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不可磨滅的作文600字記敘文

發布時間:2021-02-09 17:46:53

㈠ 不能磨滅的烙印作文

那腳印,無聲無息地,就烙印在了我心中……
那還是我年上懵懂的時候,那時的我很無知,很沖動,想干什麼就干什麼,從不考慮事情的後果。從來沒想到,我會因這樣的性格而出事。
那次,班上的一名同學因一件小事跟我發生了矛盾,性格魯莽的我因下不了這口氣而產生了一個邪惡的念頭——給她教訓一頓!那天放學,我偷偷跟著她,趁她不在意的時候,把她撲倒在地,狠狠地在她身上踢了一腳,雪白的衣服上立馬印上了一個鮮明的腳印,而我分明看到了她眼裡委屈的眼淚。那一刻,我突然後悔了,我急急忙忙忐忐忑忑地往家裡跑。
第二天,果然,學校通知了家長。媽媽拖著疲憊的身體來到了教導處,她苦苦哀求著領導再給我一次機會,淚水溢出了眼眶。看著媽媽瘦弱的背影,心裡像被刀割了一般痛,如果這世上有後悔葯,那該有多好啊!那我就不會在那同學身上烙下腳印,那我就不會再我的青春道路上留下這個不光彩的腳印!
那天,媽媽沉默了很久,在世上還有比這種沉默更可怕的語言嗎?我後悔,我害怕,我不是怕媽媽懲罰我,我怕我不知道我以後的人生道路怎樣走!終於,媽媽說話了:「事情再過不去也是過去了,我們還得繼續生活,你的人生道路還長著呢!這次的事情,確實是你大錯特錯,這已經在你的人生道路上留下了那深深地腳印,已經不可磨滅、不可重來了。人每走一步都會留下一個腳印,是對是錯,完全由自己決定,唯一決定的是,人生不可沖過走,人只能活一次……」
那天媽媽說了很多很多話,我知道,我每走一步,都會留下腳印。因此,我每天都很小心地生活著,學習著。我努力補償著犯下的錯誤,從善待每一棵植物,每一個小動物;從融洽地跟每個人相處,寬容地接受每一個人;從努力地讀書、工作,我都小心踏出每一個腳步,印下每一個腳印。再也不會允許自己在人生留下不光彩的腳印了,就一步一個腳印,譜寫人生的篇章吧!

