⑴ 關於標點符號搶功勞的童話故事
字典公公家裡的爭吵
字典公公家裡吵吵鬧鬧，
吵個不停的是標點符號。
看它們的眼睛瞪得多大，
聽它們的嗓門提得多高。
感嘆號拄著拐杖，
小問號張大耳朵，
調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，
它的嗓門就像銅鼓敲：
「夥伴們，我的感情最強烈，
文章里誰也沒有我重要！」
感嘆號的話招來一陣嘲笑，
頂不服氣的是小問號：
「哼，要是沒有我來發問，
怎麼能引起讀者的思考？」
小逗號說話頭頭是道，
它和頓號一起反駁小問號：
「要是我們不把句子隔開，
文章就會像一根長長的面條。」
學問深的要算省略號，
它的話總是那麼深奧：
「要講我的作用么……
哦，不說大家也知道。」
水平高的要數句號，
它總愛留在後面作總結報告：
「只有我才是文章的主角，
沒有我，話就說得沒完沒了。」
大家爭得不可開交，
字典公公把意見發表：
「孩子們，你們都很重要，
少一個，我們的文章就沒這樣美妙。
小朋友，你聽了字典公公家裡的爭吵，
心裡想的啥，能不能讓我知道？
⑵ 作文標點符號的爭吵600字
夜深人靜，所有人都睡著了。忽然從書房裡傳來了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這么晚了，是誰在爭吵呢？我順著聲音，來到書房前。哦，原來是標點符號們在爭吵呢。
只聽逗號說：「我的功勞最大，如果沒有我，句子就會像面條一樣拉的老長老長，讀的時候會讓讀者喘不過氣來。」
句號聽了，急著說：「什麼什麼？你說你的功勞最大，我怎麼不知道？我的功勞才最大呢！如果一篇文章中沒有我，文章就會變得一塌糊塗，一句緊跟一句，連在一起，讓讀者不明白文章的意思。……」
句號的話還沒說完，傳來了「哈哈，你們都錯了！我才是功勞最大的。」原來是感嘆號發話了「如果沒有我，文章就體現不出情感了，會變得死氣沉沉。你們就不要爭了。」
「我才是功勞最大的，我才是功勞最大的！」一直沒有機會說話的問號沉不住氣了。「假如沒有我，人們就不能懂得那麼多問題，而世界也不會有這么大的進步。」
……( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
標點符號們爭吵的聲音越來越響，把睡覺的字典公公吵醒了。他聽了大家的爭吵後，說：「別吵吵了，其實你們每個人的功勞都一樣大，少了任何一種符號，都會順理不成章。你們雖然樣子不同，但你們各有所長，各有各的用處，你們應該互相尊重啊！」
大家聽了字典公公的話，都慚愧的低下了頭。從此，他們再也不爭吵了，友好地相處著。
義烏市實驗小學四年級：王冬強
⑶ 帶標點符號一共有378字的作文大全
標點符號的自述
一天晚上我睡得正香，卻被一陣說話聲吵醒了。我仔細尋找聲音，發現這聲音原來是從我書包里的作文本里傳出來的。我拿出作文本，坐在椅子上，靜靜地聽著這各種語調的聲音，覺得很有趣。
只聽一個又尖又細的聲音說：「我是逗號，一個大腦袋，下面拖著小尾巴，活像一隻小蝌蚪。別看我個子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中間的停頓全靠我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，怎麼受得了？」
句號聽了說：「我是句號，樣子像一個空心小圓圈，常停在一個完整的意思後面，有我就表示一句話說完了。如果沒有我，一篇文章永遠無法結束，而且文章的意思也會不清楚。誰要是不小心點錯了我，還會鬧出大笑話。」
小問號不服氣地說：「我是小問號，一個小耳朵，下面一個小黑點，我會引起人們的思考，碰到疑問詞或疑問句時，少了我能行嗎？」
感嘆號大叫道：「吵什麼吵！看我樣子多奇妙，好像音符低音『哆』，文章抒情要靠我，誰敢忽視我感嘆號！」
過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔：「我雖然長得很特別，一串六個小雨點，可是我並不覺得自己在文章中有特別大的作用。因為，我表示話還沒說完、省略或語言斷斷續續不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠我可沒法把文章的意思表達清楚。」
「對！對！對！說得太對了！」冒號不知從哪裡冒了出來，「省略號的話說到我心裡去了，小主人的作文寫得好，也有我們標點符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的。老師的評語中『標點符號運用正確』就是給我們記了集體一等功。」
