A. 作文寫下來符合要求的
呃……你是我們3班的嗎/我們今晚也 要寫這張卷了耶……評估（13），知己啊
我也在找作文……………………
六（3）中隊
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B. 理智占上風作文600字
生活需要理智
風飄飄絮，細雨紛紛殘留在我臉上。好舒服的雨點啊，它正璀璨人生燦爛的洋溢花朵，我珍惜每一天的流逝。
生活需要理智，要制定一個目標，沒有目標，再精準的神射手也只是被浪費；沒有目標再快的汽車也只是個擺設。人生必須擁有一個目標，有了理智的目標潛力才能變成成績，有了理智的目標我們才不會在生活的迷霧中猛然迷路。生活需要理智，要知道，只有全部倒掉已經不新鮮、骯臟的水，杯子才有用處，才能裝下新鮮的水。同時也要懂得，心已裝滿了，倒再多進去，也是無用，只會溢出來。改變自己，同樣也只是需要一點點勇氣，就是不自己充滿成見的心理清零，有了這種空杯般的心，我們才能機智領悟人生的真正目的和意義。生活需要理智；要反省過來，時代的步伐總是前進的，它不會停下來等我們，變化才是人身的真諦。靈敏的懂得人的自由在於人的主動性，人的主動性在於多種可能性敞開胸懷，積極主動的去適應各種變化，我們有一種不可推淫的責任，要機智的在變化中成長。
路在腳下，更在心中。心隨路轉，心路常寬。學會轉彎也是人生的智慧，挫折往是轉折，危機同時也是轉機。「山窮水復疑無路，柳暗花明又一村」。人生沒有絕境，如果發現前面的路走不過去，要可知「轉彎」；如果發現「轉彎」也是絕境，那就往回起。善於「轉彎」，生活學會機智有理，就善於發現生命的生機，善於發現「轉彎」處的美好，你就能收獲生命的繁華。但要懷著一顆純心、智慧的心，讓心窗看到美景；品一曲高山流水，讓心轉滿陽光、轉滿理智，人生平安就是你、我他之福，何必太多的乏味、無趣？放鬆自我，回歸靈感自然，世界多麼美麗，那麼多的快樂，何必讓憂愁、煩惱獨居你我心房。俏若你失去人生理智，那人生就豪無意義，知己就讓心裝滿陽光的理智，生活就無比精彩！
對，生命的成長要經歷青澀到成熟的每一個階段，每一個階段的人生，有如花草樹木的生長，要聰明、理智，這是我們必須接受的一個成長任務，開花時固然無比燦爛，但是若我們執意停留在那燦爛的時刻，便無法結出果實。我們要趁著年輕努力學習，提升能力、豐富經驗、開發智慧，好好把握手下的每一分鍾，用充實、理智的成長感謝生命，感恩生活。所以，理智我們不能離開，一擔離開了理智就等於魚兒離開了水，等於動物們離開了森林，我們甚至離開了呼吸的空氣。在生活中，我們不能沒有理智。
C. 大風吹小風吹的作文450
大風吹
「同學們，下面我們來玩一個游戲，好不好」！
聽罷。
同學們的心情便如平靜的湖水般，頓時澎湃起來。異口同聲的說道：「好」！
這是在干什麼呢？
哦！原來是一群天真無邪的孩子在獅山公園的藍天碧水之間，玩耍嬉戲呀！瞧，他<她>們女生代表一元，男生代表五角，圍成了一個大圓圈，和老師玩起了大風吹的游戲，開始了慢跑之旅……
老師站在圓圈的中間，每當老師說出一個數時，同學們就幾個人匆忙地組成一個小組。將老師說出的那個數字准確無誤地湊起來，湊不齊的那個小組就要接受一份「神秘」的禮物哦。
看，游戲開始咯！
同學們都緊張到了極點，額頭上那豆大般的汗珠是「噼里啪啦」地往下落呀。
「五元錢」！突然，狡猾的老師趁著大家不備之際，神不知鬼不覺地一聲令下，同學們先是不由的為之一振，接著又一刻不停地抓起「魚兒」來，老師見這一點兒都難不倒我們，便想出了一個鬼點子。
正當大家累得氣喘吁吁時，老師偷偷一笑，大喊：「五塊五」！同學們立刻從剛才的疲憊當中振作起來，找起了自己的小組成員。可剛組好小組後，大家忽然發現了一個問題，這怎麼還少了一個五角啊！
說罷，女生們的眼中閃爍著白光，像男生們伸出了「魔爪」。而男孩子們呢，則驚慌失措地縮在一起，一動不動的，好似一隻只膽怯的小白鼠。可是「魔爪」恢恢，疏而不漏，女孩們最終大獲全勝頓時鬨堂大笑起來。
