① 中考滿分作文特寫式記敘文片段
欣賞音樂，好習慣
音樂可以讓人心平如水，音樂可以讓人思緒飛揚；音樂可以讓人回憶過去，音樂可以讓人憧憬未來……欣賞音樂，好習慣。
古典中的飄逸
看著門口檯子上擺放著的青花瓷瓶上藍色與白色交織成的圖案，聽著音響中不斷滾動的青花瓷，我坐在沙發上，思緒隨著古典的節奏不由的飄逸起來。「素眉勾勒鞦韆畫筆鋒濃轉淡」我彷彿看到了蔚藍天空中嵌著的潔白雲朵，彷彿瓶口含苞欲放的牡丹一樣純潔；「瓶身描繪的牡丹，一如你出妝」瓷上牡丹的各不相同，演繹了一出出千古絕唱；「在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸。」瓶底鐫刻著的每個正楷，都彷彿為我講述一段瓷器的傳奇。
伴隨著歌曲的升華，我看到了牡丹花線條的飄逸，正楷筆畫的清麗，在白色的空間里，青花瓷被賦予了中國人五千年的靈性、智慧與思想。欣賞音樂，讓我的心得到平靜，這個好習慣，亦讓我感受到了潛藏在古典文化中那飄逸的韻律，使我浮躁的心靜如止水，更好地去學習，去生活。我愛音樂！
災難中的感動
「無論你在哪裡，我都要找到你」。災難就是一道無聲的命令，我們的解放軍官兵、各行各業的志願者、移居世界各地的華人華僑，紛紛向災難地集結，災難中我們中華民族眾志成城，不離不棄。災難中的同胞，你們不是一個個孤單的個體。
「痛苦也不哭泣，愛是你的傳奇」。未斷奶的孩子在災難中失去了母親，我們可敬的警察阿姨，不顧家中嗷嗷待哺的孩子，獻出甘甜的乳汁。災難中的同胞擦乾眼淚，用愛續寫出我們中華民族一個個不朽的傳奇。
「血脈能創造奇跡，生命是命題」。災難中我們失去了家園，但是有我們不屈的信念和不懈的努力，更有全民族做我們的堅強後盾，一座座嶄新的建築在那片土地上拔地而起。
每當《生死不離》的旋律在我耳畔響起，我不由得心生激動，為自己作為中國人而充滿自豪，無論你在何地，祖國都不會把你忘記……
伴隨著優美的旋律，我走過了初中的第一年。感謝這個好習慣，讓我感動，讓我振奮，讓我獲得人生的方向。
② 以人文為主題的作文
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題版是文章的窗口，是概括文章內權容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
③ 寫一篇新聞特寫不少於600字
在我那多姿多彩的童年裡，有許多事情非常值得我回憶的，其中最令我難忘的就是五年級的那一次校運會。「加油！加油……」什麼聲音呢？原來是我校正在舉行的田徑運動會。氣氛好不熱鬧，比賽場上不時響起歡呼聲。第一項是年級段跳繩。比賽口令一響，，只見全班同學都迅速擺動起跳繩，瘋狂地跳起來。每個人心裡都有一個信念，一定得為班級爭光。手中的繩子越甩越快，腳下的步伐隨之跟進，那速度之快，快得簡直令數數的同學們來不及數。一分鍾時間眨眼間過去了，同學們個個累得氣喘吁吁的。我們班以最棒的成績奪得了第一名。今年的校運會我很幸運被選入了參加跳大繩的比賽。我們比賽的地點是——校園大門口。我們所有的來到校園的大門口，准備比賽。「准備比賽了！快快快，排好隊形。」一個同學喊。我也迅速「鑽進」大繩里，准備好跳大繩。「三二一，開始！」隨著聲音的想起，我也跟著節奏一起跳起來。「30、31、32、33、34、35、36！」最後，我們卡死在了「36」下那裡。雖然有第二次，但第二次就不是我來跳了。因為已經安排好了我先跳，然後再是另外一個人來跳。「沒我份了，先走了吧。」我心想。想完便來到操場上。首先是男子100米賽。每一位選手都很緊張，我們班的參賽選手也不例外。槍聲響起了，我們班的張志峰如風般地跑向終點，遙遙領先在前頭。「加油啊，你是最棒的！」我心裡想。果然如此，他不但得了第一，而且還破了紀錄。接著就是200米，然後又是400米，有是800米。我們男子都得了很好的成績，而女的可就不怎麼樣了。場上運動員們奮力拚搏，場外同學們熱情支持。同時，在這緊張與激烈的背後，是我們的老師和裁判員們的默默奉獻。因為有了他們，賽場秩序才得以維持；因為有了他們，本屆校運會才得以順利的舉行。拼搏與奉獻在我們的操場上奏響了凱歌！我相信，在下一屆運動會上，我們班一定會取得好成績。
④ 人文景觀作文
我選修過景觀設計這門課程。景觀設計可以分為人文景觀和自然景觀，主要專研究對象是自然屬景觀。人文景觀是對人類發展過程中藝術的，歷史的，文化的形成和發展進行研究。說簡單點就是人文。現在小學就學這個，不可思議。我是在大學才接觸的，作文的話建議寫一些歷史文化遺產，寫這些遺產的產生背景，以後的發展，以及對現在人們生活產生的影響。
⑤ 以人文精神為題，寫800字作文
人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造；而人文學科是集中表現人文精神的知識教育體系，它關注的是人類價值和精神表現。從某種意義上說，人之所以是萬物之靈，就在於它有人文，有自己獨特的精神文化。
人文精神不僅是精神文明的主要內容，而且影響到物質文明建設。它是構成一個民族、一個地區文化個性的核心內容；是衡量一個民族、一個地區的文明程度的重要尺度。一個國家的國民人文修養的水準，在很大程度上取決於國民教育中人文教育的地位和水平。（《21世紀素質教育系列教材——藝術的意蘊》，陳旭光著，中國人民大學出版社）
