『壹』 三年級用六感寫作文
那如果要是寫六個感官的作文，那就看文廳長，然後么？
『貳』 幫我寫一篇《六年級有感》作文，謝謝！
六年級的感受
我，一個普普通通的我，已經上了六年級。
本應快樂，但，事情遠沒有我想像那麼簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班裡，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。後來，我的同桌被選為班長。再後來，．．．我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：「和他做同桌，受罪去吧！」真的如他所說。第二天，我同桌發現我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂里去了。然後我的塑料布被他摁碎了，接著，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂里去，我怒氣沖天，但卻無能為力，誰叫我力氣小呢？而到最後一節自習課的時候，大家都在寫作業，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：「借我作業抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因為你學習好嗎？你看，我來向你「學習學習」！借我看看吧，馬上就還你！．．．．．．」他一邊說一邊把手伸向我的作業本，啊，我的作業！不要啊！但我終究無能為力。後來，他每天的前七節課給我搗亂，最後一節課好聲好氣的向我要作業。而放學的時候，因為他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時誰乾的呢？當然是我們這幫女生啦！但是這位大班
長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業，無可救葯!
難道，這就是我的六年級生活嗎？
『叄』 6年級600字感動的作文
深夜，我倚在床頭，思索著身邊讓我感動的事兒。
隨手拿起一本書，輕翻起來，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起。這是一片普通的銀杏葉，脈絡分明，我疑惑地看者它，卻發現葉上有幾個小字：「珍重，朋友！」我的心輕顫了一下，看者已枯黃的銀杏葉，我看到了一顆真摯的心。忽然想起，這世上還有一種心情叫感動。
曾幾何時，當城市高樓越來越多，我們的心不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥著？慢慢地，我開始抱怨，這個世上能我感動的事情越來越少。我卻不曾靜下心來想都過，身邊的每一件事都讓我感動。
作業寫到深夜，父母為我削個蘋果，給我做夜宵，我忘記了感動；跑步過後口渴了，朋友幫我捎來一杯水，我忘記了感動；心情沮喪時，得到別人一句寬慰的話，我忘記了感動；高興時，有許多人和我一起分享快樂，我忘記了感動；平日里，收到一張小小的賀卡，我也忘記了這是感動。
筆尖輕觸到紙上，腦海中隨即浮現出母親的身影，此時這身影，正一晃一晃地在我腦中搖擺，它讓我回想起從前。幼年時，母親是年輕美麗的，她在我的記憶中，永遠是那麼地想讓人接近。隨著我的成長，母親的眼角開始有了皺紋。那天，我依偎在母親肩上，突兀地發現了這些正吞噬著她美麗的皺紋，我的心像被什麼刺痛了。母親呵，是我的淘氣使您如此勞累么？我不願看到如此美麗的母親正在慢慢衰老。是啊，在我的心中，恐怕再沒有一個比母親更好的女人了。
幼時，對於我的淘氣，對我摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……母親都不曾打我，她不想在我幼小的心靈下留下鞭痕的印跡。於是我更像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向沒有約束的草原。有時，對於做錯的事，您依然為我的頑皮獨自心痛著，我曾一度認為，您是一個愛我愛得永遠也不會下手打我的母親，可是，您也懂得溺愛會害了我。
