A. 一篇650字的作文。急用。
上面的材料，是一個假設的故事。三個年輕人相約，同時從這片灌木叢生的原野走過，看誰能摘到一顆較大的漿果，誰是幸運者。這對三個年輕人是一次人生路途經歷的考驗。沿途選擇、採摘較大漿果有很大的必然性和偶然性。當然，每個人只能有一次採摘的機會，並且不能走回頭路。還須注意原題中的「較大」二字的含義，這是相比較而言的，並非最大的漿果。如果沒有一定的鑒別漿果的眼力，如果沒有堅韌不拔的毅力，就不可能選擇、採摘到較大的漿果。這就提醒三個年輕人，千萬謹慎，認真嚴肅地對待每個人僅有的一次機會和權利。據此，我們可以從以下幾個不同的角度進行立意構思：①不怕道路崎嶇艱險，勇往直前，「我」終於摘到一顆較大的漿果。②「我」一直朝前走，錯過了採摘教導漿果的機會，後來只好倉猝選摘了一顆了事。③「我」一直走完了原野，始終未尋找到「我」心目中較大的漿果。「我」心目中較大的漿果究竟是哪一顆呢？但「我」堅信，較大的那顆漿果總有一天能夠摘到。④「我」經過反復挑選，採摘了一枚自己認為較大而且較滿意的漿果，一邊走一邊欣賞，可是後來發現一顆最大的，可惜再也沒有採摘的機會了。⑤「我」由於流連忘返於途中的良辰美景而坐失良機，「我」的朋友摘到了一顆較大的漿果。閱讀下面的文字，根據要求作文。
B. 650字作文急！急！急！
手捧一本好書，聽著耳邊舒緩的音樂，卻突然覺得，語文，就如同那優雅的行板一般，仿若在山林中徐步而行，聆聽樹梢上不知名鳥兒的鳴叫，或許對面山頭上，還有著虛煙裊裊升起，在漫步中，悄然打開了一個豐富多彩的世界。
一直認為博覽群書不過是乏味之至的事情，看著密密麻麻的文字，讀著拗口的奇怪文段，味同嚼蠟，卻不知從何時開始，慢慢期待自己能出口成章，擁有著對文學的獨到見解。也許，是因為贊嘆李白「天生我材必有用，千金散盡還復來。」的豪情萬丈；也許，是因為體會到李清照「物是人非事事休，欲語淚先流。」的無奈悲傷；也許，是因為感受到杜甫，「白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。」的豪氣萬千，也許是感概文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」的英勇無畏。文學絢麗多彩的一面讓我忍不住佇立仰望。
慢慢踏入語文的地界，卻發現她早已在我狹隘的小世界中盪漾起了天籟之音。金庸古龍的俠膽心腸，瓊瑤故事的風花雪月，魯迅先生的愛國情懷…一個個作家的入神刻畫，一個個人物的神奇靈動，都深深刻畫進我的腦海，慢慢形成了一個個舞動的音符，他們就如同琴鍵上飛舞的靈動精靈，演繹著一首首動人的美妙歌謠，
在語文的天地中，我驚然的發現，原來這里可以在三月里漫步揚州，可以在南山腳下觀賞黃菊，可以在月光下對月獨酌。讀一本好書，如漫步蓮花庭中，賞著中通外直的花枝，嗅著香氣遠播的花香，手捧一杯香茗，入口時雖有苦澀，過後卻是甘甜。
耳邊的音樂還在繼續，閉上眼，手指劃過書頁，指尖下有著柔滑觸感。睜開眼，繼續感受書中的奧秘和對我慢慢敞開的語文之門。在文學的庇護下，我可以盡情地去領略萬千世界的精彩與神奇。
C. 求一篇650字以上的作文
兩篇文章，可以自己選擇哦~
第一篇：
我的煩惱
我想成為太陽，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一顆小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。人們都說孩子是最幸福的，但是又有誰知道我們的煩惱呢？
每個人都有煩惱，著話說得不假。
