㈠ 淚水 作文400字
懂了淚水，就懂了人生
生命總是在自己的啼哭中開始，於別人的淚水裡抵達終點。醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界刺激的一種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。於是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束後，或許還有淚水在記憶你已經飄逝的靈魂。
人是情感的動物，有七情六慾，不能長期壓抑在心底，顯現於外，不外乎表情、語言、動作等，喜也好，悲也罷，哭著笑著，淚水就在眼眶中積聚，水一樣地流，一滴一滴便是情感的世界。這世界裡有真也有假，有呼喚也有陷阱……
淚水不僅與傷感、悲痛有關，也和喜樂有關。怒極反笑，喜極而泣，人在巨大的驚喜或者幸福之前，一時難以找到最好的表達情感的方式，而淚水往往先之一步淋漓而出。笑中有淚，性情率真，然其後之諸多感慨復雜情感一時之間是難以道盡的，全部凝聚在這奪眶而出的液體之中了。
淚水似乎與女子有緣，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，生生攝人魂魄風流無限。淚光點點，嬌喘微微的黛玉硬是勾走了無數男人的心，為什麼都指望「天上掉下個林妹妹」，可想而知。有淚水，男人往往自作多情地要去憐香惜玉，女人也往往順水推舟小鳥依人，淚水就成為和諧愛情的一種潤滑劑。但女人們不能過多地使用，因為面對女人的淚水，男人總是惶恐不安，不知所措，要麼就不聞不問，要麼就溜之大吉。女人，請記住，許多時候，笑容和淚水同等重要。
男兒有淚不輕彈，所以男人習慣於把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動，這是文化傳統的影響。偽裝出來的堅強總會有崩潰的一天，當男人真正要哭的時候，一定要當心，那可真實決堤的海一發不可收拾。但大多數男人都會選擇在無人的角落或者最親近的女人面前傷心欲絕地哭一場的，大部分時間里他用笑容掩飾著淚水。
敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，淚水也真·
有一顆感動的心，我們用淚水滋潤世間的真善美；有一顆憐憫的心，我們用淚水去祭奠痛苦和哀傷；有一顆真誠的心，我們用淚水去溫暖苦痛的靈魂。
人生總在淚水中前行，酸甜哭辣百味嘗盡，或許，懂了淚水，就懂了人生。
㈡ 以淚水為話題的作文400字 急····
黃昏的時候
蜂擁而出的校服人群中
不願被人流捲走
放學後的操場
鑽過鐵絲網專
去年找屬到的那朵向日葵
比去年更驕傲的抬頭望著天空
希望不要折斷 不要枯萎
如果能將願望化做淚水
明天應該會有一些不同
下雨的日子 在雨中飄搖
如同斷線的風箏
只要決不低頭
即使今天曾風雨中飄搖不定
那也很好
那一天,終於能夠獨自騎上自行車
數著身上的擦傷 心中卻十分喜悅
希望不要灰心 不要認輸
如果能留下真誠的淚水
明天一定能夠比今天笑的更歡快吧
起風的日子 在風中起伏
如同遨遊天際的飛鳥 從不低落
㈢ 以淚水為話題寫一篇作文400字左右,內容簡單一點點
淚水
同樂中學 徐亞紅
我是個班幹部，說起當班幹部，我真想哭。
我的文具盒裡有許多的筆，由於我是班幹部，所以它們成了全班同學的「公共用
品」。上課了，廖威把頭伸過來：「徐亞紅，筆。」說後，不管我是否答應，就
挑走了一支；那邊又在喊：「徐亞紅，快，把筆給我遞過來。」
有一次，晚自習課，我來到教室，看見我的文具盒躺在桌上，裡面空空的。我朝
周圍一望，大家都盯著我笑，梁曉玉還指著手裡的筆說：「在這兒！」我見如此
情景，心裡很不是滋味，一句牢騷話脫口而出：「你們把筆拿完了，我用什麼？
」話剛出口，立刻引起軒然大波。「叭」，張春芳把筆扔在我桌上，「叭叭」「
叭」「叭」接二連三的，同學們一個個把筆扔了回來，還說：「才用一下筆嘛，
有什麼了不起，還是班長，這么小氣！」天啦！「班長」難道是「文具公用」的
代名詞么？我是班長，可也是一個普通的學生啊！
當班幹部最難的是和同學們處好關系。每當他們學習不認真的時候，我這張討厭
的嘴巴就會去說他們，當有同學在抄作業時，也要去干涉。有些同學蠻不講理，
跟我吵；有的同學當著面沒有說什麼，但背地裡卻說我的壞話；個別同學不服管
，我只好向老師匯報，讓老師來管。這樣一來，同學們又說我打小報告，甚至說
些很難聽的話。想到我做的這一切是為班上好，為了同學好，可同學們還這樣對
我，我感到很委屈，常偷偷地流眼淚。
我好想痛痛快快地大哭一場，把心裡的痛苦和委屈都哭出來，可在哪裡哭呢？在
本子上哭吧！我提起筆，在本子上寫「我真想哭……」
㈣ 關於淚水的作文，400字，不要太多了
淚水擦乾以後
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
[點評]標題富有情感色彩，也起到了懸念的作用。全文以「我」的一次失敗的考試為核心事件，以自己的一段心靈歷程為線索，用形象的語言描述了在失敗中找回信心和勇氣的過程，筆墨細膩，情真意切。考生還在文章中三次描寫月亮，既暗示了時間推移，又渲染了主觀情感，增加了文章的情趣美。
㈤ 淚水作文400字N:l「一「::此
淚水
我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的「涕淚滿衣裳」。淚水並不苦澀。反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌盪著我的心胸，激勵著我的潛力。在淚水中，我選擇了誠實，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。 這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。記得那是三年級的時候，我們即將要測試語文的期末考試。我欣喜若狂，最近這幾次考試我總是名列前茅，於是變得驕傲自滿起來，老師和我們復習功課時，同學們聽得津津有味，老師也講得神采飛揚。可是我光想著我那幾次考的好成績，這次肯定也是小菜一碟。第二天，老師發下了一張復習卷，我拿著卷子忐忑不安。老師昨天講的課文我一個字也不記得，腦子里一片空白。考試過後。我唉聲嘆氣地走出了教室。老師報出了分數，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。頓時，淚水模糊了我的眼睛，一顆顆豆大的淚水流到了我的臉頰上，脖子上，最後，一汪晶瑩的淚水滴到了試卷上，桌子上，書本上……我心裡默默的想著：我要拼搏，我要奮斗，我要進取…… 在這40分鍾內，記住老師所講的一字一詞，記住老師的一問一答。果真，應了那句話：皇天不負有心人。在期末考試中，我以優異的成績報答了父母及老師的期望。我還明白了：學如逆水行舟，不進則退。虛心使人進步，驕傲使人落後。這件事一直讓我銘記在心，這也成為了我學習史上最輝煌的一筆。 淚水，讓你復利更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會。你會發現它並不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的財富，是你邁向成功的階梯。
㈥ 以「淚水」為主題的作文400字
孩子，抄你自己寫吧。寫寫自己的感襲悟，比如對父母，對老師，對同學，尤其是對自己，淚水有苦澀的也有甜蜜的，要看你怎麼想，別人的文章是不符合你的，淚水這個大可寫國寫倫理寫社會小則可以寫人寫花草樹木。誒，看你自己怎麼想，怎麼編排。