⑴ 2012年湖北省高考語文作文題目
23.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）
語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》內「烽火連三月，家書抵萬金容」時，不無感慨地說：「可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。」
學生甲：「沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流是不可替代的。」
學生乙：「信息技術這么發達，打電話，發簡訊，寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？」
學生丙：「即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。」
學生丁：「要是這樣的話，改變的又何止是書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。」
……
請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。要求：明確立意，自選文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
⑵ 2012各地高考滿分作文
2012山東高考語文滿分作文：這世界需要你
一首歌，一個回憶。我一不小心走進了你的回憶，喜歡戴上耳機靜靜聽那首Vae，從此我的世界裡再也不能沒有你。
--題記。
這世界需要你，因為你是一個音樂的天使。你展開音樂的翅膀，縈繞在我們的耳旁，撫平我們的憂傷，美好的曾經，自廢的約定，夾雜著你的歌聲，如櫻花飛舞，如落英繽紛。輕輕聆聽，細細品味：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當時，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色頭像，墜落升空。你的音樂充滿回憶，眉目當年，流轉心間，最真實的喜怒哀樂全都埋藏在昨天。你的音樂溢滿傷感，人生若之如初見，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，彷彿都是無奈的選擇。你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我們的世界從此有了你。
這世界需要你，因為你是一位心靈醫生。你本該拿起手術刀救死扶傷，卻用音樂為我們療傷。你告訴我們，我做我的改變，又何必糾結；你告訴我們，不是穿上情侶裝，就可以裝情侶；你告訴我們，如果愛，就請深深愛；你告訴我們，我想牽著你的手，逃離這個星球；你告訴我們，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我們，一起踏過了幾座春秋，領悟了愛不是追逐佔有；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深深愛著的你；你告訴我們，花開後花又落，輪回也沒結果；你告訴我們，緩緩流淌的愛，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛的有多蠢；你告訴我們，惟愛你，你的聲音是幸福的動力；你告訴我們……你已經占據了我們半個靈魂，睡覺總會不自覺的聽著你的聲音，我們的世界需要你。
這世界需要你，因為沒有你的世界會降溫。你像夜空中的那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說煙花易冷，而你卻獨自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽你的雪花謠，像是時光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨享這久違的幸福感。你是個「壞孩子」，獨自承受這變化，因為你懂得「真情or假意，自知冷暖」。我們世界不能沒有你，沒有你的世界彷彿是世界末日。
這世界需要你，因為你是一道看不見的風景。你「潛伏」網路，保持著「猶抱琵琶半遮面」的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我們鼓掌，卻不被所謂的「正統」接受。你「破冰而出」，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終於看到了你這道靚麗的風景。我尋你千網路，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風景，我們的世界不能沒有你。
你的音樂才華令人嘆服，你的低調讓人佩服，這個高調的世界，需要你的降溫。
你說，我們的戀愛是對生命的嚴重浪費。你說，該在的會在，該走的會走。我希望你是我們的珍貴，永遠都不要離開我們的世界。
⑶ 2012年各地高考滿分作文
傾聽心靈的鍾聲
站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鍾聲，作出正確的抉擇。