我出生以來有一個最大的煩惱——那就是粗心。這個壞毛病跟了我六年，我一直沒有擺脫它，有時我罵它是個跟屁蟲，它卻說：「我是你的影子，你自作自受！」我一直想改掉這個壞毛病，可是一直改不掉，每次還是粗心，破壞我的心情。
有一次，媽媽說要是我這次測驗95分以上，就給我買《貓和老鼠》全集。多麼誘人的獎品啊！我和媽媽拉了勾，這天晚上我都在為明天的考試而復習。第二天，考試開始了，我看了一下卷子，挺簡單的嗎，獎品我來了。我胸有成竹，一會就寫完了，檢查一遍，再向上帝祈禱：保佑我，不要再粗心了。祈禱完畢，我把卷子交給了老師。下午，卷子發下來了，我偷瞟了一眼，一個紅通通的「9」字，我的心裡美滋滋的，看來我的獎品有希望了。回到家，我高興地對媽媽說：「媽媽，《貓和老鼠》。」媽媽斜者眼睛對我說：「卷子。」卷子拿給了媽媽。現在，我的腦袋裡只裝著我的《貓和老鼠》，上帝啊，保佑我吧！「你這個粗心鬼，你看你，有一題沒有做。」媽媽突然「火山爆發」，把我嚇得一個踉蹌，我拿起卷子一看，恩？哎呀，還真是有一道題沒寫。唉，我怎麼這么粗心啊！
哎，粗心啊，粗心，你煩死我了，什麼時候細心能來到我身邊啊！
第二篇：
我的煩惱
人都有自己的煩惱，有的是父母為自己的子女們而煩惱，有的是因為自己長得而煩惱，有的是為了種種的事情而煩惱。而我的煩惱卻是我的膽子太小了。我該怎樣克服我的這個煩惱呢？
有時，爸爸、媽媽不在家的時候，我一個人不敢在家，上課時有問題不敢大膽發言，同學們就給我取了個外號叫「膽小鬼」。同學們每次一見到我就叫我「膽小鬼」。
有一次，我的二伯要了來我家玩，媽媽叫我去接二伯。在家的時候媽再三叮囑我：「見了二伯要問好」，我的心裡也暗暗地下了決心，等我來到街上，我本來要向二伯問好的，但是，我原來放鬆的心情，一看到二伯，我的心就立馬緊張起來了，想喊也喊不出來了，二伯看見我了，問：「怎麼不叫我呢？」我的臉一下子紅了起來。二伯又說：「你這個孩子，怎麼這么膽小呢？」
我記得還有一次，天上下著雨，雨點兒打在玻璃上「叭啦叭啦」的直響，爸爸和媽媽有事出去了，就我一個人在家，我心裡特別害怕，這時候，我忽然聽到「咯吱咯吱」的聲音，難道有小偷，我起身把燈給拉亮了，躺在床上，用被子捂得嚴嚴實實的，越是捂著，眼前越是出現可怕的鏡頭。
突然，我又聽見「篤、篤、篤」的聲音，我不禁想：「媽呀！強盜來了。」我正要喊救命的時候，有一個人敲門說：「小艷，快把門打開，我們都要被淋濕了。」聽，像是爸爸和媽媽回來了，我急忙拉亮電燈，我正要開門的時候，有一隻老鼠從櫃角里跑出來，唉，原來是你這只死老鼠在這里作怪。爸爸、媽媽看見我驚魂落魄的樣子，就問我是怎麼回事。我害羞得無法開口，心想：「如果讓白爸媽知道了，他們准會說我沒出息。」
我要怎樣才能改掉這個膽小的毛病呢？這正是我的煩惱。
D. 650字優秀作文
保護青蛙
夏日的中午，天氣十分悶熱。熱得花兒低垂著頭、熱得小狗伸著舌頭直喘氣兒，知了不知如何是好，只得扯著嗓子直叫。我正在做作業，可那一陣陣的知了叫和襲卷而來的熱浪把我搞得心煩意亂。
正當我不知如何是好，媽媽來到我身邊關切地問我熱不熱，我急忙點點頭，拉著媽媽的手撒嬌說：「媽媽，天那麼熱，你給我一塊錢買冷飲，好不好？」媽媽拿出一元錢遞給我。囑咐我：「只能買冷飲，不準買別的我哦」！「謝謝媽媽」！我高興得一蹦三尺高，馬上跑去買冷飲了。
我樂呵呵地走著，到了冷飲店，我正准備買冷飲，突然，我看見馬路邊一個小販正在殺青蛙，只見那小販抓起一隻青蛙，青蛙奮力掙扎著，可還是無濟於事，那小販對著青蛙的頭一刀下去，青蛙掙扎了幾下，一命嗚呼了。小販麻利地扒下了青蛙皮，還拿著剪刀把青蛙的腳趾剪掉一點。隨著小販屠刀地揮舞，一隻只綠色的小精靈被奪走了生命。而在小攤的一角堆著一堆青蛙皮，在另一邊還有許多活著的青蛙，它們有的掙扎，有的哀叫，可憐極了。
