A. 題目是掌聲的作文 謝謝了
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。因為自己的內向我從來不認為我可以在眾人面前表現出色，更何況是登台表演呢？記得那天上台之前我十分緊張，手心直冒汗，還不停地抖。我們要六個人表演舞獅子，現在站在地上我就能感到腿在「舞」，這樣的情形更讓我害怕，我緊張的都不敢上台了。不知不覺我已經站在台上了，啊，台下幾百雙眼晴注視著我們，我有些不自在了。低下頭不敢看台下。一低頭我才發現，我手中空空的，獅子呢？情形不妙，本應我帶上台的獅子現在還在後台。報幕員正在講話，我的心怦怦直跳。往組員手中看去，他們手中也是空空的，對嘛。說好我拿的。我害怕極了，想到組員不知所措，以及台下隨時可能會暴起雷鳴般的鬨笑，我就更加緊張，我示意的向身邊的組員張開兩手，他明白了，顯出極為沮喪的表情。我知道這下完了，直到報幕員宣布表演開始時，一個工作人員手拿著獅子走上台來，我才有些安心。我們排好隊形，站定看著台下這回沒法低頭了。音樂響起了，表演開始了，我們一個個跳了起來，動作一個個做了出來。突然獅頭與獅身的連接處斷了。我心裡更加緊張，我用餘光看台下。觀眾們也很焦急，似乎很喜歡我們編的舞獅子，想把它看完。獅子弄好了，正當我們帶著歉意准備開始時，驟然間響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似化作一團火。在我心中劇場的燒了起來，使我有了莫明的動力。我抬起頭看到台下觀眾臉上帶著微笑，手不停地鼓著掌。頓時有一種成功感，似乎我們的表演得到了觀眾的喜愛，他們已經肯定了我們，我們成功和表演完了，台下又一陣雷鳴般的掌聲。這次我深深鞠了一躬。因為自從我聽到了掌聲，感到了肯定就不在緊張了，腳下的舞步出不顯得雜亂了。
讓我們學會鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞台上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧
B. 掌聲 作文 記敘文
有一個笑話，說：「一個女孩子上台演出，很緊張，說不出話來，下台一個男回孩子『啪啪』給她鼓掌，女孩答子不緊張了，下台後對男孩子表示萬分感謝。男孩子不動容的回答：『別誤會，這里的蚊子太多了，我在拍蚊子。』」
這雖然是一個笑話，但是我們笑過之後，一起來品味一下這「掌聲」的魅力。
掌聲，原是近代西方的動作，有資料記載：有一位有名的歌唱家上台演出，下邊的聽者都是他的狂熱追隨者。他上台後，觀眾無法掩飾自己心中近似瘋狂的喜悅，為了發泄一下，他們把自己的兩只手互相擊打。
漸漸，這必不可少的「掌聲」出現在講座，舞台……數也數不過來。
但掌聲，代表了什麼？在曾經，掌聲是觀眾們發表自己心中無法掩飾喜悅的方法。
而現在的掌聲，代表了觀眾對你的認同，送給你自信，對你的鼓舞。
它漸漸成為了鼓勵人們前進的標志，不是嗎？有可能這次演講會決定你的一生，而掌聲使你從容面對，我們應感謝它。
送給你掌聲，就是在鼓舞你。鼓舞你的最好辦法，就是送給你掌聲
C. 以 掌聲響起來 為題的作文怎麼寫
掌聲的背後
生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。
——題記
這是學校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進行著。經過一番角逐之後，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講台上大聲宣布著：「第一名是××。」頓時，全場同學向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之後，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講台，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終於屬於我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。
坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背後……
所有散發著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發音總是不準，怎麼學也學不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時老師甚至斷定我不是學英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，後果自然直接導致了我每次大考試總被英語拖了後腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。
其實也曾試著努力過，也相信「一份耕耘，一分收獲。」但是我的努力並沒有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分數，那一個個顯眼的「×」，聽著那一次次「怎麼又不及格」，我傷心極了，難道我真的不是學英語的料？
困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經學給我們講起的榜樣：張海迪，海倫？凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO後我國更需英語人才。從那以後，我努力學習英語，購買復讀機，詞一個一個地學，句子一個個地練，伴隨著大量的作業，慢慢地我嘗到了學英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關，這已經讓我開始激動，就像中國隊沖進世界盃一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老闆。恰好我放學回家，給老闆拉去當應急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多麼重要啊！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。
凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創造。掌聲永遠伴隨著生活的強者！
一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……
D. 作文 掌聲的背後