這笑聲，伴隨著清鮮的空氣，盪漾在空中，宛如悠揚的交響曲，縈繞在我的心頭……
D. 幫我寫一篇作文，題目叫【今天，我真倒霉】
「嗚啦呼噠！」這類似野獸的叫聲是從哪傳來的呢？我們學校的人都知道，這種「野獸派唱法」只會來自於我們班。
在學校，我們班的瘋狂可是出了大名的今天又是開學第一天，如果我們班用勁全力，那聲音能把樓頂掀翻了。而在我們班也是超級混亂啊！單單班上一米高的地方就有許多物體飛過，可謂是UFO的世界。
1.紙團
如果你在我們班的天上發現不明的白色物體，不要驚訝，這種現象在我們班一天能出現上百次，我班的同學對這早已是家常便飯，更何況是在「野獸」頻頻出沒的開學第一天呢？瞧，一場「紙團大戰」開始了！
「小帥帥」馮帥首先拉開了序幕。只見他手輕輕一彈，一個白色的紙團被他拋棄在了「魷魚」王麗亞的領地，別看她平時挺蔫，可今天她也成了「大俠」。為了自己的領地不受侵犯，她奮起反抗，一個紙球扔中了「小帥帥」的腦殼。
「小帥帥」反擊，誰知他的命中率是那麼的低，一下扔到了我的同桌。她以為是「魷魚」扔的，便一個紙團下去擊中了她。「魷魚」又向她扔來，但她躲了過去，後面的「仁兄」卻倒霉了。
就這樣，一場以3個小組18個人的大規模「紙團大戰」便開始了。這場戰爭中，紙團漫天飛，形成了一道獨特的風景。這場戰斗一直延續到老師近教室。下課一看，我們這排每個人都有自己的「紙團堆」。
2.膠布團
難道我們的武器只有紙團嗎？錯！我們還有膠布團！
在另一排，有兩個小組一膠布為武器打了起來。在這場戰爭中，兩個小組充分發揮團結的力量，戰斗十分激烈。
不知是哪組先惹的禍，他們與我們的戰爭是同時發生的。「胖豬」安鑫淼的膠布條最多，所以她是組一的供給者。而其他人則是攻擊的選手。組二也有相同的分配。兩組如同猛虎相爭，越戰越猛。而陪同他們的就是無數的膠布團。
剛開始，組二由於火力很猛而占上風。但是，很快的，他們組由於供給不足而被壓了下去。最後的勝者，當然是組一了。
然而，他們組結束戰斗的時候，老師早就進來了。所以，可憐的他們，只好被老師狠狠地K了盤。
3.笤帚
第一天啊，教室里外真是慘不忍睹！~最慘的還是星期一的值日生。他們的任務，不知道是平常的多少倍呢！但是，他們可不是傻子，他們會自己找樂。
你瞧，剛才還參加「紙團大戰」的「小帥帥」現在正一本正經地掃地呢！我估計他這么安心地掃地，忍耐度一定到極限了。可不，忽然，他舉起笤帚，把它當成吉它，邊「彈」還邊吼：「GO！GO！GO！」那聲音，容易把狼招來。
E. 我走進了大森林想像作文按春夏秋冬寫作文
我嚮往美麗的小興安嶺，我喜歡聽「草葉上的歌」，我尋找著「失蹤的森林王國」……從小生長在城市的我，常常望著小樹，痴迷地想像著：大森林是什麼樣子的呢？有一天，我夢見自己終於走進了大森林……
我走進了古老的大森林，這里是一個綠色的世界。數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。茂密的樹葉，蔥綠的、翠綠的、墨綠的，綠得鮮亮，綠得耀眼，綠得厚重。我在大森林裡奔跑著。啊！樹木長得鬱郁蔥蔥，像一把把撐開的綠絨大傘，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。
我看到了大森林裡碧綠的草地。綠茸茸、亮晶晶、水靈靈，像一塊塊綠色的地毯。草地上盛開著各種各樣的野花。有名字的，沒名字的，五彩綻紛，絢麗奪目。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，像星星、像眼睛，還眨呀眨的。蝴蝶、蜻蜒、蜜蜂在花間翩翩起舞，蟋蟀在花叢中歡快地歌唱。遍地的野花散發的淡雅清香，在濕潤的空氣中迂迴流盪。
我聽到了大森林裡奇特的聲音。小鳥在樹上叫得嘰喳喳、清亮亮、脆生生，像在演奏一支支快樂的交響樂。有時清脆悅耳，有時婉轉動聽。吱嘎嘎，小猴子在綠樹間悠來盪去；嘩嘩嘩，梅花鹿在清泉邊飲水；刷刷刷，小兔子在草叢里出沒。偶爾，從遠處還能傳來幾聲動物的吼聲。可能是深山裡的動物們在爭奪「戰利品」，也可能是動物們在開「運動會」。
