㈠ 《看》怎麼寫作文
我對作文的審題立意的理解：看是一種關注。——關注細微平凡的生命、高尚優雅的靈魂、真實火熱的生活、美麗偉大的自然。關注弱勢群體和時事熱點。看是一種解讀。——解讀一個影響我一生的人和事物；一本書或者父母、黑板、花和草等。或者一種耐人尋味的情愫。或者解讀自己。看是一種判斷。——判斷一種看是一種審美。——看是一種智慧。——看是一種心態。不同的看就會有不同的心態，不同的心態看的內容也不同。看是一種境界。看不是實踐，只是停留在思想層面上，要從看超脫出來去勇敢地實踐。我給學生強調的幾點：1.命題作文淡化了審題，但不是不要審題。特使這樣盡管是命題作文，但命意作文傾向很嚴重。2.命題作文更強調了構思的重要性和謀篇布局的能力。比如作文的開頭和結尾，中間情節的安排，感情的表達，論述的層次都要有一番自己的匠心獨運。3.高考作文立意要高遠。最好的方法就是我們要去揣摩命題者的意圖。4.我總結了這樣三點：審題與立意；構思與框架；語言與情感。5.我們一定要圍繞材料，升華材料。一定要由材料去體悟人生，剖析社會，親近自然。去抒寫一個孝敬父母遵紀守法、友愛他人關注社會、支撐家庭報效祖國、追求夢想超越夢想、真實坦誠人文情懷的自我。
㈡ 語文作文，是看裡面的內容，自己起題目的，幫忙一下
人應嚴謹待事，小心做人
「人活一世屈指算，頂多能活36天」。這簡單的春晚小品台詞至今還在我的腦海里回盪著.......。是啊，人活一世不易，人活著每天都會面對突如其來的、叫人措手不及的困難。面對這種種困難給你、我、他帶來的煩惱、壓力的同時，我們已經無法去改變什麼，只能夠從容地去面對，去接受。應該以什麼樣的態度去做呢？我國古人就一直在嘗試，最後是以儒家思想為主，其他各家為輔的思想，影響著現代人的思維，「方圓之道，有容乃大」乃是我泱泱中華文明的精髓。
記得2001年中國加入了WTO時，我國經濟發生著建國前的一次重大變革，這是中國經濟的機遇，可不久就出現了另一種聲音－－「狼來了」可我們的思想底蘊，我們的主動出擊，幫助了我們提高了應對風險的智慧與能力，科學嚴謹的態度與務實合作的精神在全球一體化的今天，我們仍就堅持著.....。我國經濟利用加入WTO後的9年時間里，大踏步地超過了日本，如今正在熱議著何時超過美國引領世界經濟的聲音不絕於耳。但由於中國人口基數巨大，老齡化的日趨逼近以及外界不確定因素加大的前提下，能否實現中國經濟的再次騰飛乃是個未知數，我國未富先老逼著中國改變原來的發展模式，實現創新與可持續的發展的轉變仍然任重道遠......。
「一句話能成事，一句話也能敗事，我們就不能陽光點嗎？「這句簡單的小品台詞又一次讓我印象深刻。人類的語言藝術、行為藝術勾勒出了每個人的內心世界，通過語言的表達和舉止動作描繪出我們細膩的、埋藏於心底的復雜思想活動。所以學會說好每一句話，像嬰兒學話一樣逐字逐句的詞語疊加的學習很有必要。同樣的詞句不同的組合方式表達出來的效果會截然不同，同樣的語言摻雜不同的語氣表達也會耐人尋味。
由於沒有時間寫了，最後一個自然段是摘抄的，來自：健友網球網，作者：開心點
㈢ 看材料寫作文
[看材料寫作文]
犯人說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子，一雙是布鞋一雙是皮鞋，看材料寫作文。我一看那雙皮鞋，好漂亮，我非常想要。媽媽問我們，你們想要哪一雙？我想說，我要皮鞋。可是弟弟搶先喊：我要皮鞋！媽媽看了他一眼，批評他說：好孩子要學會謙讓，不能總把好的留給自己。於是我心裡一動，改口說：媽，我要布鞋好了。媽媽聽了很高興，就把那雙皮鞋給了我。我得到了我想要的東西，也從此學會了撒謊。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都不擇手段，直到我進了監獄。而富商說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩只芒果，一隻大些一隻小些，我一看那隻大芒果，很好吃的樣子，我非常想要。媽媽問我，你想要哪一隻？我想說，我要大的，可是弟弟搶先說：我要大的！於是我就跟媽媽說：媽媽，我和弟弟都是你的孩子，我們應該通過比賽決定誰得到那隻大芒果，因為我也想要大的。於是我和弟弟開始比賽，我們把家門外的木柴分成兩堆，誰先劈好誰就有權得到大芒果，最後，我贏了。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都會努力爭取第一，因為我知道努力，就能得到獎賞。皮鞋與芒果，兩種迥然的人生。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。醜陋的小蟲從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：為什麼，我是一隻又丑又討人厭的毛毛蟲？我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結繭。我選擇了結繭，想著媽媽的那句話：有一天你會變成花叢中最美麗的蝴蝶。我想好了。破繭的疼痛我醒了。四周一片漆黑，我像是被什麼東西籠罩著，我知道，那是厚厚的繭，我試著用身子推開它，才知道，它是那麼厚。我一定要出去！我用盡了所有力氣去推開它，可它好厚，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，好累，好睏，我想放棄了，此時，耳邊又響起了媽媽那句話：有一天，你會成為花叢中最美的蝴蝶。