小逗號不好意思地說：「剛才我的話是有些片面強調個人的作用，小主人對我們大家都一樣關注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的作用都記得清清楚楚。」這時，句號、問號、感嘆號也都感到自己有點過於強調自己的作用了。
聽著各種標點符號有趣的談話，我暗暗下定決心，一定要增進與標點符號的友誼，把它們每一個的特點都要弄得明明白白，使它們在我的作文中發揮好自己的作用。
⑷ 作文：標點符號雖然小，但內涵十分豐富
說起標點符號，誰都知道，無非就是逗號、句號、問號、省略號等等用在語言文字里的符號，可在我家，卻有活生生的會說話的標點符號！
一號：嘆號媽媽
我的媽媽是一個非常典型的嘆號，為什麼呢？只因為我那「可愛」的媽媽就像一顆沉睡的定時炸彈，如果不幸點燃了導火線，那點「火」的人不是頭暈就是腦脹，不是腿斷就是胳膊折！錯誤不大尚可，大不了狠狠批上一頓！（批評時的每一句話後都是嘆號！）要是錯誤大了，那嘆號的下面一點就是媽媽的手，上面那一豎就是媽媽手裡的「棍棒」，至於會發生什麼，您就想想吧！
二號：逗號爸爸
爸爸呀！完完全全就是一個逗號，每當他晚上回家超過六點半時，媽媽就會發她練了十餘年的神功：河東獅吼！這時，爸爸就會發揮厚臉皮特長，長舌頭優勢，喋喋不休地說：「老婆，今天用了啥牌子的化妝品？如此美麗端莊，嬌艷動人，真是沉鯊魚落老鷹啊！……」媽媽雖然生氣，但有哪個女人能經得起此般胡攪蠻纏呢？媽媽聽了，大多臉色好轉，一場雷霆兼暴雨轉眼間也就灰飛煙滅了。這風波的平靜跟老爸的「逗號奉承」原則有很大的作用。
三號：省略號
省略號嘛，當然非我莫數了，如果做錯了個啥，我便堅信沉默是金，一句話不說，無論怎樣，誰也別想弄出我半句話來，除非我有冤。要是被批得頭皮發麻，我就醞釀一場雷雨應付一陣，那省略號的「……」既是我無聲的反抗，又是我雷雨的雨點，妙吧？
⑸ 標點符號的作文有道理
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：「誰在這大呼小叫的，把我的好夢都給攪和了。」這時每個標點符號都紅了一下臉。可過了一會，它們又開始爭吵了。作文爺爺看形勢不對，就問：「你們到底在爭什麼呀？」標點符號齊聲回答：「我們想了解清楚，誰對主人你的幫助最大？」
句號首先發言：「我仔細想過，我的作用最大。因為我可以用於語氣舒緩並且使句子做個了斷。」句號的話還沒說完，問號開始有些不服氣說了：「我！我是誰？我可是問號，用於問句的末尾，大家的問題可都少不了我呀！」逗號在一旁冷笑了一聲道：「你們兩個算什麼，我逗號可以讓小讀者簡短休息，如果……」這時竟然連平時都很少說話的省略號也忍不住了，結結巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個標點符號都互不相讓，提高嗓門，聲稱別人的功勞都沒自己的大！
作文爺爺一時也不知道該怎麼調節，偷偷地躲開了。最後，幾個兄弟還動起手來，直到感嘆號受傷滴血，大家才停了手，可還是沒爭出個結果來。這時，作文爺爺終於出現了，他說：「我的孩子們，你們每人身上都有自己的長處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實實地做事，團結一心才能發揮你們的真本領，才能為人民服務！」
聽了作文爺爺的話，標點符號個個低下了頭，紅著臉。從那以後，他們相親相愛，成了終生寸步不離的好朋友！
關於標點符號的作文300字
一天，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號。www.t262.com
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」省略號也急得連蹦帶跳的：「我……」
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
關於標點符號的作文300字
聽，這「哈哈」的聲音是從哪兒傳來的，原來是四年級的教室里傳來的，想知道怎麼了嗎？那還等什麼，趕快出發吧！
