❶ 我們的歲月，我們的歌作文600字
上網路查一下就知道唄。
❷ 我們的歌聲里的作文800字
「…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅強…」當聽到張傑這首《我們的歌》，
我不禁想起了我和你譜寫的歌，只是，朋友，你還記得嗎？
當你剛轉入這個班的時候，我和你便譜寫了一首帶絲哀傷的歌。你是因為我的關
系才轉入這個班，可是進入這個班後，你似乎認為自己理想中的要去的班比這個好多了，你
開始後悔，後悔自己當初為什麼沒有堅定自己的信念，你開始抱怨自己的盲目，每次經過那個班的門前，你總會探個頭進去，一種可望不可即的感覺，隨後就是一聲嘆息。後來，看到班上成績原來是最差的，你的眼裡劃過一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們在一起的話題似乎就圍繞起了老師，談論並抱怨自己聽不懂，每次與你一起回家，聽到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過的那一絲哀傷。
隨著時光的流逝，你與我也一起譜寫了許許多多的歌。可令我最感動的，還是你作詞，我譜寫的那首鼓勵得歌。
因為特殊的情況，你我同時請假，當堂體育課要測試800米，我們在下一節課一起跑。轉眼瞬間，體育課又上了，在其他同學玩的時候，我們在補800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動了，我要停下！我在痛苦中掙扎，並在兩種思緒中被困擾，而尾隨後面的你離我距離並不大，而且也早已滿頭大汗了。可見我這樣，卻大叫一聲：「加油.」你知道嗎？那時候，說一句話都很累，需要很大的力氣！這點力氣足以讓你超過我，而你卻用來鼓勵我。當時我真的覺得你是一個不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵下，帶著滿心的感動，我沖向了終點。在終點相遇的彼此，只是會心的一笑。那是我真的想說：笨蛋，謝謝你。可是我的膽怯將這句話吞了回去。
如今還有幾個月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢想發光，讓我們的歌唱出美好時光！
❸ 用周傑倫的歌曲改編作文
昨日幽夢一晴天
你我愛在西元前
夢醒星晴難再現
可愛女人手難牽
我的地盤不在，八度空間有限
心如斷了的弦
在愛情的梯田擱淺
想起上海1943
你我同在三年二班
坐在屋頂向流星許願
只願一份簡單愛戀
即使這只是欺騙
我也會心甘情願
-
珊瑚海邊花開七里香
像爺爺泡的茶一般芬芳
園游會中你送我的麥芽糖
讓我至今難忘
我願扮成半獸人模樣
為你玩耍雙截棍棒
不願做楓樹下米蘭的小鐵匠
吹著煙圈望著你離去的方向
愛情懸崖高萬丈
我已摔的遍體鱗傷
止戰之殤變化無常
發如雪我也甘死守戰場
只要你活的漂亮
就讓我為愛堅強！
-
伊斯坦堡颳起藍色風暴
我用雙刀砍掉他的睫毛
她向威廉古堡發出暗號
天兵天將都不想要
只要將軍聞訊趕到
駕東風破萬里英姿甚吊
一路向北鬼哭狼嚎
我卒懦夫跪地求饒
吾向蒼天哈哈大笑
你聽得到
那與求降竟是同一種調調
.......
