① 怎樣寫記事的記敘文（18篇）：14，敘事的方法
在記敘文寫作中,敘述好一件簡單的事,這是一項基本功.練好這個基本功,以後進行復雜的敘事,也就有了基礎.德國大作家歌德曾經說過：「一個人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了.」
一、怎樣記敘好一件簡單的事呢?
（一）要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白.一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什麼事.
交代這六個方面內容不應該呆板,要根據文章的需要靈活掌握.時間、地點也並不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化,將它們間接表示出來.如「雞喔喔叫了起來」,就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」,指的是傍晚,等等.
（二）要把事情經過寫具體,並做到重點突出.在記敘文六個方面的內容中,起因、經過和結果,是構成事情最主要的環節.為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果,特別要把事情的經過寫具體,給人留下完整而深刻的印象.
（三）記敘的條理要清晰.一件事都有發生、發展和結果的過程,按照事情發展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白.
確定記敘的順序以後,還要安排好段落層次.適當地分段,可以使文章眉目清楚.要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫什麼,再寫什麼,然後寫什麼,把記敘的輪廓整理出來.
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寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些後寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清.
二、怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?
（一）運用順敘.
順敘,是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述.這樣寫,可以將事物的發展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚.運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的.
順敘有以時間為順序的,有以事物發展規律為順序的,也有以空間變換為順序的.在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的.
按時間順序進行敘述時,必須嚴格地安排好順序,寫清楚敘述的時間.現實生活中任何事情都不會突然發生,它總有一個發生、發展的過程.因此,作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的.
當然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）.
（二）運用倒敘.
倒敘,就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然後再從事件的開頭進行敘述.
需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡.這些地方處理不好,會使文章脈絡不清,頭緒不明,影響內容的表達.
（三）運用插敘.
插敘是指在敘述中心事件的過程中,由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述.
需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接.這樣,文章的結構不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚.
三、怎樣從小事中寫出深意呢?
（一）提高思想水平,訓練一副見微知著的好眼力.
（二）深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意.
（三）把事情放在一定的背景中去寫.
背景就是時代環境,指的是社會變遷和政治動態等.一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發生的背景聯系起來,那就不尋常了.
（四）「事」與「意」的榫頭要對得合適.
總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認識它的意義,鑒別它的價值,並把它放在特定的環境中去寫,就能從小事中寫出深意來.
四、怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?
（一）從自己的生活中去找.
（二）做生活的有心人.
（三）選擇新角度,讓常見的材料放出異彩.
（四）打開思路,擴大視野.有相當一部分同學,思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴大.如果我們同學把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來.
寫作文只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出.
五、在記敘的過程中,怎樣妥當地安排詳寫和略寫呢?
（一）事情的發生和結果要略寫,事情的發展過程要詳寫.事情的發生階段,往往是交代時間、地點、人物,以及起因,事情的結果部分,往往是寫出事情的結局或點明事情的中心.它們在整個事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節部分,所以要略寫.事情的發展過程,是整個事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現中心思想,因而要詳寫.
（二）有點有面地敘事,「面」要略寫,「點」要詳寫.有點有面地敘事,「面」上的內容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用.「點」上的內容往往是文章的重點.直接體現中心思想的,所以要詳寫.這里需要說明的一點是：在文章中,重點突出詳寫的部分時,不能忽視略寫的部分.略寫雖是寥寥幾筆,但運用得好,可以對文章重點的突出、主題的表現,起到「綠葉映襯紅花」的作用.
寫文章時,一定要注意段與段之間的過渡和照應.
一般說,記敘文在下面幾種情況需要過渡：
一）、由這件事轉到另一件事時需要過渡.
二）、記敘的時間發生變化時需要過渡.
三）、由倒敘轉入順敘時需要過渡.
四）、運用插敘時的起止處需要過渡.
一般來說,插敘內容寫完以後要注意與原來的敘事線索銜接.敘事中的照應有三種情況：
一）、文題照應.在敘事過程中,我們所寫的內容務必切題,要和文章的標題相照應.
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二）、首尾呼應.文章的開頭和結尾遙相呼應,可以使文章結構緊湊.
三）、前後照應.在一篇文章中,前面的內容和後面的內容要互相照應.
總之,過渡和照應,是敘事文章中必不可少的,我們在作文時千萬不能忽視.
有人向警察請教作報告的訣竅,警察說：「作報告時,首先要有信心,報告的開頭要像逮捕犯人一樣,富於戲劇性；報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊；報告的結尾要像宣判一樣簡潔明快.」 其實,那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用於寫文章,所謂開頭要「富於戲劇性」,就是說開頭要漂亮；所謂結尾要「簡潔明快」,就是說結尾要乾脆有力.
