A. 初中人物速寫600字作文 要有具體的事 急！！
媽媽的手
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎麼大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：「冷嗎？」我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。「不能穿了」，我果斷地把皮靴脫掉，准備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最後，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。 我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的「唰、唰、唰」聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井裡，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：「媽媽，我來洗。」媽媽關心地說：「振振，我來洗。」我怎麼也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又一絲不苟地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
也許在每個人的千帆過境處,都會漂過無數五顏六色的帆與影,它總讓我們的心靈隨涓涓不絕的流水而動,讓我們的眼睛伴浩瀚無際的美景而行,同時也讓我們的思想在無形之中接受了風雨的洗
這篇行嗎，滿意請採納
B. 作文 人物速寫300字
雖然我只是個8年級的學生，但不是吹牛，可以說是一隻「書蟲子」了。如專果我犯了什麼錯誤，屬爸爸媽媽對我的必殺一招就是讓我三天不準看書。半天不看我頭昏腦漲，一天沒看茶飯不香，兩天不看寢食難安，三天那還得了？所以本人獨創了解葯，現介紹給大家。 ，你也可以投稿 第一招偷渡（父母愛檢查書包者禁用，否則後果自負）。把書放進書包，帶到學校，一天一本，有一定量之後不必再帶，慢慢品嘗那些書香即可。 第二招是挑燈夜讀。夜深人靜之時，開燈看必無人知曉，此招名為黑夜偷看（缺覺時別用，失眠者禁用）。 在做作業時，一做好馬上看書，爸爸媽媽一來馬上合上。此招為看書疾風。本人必殺王牌，要極大勇氣，風險很大，即假意復習功課，實內有書。此招爽也，但如被父母發現......三思而後行啊！ ，你也可以投稿...
C. 小學速寫人物600字作文
您好！
人物速寫可用的工具很廣泛，國內學生最常用的有鉛筆、炭筆、鋼筆等。國外學生常用的除了這些還有色粉筆、毛筆等。西方從文藝復興開始流行的人物寫生大部分是用棕色、紅色、褐色粉筆畫的，也有很多羽毛筆和墨水畫成的，（西方傳統藝術並沒有所謂素描速寫之分，本是一回事，後來19世紀蘇派以後才分出素描速寫這么一說）。除了前邊說的常用工具，還有一些可以作為速寫工具的，比如圓珠筆、簽字筆、炭條、馬克筆等等。
1隻看不練那就不用說了，很多人都知道要多練。但是如果只練不思考不看的話，那進步就非常的慢。多看好的作品，能提高個人的審美能力，眼高手低才會有更好的進步。而思考，則是一個畫家和畫匠的區別，同時，動腦筋的思考，去了解人體結構，去思考如何得到更大的進步，如何改進自己的不足，才能讓畫功更加深厚。
如果理性的分析，可以注意一下方面：
1，首先要審題，畫完整，符合題目的要求。
如是一站一坐兩個人，你就一定要畫一個站的一個坐的。不能畫成蹲著的。要把兩個人的頭，五官，頭發，衣服，手（如果題目沒要求，不會畫可以藏起來，塞口袋裡），腳/鞋子畫出來。至少也要有個輪廓，看起來是人。
2，動態和構圖。動態好是拿高分的關鍵！~~
單人構圖頭頂預留1~2厘米，腳下預留2~3厘米看起來最舒服。組合也差不多，組合可根據人物動態大約預留一個舒服的空間。千萬不要畫太大了畫不全。畫小了還可以畫些場景來補救。
3，人體比例。（三庭五眼，七頭身。）一個人等於7個半他的頭長。一隻手能掩住半邊臉。
4，疏密層次。注意黑白黑白/疏密疏密的關系。如果頭發密（黑）那臉就疏（白），領子密，衣服就疏，衣服和褲子連接的地方密，褲子疏，鞋子密……如果簡單的劃分，也可以：衣服黑，褲子白。衣服白，褲子黑……
5，線條。無論你畫的線描還是線面結合，你的線條都必須肯定。就算畫錯也錯得肯定（說不定人家以為你是故意要這種效果的）。不要有毛躁的線條。線條最好圓滑，流暢。（一般線條畫得特好的都是很老練的了。）