今天下午，老師給我們做了幾個實驗。先讓同學們讀一篇文明，一看見這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒有一個標點符號，真像一個長長的面條，說也說不完，沒完沒了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個來挑戰的同學是俞嘉楠，還沒等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿臉通紅了，第二位來挑戰的是王嘉雯，她「嘀嘀咕咕」地讀著，也讀到一半，已經累得氣喘吁吁。
這個實驗告訴我們標點符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。
讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿是標點符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個字一個逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。
這篇文章也讓我知道要正確的使用標點符號。
老師以給我們看了加上正確標點那篇文章，原來這篇文章非常優美，讀著讀著，讓人感覺身臨其境。
不要瞧不起這小小的標點符號，因為標點符號實在是太重要了，不過，亂加標點符號，是會鬧出笑話的。我想提醒同學，要正確使用標點符號，
⑹ 由標點符號聯想到的作文
小明參加了「春蕾杯」作文比賽獲得了一等獎。得知他獲獎的當天晚上，文中標點符號一族就炸開了鍋，它們隨即展開了一場激烈的辯論會……
首先，自認為是的逗號蹦了出來，拍著胸脯說：「這次屬我出場的次數多！」句號一聽，跳了出來，不屑一顧地說：「嗨！不是我還不把你累死！」 逗號得意地說：「哼，我願意！」
正在他們還在爭吵之際，問號結結巴巴地說：「要是……要是……沒有了我，文中的問題出不來，你……你們……也用不著，出來幹啥呀？」頓時逗號句號啞口無言。
片刻寧靜之後，正在一旁熱身鍛煉倒立的嘆號，翻身立定，高聲道：「我的功勞最大。這篇文章的精彩之處，就在我的反復抒情與感嘆！」他剛說完，破折號往眾兄弟中間一橫，滿不在乎地說：「要是沒有了我，哪來的引人注目的副標題？」
正在他們吵得熱火朝天的時候，書名號拉著手風琴出現了，對大家心平氣和地說：「大家不要吵了，這篇文章中誰都有功勞，而且功勞都不小。但我還是認為人家漢 字的作用才大的呢！沒有了他們，我們什麼用處也派不上。可是轉過來說，沒有了我們，僅他們也不行。所以說我們各有所長，在一篇優秀的文章中該用到誰，少了 都不行！」書名號的一席話說得大家心服口服。剛才還沒來得及發言的頓號、冒號、引號、分號都連連說是。
最後，在書名號的提議下，他們伴著琴聲一起唱起了《標點符號歌》：
小逗號像蝌蚪，一扭一扭文中游；
小句號一個圓，一句說完後面點；
頓號頓號小水滴，詞語並列中間立；
小問號像耳朵，一隻耳朵問題多；
一豎一點感嘆號，表達感情用嘆號；
逗號上面戴小帽，詞語並列用分號；
……
⑺ 你能給我提供一篇標點符號的作文嗎
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：「誰在這大呼小叫的，把我的好夢都給攪和了。」這時每個標點符號都紅了一下臉。可過了一會，它們又開始爭吵了。作文爺爺看形勢不對，就問：「你們到底在爭什麼呀？」標點符號齊聲回答：「我們想了解清楚，誰對主人你的幫助最大？」
句號首先發言：「我仔細想過，我的作用最大。因為我可以用於語氣舒緩並且使句子做個了斷。」句號的話還沒說完，問號開始有些不服氣說了：「我！我是誰？我可是問號，用於問句的末尾，大家的問題可都少不了我呀！」逗號在一旁冷笑了一聲道：「你們兩個算什麼，我逗號可以讓小讀者簡短休息，如果……」這時竟然連平時都很少說話的省略號也忍不住了，結結巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個標點符號都互不相讓，提高嗓門，聲稱別人的功勞都沒自己的大！
作文爺爺一時也不知道該怎麼調節，偷偷地躲開了。最後，幾個兄弟還動起手來，直到感嘆號受傷滴血，大家才停了手，可還是沒爭出個結果來。這時，作文爺爺終於出現了，他說：「我的孩子們，你們每人身上都有自己的長處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實實地做事，團結一心才能發揮你們的真本領，才能為人民服務！」
聽了作文爺爺的話，標點符號個個低下了頭，紅著臉。從那以後，他們相親相愛，成了終生寸步不離的好朋友！