頓時，我像渾身充滿了電似的，勁力十足，我奮力地撞開厚繭，終於，一束溫暖的陽光從繭的縫隙里滲透進來，透過那束陽光，我似乎看見了在花叢中翩翩起舞的我，已不再是那隻受人嘲笑的毛毛蟲，我用盡了力氣扒出一個小洞，眼前天昏地暗，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。成蝶的妖嬈聞著花香，我翩翩起舞，在這朵花上輕輕一點，又飛到那朵花上擺個姿勢，我終於長成了一隻最美的蝴蝶，我不必再羨慕蜜蜂和小鳥，因為，我已經成了最妖嬈的蝴蝶，我已經成了蟲國的驕傲，這是我寐以求的，我實現了我的理想——讓別人對我歡笑，向我諂媚，向我投來無比羨慕的目光，我簡直陶醉了。我的倩影被印在了書刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當做了旅遊景點的廣告的主題畫面，沒有人再嘲笑我，相反，人們以一睹我的芳容為榮，有的甚至不惜花重金購買我，來裝飾他們的門面！從毛毛蟲變化到蝴蝶，在花叢中，我欣喜的笑著……我終於看到了自己破繭成蝶美麗的變化！立意點： 【簡評】1、三個小標題，有力的推進了情節的發展，變化，變得層次分明，井然清晰。2、變化，變得艱辛痛苦，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來，作文指導《看材料寫作文》。全文緊扣變化的過程，細節描寫生動形象。3、變化，也應變得欣喜鼓舞、百感交集，成蝶的妖嬈一小節，寫得比較重，因為它是全文的中心點，寫得重才能表現文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠，喜看還可以得到更多更好的體現，因此也直接影響到主題的升華。題目：曾幾何時，讀到過一句話：當你的人生一路走來，你會發現一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊。我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。那次是一次數學考試，一向成績優異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結果都是對的，老師卻抓住了我格式不規范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數。回到家，我便開始發起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來。你們老師也真是的，我們家兒子這么聰明，才改個60多分。不就是格式不規范嘛，答案對就行了，憑什麼扣這么多分，這分數又不用從她腰包里往外掏，對不對？這老師也太笨了……我聽著感覺有點不太對勁，便漸漸地低下了頭。爸，你別說了，我知道錯了。爸爸笑了，知道錯就好，改正就行了。從此我不再我行我素，而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。爾後，又是一次英語考試，我竟做了弊。當時有個單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當時就在我後面，卻什麼也沒說，我也沒有發現。等到試卷發下來，我驚呆了，試卷上竟有個大大一萬分——我頓時傻了眼。一瞬間我是多麼地慚愧與後悔啊。一個人低著頭默默地走在回家的路上。昏暗的路燈要死不活地閃著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，彷彿也是在嘲笑我，唾罵我。為什麼，為什麼我要作弊？是因為我那該死的虛榮心作祟？還是因為我本來就是一個不守誠信的人？當時那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什麼時候都難受。哦，這無聲的批評！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓練飛翔，不惜以生命為代價；就像溪水匯入大海前要經過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的稜角折磨，甚至被太陽烤乾。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為一隻須要照顧的小鳥，溪水也會變成發臭的死水溝。而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會之前，我們也必將經受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會讓你痛苦甚至會讓你哭泣，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點，讓你蛻變，助你成功！珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價值的行囊！
〔看材料寫作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈣ 看下面的內容寫一篇不少於500字的作文
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了「死寂」期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆裡馬上移走，是什麼樣就什麼樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就湧出陣陣悲哀和無奈。現在想起，仍能感覺那冬的漫長。