（另外：動態好在考試中是最難把握的，因為在考場力容易緊張，很容易把人物畫僵硬，而這時候已經 來不及修改了，就要在其他地方把分數拉回來了，例如從疏密關繫上畫好。所以也要求考生在考試心態上要放鬆。所以動態好的也容易得高分。可以說是拉開分數的關鍵了。）
D. 為你周圍有絕活的人，寫一篇人物速寫。作文450字左右 要求：要抓住人物的動作語言神態等方面的特徵。
【題目自擬】羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。
丹彤跟我一樣都有不愛勞動的缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」
她不但不愛勞動，而且還很膽小。
丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。
一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：「咦？人呢？」我向後看，哈！原來她一直都在後邊不敢上來，我對她叫道：「丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！」那隻貓似乎聽懂了我的話，「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來，誰知丹彤急著對我叫：「雅寧，救命！你可不能見死不救啊！」看她那「楚楚可憐」的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友「落入貓口。」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」，我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：「這只……」話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個「這回你死定了」的眼神，可見到貓又不敢使了。
這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！
丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音「撲耳而來」。「你，要—干—什—么？」我轉過頭，看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：「白痴！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！」她一副事不關己的樣子，說：「我，要開門了。」我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要塗「胭脂」了。」她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵？」我當場暈倒，說：「你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！」她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了。
這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。【裡面有些東西可以自己改】
【題目自擬】5塊寫滿密密麻麻阿拉伯數字的展板一字排開。76歲的劉正一婆婆站在展板前，念念有詞，「3.14159265358979……」語速快得像打機關槍。
「錯了！小數點後11位的8寫成了9，」劉婆婆突然大叫，聲音中氣十足。隨即，她拿出張電腦列印的圓周率數字核對，果不其然，展板數字被寫錯了。
劉婆婆是來挑戰的。5張展板上寫的是圓周率小數點後的5000位數字，就是她的目標。
劉婆婆是廣廈一建退休會計，家住石坪橋。近段時間，中國重慶職業技能大賽上層出不窮的絕技絕活讓老太太心癢癢的。「我也有絕活。」錯過比賽的劉婆婆找到組委會，想挑戰。
腳穿金色尖頭皮鞋，身著齊膝一字裙的劉婆婆信心十足。「我背得快，幾分鍾就完了，就怕你看不過來。」
劉婆婆的絕活居然是誤打誤撞培養出來的。她退休前是個好會計，可以左右開弓同時打算盤。不過，記憶力方面，她從沒發現自己有什麼特別之處。
2 002年，看到身邊有人患上腦萎縮，她擔心起自己，決定「做做腦保健操。」她參加了速記班，學背圓周率。
