Ⅰ 以《意外》為話題的作文
思路領航 1) 事物發展都不是一帆風順的，而是在曲折中發展、前進的。我們可以站在哲學的高度審視社會和歷史以及人生的變化，以論證我們的觀點。 2) 我們的成長是曲折的。小時候固然有童年的歡樂，但也有疾病的侵襲；入學後有成績優異時的高興，也有成績落後時的苦惱；還有與同學的矛盾、與家長的隔閡等等，每一步都伴隨著曲折。 3) 成功之路是曲折的。愛迪生發明電燈試驗了上萬種材料，歌德寫《浮士德》用了六十年，宋祖英是從山溝中走出來的等等，每種成功都充滿了艱辛與曲折。 4) 創業之路是曲折的，如我國的社會主義事業，在第一個五年計劃勝利完成之後，國內的政治形勢便發生了變化：反右、大躍進、自然災害、文革等，使經濟建設幾乎陷於停頓。經過十一屆三中全會的整頓調整後，才走上正途並煥發出無限生機與活力。 5) 面對曲折，我們要有挑戰的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質，這樣，我們才能不畏曲折，迎曲折而上。 遲到 關鍵構思 1) 把夢中怕遲到的緊張與現實中不介意遲到的悠閑對比著來寫。 2) 以戲劇性的結局表明生活中一種令人哭笑不得的「曲折」。 睜開眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴冬的寒冷，套衣服，拎書包，破門而出。一看錶，7點整！還有30分鍾，有希望！ 一屁股坐上自行車，踩了半天，自行車不動，啊，忘了開鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來勁，踩著車，一點不覺累。自行車以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車子也不敢碰我。正在這時，迎面來了一輛公共汽車。危險！把車頭往右一打，我和自行車撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責……管不了那麼多，我扶起自行車繼續踩，又踩不動。上帝啊！今天必遲到無疑了！真倒霉！一根「調皮」的樹枝卡在後輪中，我抓起樹枝狠命往後一抽，樹枝出來了，但我的胳膊肘結結實實地撞在身後硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看錶，7點27分，有希望！ 用盡最後一點力氣推開教室門，教室里鴉雀無聲，同學們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。 當我睜開眼，嘿！我發現自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點兒也不痛，原來是一場夢！我長吁了一口氣，伸了個大懶腰，我看了看鍾，天哪！7點過了！這下要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點，樂得個自在消遙。於是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然後拿著麵包走出家門，哼著小曲下樓。 馬路上，紅燈。有幾個慌張的同學闖了過去，我心裡直罵：關鍵時候就能看出一個人的素養，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。 到了學校，看見一群手端熱乾麵的同學沖上教學樓，我直搖頭，何必呢？反正已經遲到了！推開教室門，值日生沖著我喊：「你遲到了！」 「我早知道，遲到了就遲到了唄！」 「不過挺可惜，只遲到1分鍾。」 「會么？！」 我驚詫萬分，立刻拉過幾條胳膊看錶，分明竟是7點31分。 我7點起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鍾？哦，我猛然想起家裡的鍾撥快了一刻，唉！ 曲線美的提示 關鍵構思 1． 由曲線的形態聯想到自然、歷史、人生中的「曲線」。 2． 以曲線與直線的比較喻指兩種不同的人生。 我曾一度很嚮往直線，老做著「平步青雲」之類的美夢。可現實，卻常常把我夢中的「直線」分割殆盡，使我舉步維艱。 後來，我終於明白：曲線 ，無處不在，比直線更富於魅力。你瞧它：有彎曲，有轉折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索…… 曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構成。 曲線的美，在於自然。 雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線么…… 人類的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線。 一條無形而又無限延展的曲線。帝王將相，從這里經過，凡夫俗子，亦在這里繁衍。「讀史使人明智」。人類歷史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個人、每個時代的美醜和興衰。歷史的起伏，是自然的，因為從人類茹毛飲血的年代起，歷史的道路，就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前進，有時穿過塵埃，有時腳踩泥濘，有時橫渡沼澤，有時，又行經叢林。