古代學者說：「生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。」捨生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡單兩句話，便概括出古代男兒捨身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲牎看過這樣一篇文章嗎？
一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰？這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長大的父親，舍棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎牽「其實很簡單」，小女孩如是說。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什麼。小女孩做到了，盡管她才14歲。
鑽石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構築了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：「女人啊，就是一種貪婪的動物。」此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃「財」傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鍾聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。
我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊塗的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中牽牎前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。
是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鍾聲。
（不知道是不是。看看）
⑷ 2012湖北省高考作文題目
2012年湖北高考語文作文為給材料作文：國破山河在，城春草木深。……烽火連三月回，家書抵萬金。…答…以杜甫的詩《春望》為材料，談及時代進步，信息技術全球化，手機郵件等高科技發展，書信等方式被取代，有人叫好有人反對，你怎麼看？題目自擬。作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
所謂的《那些年》，是網友謠傳的，像四川的被謠傳《你是天邊的一朵雲彩》，純屬娛樂大家的……
⑸ 湖北省2012年高考語文作文題目是什麼
2012年湖北高考語文作文為給材料作文：國破山河在，城春草木深。……烽火連三月版，家書抵萬金。權……以杜甫的詩《春望》為材料，談及時代進步，信息技術全球化，手機郵件等高科技發展，書信等方式被取代，有人叫好有人反對，你怎麼看？題目自擬。作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
所謂的《那些年》，是網友謠傳的，像四川的被謠傳《你是天邊的一朵雲彩》，純屬娛樂大家的……
⑹ 2012湖北孝感中考滿分作文《最美的聲音》 作文點評
最美的聲音
第一次見到尹老師是在三年前的初秋，萬木繁密，乍涼還熱。那天我和同學們都端坐在教室里，懷著兒童的忐忑和好奇心理，靜靜的等待一位新來的語文老師。
鈴聲過後，教室里走進一位雖顯老態但精神矍鑠的老師。同學們立即用狡黠的目光將他從頭到腳打量了個遍：略顯凌亂的頭發里已夾了清晰可見的銀絲，有點皺的長袖襯衫上，扣子一個不落的扣著。「是個老頭」「是個老頭」，幾個調皮的男生立即竊竊私語的交換了意見。他則用目光在教室里慈愛的掃了一遍，用粉筆在黑板上寫了一個工整的「尹」字，然後便開始用方言講話了：「同學們好！我姓尹，剛從農村中學調到這里。這學期我將擔任大家的語文老師。」話音剛落，下面有人偷偷的笑起來，原來這位老師把「老師」說成了「惱師」！後來時間久了，同學們便在背後稱這位用方言給我們上課的老師為「惱惱師」，也就是「老教師」的意思。
不過，盡管尹老師的話很土，但同學們還是非常喜歡他的課。除了他的課堂生動有趣外，還有個重要的原因就是他的粉筆字極棒！輕輕的幾聲嘟嘟之後，黑板上便留下了他那令人叫絕的字，一筆一畫，一絲不苟，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感。同學們總喜歡在語文課後照著黑板上的字一筆一畫的臨摩。受尹老師的熏陶，我們班上字寫得漂亮的同學漸漸多了起來。
我們就這樣愉快的跟尹老師一起度過了一個學期。寒假後不久的一天，尹老師宣布了一個讓我們全班同學都不敢相信的打算，那就是他決定學說普通話！至於原因很簡單，那就是為了與同學們之間有更多的共同語言。末了他還很幽默的說了一句，看誰以後還敢叫我惱惱師！不知道什麼時候這話已傳到他的耳朵里了。