生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。
這是學校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進行著。經過一番角逐之後，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講台上大聲宣布著：「第一名是××。」頓時，全場同學向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之後，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講台，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終於屬於我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。
坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背後……
所有散發著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發音總是不準，怎麼學也學不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時老師甚至斷定我不是學英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，後果自然直接導致了我每次大考試總被英語拖了後腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。
其實也曾試著努力過，也相信「一份耕耘，一分收獲。」但是我的努力並沒有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分數，那一個個顯眼的「×」，聽著那一次次「怎麼又不及格」，我傷心極了，難道我真的不是學英語的料？
困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經學給我們講起的榜樣：張海迪，海倫?凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO後我國更需英語人才。從那以後，我努力學習英語，購買復讀機，詞一個一個地學，句子一個個地練，伴隨著大量的作業，慢慢地我嘗到了學英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關，這已經讓我開始激動，就像中國隊沖進世界盃一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老闆。恰好我放學回家，給老闆拉去當應急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多麼重要啊！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。
凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創造。掌聲永遠伴隨著生活的強者！
一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了
E. 高中作文以掌聲為題目
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲
F. 高一作文800字掌聲與沉默
「啪！」是掌聲的聲音。很多人的理解中掌聲是歡呼、鼓勵。很少有人注意到那一聲掌聲可能有恨、有憤怒……
她叫夏露，一個漂亮而普通的女孩，面對掌聲的雙面性，她是怎樣做的呢？
一
她錯了！她千不該、萬不該在沒有告訴父母的情況下拿了父母的錢，讓父母焦急、不安。最後，在良心的譴責下，她鼓起勇氣把事實說了出來，「啪！」父親一時憤怒，一巴掌扇在了她的臉上。她臉上火辣辣的，兩行滾燙的淚水滑過了她的臉頰，那響亮的掌聲還在她的耳邊回響。此時，她迷茫了，她不懂！為什麼說實話還要挨打，她的眼中是絕望、無奈……
她開始無理的害怕事實，慢慢的也學會了說謊，甚至在不知不覺中丟棄了誠信。
時間一點一點的過去了，她也脫穎成了一個清秀的大姑娘，但她心中的陰影從未去掉……
二
這是一件同樣的事，不同的是：這不是她做的，是她的好友H做的。
H是夏露的好友，在一次臨近中考的時候，H偷拿了父母的錢去網吧里瘋玩，這件事引起了H父母、老師的重視。H的父母告訴H的老師說：「老師，就在H在網吧里瘋玩的那天，我的錢沒在了100元，您向H的朋友打聽一下，是不是H偷拿了我的錢。」
因為這件事，老師找來了與H最近的夏露打聽情況。在辦公室里夏露與老師面對面的坐著，夏露低著頭，雙手緊緊的攥著衣角，久久不能開口。不知為何，她不想對老師說謊，但又不知是否該告訴老師實情。老師看出了夏露的為難也明白了十有八九，但老師希望夏露說實話，便什麼也沒說，等夏露自己開口……
「不告訴！否則會失去友情。」「告訴！要誠實！」……經過長時間的心理斗爭的夏露問老師：「老師，我說實話你會打我嗎？」
老師突然覺得奇怪，但很快便鎮定下來說：「不會！」
夏露想了想，把自己知道的一切說了出來……
「啪！」夏露的話音剛落，老師便拍起掌來。當時，夏露嚇的緊閉雙眼。
「夏露！能告訴老師你為什麼害怕掌聲嗎？」把一切看在眼裡的老師問。
「不要告訴老師，丟人現眼的！」「告訴老師！這樣才可以放鬆。」……她又不知所措了，眼裡流露出巨大的恐慌。
最終，夏露還是選擇了釋然，把一切告訴了老師。老師起身坐到夏露的旁邊，拉著她的手說：「夏露！你不能這樣想，你的父母是為了你好。怕你學壞了、不誠實才打你的。但你卻曲解了他們的意思。你現在好好的想一下，老師說的對不對。」
「老師！從今天開始我一定努力做一個誠實好孩子，讓大家都放心！」夏露路想了一會，肯定的說。
「這就對了，回去吧！」老師說。
「恩！老師再見！」夏露坦然的走出了教師辦公室……
從此，她開始接受事實，誠信的去面對每一件事。
「啪！」是掌聲的聲音，雖然它又正反兩面，但我們又何嘗不可只去注意正面呢？
G. 掌聲的背後是____ 作文800字
（一）掌聲的背後是信心
「告訴大家一個好消息。」李老師興奮地說，「何林玉同學的作文在《少年先鋒報》上發表了……」聽到這里，我驚住了，內心感到一陣喜悅、自豪。霎時間，掌聲響徹了整間教室。可是在掌聲的背後，卻沒有人看到我的努力。
有一次，我正在家裡津津有味地讀著《少年先鋒報》，看著別人的一篇篇優秀的作文在報紙上刊登，我可真羨慕啊！我便下定決心要給《少年先鋒報》投稿。說動手就動手，我拿出紙和筆，經過左思右像，揮筆寫下了「神奇的飛天帚」這個題目。
