㈠ 作文 在學海中游泳
都沒有懸賞分的，誰願意給你寫啊
㈡ 誰幫我寫篇我一篇作文 名字是 在學海中游泳
你這種作文應該能寫的很好，要相信自己，我雖然只是三年級的小學生，但我相信自己一定能寫好，我不懂你們作文難，可我會相信自己的實力！······
㈢ 在學海中游泳 作文
跳出學海，才能游泳
這個題目粗看上去沒有任何審題難度，絕大多數學生都能理解題目的要求。但正因為沒有設置審題障礙，考生很容忽視考題中兩個關鍵詞「學海」和「游泳」。可以想像，考場上一定有很多考生寫自己在學習中遇到困難，然後如何克服，最終學會了在「學海」游泳。這樣的作文只能是中等。那麼如何分析這個作文題呢？我覺得要從挖掘「學海」、「游泳」這兩個關鍵詞入手。
「學海」一定不能狹隘的理解為「學習的海洋」，應該跳出來，「學海」除了指學習之外，還應該有更廣泛的理解——生活中處處皆學問，因而「學海」因該是「生活的海洋」而不僅僅是「學習的海洋」，如果審題能審到這一層，那在作文中，你的取材范圍就廣泛了，可以左右逢源，寫起來也就自然得心應手了。
「游泳」一詞在這個題目中是一個含義相當豐富的詞，留給了考生相當大的想像和發揮空間。擅長敘事的考生，可以記一次「學海」遨遊的經歷，如何「游」是你全文的重點；長於描寫的考生，可以文情並茂的描述「學海」兩岸旖旎的風光；喜好議論的考生，可以對在「學海」中用何種姿態「游」有的放矢的大發議論。
根據「實題虛寫，虛題實寫」的考場作文技巧來看，「學海」一詞屬「虛題」，要實寫。就是要實實在在寫出「怎樣的學海」，比如，唐詩宋詞是學海、師生情誼是學海、求學經歷是學海、朋友交往是學海、思想成長也是學海、、、、只要跳出「學」海，處處皆是「海」。而「游泳」一詞屬「實題」，要虛寫，你不能真的寫你在海裡面游泳。在「學海」中，怎樣受到陶冶、得到感悟；如何學會技能、與人交往都可以是「在學海中游泳」。
總之，要寫好這個作文題，有一定的難度，要從學「海」中跳出，否則就會被淹沒在「學海」里。
哈哈，一家之言
㈣ 初中作文《在學海中游泳》 求評價及評分
你還有什麼好去猶豫的呢？你面對是實際是一份寶藏，不動它，不看它，那就永遠無法從中找到屬於你的一份樂趣與幸福，只有去從容地閱讀它，才會找到字里行間中的「財富」。
㈤ 《在學海中游泳》範文
帥，我正好也要寫，接我燃眉之急
㈥ 求一篇作文《在學海中游泳》
在學海中游泳
膚淺者以其自救，明理者以其修身，大悟者以其悅已。
——題記
記得兒時學習游泳時，那個古怪的教練故作深奧地對我們說了一句「游泳是一輩子要用的東西。」當時笑他有些做作，游泳有這么神聖嗎？然後驀然回首，回往漫漫的學習生涯，卻發現每天我都是一個向大海挺進的泳者，在向學海這片世界探索。
初以自救
自救是游泳最大的目的了，記得剛開始懂事起，所有的人都是一臉嚴肅的嚇唬我「要好好學習，免得以後去當乞丐」我是一個普通的小男孩，沒有懷揣當乞丐幫幫主的夢想，於是乎，學習成為了我自救的方式，勤勤懇懇的學習，完成作業，遵循老師的要求，那是的我，單一的為了不作乞丐，不被同學看不起，不被周圍的同學甩開距離，義無反顧的忙碌而不知疲倦，就就好像落水的人不停的揮動雙手，那是一種生存的本能。也許那種行為如今看來真是有一股孩子氣的傻勁，但這卻是學海給我上的第一課，優勝劣汰是亘古不變的，如果不用力揮動手臂，那麼只有沉入水中。
漸以修身
游泳可以鍛煉體魄，同樣，《勉學》中，顏之推告訴我們，學習可以修身利行。當我近乎麻木的雙手終於要筋疲力盡的時候，我突然一個激靈，捫心自問學習究竟是為了什麼呢？難道只是為了做題，難道只為了分數。亦或只是一個無奈的選擇，一波波拮問使我有些迷茫，漸漸地，我在迷失中發現，學習是一種能力，他是一種改變自我的能力。從一味做題到學會提問，從被動聽課到主張探索，從機械模仿到靈活創新，這一切的一切，不都是學習所帶來的嗎？《勉學》中顏之推這樣說：「講論文章，春華也；修身利行，秋實也」。這種有成績到能力的變化，不是一個泳者思想的蛻變和升華嗎？彷彿見到了彼岸的燈火，我的手臂更有力了……
終以悅己
「×××，你的文章有上報了，有你的！」「是啊！你現在是大才子了！」羨慕和嫉妒的目光開始圍繞著我，可我嘴角的微笑並不源在那些贊嘆，智者說過「不以物喜，不以己悲」成就並不是我的快樂，這不是我才能炫耀而帶來的「悅己」，真正給我「悅己」的是這份過程，記錄生活的點滴，揮動筆桿成為嗜好，揭開一道難題，邏輯成為自然，與他國友人的交談，全無顧慮與障礙。這樣的學習，好比泳者見到了鸚鵡螺的興奮，不是價值的多少，而是發現的樂趣。
回憶點點滴滴，泳者一直沒有停息向前的理想，然後在一個風平浪靜與驚濤駭浪的更替後，我，這名泳者，已經在學海中磨礪出一個新的自我，然後永遠不變的，是我堅定有力地揮動雙手，踏開浪花的前進…… 在學海中游泳
「學無止境」，「海闊天空」。。。。。。學習與海洋一樣廣闊，一個優秀的學生就猶如一個優秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學海中暢游。
蝶泳-----蝶式游法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過於最好的方式了。同樣，當你努力的想要追趕上你前面的同學時，你也要使用「蝶泳」，憑借耐心和恆心，當然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的技巧與方式，那麼光用蠻力也不會前進的，同樣的在學習中，如果追趕其他人時不掌握正確的學習方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。
自由泳-----自由泳有著泳姿之王的稱號，當你在最後沖刺時，你應當選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一周，你應當在學海中選用自由泳的方式將從前學習的知識沖刺的復習一遍，你便是王者。