-
像只蝸牛苦苦奮斗
愛你卻總開不了口
幻想如鬥牛士般勇猛
龍拳橫掃亂舞春秋
現實卻如瘋狗
直咬我難受
我為你而為困獸之斗
你卻總找借口
我愁
如印第安老斑鳩
默默的回首
靜靜的等候
-
外婆送我半島鐵盒
給我勇氣做個忍者
不能畏懼四面楚歌
只要你比從前快樂
這又算什麼？
只是上帝跟我開的一個
黑色幽默
-
想追尋你的軌跡回到過去
重溫那場最後的戰役
打開浪漫手機
依然是熟悉的夜曲
你的黑色毛衣如此犯特西
讓我的靈魂隨之飄移
對不起，我愛你
你才是我想要的完美主義！
❹ 我們的歌作文
[我們的歌作文來]
我們的歌，源在大海中遨遊; 我們的歌，在知識里進步 我們的歌，在慢慢成長，我們的歌作文。 生日的時候，有我們快樂的歌;老師表揚我們時，有我們高興的歌 受傷時，有我們疼痛的歌。 我們的歌，來自我們心靈;我們的心靈，鑲嵌在祖國的懷抱，小學三年級作文《我們的歌作文》。 我們的歌，為什麼這樣絢麗多彩？因為騰飛的祖國，釀造著多彩的生活。我們的歌作文100字小學生作文（/）
❺ 以王力宏的《我們的歌》為題，圍繞其意思寫一篇作文記述戀人之間的，謝謝
喲有沒有具體要求呀。。。
❻ ......的歌 作文
「100分———想說愛你不容易」我原本一直認為是這樣。今天的化學測驗我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼，彷彿得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺，我有一種沖動，我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。
上面這篇作文的開頭：「「100分———想說愛你不容易」我原本一直認為是這樣。」這句十分別致，看似破空而來，細細品位，一波三折，味道很足，很有咬勁，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調，也暗示了下面的行文脈絡。寫作中一旦找到這種巧妙的起始句，下面就輕舟順流而下，寫起來得心應手了。在推敲提煉上文起始句時，流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。
如果說流行歌曲使《掌聲》作者造了一個好起始句的話，那麼下面《燈下》片段中鄭均的《回到拉薩》中那句盪氣回腸的歌詞，又使作者找到一個別致的過渡句，嵌入轉接之處，使文章從開頭的平淡之中忽然轉出一個波瀾，轉出一份驚喜。
燈下
每天晚上都是這樣機械到度過：吃完飯不等休息，便來到那熟悉的燈下，捧起那形影不離的課本，做起那天天都要更新的試卷，直到深夜……
一天便在筋疲力盡中結束。
今晚，我照例坐在那堆滿書本的桌前，馬不停蹄地趕著……
「回到拉薩，回到布達拉……」從鄰居家傳來了鄭均演唱的這首動聽的歌，優美的旋律把人帶入了夢般的仙境，彷彿走進天堂一般。
妙用之二：用在末尾升華處
為什麼流行歌曲容易打動我們？原因之一是流行歌曲較多地抒發普通人平凡而真實的感受。不是嗎？你我皆凡人，生在人世間，最近比較煩，事事心太軟……這種平凡而真實的生活感受經過濃縮提煉，具有生活穿透力和心靈輻射效果。如果記敘文寫作中能在結尾卒章顯志之處哼上幾句，使之成為畫龍點睛之筆，不僅可以升華主題和立意，而且還可以克服記敘文寫作中常見的抒情議論空洞疲軟的不足，獲得自然貼切的閱讀效果。
家
家，不僅是吃飯睡覺的地方，也應是天倫之樂的作坊，在這里，有孩子的笑容和父母親溫暖臉龐……然而，居家的日子裡，我總是誠惶誠恐，生怕自己又被囚禁在一間危險的手術室里。
有時，真想問一問天上的寒星：你們可曾關心過人間這微末的悲歡？在逝川之上，我們的生命並不比一星水沫更為長久，然而我們用了一半時間奔波勞作，用了四分之一的時間去爭吵。所剩不多的光陰，是否還夠我們去沉默、去遲疑、去觀望？
每每想到這些，我真想對著那兩張曾經是那般慈祥溫暖的面孔，大吼一句：「有話好說！……」
坐在窗前，望著窗外的小樹，它需要什麼呢？是水，是陽光，是空氣……是呵，家，曾是我那眼淚歸去的方向，多希望它不再是一間充滿危險的手術室呵！然而，我總是忍著，忍著。
終於,一個陽光燦爛的午後,我一向內斂的郁悶終於釋放——「爸爸、媽媽，我想和你們好好談談……」
記得整個下午，我們三個人的心，都在蹦跳著、燃燒著，我不由地唱起了羅大佑的《家》：
「每一首蒼老的詩
寫在雨後的玻璃窗前
每一首孤獨的歌
為你唱著無心的諾言
給我個溫暖的家庭
和一個燃燒的心靈
讓我這出門的背影
有個回到了家的心情……