學了4天，她記住小數點後200位，信心大增，越發上心。老師也留意到這位老齡學生，特別加以鼓勵，一年後，劉婆婆攻下了5000位。
「 當時只是想讓腦袋動起來，也沒怎麼特別花時間記。」劉婆婆說，每天早上6時半醒來後，照老師教的方法，默記一會兒。晚上睡覺前，再溫習一道。
這以後，圓周率被扔到一邊，她的興趣轉向四書五經，《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》……如今也背得滾瓜爛熟。
直到最近兩天，為了備戰，她才把圓周率重新溫習了一道，居然沒忘。
「只要有心，學過的就不會忘。」記下5000位數字，對劉婆婆而言，輕巧得像吃大白菜。
她還向孫輩傳授技術。「外孫女學了我的方法，英語輕輕鬆鬆過八級，」劉婆婆非常自豪。
在劉婆婆看來，腦子靈活不忘事還只是好處之一，「成天腦子轉著，身體循環代謝加快，身體也變好了，感冒都不生。」劉婆婆說，人說年齡越大記憶力越衰退，她不。基本上，對自己感興趣的東西，她聽上兩遍就忘不了。
劉婆婆看上去只有50歲出頭。耳聰目明，走起路健步如飛
【題目自擬】 雖然我只是個四年級的學生，但不是吹牛，可以說是一隻「書蟲子」了。如果我犯了什麼錯誤，爸爸媽媽對我的必殺一招就是讓我三天不準看書。半天不看我頭昏腦漲，一天沒看茶飯不香，兩天不看寢食難安，三天那還得了？所以本人獨創了解葯，現介紹給大家。 ，你也可以投稿
第一招偷渡（父母愛檢查書包者禁用，否則後果自負）。把書放進書包，帶到學校，一天一本，有一定量之後不必再帶，慢慢品嘗那些書香即可。 第二招是挑燈夜讀。夜深人靜之時，開燈看必無人知曉，此招名為黑夜偷看（缺覺時別用，失眠者禁用）。
在做作業時，一做好馬上看書，爸爸媽媽一來馬上合上。此招為看書疾風。本人必殺王牌，要極大勇氣，風險很大，即假意復習功課，實內有書。此招爽也，但如被父母發現......三思而後行啊！ ，你也可以投稿
終極秘法不敢泄露，如想得知，自行領悟（或撥打本人手機，號碼暫時還沒有）。
本人自創的「淋巴免疫」系統可抵擋父母不讓看書的「毒」法，管它一年兩年，就是61500萬年都無所謂。但唯一不行的是被父母發現的話，那就要延長禁閉時間......明目張膽總比小偷小摸好吧？
此外，我奉獻幾個相關故事：當時我正沒書看，看見書我手癢，想抓有不敢抓，手一伸一縮，苦煞我也。此時我已三天三夜沒看書了，生命垂危。再過一天，我可能已經口吐白沫了，一命嗚呼。我不想英年早逝，所以絞盡腦汁，左思右想，可沒書我沒法子，腦子像個空蛋殼。人家肚子在唱空城計，我腦子在看空城計。不行，我一定要想想。突然腦子里一閃，電視上有人偷渡，運氣好就能成功，憑我的技術偷渡書，小菜一碟。於是我的偷渡開始，先「裝貨」，把書放進書包。排放要合理，不扁不胖最好，然後就等著去把書「吃掉」了。
「 黑夜偷看」的發明可謂十分簡單，有了「偷渡」招之後，在學校我可以如飢似渴地看，回家時已經大飽眼福了。可學習的時間太少了，我的胃口又太大，所以，必須想出更好的辦法。我要在家裡看，先選時間，早上，不可能，雙休日爸爸媽媽不在家，平常在學校瘋狂，中午同早上基本一樣，無所謂。
看我愛書如命，以後請諸位多多包涵。多獻書來，越厚越好，只要價錢合適，我立馬收購（ 借），速介紹新書，俺那裡的書店早已被俺「砍」了【裡面有些東西可自己改】
【我和快手劉】人人在童年，都是時間的富翁，胡亂揮霍也使不盡。有時呆在家裡悶得慌，或者父親嫌我太鬧，打發我出去玩玩，我就不免要到離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。
快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在那兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價而赤黃的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖，戲法十分簡單，俗稱「小碗扣球」。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四隻滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一隻茶碗，你明明看見每隻碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿！四隻球兒竟然全都跑到一隻茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鑽過去的？