我走進了嚮往已久的大森林，這里呈現了一片溫柔的和平，這里生活著一群搏動的生命，這里環繞著一層綠色的雲影。這一切，帶著大森林的蒼松翠柏，帶著大森林的鳥語花香，飄進了我綠色的夢境……
F. 這些作文怎麼寫（給寫出來的）
1．人生便是一種等待
從某種意義上說，人生便是一種等待。「有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花」是等待，「月上柳梢頭，人約黃昏後」是等待。年輕的海倫·凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著「春暖花開」，鮑爾吉·原野在寂寞里等待著詹姆斯·拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之後便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。
有人統計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了「等待」中。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。
等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會如願以償，不是每一天都會時來運來，所以等待的滋味往往並不好受。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別後留守的一方比離別的一方更覺凄涼。客人未到，等候的主人面對的是靜止的時間；一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。時間久了，無聊便會占上風。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時撩撥耳邊垂發，或是用抽煙和嘆息來撫平自己的焦慮煩躁，即使是沉穩如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話：等待使一生最易蒼老。
然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪裡還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對未來的渴盼，哪裡還有創造的喜悅？可以沒有最終的結果，但如果沒有等待，哪裡還有絢麗的人生？有時，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結束了，我們的旅途還要繼續。有時等待只是一個過程，過程終結了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂結果，無所謂終極目標，但活著總得等待些什麼，因為我們需要這一個一個的過程組成我們完滿的人生。
的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。缺少等待的人生，如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項鏈，殘缺不全。不要抱怨等待，不到最後一刻就不知有何變數，因而，其中也就蘊藏著無限的機遇和無盡的可能。
人生有太多等待，我們不得不學會等待，還要學會習慣於一個個不盡如人意的等待。（正文985字）
2．從望夫石的神話說起
與三生石、聖石的故事一樣神聖和凄美的，莫過於望夫石的傳說。
第一次看到「望夫石」這個詞就被觸動了，我不禁往下猜想，它的背後一定隱藏著一段感人的故事。