㈡ 感人敘事 600字作文4篇 不要地震 初中的

感人敘事作文1
有一種真情,銘心刻骨,感人至深,任何一種文字在它面前都顯得蒼白而脆弱無力。如果一定要給它一個定義,那就是——無私付出。
「刷刷」的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書房中傳出。已經晚上八點半了,我還坐在書桌前明亮的台燈下奮筆疾書,艱苦地在作業的海洋中「遨遊」著。 「啪嗒」一聲,眼前一片漆黑,一向怕黑的我猛然覺得一陣莫名的恐慌,忙大聲問:「出什麼事了?爸媽,你們在哪?」「別怕,爸爸在這兒,在這兒!」爸爸的聲音像鎮靜劑一樣,我驚鹿一樣的心一下子穩了下來,尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手,又回到了書桌前。旋即又發了愁,自言自語道:「哎,停電了,作業怎麼寫呀?」
突然眼前一亮,呀,這是什麼光?一束若明若暗,朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書桌上,我心裡的最後一絲恐懼立刻煙消雲散,好像這光不僅在我眼前,也在我心裡。我的眼睛在快速地尋找光源,哦,原來是爸爸給我帶來了光明,只見他用手高高地舉著一隻紅蠟燭,蠟燭放射著淡黃色的光芒。
媽媽忙著去找固定蠟燭的物體,爸爸為了不耽誤我寫作業,他只好舉著蠟燭站在那裡。
我繼續寫著,驀地,覺得燭光劇烈地晃動了一下,旋即又不動了。我抬頭一看,原來是媽媽接過了蠟燭,固定在了一個高高的茶杯上。
爸爸正手忙腳亂地處理著被如鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背,可他剛才卻紋絲不動,我一點都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸,他好像看出了我內心中的不安,望著自己的手背,毫不在意地說:「你快寫吧,別管我!」他動了動肩膀,毫無疑問,肩已經酸了。我提高了書寫速度……
深夜,卧室里傳來爸媽的談話聲。「你怎麼那麼傻,燙手也不知道撒開,這么一大片都燙紅了,幾天才能好呀?」
「我怕老動彈耽誤他寫作業,這點小傷不算什麼,為了孩子,值得……」
我愣住了,時光和思維驟然停止。爸爸為了我,當那滾燙的燭液「洗禮」著他的手時,他選擇了忍耐,而留下的灼印卻是浩盪無私的愛呀!在這樣深摯的真情面前,我是多麼的慚愧,而這永久的真情一直呵護著我,感動著我。從小到大,經歷了十一個春夏秋冬……
感人敘事作文2
有沒有一首歌,能讓我輕輕想起你。只有2分51秒的一首歌,讓那個我輕輕的想起了你、和我那些尷尬、開心的事。我一直會等著你回到這所曾經我們在一起的地方,雖然你是男生,我是女生。你卻是令我感動的第一個人。
成天到晚在哼著自己的原創歌曲,我在上面看班我容易么我?我把收的生物作業全部往他桌子上砸,他倒好。那不屑一顧的表情實在是氣人,還沖著我傻笑。我就想把它給拖出去揍一頓。他看我氣成那樣,竟還開玩笑:「哎喲,漂亮美眉生氣了就不好看了喔。」我把作業一砸就哼了一聲走了。隨後,他竟然還站起來了,就像是在質問全班的男生似的,說:」咱班班長辣不辣啊!?「
我們就是這樣一天一天的度過晚自習、自習課。
我就是這樣度過每一天,尷尬和生氣充滿了我的身體。我真恨不得把他扔下樓去。我真的好恨他。
到了後來,我才發現他的好。
那是一個下雨天,我的自行車好像散了架似的,哪都是松的,踏板,我登了一下踏板。踏板轉了幾圈就掉下來了。車鏈子也掉下來了,車子里的氣不知被誰放掉了……我絕望的看著同學們一個一個和我說Goodbye瀟裊我沉浸在了尷尬之中。沒有人幫助我,我無法向任何人求助。我四處張望,只剩下軍體了。(我哪好意思向他求助,肯定是他自己給我弄的……在我沉浸在滿天飛的猜疑中他突然叫住了我說:」哈哈哈哈……!你這個四肢不發達頭腦又笨的傢伙!讓本人來給你修咯!」既然他自己要修,那就修好了。我在催他,他打斷我說:「那你先叫我聲蔡哥哥。」我氣的差點瘋說:「哼、你欺人太甚!」我邊走著誰想到車輪也掉下來了。他大笑著說:「質量真好!」我無奈的叫了他一聲」蔡哥哥「他才肯給我修。雨嘩嘩的下著,雨傘腳上的雨水流到了地上、流進了他的衣領後面。雨水冰冰涼,和他溫暖的身體結合在一起,從衣領冒出一縷縷水蒸氣。我這么恨他,我這么對他,他竟然還給我那麼賣力的修自行車,絕不可能是那一聲」蔡哥哥「我心裡湧起一股暖流:」沒事,你不用修了,把這破車子扔著好了,我自己走回家。「他沒有聽,繼續重復著他的動作……
第二天上學的時候,我和他走的不是同一條上學路線。他轉學了。轉到了一所很偏僻的學校。
我收到了一封信,是「蔡哥哥」的。具體意思就是不想造成太多的麻煩,不想讓我生氣。信封里留著三十幾張他的照片。
手機里有一張他唱歌時的錄音,我反反復復的一遍一遍的播放著:我喊你說蔡哥哥,給你多一點了解,我知道你想在我身邊……
感人敘事作文3
要是問我家中最關心我的人是誰?我會毫不猶豫地回答:「媽媽。」在我的成長過程中,媽媽給予了我無盡的關心和呵護。
媽媽對我的關心可以說是無微不至。有一天,我與小夥伴兒們一起玩「警察抓小偷」的游戲,大家玩得正起勁,我可能也玩得有些太投入了,沒發覺到前方有塊小石頭:「啪」的一聲,摔倒在地。媽媽可能是聽到了聲響,像腳上插了翅膀一般「飛」了出來,把我扶進屋裡,一邊小心翼翼地給我擦葯,一邊關切地問我:「這里疼嗎?這里呢?」其實這次只擦去了點皮,不是很疼,但在媽媽的追問下,我只能不耐煩地說「我疼,疼!」在吃晚飯時,媽媽又問我:「還痛嗎?」我覺得媽媽可真煩人,實在耐不住性子,對媽媽大喊大叫。其實從我出生到現在,幾乎每次摔倒媽媽都會這樣為我療傷,都會這樣不厭其煩地問我。可我以為那是媽媽太啰嗦,實在煩人。但是一天晚上發生的一件事讓我徹底改變了想法。
那天晚上,我再睡夢中被驚醒,發現媽媽的卧室燈依然明亮。我悄悄地站起來,下了床,輕手輕腳地走出了屋子,隨手關上了們。我來到媽媽的寫字台前,發現他在看一本書。媽媽看見了我說:「睡覺去吧……」「媽媽你看什麼呢呀?」我打斷了媽媽的話。「我隨便看的,快去睡吧!」說完媽媽和尚了書放在旁邊。「快去睡吧!」「可……」我回去了,躺在床上百思不得其解,那到底是什麼書呢?
強烈的好奇心驅使著我,我再次下了床,在門縫中盯著媽媽,發現她還坐在椅子上,還在看書,還在看那本神秘的書。我等待著,不久媽媽終於合上書,關上燈上床睡覺去了。
等媽媽睡著了以後,我輕輕地走向寫字台,在月光下一看,我不盡頭涔涔而淚潸潸了,那是一本《跌打扭傷客戶理療療大全》。原來媽媽是為了我在自學醫學書籍呀!真是可憐天下父母心呀!
其實父母的關心無時無刻不在我們身邊,父母的愛,是陽光,是雨露,滋潤著我們成長。「誰言寸草心,報得三春暉。」父母對兒女的愛是無私的,是默默的,是不求回報的!
感人敘事作文4
在一個傾盆大雨的下午,放學很久了,但媽媽還沒來。窗外的大雨吵吵嚷嚷,讓人厭倦。平時媽媽都是很准時的,今天怎麼會那麼久都還沒來接我回家呢?
半晌,我著急的地看了一眼教室的時鍾。啊!六點了!「媽媽你哪兒去了?怎麼還不來?」我一邊想著,肚子一直在抗議。時間一分一秒地流逝,但媽媽還沒來,「怎麼辦呢?自己回去?不,太危險了。那該怎麼辦呢?」現在我的心情就像兩個幫派一樣,爭辯著。
忽然,我看到了一個熟悉的身影出現在教師門前。是媽媽!真的是媽媽!我一看到是媽媽,立刻氣沖沖地想媽媽那走過去,但到了門前,我的怒氣全消了。因為媽媽全身濕透了,而且還給我買了一包麵包。此時的我覺得自己很過分,自己不應該在心裡責備媽媽那麼遲來。我熱淚盈眶地注視著媽媽,我意識地摸摸媽媽的頭,啊!好燙啊!「媽媽,你發燒了嗎?好燙呀。」媽媽正想回答我,但又止住了;只是微微一笑。媽媽將手中的麵包遞給我,我接過麵包,拿一塊麵包給媽媽。但媽媽說:「你吃吧,我不餓。」我注意到媽媽手裡的暖水瓶,我連忙拿到手中喝了一口之後,給媽媽喝媽媽。媽媽還是拒接了我:「要回家了,走吧。」媽媽從手提袋中拿出一把小巧玲瓏的雨傘,二話不說的帶我走回家……
雨小了,在煙雨蒙蒙中。我把傘舉得高高的,想要為媽媽擋雨,但媽媽拿過雨傘,為我遮雨,但她自己卻淋得濕漉漉的。我的眼淚如珍珠般的落下來。