第二年開春後，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。於是，我用一個小鏟子扒開土，准備將其連根拔走。
可就在這時，奇跡出現了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白鬍須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如一隻只龍爪緊緊地貼在瓷花盆裡，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結果一個月後，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。
對於這一幕，我不得不驚嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心裡，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麼愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時的「死寂」 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的嚮往而在冬季的「死寂」後重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以嚮往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然後破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，
你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩
子們感到快樂，感到欣慰。
當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，啊！下雪了，我高
興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚
揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那
樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態，約有兩萬多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發里、衣領里
鑽。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：「我有多漂亮
呀！」
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對
這樣銀裝素裹的世界，我心裡不由升起幾分愉悅，於是便懷著
踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
雪下了很長時間，直到晚上，我向窗外望望，天已經黑了，但
雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒有一點被人踩，我心裡一直
被一個問題所困擾：「雪為什麼那麼白？」「該睡覺了」媽媽
的叫聲傳入我的耳中，「噢，知道了！」看著那還在下著的
雪，我不知道，明天的學校會是什麼樣的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花彷彿是個神奇的魔術師，給萬物披上了潔白
的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪後的校園，
那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿
了歡樂的叫喊聲。
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，
地上也蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，大學
把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融
化了，於是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚
水。
㈤ 以讀書內容寫一篇作文
有人看了題目一定會問：「讀書難道還有滋味？」在這里我要告訴你，讀書是有滋味的。但如果你想問是什麼滋味，那我就說不好了。
讀書的滋味可能是甜的。因為如果你認為讀書是一種樂趣，那麼你就會擁有許多知識。到了考試時，假如你有一道題不會，在檢查時突然想到在看過的書里有，便用筆寫上，這樣心裡一定會是甜的。交完卷，同學們都愁眉苦臉，焦急地問這道題怎麼答，這時你告訴他們，這道題怎麼答，他們會怎樣高興，這是你的心就更甜了。
但讀書的滋味還可能是酸的。當你看故事、童話時，故事裡的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺中，鼻子一酸，就會哭出來，當時心裡就是酸檸檬的滋味。