我用天生敏銳的想像力和自命不凡的浪漫情結去揣度著主人公，去猜測著情節，去揣摩她等待的心境。可我似乎覺得，當一個真理存在時，關於它的猜想縱使有根有蒂，天花亂墜，也讓人懷疑不夠真實。所以就萌生了想去了解它的念頭。
終究按捺不住好奇心的驅使，在某個黃昏後，來到一個不算嘈雜的網吧里，在網路搜索引擎虔誠地鍵入了三個字。瞬間所有信息如一張密網，關於「望夫石」的傳說鋪天蓋地。
「武昌新縣北山上有望夫石，狀若人立者。傳雲：昔有貞婦，其夫從役，遠赴國難；婦攜幼子餞送此山，立望而形化為石。」
「孟姜女廟有望夫石，傳說是孟姜女等候其夫，在石上留下腳印，久而化為石。」還有一段現代人的想像描寫：「急盼著天快點亮，好早日過關與夫相聚，不想一夜之間，足跡竟深深地印在石頭上……」
又，香港新界有望夫石，「大石為其夫，小山石為妻……」
「望夫石，徐山著名風景點……」
——我頓時明白，望夫石的傳說遍地都有，即使是一個無案可稽的地方，也會被人披上傳說的外衣，還有捕風捉影的旅遊宣傳，把一塊有點人模人樣的石頭指為望夫石，慕名而至的遊客便紛至沓來。
一時真不知相信哪個好，我焦躁地在頭上亂抓，像只憤怒的獅子。忽然想到「懷疑一切」的格言，把我從紛亂的思緒中拉了出來——難道我就不能擁有自己「版本」的望夫石傳說，並對此作一番詮釋？
關於望夫石的傳說眾說紛紜，不變的是把她看作是賢貞的象徵，那種甘於等待的對愛的堅貞——
不知等了多久，只為一聲君王的召喚，喚走了摯愛，只為一個承諾，就佇足黃昏，望穿秋水，留下晚風如故人，征夫何日歸？
不再是哭一陣等一陣，她開始長久的佇立，在最高的山頭凌風而立，暮色四合，日升日落，在她眼中變得無聲無息。只能聽到丈夫在沙場的呼喊，只能看到人間的瘡痍，只能感受到狼煙四起時的風雨飄搖，山河破碎。不知不覺中她意識到等到丈夫的可能性微乎其微，或者等到了也是物是人非。她想：「我為什麼要滿足於無能等待？在這國難當頭之時我應該做些什麼，就把山頭的石頭刻成我的模樣，凝結成我的等待，我的思念。」於是便有瞭望夫石。她並沒有僅僅為了愛情而枯耗人生，她也去成就自己的事業。或去戰場安撫傷員，或去山下照顧軍屬孤老，或索性著書立說，留下片言只語，揭露窮兵黷武者的罪惡。
這就是屬於我自己的版本的「望夫石」故事，我想大家不會因為她只刻了一塊石頭而非她自己變成了石頭就懷疑她的忠貞。我想這反而成就了她的忠貞——不僅是為一家一戶而忠貞，而是心寄天下蒼生。
我想，女子不光是為情而追求人生，也不要只會為情而畢生等待守候。我最討厭「愛情就是女人的全部」這樣的言論，既矯情又小家子氣。她們要有自己的事業，自己的主見，關於生與死，關於榮與辱，關於世界的一切，而不是只做男人的追隨者或附屬品。
一個關於等待的神話，被我無情地解構了，我不滿足它只是一個凄美的愛情故事。在中國，關於忠貞愛情的故事已經泛濫，有劉蘭芝、孟姜女這樣的代表就夠了。卻鮮有秋瑾不屑於成一家之妻而獻身革命的大義，少有宋慶齡就算消退了愛情卻把心力傾注於兒童婦女解放事業的博愛，也缺少如吳儀那般為人民而吒吒政壇的膽識和魄力。
我希望，女子的心不能只裝著一個人或幾個人，最好是胸懷整個世界，其實放諸天下人亦如此。（正文：1368字）
3．等待之福
曾看見過這樣一幅漫畫：第一幅上畫了一個缺了一隻角的圓，由於缺角而變得不靈活，只能滾一下停一下，因此走得很慢，但是它一邊唱歌一邊還可以欣賞路邊的美景；第二幅畫上還是這個圓，不同的是它找到了缺失的那隻角，裝上了角後，它再沿原路返回，可這次它卻越滾越快，路邊的景色欣賞不了，歌也唱不成了。我們就好像這個圓一樣，不停地在人生的道路上探索，追求，而「等待」就是那缺失的角，雖然看起來很礙事，佔用了我們寶貴的時間，但是如果沒有了它，我們的生活就會變得索然無味，像成天綳緊的一根鋼絲，不知哪天就會斷裂，甚至崩潰。