㈢ 永不磨滅的回憶 作文600字記敘文

永不磨滅的回憶
校園是一個五彩斑斕的世界,校園中每一個鏡頭,每一個片段,都會珍藏在我們青春的寫真集里,永不可磨滅、褪色。
常常聽到有人這樣說:中學生活是單調、枯燥的,一年有一半以上的時間只和學習打交道。小學生總是說:中學生活一定是神秘的。不,大家都錯了,中學生活是快樂、緊張、幸福的。
曾記得,為了一道數學題,我和同桌爭得面紅耳赤,誰也不服誰,桌子上馬上出現了「楚河漢界」。當冷靜下來時,仔細想了想,才發現那隻不過是一道題的兩種解法。「楚河漢界」不用和談,便自行消失。

還曾記得,在學校舉辦的「海星杯」運動會上,我們班取得了團體第一的好成績,那是老師、同學們共同努力的結果,是老師們的鼓勵,同學們的支持讓運動員在比
賽場上英姿颯爽。在長跑比賽中,啦啦隊的同學圍著操場內道給運動員遞棉花,幫他們補充情感能量,是這樣的支持換來了集體的榮譽。

還有我們的老師,他們總是不厭其煩的給我們講解題目,告訴我們做人做事的許多道理,我們班有幾位同學曾犯錯被學校處分,被同學看不起,老師卻語重心長的告
訴我們:我們每個人都會犯錯,不能因為一個人曾經犯過錯,就把他打下十八層地獄,他們需要改過的機會。在老師的淳淳教導下,同學們改正了許多缺點。
校園里有我們的腳印,有我們的歡聲笑語,即使有時鬥嘴,也會很快融合,初中生活是難忘的,他是不可磨滅的,這里記載的是永恆

㈣ 關於難忘的作文600字題目自擬

老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯學子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。在人的一生中會有許許多多的老師,他們會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,令我最難忘的便是我的前班主任梁老師。
梁老師個不高,一頭濃密的長頭發,一雙炯炯有神的眼睛架這一副小巧玲瓏的眼鏡,看起來十分精神。老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎麼辦,這時我想起了梁老師平時對我們說的有什麼不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了梁老師,她正在休息。梁老師見我進來便問我有什麼事,我說我想找她談心。梁老師聽了很高興,立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了,梁老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,梁老師並告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。我從心底感謝梁老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。
她一直有一個願望,就是希望能把我們這個班帶到六年級,因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜,在三年級時,她懷孕了,身懷六甲,當然不能讓她繼續教下去,於是,學校特意請了老師來代她的班。就這樣,她第一次和我們告別,只是誰都沒想到,這一別就別了三年。當她休完產假回來,想繼續教我們時,卻意外地被調動到一年級。我真想梁老師再教我們啊!
梁老師您如春天中的細雨,滋潤著我們;梁老師您如秋天裡的一絲風,吹拂這我們。梁老師在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞最明亮的燈;梁老師在我迷濛的人生道路上做我的了的引路人;梁老師在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向。梁老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界裡遨遊

㈤ 以「不可磨滅的風景」為話題,寫一篇作文,最好是記敘文600字左右

不可磨滅的風景

不甘心的榕樹矗立著,

像<哈姆雷特>中最後的王子.