六、做到「開頭漂亮」的主要途徑是：
（一）敘述好事件的起因.如《邊線》作文,開頭這樣寫道：「大掃除剛結束,不知哪個『缺德鬼』把一小團廢紙扔在五年級的走廊上.」文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量.
（二）描寫環境,烘托氣氛.如《風》作文,作者一開頭就描寫了風的猛烈：「走在路上,風要把我吹得飄起來.」甚至「前面路口的大楊樹被風颳得東倒西歪,發出『唰唰』的響聲……」文章的開頭交代了上學路上的惡劣環境,正是為了適應表達中心思想的需要,也增強了感染力.
（三）激人興趣,引人入勝.如《一堂有趣的自然課》,作者開頭就寫道：「清脆的上課***剛止住,馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西,快步走進了教室.」馬老師究竟要干什麼?難道你不想看下去嗎?
（四）開門見山,點明題旨.如《「雷鋒」來到運動場》作文,作者開頭寫道：「學校十三屆田徑運動會結束了.在總結會上,老師和同學們紛紛贊揚一位不知名的『雷鋒』.」這樣直截了當,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領全文的作用.
七、做到「結尾有力」的主要途徑是：
（一）把事件的結局交代清楚.如《一堂有趣有自然課》,是這樣結局的：
下課***響了,當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時,一個個不由自主地埋怨道：「怎麼搞的,這節課時間這么短!」
這種順著情節的發展,以事情的終結作全文的結尾,干凈利落,不枝不蔓,事情結束,文章也就結束了.
（二）語言含蓄,發人深思.在記敘文中,作者以獨特的認識和理解,寫下深刻含蓄的結語,力求意味深長,發人深思.
（三）結尾同開頭呼應.結尾照應開頭,能使文章結構謹嚴,渾然一體.
（四）篇末點題,突出中心.篇末點題,尤如畫龍點睛,這「睛」點得好,會使全篇頓生光彩.畫龍點睛式的結尾,能幫助讀者悟出全文的深意,給人留下深刻的印象.
把事情的「六要素」交代清楚,這是敘事的最基本要求.任何一件事情,都是由時間、地點；人物；起因；經過和結果等六個要素組成的.在敘述的時候,要把這些要素交代清楚,一般不要省略.這樣才會使讀者對事情有一個全面的了解.
② 記敘文的作文輔導技巧：怎樣記敘一件簡單的事
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行復回雜的敘事，也就答有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：「一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。」那麼，怎樣記敘好一件簡單的事呢?
一、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
③ 從簡單出發作文記敘文
向「簡單」出發
簡單是什麼？是一種會「變身」的東西。不信？我們來看幾個例子。
簡單是一顆假面炸彈。比如在考試時，老師發下來一張很「簡單」的試卷，大家看了一眼，輕藐地笑了一下，提起筆來不假思索地飛速寫完，可往往最後得到的分數卻令自己大吃一驚——離自己的目標分數好遠，大大低於自己的預測。這是為什麼呢？這是因為簡單這顆假面炸彈爆炸了，嚇跑了那些分數。而導致假面炸彈爆炸的，是大家心裡的毀滅之火——輕敵與粗心。這也就是簡單的第一變身——貌似簡單，實則不然。因此在面對任何「簡單」的事情時，都不能輕敵與粗心。
簡單又是走上成功之路前必須獲得的一種心態。要想走上成功之路，你就必須要把一切想得簡單一點，復雜事情簡單化、步驟化，一步一步解決簡單的步驟，最終會將復雜的大事成功解決！同時，心態簡單了，自己面對的壓力也會相應變小。有很多時候，給自己太大的壓力，會把一個火苗澆滅，失去了這個火苗，你將很難到達成功的彼岸。對，這個火苗的名字就叫希望。簡單會放鬆心態，輕裝上陣，在走向成功的道路上舉著希望的火把，一路披荊斬棘，你離成功還會遠嗎？
簡單同時也是生活的一種享受。每天日出而起，出門工作學習，日落而歸，與家人團聚，度過歡樂溫馨的每一天。這也是一種享受，平淡的享受。簡單地對人、對事會避免無謂的勾心鬥角。因此，追求平凡，最終返璞歸真也是很多人夢寐以求的一種生活方式。
從容面對「簡單」，復雜事情簡單化，是我們成功的捷徑。同時，生活中簡單會讓人單純、輕松，會讓人類社會和諧幸福，讓我們一起向「簡單」出發吧！
④ ★記敘文的作文輔導技巧：怎樣記敘一件簡單的事
在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個內基本功，以後進行復雜的敘事容，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經說過：「一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了。」那麼，怎樣記敘好一件簡單的事呢?