在西文中，「人文精神」一詞應該是humanism，通常譯作人文主義、人本主義、人道主義。狹義是指文藝復興時期的一種思潮，其核心思想為：一，關心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑；二，張揚人的理性，反對神學對理性的貶低；三，主張靈肉和諧、立足於塵世生活的超越性精神追求，反對神學的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。廣義則指歐洲始於古希臘的一種文化傳統。按照我對這一傳統的理解，我把人文精神的基本內涵確定為三個層次：一，人性，對人的幸福和尊嚴的追求，是廣義的人道主義精神；二，理性，對真理的追求，是廣義的科學精神；三，超越性，對生活意義的追求。簡單地說，就是關心人，尤其是關心人的精神生活；尊重人的價值，尤其是尊重人作為精神存在的價值。人文精神的基本涵義就是：尊重人的價值，尊重精神的價值。（周國平教授在國家行政學院的講演）
人文本體是人文精神的核心。人文精神是對人生價值和意義的觀照,何謂人文精神，它有何特徵？徐志堅在<人文精神的時代內涵與大學生人文素質培養>中所說:「人文精神的核心是人們關於「人應當如何生活」,「人之為人的價值標准」等一系列命題的自我意識,這便是人文本體,人文本體是決定著人文世界向正確方向發展的客觀依據。」 而人文本體——人文精神的核心也正是不同時代和歷史背景下使用的人文精神的概念和內涵有所區別的關鍵。因此，在不同的時代，人文精神的特點和重點是不同的，它反映的是在特定時代背景下人們的價值觀、人性觀、時代精神的集中反映。
那麼什麼是人文？科學與人文是什麼關系？社會科學是不是人文？文學藝術是不是人文？在今天的社會，我們看到，不僅理工科的學生，往往有知識，缺人文，社會學科的，甚至學文學藝術的學生也往往有知識、有藝術，缺人文！
人文，是一個動態的概念。從一般的意義上講，比如我國《辭海》中就這樣寫道：「人文指人類社會的各種文化現象」。我們知道，文化是人類，或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規范。符號是文化的基礎，價值觀是文化的核心，而規范，包括習慣規范、道德規范和法律規范則是文化主要內容。「各種」文化現象，顯然就包括了先進的和落後的，科學的和愚昧的，優秀的和次劣的，健康的和病態的。
葛紅兵對則說:人文思考從根基處說是一種對存在的抽象玄思。實際上,Humanity (「人文」———在中國並沒有詞源學基礎) ,它的根本性觀念是從類的角度來思考人(Human beings considered as a group ;the human race) ,思考人的存在根基,由此才會有下述超越性問題:人的本性、人的本源、人和大自然的關系、人和神的關系、人和人的關系。因為它把人作為類來思考,所以我們說它的思考是超越具體人倫事功,超越有限存在的。」 _(葛紅兵<論人文精神的實質———兼及大學人文教育問題>) 葛紅兵談的對人的 存在的超越性思考，就是我們常說的終極關懷。因為人文精神所涉及的是人的思考與關懷之極，所以其形成與變革無不深刻影響著一種文化和時代精神、民族精神的形成和發展。因為人文精神是對人的存在的超越性思考，因此，它能以形而上的特徵直指人的生存本質，直探人的精神世界和心靈世界的核心，具有塑造人的精神世界的重要功用.而人文精神因為這一基本的內涵，獲得了具有哲學意蘊的豐富深刻的內涵。具有了超越歷史、時代和文化的永久的魅力。
⑥ 高二800字人物特寫作文
麥田裡的背影（這是我自己以前高中時候的文章 希望對你有所幫助）
一片片麥地仰望著天空，那裡有他溫暖的笑容。帶上《聖經》，在晚霞的余暉中，他說：夕陽像一個守財奴似的，正藏起他最後的金子，麥田不會忘記，夕陽也不會忘記，他在那裡。
他活在自己的生活里，忘卻了城市的繁華。一個人的夜晚，一份靜柔的美滿，坐在窗前，他對著心靈的主說：我的世界，將以你的火焰點上他的萬盞不同的明燈，安放在你廟宇的壇前。他純凈的心靈，早已不會被日常的繁瑣打擾，那個干凈的地方，只有他一個人來過。
他熱愛大自然，他所表現出來的孤獨，並不是真正意義上的孤獨，更並非是不合群。他說：在斷念摒欲之中，我不需要拯救；在萬千歡愉的約束里，我感到了自由的擁抱。他在用心虔誠地愛著美麗的天空和腳下堅實的土地，他是大自然懷里幼小的孩童，因此，他才會在酷暑無比時說：讓慈雲低垂下降，像父親發怒的時候，母親的含淚的眼光。
他珍惜時間，愛惜生命。如許多哲人般，他用手中的筆告誡世人：青春一年一年地消逝，時間是暫時的；柔弱的花朵無意義地凋謝，生命只是荷葉上的一顆露珠。人雖已過半百，可他所表現出對生活的積極樂觀是我們所不及的，我們自以為是地消磨著大把的時光，談著空洞的一切和虛無縹緲的夢想時，他只默默地說：在許多閑散的日子，我悼惜著虛度了的光陰。我們早已把自己丟失在了日復一日時光的流里，忘卻了古人「五日三省吾身」的教導，更哪來的進取與追求？而他在世間所留下的一切，早已被刻錄進了歷史，我們記得他來過。