終於，那天，您打了我。你已無法容忍您心愛的女兒惡劣到撒謊卻死不承認的地步。我第一次感受皮鞭在身上火辣辣地疼痛，當我帶著憤怒的眼光注視著你時，只看見您滿臉的不忍和漸漸轉過去的側臉。我早已忘記當時的疼痛，可是母親不舍的眼神我卻永遠不能忘記。現在回想起這些，我是多麼懊悔。母親眼角的皺紋訴說著往事，每每想到母親為我的心碎，我的心總是一陣陣地痛。我感動著母親為我做的每一件事，卻不曾為她分擔，只讓她變得更蒼老。
端一盆洗腳水，來到母親床前，輕輕的撫摸著母親腳上的又一個蒼老的證據。讓它再一次感動我，那彌留在蒼老中的愛啊！
『肆』 哈谷6號的六感作文法怎麼樣
家長們，不來用再為孩子的自作文寫得沒有文采擔憂了；
同學們，不用再為自己的作文得不到高分沮喪了；
老師們，不用再為看到學生的作文文理不通皺眉了。
「哈谷6號學府」從學生的基本思維模式出發，綜合各家作文寫作方法，針對各種作文題型，研究整理出一套適合中小學生作文寫作的「哈谷六感作文法」。
「哈谷六感作文法」的基本出發點是：作文寫作在於感知！學生身邊的事物之所以不能在作文中被完整地，美好地描繪出來，就是缺少感知！「哈谷六感作文法」就是讓學生學會感知身邊的事物，學會關心身邊的事物，學會描寫身邊的事物。「哈谷六感作文法」已經被成功地運用到學生的寫作當中，取得了良好的效果，贏得學生和家長的一致好評，從感知的層面，根本上解決了作文學習中「老師教學難，學生學習難」的問題。
「哈谷六感作文法」包括「語體感知」、「句式感知」、「結構感知」、「事件感知」、「環境感知」、「情感感知」等六個部分。
來源哈谷6號官方網站
『伍』 600字作文感悟6月怎麼寫
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
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鍾聲敲響，我們相遇在稚幼童年
依稀記得，三年前，稚氣未脫的我們帶著驚喜、渴望而又夾雜絲恐懼邁入初中學堂，那似乎是宿命，曾在玉皇大帝面前，我們就在生死簿上寫下自己的名字：此生要相遇。又或許是前世我們曾回眸了五百次，所以即使沒有神的指使，我們依然就著前世的緣分走到了一起。總之，在艷陽似火的夏日，我們帶著憧憬與遐想，開始了一起的心路歷程……
蔚藍的天空下，我們共同奮斗
命運似乎在開一個很大的玩笑，註定我們此生在拼搏中前進，沒有濃抹的色彩，卻帶著絲幽幽的芳香。曾經。我們以為這就是生活，日子在周而復始中流逝，前天亦如昨天，昨天亦如今天，而今天亦如明天，這樣的生活滿足不了我們漸漸成熟的心理對外界的渴望，我們內心中總燃著一絲叛逆的火種，只要有一點火花就會燃燒，而也許這就是困惑吧，繁重的學習任務一點一點將其熄滅，天空就像剛開始一樣，那種淡藍，淡到使人窒息，即使放盪不羈，我們卻清楚地知道，一切終究按其規律去發展，我們只有擁有知識，才堪稱得上新一代人類。所以，決定了，青春年華，我們不應虛度，讓所有一切埋藏在心底，不要讓世俗的東西玷污了它，我們現在需要的僅僅是奮斗，在奮斗中產生友誼，在友誼中一起奮斗。
飛舞的夢，記載著我們的故事
恍恍惚惚，我們已進入畢業班，零亂的瑣事紛至沓來，同學們一下子變得異常忙碌起來，但我們卻沒有因此變得隔膜，相反話更多了。大家都在忙著，寫同學錄，這似乎是尋求慰藉的一種方式，只言片語卻道不盡我們的感觸。是啊，三年了，說不上長短，但是三年的故事豈是文字所能夠描述的，只是些祝福的話語，卻無法企及心靈深處那剪不斷理還亂的愁緒，三年的風雨，將永遠刻錄在歷史的天空下……
離別，只是沉澱下來的時間
我們要離開了，總是這樣，在望不到頭的人海中，我們匆匆擦身，不能多停留片刻。安妮寶貝說過：時間可以治癒一切傷口。我們是會疼痛，卻奈何不了命運的捉弄，相冊中記錄著往日的笑靨，叛逆不屈，在黑暗中摸索，但總有人陪伴著，就不會孤寂。我深信，離別無法帶走我們生命中最重要的部分。
