❶ 小升初作文 500字
我的成功來自一次考試的失利
「小升初」是一場沒有硝煙的戰爭。或許，在這場戰爭中我們流過淚，流過血，受過傷，但只要學會流血了就微笑坦然地擦拭，學會跌倒了就毫無所謂的站起，明天那燦爛的太陽就會朝我們欣然歡笑，明天那清涼的微風就會朝我們撲面而來。
在「小升初」的戰爭中又有誰沒有遇到困難與挫折呢？然而面對它們我們又有兩種截然不同的態度：或是垂頭喪氣、自甘墮落；或是積極進取、努力拚搏。我也不免在這場戰爭中磕磕絆絆，十一學校評選優秀學員的選拔考試成績就予以了我當頭一棒--
望著成績單上離標准線只差1。5分的分數，我委屈，我憤恨，我不甘心！我前兩張卷子超了20分，難道就因為這1。5分與評選優秀學員的機會擦肩而過？為什麼？這不公平！難道我綜合分數的高分就可以這樣置之不理？我無奈了，為什麼成功總是與我失之交臂？這次考試讓我猶如五雷轟頂一般，我失望了，我泄氣了，我有些想要退縮了……就好像有一口悶氣堵在我的心頭而遲遲不肯發泄出來……我無精打采了，做題、讀書都毫無樂趣可言，一切事物彷彿都毫無意義。在我的腦海里只是隱約閃過幾個十一考試的景象……
「怎麼了？難道只因為一次考試的失利就萎靡不振？那個整日氣宇軒昂的你呢？怎能這樣就輕言放棄？……」炮雨連珠似的話語問得我驚詫不已，我想大聲回答：「不，不是的！」但畢竟有些失敗後的心虛，我只得喃喃道：「媽，我……」「好好思考一下吧，想哭就哭吧！」我真的有這樣膽怯嗎？幾行眼淚不覺地流下，這眼淚沖走了我的一切不滿與委屈，換來的卻是那個積極、樂觀、向上的我。讓眼淚沖走一切煩惱，從這一刻開始繼續努力，不因一時的失利而墮落不堪，這才是真正的我！一抹自信的微笑染上我的臉龐，一粒積極奮進的種子在我心底悄悄萌發……
努力+勤奮+拼搏！我放棄了多少戲耍放鬆的時間，在書桌前冥思苦想；我放棄了多少悠閑安樂的時間，在書海中埋頭苦讀……雖然很累，但我無怨無悔，因為我明白：「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。」曾幾何時，那五一長假，我做了多少道奧數題；曾幾何時，那五一長假，我做了多少套語文試卷；曾幾何時，那五一長假，我又背了多少單詞句型與語法……為的，為的就是5月12日十一學校報名考試的那一搏！為的，為的就是我小學6年的精彩謝幕！為的，為的就是我人生道路上無悔的努力！
5月12日，十一學校報名考場中，我屏息凝神看著報名考卷：1。請你用你最漂亮的字跡寫出一條你最喜歡的名人名言。2。請用盡量文學性的語言舉兩個事例證明你的優秀。3。請詳細列舉你在數學方面所讀過的書籍以及所獲得的獎項。4。……我答著報名考卷，眼中是神采奕奕的目光，心中飽含著自信，我的心態平和且積極，因為我懂得：努力了，便無悔了……
5月19日，我再一次來到十一學校參加了第二次選拔考試，我依靠不懈的努力贏得了這次機會！然而十一學校的考題終以靈活與獨特著稱--上午到圖書館讀書並概括其主要內容且完成一篇讀後感，下午完成三張奧數試卷，並參加英語考試，其主要內容為聽力與口語交際。然而，向上的心態與自身的努力卻使我在此次考試中異常放鬆，彷彿考試只是一場愉悅的游戲！
「一份耕耘，一份收獲。」終於，我接到了十一學校的錄取通知並獲得了全額獎學金！我興奮！我激動！我熱血沸騰！我用努力，拼搏與堅持贏得了成功！
現在回想起來，我最終的成功其實有很大一部分原因都來自於那次評選優秀學員考試的失利，或許，一個人的經驗，一個人的勇氣，一個人的心態，乃至一個人的成功，都來自於失敗。那我的經驗是什麼？是無論面對失敗，還是面對「小升初」都不要畏懼，它們無非都是「紙老虎」，只要我們永不言棄，勇往直前就會風雨無阻，就會迎來「乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的那一天！那勇氣又是什麼呢？是面對挫折時的信心與努力，是面對磨難時的毅力與堅定！那心態是怎樣的呢？是積極的，是向上的，是樂觀的，是不乏自信的！
回憶，回憶「小升初」時的酸甜苦辣，令人感嘆……考入十一的實驗直升班是多麼的不易！獲得全額獎學金又有多難！想想，想想排隊報名時的辛酸，想想備戰考試時的艱辛，想想奮戰考場時的拼搏……淚水濕潤了我的眼眶，我想這眼淚中包含的是欣慰、激動與喜悅……
各位學弟學妹們，不要吝惜你們的汗水，以前已經努力的現在繼續努力，以前還未努力的現在開始努力！切記一個公式--成功=十足的勇氣+百倍的努力+積極的心態！一起努力吧！
請採納。
❷ 小升初的作文 450字 記敘文
每次犯錯時，媽媽就大吼大叫的罵我，有時還打我，這讓我覺得媽媽不像爸爸那樣慈祥，覺得媽媽不愛我了，可從幾件事改變了對媽媽的看法。
記得有一次，我在深一點鍾的時候全身感覺不舒服，手腳發涼，媽媽給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找葯，可是家裡沒有葯了，現在1點鍾了，周圍的門診也關門了，怎麼辦呢？媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。急也沒有用，要趕快到門診打針去。媽媽就立馬背上我坐的士去看病。路上媽媽一次又一次地催促司機，讓司機開快點兒。時間一分一秒地過去了，綞找到了一家急診醫院，醫生為我打了針。第二天我醒來後發現媽媽的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛裡布滿了血絲。看我沒事兒的樣子，她欣慰地笑了。