他刻苦勤奮，古人雲：九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。他亦明白這個道理。他注重每一個細節，堅實每一個腳印，他在書上寫道：離你最近的地方，路途最遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習。他的堅定，他的追求，註定會讓他成為一位傑出的詩人，成為世界文壇上一顆耀眼的明珠。
在我白駒過隙的人生歲月中，我路過了一片金燦燦的麥田，成熟的麥子低垂著首，他們在教會我謙虛。麥田中有一位老者，捧著《聖經》，朝著夕陽落山的方向，他告訴我：有的人很從容地走在前頭，有的人莊重地走在後頭。他讓我明白，世上本無強者與弱者之分，走在前面的人有的只是更多的從容，而莊重地走在後面的人如若能夠更從容、更努力些，其實也可以跨出很大步的，世上萬物本是一家，又何必相互爭斗而沒完沒了呢？
我願將他永遠銘記在心中，也願以跨越時空的凝望到達只有麥田的天涯，去擁抱那個堅實的背影—泰戈爾。
⑦ 新聞人物特寫作文600
我認為,既然說是些新聞,就要有真實性,同時新聞是傳播信息的一種方式,就要求簡潔.
新聞是有一定的結構的,大致如下：標題（題目）——導語（一般是要講之事的最簡）——主體（即新聞的詳細內容）——總結（即結尾）
寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的.作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美,就是好作文,不一定要求真實,也不是為了發表.新聞是新近發生的事實的報道,要面對廣大讀者,考慮他們的興趣,同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明,寫作各有要求.下面談談主要的三種新聞體裁.一、 先搭架子再寫文章 構思是一切寫作的基礎.提筆前一定要想好自己准備寫什麼,確定中心思想,通常中心思想體現在標題上.然而在來稿中,標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見.接著要考慮我怎樣寫,為文章搭好架子,先說什麼,後說什麼,結尾最後使用哪項素材等等.然而在來稿中,許多文章顯然缺乏對結構的思考,走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重.這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的,但就是在這個方面,問題實在太多,包括一些專職通訊員,也常忽視這些最基本的寫作要求.文字倒是通順,卻不知所雲.所以,在談具體寫作時,先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我准備怎樣寫（包括採用各種體材） 二、 消息寫作 消息是新聞體裁中,最常見的一種,它的目的是簡潔、客觀的文字,向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼,消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷.即使想報道宣傳什麼,也必須「用事實說話」,通過選擇所報道事實來表達傾向,不能由記者在消息中發表議論.一般的事實性新聞,採用「倒金字塔結構」的教多,即整條消息根據一件事實的方方面面內容,按重要性程度來安排敘述的層次和段落,於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構：1． 導語.事實中最重要或最精彩的部分,或事實的關鍵點,安排在導語中向讀者報告.導語中,又要把最重要、最精彩的話,作為第一語.2． 進一步說明或解釋導語中談到的事實的材料.這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排,可分為若干段落.3． 必要的背景材料,也按照重要程度編排.4． 次要的補充材料.如果將這樣的消息從後面刪節,刪到只剩下導語,甚至只剩下一句話,它仍然可以獨立存在,並清楚地告訴讀者發生了一件什麼事情.顯然,導語在消息中的位置舉足輕重,一定要寫好.導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語.要根據具體情況決定採用那一種.關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者,引導他們繼續看下去的動詞或短語.導語一般要涉及以下四方面內容：1,簡要告之讀者具體、明確的事實；2,事實發生的時間；3,新聞來源；4,發生的地點.其他常見的消息結構,還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等.三、通訊寫作 不拘一格地具體而詳盡地報道事實,便形成另一主要的新聞體裁——通訊.