歷史這條曲線，顯示了宏偉的美。 人生道路，也是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由於人生像條曲線，生命才變得充實而有意義。當一個人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時，他定會為自己留下的曲折而執著的印跡而欣慰，對大千世界報以滿意的一瞥……人生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進，展示了人類奮斗的力量和力量的美。 青年作家陳建功說：「只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。」的確，既然人生是一條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來，大踏步前進為好。 可是，生活中，總有那麼一些人，愛把人生設想得陽光燦爛，風平浪靜。可以想見，這些人的前途，是決不會春光明媚的。他沒有奮斗的准備，又哪來勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會贏得成功。 孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學》……古今無數傑出之人，為我們作出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥幸，存有幻想？ 人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不說明人生前途的黯淡、歷史潮流的倒退。人生之途雖然曲折，但前景卻風光無限；人類歷史雖然曲折，但時代卻在飛躍。無論人生，無論歷史，都是在曲折中前進，挫折、低谷，只是前進中之「小插曲」而已。因而，事業上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因為他們透過暫時的風雨，能窺探到未來的陽光。 記得，惲代英有句名言：「創業是艱難的，敢於創業的人，便不應計較艱難。」而我們，立身創業的時代，處於創業的年齡，對理想，有美好的追求，對未來，有瑰麗的憧憬。因此，對將來可能遇到的挫折和失敗，應有充分的思想准備才是。君不聞「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」么？更何況，我們，還有著較大的弱點：雖內心火熱，卻比較脆弱；雖理想美好，卻缺乏恆心；雖條件優越，卻又缺少閱歷。所以我想，若我們欲「扼住命運的咽喉」，則恆心應為我們的良友，經歷應為我們的參謀，當心應為我們的兄弟，希望應為我們的哨兵。畢竟，成功之路不是筆直的陽關道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵！ 「美是生活」。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飲含汗水和曲折的實實在在的曲線。因此，我要說：美，正是生活中的曲線。 人生，絕不輕言放棄 關鍵構思 1．開頭借描寫黑夜以烘託人物的低落心情。 2．由從「淚」到「笑」寫母親再就業的艱難曲折。 是夜，抬頭不見彎月，連星星都沒有。母親拖著疲憊的身子，目光呆滯地踏進家門，好不容易才吐出五個字：「單位倒閉了。」從這一刻起，母親同眾多失業者一樣，再也聞不到「大鍋飯」的噴香了。我一言不發地注視著母親，想要安慰她，卻不知從何說起。此刻，她所想的也必如我所想的：「這個本就少一根支柱的家該如何支撐下去？好久、好久，都沒有聲音，我們相對默然，欲哭無淚。 「媽媽，怎麼辦啊？「我終於沉不住氣了，怯怯地問道。 一滴淚自母親的眼中滑落，她用力地咬著唇，然後硬是擠出幾個字：「怎麼辦？自己找工作去。」 「失業」、「下崗」，報紙電視上的醒目標題一下子涌到我眼前，我把聲音壓得更低了：「可是，現在工作那麼難找……」 「難是難，可不找行嗎？靠下崗工資，靠社會救濟嗎？」 我無言以對。 第二天一早，母親便揣著一張剛拿到的會計證來到職業介紹所，令她大為欣喜的是，她被一家小的合資公司錄用了。可是，僅僅幾天，她便被解僱了，原因是她僅有文憑而沒有實際工作經驗。屋子裡重又陷入死一樣的寂靜。夜已深，我不敢出聲，偷偷注視著母親，好一臉的憔悴，眼角不停地湧出淚水。 「媽媽，幹不了財務就算了吧。」我柔聲勸慰道，「不如找別的……。」 「我是不會放棄的。」沒等我把話講完，她就打斷道，「我就不信沒這份兒能力。沒有經驗怕什麼？多做做就一定能行！ 我痴痴地望著她流滿淚水的臉，為她的堅定所折服。 曲曲折折，也不知到過多少家公司，母親步步為營，艱辛地邊學邊做。老財務的故意刁難、經理的挑剔、工作的繁重，她都默默承受著。 一天下班後，母親興沖沖地對我說：「公司要給我加薪水了。」我一愣，繼而露出會心的微笑：「『天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚』。媽媽，你真行！」 「其實，我也想過放棄。可是一想到將來的日子，如果放棄就什麼希望都沒有了。」母親露出一絲微笑，接著說道，「如果放棄了，又怎麼會有今天這樣的日子呢？ 她的笑容地那樣燦爛，我深深地被她吸引了…… 人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有那些勇往直前、不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。我想，我當與母親共同駕馭人生之舟，駛向前方！