誰也沒想到尹老師說到做到。在那以後的課堂上，他總是費勁的堅持用他那不倫不類幾乎蹩腳的普通話給我們上課。不分；沒有後鼻音；沒有翹舌音，有同學上課時聽得躲在下面竊笑。盡管如此，他還是極致力的去提高自己的普通話水平。課間他會捧著字典向我們小學生問這問那；早晨到校時我們總能看到晨曦中的尹老師捧著收音機在操場上來回的踱著步子；傍晚，清靜的辦公室里總會傳來尹老師一字一頓讀報紙的聲音，那時美麗的夕陽與尹老師之間似乎有這一種無法言傳的默契。那段時間尹老師常是用嘶啞的聲音為我們上課。同學們都被他的認真勁兒深深的打動了。一段時間之後，同學們已感覺尹老師的普通話很有普通話味了。誰要是還在背後稱他為惱惱師，肯定會招來同學們的一致反對。
又是一個多月過去了，尹老師的普通話已幾乎標准了。有的同學說他的聲音象任志宏，有的同學說他的聲音象趙忠祥，還有的同學說誰都不象就是美。然而尹老師的聲音真正征服全班同學的還是在學期結束的那次師生聯誼會上。當他用那略帶方音的普通話，富有磁性的音質，鏗鏘有力的朗誦完毛澤東的《沁園春、雪》時，講堂里掌聲雷動！
至今他那盪氣回腸，雄渾頓錯，慷慨激昂，字字有力的聲音忍在我耳畔回響：
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，唯余莽莽，大河上下頓失濤濤……
最美的聲音
有人說最美的聲音是婉轉動聽的歌聲，有人說最美的聲音是清脆悅耳的鳥鳴，但對我來說，最美的聲音卻是車床（一種機器）的隆隆聲。
我的爸爸靠五金加工維持一家生計，他的車間與我的卧室僅一牆之隔。每天晚上，隔壁發出的機器的噪音把牆都震得似乎在動，那聲音刺耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發牢騷，但爸爸只能無奈地笑笑，又繼續幹活。
直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。
那天晚飯時，爸爸和我開玩笑，說要把我這個不聽話的小孩送到別人家去。我這人很容易就會把玩笑當真，一聽很不高興，撂下飯碗，陰沉著臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車間幹活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過了好一會兒，我的氣才漸漸消了。這時，我的耳邊又傳來了那熟悉的聲音，可我卻突然從中明白了什麼。爸爸每天都要在車間里工作十幾個小時，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未抱怨過。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛我的爸爸又怎麼會把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽著從隔壁傳來的隆隆聲，這在我平時認為是噪音的聲音，這時卻讓我感覺是世界上最美、最悅耳的聲音。爸爸不善表達對我的愛，這車床聲恰恰是最美的父愛之聲！想著想著，我的淚水悄無聲息地劃過了臉頰。
就在那一晚，我從車床的隆隆聲中領悟到了父愛的真諦。父愛默默無聞而又無處不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，車床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的搖籃曲更優美，我就在這聲音的懷抱中枕著父愛入眠。
有一種聲音會在我遇到挫折時，給我以最大的鼓舞；有一種聲音會在我迷惘時，牽引著我走出迷宮；有一種聲音會在我跌倒時，輕輕的為我拂去傷痛；有一種聲音時常在腦海回盪，但卻又不得不接受把這種聲音永遠埋藏在心裡的無奈……時光老人的足跡在一張張綉制斑斑的照片上體現的淋漓盡致，印記著那逝去的一段段或美好或凄涼的童話故事，這是他們曾經存在輝煌過的有效證據。但一些卻在還無准備的情況下，悄悄地遠離，沒有留下任何悼念的方式，只有拚命的回想那埋葬在腦海中最深刻最珍貴的角落，通向那個角落的小路已被寒冰封住了，漸漸暗淡，永遠封閉起來，偶爾腦海中突然像放映電影似的，一幅幅令我迷戀的圖片和那斷斷續續的餘音牽引這我小心地將圖片與聲音結合起來，想回到那個童話故事裡。「沒關系的，你不要緊張，你可以的，不要把問題想的太復雜，放輕鬆些。」「我在做題的時候就知道你可能不會，當時還想著給你提示幾個解答方式的，但考場上只能靠自己。」「你怎麼了，誰惹著你了？」「你別太傷心了，那個老師是為你好，是想要刺激的方法激勵你，你應該明白的啊。」「你也就是這一科好，你看你其他的科，怎麼搞的，你應該要好好用心補一下的，如果遇到不會的，我來幫你講。」「你小心點，前面的那個怪很厲害的，我遠程攻擊，你進程攻擊，我會幫你補血掩護你的。「睜開眼睛，一切都消失了，那餘音也銷聲匿跡，彷彿天籟，從來沒有出現過似的，海面上風平浪靜。蔚藍天際，浮雲朵朵，微風撫摸著臉頰，屏息凝神，那餘音裊裊。我沒有追逐他，我學會平靜的去懂他，不急不躁，就像聞百合的清香，不宜失雅緻之風，會發現淡淡余香殘留。沒有音樂的陪襯，華爾茲依舊會綻放光彩，只不過是使低調的味道更加濃郁了而已……
⑺ 2012各省高考滿分作文.