血一樣紅的楓葉卻在秋風中緩緩落下,

它輕輕的飄著,

飄進蛟人的淚眼,

飄進杜鵑的血喉.

它訴說著,

訴說著春的希望,

訴說著夏的繁盛,

訴說著秋的悲涼.

它輕輕的飄落,

像是在輕盈的舞蹈,

秋風在它的舞姿下不再凜冽,

殘陽在它的舞姿下熄滅烈炎,

白雲在它的舞姿下停止飄動,

飛鳥在它的舞姿下展翅高飛.

落葉歸根,

永遠是不可磨滅的風景,

落紅不是無情物,

化做春泥更護花.

不可磨滅的風景

大學三年,我沒有談過戀愛,倒接觸過不少處於熱戀中的男女朋友。當然,他們中有一部分人經過失戀的打擊,而有兩位朋友的說法令我十分驚訝。男生說:「戀愛就像聊天,聊完就散,又像一場又一場的電影,完了就散場。」女生說:「失戀怕什麼?!將來嫁個大款,還愁什麼吃穿!」

我聽完後覺得有些不可思議,這讓我聯想到一本雜志上所講的故事。作者是這樣自述的:

那時,我還在鄉下的那個鎮里站櫃台。那是一個大雪紛飛、寒風凜冽的冬日,街道上冷冷清清的,在那樣的天氣里,是很少有人光顧商店的。正當我准備關門歇業時,一對年輕的盲人摸進了我的小店。看著他們那股親熱勁,我便斷定他們不是戀人就是夫妻。他們穿著單薄,兩人相偎相依地倚在櫃台邊,但仍瑟瑟發抖。我趕忙迎上去,問他們需要什麼。

女的用那隻凍得發紫的手從衣兜里摸出一張10元的紙幣:「我們想買兩雙棉襪,這錢不知夠不夠?」

直到此時我才注意道,他倆都沒有穿襪子,破舊的布鞋早已被雪水浸透。我急忙說:「足夠了。」接著我習慣地問了一句:「你們想買什麼顏色的呢?」

話一出口我便後悔了,他們是一對盲人啊!可是,他們並未介意我的失禮,而是認真地商量起顏色來:「紅色的吧!」男的提議。

很少有人選擇這樣「俗氣」的襪子顏色,我剛想建議他們重新選擇時,女的已搶先發話了:「紅色好嗎?」

「紅色好!那是火一樣的顏色。」男的說。

「像火?我知道了,那也是太陽的顏色。要是每天都有溫暖的陽光,我們也不必花錢來買這棉襪了。」女的有些傷感地說。

「那就只給你買一雙算了。」男的說道。

「你就不怕冷嗎?」

「我的血比你要多。知道嗎?血,也是紅色的,太陽一樣的紅,怎麼會冷?」男的握緊女的手,俯下身悄聲說道:「以後,別瞞著我偷偷買血了,要相信日子總會慢慢好起來的。」

「是啊,日子會慢慢好起來的。」此刻,女的已是一臉欣慰,「要買就買兩雙吧。」然後告訴我:「要紅色的!」

目送他們走出小店,我的心中彷彿也升起一團火……

這個故事令我久久回想,這也許便是愛的真諦。而對於那些玩弄愛情、游戲人生的朋友們,我感到一切語言都顯得蒼白無力,只有這個故事,也許能震撼他們的心靈。

愛情不是飛來飛去翩翩起舞的彩蝶,而是寧靜的一湖春水。它存在生活的每個角落,但願當它來的時候,請你把它牢牢把握在自己的手心裡,別輕易拋棄,時常多想想那道美麗的風景吧。

編者的話:愛情不是彩蝶,撕去華麗的外表她只是一隻醜陋的蛹,愛情是一抹清泉,即使化為霧氣,也可凝聚成雨,年輕的時候或許不懂愛情,但有一天我們會發現,那些悄然遠逝的愛才是我們念念不忘的。

㈥ 以《永不漫滅的回憶》為題(600字作文,初中水平)

在每個人心中,都珍藏著一份回憶,無論時光如何匆匆,都不會將它消磨。

佛說,前世的幾百次回眸,才能換來今世的擦肩。是上一世我的積德,還是上億次的回眸,讓我遇到了可愛的你們,和你們有個共同的回憶。

我很慶幸的進了八一班,認識了你們楊老師,和可愛的同學們。

記得那次,在一次期中考之後,我們又一次奪冠。我們都沉浸在喜悅中,同學們似乎趁熱打鐵,向老師提了一個要求:全班一起去春遊。不過這個使我們的老師有些苦惱,因為校長說過不能私自帶學生出去。可是老師受不了我們的軟磨硬泡,終於答應帶出去春遊了。