我們每天都從早到晚忙個不停，洗臉，吃飯，學習，工作，成天都要面對一大堆雞毛蒜皮的瑣事，即使到了晚上，也要繼續看一本本的書來給自己充電，做一堆堆的材料報告來完善自己的工作，但是等待卻絲毫沒有離開過我們。上班坐車要等，排隊買票要等，陪朋友逛街選購更要等，這些等待就不由自主地進入我們的生活，可是我們卻討厭等待，詛咒等待，認為這些等待是在無端浪費我們的時間和生命。
然而就在你為塞車而等得心浮氣躁、亂發牢騷的時候，你可曾想到利用這段時間聽聽音樂，放鬆一下自己的神經，或靜下心來想想今天的計劃，該怎樣去完成好今天的任務？在你為等朋友而急得不住地看手錶的時候，你是否會注意你身邊經過的人群，發生的其他事情，留意到身旁的大樹已經開滿了花朵？在你為求職而傻傻地等待公司回復的時候，你想過利用這段時間去做些力所能及的事，早點體驗生活的艱辛，即使是打工，發傳單等一類小事呢？我們就是這樣常常忽略這些「等待」的用途，真正浪費了時間卻不自知，白白放走了身邊的一個個寶藏而不自覺。
等待決不是躺在椅子上一動不動地閉目養神，那樣的等待毫無價值。真正的等待是一種心情，是一種拋開枷鎖，用新的眼光重新審視事物，體味生活的真諦。這樣的等待讓我們學會放鬆，學會接受，使我們的生活有張有弛。
等待是一種心態，它讓我們有機會去改變自己的思想，改變自己的觀念，讓我們可以「自省吾身」。
等待是我們生活中，自我准備，自我恢復的一個過程，讓我們珍惜這短暫的一刻，梳理好自己的心緒，拂平自己的傷痛，丟棄那可惡的煩惱，然後可以對著世界大聲說：「准備好了，我來了！」
正因為如此，等待才是幸福的，有了這樣的等待，我們的生活才會美好，有了這樣的等待，我們的社會也就更加和諧。這樣的等待值得我們每個人去珍惜，去回味。所以當你身心疲憊、精神不振時，請停下你急匆匆的腳步，等上一等，再重新踏上新的征程。
G. 600字的作文
愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上葯。可是車上也沒有治療燙傷的葯品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上准備好燙傷葯膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的葯物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的葯物，現在的葯物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，葯物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找葯物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛，奔向遠方...... 教室里的時光會飛 丁聖心
午後，陽光透過玻璃照在身上暖和至極，舒適至極，淡淡的一股睏倦襲上心頭，彌久不散。兀自翻閱起冗長的課本，除去老師那略微聒噪的聲音，教室里分外安靜，三兩同學伏在桌上小憩，更多的是神遊太虛。
這樣的日子，難道不應該是極愜意的么？ 舒適的風將我引出了教室門外，一瞬間陽光灼眼，視線里一片明亮。男生們已經成堆成群地湧出教室，找了塊陽光充足的地方就駐足聊起天來，話題從游戲到NBA跳躍不停，人人津津樂道，只差沒有手舞足蹈起來。而女生們多數更願意呆在教室里，略駝著背，伏在課桌上奮筆疾書，細瘦的肩胛骨淺顯易見，額上微微有汗滴順著臉頰流進衣領里，轉瞬不見了。天花板上的電風扇「吱啦吱啦」，頑強地抵抗著歲月的痕跡，愈是掙扎，愈是晃動得厲害，引得坐在電風扇下邊的人惶惶不可終日。 大家都說，教室是學習的場所，操場是玩鬧嬉戲的區域，而學校則是承載了我們所有青春與夢想的地方。深吸口氣，有三月里青草的味道，紅牆白瓦的味道，天空白雲的味道，以及校服上淺淺的漂白粉的味道……這些所有一切的一切，無一不在提醒著我，這里是我的學校，我的班級，我生命中不可磨滅地和無法取代的記憶。