作為過來人，我不得不說滿分作文啟示作用真的不大。思維方式無法復制，知識儲備也不相同。建議多積累材料，整理幾個語段。聯系社會熱點，但要積極的。注意文章結構。論證層次要鮮明。要引用，重書寫。
⑻ 2012年湖北高考語文滿分作文有哪些
湖北2012年高考作文題目：科技的利與弊
作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
當書信被電子郵件取代，當腳力被各種交通工具代勞，當傳統文化在瀕臨滅絕的邊緣苦苦掙扎：處在科技發展日新月異的今天，我們又該何去何從？科技為上，傳統靠邊？還是傳統為要，科技為輔？
在如今紛繁蕪雜的大環境下，科技與傳統文化不可偏廢。傳統文化是我們的根，我們的魂；科技是第一生產力，促進社會進步，讓人享受舒適生活：積極發揮科技優勢，大力弘揚傳統文化已成為我們的必然選擇。
鴉片戰爭以來，中國人便對西方現代科技有一種盲目的恐懼或崇拜，西方的堅船利炮轟開了中國國門，打碎了天朝上國的美夢，也在國人心中種下了恐懼而又歆羨的種子。科技強國也被無數國家奉為圭臬。科技霸權在美國等西方國家身上體現得淋漓盡致，現代科技的優勢展露無遺。
但我們就該為此放棄傳統文化？中國傳統講究仁義禮智信，中國文化具有兼容並包性，源遠流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復興，開創未來的根本保障。雖然，傳統文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現。但，我們不能否認傳統文化的精髓讓我們經久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發生機。五千年的積淀造就的是傳統文化的強大生命力。
社會轉型期的今天，傳統文化與現代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發出新的的生機。科技賦予傳統文化科學特性和創造力。科技是第一生產力也是經濟發展的強大驅動力，而科技發展中形成的科技精神，包括科學思維，科學態度，科學價值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統文化。在科技條件下，傳統優秀文化經過現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創造活力，它既蘊含了現代科技的新成果，又指導著現代科技條件下的民族文化不斷創新和發展，永葆生機和活力。發揮科技優勢，改造傳統文化，是保持傳統文化生機的不二法門。
同時，傳統文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現代科技的發展與走向。先進科技的發展為人們創造了巨大的財富，也帶來了一系列的社會問題。現代建築的發展並隨著鄰里人情的冷漠，交通工具的進步伴隨著健康的，電子文檔的的發明也不可避免地產生書寫能力的退化。而這些問題的解決需要也只能依靠傳統文化。英國著名的哲學家湯恩比博士在上個世紀70年代就提出了令舉世深思的論點：「挽救二十一世紀的社會問題，唯有中國的孔孟學說和大乘佛法。」而七十多位諾貝爾獎獲得者也在巴黎宣布，解決21世紀人類的生存問題，必須去2000多年前的孔子學說中汲取智慧。弘揚傳統文化，解決科技發展帶來的各種問題，也指引著科技的發展。
充分發揮科技優勢，大力弘揚傳統文化，讓傳統文化和現代科技在碰撞交融中永葆生機與活力。
⑼ 2012年湖北滿分作文文章
快速寫景狀物三法
在中學階段，寫景狀物的作文確實不少，但怎樣才能掌握並熟練運用快速寫出景狀物的方法，下筆生輝，行文如行雲流水，揮灑自如呢？除了掌握和運用前面介紹的快速作文的基本方法外，還要特別注意以下三點：一是立即抓住主體，二是迅速輻射聯系，三是盡快展開聯想。下面再逐點具體說明。