「考考考，教師的法寶；分分分，學生的命根！」這分還真是學生的命根，如果考不好會怎麼樣呢？有一天，教師正在發英語試卷：「黃哲為，68！」我一下子震住了，「怎會這樣？」我拿來試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學後，我的心很亂，像一片樹葉被旋風一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來。看來，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛裡不停地打轉。回到家後，媽媽知道了考試的情況，不但沒打我，而且還安慰我：「不要緊，關鍵要知道如何去努力，下次爭取考一百分，這才是你真正的收獲！」
父母之愛，深如大海，情比天高！不論他們怎麼做都是對我們的愛。民間有句諺語：兒生日，娘苦日。當母親為我們慶祝生日之時，我們是否想到過用殘廢般的痛苦，換來我們生命的母親呢？
我深深體會到母愛是最偉大的，母愛會把我們渡上一條風雨無阻的人生之船。在你無奈之時，母親的微笑會為你映出一片光明！同學們，讓我們牢記母親的恩情，學會感恩父母吧！用一聲話語讓母親感到動聽、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對母親說：「媽，我愛你！」
❸ 怎麼寫好小升初敘事作文
然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。
如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。
在寫記敘文的時候，我們要有條理性，先要想好先寫什麼，後寫什麼，安排好記敘的順序，不然就會頭緒雜亂，條理不清。那麼我們要怎麼寫才能讓文章條理清楚呢
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
❹ 小升初作文怎麼寫才能得高分有什麼方法
4.
動筆之前擬個漂亮標題
考試作文中，
一般都是由考生自己來擬定題目，
題目不宜太長和太短。
怎麼擬題呢
?
對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有
2
個，一是你去網路上搜索
一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻
閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下
來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。
5.
作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭
法、
排比句開頭法、
擬人式開頭法、
設問式開頭法、
對偶式開頭法、
博喻加對仗開頭法，
合用修辭開頭法、
巧述典故開頭法，
解題式開頭法、
名人問答開頭法、
詩文引用開頭法。
希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，
到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是
議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢
?
如果你實在拿不準，
就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。
6.
動筆之前想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要
設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能
設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各
段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，
大約
5
分鍾到
8
分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
7.
適當
"
抄襲
"
，考前備料
考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最
好翻閱《讀者》和《青年文摘》
，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概
和套路歸納出來。
到考試的時候，
你採用別人的
"
筐
"
，
把自己的東西向裡面裝就可以了。
關於感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行
了，這不算抄襲。關於國家大事，時事政治和要聞什麼的，也要注意搜集一下。譬如，
去年有奧運，今年是建國
60
周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的
題材。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試
的時候要靈活慎重運用。
8.
想好主題和文體
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是
"
總—分—總
"
結構。記敘
文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是
"1
—
3
—
1"
或者
"1
—
4
—
1"
結構，中間
的
3
或
4
，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論
文說了那麼多事例卻不歸納主題，
千萬記敘文忘記說事卻議論過多。
因此，
寫考試作文，
事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。
9.