Ⅱ 以「意外」為話題的作文寫一段開頭。
意外
總覺得意外這個詞對於自己來說有些奇怪。
對於現今社會的人們，生活中每時每刻都有以外在發生。因為習慣於接受這些大大小小的意外，人們大都已經麻木不仁了。
其實我覺得突然間發生一件自己意想不到而又必須接受時的感覺是給自己的一種鍛煉，是面對困難時候的勇氣。然而當我們習慣了這許許多多的意外時，那身心大概已經都很疲憊了吧……
每每去寺廟時，看到那麼多的人求神拜佛地為自己或者家人祈福，我一是感動，二是難過。感動的是人間的真情，人與人之間的相互關心；難過的是為什麼這個世界上有這么多的磨難，讓人們只能夠依靠求神保佑來達到呢？
一次的意外可以讓人獲得成功，也可以從天堂打如地獄，世界就是這么的不公平，由於簡單的意外二字，就可以否定一個人的一切努力，就可以讓人出忽意料地獲得他人羨慕不已的境遇。
記得著名的鋼琴家貝多芬有一次在萊茵河畔散步時，偶然聽到附近的一所小屋裡傳來她所作的一首曲子，他走進小屋，看見了一個盲姑娘和他窮困的哥哥……因為感動，看著月色，他創作了舉世矚目的《月光曲》，而盲姑娘的琴技也得到了一個極大的飛躍。這就是一次極大的意外，因為一次的意外，一首優美動人的樂曲誕生了，因為一次意外，一個殘疾的音樂愛好這滿足了一生的渴望。這一切的一切，我們都應該感謝那些意外，不是嗎？
有些成功人士，他們在一次的意外中做錯了一件什麼事，就足以令他後悔不已。有的人選擇繼續努力，永不放棄，再次獲得成功；有的人卻從此一蹶不振，對生活喪失一切信心，在社會中墮落……
其實我們應該喜歡意外，感謝意外的，因為這是上帝賜予我們的一次鍛煉，讓我們在逆境中成長，在困難中與磨難做斗爭，讓我們對自己有一個新的認識。
意外不是洪水猛獸，我歡迎它向我走來，你呢？
Ⅲ 請以"意外"為題,寫一篇作文,400左右
意外
在人生的道路上我們難免不遇到意外。它可能帶給了我們開心；可能帶給了我們難過；可能帶給了我們幸福；還可能讓我們撼動魂魄······讓我們放出記憶的使者，讓她來說說意外的事情。
星期六的時候，我乘公交車去學舞蹈。只見車上人不是很多，但是鬧哄哄的。大家都汗臭、腳臭以及零食的味道又混合成了一種新的氣味。那氣味，甭提了！你們想也知道。在中途，一位眼盲的殘疾人上來了。他右手拿著一根木棍，右手拿了一包水果糖，不過水果糖看起來很久的樣子。衣服有一些破爛，鞋子上也有幾個洞。我心生憐憫，准備去扶他一把，讓他不要摔倒。可旁邊有一個叔叔用他那雙有力的大手拉住了我，示意我不要去幫他。我心裡頓時厭惡起來那位叔叔。心想：這人怎麼這樣啊！你自己不去幫助他就算了，我現在要去幫助他，你還阻攔我，真沒良心。殘疾人沒過多久也就下了公交車。令我意外的是：那位叔叔離開的時候告訴我：「我之所以攔住你，是因為怕傷了他的自尊心。他自己一定不喜歡憐憫，你那難道沒發現上車、下車的動作是那樣嫻熟嗎？有時，跟殘疾人保持距離既可以維護他們的自尊心又可以鍛煉他們的能力。」我似懂非懂地點點頭。
學完舞蹈後，我又繼續向叔叔那番話。思考了許久才悟出一個道理：把一米的距離留給自己的親人，把兩米的距離留給自己給的同學老師，把三米的距離留給那些陌生人和殘疾人！
Ⅳ 以意外為話題的作文
思路領航
1) 事物發展都不是一帆風順的，而是在曲折中發展、前進的。我們可以站在哲學的高度審視社會和歷史以及人生的變化，以論證我們的觀點。
2) 我們的成長是曲折的。小時候固然有童年的歡樂，但也有疾病的侵襲；入學後有成績優異時的高興，也有成績落後時的苦惱；還有與同學的矛盾、與家長的隔閡等等，每一步都伴隨著曲折。
3) 成功之路是曲折的。愛迪生發明電燈試驗了上萬種材料，歌德寫《浮士德》用了六十年，宋祖英是從山溝中走出來的等等，每種成功都充滿了艱辛與曲折。
4) 創業之路是曲折的，如我國的社會主義事業，在第一個五年計劃勝利完成之後，國內的政治形勢便發生了變化：反右、大躍進、自然災害、文革等，使經濟建設幾乎陷於停頓。經過十一屆三中全會的整頓調整後，才走上正途並煥發出無限生機與活力。
5) 面對曲折，我們要有挑戰的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質，這樣，我們才能不畏曲折，迎曲折而上。
遲到
關鍵構思
1) 把夢中怕遲到的緊張與現實中不介意遲到的悠閑對比著來寫。
2) 以戲劇性的結局表明生活中一種令人哭笑不得的「曲折」。
睜開眼一看，我觸電般地從床上跳起，顧不上嚴冬的寒冷，套衣服，拎書包，破門而出。一看錶，7點整！還有30分鍾，有希望！
一屁股坐上自行車，踩了半天，自行車不動，啊，忘了開鎖！又是一陣手忙腳亂。我的雙腿似乎特別來勁，踩著車，一點不覺累。自行車以極限速度向前沖著。到了十字路口，紅燈。管不了這么多了，量車子也不敢碰我。正在這時，迎面來了一輛公共汽車。危險！把車頭往右一打，我和自行車撞上了路邊的電線桿，一垃圾箱被撞翻。行人紛紛指責……管不了那麼多，我扶起自行車繼續踩，又踩不動。上帝啊！今天必遲到無疑了！真倒霉！一根「調皮」的樹枝卡在後輪中，我抓起樹枝狠命往後一抽，樹枝出來了，但我的胳膊肘結結實實地撞在身後硬邦邦的電線桿上。顧不上那催人淚下的疼痛，我看了看錶，7點27分，有希望！