1、立即抓住主體。 「主體」即指作文題中的描寫對象。見到寫景狀物的題目，要立即抓住題目中要求描寫的景和物進行分析、狀寫，分析主體的特點，描繪主體的形象。抓主體也就是抓主要矛盾，抓住了主體，就突出了重點，文章就不會走題。這樣，思維不會渙散，寫作速度也就加快了。譬如一夥流氓在大街上起鬨鬧事，公安值勤售貨員要去平息這一事件，方法當然是多種多樣的，但是最快速最有有效的方法，便是立即把為首鬧事的主犯抓起來，抓住了主犯，就抓住了主要矛盾，事情便能立即平息。寫文章也是這個道理，抓住了描寫主體，既突出文章的重點，又加快了寫作速度。譬如寫《鄉村小路》、《我們的五星紅旗》、《閃光的獎章》、《河邊垂柳》等等題目，見到題目，絲毫也不要猶豫，立即抓住「小路」、「五星紅旗」、「獎章」、「垂柳」等題目中要求描寫的主體物，分析它們的特點，瞬間便可下筆寫作。
2、迅速輻射聯系。 唯物辯證法告訴我們，世界上的萬事萬物都是彼此互相聯系的，不是孤立地存在的。被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍事物有著千絲萬縷的聯系。根據這個原理，我們寫景狀物不能孤立地、靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯系物。很多人面對寫景狀物的作文題，覺得無話可寫，主要就是因為他們還沒有掌握寫聯系物的方法。所謂迅速輻射聯系，就是說抓住主體物以後，要盡快找到主體景物的聯系物。只寫主體物文章會顯得單調，內容貧乏，一寫聯系物，文章的內容就會變得豐富多彩。輻射聯系就是說，以主體物為中心，觀察點移向主體物的周圍事物，從上下左右、四面八方去找聯系物。譬如寫《家鄉的石拱橋》這個題目，除了立即抓住石拱橋這個主體物的特點來寫以外，還要迅速進行輻射思維，找到石拱橋的聯系物：橋下有流水，流水中有魚、有船、有倒影；橋上有行人，有往來的車輛，有歡歌笑語，有藍天白雲；橋頭與路相連，路旁有店鋪，有花草、有樹木等等。所有這些，都是橋的聯系物，只要主題需要，都可有選擇地寫到文章中去抓住主體物以後，迅速進行輻射思維，找到聯系物，無疑可以加快成文速度。
3、盡快展開聯想。 有些作文題，抓住主體景物的特點進行描寫，並迅速以主體景物為中心進行輻射觀察，找到聯系物以聯系物進行烘托、陪襯或反襯也就可以完篇了。但是有些作文題，只寫主體物和聯系物還不行，所以要盡快展開聯想，開拓思維。找到聯想物進行描寫，這樣可使文章內容具體，絢麗多彩。
聯想是一種開拓創造性的能力。它是在原有生活材料的基礎上，進行開拓和封閉的思考，將原有生活中積累的各種各樣的材料調動起來，按照表達主題的需要重新進行組合，以增加文章內容的廣度和思想的深度。梁朝劉勰在《文心雕龍》中寫道：「文之思也，其神遠矣，故寂然疑慮，思接千載；悄焉動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風雲之色。」這段話生動地描繪了作家進行想像的情景。聯想可以超越時間和空間的限制，「觀古今於須臾，撫四海於一瞬。」在須臾和一瞬之間，便要觀古今，撫四海，可見其思維何等的活躍，其速度何等快捷，這正是快速作文所要求做到的。
快速寫景狀物的聯想，要求從主體物出發展開思維想像，由此及彼，找到主體景物的聯系物。為了快速找到聯系物，聯想思維的途徑有兩條，一條是順時間聯想，一條是順空間聯想。前者又叫縱向聯想，後者又叫橫向聯想。這種聯想不是漫無邊際的胡思亂想，而是從特定的立足點出發，沿著特定的思維線路進行，找到主體景物的聯系物。以《燈》這個題目來說，順時間聯想，可以從原始人類的松明火把，想到早先的桐油燈，想到祖輩的煤油燈，想到現在的電燈，再想到將來的更先進的燈。順空間的聯想，可以想到路燈、車燈、探照燈，弧光燈，可以想到天安門廣場的華燈、韶山毛主席故居的桐油燈、延安窯洞的燈、雲南前線貓耳洞的燈等等。從「燈」這個基本立足點出發，循著時間或空間方向聯想，能很快找到燈的聯想物進行描寫。