蛙泳-----蛙泳是你最標準的方式，當你在聽老師講課時，你就應當用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不苟，這也是做為一個學海中的泳者，所應達到的標准。
仰泳-----仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當你在學海的「副科」段暢游時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態和好的技巧，如果沒有，你就會被「水」嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。
學習的海洋其實是別有一番特色的，也並不是枯燥乏味的，當你真正的投身於學海中時，你就會發現，老師的句句知識就是珍貝，練習的道道習題就是珊瑚，你就是一隻在學海中暢游的魚，享受著美好的精神食糧。
讓我們在學海中暢游，用不同的游姿來創造一篇青春的童話，一首少時的詩歌！
㈦ 有沒有一片叫《在學海中游泳》的作文
有，那是09年上海的中考題。
原文：
海，有時風平浪靜，一帆風順；有時暗流洶涌，危機四伏；有時甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學習的海洋中，亦是如此，面對無數的機遇與挑戰，不盡的成功與挫折，只有掌握好「游泳」的技能才能披荊斬棘，乘風破浪，感受到學習海洋中知識的浩瀚與磅礴。
英國著名作家笛福曾經說過：「在學習過程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說你沒有遇到，那就說明你在自欺欺人。」就像我們平時學習時經常會遇到自己不明白的問題，這個時候就應該不恥下問，你可以問老師問同學問父母，「三人行則必有我師」嘛，不用去擔心別人會因此瞧不起你，因為真正令人看不起的是那些不懂裝懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學海中游泳的第一個「秘訣」與技能就是不恥下問。
2008年令人難以忘懷的汶川地震中，一個個的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長達十天以後靠著自己頑強的毅力與對生命的渴望依然活了下來，這種對生命的渴望與對信念的堅持同樣可以轉化到學習中來，我們要有對知識的渴望以及對學習的堅持，只有擁有了這些我們才有資本在學海中不被暴風所擊垮。
以此可見，在學海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅持。
在學習的過程中我們可能會有低谷與高潮，在低谷中不要氣餒，在高潮中不要驕傲，今天的成就並不代表著你明天的成功。
在學海中游泳還應具備良好的心態，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應該始終堅信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。
在學海中游泳，歸根結底在於我們要學習知識，而一個國家一個民族的未來在於有那些有知識的人們的付出和創造，所以不論我們為了個人目的還是國家利益，趁著我們還年輕，努力學習吧，在學海中游泳，你的未來將是一片光明的。
㈧ 在學海中游泳作文600字
每個人從一出生開始，就會不由自主地沉浸於知識的海洋。但有些人只是一味地「戲水」，自娛自樂，畫地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識之海暢游。
有些人雖然也期盼到達那夢想的彼岸，但無論他怎樣擺手蹬腿，都始終無法前進。這是因為他少了一些必不可少的東西。
在學海中游泳，不能沒有目標。否則就會在這四周茫茫一望無際的學海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說學習一定要有一個明確的目標，才可以望著塔堅定地前行，捨去許許多多不必要的曲折與困惑。
在學海中游泳，更不能沒有勤奮。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」「天才就是99%的汗水加上1%的靈感。」……古今中外，古往今來，勤奮一直是公認的學習必備素質。的確，若沒有勤奮，原本快樂的學海之游就會似乎是一次枯燥無味的鳧水。
……
但是在我看來，最重要的「泳具」還是興趣。正因為有了「興趣」這個幫手，我才能在學海中乘風破浪，一往無前。
從小，我就對學習有著極其濃厚的興趣。當別的小夥伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩游戲的時候，我卻會捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的「字書」在旁邊聚精會神地看著。
大些後，當老師在課堂上滔滔不絕地長篇大論導致台下部分同學都百無聊賴到昏昏欲睡時，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個知識要點_而給我這種與眾不同的學習動力的，正是興趣。它讓我明白，學習可以使我獲得更多的知識，助我更加輕易地走向成功。
抱著這種念頭，我漸漸深入了知識的海洋。每當我遇到一些生僻的詞語，例如「生物鹼」、「魯米諾」、「硝煙測試」、「以湯沐邑」等，我都會立刻用網路搜索出相關資料和擴展閱讀。此外，類別繁多的書籍使我的知識面迅速覆蓋，同時也更加被學習的快樂所牢牢吸引。
暢游學海，我們需要的不僅是目標、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們在學海中的游歷才會更加豐富！