用盡最後一點力氣推開教室門，教室里鴉雀無聲，同學們用同情的目光盯著我，班主任像一尊雕像，一排難兄難弟氣喘吁吁地站在一邊。唉，又遲到了，我摸了摸隱隱作痛的胳膊肘，緊緊閉著雙眼。
當我睜開眼，嘿！我發現自己躺在暖和的被窩里，胳膊肘一點兒也不痛，原來是一場夢！我長吁了一口氣，伸了個大懶腰，我看了看鍾，天哪！7點過了！這下要遲到了。反正總要遲到，不如慢條斯理一點，樂得個自在消遙。於是我像星期天早上那樣，先慢慢漱口，再悠悠洗臉，然後拿著麵包走出家門，哼著小曲下樓。
馬路上，紅燈。有幾個慌張的同學闖了過去，我心裡直罵：關鍵時候就能看出一個人的素養，看我多好，斯斯文文地等到著綠燈。
到了學校，看見一群手端熱乾麵的同學沖上教學樓，我直搖頭，何必呢？反正已經遲到了！推開教室門，值日生沖著我喊：「你遲到了！」
「我早知道，遲到了就遲到了唄！」
「不過挺可惜，只遲到1分鍾。」
「會么？！」 我驚詫萬分，立刻拉過幾條胳膊看錶，分明竟是7點31分。
我7點起床，那樣慢騰騰地到校，只遲到1分鍾？哦，我猛然想起家裡的鍾撥快了一刻，唉！
曲線美的提示
關鍵構思
1． 由曲線的形態聯想到自然、歷史、人生中的「曲線」。
2． 以曲線與直線的比較喻指兩種不同的人生。
我曾一度很嚮往直線，老做著「平步青雲」之類的美夢。可現實，卻常常把我夢中的「直線」分割殆盡，使我舉步維艱。
後來，我終於明白：曲線 ，無處不在，比直線更富於魅力。你瞧它：有彎曲，有轉折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能引起你多元的思索……
曲線是美的，而美的東西，恰又往往由曲線構成。
曲線的美，在於自然。
雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線么……
人類的歷史跌宕起伏，有峰巔，也有深谷，可謂一條曲線。
一條無形而又無限延展的曲線。帝王將相，從這里經過，凡夫俗子，亦在這里繁衍。「讀史使人明智」。人類歷史這一曲線，給人啟迪，讓人清醒。它，猶如一面明鏡，可映照出每個人、每個時代的美醜和興衰。歷史的起伏，是自然的，因為從人類茹毛飲血的年代起，歷史的道路，就不是涅瓦街上的人行道，而是在荒野中前進，有時穿過塵埃，有時腳踩泥濘，有時橫渡沼澤，有時，又行經叢林。歷史這條曲線，顯示了宏偉的美。
人生道路，也是一條曲線，坑坑窪窪，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由於人生像條曲線，生命才變得充實而有意義。當一個人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時，他定會為自己留下的曲折而執著的印跡而欣慰，對大千世界報以滿意的一瞥……人生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進，展示了人類奮斗的力量和力量的美。
青年作家陳建功說：「只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。」的確，既然人生是一條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來，大踏步前進為好。
可是，生活中，總有那麼一些人，愛把人生設想得陽光燦爛，風平浪靜。可以想見，這些人的前途，是決不會春光明媚的。他沒有奮斗的准備，又哪來勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會贏得成功。
孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學》……古今無數傑出之人，為我們作出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥幸，存有幻想？
人生之途是曲折的，人類歷史是曲折的，可這決不說明人生前途的黯淡、歷史潮流的倒退。人生之途雖然曲折，但前景卻風光無限；人類歷史雖然曲折，但時代卻在飛躍。無論人生，無論歷史，都是在曲折中前進，挫折、低谷，只是前進中之「小插曲」而已。因而，事業上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因為他們透過暫時的風雨，能窺探到未來的陽光。
記得，惲代英有句名言：「創業是艱難的，敢於創業的人，便不應計較艱難。」而我們，立身創業的時代，處於創業的年齡，對理想，有美好的追求，對未來，有瑰麗的憧憬。因此，對將來可能遇到的挫折和失敗，應有充分的思想准備才是。君不聞「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚」么？更何況，我們，還有著較大的弱點：雖內心火熱，卻比較脆弱；雖理想美好，卻缺乏恆心；雖條件優越，卻又缺少閱歷。所以我想，若我們欲「扼住命運的咽喉」，則恆心應為我們的良友，經歷應為我們的參謀，當心應為我們的兄弟，希望應為我們的哨兵。畢竟，成功之路不是筆直的陽關道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵！
「美是生活」。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條飲含汗水和曲折的實實在在的曲線。因此，我要說：美，正是生活中的曲線。
人生，絕不輕言放棄