篇幅爭取寫滿
一般來說，小升初作文要求都不低於
500-600
字。如果要求是
600
字左右，那就頂
多寫到
700
字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿
到
95%
左右，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟
練，作文打分就趨高不趨低。
上述總結和歸納出的
9
個小升初分班考試語文作文高分技巧，
希望大家可以仔細閱
讀並理解，
真正把有用的東西記在腦子里，
在考試中要提醒自己注意，
並且能靈活運用，
那麼相信在語文考試中能取得好的成績。
❺ 小升初一般寫什麼作文
小升初一般寫的記敘文，至於題材沒奶你都不一樣。
小升初作文指導之九大得分技巧，
一、作文成績看字跡，得分要素是第一
這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢?對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網路上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。
五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。
希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。
六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
七、想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。
八、適當克隆和「抄襲」，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你採用別人的「筐」，把自己的東西向裡面裝就可以了。關於感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關於國家大事，時事政治和要聞什麼的，也要注意搜集一下。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，小學高年級作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
❻ 小升初作文應該怎麼寫
視文章的線索：文章的布局應該注重銜接：首尾照應：前伏後應：詳細內榮，去小學語文博客上看吧，祝你好運！
❼ 在小升初的考試時，作文怎樣寫得高分
對於小學六年級的學生朋友們來說,"小升初"應是他們人生第一次真正意義上的考試,是他們學業道路上第一個重要的關卡.如今,語文也日漸成為各重點中學選拔學生的標准之一,但是如何在語文上拿高分,讓很多學生以及家長備受煎熬.今天我們就從語文的最大得分點——作文入手,為大家講解"小升初"中應該注意的事項.
一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題,優美生動的文字以外,還要有一個完整、連貫、流暢的結構,我們把它歸結為八個字,那就是"上下貫通,首尾相援".
文章結構必須上下貫通,首尾相援,這也是作者思路的連貫性在文章中的體現,這種形式的連貫同時也能夠體現文意的連貫,即形式服務於內容.文章的各部分之間,段落之間,前後語句間都要緊密連接,通篇一貫,這樣的結構才能嚴謹、完美.好的結構會使文章主題鮮明突出,內容清晰完整,過渡自然流暢,文章整體和諧統一.否則,如果信馬由韁,文章結構勢必混亂無章,主次不分,再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞."思想是有一條路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是決不亂走的."(葉聖陶《認真學習語文》).
文章結構必須細密周嚴,層層銜接,無懈可擊,任何一篇文章都應是一個有機完整的整體,因此,我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心安排語句段落間的過渡與銜接,開頭與結尾的關照與呼應,做到前後勾聯,相互顧及,防止脫節,顧此失彼.
一、格外重視文章的線索.
所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節發展與思想感情發展的路線,它像鏈條一樣穿結著文章里全部的人物、事件和景物,讓文章成為一個統一的藝術整體.在記敘文中,它把一個個彼此相關的事件及人物貫穿在一起,推進情節的發展,彰顯主題;抒情性的文字中,線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借,使主題突出,形散神聚.
初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線,以作者與藤野先生的交往為暗線,把若干情節與事件有機的聯系在一起,集中體現了藤野先生對學生嚴格要求,求實嚴謹,沒有狹隘的民族偏見等高尚品質,這兩條線索互相交融,但目標一致,都起到了貫穿全文的作用.如《感受真摯的友誼》一文,小作者以"友誼"為線索,架設小標題,向我們展現了小學生生活中三個典型畫面,表現了自己與同學之間深深的友誼.而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索,通過恰切、生動的比喻,抒寫自己對友情如四季真摯感懷,以四季貫穿全文,新穎別致,使文章結構整齊劃一,條理清晰,讓人耳目一新.
二、嚴密緊湊,順理成章.
這就是說文章的布局應該注重銜接,注重段落語句之間的過渡,前後關聯,這樣才不會造成各部分內容的疏散與脫離.
1.談談過渡.過渡是文章內容連貫的一種重要方法.好的過渡能夠使文章前後銜接,自然流暢,天衣無縫.如我們學過的《從百草園到三味書屋》一文第9段"我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了------Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!……"很明顯這是一個過渡段,巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯結起來.又如《感受幸福》一文開頭一段,"現在我終於明白了,原來它就在我的身邊"一句,既回答了上文關於"幸福在哪裡"的疑問,又自然地引起下文,寫"我"對幸福的體驗過程.
2.談談照應.照應是指文章前後內容之間的關照響應.前面的內容要有呼應後面的情節,前面也要埋下伏筆.在形式上照應有三種方式,一是結尾和開頭的照應;二是伏筆和關鍵語句的照應;三是正文和標題的照應.