上文末尾「我」唱的羅大佑的《家》恰到好處地點出了全文的主旨，毫無矯揉造作的毛病，取得了極好的音響效果。當然，這種「尾音」效果不僅取決於歌詞，更取決於歌詞與全文內容的水乳交融、協調一致，切不可為唱流行歌曲而唱流行歌曲。
另外，寫經過一番艱辛努力後終於做成某事的文章，常引用《真心英雄》中的歌詞「不經歷風雨，怎能見彩虹」，也能取得很好的效果。
妙用之三：用在線索鏈條上
前面介紹三種用法，都只是局部內容語言上的借用、化用，還有另一種妙用法，那就是借用整篇的流行歌曲作為構思的雛形，借用它把有關的生活素材串起來，讓流行歌曲成為全文線索鏈條上的一個個相扣的環，成為文中起承轉合關鍵點上獨具魅力的語言，讓整個故事在流行音樂的伴奏下展開。請看：
成長的滋味
「當時實在年紀小/我的哭/我的鬧/哦，媽媽——你不要以為那不是真的……」
這是一手台灣校園民謠，一手我心中的歌，在我年少的成長歲月里……
小時侯，不知在多少個夜晚，拉著媽媽的手，吵著鬧著要天上的星星。媽媽總是笑著說：「傻孩子，媽媽摘不到呀！」「為什麼？」稚嫩的童音中依然帶著執拗的懇求。「你呀，長大以後就明白了！」「長大？」——對於那時的我來說，是多麼神奇的字眼啊！「我要長大。」這四個字在我心中深深地紮下了根。盡管那時的我只會指著星星說：「燈！燈！」盡管幼稚的我只會蹲在地上學鄰居家的狗叫；盡管我還會莫名其妙地去追趕一隻笨拙的鴨子。
不知不覺，告別了小學，進了中學，一晃已是初三了。
同樣一個有星星的夜晚，我坐在燈下復習白天所學的功課，「休息一會兒，喝點東西吧。」說話間，我的旁邊多了一碗熱氣騰騰的牛奶。「媽，這道題怎麼做？」我把本子放到媽媽面前，她看了一陣，在草稿本上演算了一遍又一遍。最後，她合上本子，對我說：「做不出來。」「什麼？」我驚奇得差點兒把喝了一半的牛奶吐出來。以前，我問媽媽題目的餓時候，她可從來沒有不會的呀。看看我一臉的驚奇，媽媽說：「你長大了，學的東西越來越多，媽媽真的趕不上你了！」
也許，這就是成長，在不知不覺中，我真的已經長大了，和家人一起的時間越來越少了，漸漸形成了獨來獨往的個性，渴望自由自在，不再眷戀家的溫暖。然而，就在這天晚上，「媽媽真的趕不上你了！」一句話竟讓我眼睛一陣發酸：家，媽媽，這個我一直想遠離的地方，現在，正是我眼淚歸去的地方。
「哦，媽媽——你不要以為那不是真的/而我是怎麼也不明白/今生的啟程要等到什麼時候……」
我心裡反復吟唱著這首歌，望著天空依稀可見的點點寒星，想著媽媽那句令人心疼的話，第一次體會到家的含義，也才懂得了所謂「浪跡天涯」，只是「年少輕狂」。
是媽媽喚醒我無聲的睡眠，是媽媽點亮我微明的燈，是媽媽告訴我什麼是成長。
上文借用一首台灣校園民歌歌詞的意境來拓展材料、安排情節、組織語言，並使歌詞斷斷續續地出現在首尾和高潮處，復沓重唱，唱出自己沉甸甸的人生感悟。學到精彩的語言
不少歌詞本身就是極為生動形象的詩詞，在你深情聆聽、忘情歌唱時，我想你一定不會忘卻對歌詞的欣賞與借鑒。象《背心》「只能背對背不能心連心」中對「背心」 的歧解之巧，《辣妹子》中「長大、嫁人、生性、出門」「不怕辣」和「汗、淚、火、歌」「也辣」等句中對「辣」這個詞的意思的理解、運用之妙，《男兒當自強》中「膽似鐵打，骨如金鋼，胸襟百千丈，眼光萬里長」比喻、誇張的生動形象，「天不刮風天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎麼想」中「興」的妙用等。如何讓自己的語言更生動，流行歌曲的語言一定會給我們不少啟發。
當然，象「路過你的路」、「我被青春撞了一下腰」、「驛動的心」、「熱血男兒漢，比太陽更光」中的語法錯誤也一定會引起我們的注意和警醒的。
二、助你完成絕妙的構思
歌詞的選材、立意、結構等都會給我們的構思產生啟迪。象《中國娃》中為表達愛國之情而精選了喝黃河水、吃小蔥拌豆腐、穿千層底鞋、寫方塊字等的材料，《冰糖葫蘆》中巧妙聯想的應用,《男兒當自強》中誇張手法對塑造男子漢形象的作用等都讓我們心動。而《今兒個高興》只反復吼叫「咱們那個老百姓呀今兒個真高興」而無具體生動的敘述、描寫而導致的空洞，《游戲人間》中「何不游戲人間 」主題的頹廢消極都應引起我們警醒。
音樂本身也給我們帶來諸多的驚喜：音樂講求的旋律、節奏、節拍、速度、力度，小說情節的發展不也講究張弛有度嗎？散文情感的表達不也和歌曲的旋律一樣講究 「起承轉合」嗎？議論、抒情的語言節奏不也和歌曲一樣要有高亢與低緩的錯落嗎？歌曲之道亦即作文之道也，在「心靈」深處它們是息息相通的。正因為如此，你要寫的文章，有時就可以依據一首或者幾首歌曲樂曲方面的一些特點去構思，或激昂，或舒緩，或迴旋跌宕，或單純如小夜曲......