關鍵構思
1．開頭借描寫黑夜以烘託人物的低落心情。
2．由從「淚」到「笑」寫母親再就業的艱難曲折。
是夜，抬頭不見彎月，連星星都沒有。母親拖著疲憊的身子，目光呆滯地踏進家門，好不容易才吐出五個字：「單位倒閉了。」從這一刻起，母親同眾多失業者一樣，再也聞不到「大鍋飯」的噴香了。我一言不發地注視著母親，想要安慰她，卻不知從何說起。此刻，她所想的也必如我所想的：「這個本就少一根支柱的家該如何支撐下去？好久、好久，都沒有聲音，我們相對默然，欲哭無淚。
「媽媽，怎麼辦啊？「我終於沉不住氣了，怯怯地問道。
一滴淚自母親的眼中滑落，她用力地咬著唇，然後硬是擠出幾個字：「怎麼辦？自己找工作去。」
「失業」、「下崗」，報紙電視上的醒目標題一下子涌到我眼前，我把聲音壓得更低了：「可是，現在工作那麼難找……」
「難是難，可不找行嗎？靠下崗工資，靠社會救濟嗎？」
我無言以對。
第二天一早，母親便揣著一張剛拿到的會計證來到職業介紹所，令她大為欣喜的是，她被一家小的合資公司錄用了。可是，僅僅幾天，她便被解僱了，原因是她僅有文憑而沒有實際工作經驗。屋子裡重又陷入死一樣的寂靜。夜已深，我不敢出聲，偷偷注視著母親，好一臉的憔悴，眼角不停地湧出淚水。
「媽媽，幹不了財務就算了吧。」我柔聲勸慰道，「不如找別的……。」
「我是不會放棄的。」沒等我把話講完，她就打斷道，「我就不信沒這份兒能力。沒有經驗怕什麼？多做做就一定能行！
我痴痴地望著她流滿淚水的臉，為她的堅定所折服。
曲曲折折，也不知到過多少家公司，母親步步為營，艱辛地邊學邊做。老財務的故意刁難、經理的挑剔、工作的繁重，她都默默承受著。
一天下班後，母親興沖沖地對我說：「公司要給我加薪水了。」我一愣，繼而露出會心的微笑：「『天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚』。媽媽，你真行！」
「其實，我也想過放棄。可是一想到將來的日子，如果放棄就什麼希望都沒有了。」母親露出一絲微笑，接著說道，「如果放棄了，又怎麼會有今天這樣的日子呢？
她的笑容地那樣燦爛，我深深地被她吸引了……
人生本是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會一帆風順，惟有那些勇往直前、不輕言放棄的人方能駛抵勝利的彼岸。我想，我當與母親共同駕馭人生之舟，駛向前方！
Ⅳ 以意外為話題的作文。600字左右，原創
風，依然在穿梭，把垂在身後的辮子翻轉到了肩膀上，也把從遠方帶來的夾回竹桃的香味定格答在嗅得到的身旁。
轉身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍，作為陪襯的雲朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼裡，只是一個輪廓。
但是，在少年的瞳孔里，有一樣東西，在雲層中央擴散、放大。然後隨著氣流搖晃著落下，偶爾路過的一陣風也能使它變換空中舞步。
他忽然有點羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢想，然而，也只有在夢里，才能去假想那凌駕在空中的夢幻。
他的夢來了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來臨。
瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機，慢慢的落下，他張開手，很穩地化身成了一個安全的飛機場。
現在，少年完全可以見到曾經與他距離遙遠的夢。潔白的翅膀在手掌上顫抖。
Ⅵ 以意外為題的作文
一隻蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發現了「萬有引力」；伽利略到教學做禮拜，一陣風意外地將兩盞吊燈吹動，從而讓伽利略發現了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外的發現了新大陸……生活中，有很多事情都是我們在意外中發現的。
我也在一次意外中，發現了一個秘密。
從初一到初三，我一直是一個調皮的學生，上課愛接下茬，與同學交頭接耳，下課追跑打鬧，所以班主任稱我為「跳樑小丑」，時不時地把我「請」進辦公室。所以我總覺得老師非常討厭我。
上周四，我又非常「光榮」地被「請」進了辦公室。理由是上課我沒有認真聽講。我真是比竇娥還冤。真是的，不就說了一兩句話嗎？用得著這樣雷霆大怒？好男不跟女斗，站就站，誰怕誰。於是我「安安靜靜」地站了整整一下午，忍受著腿傷的隱隱作痛。
晚上，電話鈴響了，一看號碼，「啪」！手裡的筆掉在了地上，竟然是班主任打來的。她肯定是來打報告的。我輕輕地拿起聽筒，想聽聽她又向老媽告發我什麼。
「＊＊這次考試成績不錯，小有進步……」咦？這開場白可有點出人意料，沒有直接炮轟我，這可不像她一慣作風啊？難道？這一定是暴風雨的前奏！我這樣想著，耳朵也沒放鬆警惕。「這個學期，他已經沒有那麼浮躁了」不會吧？還不進入正題?我拿電話的手不知不覺間都出汗了。「多給他些鼓勵，相信他會取得更好的成績……」
直到最後，老師也沒有批評我一句，我悄悄地放下了電話，陷入了沉思。老師異常的表現讓我非常疑惑，難道？我的腦海里忽然閃過幾幕情景：課上當我睡意正濃時老師如雷鳴般地點我的名；當我因馬虎而丟分時老師輕蹙著眉頭；當我考試亮紅燈時老師調侃安慰的話語……