讀書的滋味又可能是辣的。如果書中某個人物很像你，和你犯的錯誤差不多時，你彷彿就找到了自己的影子，知道自己錯了，那時臉上就是火辣辣的。
讀書的滋味又難免是苦的。如果你看書入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那麼不僅你的成績會一落千丈，連眼睛也會變壞的。考試時，老師講得內容你一無所知，那麼你的試卷就要變成「滿堂紅」了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺中就患上了近視，眼前一片朦朧，什麼也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經明亮的雙眼。最後，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個「四隻眼」的綽號。這時，你可就要後悔莫及了，同時心裡也會比吃了黃連還要苦。
㈥ 看材料，寫作文，800字左右
看到一個故事,大意是這樣的: 一隻鷹蛋從鷹巢里滾出來,掉在草堆里,被人撿去,放在雞窩里,和其他雞蛋一起孵化出來. 於是,他從小被人當做一隻雞,過著雞一樣的生活.由於長相古怪,許多夥伴都欺負他.他感到孤獨和痛苦. 有一天,他跟著雞群在曬場上啄穀子,忽然,一隻老鷹飛來,雞們驚慌失措,到處躲藏. 他問同伴那是一隻什麼鳥,同伴告訴他,那隻是一隻至高無上的鷹. 他羨慕地說,如果有一天,我也能像鷹一樣飛起來,那該多好。 雞們訓斥他，你簡直是痴心妄想，你生來就是一隻雞，甚至連雞們都為你的醜陋感到丟臉，你怎麼可能像鷹一樣的飛翔呢？ 於是有人就這樣比喻，命運就是一隻淪落在雞窩里的鷹，如果你沒有理想，不去抗爭，不去追求，那麼即使是鷹，也會成為一隻普通的雞，反之既使不幸跌落在雞窩，你也能通過抗爭與追求做一隻展翅高飛的鷹。 教育心理學領域有一句經典名言：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。 這句話，歸結到底，就是性格決定命運。 項羽剛愎自用又有些優柔寡斷的性格決定了他逐鹿中原失敗的命運。同時，他不屑苟且偷生的英雄氣概，又決定了他不肯度過烏江，忍一時之羞，卷土重來，最終慨當以慷地自刎。勾淺以國王之尊，不惜為夫差親嘗糞便，卧薪嘗膽，終換來越國的鐵甲吞吳。這種極度隱忍的性格，決定了他後來的勝利。 項羽也罷，勾淺也好，他們都是那隻淪落在雞窩里的鷹，他們有鷹的本質，因此才會有鷹似的失敗和勝利。 如果，命運本身就是一隻雞呢？一隻有著鷹的理想的雞，能通過抗爭和追求而變成一隻鷹嗎？ 答案是不能，最多它是一隻惹人發笑的瘋雞。因此說，命運是淪落在雞窩里的那隻鷹的前提必須是：你確實是一隻鷹
㈦ 寫一篇作文，作文內容看下面
1.除夕之夜
除夕，好熱鬧啊！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。
夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了「萬花筒」。我興沖沖地拿了焰火和打火機，准備實施我除夕之夜的第一個計劃——放焰火。我們放的第一炮是「一嘯沖天」，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接著是「天女散花」，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨後，我們又放了 「降落傘」、「七仙女」、「百花奔放」……
我除夕之夜的第二個計劃，毫無疑問，當然是看春節聯歡晚會了。我們一家子環坐在電視機前，興致勃勃地等候著春節聯歡晚會的到來。高興之餘，突然爸爸的臉陰沉下來。我想：爸爸這是怎麼啦？容不得我多想，爸爸此時拉開了話匣：「現在的日子真是天堂的日子啊！」爸爸突然冒出了這么一句話，我百思不得其解，急忙追問「爸爸，什麼天堂的日子啊？」爸爸此時旋小了電視機的音量，對我們說：「孩子，你們是不了解的呀！過去我們這些老百姓可苦啦！」
「你們看到今天年夜飯桌子上的菜了嘛，多麼豐盛。這要是在過去，想都不敢去想啊！」爸爸點著了一支煙，吸了一口，語重心長地說：「我常聽你爺爺說，他那個年代，過年能有肉吃，就滿足了，就有許多人羨慕。我記得你爺爺的這么一件事：那年春節前，你爺爺挑了一擔舊書到後周去賣。他用賣書的錢買了一刀肉，回來總捨不得吃。想吃肉了，就朝掛著的豬肉看看。幾個月過去了，那掛肉仍好好地話著。一天，你爺爺用木梯爬上去一看，只剩下一張皮了——肉全被老鼠吃了！就這樣，人捨不得吃，卻成了老鼠的美餐，多麼的可惜啊！」說著，爸爸站了起來，用手比劃著，對我們說：「你們這些小孩現在簡直是掉進了蜜罐里，什麼沒有得吃呀，過年出去拜年，餐桌上是『三層樓』啊！特別是近幾年，改革開放，農民走上了致富路，生活水平提高了，餐桌上的變化更大。連天鵝肉都能吃到。你們要珍惜今天的幸福生活啊！」
是啊，現在勞動人民的生活水平的確是提高了不少。這一切，全靠黨的富民政策好，全靠黨的領導好啊！
今年的除夕之夜，我們貼對聯、掛年畫、放焰火、看電視，盡管是忙了一點，但稱得上是豐富多彩，使我在忙碌之中學會了許多。而最使我難忘的還是「聽回憶」，爸爸的一席話使我對過去了解了許多……或中秋之夜,月圓如鏡,月華如洗.當家家戶戶擺出月餅,柚子,石榴,核桃,花生,西爪等果品,邊賞月,邊暢談,其樂陶陶,其景融融,何其快哉.這是多麼美好的圖景啊.