大抵是中午，所有人都在教室里做作業，聊天或是互相抽背單詞，儼然形成了兩種風氣。一派人主要以學習為主，聚在一起討論題目的有之，互相抽背古詩、單詞的有之，教別人做題的有之。而另一派則以男生為領導，圍坐在一張桌子旁侃大山，聽者津津有味，也不在乎現在聊天是有多麼的不合時宜，更是不嫌大熱天的擠在一起。結果引來了老師的極為不滿。
「你們那麼多人擠在一起在干什麼，肯定不是在討論學習！」聲音里夾雜著一股硝煙。 「我們在取暖！」 老師頓時啞然失笑，想要發火的想法卻也消失得沒有一點兒痕跡。這個回答令人啼笑皆非。 笑過之後稍稍出了神，想到不知不覺自己在這里已經呆了足足有四年之久，喜悅、憂傷、迷茫、無助、委屈、興奮、激動……彷彿一輩子的事都濃縮在這里體驗過了，不禁有些仲怔。常有人說，班集體就是一個小型的社會，果不其然。
倏忽間有人拉著我的手，目光凝聚才發現是死黨站在面前，一副「快快收魂」的表情瞪著我。 「怎麼了？」 「還問怎麼了？班裡人都走光了，忘記了么，運動會啊。」理所當然地擺著一張「完全敗給你了」的臉，「我們要給大家加油啊，咱班最團結了！」 ——我所身處的集體，是一個充滿歡笑、常常會有拌嘴卻感情依舊很好的集體。是一個承載夢想的地方。我為有它而驕傲，或者，它為有我們而驕傲。 「喂——」遠處的朋友們，陽光下縮成了掠影，她們微笑著，她們揮手，彷彿是一場盛大的道別，「別愣在那裡，你來不來，不來我們可走了……」 嬉戲聲，打鬧聲。 像是個溫暖而美好的童話。
作文二：··我們初中生的故事
那一刻，我們畢業了。 他們在那裡呀，他們還在開嗎？我們就這樣，在木棉花開的季節走出初中的大門。 ------題記
我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何留念格子里的春天？ 啊，再在校園里走走吧...... 木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，彷彿我們用汗水心血祭奠的青春，一去不復反，樹下刻著誰和誰的名字，承諾著「友誼長春」的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多麼奢侈。曾經手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李在校門口你往右走，我望左。
操場靜下來了，往日與同學們的納喊聲，加油聲收藏在那裡了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少公式還來不及默寫？有多少面孔還來不及銘記？隨著「卡擦」一聲，畢業照上獃獃的笑臉為一切畫上了並不完美的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏鐃著心扉。教室講台上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否再也叫不出你的名字？ 罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞抓，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總在最高潮的時候被關掉，隨著一陣虛聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還是那麼粗魯地對待下一屆學生嗎？為什麼我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
......
過去了,結束了,該散場了吧? 風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋裡;我們總會飛遠的;但腳印留在了母校的劇場......
不該悲傷,因為我們在成長.
那一刻,我們真的畢業了.