那一刻，我好像一下子解開了許多疑團，原來以為老師不喜歡我這樣的淘氣學生，現在忽然明白，嚴厲是因為關愛。
從那以後，當老師再嚴格要求我時，我心裡少了幾許抱怨，多了幾絲溫暖。也是那次意外的發現，讓我懂得了，很多事情需要擦亮眼睛，用心靈去感受方能知其真味。
Ⅶ 以『意外』為話題的作文
優秀習作一：
誰來醫治傷痛
子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂的時光。
長大後，我隨父母遷到了另一個城市，子櫻便一直和我書信往來。
後來，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個人獨自苦苦支撐著這個家。母親把全部的希望都寄託在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績一落千丈，她覺得整個天都快塌下來了。
當我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。
可隨著時間的推移，我發現我的努力全白費了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺得子櫻自己甘願成為命運手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫信充當這毫無成就感的說客了。
也許是命運的捉弄，不幸竟也不放過我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們全然不顧我的學習，我的將來。我懵住了，一向沐浴著父母的疼愛的我不知該怎樣面對。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發現，只有當不幸發生在自己身上時，才能深切地體會到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫信。
很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我帶來了安慰，這次子櫻的筆跡堅定多了，她的信告訴我，她已經挺過來了，她不再消沉了。而那些我曾經安慰鼓勵她的話她又一一還給了我。可現在看來，那些以前認為能夠拯救子櫻的話全是紙上談兵。
暑假到了，空盪盪的家中，只有我一人。父母只是簡單的關照後，又繼續了他們的冷戰。我回憶起童年的快樂時光，決定回去找子櫻。
一個有風有雨的日子，列車帶著我駛進了記憶中快樂的天堂。見到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著我的手，來到與我們共同成長的大榕樹下：「你看，它經歷了風雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰都結實。這些日子，它一直陪著我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著對生活的信心與勇氣……時間是醫治傷痛的最好的醫生，可是與其由時間來慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來。」
是啊，樹還在，風雨還在繼續，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對生活的嚴酷，醫治傷痛的最好醫生其實是我們自己。
簡評：
遇到傷痛，時間是最好的醫生。可小作者卻有她獨特的見解：「與其由時間來慢慢醫治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來」「醫治傷痛的最好醫生其實是我們自己」。生活中，常有風雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經歷詮釋著堅強的真正含義。文中兩個女孩對生活的思考，以及對生活由感性到理性的認識，寫得細膩、真實、富含真情，也體現了當代中學生面對挫折能夠獨立思考，堅強面對。
優秀習作二：
朽木可雕乎？
我乃一班之主，一向以「冷」著稱。在我的管理下，班裡是有條有序，學生對我更是恭恭敬敬。當我挺著胸脯，板著身子，在教室里來回巡視時，一種「威服天下」之感油然而生，我喜歡這些乖巧聽話的孩子，除了他——
他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭於教室內外。課上，每當我講得眉飛色舞時，他卻埋頭「呼呼」大睡，而且聲波還傳得甚廣。於是，我就「招聘」他，讓他長期做我的「衛士」，守我於講台左右。但下課後，他仍舊神靈活現，比任何時候都精神。成績，不消說，後第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個靠牆的「風水寶地」，讓他盡情與周公暢談。可最近，全校掀起「愛的教育」的熱潮，我也決定「以身試愛」。當然，這第一個幸運兒非皓皖莫屬了。
於是，在一個風和日麗的下午，我又一次把他領進了那個他再熟悉不過的房間，誠懇地與他談了一場。不過，這次，從前到後，我都在微笑。意外地發現，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走後，從鏡子里我驚訝地發現，原來我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。
