二年級寫作文春遊

A. 寫春遊的作文怎麼寫

方法一：作文的開頭要注意時間地點人物，抓住關鍵的事件。可以突出描寫春遊當中印象比較深刻的事件或者非常有趣的事件。

要知道，春遊作文不可或缺的是對景色的描寫，在作文的首段最好是有對景色的描寫和贊美。對事件的敘述可以根據時間順序進行描寫，要有條理有重點。

結尾段落即總結對春遊的感悟，可以重點描寫下同學們在春遊結束時的反應以及返程時的情景等。
方法二：1、 按一定的順序來寫。 

一般地講，游覽的順序就可以作為游記的順序。由於游覽一般是按時間或路線順序進行的，所以，游記也往往以時間或路線為序。如《記金華的雙龍洞》一課，作者游雙龍洞的路線是：路上——外洞——孔隙——內洞——出洞。文章按游覽路線逐次寫來，顯得脈絡清楚，次序井然。

2、 要有重點地描述景物。  寫游記是記錄下作者游覽的足跡，使讀者從中領略到對名山大川的熱愛，因此要捕捉到最能激起遊人游興的鏡頭，有重點地描述幾處，千萬不要面面俱到地敘述所見所聞，平均使用力量，而是要有詳有略，通過細致觀察把印象最深的地方寫具體。 

3、 還要抓住景物的特點描述。  在觀察景物時要注重景物的獨有特點，特別是奇特的景物要從色彩、形態等方面去認真觀察，仔細比較。善於捕捉它的獨具特徵，並恰當地運用比喻、擬人、誇張、排比等修辭手法對景物的獨特風格加以生動、細致地描繪。 

4、 作文必須情景交融。  這也就是說寫景必須與抒情密切結合起來。一處優美的景點，必然給游覽者帶來愉快的享受。把這種美好的感受寫出來，可以增強作文的感染力，使讀者讀了你的文章後，對你所寫的景點產生嚮往之感，達到這樣的效果，你的作文定能出彩。

資料拓展：

作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。

記敘文

是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

分類

1.從內容及表達方式分：

①簡單記敘文。

②復雜記敘文。

2.從寫作對象的不同分：

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

六要素

一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，經過,結果

寫作方法

1）.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

B. 二年級看圖寫話去春遊怎麼寫

今天小朋友去春遊，大家排好隊，第一個小男孩舉著五星紅旗，第二個小朋友背著書包，第三和第四個小朋友著網，第二第三第四個小朋友在第一個小朋友的後面整整齊齊的跟在後面，走著走著有兩只小燕子在他們的頭頂飛過，說：你們干什麼去呀?第二個小朋友說：我們要去春遊，那你們快去吧!我們走啦!第三個小男孩唱著歌，小朋友們愉快地走在春遊的路上。

C. 二年級春遊的作文怎麼寫

關於春遊的作文篇1
連日陰雨剛剛過去，太陽公公就露出了笑臉，我們一家人去野外散心。

泥路旁，田野上金黃的油菜花向我們招手，白色的蘿卜花，紫色的羅漢豆花，還有各式各樣的野花 ，爭取相開放。走啊走，走到了山腳下，聽到了「丁冬丁冬」的泉水聲，我過去一看，原來泉水從岩石縫里流出來，流進了一條彎彎曲曲的小坑，小坑旁長滿了嫩綠的小草，附近還有一棵棵樹，已經長出了嫩黃色的小樹，春天真的好美啊!