可真是下筆如有神啊，一篇作文很快就寫好了。我拿著自己的「傑作」細細品味，似乎心也飄進了作文里。我正騎著飛天帚在空中自由自在地飛翔，一朵朵白雲如一縷一縷的輕紗，將我包圍著。溫暖的陽光灑在我的臉上，小鳥在我身邊嘰嘰喳喳地唱起歡快的歌，蝴蝶扇動著她那對翅膀在我身邊翩翩起物……真像在夢境里一樣。
我拿著作文給鄰居家的小孩看，心想：她一定回誇我寫得很好的。可是她看後卻說：「不可能吧，這竟然是你寫的文章？」我聽了，心裡更加樂滋滋的，像是吃了蜜糖一般。我知道她下一句話肯定是：寫得實在是太好了，真是讓人贊不絕口啊。她又開口了：』這怎麼會是你寫的文章呢？我覺得你這篇作文寫得實在是太差勁兒了，字數也那麼少。比我寫的還要差。」
我聽了，拿著作文愁眉不展地走了。回到家，一回想起她剛才說的話，我心裡可真不是滋味兒，自己的心血竟換來別人這樣幾句評價。我有點灰心了。可是如果不投，我的心血不就白費了嗎？一個念頭從我腦袋裡閃過。我想：就投過去吧，只要我不給別人說我投過稿，選不上也不會丟面子了。於是，我在原來的基礎上修改了一下，寄了出去。
幾天後，《少年先鋒報》發下來了。
我成功了！……
掌聲如雷貫耳地響了起來。通過這件事，我感覺自己不僅獲得了成功，還明白了一個道理：自信是成功不可缺少的條件，只有對自己有信心，才算是邁出成功的第一步！
（二）掌聲的背後是付出
這是學校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進行著。經過一番角逐之後，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結果。老師在講台上大聲宣布著：「第一名是××。」頓時，全場同學向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之後，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講台，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終於屬於我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。
坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背後……
所有散發著榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發音總是不準，怎麼學也學不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時老師甚至斷定我不是學英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，後果自然直接導致了我每次大考試總被英語拖了後腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。
其實也曾試著努力過，也相信「一份耕耘，一分收獲。」但是我的努力並沒有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分數，那一個個顯眼的「×」，聽著那一次次「怎麼又不及格」，我傷心極了，難道我真的不是學英語的料？
困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經學給我們講起的榜樣：張海迪，海倫?凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO後我國更需英語人才。從那以後，我努力學習英語，購買復讀機，詞一個一個地學，句子一個個地練，伴隨著大量的作業，慢慢地我嘗到了學英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關，這已經讓我開始激動，就像中國隊沖進世界盃一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老闆。恰好我放學回家，給老闆拉去當應急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多麼重要啊！
從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。
凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創造。掌聲永遠伴隨著生活的強者！
一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……
H. 跪求一份作文其中要有自己的檢討！1000字左右！題目是掌聲的背後！
除了你，沒人寫得出來.掌聲的背後？你認為是什麼？是嘲笑是諷刺.該死！
I. 我要一篇題目是掌聲的作文400字
掌聲的背後
每一次走下講台，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次踏上新的台階，我會給自己一陣掌聲。
還記得四年級時，我第一次走上講台，第一次開口講述我的文章。未曾面對熟悉的老師和同學，更未曾見到如此期待的目光。萬事開頭難，但最終，我帶著如春日桃花般的面容說出了「大家好」。我的語速如此之快，似乎喉嚨中有個定時炸彈，不說完就會引爆。我知道，我准備得十分充分，但緊張這根見人就攀的藤蔓緊緊纏住了我。我的話「妙語連珠」地吐盡了。我羞得不知所措，以至於尷尬地停留在講台前，彷彿戀戀不舍，心中卻激起了千萬層波瀾。
「嘩——嘩」還是那掌聲驚醒了我，老師在一旁用鼓勵的目光看著我，同學們則在為我這「華而不實」的演講竭力鼓掌。我迅速走下台，將頭埋下了課桌。
我在筆記本上輕輕寫道：「生活中需要鼓勵，那怕是一次不盡人意的演出，也應該給表演者浸滿鼓勵與尊重的掌聲。」
一曲「林沖夜奔」奏出了對生活的不滿，對人生的感慨，彷彿那個滿腔熱血的漢子立即出現在你眼前。我有幸成為這一曲目的演奏者。
當最後一個音符從指間蹦出，我心中的那根弦立馬鬆了下來。一次一次地練習，一次一次地糾正，不知流了多少汗水，也不知彈斷了多少根琴弦，聽眾的掌聲才是最有份量的獎賞！
筆尖在紙上談兵劃過，留下了一行字跡：「學習是艱苦的，有時甚至是痛苦，但成功後的喜悅卻能從掌聲中流露。多為他人鼓掌！」
每個人都是生命之船的掌舵人，無論在旅途中多麼坎坷，多麼迷茫，我們都會擁有哪怕很微小的成功——清晨發現船中無端多了一條魚；渡過了一個漩渦；割斷了纏著船槳的水草……若開心，就為自己鼓掌吧！那是對自己的肯定，是踏上新的台階的第一步。
掌聲響起來，在人們心頭激起永不停息的浪花，它讓每一個人生都變得那樣光彩奪目