Ⅰ 《往日如歌》作文的開頭該怎麼寫
柔柔的曲調撥動著我心弦,奏出那段熟悉的旋律.輕輕的歌聲盤旋在耳側,往日的種種,便如霧般回氳開,浮現答出那段溫柔的歲月.往日如歌,歌不盡………(這個親要自己寫,因為不曉得你的作文內容,所以後面不能給你寫了.如果你想寫一些敘事的,小桑感的,可以寫「歌不盡人間悲歡離合情」,或是別的什麼.然後再啟第二段.)
Ⅱ 往日如歌 作文 初一水平 600字
其實生活本來就是這個樣——偉人之所以偉大，是因為他們正確對待、認真利用過去的傷痕。在這處處都是競爭的時代，我們是否應拿起過去的傷痕，來滿足現實的需要呢？
——題記
走過的路很平常，那踏過的歲月當然可以隨時在腦海中演變。有時，會露出一個輕微的笑容，感覺過去的自己很渺小；有時，會掉下一滴眼淚,因為現在的生活太太難熬。過去的應當珍惜，生活還要繼續。
「過去的都已經過去，一切都應從新開始.那過去的輝煌，過去的挫折，只能代表歷史吧！」是的，我能理解。它的確體現出了樂觀的主意。但在這多變的世界，我不贊同。我認為傷痕做生活的警鍾，是必不可缺少的。
水流過，只有一個目的；人活著，堅定一個信念。那又有誰願意在這世上白白的走一遭呢？信念決定的是出路，但輝煌必定照應的是結果。
懂得回憶過去的傷痕，我感覺是一種難得的美。沒有過去的坎坷，也不會擁有現在的完美生活。懂得回憶過去的
人，他的道路定會越走越寬闊。因為在回憶過去的同時，他無時無刻的總結經驗，為面對現實的絕境找出一條最適合的自己出路。因此，讓自己變得活躍，讓生活變得蒼勁。
傷痕同樣是一種財富，你若珍惜它、運用了它，它定會關心你、教導你，讓你的人生履歷便不會蒼白。你若遺棄
了它，它會更不理你。
為此，傷痕又是兩可的境地。它既能成為埋葬你的墳墓，也可以成為生活出色的起點。關鍵看你如何利用它。
帶上走過的傷痕，繼續尋找成功的需要。只有不斷地完善，生活才會完美，人生才能出色。
Ⅲ 往日如歌作文300字左右
往事如歌
在不知不覺中，初二的日子就要過去了。忙忙碌碌的學習生活使我已然忘卻時間的腳步。在辦公室的黑板上，我找到了「他」的印記笑在初二，喜迎初三。猛然發現時間過的很快，原來兩年就如彈指一揮間......
在記憶的長河中，很容易就可以找到那段快樂的歲月……
6年的小學生活，直到現在，我已經長大了！在我理解的意思上,撒謊能夠初中就意味著長大！那是剛剛上初中的第一節音樂課，老師讓我們自我介紹，並簡單介紹自己對音樂的認識。或許是我的「演講」比較精彩吧。老師竟然說這是她在全年段中聽過的最精彩的。著不免在我的心中泛起愉快的漣漪。往後，合唱團的名單中就多了我一個。在無數的日子的無數個中午，音樂教師總會傳出我們的聲音，說實話，很多人歲音樂的知識從來沒有涉及過，當然，我也是「很多人」中的一個。但是，現在只能從基礎開始學起。在無數個日子的努力下。終於，大家的知識和能力都有所長進，老師也不免很高興。
一陣子後，發聲聯系就開始了。每天中午，我們的耳邊都會有「1234567」這些聲音。老師說，我們比那些坐在班級里午休的同學更辛苦。為了老師的這句話，我們更努力了……
比賽的曲目終於定下來了，是一首很有感覺的歌莫扎特譜曲的《渴望春天》。聽了范唱，大家對這首歌曲表示一致地肯定。隱隱約約還記得其中的歌詞：「來吧，親愛的五月，給樹林換上綠裝．讓我們在小河旁看紫羅蘭開放．我們是多麼願意，重見那紫羅蘭．來吧親愛的五月，讓我們去遊玩……」
一個學期後，經過區里的肯定，我們披星戴月地參加了比賽，最終，我們獲得了銀獎。雖然大家對這個成績不是很滿意，但老師說這是海滄在市裡的比賽中取得的最好成績……
現在一切都已經過去了……
Ⅳ 作文 往日如歌
其實生活本來就是這個樣——偉人之所以偉大，是因為他們正確對待、認真利用過去的傷痕。在這處處都是競爭的時代，我們是否應拿起過去的傷痕，來滿足現實的需要呢？
——題記