三、美歌扮靚美文
1、讓你的文章擁有「善睞的明眸」
題目是文章的眼睛，是心靈的窗口，標題好文章才能顧盼生情。具有濃郁的抒情詩味的歌詞，若能化為「善睞的明眸」，往往能夠出奇制勝。比如：寫回憶性的文章可以《再回首》為題， 寫入世、申奧可以《痴心不是一種罪過》為題，另外象《在希望的田野上》、《男兒當自強》、《我是誰》、《不能游戲人間》、《壯志在我胸》、《星星點燈》等不也是很好的題目嗎？這類標題，或熱烈高亢，或一往情深，或含蓄婉約，活潑清新，極富時代氣息和感染力，能引起讀者無窮的聯想，深深的共鳴，強烈的感情，無論是在那種文體上都會產生獨特的效果，課文《花兒為什麼這樣紅》不就是說明文嗎？
引詞入題，既可借用原句，也可根據文章需要作適當的變動。
2、歌詞入文——我的愛赤裸裸
這是老傳統了。歌詞凝煉精美、通俗易懂或富於哲理，在作文中巧妙運用所產生的生動、形象富於感染力的效果，更使得不少同學對此情有獨衷。最常見的用法有：
（1）、作精美的開頭。或引起讀者的好奇深思，或奠定全文的感情基調，或暗示全篇的行文脈絡。有了這類巧妙的起始句，下面的寫作就是「幸福快車」了。象第二次申奧時，有位同學以《再回首》為題，開頭就寫「再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。」然後回憶申奧歷程，表達國人對奧運的渴望與追求，給人的印象就很深刻。不過這種開頭在信手拈來後，需要再推敲提煉。
（2）、作巧妙的過渡。巧妙的過渡能給人「柳暗花明」的感覺。找到一個別致的過渡句，嵌入轉接之處，能使文章從平淡中轉出波瀾，轉出驚喜。有同學寫環保內容的文章，先寫周邊環境污染的嚴重，再以歌詞「清澈的溪流蒼翠的群山，美麗的大自然是人類的樂園。我愛大自然，啦啦啦......」過渡到對理想家園的描繪就起到了這樣的效果。
（3）、作篇末閃爍的星星 。如果能在文章結尾卒章顯志之處哼上一句或幾句，使之成為點睛之筆，升華主題，產生回腸盪氣、三日繞梁之效，一定能夠克服結尾空洞疲軟的不足，獲得自然貼切、水乳交融的效果。象顧臨春同學寫高三生活用《我用自己的方式愛你》作標題，寫自己對高三生活的理解，結尾處他寫到：「窗外，星光點點，但願星光照亮我的前程，照亮我們的前程。」化用《星星點燈》中的歌詞就給人以親切感。
但是要注意的是，不可得意忘形，引用多少一定要服從於文章需要。至於說是唱後戛然而止，還是說唱結合要看行文的需要。
（4）、作「照亮前程」的線索
既然高中課文《瑣憶》回憶魯迅時用先生的兩句詩「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」作統領全文的線索，《為了周總理的囑托》是以一句話為線索，那麼流行歌曲一樣可以這么做。比如你可以以一句歌詞貫穿全文，在作文《你那裡下雪嗎》中這位同學開頭便問「你那裡下雪嗎？」然後寫自己在雪中想起遠方的朋友，回憶以往的交往，每段都以這一句開頭，對朋友的關心與思念之情躍然紙上，產生了極為感人的效果。當然，你也可以借用整首歌曲，使其散落全篇，串起有關素材，讓整個故事在流行歌曲的伴唱下展開。你還可以再擴展一下，化用一個與歌曲內容或意象有關的情節貫穿其中，成為一個極新的創意，有時也會起到不同凡響的效果。