他就這樣把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什麼看不見的神靈做他的幫手，四隻小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪裡。這種戲法比舞台上的魔術難變，舞台只有一邊對著觀眾，街頭上的土戲法，前後左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻。有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一隻球兒塞在碗下邊扣住，便禁不住大叫：「在右邊那個碗底下哪，我看見了！」「你看見了？」快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，「不會吧！你可得說准了。猜錯就得買我的糖。」「行！我說准了！」我親眼所見，所以一口咬定。自信使我的聲音非常響亮。
誰知快手劉哈哈一笑，突然把右邊的茶碗翻過來：「瞧吧，在哪兒呢？」咦，碗下邊怎麼什麼也沒有呢？只有碗口壓在黃布上一道圓圓的印子。
難道球兒從地下鑽進左邊那個碗下邊去了。快手劉好像知道我怎麼猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開，同樣什麼也沒有！球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：「來！」雙手一搖茶碗，裡面竟然嘩嘩響，打開碗一看，四隻球兒居然又都出現在碗里邊。怪，怪，怪！
四邊圍看的人發出一陣驚訝不已的啼噓之聲。
「 怎麼樣，你輸了吧！不過在我這兒輸了決不罰錢，買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。」我臊得臉發燙燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在人圈後邊去。從此我只站在後邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。他的戲法，在我眼裡真是無比神奇了。這人也是我童年真正欽佩的一個。
那時不過40多歲吧，正當年壯，精飽神足，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他蹲在那裡活像一隻站立著的大白象。一邊變戲法，一邊賣糖，發亮而外突的眸子四處流盼，照應八方；滿口不住說著逗人的笑話；一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉動靈活，那四個小球就在這雙手裡忽隱忽現。我當時有種奇想：他的手好像是雙層的，小球時時藏在夾層里。唉，孩提時代的念頭，現在不會再有了。
這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號「快手劉」的來歷。他也這樣稱呼自己，以致在我們居住那一帶無人不知他的大名。我童年的許多時光，就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里，在這一直也不曾解開的謎陣中，在他這雙神奇莫測、令人痴想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢！
那些伴隨著童年的種種人和事，總要隨著童年的消逝而遠去。我上中學後就不常見到快手劉了。只是路過那街口時，偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖的變「小碗扣球」，身旁擺著插滿棒糖的小綠木箱。此時我已經是懂事的中學生了，不再會把他的手想像成雙層的，卻依然看不出半點破綻，身不由己地站在那裡，饒有興致地看上一陣子。我敢說，世界上再好的劇目，哪怕是易卜生和莎士比亞，也不能使我這樣成百上千次看個不夠。
我上高中是在外地。人一走，留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書頁里，再翻開都變成了乾枯了的回憶。誰能使過去的一切復活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的藍眼睛的小白貓……還有快手劉。