語文老師備課上課之餘,幫我們找旅行社。班主任也是很嘮叨的強調著安全問題。那天我們終於啟程,前往嵩山。

記得在坐車去嵩山的路上,同學們不停的把頭和手申向窗外,大聲的吆喝著,向農民伯伯不停的招手打招呼,很慶幸那些伯伯沒有把我們當成神經病,還不停的跟我們回應。老師在車里不停的說「別把頭伸向車外」,可是,平時聽話的學生們「造反」了,好像沒聽見似的,老師搖搖頭,笑了。可是當將要通過一個隧道時,老師似乎發飆了,拿著喇叭「把頭都伸進來,就要過隧道了,快進來」老師的語氣帶著一絲憤怒,同學們會意的把頭和手伸了進來,依舊說說笑笑,車窗關上了,老師長長的呼出一口氣。

終於到了嵩山腳下,抬頭仰望巍峨的高山,藍天和白雲走著交響樂,我們的心情也隨之飛揚。

老師交了票之後,我們一窩蜂的涌了進去,開始了爬山。

前一段的路,我們每個人都兩眼放光,時不時在旁邊的樹上,石頭上,拜託同學們照相。有的摟著老師,「咔嚓」的來個合照,留下了會心的微笑。伴隨著飄揚的歡聲笑語,我們到了半山腰,有些累了。老師找到了一個平坦的草地,來了一張全班人的合影,然後就三五成群的找地方開始吃飯。旁邊有許多松樹,都像一把小傘,為我們留下了陰涼。

我們一組,找了一棵大樹,坐在了下面。一個同學把他的外套無私的鋪到下邊,我們把書包里的零食,「嘩」的一下全都倒出來,開始享用,我們不分彼此,想吃什麼吃什麼,老師也來到我們這邊「蹭飯」,吃著搶著,還有人不停的照我們的「囧相」。幾十分鍾後,我們終於吃得飽飽的開始了新的路程。

下山以後,在一片草地上,開始了表演節目。同學們毫不吝嗇的,拿著話筒大聲歌唱。有的同學在操場上奔跑,拿著風箏,播撒著歡笑。同學們的心情像風箏一樣,快樂的飛到了空中。

這次春遊,給了我無與倫比的快樂。那一張張笑臉,那一段段歌聲,是我永遠無法磨滅的回憶


永不漫滅的回憶

候鳥雖常遷去南方,但它始終不能忘卻的,還是北方那如寶石般湛藍的天空。落葉雖已回歸塵土,但它始終不能忘卻的,是它剛剛從樹枝上探出頭。遙望天邊的情景,那裡,夕陽如火。

記得我剛上小學的時候,常跟著媽媽去城東頭三爺爺家的院子,就在院子的棗樹下,埋藏著我永不漫滅的回憶。

那院子不大,在東面的牆根下有一棵生長了幾十年的棗樹,樹枝一直伸到了隔壁家的房頂上。它像一個粗獷的北方大漢,承載了我和弟弟妹妹們所有的歡樂。它不擅於表達,所以總給我們又大又脆的紅棗。我們吃著紅棗,笑聲飛遍整個小院,棗樹也十分愜意,樹枝彷彿伸展得更自如。

院子的正中間是一個葡萄架,葡萄的藤蔓總是趁我們不注意時,悄悄攀上架子,當我們察覺時,已是滿頭綠蔭。別人家總會在夏天跑出去買水果,我們卻不一樣。你說,還有比在烈日炎炎的夏天來一顆清涼爽口的葡萄更愜意的事情嗎?

別看院子不大,可乾的事情還真不少呢,捉迷藏、打沙包、猜謎語、木頭人,都是我們最喜愛的活動。其中,我印象最深的,還是要數看月亮了。因為小城的東頭沒有什麼高樓大廈,所以視野較為開闊,總是能把夜晚的美景一覽無余。晚上,我和媽媽就會沿著三爺爺自製的木梯子攀到房頂上,坐在媽媽身旁,頭枕在媽媽的肩上,抬頭望著月亮星星,別提有多享受了。我常會傻傻地問媽媽:「媽媽,我能不能永遠這么快樂下去啊?」媽媽並沒有回答我,只是微微一笑,輕輕地握緊了我放在她手心裡的一雙小手。

我剛上初中的時候,家裡人都陸陸續續從那院子中搬了出去,院子也賣給了別人,我再也不能享受那又大又脆的紅棗和那清涼甜美的葡萄了。每每想到這里,我的心裡總會空落落的,但我永遠不會忘記那彎曲的葡萄藤,還有那棗樹下歡快的笑聲和夜空中的明月……



喝一杯清香的下午茶,靜靜的靠在窗邊思考。隨著茶的清香,往事漸漸浮上心頭,在心上、在腦海中綻放一朵又一朵的回憶之花。我望向其中的一朵,花的香味是那麼的熟悉,卻又想不起在哪裡聞到過。花蕊中是一個回憶,是一個永不漫滅的回憶。

去年秋天,我獨自走在林間小路上,踩著枯樹葉,發出「沙沙」的聲音。我喜歡這聲音,我喜歡這只有我自己的安靜世界。可是,一陣二胡聲打破了這原有的這靜。我向二胡聲的源頭望去,看見了一個中年男子靜靜地坐著拉二胡。二胡聲中帶著幾絲憂傷與愁思,是我剛才的怒氣全失,心也沉靜起來。哪個中年男子臉上浮現著那種回憶往事的神情,他好像沉醉在對往事的回憶中,愁思卻又喜悅。二胡聲如人一樣,靜靜地抒發著感情,在林中回盪。