關於春遊的作文篇2
今天，天氣十分晴朗，我早早的來到學校，心裡有說不出的高興，因為今天能去踏青。

一路上，我們可高興了，唱唱跳跳，我們邊走邊唱著動聽的歌，我覺得隊伍像一條神氣活現的長龍，還像五顏六色的綵帶。

走著走著，我們終於到了愚池公園。我們看見別的班都開始吃了，饞的直流口水，於是老師也給我們找了一個地方，我們這一隊迫不及待的把書包里的食物拿出來開始分享，我覺得殷悅最大方，什麼東西都給我吃，張鵬最小氣，什麼東西都不給我們吃，我們真吃的津津有味的時候，錢老師說：「整隊，去看風景。」同學們高興極了。

路上，我們看到綠油油的大樹，碧綠碧綠的樹葉，還有鮮艷的小花，漂亮極了，我們來到小河邊，看見小魚在河裡快活的游來游去。

關於春遊的作文篇3
星期三到了，這是我好想好想的一天因為老師帶我們去鹿山公園春遊

一路上我們排著整整齊齊的隊伍走進鹿山公園哇，春天的公園那麼美!桃樹開出了粉紅的花朵，柳樹吐出了嫩綠的幼芽，草兒鑽出地面，細細的樹枝兒在春風中搖動，樹上的小鳥唱著動聽的歌，它們好像在歡迎我們來這兒春遊。我們玩著玩著，忽然，一陣微風吹來，下起了幾滴毛毛雨。老師說：「下雨了，起勁回學校。」

我想：要是不下雨就好了，我們可以玩個夠，我希望下次再來鹿山公園遊玩。

關於春遊的作文篇4
星期天，我和同院的王路姐姐一起到千畝游園春遊。

來到千畝游園，我們一下子被這里的美景吸引住了。迎春花第一個捧起金黃的小喇叭，嘀嘀嗒嗒奏響了《迎春圓舞曲》。小草在這美妙的樂曲中醒來了，伸伸懶腰，探出了嫩綠的小腦袋，為游園換上了綠色的春裝。柳樹姑娘在這美妙的樂曲中醒來了，它們甩著自己那一肩美麗的披肩發，和著音樂跳起了歡快的舞蹈。站在這仙境一般的游園，我忽然覺得自己變成了一隻快樂的小鳥，在藍藍的天空中自由飛翔。

我飛到了小河邊，小河歡快地唱著「春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那小朋友的眼睛裡……」，跳躍著一路向前跑去。

我飛到桃樹林里，桃花綻開著粉紅色的笑臉，一朵朵像在比美似的，爭先恐後地和我打招呼：「歡迎光臨我們桃花王國!」

飛呀飛，突然，又一股沁人心脾的花香撲鼻而來，啊!牡丹園到了。牡丹仙子們也在這里展開了賽花會，它們使盡了渾身的本領，盡情展示著自己婀娜多姿的身材，吸引來了一群群小蜜蜂，在一簇簇鮮花叢中辛勤地工作著。

一陣春風吹來，我才從夢幻中醒來。看看天色已近中午，我們才游興未盡地回家了。

D. 春遊作文怎麼寫二年級

昨天，是我最開心的一天，因為我們去了西區公園春遊了。
早上，我早早地來到學校，看到同學們都嘰嘰喳喳地議論著春遊的事情，整個教室充滿了快樂的氣氛。
走在西區公園的小路上，我心裡充滿了激動和興奮。和同學說說話，哼著小調，不一會兒就到了西區公園。我們三五成群地圍在一起分享食物。
吃了食物後，我來到草地上。看到小草弟弟從美夢中醒來，它們穿著嫩綠的衣裳，舒展著它那幼娕的身子。花兒有的展開了兩三片花瓣，好似一個個害羞的小姑娘；有的花瓣全展開了，綻放開燦爛的笑臉。還有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。竹筍妹妹從地底下冒出來，它們迫不及待地探出尖尖的腦袋，欣賞這大好風景。新郞新娘正在綠油油的草地上拍著婚紗照，給西區公園增添了許多美麗。
走在回學校的路上，我想今天過得真快，還沒玩夠呢。我忽然覺得有些口渴，想喝些水。我喝完水後，杯子就一直拿在我手上。過了一會兒，我隨手摸了摸書包口袋。啊，我的水杯呢？真糟糕，可能水杯被人拿走了，或者掉在路上了。我緊張地想。不久，我手上好像拿著什麼東西，我低頭一看，啊！這不是我「丟失」的水杯嗎？唉，我得健忘症了嗎？真是有驚無險，我暗自高興。
這次春遊真有意思，這是我最快樂的一天！