綜上所述，快速寫景狀物的基本做法是三句話：立即抓住主體，迅速輻射聯系，盡快展開聯想。在行文時主要寫三個方面：一是寫主體物，二是寫聯系物，三是寫聯想物。下面請看《小溪》這篇寫景狀物的散文：
小溪
這天，我漫步在學校前的澇水河畔，河水嘩嘩地流著，我的心卻像一隻小鳥，從河邊展翅飛翔，飛過迷濛的煙雲，飛過蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的小溪旁。
我彷彿又看到了那彎彎曲曲的小溪，那溪水，無聲無息，彷彿一條蜿蜒爬行的小游蛇，正唱著歌緩緩地向東前進……
河水清得連水中的小魚小蝦也看得清清楚楚，它們怡然自得，永遠一副自得其樂的樣子，讓你們不知不覺地羨慕起它們來，溪水中彩色的鵝卵石也分外的美麗，在金色的陽光照耀下，河水也呈現出點點金色。
看，那河水中在游戲的小鴨們，正在嘎嘎地叫著，像在告訴你們，是這小河給予它們的快樂，那正在河畔洗衣的勤勞的山村少女們，正在用她們的手捧著清清的河水，輕輕地吻著它們，彷彿它們是一群受寵的小姑娘。
我們這些小子們、丫頭們並不像那些「高雅」的少女們一樣，如痴如醉，而是攪得它們不得「安寧」，整天打水仗，捉小魚，撈小蝦，趕鴨子，游泳，直到媽媽們拎著我們的耳朵回家時，才戀戀不舍地離開那給予我們無窮樂趣的小溪，這時，小溪總是柔和地看著我們，並沒有半點責怪的意思。哦，那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那河中的彩色的鵝卵石便鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有河水的小蝦那樣之多……
春天裡，河水中的卵石也成了片片碧玉，柳葉上的露珠被裊裊的風晃動下來，濺落在這可愛的溪水中，激起一陣陣小浪花。
小時候的我，最喜歡在夏日的晚上到河邊去坐著，讓那雙小小的腳浸在水中，因為唯獨這，才沒有令人討厭的蚊子來干擾，聽著這優美動聽的溪水流動聲，在這神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流，要是有月亮的夜晚，月色如流水般靜靜地瀉在溪水上，給河水披上一層透明的輕紗，似夢境，似仙境，河邊的柳葉的清香輕輕灑下來，灑水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人的夜風的溫馨之中進入夢鄉。媽媽每每這時，把我輕輕地抱回家。哦，小溪，我躺在你的懷中做過多少美夢，有過多少喃喃的夢囈……
古老而年輕的小溪啊！用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地敞開溫柔的胸脯，在炎熱中給人們消暑，在乾旱時賜予人們甘霖，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的家鄉人民。
這篇文章的成文時間是21分鍾。自然開頭，沒有過多鋪墊，很快便抓住了主體物「小溪」的特點進行描寫：河水清清，彎彎曲曲，彷彿一條蜿蜒爬行的小游蛇，緩緩向東前進。寫過主體物小溪以後，迅速進行輻射聯系，描寫了與小溪有聯系的水中那怡然自樂的小蝦，閃光的鵝卵石，洗衣的村姑，頑皮戲水的村童，十分富於生活情趣。特別是聯想到作者自己晚上在溪邊乘涼戲水的那段描寫非常優美，望著神秘的星星，披著皎潔的月光，聞著柳葉的清香，聽著溪水吟唱甜蜜的搖籃曲，在溫馨的晚風中進入了夢鄉，躺在小溪的懷中，說著喃喃夢囈。文字優美，生活氣息濃郁。在21分鍾的時間內，展開豐富的輻射聯想，對小溪進行生動細致的描寫，表達了對家鄉的真摯情意和無限思念。
⑽ 2003-2012湖北省語文高考滿分作文。原文 原文。。。。。。
1、 [滿分作文] 我想握住你的手 上海一考生 真情莫過共握手！ ——2008雲南高分作文：老鷹哲學 · 2008年黑龍江高考滿分作文 · 2008年湖北高考