高中二年級的暑期，我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什麼又喊又叫。走近一看，心中怦然一動，竟是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但人已經大變樣子。10年不見，他好像度過了20年。模樣接近了老漢。單是身旁擺著的那隻木箱，就帶些凄然的樣子。它破損不堪，黑糊糊，粘膩膩，看不出一點先前那悅目的綠色。橫板上插糖的洞孔，多年來給棒糖的竹棍捅大了，插在上邊的棒糖東倒西歪。再看他，那肩上、背上、肚子上、臂上的肉都到哪兒去了呢，飽滿的曲線沒了，衣服下處處凸出尖尖的骨形來；臉盤彷彿小了一圈，眸子無光，更沒有當初左顧右盼、流光四射的精神。這雙手尤其使我動心——他分明換了一雙手！
手背上青筋縷縷，污黑的指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……於是，當年一切神秘的氣氛和絕世的本領都從這雙手上消失了。他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來翻去；那四隻小紅球兒，一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手裡掉下來。他的手不靈了！孩子們叫起來：「球在那兒呢！」「在手裡哪！」「指頭中間夾著哪！」在這喊聲里，他慌張，手就愈不靈，抖抖索索搞得他自己也不知道球兒都在哪裡了。無怪乎四周的看客只是寥寥一些孩子。
「在他手心裡，沒錯！決沒在碗底下！」有個光腦袋的胖小子叫道。
我也清楚地看到，在快手劉扣過茶碗的時候，把地上的球兒取在手中。
這動作緩慢遲鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手，快手劉的手卻摸得緊緊的，朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說：「是在碗里呢！我手裡邊什麼也沒有……」當年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話？這些稚氣又認真的孩子們偏偏不依不饒，非叫快手劉張開手不可。他哪能張手，手一張開，一切都完了。我真不願意看見快手劉這一副狼狽的、惶惑的、無措的窘態。多麼希望他像當年那次由於我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出一個捉摸不透的絕招，小球突然不翼而飛，呼之即來。如果他再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領略一下名副其實的快手劉，瞠目結舌多好！但他老了，不再會有那花好月圓的歲月年華了。
我走進孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說：「你們都說錯了，球兒在這箱子上呢！」孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙。都瞅那木箱，就在這時，我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速度把手心裡的小球塞到碗下邊。
「球在哪兒呢？」孩子們問我。
快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說：「瞧，就在這兒哪！怎麼樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧。」孩子們給騙住了，再不喊鬧。一兩個孩子掏錢買糖，其餘的一鬨而散。
隨後只剩下我和從窘境中脫出身來的快手劉，我一扭頭，他正瞧我。他肯定不認識我。他皺著花白的眉毛，飽經風霜的臉和灰濛蒙的眸子里充滿疑問，顯然他不明白，我這個陌生的青年何以要幫他一下。【裡面有些東西可自己改】
【題目自擬】解放前一直到20世紀50年代後期，在江南水鄉常有一些吆喝著「補碗喲」的手藝人，挑了副擔子走街串巷。