E. 怎樣寫春遊二年級作文

春遊

今天，我們二年級的小朋友去動物園春遊。動物園里的動物可多專啦，有亂蹦屬亂跳的小猴子，有在樹上盪來盪去的長臂猿，還有高大的大象、可愛的小白兔、美麗的孔雀，威武的大灰狼在鐵籠子里上躥下跳，讓我們看的瞠目結舌、目瞪口呆！
我最喜歡的動物就是小猴子了。小猴子長的胖胖的，尾巴長長的，屁股紅紅的。最重要的是它一跳就能跳的很遠，而且有一隻猴子順著一根鐵絲爬上了一個塔的塔頂，還有一隻小猴子餓了，偷偷的向我們要飯吃呢！
我們看見了一隻白色的小鹿，它一看見我們就走起了模特秀，還時不時的向我們扭過頭，張開嘴對我們對笑一笑，又轉過身來對我們甩尾巴表示友好。我想，這只小鹿一定很愛美，所以才不會放過一次展示自己的機會。
小動物們真可愛！

F. 二年級看圖寫話春遊

寫之前：

1. 仔細觀察，看清圖意

2. 根據畫面，展開想像

3. 注意順序，說寫具體

4. 語言優美，抒發情感

寫之時：

1. 題目：先給你的文章擬個題目，題目可以以春遊命名。也可以直接表明你對春天以及春天中景物的喜愛之情。

2. 開頭：文章的開頭不要太長，但要把你想寫的景色特點點出來。

3. 中間：寫一些具體的景物，可以寫幾種，但要有主次，有祥有略，條理清楚。優美的語言會讓你筆下的春天更加動人，試著把你平時積累的好詞佳句恰當地用到文章中，你可以運用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫得生動感人。

4. 結尾：結尾的方式很多。可以總結全文，可以點名中心，可以抒發自己的真情實感，請你選著自己喜歡的一種結尾。

G. 二年級春遊作文怎麼寫

寫作文怎麼寫
(一)怎樣寫事
一是把「經過」部分分成幾個階段，然後按照先後順序一專層一層地寫得清楚。屬寫的時候多文幾個「後來怎樣」，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是「怎麼說的」、「怎麼做的」，又是「怎麼想的」，一定要寫具體。

H. 二年級日記春遊怎麼寫

找春天冬季的寒冷正在邁著步伐離開我們，春姑娘也得到消息，悄悄來到了版我們身邊。早上醒來，權就聽見小鳥在嘰嘰喳喳的唱著歌，聽著悅耳的鳴叫，我想起了一句詩句，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，我知道，春天的腳步已來到。 走在馬路邊，春風拂面，無比愜意，看著湖邊楊柳依依，柳樹抽出鮮嫩的枝條，那枝條彷彿就像是仙女的長發，很長很長都淹到湖面上了，遠遠望去，就像是仙女擺弄著他那長長的頭發，在洗頭呢，風兒一吹，柳樹的長頭發隨風起舞，看的我都陶醉了，怪不得杜甫說，碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絛. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀呢!我漫步在湖邊，看著水中來回遊得的小魚兒，心情無比愜意，春天真好! 我找到春天了，春天，就是萬物復甦的季節，大自然都充滿了勃勃生機! 應為是小學二年級，寫的深奧了老師肯定會發現，還是寫的短一點。

I. 二年級下冊語文第一單元春遊作文怎麼寫

復今天我們終於可以如願以償制，可以去春遊啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發。來到肯岩水庫，美麗的風景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，美麗極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少美麗，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這美麗的景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之後，又去尋找春遊的美景了，一起去探索吧。我又發現了一個美麗的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的「照鏡子」，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是大自然的「寶物」，有些美景，可是連大藝術家都無法想像的呢，我贊嘆道。

這次春遊不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春遊我找到了春天，找到了大自然，我喜歡這次春遊，如果以後還能得來這地方，和春天大自然親密接觸，我做夢都會笑出聲來的。