我們的故事不會結束……
——後記
『陸』 記六一感受的作文
難忘六一
湖北省武漢市 蔡家田小學六〈4〉班 盧奧琪
小學六年的學習生涯里，發生過許多令我難忘的事情，最讓我記憶深刻的要數那次「六一」聚會了。
記得那次聚會發生在四年級的「六一」兒童節。早上，我匆匆地走進校門，校園的氣氛異常活躍。
打 了上課鈴，代表著聚會即將開始，韓老師邁著輕快的步伐走進了教室，向周圍環視了一下，教室頓時鴉雀無聲，但大家的心卻沒有平靜下來。半晌，韓老師向大家宣 布：「『六一』大會正式開始！」首先是我班班長戴佳偉，還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演，這四位「大美女」加上那動聽的歌聲，簡直讓大 家看入了迷。然後是我班的小音樂家徐君佩給我們表演了一段古箏，我們一邊聽一邊注意她彈琴的動作，可能由於她彈得太優美了，我們好多同學不禁陶醉得快入夢 鄉了。我也不例外，我們同學還給這首曲子取了個名字「催眠曲」過後，李陽、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——「雙簧」。「雙簧」就是一個人配聲音，另一個人 做動作，這會兒是李陽說，李鑫做動作，我們隨著故事看了下去，兄弟倆真是配合得天衣無縫，同學們不時發出一陣陣笑聲，有時非常好笑的地方，還會有同學笑得 趴在地上起不來了，也許有些誇張，但這的確是真的。「雙簧」表演完後，就是「灰姑娘演繹」了。小演員們都上了台，故事開始了：一個滿麵灰土的灰姑娘（蔡曼 飾）正在請求繼母（彭雪飾）帶她去參加王宮的舞會，可繼母卻不願意帶她去，後來灰姑娘經過一位仙女（歐陽順姿飾）的幫助終於穿上了華麗的衣服走進了王宮， 那美麗的面孔比任何人都漂亮，英俊瀟灑的王子（李陽飾）被她吸引了，便邀請她跳舞。故事結束了，大家都情不自禁地為他們鼓掌。
「六一」聚會就這樣結束了，雖然同學們都依依不捨，但是大家都過得很愉快。這次「六一」聚會讓我們感受到生活的樂趣，它讓我記憶猶新。
指導教師：韓千時
最後一個六一節
我還記得我最後的一個六一節，那是個陽光燦爛的日子。
小學六年級時，過最後一個六一節，老師說以後要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心裡有說不出的傷感。
上午還上半天課，下午全校一起去看電影。
中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，臨出門時還給了五毛錢。要知道我還從沒有自主花零錢的時候。歡天喜地的出了門，在去電影院的路上有一段近路，是踩 在一根大水管上走過去的，平時從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭 哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時發現一直揣在手心裡的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘里找到了。
看電影遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當時思想極為正統，覺得喜歡歌舞是不務正業，才想著呢，發現我的老師怎麼看得如此著迷，一下子對老師失望到極點。
看完電影散場，很得意的在同學們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋，捨不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。
晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起今天是六一，以後我再也沒有六一節了，一下子哭了起來，哭累了又睡著了。
過六一兒童節