我走到那個中年男子面前,叫了一聲叔叔,他停下拉二胡的手,望向我。「小姑娘,你有事嗎?」「沒有,我只想知道你的胡聲為何那麼憂傷卻以喜悅?」他沉默了一會兒,說:「我給你講一個故事吧。我的妻子生前來這條小路上,她愛聽我的二胡聲,我天天來這給她拉二胡聽。可是他去年因病去世了,去世前她對我說,如果有來生你還給我拉二胡聽。」我靜靜地聽完這個故事。他又說:「我相信她一定在這里等我給她拉二胡聽。」我頓時明白了,他憂傷的對妻子的想念,喜悅的是他還能給她拉二胡聽。

我踏著枯樹葉,二胡聲彌繞在耳畔,走回了家。這觸動了我的心,成為了我的回憶,無法忘記的回憶,永不漫滅的回憶。




人生百年,來去匆匆。在生命的進程中,有多少人是匆匆過客。年華流逝了無痕跡;又有多少人在自己有限的人生路上留下了一串串深深的足跡,在人們的記憶里留下了深深的烙印,永不磨滅……
他——夏顏澈已經深深的烙印在我的記憶里。夏顏澈是最疼愛我的哥哥。
小時候,沒有爸媽的陪伴,生命里是他最為重要。爸媽把我放在姥姥家好久好久…….當時,小朋友們一欺負我,小澈就把我帶到那個令我一輩子魂牽夢繞的地方——海邊。
他說:「人嘛,活在世上,難免有不開心。人也總會有自己的小秘密。當你不開心的時候,就把心裡的不開心告訴大海,海是最好的傾聽者;當你有秘密無人分享的時候,就把秘密告訴大海,海永遠不會泄露秘密。」
從此,這片海灘上留下了我們一串串深深的腳印,記錄了我們最美的時光。他說,長大後會要當一名畫家,畫出屬於我們兩個人的海灘。我信。他問我長大後想要做什麼。我信誓旦旦的說:「如果有來世,我也要做一片海。來傾聽人們的煩惱,守住人們的秘密。給人帶來生的希望。」
他總會「欺負」我,說我是「招財貓」。可是卻在眼淚將要滑出的那一刻,向大海大喊:「你是一個貓貓公主。是最漂亮的貓貓公主。」我笑了,但心中會產生一絲絲不安:這種快樂的日子會持續到永遠嗎?
不知老天是否在捉弄我們,小澈跟著伯父去了法國,那個連做夢都不敢想的地方。
現在,心情不好的時候,我還會去那片海灘。向大海訴說我的秘密。小澈哥哥,大海說過會把我的思念捎向你所在的地方。你聽到了嗎?
兩個人的海灘,兩個人的夢。
彼時的回憶烙在了記憶深處。用筆記錄下的事跡,總有一天會伴隨著色彩的消逝而褪去原來的色彩;燙傷的傷疤也總有一天會恢復;而烙印在記憶深處的彼時回憶,永遠不可磨滅……






王沛說,從題型及考查意圖而言,本題順應了近年中考作文命題以全命題為主導,關注學生成長、引導反思感悟的主流特點和趨勢。從題型而言,本題是全命題作文樣式的有益創新,兼容了「材料作文」的有益元素。引用一首小詩,使題目有了較為具體的題材范圍,並且詩的語言更有助於激活考生的思維,明確「回憶」的方向。從考查意圖而言,「永不漫滅的回憶」這一命題緊扣七至九年級「寫作」的「課程目標」,即考查以「情感態度價值觀及方法過程」為主要內容的語文素養。關注成長、著眼過程性體驗及感悟!

寫好命題作文的前提是吃透題目,找准題目中的關鍵詞,准確深刻立意!題目「永不漫滅的回憶」的中心詞是「回憶」,在此可理解為「往事」;題目關鍵詞是表修飾的「永不漫滅」,在此可理解為「難以忘記、銘刻在心」等。因此,題目可轉換為「銘刻在心的往事」,「這些事」的指代內容:一是「月明的園中」,即自然之趣;二是「藤蘿的葉下」,即童心童趣;三是「母親的膝上」,即母愛及親情。由此,考生結合自身實際,可以將抽象寬泛的題目具體明確化了,題目可以化成:「印象深刻的自然之趣」「銘刻在心的童趣」「難以忘懷的母愛」等。同時要緊扣題目關鍵詞「永不漫滅」,內容要把「永不漫滅」寫足寫透!立意選材時要自問幾個為什麼:「為什麼難忘?」「難忘在什麼因素?」總之,要把「永不漫滅」跟現在的「成長」掛起鉤來。

明確了以上,可以聯系初中三年所學的題材及主題類似的課文,「自然之趣」的課文如《童趣》、《竹影》、《走一步再走一步》、《最後一課》等。像《背影》,「父親」「青布棉袍、黑布馬褂、蹣跚的背影」就是令「我」「難以漫滅的回憶」,如此對照,構思寫作就十分切近具體了。