那一次的長談，終於讓他有了可喜的轉變，他上課不再睡覺了，雖然成績並沒有怎麼提高。
但這樣令我欣慰的情形卻沒有持續多久。
一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書之後，轉過身時，意外地發現那個曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什麼。頓時，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場「愛的教育」進行到底，我強壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過，悄悄地來到他身邊，想看看他到底在搞什麼。天啊，我看到了什麼！他正拿著圓規不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來，他每刺一下身子就會抖動一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過他手裡的圓規，對著他大叫：「傻瓜，你在干什麼？」而他卻給了我一個更加意外的回答——「我太瞌睡了……」
剎那間，他的身影模糊了……
誰說朽木不可雕！
簡評：
小作者嘗試著以第一人稱從一位班主任的視角來寫對所謂的「問題學生」的認識，並不復雜的情節卻也寫得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結尾戛然而止，意外的發現更有力地凸顯了主題，可見小作者在行文構思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對當今的教育有這樣深入的思考，認識到沒有教不好的學生，關鍵是方法是否得當的問題，這一點也是難能可貴的！語言簡練而不失風趣，顯示了小作者已經具備較高的駕馭語言的能力。不足之處是，結尾部分皓皖用圓規刺大腿的情節有些誇張，不太符合生活真實。
優秀習作三：
誰動了我的禮物？
我的生日快到了，每年這個時候我都能高興地領到滿意的禮物，我想今年也是一樣吧？！
爸爸一向是最疼我的，正如我愛他一樣不容質疑。他是一個什麼局裡的要干，我們全家人都引以為榮，我也能經常享受到作為要乾子女的優厚殊遇。
一次，我在房裡無意間聽到了爸爸和媽媽的一段對話。爸爸說：「哇，又要過生日了，上次送的東西不太好，這回一定要好好補償。」媽媽接著說：「是啊，是啊，他待你挺不錯，人也挺義氣，看樣子，是得……」
聽了這話，雖然覺得有些別扭，但我堅信，那一定是我這年禮物豐厚的一次預告，我欣喜若狂，躲在被窩里偷著樂，笑夠了後，仍不盡興，又繼續猜想著今年那誘人的禮物……
漸漸地，時間逼近了，我知道時間的消逝，它的碎片可以不斷地組合成我心中那嚮往已久的禮物，於是這些日子裡，我過得非常快樂，每天都充滿期待。
就在我生日的前一天，我又一次聽見了爸媽的談話。
媽說：「明天就是他的生日了，你准備好了么？」接著傳來爸爸自信的聲音：「這個，你就別問了，反正這玩意兒挺貴重的，足足搭上了我一年的薪水。」
我驚訝了，不就是一次小小的生日嘛，為什麼要為我如此破費呢？不過懷疑的同時，我心中的那份渴望更是有些按捺不住了，但我還是努力地控制下來，時間在此時似乎變得更慢了。到了第二天中午，我放學後興高采烈地往家奔，我以為我會在母親熱情的呼喚和父親慈祥的笑聲中跨過我人生的又一個新的里程碑……
但是，當我推開門，家裡靜得只聽見我那顆心碎裂的的聲音……
簡評：
文章題目的靈感來自於《誰動了我的乳酪》，一下子就能抓住讀者的眼球，讓人情不自禁地想要看個究竟。而文章處處設疑，處處鋪墊，似要將讀者帶入「歧途」，到結尾處筆鋒一轉才讓讀者恍然大悟。而讀者看似非常無辜、不知內情的口吻更能引發人對當今社會風氣的憂嘆和深思！
優秀習作四：
如果的結果
總把如果當成如意的果子，千方百計地想周全它，結果……
——題記
明天就是參賽日期了，去，還是不去？我揣著演講通知書，在家裡跟沒頭蒼蠅似地走來走去，腦子里如塞滿了漿糊般混亂不堪，思緒怎麼闖，都闖不出一條路，腦容量明顯超標，只好出去走走，清清腦子。
如果我去，萬一到時太緊張，哆哆嗦嗦地上場，弄不好，一個大跟頭可全栽了。這幾天全副心思地對付這演講稿，飯桌上灑下的湯里留有幾句滾瓜爛熟的演講詞，沙發邊也有我慷慨激昂的話語，甚至與周公下棋時，嘴裡也在不斷地念叨。這勤奮怎一個「苦」字了得。如果明天一槍不中，那這幾日的廢寢忘食不全瞎忙活了？可不去，怎對得起我那日漸消瘦的臉龐啊！
決心似乎有點眉目了，微風撫面，確是清爽了許多。可是轉念一想，如果我的演講內容不夠精彩，或者壓根兒就是太平庸，在其他選手面前相形見絀。到時，聽別人博論宏辯，文采飛揚，看自己乾巴巴一片，苦澀澀一篇，天上地下，何以攀比？那時，面紅耳赤，不得見人是在所難免，恐怕不單是挖個地洞鑽進去就能了事兒的。
一夜的輾轉反側，猶豫不決。第二天，黑著眼圈，鼓起百倍的勇氣，終於站到演講台上，按住狂跳不已的心，極力拴住我那顆信馬由韁的思緒，背著我的演講詞。可是腦瓜里卻又不斷地穿插著我的「如果」：如果我的演講不合評為口味，縱然我慷慨陳詞，也只得個名落孫山，且不說自己心裡如何失落悲傷，單在朋友面前，十天之內定然抬不起頭來，幾日的勞苦功績全無，如何對得起自己！如果同學們知道此事，「不自量力」、「白日夢」會接踵而來，到壓得我舉步惟艱之時，再後悔不該參賽為時晚矣。如果……