我想去解救它們，可摸摸口袋，只有一元錢。我咬咬牙，回過頭去。可那此起彼伏的哀叫聲又把我 目光移回去。於是，我決定去勸小販，我走過去，賣青蛙的阿姨立即來問我：「小孩，買青蛙嗎」？我搖搖頭：「阿姨，你把青蛙放了吧！它們多可憐呀」！小販見我不是買青蛙的便又回到原地繼續賣青蛙。我又說：「阿姨，青蛙是益蟲，它們是回吃蟲子的」。「去去去！小孩子懂什麼，小販一邊說著一邊把我推開。
我摸出口袋裡的一元錢，心想，「唉，為了小青蛙挨打挨罵都沒關系啦」！於是，我走到小攤邊，把一元錢遞給小販。「買一隻青蛙」，小販見了錢笑喜笑顏開。麻利地抓起一隻大青蛙准備殺，我急忙攔住她。「不用殺，不用殺」。小販說：「這只青蛙你拿回去嘗嘗，下次再來買。我這里的青蛙可是價廉物美，這次吃了保管你下次還想吃。
回家路上，我小心翼翼地捧著這只幸運兒，這只綠色小精靈也許知道我是來幫助它的吧，它靜靜地趴在我手上，一對鼓鼓亮亮的大眼睛看著我。這時，青蛙開始歡叫起來，我望望四周，這兒是一片樹叢，我想：你喜歡這里吧？或者這兒是你的故鄉。不管這么多了，我這就把你放了吧！我小心地把青蛙放到了樹叢，它歡叫著走了。
走在路上，我暗暗思索著，該怎樣對媽媽說呢？吃了？不，不！這怎麼可能，說實話？不，媽媽一定會打我的。唉，可我也沒有其它辦法，算了，打就打吧！只能聽天由命了。回家，媽媽問：「冷飲呢」？我低下頭：「沒買。」媽媽的臉立刻晴轉陰：「說，怎麼回事」？我把事情一五一十地告訴媽媽。沒想媽媽的臉卻立即陰轉晴，她一把摟住我「真是我的好女兒」！
E. 650字的好作文
欣賞自己 每個人都是獨特的，唯一的，都在散發著屬於自己的一份光芒。愛因斯坦的光芒是他無與倫比的智慧；莫扎特的光芒是他天才般的音樂才能；魯迅的光芒是他深邃的思想和銳利的文筆；霍金的光芒是他對命運的頑強抵抗和物理學的尖端成就很多很多能在人類歷史天空閃耀的巨星們，都是因為他（她）的光芒最獨特、最明亮、最唯一。 難道不是這樣嗎？誰敢說愛因斯坦、莫扎特、魯迅、霍金不是偉人？他們的成就是人類科技、文學、藝術方面的巔峰之作，所有的人都欣賞他們，認同他們。 但是，在欣賞別人的光輝的時候，有誰曾經欣賞過自己的光芒？也許我們每個人都不能像上述的幾位一樣被世界記住，被歷史記住，但我們至少要讓我們自己記住。 自己記住自己？是不是太過於可笑？不！當然不！現在就不知道有多少人忘記了自己。忘記了自己，那麼記得些什麼呢？只記得自己頭頂上的人的光輝，嫉妒他們的光輝，但卻不去自己創造一份自己的光輝，而是阿諛奉承那些人，忘記自己，做那些人思想下的奴隸。 而那些偉人呢，從來不去做那些人的奴隸，而是自己開辟出一片天地。愛因斯坦和莫扎特走出了一條自己的路，魯迅和霍金沒有在敵人和命運前屈服，所以他們有偉大的成就，有讓世人所折服的光輝，他們都是能記住自己，能欣賞自己的人。 我欣賞那些不成為奴隸的人。當然，這個奴隸也並不是指別人光輝下的奴隸，還有金錢的奴隸、貪婪的奴隸、謊言的奴隸等等很多，被這一切所奴役的人，以至一切所迷惑的人，說難聽了，一輩子也就是一條狗，一條搖著尾巴討主子歡欣的狗！ 我欣賞我自己，因為我能感悟出這番話，說明我沒有成為奴隸，我還主宰著自己。 也許我現在還十分平常乃至平庸，但憑我記著自己、主宰自己、欣賞自己的三點來看，我在不遠的將來，也許就是幾年以後，我必定可以獲得一份能讓其餘人所折服和欣賞的光輝。 這不是自負，不是驕傲，不是自視清高，但如果非得去做別人的奴隸，做一條搖尾乞憐的狗就是謙虛的話，好吧好吧，那我寧可自負，驕傲，自視清高那麼一輩子！ 我欣賞我自己！我的優點：我的思想，我的文字，我的潛力，我的性格，我的品質。他們能讓我散發出無與倫比的光芒。 我欣賞我自己！我的缺點：我的狂傲，我的成績，我的粗心，我的弱點，我的膽小。他們能讓我意識到我的光輝還不夠亮。 只有欣賞自己才可以讓別人承認自己，欣賞自己。 欣賞自己吧！在自己的光輝下欣賞自己的成就！ 「如果欣賞自己你就拍拍手，如果記住自己你就跺跺腳。如果自己光輝明亮你就拍拍手，如果超越自己你就跺跺腳。」