一. 角色轉換之間
如果年輕人與老人之間就某個問題觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什麼！我吃過的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多！
然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現代社會，「吃過的鹽」「走過的橋」這類「經驗論」真的還能占上風嗎？誰又能保證年輕一代創造的新文化不比傳統文化豐富？文化反哺不是凶惡的暗流，是社會發展的必然產物。年長一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說「無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」因此在不同的「道」之間，施教者與受教者之間，往往會發生角色轉換。
很大一部份時間里，年長一輩是施教者，他們作為傳統文化的傳承者，向後輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那麼獨特的習俗或是家族精神，構建起年輕一代文化根基，使之吸取傳統文化土壤中豐厚的營養。年輕人這才得以站在前人的肩膀上，看得更遠。
當年輕一代吸收了足夠的養分破土而出時，往往又會發現世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩的文化的沖擊。傳統的和現代的、民族的和世界的、陽光的和晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由於這些額外的養料，年輕一代或許能成長地更快，有一天，超過了年長一輩。
觀察社會進程我們會發現，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強於前輩。於是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創造文化，新文化中蘊含了鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。
文化反哺與鳥類反哺一樣是自然社會的正常現象。角色轉換期間也可能發生一些沖突。面對沖突，我想年輕人即使變成了施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大後仍要聽取老鳥的經驗；同時即使長輩不再是施教者，也不必認為地位受到了動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身增長文化內涵。
只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進步的不竭之源。
仰望星空與腳踏實地
——致墨子的一封信
北京一考生
尊敬的墨子：
這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次「邂逅」。但這第一次似乎並不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有「守不竟，即赴死」的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。「天下之人皆相愛，則強不執弱，眾不劫寡」——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動，我便彷彿回到那個人人「交相虧賊」的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠「功遂身退，天之道」；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼「天何言哉？天何言哉」；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地「獨與天地精神往來」。
終於，我一眼望到了你。你並未選擇歸隱，也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態現於人間，奔走疾呼，救百姓於水火，解萬民之憂苦。「盡天下之卵，其石猶是也」，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終於明白，你並非不會仰望星空，你的繁星是「天下大同」。只是比起那些只知仰望星空，只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子，你寧願腳踏實地地踐行自己的理想，讓「兼愛」——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，並「九拒魯班攻城之機變」，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，「非攻」「非樂」「非命」「非儒」，為的就是切實地為這亂世提出真正的「濟世良方」。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後，你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！