補碗這門手藝，當首推東街頭的杜小四，他家是祖傳，他比我大七八歲。兒時我就見他每天早晨在霧蒙蒙的圩埂上跟著他爺爺練腕力，兩只小手在不停地「盤球」，上拋下拍，左遮右擋，把個小橡皮球旋成一團團白色的弧光。他補碗用金剛鑽「打瓷眼」，那是一把特製的微型銅質小鑽，放大開來和木工師傅使用的木鑽一模一樣，鋥亮的銅管作鑽桿，扁扁的銅尺作支架，不過不是用繩子，而是用牛皮筋，作為牽引的動力，鑽頭上裝有金剛鑽。補碗匠「打瓷眼」，全憑一股腕力，重了不行，輕了不行，而且是懸空使勁，手藝不到家，碗瓷就鑽破了，可杜小四補碗，從沒有失手的。他還有一門絕活，即選擇打眼的部位。細瓷碗盆，大多都印有龍鳳獅虎、花鳥蟲魚、吉祥的圖案，杜小四能把鋦釘補在適當的位置，使整個圖案「添花不添疤」，不破壞花瓷器皿的「整體美」。我家裡就有一隻杜小四補過的江西景德鎮產的細瓷湯盆，從盆里看，當然依稀可見三隻白色的銅釘;但從盆外看，只是在金魚嬉水的圖案中添了幾根彎彎的水草。一般補碗匠補碗的鋦釘在外，可杜小四補碗的鋦釘在裡面，不破壞瓷器的外形美。他使用的鋦釘也是特製的，有銅釘、鐵釘、鉛皮釘，特考究的還有銀釘、花紋釘。破瓷的部位經過絲絲合縫，補上鋦釘後，再抹上一層釉，這破碗就完好如新了。在杜小四使用的工具里，還有一把微型的小銅錘，這小銅錘抓在杜小四的手裡，丁丁當當地敲打鋦釘，就像彈奏一首絕妙的音樂，真有點像白居易所描繪的那樣:「大珠小珠落玉盤」。
如今用不著補碗匠釘鋦釘了。但是，我想如果在家裡發現一兩只帶有一個時代特徵的補碗，可千萬別扔掉，說不定在若干年後，也是一件貴重的文物呢
吹糖人的師傅
小時候經常看到這樣的場景：一群小孩子簇擁著一輛獨輪車緩緩而行，不時天真的歡笑。車頭豎著一根綁有厚厚的棍子，上面插滿了糖人，吸引著孩子們的目光。這玩藝兒好看、好玩，玩完後還能吃，一般孩子都喜歡，見著就走不動了。這門手藝傳到現在據說有600多年的歷史了。
賣糖人的老人手指粗壯，拿起剪刀來，又是那樣靈巧。瓦罐里，糖汁金黃透亮，冒著熱氣。他從小銅鍋里揪出幾塊不同顏色的糖稀，再摻和一下，並且手上還沾上一些滑石粉，再把糖稀捏成一個空心球，再捏出一根管子，然後用嘴叼住這個管子吹，糖稀像氣球一樣越吹越大，老人一邊吹一邊不停地捏揉那團糖稀，讓它形成想要的形狀。只見他指捏竹簽輕輕一挑，一小塊糖汁便落在掌心。他兩手只是搓了幾下，一條龍就現了雛形。小剪刀上下翻飛，出現了胡須，鱗片，龍爪……然後將麥秸稈插進中間一吹，活靈活現，拿在手裡還覺得它還發燙呢。舉著糖人歡呼雀躍，玩累了，將糖人放嘴裡一咬，又脆又甜。
吹糖人的師傅成了小孩子最好的朋友。生意雖然清淡，他好像對此並不在意，彷彿不是為了謀生，而是為了傳播快樂，孜孜不倦地向人們展示他的絕妙手藝。在他的心目中，糖人都是有血有肉有人情味的東西。
不知從哪一天起，廣場上再也不見了他的影子。後來，花花綠綠的糖果、各種各樣的玩具已成孩子們手中的尋常之物。現在的孩子甚至不知道糖人為何物，他們自然無法體味當年的感受。
糖人不再是單純哄孩子的東西了，已經被作為一項民間藝術受到重視。現在估計已經沒有什麼人把吹糖人作為一門吃飯的手藝活兒了。希望吹糖人兒和剪紙、年畫、泥玩等東西作為傳統文化藝術，能夠受到人們的關注，能夠有人繼承和發揚他們，把這些古老的傳統手藝保存下去，流傳下去。
【吹糖人的師傅】 吹糖人的那位師傅如今還好嗎？在我塵封30年的記憶里，仍清楚地保留著一幕童年的動人場景：茅舍竹籬，泥牆上爬滿了紫藤，小巷狹窄曲折，一群小孩子簇擁著一輛獨輪車緩緩而行，不時爆出天真率直的歡笑聲。車頭豎著一根綁有厚厚麥秸的棍子，上面插滿了糖人，吸引著孩子們的目光。孩童的眼裡，吹糖人的師傅可真了不起。別看他須發花白，但健步如飛；手指粗壯，然而一拿起剪刀來，又是那樣靈巧。煨著火的瓦罐里，糖汁金黃透亮，冒著熱氣，賣糖人的老人指捏竹簽輕輕一挑，一小塊糖汁便落在掌心。他兩手只是搓了幾下，一個小豬八戒就現了雛形。小剪刀上下翻飛，臉部分出了五官，一雙大耳朵夾著僧帽讓人忍俊不禁。然後將麥秸稈插進中間一吹，哈，肚皮膨脹得滾瓜溜圓，小八戒栩栩如生，活靈活現。掏兩分錢買下，拿在手裡還覺得它還發燙呢。舉著糖人歡呼雀躍，往往能引來小夥伴們羨慕的眼神。半天下來，玩累了，將糖人放嘴裡一咬，又脆又甜，直浸入心田。在生活用品極度匱乏的年代，既能吃又好看的糖人對孩子們來說，是最奢侈的東西，不到生日或豐收季節絕對得不到。所以每當吹糖人的師傅到村子來，孩子們總是跟著跑遍全村，最後在村口目送他推著獨輪車離去。神態各異的糖人，只在夢里全部屬於孩子們。有一次我實在抵擋不住糖人的誘惑，死纏著母親要買。家裡連鹽錢也湊不齊，母親被逼無奈，一巴掌抽得我哇哇直哭，她也心疼地落了淚。吹糖人的師傅見狀，馬上將一個用糖稀吹的蛇塞給我，並扭頭對母親勸道：「大妹子，孩子的要求不過分，別這樣委屈他們！」從此，吹糖人的師傅路過這里，常送我一些小糖人。從未有過的滿足和幸福感，開始在我心中流淌。吹糖人的師傅成了我們這群小孩子最好的朋友。生意雖然清淡，他好像對此並不在意，彷彿不是為了謀生，而是為了傳播快樂，孜孜不倦地向人們展示他的絕妙手藝。在他的心目中，糖人都是有血有肉有人情味的東西。閑暇的時候，他會給我們講李寄斬蛇、唐僧取經的故事，似乎這蛇、這孫猴子都出自他的手中。那時候我有個執著的想法：攢上一大把錢償還老人多次送我的糖人。但不知從哪一天起，再也不見了他的影子。後來，農村漸漸富了起來，花花綠綠的糖果、各種各樣的玩具已成孩子們手中的尋常之物。現在的孩子甚至不知道糖人為何物，他們自然無法體味父輩當年的感受。然而，30年來，我腦海里常浮現出這樣一幅畫面：吹糖人的師傅依舊白發飄飄，在他家的小樓上愜意地吹著糖人，為身邊的後生講授著這門古老的藝術，講著過去的故事…… 【樓主可以根據情況節選一些自己需要的描寫片斷】