F. 急需600字左右650字以下作文！！！
愛,在人間
有人說，友愛如春雨，滋潤著大地；有人說，友愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望沐浴春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
一天，一列火車從市火車站出發了。列車上洋溢著濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便麵盒裡。
聽到孩子的哭聲，第一個聞迅趕來的是一位列車員，了解了事情的經過，他迅速將事情報告了列車長。列車長趕來後，知道了孩子的傷口沒有上葯。可是車上也沒有治療燙傷的葯品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂觀。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上准備好燙傷葯膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的葯物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的葯物，現在的葯物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
經過一番漫長的等待，火車終於到達了下一站點，葯物被順利地送上了車，塗到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長和乘務員卻悄悄的離開了......
我想，我已經找到我要尋找的東西了———愛，就在人心裡。列車長乘務員以及那些積極為孩子尋找葯物的列車廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛嗎？
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車乘載著人與人之間的友愛
G. 作文650字
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人；也可能是自強不息，努力拚搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能乾的人。吳老師有著一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的眼睛，心裡很過意不去。要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽台上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！吳老師，你讓我不得不敬佩！
H. 求8篇650字的作文
別總是對小孩子的這種提問做答復了！！！別為了點積分，讓小孩子們養成了依賴的壞習慣
I. 作文650字左右
寫十年後的今天