今天是一個特別的日子六一兒童節，句號、逗號、冒號、分號們幾個同學就聚到一起，它們決定去游樂園玩，過自己的六一。
來到游樂園，它們被眼前的一幕嚇呆了，游樂園裡面人山人海，句號說：「人可真多呀」。逗號說：「是呀，那我們先去玩什麼呢」。冒號想了想就說：「我們玩個刺激的吧，就玩雲霄飛車，好嗎？」大家回答說：「好，那我們走」。大家就坐上了雲霄飛車，而這時分號的心理非常害怕，非常想下來不做雲霄飛車，可是為了朋友，它就豁了出去。過了不久雲霄飛車就啟動了，速度非常快，句號、逗號、冒號、分號都尖叫了起來，就好像坐上了時光機一樣，終於雲霄飛車停了下來，句號就說：「真是刺激呀，我們再接著玩碰碰吧」。句號、逗號、冒號、分號就自己坐一輛碰碰車，四個人就開始互相撞來撞去，這句號、冒號、分號就一起撞逗號的碰碰車，這一撞居然把逗號撞了出來，還好沒有受傷。這一天它們就快快樂樂地度過了。
難忘的六一兒童節
柔和的春風已經被孩子們的歡聲笑語給趕走了，我們又迎來了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂的節日了——六一兒童節！
這一天，我興高采烈地來到了學校，今天下午就要舉行全校文藝匯演了，我雖然已經練了好長一段時間，但是心裡還是有點緊張，因為我們班表演的五個節目中我都參加了，我希望我能表演好，為班級爭光。
我們班的節目表演完了，接下來還有很多精彩的節目，台上的同學表演得很認真，台下的同學也看得很仔細，時而發出歡快的笑聲，時而發出陣陣的掌聲。
在一片熱烈的掌聲中，我們的校長走了出來。他要宣布今天的最佳表演獎，以及一二三等獎，當一二三等獎都宣布完的時候，台下的歡呼聲響成了一片，我們很失望，因為沒有我們班，這時校長又開口了：「同學們，靜一靜，下面我宣布獲得最佳表演獎的是《我們是共產主義接班人》」話音剛落，我們班的同學興奮地從座位上跳了起來。在那時我想：有付出就一定會有回報的。
這是我過的最難忘的六一兒童節了！
快樂的六一兒童節
六一兒童節到了，我們去本部參加游戲活動。
早上一到校，陸老師就給我們每人發一張游戲紙。我拿著紙和同學一起去別的教室做游戲。我們玩了炸暗堡、56個民族笑哈哈、自畫像、貼鼻子……每個游戲都很有趣。
我最喜歡的游戲是「貼鼻子」，游戲的要求是：蒙上眼睛，原地轉三圈後，走到畫像前把鼻子貼在適當的位置。不少同學都貼得亂七八糟，有的把鼻子貼在了下巴上，有的把鼻子貼在了眉毛上，還有的把鼻子貼在了耳朵上……而我憑著感覺把鼻子正確地貼在了畫像上，並得到了一顆笑臉。
這次游戲我只得了三顆笑臉，離游戲章獲取的標准還差很遠，我要在平時多多訓練，爭取下次游戲活動的時候，能取得好的成績。
六一兒童節
星期五是六一兒童節,早上同學們都是興高采烈來到學校.因為學校上午有活動,下午則放假.嘻嘻,算一下差不多放三天假,好開心喔
上午九點,文藝演出開始了,有舞蹈、唱歌、樂器演奏等等,但我們男生卻沒有空欣賞,因為我們都帶來不少漫畫書,大家都在忙著交換分享.不過聽著音樂看書的感覺不錯,下次背課文時也放點音樂試試.
表演完後,是五年紀的全明星籃球賽,分紅黃隊,而我們班分在紅隊.比賽一開始就很激烈,黃隊先發制人,進了第一個球.憑我多年看小學籃球比賽的經驗,籃球比賽分數和足球比賽的分數差不多,往往誰進了第一球,就基本奠定了勝局.但這次卻使我大跌眼鏡,雙方的投籃都很准,比分也是交替上升.黃隊在打出一波高潮後,我們紅隊也當仁不讓地反擊,並把比分反超,但在最後的的關鍵球上沒有處理好,以53--54一分惜敗.不過我還是很高興,因為我終於在小學生涯中,看到一場真正的高比分的籃球比賽.
最後是會餐,今天學校大出血,請我們吃麥當勞,唯一不足的地方就是沒有飯後甜點,如果來點蘋果派、雪筒什麼的就更完美了,希望下次再請吃麥當勞的時候,校領導能聽聽我們的呼聲.
我又過了一個快樂的兒童節,但也少了一個兒童節,不知道我長大後還記不記得今天的快樂,我問過爸媽小時候是怎麼過兒童節,他們都說不記得了.不管怎樣,我都要謝謝父母和老師們,感謝他們給我一個快樂的童年.