走過的路很平常，那踏過的歲月當然可以隨時在腦海中演變。有時，會露出一個輕微的笑容，感覺過去的自己很渺小；有時，會掉下一滴眼淚,因為現在的生活太太難熬。過去的應當珍惜，生活還要繼續。
「過去的都已經過去，一切都應從新開始.那過去的輝煌，過去的挫折，只能代表歷史吧！」是的，我能理解。它的確體現出了樂觀的主意。但在這多變的世界，我不贊同。我認為傷痕做生活的警鍾，是必不可缺少的。
水流過，只有一個目的；人活著，堅定一個信念。那又有誰願意在這世上白白的走一遭呢？信念決定的是出路，但輝煌必定照應的是結果。
懂得回憶過去的傷痕，我感覺是一種難得的美。沒有過去的坎坷，也不會擁有現在的完美生活。懂得回憶過去的
人，他的道路定會越走越寬闊。因為在回憶過去的同時，他無時無刻的總結經驗，為面對現實的絕境找出一條最適合的自己出路。因此，讓自己變得活躍，讓生活變得蒼勁。
傷痕同樣是一種財富，你若珍惜它、運用了它，它定會關心你、教導你，讓你的人生履歷便不會蒼白。你若遺棄
了它，它會更不理你。
為此，傷痕又是兩可的境地。它既能成為埋葬你的墳墓，也可以成為生活出色的起點。關鍵看你如何利用它。
帶上走過的傷痕，繼續尋找成功的需要。只有不斷地完善，生活才會完美，人生才能出色。
Ⅳ 往日如歌作文
往日如歌
閉上眼睛，便回想起那美好的往事。
他是我小學六年級的同桌。他的姓氏很特別，他姓「荊」，名叫「荊誠業」。我們是很好的朋友。
每一次音樂課，我們都是音樂老師的「重點表揚對象」。老師會發獎章，到學期末超過一定票數的，便可以免考。於是每次音樂課，我們兩個就「鬥智斗勇」，比誰拿到的獎章多。
有一次，上某個課時，因老師不在，我們便開始看《摩登時代》。有一個場景不禁讓我有點害怕，於是我情不自禁地喃喃了一聲。沒想到那傢伙竟對我說：「你怕什麼？把它們當做假的嘛。何況本來就是假的。」我笑了，以後遇到怕的事情時，都會用這句話鼓勵自己。
他是個很認真的人，但也不是書獃子，他很幽默。
有一節語文課，老師抽他回答一個問題，他太緊張了，紅了臉，沒打出來。於是坐他旁邊的我便幫了他一把。下課後，他笑眯眯地對我說：「為了感謝你，我送你一個玩具，快伸手！」我疑惑的伸出了手，然後他把他畫的一個多拉A夢的圖揉成團，小心翼翼地放在我手上，還說是「稀世珍寶」。我故作生氣的說：「這是什麼玩具啦！敢騙我！」他很淡定地笑著：「是我的大作！多好的玩具啊！我哪有騙你！」聽了他的話，我「哈哈」地笑了。
他的體育很好，而且很自信。
運動會的時候，他總會參加短跑比賽，而且每次都是第一名。比賽前，我問過他：「你確定你能得到名次？」他笑得兩眼眯成了縫，說：「你說呢？憑我這天才，肯定的啦！再說了，重在參與嘛！」
還有一件事，在我印象中很重要的一件事。
六年級下學期期末考試，我很成功地考得異常的好。本以為能評到品學兼優生了，飄飄欲仙呢，卻被老師一下子從天上打到地下——只是個小小的XX之星（以前的學校和星港不一樣，XX之星是比較差的——，頓時我失望地都想哭了。總分比我低幾分的荊誠業還有品學兼優生呢，我真有點羨慕。老師快報到我的名字了。那時的我，連上去拿獎狀的勇氣都沒了。當時多麼想逃避這一切！這是他又說話了，他的話給了我勇氣與力量：「別怕呀。XX之星不也挺好的，總比沒有獎項好吧！喂喂，我相信你的，你也得相信你自己哦！以後你一定能得到更好的獎章的。」我恍然大悟。聽他習慣地叫自己「喂」，就笑了。我們總是以「喂」互稱的。
同桌的那一個學期，讓我們對對方的了解更深了，也成功地成為了超好的朋友。現在他在隔壁班當上了班長，我可真為有他這個朋友自豪。偶爾見到面，還總會聊幾句。
每次見到他，往日的鏡頭就在我腦海里浮現，就像舒心的歌曲一般。往日如歌…真的是往日如歌！
Ⅵ 往日如歌的作文，求解！！！
往事如歌
年輕的生命大都是躁動不安的，如春耕時節才翻過的土地，熱盼稔熟年豐。但是總有一天，噴薄的激情要讓位於冷靜的思索。此時此刻，打開心扉，回首往事，不也是在感悟今天，?望未來，洞識生命的意義嗎？