一、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。
⑤ 一篇寫事的記敘文600字（寒假作文）
我和老師有個約
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恆！――題記
窗外桃花正盛開，我閉上眼睛肆意地感受著它散發出來的香味，心中卻默默地問自己：「她還記得我們之間的約定嗎？」
她是我們初一時的英語老師，和藹大方，卻又不失一種高貴的氣質，從她眼裡流露出的盡是對我們的愛惜與呵護。然而不久，她整個人逐漸變得憔悴起來，面色枯黃，連那雙美麗的大眼睛也變得黯淡無光。後來我們才得知她生病了，班主任只告訴我們她心臟病發作了，需要靜養一段時間。於是我們每天都在為她祈禱，希望她有一天能夠重新站在講桌前。然而她卻一病不起，再也沒回來過。
初二下學期的時候，我們才真正得知她其實不僅有心臟病，還患有癌症。想不到班主任當初那一句善意的謊言竟騙了我們這么久，於是，我們都急切地想要去看她。
就在那一天，我終於看到了她。她的精神早已不如當初，人消瘦得就像一片隨時能被風吹落的枯葉。她的臉色顯得蒼白，一點血色也沒有。但她仍然笑著給我們介紹了她治病的過程：第一次開刀後雖經長時間化療，但癌細胞已擴散，迫不得已又到上海第二次開刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。聽著聽著我們都落淚了，因為我們知道雖然她現在說得很輕巧，但那種痛苦可能是我們永遠都不會感受到的。她看到我們都低著頭默默地流淚，自己的眼裡也泛起點點泿光，但她很快用手拭去，笑著說：人生中不可能不遇到困難和挫折，生活是美好的，生命是可貴的，我不會放棄！你們就要上初三了，學習生活中也會遇到許多困難和挫折，老師和你們定下一個約定――等到你們中考結束時，我會在考場外等著你們。你們相信嗎？
現在，我坐在考場上寫這篇文章，思緒卻飄回了兩年前：她正在燈下辛勤地為我們批改作業，她正在找我們一個個默寫過關……老師啊，老師，這一幕一幕看似平凡普通，甚至有人會認為我們對你的贊美太缺泛新意，但這平凡普通的一幕一幕不正是你對「老師」這兩個字最好的詮釋嗎？
老師啊，老師，你還記得和我們的約定嗎？中考的最後一場一結束，相信在考場外會看到你那消瘦卻掛著滿臉笑容的身影。
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。嗅著窗外桃花的芳香，我相信：這個約不是短暫的，它是永恆的，因為我的一生都會記住這個約定！――後記
這是篇滿分作文.供你參考啊
⑥ 寫事的記敘文600字 作文急急急
從奶奶家到我家有一條接近三公里的路，我把它稱作「父子路」。因為每天傍晚，我都和爸爸順著這條路走回家。每當走在這條路上，我都按爸爸的指點，留心觀察身邊的景物，周圍的一草一木讓我覺得舒服。那座長春橋是我們的必經之路，傍晚的河堤公園里，老人們有的在壓腿，有的在推手轉輪，小朋友們排著隊在打滑梯。上了橋之後，呈現在你眼前的景色變了，彷彿從那一幅畫中走進了另一幅畫卷。在不知不覺中，月亮已經探出了頭，橋上路燈的倒影投在渾河水面上，讓渾河更顯神奇、美麗。漫步在神話般的橋上，我感到異常快樂。
這條路上四季的景色輪流變換，我成長的腳印成了這路上的「五線譜」。在愉悅了心情的同時，這條路也鍛煉了我的身體。我小時候和爺爺奶奶一起生活，無論去哪裡我都吵著要坐計程車，缺乏身體鍛煉。剛走這條路時，我堅持不下來，走到一小半路程就累得坐在地上起不來了。突然看到路邊幾株小草的新芽像針尖似的從泥土裡探出頭來，彷彿帶給我溫暖的陽光。八月的驕陽像張火傘，即便到了傍晚，柏油路面還是被曬得軟軟的。望著呲牙咧嘴的我，爸爸只好背我走一段路，然後鼓勵我再堅持走一段。經歷了春夏，我終於能夠完全走過了全程。一陣金風拂來，吹得我涼颼颼爽絲絲怪愜意的。鵝毛大雪的冬天，在歡樂的笑聲里，爸爸和我邊走邊打雪仗。在這條路上灑下的是我的汗水，留給我的是好的身體。
這條路更給了我知識和快樂。每天爸爸和我走在這條路上，我向爸爸講述學校里發生的事，和爸爸討論學習中遇到的問題。爸爸總是耐心地給我講題，他好像天生就應該去做教師，講題生動有趣，又容易理解。爸爸每天都給我講一個歷史故事，在不知不覺中，我學到了很多的知識，得到了很多的快樂。每當走在這條路上，就好像走進了我們父子倆人的天地。這是知識的天地，這是幸福和快樂的天地。
在這條路上的景物、知識、幸福以及灑下的點點汗水，像雨滴一樣滋潤著我的心靈，讓我在快樂和幸福中健康成長，讓我明白事理，懂得父母的一片苦心。「父親」很簡單，簡單得只有兩個漢字。「父親」又很復雜，包含著太多的關愛和責任。人們都說父親是一棵樹，可以擋風擋雨。可對我來說，父親是我黑暗中前進的方向。每當面對爸爸鼓勵的目光，我都感到無比的溫暖，全身充滿了力量。
每天，我和爸爸一如既往地走在這條路上。路，望著父子倆的背影向前，向前……
⑦ 寫一篇難忘的 一件事 作文 記敘文
《一件難忘的事》