2.過除夕
今天是除夕，農歷年的最後一天。我早就盼望這一天了，媽媽忙了一年，今天才放假。我和媽媽早就約好了，今天一起去買菜，准備一桌豐盛的年夜飯。
按照計劃，我們先去三鳳橋肉庄買熟菜。我家離那兒不遠，媽媽提議走路去三鳳橋，我爽快地答道：「好啊，正好可以看看街上的『年味兒』！」
一路上，汽車已經沒有平時那麼多了，大概許多在外工作的人都回故鄉和他們的親人團聚了吧！路邊的燈柱掛上了紅色的彩旗，遠遠望去，好像這些街燈也換上了新衣，排著整齊的隊列向辛苦一年的人們說「新年好」！
不知不覺我們走到了中山路，我和媽媽遠遠望去就愣住了：三鳳橋的門口已經是人山人海，遠遠看去有四條長龍，其中三條排到了中山路的人行道上，另外一條更是順著商店門面排到了拐角的紅綠燈那兒。 「我們來的這么早，店門口竟然還是排起了長龍？」我納悶地說道：「媽媽，我們要不要買了？」話剛出口，我忽然想到我愛吃的醬排骨、醬牛肉和菠蘿飯還在那等著我帶他們回家，立刻大聲對媽媽說：「我們還是排隊吧！」
三鳳橋肉庄真不愧是中華老字型大小啊！商店門口已是水泄不通，但排隊的人們還是毫無怨言，並且還不斷有人加入我們的隊伍。買到熟菜的人喜氣洋洋地從隊伍里擠出來，偶爾有人碰到了熟人互相之間拜起了年，前後不認識的人也耐不住排隊的寂寞互相說起話來，交流起了燒菜的心得。旁邊隊伍里的人還熱心地幫媽媽傳了菠蘿飯，省得媽媽再排一次隊了。隊伍越往前越擠，索性我就把排隊的事交給媽媽了，我就站到門外看街景去了。
今天的中山路可真熱鬧啊！路邊的香樟樹上掛滿了星星點點的彩燈，三陽廣場的周圍擺上了巨大的花燈雕塑，花壇里都插上了彩旗，街邊都擺上了鮮花，今天晚上在焰火的映襯下，一定非常美麗。路上的小孩已經迫不及待地換上了新衣，大人們提著各種各樣的手提袋從商場里出來，看來今年的獎金拿的不少啊，各個滿載而歸。雖然今天已經是除夕了，但是警察叔叔們還在堅守崗位，巡邏值班維持秩序……
正當我沉浸在這熱鬧的氣氛中時，耳邊傳來了媽媽的喊聲。啊，醬排骨、醬牛肉、菠蘿飯……我終於可以帶他們回家聽鍋碗瓢盆交響曲啦！
㈧ 寫作文是否用看作文資料
寫作文的方法技巧：
一 要積累作文材料
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件.許多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫,寫起文章來,就能得心應手,左右逢源.同學們要寫好作文,也必須花大力氣積累作文材料.作家秦牧說：「一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料,另一個就是日常收集的人民語言的倉庫.有了這三種,寫起來就比較容易.」這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的.