六一兒童節作文
今天是六一兒童節，早上，森林裡靜悄悄的。忽然一陣悅耳的歌唱聲傳來。走進一看，啊！是好多好多的動物在發輝自己的想像在表演節目呢！樹上還掛著一張紅布，上面寫著歡度六一兒童節。一隻小熊走出了隊伍，他看見有好多好的氣球。當時他還不知道這是氣球，碰破了會「啪」的一聲響。我碰破了一個氣球，驚動了正在開歡度六一兒童節的隊伍，大家一慌都躲進自己的家裡去了，他們以為是一個獵人在開槍的聲音。過了一會兒，他們聽到沒有聲音了，他們陸續出來了。他們四處找來找去都找不到，只有一隻小老鼠找到了那隻小熊，他嚇的已經躺在地上，昏過去了。小老鼠通知了別的動物們。他們等了一會兒，那隻小熊醒過來了。他對他們說：「這個東西碰破了會發出很響很響的聲音。」正在這時候，那隻小老鼠捉住了一根繩子。他飛了起來說：「我飛起來了，我飛起來了。」別的動物也看見了。他們就在森林裡砍樹造了一個小籃子，繫上一些氣球，他們也飛起來了。他們一直飛啊飛啊飛到了太空，到了一個森林星球。他們就在那裡生活。他們又造了一座很大很大的房子，他們住的非常舒適。
六一兒童節
六一兒童節到了，我們全校的小朋友准備了各種各樣的節目來慶祝自己的節日。我們來到了慈溪中學體藝館。幾個班級已經在台上進行演出。老師說：「再過幾個節目我們就可以上台了。」我們等啊等，終於等到我們表演了。我們都很高興，又很緊張。音樂一開始我就急忙向台上走。走到舞台中間的時候，忽然忘了第一個動作該怎麼做了。我急中生智，在舞台中間轉了兩圈，終於想起了下面的動作。我們演完整個節目的時候，台下響起了熱烈的掌聲。最後我們班的節目得了第二名呢！這個六一節我過得很快樂。
快樂的六一節
六一兒童節早上，天下著蒙蒙細雨。爸爸帶我來到學校。今天學校給我們安排了豐富多彩的節目。到校集合後，我們一起乘車來到體藝館。我們班的節目排在第四個。我很緊張，擔心表演的時候出問題。輪到我們班的時候，小朋友們都作好了准備，可是音樂就是出不來。原來碟片出了問題。我們的節目只能往後排了。我們都好著急喲。終於輪到我們班了，這一次的表演很順利，爸爸在台下給我拍了好幾張照片。然後我們就坐在觀眾席看別班學生的演出。節目一個比一個精彩，時間也不知不覺地過去了。最後演出結束，我們都依依不捨地離開了。
我的最後一個兒童節
今兒個六一兒童節，收到不少簡訊，咱不一一回復了，寫一篇長的，祝小朋友大朋友節日快樂。——博主 很難想像，我這么五大三粗的山東傻小子，童年時能歌善舞，是學校的活躍分子。 我小學三年級時，特別活躍，正好在爸爸的學校里讀書，有點兒優越感，每天都自我感覺不錯。六一節或者平時的歌詠比賽、朗誦比賽，凡是出頭露面的事情，總是沖到最前頭。有一年的六一節目，我記得是「表演唱」《我是公社小社員》，8個孩子，4男4女，分兩排，蹦蹦跳跳，從左右兩個台口就上來了。紅領巾像火一樣紅，在胸前跳躍—— 「我是公社小社員啊，手拿小鐮刀啊，身背小竹籃啊，放學之後去勞動，割草薅草拾麥穗，越干越喜歡，割草薅草拾麥穗，越干越喜歡……..」我就是那四個男孩之一，看我至今仍清晰記得那節目的歌詞。 六一文藝演出是在鄰村小學進行的。周圍四五個村子的四五所小學，二三百人。那時候村村有小學，孩子們不出門就可以解決上學問題。早上起來，就看見遠遠近近，大大小小，扛著紅旗，唱著歌兒，彎彎曲曲從碧綠的田野走過的學生隊伍。很多大人正在地里幹活，聽見歌聲，就直起身子，哈著腰，出神地看好久，一直看到孩子們的隊伍在早晨田野特有的薄霧里越來越淡，越來越遠。 六一節的節目，不是每年都順利舉辦，遇上風雨天氣，就慘了。或者取消，或者把孩子們淋的各個落湯小雞一樣。遇上高溫天氣，個個熱得婊子兒似的，下午回家成了花臉猴，餓得見了什麼都搶著吃。但是不影響興奮，也不覺得辛苦，那時候孩子們的字典里沒有這倆字兒。開心快樂不打折。 六一過後不久，就是暑假。大孩子要在老師的帶領下參加生產隊的義務勞動，薅草啊，翻地瓜秧啊。我那時小，頂多七八歲，沒有這資格。在家裡自由活動了。有一天清晨，太陽一竿子高，朝霞紅彤彤，小鳥喳喳叫，心情特別好。那時我家住在村外一個很小的嶺上，出門就是一條小河，河畔有一個大柳樹。河的對面就是稻田，或者地瓜田。我是趕著一群小鵝出來的，青青河邊草，小鵝吃得歡。