E. 速寫作文
議論文比較合適
F. 速寫作文的方法
作文就是用幾個結構拼成的，學會這幾個結構保證問題不大。作文高中考不出什麼，鑒於批卷老師的「神速」高分作文也不能指望自己的思想性被「慧眼識得」。故，高考作文最穩妥的得分就是套用固定套路。
自認為，主要的拿分點就是結構，中心，語言。
（一）中心基本上不跑太遠都不是問題，一個文段多次出現的詞語或已經點名的就是中心。中心是最重要的，一旦被發現跑題，不管結構文筆再好也會悲劇！
特殊情況：
如果中心實在難以提煉，可以在文中模糊表達，舉例子舉和材料十分相近的就好。可是這種情況較為少見，而且對個人水平要求較高，不建議嘗試。
（二）結構：強烈推薦三段式結構。
即開頭+分論點一+分論點二+分論點三+結尾。
開頭結尾一定要用對偶句或排比句~
開頭一定要點題，結尾一定要扣題，而且要點題扣題的十分直白，告訴老師你在說啥。最好開頭結尾扣題目。
分論點有兩種寫作方法。第一種是分論點+詳敘論據+評價論據；第二種是分論點+用排比簡述簡評論據。為保證多樣性，這兩種寫法應該混用。
（三）文筆
其實高考考不出來什麼文筆……所謂文筆只看兩點：排比，比喻。這兩個學會了基本無敵了……有時間就背美文段吧……背的滾瓜爛熟才能活用，沒有捷徑。
套用我說的以上方法，給個鏈接，就這么仿寫就好。
http://tieba..com/f?kz=1130759157
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以下是幾篇範文
忍受痛苦，培育幸福
翩翩羽蝶，隱忍了蟲的醜陋；承受了繭的束縛。在破蛹而出的痛苦過後，獲得了美麗，贏得了贊揚。
潤潤珍珠，咀嚼了沙的平庸；苦嘗了貝的囹圄。在掙脫蚌腹的煎熬過後，榮膺了華光，取得了欣賞。
前奏的低沉壓抑只是開場，只為襯托高潮的壯麗激昂。正如雄鷹不會生來就扶搖於雲霄之上，猛虎不會生來就追獵於原野的寬廣。唯有嘗盡磨礪，才能擁有強健的臂膀。
回望史卷的悠長，是他們歷經磨礪後堅毅的面容，那面容給予我們前行的力量。
看，那仍舊彌散著墨香的古池，是王羲之日日月月忍受了苦澀的無言揮灑，終成就了《蘭亭集序》絕美的華章。聽，那依然浸潤著音韻的瑤琴，是俞伯牙歲歲年年忍受了寂寞的無盡撥動，終成就了《高山流水》繞梁的悠揚。讀， 那始終浸透著淚痕的紙頁，是曹雪芹年年歲歲忍受了孤獨的無聲揣摩，終成就了《紅樓夢》古典的情殤。
唯有承載了歲月的痕跡，忍耐了時光的變遷，才能培育出幸福的甘甜酣暢。
仰看今朝的前方，是他們經歷苦難後自信的微笑，那微笑鼓舞我們青澀的目光。
那優雅華麗的蘭指舞姿下滴落的晶晶汗水折射出的如玫瑰般盛放的魂。她們曾含淚接受世人的同情，但這十分鍾的絢爛足以詮釋生命的意義。什麼成就了「千手觀音」？是經歷過自卑忘卻了殘預設略了比較重拾了信心的一顆顆渴求著幸福的心。
那咆哮怒吼的兩彈一星後閃耀的瑩瑩淚滴點綴著他如磐石般堅定的眼。他曾因祖國的重任背井離鄉，但這一瞬間的輝煌同時燃起了祖國自強的希望。什麼成就了「科技之父」？是飽嘗過鄉愁忍受了孤寂忽略了淚水緊握著信念的一雙對祖國的張望。
唯有品嘗過困苦的淚水，忍受過荊棘的刺痛，才能培育出幸福的微波輕漾。
遙望明日的曙光，是我們迎難而上堅定的步伐，那步伐鏗鏘著華麗的樂章。
二十一世紀的青年人是祖國愈加強盛的希望。前人給予我們前行的力量，今人指引我們征途的方向。而我們亦定將懷瑾握瑜，堅定不移地邁向充盈著幸福和溫暖的遠方。
在路上，定然會有風波阻擋，亦會有「踏破鐵鞋無覓處」的迷茫。我們須忍受，直到希望在下一秒中閃光。
在路上，定然會有險阻羈絆，亦會有「山重水復疑無路」的失望。我們須忍受，直到機遇在下一路口綻放。
省略痛苦的人無法直達幸福的海港，讓我們一起乘著風浪，揚帆起航！
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一路風雨一路歌
我緘默我疼痛。默默獨行中踽踽前行的是我，留給世界一個蒼勁背影。