1、積累「從生活中得來的材料」,最好的方法是堅持寫觀察日記.同學們寫日記的通病是記流水帳,自己覺得沒意思,也就懶得寫了.建議你們照老舍先生教的方法寫：「你要仔細觀察身旁的老王或老李是什麼性格,有哪些特點,隨時注意,隨時記下來……要天天記,養成一種習慣.刮一陣風,你記下來；下一陣雨你也能記下來,因為不知道哪一天,你的作品裡需要描寫一陣風或一陣雨,你如果沒有這種積累,就寫不豐富.」
|2、積累「書籍和資料中得來的材料」,一方面靠課內閱讀,把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀,堅持寫摘錄式的讀書筆記.如果每段摘錄用一張紙片,就是讀書卡片.俗話說：「好記憶不如爛筆頭」.記憶力再強,時間長了,要記的內容多了,總會遺忘一些.如果一邊讀書,一邊把認為很精彩的內容摘錄下來,不僅能避免遺忘,而且翻閱起來也很方便.
所謂值得摘錄的「精彩內容」.與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關,並無統一標准.一般來說,精彩警策的語句,生動形象的描寫,新穎深刻的觀點,活潑有趣的對話乃至優美的詞語,都可以分類摘錄.為了以後查閱方便,在摘錄原文的後面註明材料的出處也是必要的.
不少同學寫過摘錄或讀書筆記,但堅持寫的不多.一項有益的工作半途而廢是很可惜的.有人統計：馬克思寫《資本論》,寫過「摘要」的書籍多達1500多種；列寧寫《哲學筆記》,直接引用的哲學著作多達數十種.像革命導師那樣,堅持寫摘錄式讀書筆記吧,它能使你成為聰明、充實、富有的人,能使你今後寫作時文思敏捷筆下生花.
二 要按循序漸進的規律訓練
提高寫作能力不是一朝一夕的事,要有長期打算,因此,要安排好作文訓練的序列.怎樣的序列是最合理的,從眾多寫作人才成長的過程中,我們看到了異彩紛飛的「序列」,還很難談那一種是放之四海而皆準的真理.下面介紹「七先七後」的訓練序列,也許是比較具有普通意義的一種,請同學們根據自己的情況,參考使用.
1 先練習寫記敘、描寫文章,後練習寫說明、議論的文章.
2 先練習寫自己親身經歷的事,後練習寫別人轉述的事
3 先側重訓練觀察和積累,後側重訓練分析和表達.
4 先練習寫單純的事,後練習寫復雜的事.
5 先不受寫作「框框」的限制,放開膽子寫；後按不同文章的基本要求及特點作規范訓練.
6 先「模仿」,寫依樣畫葫蘆的文章；後「創造」,寫新穎別致的文章.
7 先力求把文章寫長,強調擴展與鋪陳；後力求把文章寫短,講究簡潔凝煉.
以上「七先七後」,與人們認識事物的規律,由具體到抽象,和能力培養的規律,由低到高、由拙到巧是一致的.至於以何時或達到何種程度作為先與後的界限,這又是個不能「一刀切」的問題,必須具體情況具體分析.如果有的同學將上述七先七後交替反復安排,如模仿創造再模仿再創造,也未嘗不可.
三 要養成良好的寫作習慣
同學們從小學進入初中後,作文訓練踏上新的歷程,要特別注意培養自己良好的寫作習慣.從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中,我們總結出下面七條良好的寫作習慣,供同學們參考.
1 「天天動筆,多少寫一點」的習慣.不少獲獎同學說他們的作文獲獎,歸功於他們堅持寫日記,時間多則多寫,時間緊則少寫,哪怕少到幾十個字,也從不間斷.這的確是經驗之談.俗話說「拳不離手,曲不離口」,天天動筆,即能使筆頭子練得更靈巧,還能積累許多作文素材.