我看它們吃得香甜，看久了也厭煩，就想起不久前的六一節目。旋律在耳邊響起來，腿壓腳啊就有了活動的要求，不知不覺間就一個人載歌載舞載唱起來。沒跳幾下子，忽然聽見一片喝彩聲，鬨笑聲，我嚇了一跳。我出門時沒注意，因為是迎著太陽有些耀眼，沒看見對面的地瓜地里有我們學校高年級同學在勞動。我家門口是個高檯子，高高在上，視野開闊，我在這里迎著陽光表演的時候，正是一個標准舞台。我現在想想當時一定很美，茅舍、吹煙、柳樹、流水、朝霞、少年，一起構成美圖。但當時我羞死了，第一個反應就是逃跑，但是一閃念，偏不跑！我堅持這把節目表演完畢，才若無其事地回到家裡，關上大門。以後很多年都記得，現在快四十年了，還是歷歷在目，恍惚如昨。 生命的車輪訇然前行，勢不可當，童年生活馬上結束，我的最後一個六一兒童節來到了。 那一次我沒有取得登台演出的機會，可能是超齡了吧。我在台下觀看別人演出。站在我前邊的是一個女孩，個頭跟我差不多，扎著紅領巾。她的紅領巾是扎在襯衣領子外邊的，特別寬。我看見汗水從她的耳根兒上滑下來，邊緣的頭發都濕了，一會兒落下一個大大的汗珠，落在紅領巾上。紅領巾就有一個大大的深紅的點子，不一會兒，點子就變淡，變模糊，直至消失。我甚至看見女孩耳根的污垢，我知道孩子們洗臉往往忽視了耳朵後邊，經驗豐富的老師檢查衛生往往重點檢查耳朵後邊。我當時想，這個女生真不講衛生，這個女生的老師檢查衛生真馬虎，六一節了，耳朵後邊還這么臟。她身上散發出濃重的味道，應該就是汗臭，但是跟別的皮小子身上的汗臭不一樣。我想入非非，神思恍惚，忘記了舞台上演出的是什麼。
——可以肯定了，我那時確乎已經超齡了，成了少年，有了「色心」，要不咋會那麼關心少女的紅領巾、耳朵後邊的污垢和身上的味道呢？
希望你做參考！
『柒』 關於感恩的作文6OO字
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對於我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。
父母的愛是涓涓細流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時時刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什麼表達我的愛。一個星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進杯子然後放到微波爐里加熱，拿出兩個雞蛋放進油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床後看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時心裡像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會扶著他們過馬路；看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進垃圾箱，老師多麼辛苦，見到老師我總想說：老師您好!
啊!感恩，是你讓我學會了如何去愛，是你無時無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠陪伴在我的身邊。
『捌』 作文《六一的感受》怎麼寫
舉例：
今年的六一節是我們屈指可數的最後幾個六一節了，所以同學專們格外珍惜，然而天屬公不作美，又讓我們在細雨中度過。
早上剛起來就讓大家大失所望，只因為下雨，我們無法出去玩，看著八年級同學高高興興地出去玩，而自己卻必須坐在教室里，此刻，誰不是身在曹營心在漢。
但也有值得高興的事，那就是環保t恤展示，衣服是每個同學自己設計的，也由同學們自己穿上展示。大家對這個活動極具熱情，在沒有落下一節課的情況下，個個都似乎有專業選手的水準，在時尚的音樂聲中，看著一件件摩登的衣服，又都主題鮮明，我突然覺得自己正置身於米蘭或巴黎。這應該是今天最有趣的活動了（事實上也只有這個活動）。此外，《快樂的大腳》也是一部不錯的電影。
六一節又這樣過去了，雖然下雨，我們依然在這個節日收獲到了一份喜悅的心情。