在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘。經歷過那件事，我似乎長大了許多。
那是去年新年前夕，同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手裡。大家說著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，拿出一疊寫好的賀卡，准備加入到這歡樂的人群中，忽然，我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的「淘氣大王」劉愷嗎？往日，他不是在操場上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現在，他彷彿變了一個人似的。他是怎麼了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……
突然間，我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺忘了，也會有一種失落感。
想到這兒，我從書包里拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫道：「劉愷，祝你新年快樂，學習進步，邁上新的台階！」然後，我輕輕的折好賀卡，走到他面前，微笑著對他說：「劉愷，節日快樂！」邊說邊從身後拿出賀卡，遞到了他的手裡。他看了看我又看了看賀卡，高興的說：「謝謝！」他的目光中充滿欣喜。他站起來，揚著手中的賀卡一邊沖進人群中一邊喊：「我也有了一張漂亮的賀卡啦！」
望著他，我也笑了。集體多麼重要啊！人人離不開集體，人人都需要集體的溫暖。
⑧ 寫事作文
剛送自走了聖誕老人，又迎來了2017年的元旦，假期第一天，姑姑就打來電話，說12月31日帶我到中央商場買衣服。
這天一大早，我便准備就緒。和爸爸一起去中央商場看衣服。一路上，只見大樹上掛著許多霓虹燈，一閃一閃，雖在大白天，不是很亮，但依然十分艷麗。軍區醫院前的噴泉足有四米多高，它忽高忽低，忽左忽右，彷彿在慶祝這喜慶的時刻。
終於到了新街口的中央商場，我原本以為我們來得很早，應該沒什麼人，誰知商場門前人山人海，四面八方的人們蜂擁而至，好像害怕衣服、首飾都賣完了。我們等了一會兒，不見姑姑的人影兒，便四處張望，我無意中發現：地鐵里出來的人十分多，挨挨擠擠的，避開了這個，碰到了那個。我不由被這滑稽的場面逗笑了。突然一陣咚咚的音樂聲響起，把我嚇了一大跳，原來是商店裡招攬顧客的聲音。
等了一會兒，姑姑終於來了，我們擠進商場，坐電梯到兒童服飾那層，不一會兒就買了許多衣服，還想再買，一看錶，已經快十二點了。於是，我和爸爸立馬往家的方向奔去，希望早點兒攔到車。
我覺得，元旦這熱鬧的景象好美，好美！
⑨ 寫事的記敘文600字 作文
快樂之路的大巴出發了！我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發了······
一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是藉助手來扇······當離「台州市青少年活動中心」不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡······
我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關於她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那隻「寵物」它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲「哇」想起這個片段，真是讓人想笑······可相反那個自稱「海上之王」的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那隻女劍齒虎，後來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了！
接下來可到了我最喜歡的地方——創意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學做的作品，還把自己做的給我們看，並告訴我們，這是什麼做的，用什麼紙或用什麼材料，什麼材料可以做成什麼······
開始輪到我們做了，老師發給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花！我也就開始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根捲起來，棱形的左右相卷，做好以後，老師說我做的很有創意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了！
這真是一次快樂的旅程！快樂之旅，讓我難以忘懷！