審清了題目,找准了題眼,需要考慮文體問題。題目明確限定必須寫成記敘文,內容要以記人敘事為主,抒發難忘的情感,表現感恩報答的主題。為突出文體特徵,除了要有記敘文的「時、地、人、起因、經過、結果」六要素,還要注意敘事的詳略主次問題,並把導致敘事主體「永不漫滅」這一感受的「緣由性」過程體驗及感受作為重點詳寫,適當用細節描寫活現當時情景,突出成長中的個性感悟。這樣肯定會獲得理想的分數。

㈦ 以「不可磨滅的風景」為話題,寫一篇作文,最好是記敘文600字左右

生活中,有些人,雖偶遇一次,但能終生不忘。他——個普普通通的自行車修理工,幾年來卻一直是留在我心底不可磨滅的風景 。

幾年前的一個黃昏,我騎著自行車去學校。路過一個十字路口時,一輛迎面而來的摩托車颳倒了我。

事故發生的那一瞬間,我呆住了,因為我從未經歷過此類事故。幸好摩托車及時停住,司機把我從地上拉起,又扶起了自行車。我的自行車前輪嚴重扭曲,我的手背也檫破了皮。

等我驚魂初定,身邊已圍上來一圈人,其中一個矮小、黝黑的青年人進來察看了一下自行車,隨即說:「車不能騎了,要修。」我的臉上是痛苦狀:因為這兒離家與離校都很遠;眼看天漸漸暗下來,我可怎麼辦?我那時快哭出來了。

「喂,你撞了人,要賠的。」他朝向司機說。

「我袋裡沒多少錢,只有20塊,賠了,行嗎?」司機慢慢地說。

「你說可以嗎?」他轉過身徵求我的意見,我不知所措。

「好吧,那就拿20塊錢,我幫著修好車子。」就這樣,他把事故處理了。

摩托車開走了,他一面招呼我,一面扛起我的自行車往他的店鋪里走。

因為自行車損害太厲害,要在短時間里修好不大可能。他在對自行車稍加檢查後,站起身說:「這樣,現在我騎車送你去學校,明天修好車我給你送去。」在這舉目無親的時候,我只有點頭。

當他把我送到學校門口時,天已經漆黑了。一路上,涼涼的秋風吹拂著我愁悶的心,我沮喪到了極點。瘦小的他,邊騎車邊說話,問我工作情況等,也許他是想打消我的恐懼心理。當我安然無恙的走向校園時,他還得花上半小時回去,可他輕松地說:「沒關系,明天我一定把自行車修好送來,放心吧!」說完,一溜煙似的走出老遠。

第二天上午,我上完課回到寢室時,看門大爺已把我的自行車推到我的門口,說:是個小夥子送來的。

其實,看到自己的自行車已經修好,並且站在了門口,我的心中一股熱流湧上,「應該請人喝杯茶吧。」這份援助之誼讓我不能忘懷:在事故發生後替我解圍,又主動替我修車,還費神送來;而我昨晚一路上的警惕,一晚上的懷疑不是太玷污了他的人格了嗎?這個熱情助人的年輕人,此時卻成了我心中的感動。他質朴,善良,樂於助人,他讓人佩服,他儼然是我心底的一道最美的風景。

我曾在以後的日子裡,遠遠瞧見他在賣力的修車的身影,也沒有跑過去向他感謝一聲。至今,再也沒有了他的蹤跡,但他依然是留在我心底的那道不可磨滅的風景 。這道風景指引著我努力去做一個熱情助人的人,激勵著我用心去營造人生的美好。