首尾照應是寫作中常見的照應形式.開頭結尾是文章的有機組成部分,好的開頭能夠幫助讀者抓住要領,感受全文,好的結尾能夠使文章的主旨更加明確,主題得到升華.而首尾照應則體現了兩者的有機結合,更能突出文章的主題.如《感受友誼的楓葉》一文,小作者從不經意間發現的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起,道出了這代表友誼的半片楓葉的來由,結尾處以"很久很久,我才回過神來,又將那半片楓葉放回了書里"收篇,很自然地照應了開頭"我將它拿起,放在手中,默默地站在那兒想了很久",文章首尾圓合,渾然一體.再看《感受團結的力量》一文,小作者以散文化的筆法描述了幾個花須經歷了風雨的洗禮,造就了脈脈的芳香,但並未注意到首尾的呼應.開頭寫道,茉莉花雖無艷麗的外表,但香氣脈脈而高雅,結尾處寫"盛開的花代表了友誼的結晶,花下的世界,永遠存在著那幾個根須",讓人聯想到花開的艷麗,與"脈脈的香氣"是不吻合的,這也正是此文的重要缺憾之一.
前伏後應的照應也是照應的基本方式之一.《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點.文章的第三段"那是一個深秋的晚上"道出了故事發生的季節是深秋的時節,而此時也是楓葉正紅的時候,為後文的"從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉"伏下了很好的一筆,不得不贊嘆小作者在構思上的精雕細琢.
正文與開頭的照應能夠使主題更加明確,中心更加突出.我們看一下《感受幸福》一文的結尾："如果有來生,我還要感受一下這輩子的幸福生活",這一句意在照應文章的標題,然而語言過於平淡,格調低落,使人產生一種消極的情緒,不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態,因而降低了文章的格調,這是我們在寫作時要十分注意的.
一篇好的作文是講究構造藝術的,而這個藝術的核心正是使文章"上下貫通,首尾相援"的藝術,做到這一點,也就做到了文章的通篇連貫,和諧一致,我們在作文時千萬不要忽視它.
❽ 小升初作文輔導：敘事作文怎麼把場面寫具
寫記敘文離描寫物描寫物介紹肖像描寫、語言描寫、行描寫、理描寫四種肖像描寫叫外貌描寫指物容貌、衣飾、姿態、神情等特徵描寫肖像描寫雖寫物外表描寫目決止於使讀者解物外形象要反映物思想性格魯迅說《故鄉》兩刻畫閏土形象少閏土氣勃勃機智勇敢項帶銀圈、手捏鋼叉保衛瓜田英雄二十閏土卻面目全非：先前紫色圓臉已經變灰黃且加深皺紋；眼睛像父親周圍都腫通紅頂破氈帽身件極薄棉衣渾身瑟索著；手我記紅圓實手卻粗笨且裂像松樹皮更使我悲哀閏土神情與態度：站住臉現歡喜凄涼神情；著嘴唇卻沒作聲態度終於恭敬起明叫道：『爺』兩處肖像描寫通鮮明比使讀者受舊廣農民所經受飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳種種重壓受身所忍受限痛苦與摧殘更受作品所表達作者改造舊社、創造新強烈願望語言描寫指物獨白描寫言聲物語言應切合身份、經歷反映思想情描寫物語言意揭示物性格特徵塑造物形象篇短文《香煙哪》其物（爸爸五歲孩磊磊）原寫：磊磊告訴爸爸香煙藏爸爸抽煙害香煙尼古丁要毅力煙戒段既符合孩齡、身份沒表現父同特點、情態經修改符合描寫要求：磊磊磊磊快告訴爸爸香煙藏媽媽讓磊磊知道吧寫文章抽支煙些篇阿姨沒說磊磊爸爸明帶公園看猴翻跟斗快告訴我嘛我才做叛徒呢告訴行描寫指物行、作描寫作品物靠作起物行完全受其思想意識支配描寫物行同揭示物內世界冰寫《桔燈》通肖像、語言、作描寫刻畫艱難逆境渴望光明姑娘文姑娘登竹凳打電神態製作桔燈嫻熟作都給讀者留深深印象使我看純朴、善良美靈作文要注意行描寫語言描寫結合起寫物適穿插寫物作使讀者身臨其境覺增加表達效段寫：抹抹臉汗水說：間緊啊攤點黑幹完啦干形象聲色展現讀者面前理描寫指物定環境思想描寫理描寫刻畫物形象展示物精神世界思想品質重要