當我垂頭喪氣地走下演講台時，透過評委詫異的目光，猛然恍悟心不在焉只想如果的結果。我這才明白：如果多了，結果也就沒了。有時候，有些事情少些如果，結果或許會更好！
改一下就好了
Ⅷ 以「意外的（ ）」為題寫作文。600字
篇一：意外的收獲
這個意外的收獲，不單單是屬於我，也屬於我爸，還屬於我那溫暖的家。
這個收獲發生在20XX年6月24日，老爸一如既往地陪我，陪我在我的房間，陪我在做作業。呵呵，我也是滿10周歲的男孩兒，可男孩的爸爸愛他，每個日出日落，爸爸都陪在我身邊，呵護我，照顧我。
潮漲潮退，爸爸在外面其實很辛苦，也經常愁眉苦臉。可是有我—不管多累，不管多煩，嘴角的上提總是擺在他的臉龐上。
其實，我也不是不喜歡爸爸這樣，20XX年6月24日，我忍住憋了很久的話，終於從我的嘴邊吐出：
「爸爸，謝謝你的照顧，可是你都無法想像，我現在已經10歲了，可是你還是把我當做一個4歲的孩子去看待。我認為：現在，你的兒子他已經不是你的兒子了，而是一個完全獨立於你的『別人』。」
「這句話出自於《親愛的安德烈》，我現在也想接受他那樣的命運，因為我10歲了，我長大了，我堅強了，我勇敢了。爸爸，放手！我能行！」
那時，那句話吧一家人都震住了。爸爸點了點頭：「嗯，放手！」媽媽也為我鼓掌。一句話，一份收獲，豐滿的收獲；一份收獲，一段人生歷程，一段以「放手」為寫照的人生歷程。
這份收獲受益了我，爸爸，也擁有這份收獲。當時，我也很意外，我怎麼可以將這句話脫口而出，大概是我太渴望堅強了，這份堅強非常強烈，以至於有足夠的勇氣讓爸爸放手。
這真是一個意外的收獲，雖然非常意外，但總覺得一切是如此順其自然。
篇二：意外的收獲
我很喜歡讀書，特別喜歡讀家中倉庫里外公珍藏的一些老書。因為我把他們當作老人，它們似乎比外公的年齡還大呢；不是說家有一老如有一寶么？
這一天，我如往常一樣晚飯過後去倉庫小讀一會，無意中翻掉了一本書，是《西遊記》，我撣走封皮上的灰塵，輕輕翻開略讀，開篇寫了一段用鋼筆寫的話：吾書曾此。且用心讀者，必得珍寶，略玩讀者，不如不讀。我怔了一怔，誰會說出這些話呢？雖然不知道這話里有沒有錯誤，不過大概意思心裡也瞭然。正想著呢，突然地下一封信引起了我的注意，信封應當是很舊了，微微泛黃了。日期什麼的都沒有，我迫不及待的打開了它，裡面是一張黑白照片，照片的年齡已經很老了，也是微微泛黃，角都偏卷了，上面的人不難免看出是誰，是外公年輕的樣子，濃眉大眼顯然和現在的小眼睛判若兩人，可是就算那樣的一雙小眼睛卻遮蓋不了那精明、犀利的目光，眼底還蘊含一絲慈祥的目光。不過現在很懶的我是很難發現的。
我把照片翻過來，背面寫了一段話：《西遊記》雖說是神話但其中知識不可忽視，只希望有心人讀罷。我忽然鍵好像明白了什麼，卻理不出，說不出個所以然來；「嗚嗚」不知是什麼叫呼，我發現天黑了，原來自己在這呆有一陣了，拿著《西遊記》出了倉庫，發現外公走過，我沖他那矮小又不失威嚴的背影大聲說道：「外公，《西遊記》我會好好鑽研的」那背影一震，停了下，又朝前走了去，直到消失，我才回房，把那本意外的書擺在最顯眼的地方。
篇三：意外的收獲
五月四日，我們回老家千柱屋去玩玩。開始我很是不樂意。因為，在我眼裡，斯宅，破破舊舊的，有什麼好的！再說了，那裡，我人生地不熟，連找個朋友都找不到，玩什麼呀！
但縱使我有一千個不願意，一萬個不願意，我還是被父母帶到了這個「破破爛爛」的地方。
休息了一會兒後，我們就要去爬山了。與我們同行的，還有幾個定居在斯宅的大人和小孩。幾個小孩看上去年紀都和我差不多大，但他們非常熱情，所以，我們很快就成了好朋友。
走著走著，突然，他們不知從哪裡摘了幾顆小野果，放到我的面前，並問我要不要吃。我一聽這小野果能吃，便毫不猶豫地點點頭。直到後來，我才發現這小野果長在路邊的草叢中。小小的，紅紅的，上面圓圓的，下面尖尖的。有一點像小草莓，不同的是，它裡面是空心的。在摘的途中，他們提醒我：還有一種和這野果差不多的，可它有一點硬，外面看上去紅色下面還有一些白色，這可千萬不能吃！
不一會兒，我們就摘了好多野果。大家一起摘，一起吃，味道自然是無與倫比。
吃完了野果，我們又去爬筆鋒山。這一次，我們不走現成的石子路，而是走東彎西扭的山路。有的地方的土看上去很堅硬，可其實卻很松。所以，我們爬三步，劃一步，爬得很是艱難。特別是我，沒爬多高就吃不消了，不停地喊累。他們幾個聽了，立刻二話不說，回過頭來幫我。終於，我們歷盡千辛萬苦，好不容易到達了筆鋒書院門口。我們在那裡唱啊，跳啊，追逐打鬧，玩得不亦樂乎。
下午兩點多，我們走石子路下山，到了千柱屋門口的橋下去玩水。水比較淺，剛剛沒過我的膝蓋。也許是因為急流長期沖刷，水裡的石頭的表面都變得滑滑的。所以，我們只好手拉手，一個連著一個，慢慢地趟到了水中央的一塊大石頭上。我們每個人都選了一塊比較安全的大石頭，站在石頭上，以選好的石頭作為自己的陣地。開始，只是各自玩水；後來，我忍不住了，向旁邊的人潑水，於是，我們兩人之間的「戰斗」就拉開了序幕。不知是什麼時候，其他幾個人也集體玩起了「水上搏鬥」。就在我們抬手的一瞬間，水面上一下子飛起萬斛珍珠，又一下子在不遠處降落。沒過多久，我們就都像剛上岸的鴨子，渾身濕透了，我們互相看了看，都開心地笑了。
就這樣，直玩到太陽落山，我才依依不捨地和朋友們告別。這次去斯宅，我有了意外的收獲。以後我們再去斯宅，我不會再感到寂寞了。