㈧ 無奈的掩飾作文600欄位

一篇類似的文章供參考,希望我的解答對你有所幫助。你的認可是我解答的動力,請採納。
有一種美叫做掩飾。
明知道許多事情,讓別人知道後自己會得到好處卻會傷害別人,若想說出真相,一定很糾結,掩飾乃智慧之舉。明知道許多事情,沒有真相或不該知道,若想尋根究底,一定很疲憊,掩飾乃聰明之法。
古代無數文人墨客的許多經典著作流傳至今給我們後人,也受到了贊賞與重視。「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」,小學時,我們喜愛朗誦這些古詩。「言語忍,忿自泯」,到了初中,晨讀的《弟子規》讓每一天都有一個好的開始。「小不忍,則亂大謀」,源遠流長的論語成為了我們經常誦讀的對象。而我們不但要喜歡誦讀,還要學會感悟,用親身經歷去理解。「忍」是一種掩飾,有時候被人看作一種懦弱,古人卻認為很重要。直到那次,我才明白古人為什麼做到「言語忍,忿自泯」,為什麼強調「小不忍,則亂大謀」,為什麼贊揚「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」……
那天下午我走在放學路上,突然聽到了身後不遠處「啊」的一聲尖叫,不禁回頭看去。那是一對父女,女孩大約6、7歲,父親手提著電腦包,很快地走著,像是忙著要有重要的事。女孩不小心摔了一跤,腿磕在了水泥磚上,那聲尖叫就是這樣產生的。父親馬上扶起她:「沒事吧?你沒受傷吧?這磚真討厭,把我孩子絆倒了!」這個父親一定是很愛女孩,因為愛孩子的父母總是喜歡為孩子的過錯找借口。「沒事,沒事,我就是不小心摔了一跤而已。」女孩堅強地站起來,用手捂住腿上的傷口,「真的,不疼,沒流血。」於是父親放心地拉著女孩的手繼續走了。
我們都知道,如果女孩哭了,露出很疼的樣子,或表現得很可憐,愛她的爸爸肯定會背著她繼續走路,路人也會關注他們,同情他們。但是他們會走得很慢,會耽誤父親的忙著要去做的事。但是女孩沒有。「小不忍,則亂大謀」,小女孩都明白的道理。為了不耽誤父親,她掩飾了真相,掩飾了傷口,拒絕了同情。這時候,掩飾是一種美。世界本來有很多缺點,你只有掩飾自己的弱點,才能給別人減少麻煩,只有選擇忍,才能讓世界變得完美。
她笑著,跟上了爸爸的速度,一隻手捂著受傷的地方,不斷擦著流出來的血,盡管血已從手的空隙中流出……
我已經看不下去,就抬頭向上看,看到了頭上的樹葉,它們每一天都在裝點著世界的這個角落,每一天都給人類奉獻著綠色。這時我突然發現,每一片葉子背面都藏著無數的蟲子,黑壓壓一片,正面卻是碧綠的,看起來完美無瑕。而被害蟲咬了洞的葉子往往在樹的下方那些不引人注目的角落。這是多麼偉大的掩飾!它有著「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」的堅強,它從來不知道為什麼人類不照顧好它,也從來不會變得枯朽而博取照料和幫助。
掩飾的美,在於堅強,在於忍耐,在於無私,在於著想別人,在於美化世界。樹葉的掩飾,是美麗的。走著走著,我被一個匆忙走著的人撞了一下,撞到了旁邊的鐵絲網上,那個人若無其事的走了。我強忍著疼痛站起來,發現鐵絲好像把額頭劃破了。「同學,你沒事吧?」一個路人關心地問我。「啊,沒事,一點兒也不疼。」我不由自主地這么回答了,盡管我感覺到,手捂住的那個地方有一種液體在慢慢湧出來,我相信那是一種可以起到「忿自泯」的效果的液體,那是堅強的忍和掩飾之美的結晶……
這些時候,掩飾不是貶義詞,而是不可磨滅的忍耐,「小不忍,則亂大謀」;是不屈不撓的堅強,「千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風」;是海納百川的寬容,「言語忍,忿自泯」……有一種美叫做掩飾。它可以把自己最好的一面展現給世界,可以讓世界變得更美麗。
掩飾之美,讓我讀懂了經典,感悟了哲理。掩飾之美就像利萬物而不爭的水,自己忍受卻能美化世界;掩飾之美就像「野火燒不盡,春風吹又生」的小草,為世界默默無聞地無私奉獻;掩飾之美就像一絲春風,吹走悲傷,吹走污垢,吹走糾葛,留下一個美麗、嶄新、和諧的世界。

㈨ 一篇600字記敘文

母愛如陽光
人們常說母愛如大海博大無邊,無私長久。而在我心中,同大海相比,母愛則更像陽光。
陽光是溫暖的,母愛也是溫暖的。小時候,由於摔倒了而哇哇大哭,是母親,她匆匆趕來,用她那雙溫暖的手輕輕地把我抱起來,一邊小心翼翼地拍打我身上的灰塵一邊假裝跺著腳狠狠地說:「都是你這只壞老鼠絆倒我的小寶貝,我要踩死你這個大壞蛋。」於是我便止住了源源不斷的淚水,哈哈笑著,心中充滿了溫暖,充滿了幸福,媽媽的愛是多麼溫暖啊!
陽光是明亮的,母愛也是明亮的。上學後,由於和別的同學爭吵而悶悶不樂。是母親,她輕輕地拍著我的肩膀,溫言細語地說:「忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。同學之間意見不一、發生爭執是很正常的事情,你要學會理解、寬容和忍耐。記住,你在寬容別人的同時也找到自己的快樂。」我心裡頓時豁然開朗,心中充滿了歡喜,充滿了歡樂。媽媽的愛是多麼的明亮啊!
陽光是耀眼的,母愛也是耀眼的。我越來越長大了,面臨的困難和壓力越來越多了,我變得暴怒無常起來。是母親,她默默地看著我,用她的行動告訴我,應該如何勇敢地去面對生活中的這一切。我小小的心裡充滿了敬佩,充滿了感激之情。於是我便感動起來、奮發起來。現在的我,已經成了班級里的一顆耀眼的星星。
母愛如陽光,溫暖著我稚小的心靈;母愛如陽光,照亮了我人生的道路;母愛如陽光,注入我這棵小樹苗無窮的能量,讓我煥發著勃勃生機。偉大的母親啊,我永遠愛著您! 文章結構清晰,首尾呼應,開篇結尾點題,能用具體事例表現文章主題——母愛如陽光。

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