一年前，我剛上高二，恰逢天津電視台開辦「當代中學生」節目。經過一番激烈的角逐，我有幸成為這個節目的業余主持人，並著實忙碌了一年。在我的記憶中，這段經歷載負了無盡的熱情、充實與自信，它如同一枚鑽石，在我逝去的歲月中熠熠發光。
最難忘第一次錄制節目的情景。演播廳里，水銀燈星羅棋布，監視屏閃爍不停，手拿金色的話筒，面對黑洞洞的鏡頭，完全是一個我從未涉足過的天地！別緊張，我叮囑自己；誰知越叮囑越緊張。在鏡頭前，我無論如何也找不到面對觀眾的感覺；配畫外音，總是錯誤迭出。和我搭檔的那位男同學也一反常態，方寸大亂。唉，10分鍾的串聯錄了十幾遍卻還是通不過。時針已指向午夜12點，我倆望望睏倦已極的攝像師，又看看無可奈何的導演，只好一吐舌頭，小聲嘟噥一聲「Sorry」。於是再來，再來……終於，導演將手掌用力向下一切，喊出了一個千金難買的字??「好！」我如釋重負，仰天長嘆；而樂觀的搭檔則笑眯眯地說：「合作愉快！」回家路上，望著車窗外濃重的夜色，我想，明天第一節是數學課吧……
在日後的磨練中，我一點點成長起來。那一次次采錄節目的動人情景如電影鏡頭一般，縈回在我的腦際。記得初次進棚錄制歌曲，是難以言表的激動與忐忑；記得為「希望之星」配畫外音，懷著由衷的欽佩與羨慕；忘不掉中日學生聯誼會那熱烈的氣氛、真摯的情感；忘不掉身患血癌的那位中學生堅毅的眼神、純真的笑臉；還有「新蕾杯」中學生作文大賽頒獎會上，獲獎同學接受采訪時那喜悅的神情和質朴的語言……
在那些激昂的日子裡，清澈的幻想與全新的體驗雜糅在一起，我被輕快歡欣的氛圍所籠罩，所包容。只是我絲毫不敢驕傲，因為我知道，自己成功的背後，站著導演，站著攝像師，站著老師，站著同學，站著千百萬電視觀眾。
一年了。一年之後的今天，面對「七月」的考驗，我毅然決然地告別鏡頭，專與書香為伴。於是，沉默的我如春蠶嚙桑般咀嚼著一個個苦讀的夜晚。平淡、重復，彷彿在我心上壓了塊鐵??冰冷而沉重。
嘗自忖度：我是否已在孤寂中迷失了自我呢？
我從星奔川騖的往事里尋找自己：有過正本清源的豪情，有過笑罵從汝的豁達，有過篤志好學的勤懇。??啊，即使沒有那一段足以自豪的榮耀，我依然可以昂首揚眉地向世界大聲表白：我無愧於這僅有一次的生命機緣！
我從冷暖親疏的舊日情懷里靜觀身邊的人們：含辛茹苦的父母，通今博古的恩師，胸無城府的摯友，知己知彼的對手。我在種種得失利害間徘徊過後，選擇了成熟。即使最平實的人生也不是彗汜畫塗，初涉塵世的我本就面對著一種沸騰的生活。
包孕著成功的往事教我理智地體察生命，默默地對待起點，驕傲地選擇結束。並不奢望自己的回憶錄是部博大精深的名著，但我會盡己所能譜就一支柔娓婉轉的山歌，為世界添幾分靈性。
我堅信，無論怎樣的心緒、怎樣的境遇，是面對憂喜欣戚的往事，還是耕耘堅不可摧的信念，你終會看到一隻飛旋的志鳥??執著如我，灑脫如我，堅強如我，快樂如我！
Ⅶ 寫一篇往日如歌為題的作文字數為450字到五百字.
往事如歌
一想到來寫敘事文自,有兩個美好的回憶又輕輕地徘徊在我的心中。同學們，你們想知道這美好的回憶是什麼嗎？讓我來告訴您吧！
有趣的風箏節
「快點！快點！要掉下來了！快點！」一位同學跟著在天空中一邊翻跟頭，一邊飛的風箏跑來跑去。「哈哈哈哈！飛上了！哈哈哈哈！我的風箏飛上天了！」另一個同學欣喜若狂，邊叫著，邊跳著。我抬頭看著天空，那一隻只美麗的風箏。突然，我發現一隻「燕子」——風箏在天中悠閑地盪來盪去，我好像聽見，風箏在說：「瞧！我飛得最高了！」於是，就越飛越高， 越飛越高，我只能隱隱約約地看到風箏的輪廓。我又看見一隻「蜻蜓」在雲間里穿來穿去。風箏節就在歡快的笑聲中結束了......
激烈的拔河比賽
「加油！加油！」拔河比賽就在高呼中開始了。兩班各拉繩的一頭，只聽哨響聲一叫。「加油！加油！」的高呼聲又開始了。運動員們使勁把那根粗粗的繩往後拉，額頭上冒出了汗珠，汗珠從運動員們的臉俠上滾了下來，運動員們好像顯得更有勁了。嘿！我們班贏了！這場比賽真是激動人心！
這兩個美好的回憶一直會在我的心中徘徊......