2 「通篇構思,寫作文提綱」的習慣.寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什麼,一定要通篇構思,並且用提綱的形式把構思的作文「框架」固定下來.長期從事寫作的人動筆前也是有提綱,不過有的把提綱藏在肚子里,名曰「腹稿」罷了.
3 「默誦文章初稿」的習慣.古代寫詩,有「吟」和「哼」的習慣,因為有很多毛病是「看」不出問題來的,念出聲.如果是在考場上,就只能默讀,才能發現句子是否順通,語氣是否連貫,文脈是否流暢,音韻是否和諧.
4 「認真修改」的習慣.古人雲：「文章不厭百回改」,這是寫好文章的金玉良言,也是所有文章高手的經驗.如果沒有這個習慣,要寫好文章幾乎是不可能的.
5 「不說假話」的習慣.凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛.如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕症,作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了.
6「不要硬寫,強迫自己寫」的習慣.魯迅說寫不下去不要硬寫,當然是對的,因為硬寫出來的東西免不了虛假.但是,同學們面隊老師的作文命題,如果一時寫不下去,切不可借「不要硬寫」為由而不交卷.一時寫不下去,放一會兒是可以的,但要強迫自己去思考,去徹底清查你的「材料庫」,一定能找到符合命題的材料.經過多次「強迫自己寫」,思路打開了,作文水平也就提高了.
7 「保持文面整潔,書寫力求規范」的習慣.現在的青年學生一般很注意自己的儀表,這是無可非議的.「文面」整潔和書寫規范就是作文的儀表,自然是非講究不可的
㈨ 誰來幫我寫一篇作文看內容
其中有舉例子 列數字 打比方 自己改著些吧校園里的梧桐樹
我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。
春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打鞦韆，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝幹，在勇敢地和風爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
校園的早晨
我愛校園的清晨，因為她奇妙而溫存；我校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛 展開一幅絢爛多彩的畫卷――校園之晨。
這是一個夏的黎明。夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。
月亮落下西山，星星從開幕中隱去，整個校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的雲。
校園中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開，抓茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影一個，兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。
不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄盪著同學們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……
太陽升起來了，陽光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在科學的花朵里采擷知識的花粉。
啊！校園之晨！這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，贊美您！我愛您，校園的早晨！
校園春景
來了來了，春風拌著我又來到了這熟悉的校園，這難道是夢？可我的手卻實緊緊的握著那綠色的欄桿，我的腳 確實踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來了來了!我的身我的心，的的確確是容在了我的母校---民吉小學里了。
我扶著那欄桿，緩緩地走著，透過那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的情景。
金黃的陽光透過那碧綠的梧桐樹葉射下來，暖暖地灑在每一個花壇里，瞧!樹兒!那些是我們曾經挖坑，澆水種植的樹兒長的多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了湖澤個花園，使之成為一片綠海，綠的那麼清新，綠的那麼醉人。啊，夏青!夏青又長高了一大截，像一個衛士，挺直了腰桿繞這個扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里，月季話露出粉紅的面瑕；蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀，一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見；美麗的金黃條，在春風中飛揚。發出一陣陣淡淡的清香；紫藤開出無數條玲瓏的小花，乍一望，似無數顆小星兒中我眨眼含笑。
花兒綴著綠葉，也兒襯著鮮花，紅艷如流。翠綠欲滴。啊，有多少個春日，我與同學背著書包走過這里；有多少個春日，我和好朋友在這里玩耍，奔跑；有多少個春日，我與夥伴在花壇鋤草，鬆土；有多少個春日，我與你們在一起，那時，我們多麼的快活，我們無憂無慮，生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領我們讀課文，教我們寫生字，畫畫，唱歌。
課後老師總是來到我們的教室和我們談心聊天，教我們解題。五年的時光過去了，我們都長大了。
現在，我在回首，告別了我的母校，進入了一個新的學習天地，讓我在這片天地里開闊一片嶄新的未來。