黑衣黑發、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走於大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰！
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。初春的清晨，風微微揚起輕紗的薄簾，紛揚的雨絲宛若曲終回環，輕輕著落。幾聲清脆的鳥兒鳴叫聲將寧靜打破，爺爺笑著睡去，很安詳。
手指依然輕拂琴弦，直至生命的終章，腦海中久久凝固的畫面，爺爺重拾年青時塵封的夢，終於可以笑著離去。
戰火紛爭的年代，擁有愛好是奢侈的。年幼的爺爺偷偷將曾祖父的琵琶藏了起來，躲過了土匪的洗劫。家道中落，幾畝薄田卻得傾注一家五口的心血，包括爺爺，那時他十二歲。
年少的他有一個不為人知的夢想，他想重新組建一個南音樂團，繼承曾祖父的遺志。村中只有「不務正業」的陳三爺精通南音，可是他被稱作瘋子。家裡人禁止他們來往。每天清晨，爺爺早在雞鳴前便偷偷到陳三爺家裡學琴，夢想的種子漸漸在心中萌芽、生長。
那些年，全國大煉鋼鐵，為了補貼家用，爺爺在半山腰僻（辟）了一處窯，砍伐山裡的（木）材來煉鐵。
夏旱將大地蒸發得疲憊不堪，烈日中，爺爺昏昏欲睡，失手打翻了爐子，鐵水四濺，火勢迅速漫延。（得以）獲救已是萬幸，只是爺爺從此戴上了一顆假眼睛，人也重（從）此消沉。半邊的藍天對這個二十歲的少年來說太過於沉重，「嘈嘈急雨、切切（竊竊）私語」的琵琶漸漸被歲月的年輪裹上一層層死寂，猶如爺爺往後的大半人生，在灰色調和為生計的辛勞中消逝。
沙越漏越急，人至暮年，心卻慢了下來。擱淺的回憶如潮水洶涌而來，打在被生存麻弊（痹）了夢想的礁岸，引起內心深重的共鳴。夢的腳步慢慢追上被生存奴役、驅趕的爺爺。
爺爺再也不用面朝黃土，背朝天地辛勞，再也不用朝九晚五為生計奔波。他只需在古色古香的南方古居中輕輕踱步，看庭前花開花落，觀山前雲卷雲舒，不知不覺在夏日午後沉沉睡去，醒來到溪邊聽溪流輕輕吟唱。
然而，悠閑的生活卻是空洞的。暑假，我回去看他，搬出了裝飾精美，卻落滿塵埃的琵琶，輕輕撥弄。我不曾發覺晶瑩的淚光在他布滿皺紋的雙眸中靜靜訴說塵封的夢。
世界上有太多事不能准時到站，有太多夢想被生活延誤，我們焦急等待卻沓無音信。最終在歲月的年輪中，夢想被塵封。
可是，一陣清風又將人們吹醒了，也許只要一瞬，記憶便被席捲而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。
爺爺在走前與琴聲度過了美好的冬季，溫暖的冬季。
只消一陣風，一句話，塵封的夢便會洶涌而至，重新拾起，為時未晚。莫再錯過前世五百次回眸換回今生這一次擦肩而過。
H. 競爭著向上的作文500字
競爭，激勵我們奮發向上，鼓舞我們勇於拼搏，促使我們知難而進，而競爭對手更是人生中寶貴的財富，用金錢所買不到的財富。
其實，對手就像激流，你是只木筏，彼此在競爭，如果你失敗或放棄了，就是不進則退，如果你勝利了，就是激流勇進。
在現實生活中，我們都想做急流勇進的人，但這需要競爭的輔助，特別對於我們這些學生來說，想取得好成績，不能沒有競爭意識，正如：江山，是打下來的。成績，是爭出來的。
初一下冊的期末階段，對於摩拳擦掌，躍躍欲試的我來說，是證明自己最好的機會，因為那時進步快，壓力少，信心足。可是，離期末考還有20天，周捷突然對我說。我一定會在期末考試中超過你，等著吧。當時，我不是很在意，可後來的幾次考試中，他處處占上風，每當他考的比我優秀，就會藐視的說，看到了吧，實力啊。頓時，一股莫名的壓力襲來，使我感到一陣恐懼。強烈的競爭下，我又產生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考：難道我會被超越嗎？我不如他嗎？想著，以前的一幕幕又浮現在腦海里。每天學習至深夜，放棄雙休日上補習班………苦盡總會甘來，努力付出就會有回報，勇於競爭才能成功啊。想到這，所有的抑鬱都解開了，最後的10天里，我丟開壓力加倍學習，終於在期末考試中超過了周捷，，在競爭的過程中漸漸登上了頂峰。作文
與此同時，我還要感謝周捷，是對手喚起我們的鬥志，促使我們的進取，是對手幫助我們更上一層樓，使自己變得更加完美。人生離不開對手，而競爭則是進取的最好辦法。畢竟：疾風知勁草，烈火見真金。路遙只馬力，日舊見人心。
競爭
話題六十六：競爭
當今世界，無論是人與人之間，還是國與國之間，都競爭激烈。競爭促進了發展，推動了進步，但同時也帶來了一些負面效果……
請以「競爭」為話題寫一篇文章
I. 占上風為命題寫作文
1.理解，是心靈這間的橋，可以跨越代溝，化解矛盾，創造更美好的世界。因為那一句話內，讓我容感到了理解的力量——那是一種強大的、神奇的力量。是可以化解一切矛盾，拉近人與人之間距離的良葯。
2.懂得了如果遇到沖突，要先使自己冷靜下來，檢討自己，調整自己的情緒，學會寬容理解別人，正確地對待矛盾和沖突。不要為了一時占上風而傷了彼此之間的感情。得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭論不休，要相互謙讓，化解矛盾和沖突。