通訊的共同特徵,是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實.不論報道的是事件還是人物,它一般要始終圍繞「人」做文章,通過人的活動和思想展事實,因而一般地帶有情感色彩,這正是通訊的魅力所在.通訊協作比消息靈活,允許記者表達傾向（當然,某些通訊也可採用客觀報道的方式）,但寫好了不容易,因為需要更扎實的文字表達功底.通訊要求非常明確主題,提煉好通訊的主題,通常通訊成功的關鍵.這需要深入分析事實的特點,了解發生的背景和時代精神.這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低.通訊的結構類型靈活多樣,常見的有以下三種:1,「一條龍」式,即時間上的縱向結構.2,「破西瓜」式,即空間上的橫向結構.3,「剝竹筍」,即從簡單、表達化向縱深發展,最後達到高潮,點破主題.詳略得當、前後呼應,是通訊寫作中需要經常考慮的問題.
⑧ 全景近景特寫的作文320字
春天到了，一片綠抄色撲面而來。有許許多多的事物都變化成的春天的美景。
遠遠望去高高的山脈時隱時現的，只看見小丘似的一波一折的。小湖泊清澈又明亮，讓人看見像進入的東海龍宮一般，許多蓮葉漂浮在湖面上，像一條條小船，湖裡的魚兒在水裡一連吐了幾個泡泡，有的魚兒一躍，出了水面，多麼美的景象呀！湖的兩岸還有村莊，村莊的人民都在忙活自己的事情呢。村莊的後面都種著紅潤的桃樹，長著鮮紅色的花兒，它們多麼有精神啊！兩岸還種著柳樹，柳樹被風伯伯一吹，「頭發」像在梳理頭發似的，隨風飄舞，還種著青的草，紅紅的花，好像一幅水彩畫。
對岸還有漁民在打撈魚呢，還有那邊的農民們在耕田，有的在種稻田。稻田綠綠的，似這里被塗上了一層綠色的油漆。自由自在的小燕子有的從這邊的稻田一轉眼飛到那邊的柳樹的下面，有的則橫掠過湖面，尾尖沾的一下水面，水面立刻起的波紋，有的還在凌空展翅，在練習起飛呢。多麼活潑可愛呀！
看！這就是美麗的春天，美麗的景色，多麼勃勃生機呀，真像一幅春天的畫卷！我愛春天！
⑨ 關於景物特寫的作文
月兒
月兒緩緩地升起來了，它照亮了大地，使大家眼前一片光明。
據說，這一輪明月上住著一位嫦娥仙女，看！她正在跳舞呢！她還有一隻玉兔，上面還有一個天天砍柴的人。
月亮姐姐非常愛美，你瞧：她正躲在小河下照鏡子呢！月兒有時彎彎的，像在天空遨遊的小船，有時也像一塊大大的燒餅，恨不得把它一口吃掉。
快到清晨了，月亮姐姐的工作也做完了，她依依不捨地向大家揮著手兒說再見到了。
雲
一朵火燒雲在天空中飄啊飄，一會兒變成了紅色，一會兒又變成了紫色，還有許多說不上名兒的顏色。
一下子就變成了一隻可愛的小貓，它彷彿在喵、喵、喵地叫。不等大家看清楚，火燒雲姐姐又變成了一隻白馬兒，它在跑，跑著跑著，就消失了。
火燒雲姐姐又變了，這次是變的大公雞，它頭頂金冠，尾上長長的飄翎招展著，多美啊！似乎它在叫，那叫聲彷彿喚醒了大家，使大家回過神來。
還沒等大家弄個明白，火燒雲就消失了。
可愛的春天
春日的一個星期六上午做完作業後，閑著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……」這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地「啊！」了一聲，眼前出現的不正是色彩繽紛、生機盎然的美麗春景嗎？你看，復甦的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現出欣欣向榮的景象：
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加 妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地 妝扮得奼紫嫣紅，並發出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！
看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落後。瞧！那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧盪漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊！
活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
田野里，人們正在辛勤地播種。一位農民伯伯坐在拖拉機上，發動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍天的水田，有的已經插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈；近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
置身於這美麗的春景之中，煦日當頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內心歡呼：啊，多麼可愛的春天啊