我盛開我綻放。湛湛晴空下淡淡微笑的也是我，還世界一個傲然身姿。
起舞，永不落幕！
誰比誰落寞？異地軒窗前，望，徙飛的候鳥去了又來，最愛的藕花謝了又開，記憶中的潮水退了又進。月落烏啼，你的素手再也抓不起歡樂的槳，硯台中的墨痕再也勾勒不出舊時的夢，潮起潮落，那些痛苦就像一顆顆在心湖落下的石子，激起情感的波光瀲灧，於是，在多少冷冷清清的雨夜，你低頭信手淺吟，你收獲了後人的共鳴贊嘆。歷經痛苦後，你的情在文字里起舞，它的美在人們心裡永不落幕。
遺一路纏綿而過，那一捧明亮的「珍珠」中我們不忘才女：李清照。
綻放，永不謝場！
誰比誰苦楚？漫漫長夜裡，聽，如雨的炮彈在耳畔叫囂，痛苦的呻吟一遍遍回響，散亂的衣裳凌亂的發梢一起飄向身後傾斜的天空。記憶中，你手中緊握的紅燈籠是戰士們心頭緊握的堅定。於是，那些若楚轉化成對血與淚的祭奠，激起你愛的波瀾，滋潤了多少受傷的心靈。經歷苦楚後，你的愛在戰場盛開，它的美在人們心裡永不凋謝。
攜一路聖潔而來，那一掬閃光的「珍珠」中我們呼喚天使：南丁格爾。
飛揚，永不消散！
誰比誰緘默？默默冥想中，憶，那無錫惠山二亭泉上那輪明月。那時，尚年輕的你，眼未瞎，你說：「那兩潭泉水，一潭落月，一潭落星，皆是夜的眼睛，看得黑暗的光亮。」落月聞音，皓月照見梨花，照見山川，亦照見瀕死的流浪人。於是，那些痛苦如月光，一山一山撫過山的裙裾，一水一水拉動水的褶皺，一泉一泉點亮夜的眼睛，也一次一次漫過眾人的心寒。走過苦難後，你的志在琴弦中飛揚，它的美在人們心裡永遠盪漾。
帶一路悠揚而去，那一抹圓潤的「珍珠」中我們銘記不老的聲音：阿炳。
你說，只能艷羨舞台上飛揚的舞步，因為忍受不了足尖點地時日復一日的痛苦，但是，水滴石穿省略了平淡的痛苦，滄海桑田省略了變遷的痛苦，我們還能擁有什麼？
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G. 作文速寫的方法
- - 寫作還有速來寫的呀？源 您真有才 多看點書 下筆的時候 自然源源不斷了
小敲門 到是有一個
開頭和結尾 一定要新穎
開頭最好 留點懸念 讓人想看下去 比如 「啪」一聲脆響 是什麼 脆了 家裡明明沒有人。。 然後不必多說 第二段 開始把事情 從頭開始說 結尾最後才說那樣子
文筆可以華麗些 多寫些華麗的文字 （其實還是靠積累的）
不要三段式
首尾呼應下
一般我寫作 開頭結尾都很短 但是比較華美。。
H. 作文人物速寫作文能寫同學,家長
雖然我只是個8年級的學生，但不是吹牛，可以說是一隻「書蟲子」了。如果我犯了什麼錯誤，爸爸媽媽對我的必殺一招就是讓我三天不準看書。半天不看我頭昏腦漲，一天沒看茶飯不香，兩天不看寢食難安，三天那還得了？所以本人獨創了解葯，現介紹給大家。 ，你也可以投稿
第一招偷渡（父母愛檢查書包者禁用，否則後果自負）。把書放進書包，帶到學校，一天一本，有一定量之後不必再帶，慢慢品嘗那些書香即可。 第二招是挑燈夜讀。夜深人靜之時，開燈看必無人知曉，此招名為黑夜偷看（缺覺時別用，失眠者禁用）。
在做作業時，一做好馬上看書，爸爸媽媽一來馬上合上。此招為看書疾風。本人必殺王牌，要極大勇氣，風險很大，即假意復習功課，實內有書。此招爽也，但如被父母發現......三思而後行啊！ ，你也可以投稿
終極秘法不敢泄露，如想得知，自行領悟（或撥打本人手機，號碼暫時還沒有）。
本人自創的「淋巴免疫」系統可抵擋父母不讓看書的「毒」法，管它一年兩年，就是61500萬年都無所謂。但唯一不行的是被父母發現的話，那就要延長禁閉時間......明目張膽總比小偷小摸好吧？
此外，我奉獻幾個相關故事：當時我正沒書看，看見書我手癢，想抓有不敢抓，手一伸一縮，苦煞我也。此時我已三天三夜沒看書了，生命垂危。再過一天，我可能已經口吐白沫了，一命嗚呼。我不想英年早逝，所以絞盡腦汁，左思右想，可沒書我沒法子，腦子像個空蛋殼。人家肚子在唱空城計，我腦子在看空城計。不行，我一定要想想。突然腦子里一閃，電視上有人偷渡，運氣好就能成功，憑我的技術偷渡書，小菜一碟。於是我的偷渡開始，先「裝貨」，把書放進書包。排放要合理，不扁不胖最好，然後就等著去把書「吃掉」了。
「黑夜偷看」的發明可謂十分簡單，有了「偷渡」招之後，在學校我可以如飢似渴地看，回家時已經大飽眼福了。可學習的時間太少了，我的胃口又太大，所以，必須想出更好的辦法。我要在家裡看，先選時間，早上，不可能，雙休日爸爸媽媽不在家，平常在學校瘋狂，中午同早上基本一樣，無所謂。
看我愛書如命，以後請諸位多多包涵。多獻書來，越厚越好，只要價錢合適，我立馬收購（借），速介紹新書，俺那裡的書店早已被俺「砍」了。