四、 「多愛我一點」——不可忽略的副產品
優秀流行歌曲都是高尚情感的產物，融注了優美感人、積極向上、崇高壯闊、催人奮發的真切情感，流淌著深邃的思想潛流，動人心弦，是不可多得的情操品德教育的良好教材。比如，《愛的奉獻》傳達出了：只要有愛存在，溫暖將被傳送到地球村的每一個角落，只因有了愛，生活才豐富多彩。《說句心裡話》表達了犧牲小我，戍關保國的無私奉獻的皓月般高潔情懷。《真心英雄》則表達了「不經歷風雨，怎麼見彩虹」的高尚哲理。利用優秀流行歌曲這種孕風裹雨夾電挾雷的撼人情懷，抒發學生的情感共鳴，入耳入腦，情化、凈化學生的心靈，啟迪學生的自省意識，為他們自我育美育德開通一條新路。學生置身在優秀歌曲這一面鏡子中，必然會情不自禁地進入角色，汲取其中的精神營養，並不斷審視自我，調整自我，努力提高自己的責任感、意志力、奮發向上的精神，塑造一個更新、更完美的「我」。比如，學生從《一封家書》《常回家看看》所表達的兒女的一分孝心與愛心中反思：「我們自己有多少人心中常有父母，能知道並記住父母的生日或特殊紀念日？又有多少人能在節日里給父母送去一分祝福與關心？『養兒才知報母恩』這一古老的遺憾不應在我們這一代繼續延續。」學生在吟唱《樣樣紅》之後錚錚宣誓「千金難買不落日，為了我的明天不是夢，為了向昨天說再見，珍惜青春年華吧。讓滿漲的情感在理性思考的牽引下，踏實過好每一分鍾，用心去追，展翅高飛，去穿越所有界限，寫下屬於自己的明天。」
有的歌詞已成為名言警句，膾炙人口。如「風雨中這點痛算什麼」（《水手》），「要用雙手把自己的生命擦亮」（《生命街車》），「三分天註定，七分靠打拚」（《愛拼才會贏》）。
學生從《愛拼才會贏》中認識到：要善於掌握「三分天註定」的機遇，更要自我努力創造發展的機遇；機遇不是等來的，拼則贏，不拼則敗。學生從《回家》中感悟到：回家的感覺真好，那裡有濃濃的親情，脈脈的柔情，溫暖的關懷。家不僅是人類自然之軀的棲身之地，更是人類的精神家園、心靈家園。
❼ 寫一首歌 作文
寫一首歌，讓你帶回去
當火車鳴笛，你已離去。
——題記
1、寫一首歌
很想寫一首歌，關於我們的回憶。
不是悲傷的，但一定有一點淡淡的憂傷，那是懷念。不是歡快的，但一定有一點點明快，那是我們那時的步調。
那是，關於我們的歌啊。
那是，關於我們的年華啊。
我寫一首歌，給你，給我。當你聽到這首歌時，要想起我們的日子啊。
我翻開以前的日記，我慢慢回憶我們的從前，把他們作為歌詞的參考。
我回憶我們以前的笑臉，我回憶我們以前的歌聲，把他們作為曲調的參考。
可笨拙的我，終究沒有寫完一首歌。
我想，用一首歌，寫不完，那時。
2、讓你帶回去
呵，你要走了。
可惜，我沒有寫成一首歌，讓你聽。
火車鳴笛，你已離去，不知何時，才能相見呢。
在那個陌生的城市的街道行走，你會不會想起我們經常逛的那條小街？呼吸陌生城市的空氣，你會不會想起我們一起去過的那片小小的樹林，多清新的空氣？還有，當你站在站台，會不會想起我們每天放學時等公汽時快樂的談笑？
呵，你已經走了，但願你都記得，不過，忘記了，也就算了。
那畢竟是從前啊，我們還有更好的未來。
嗯，我們要去追尋，以後的快樂。
原諒我，沒有寫成一首，像樣的歌，讓你帶走。
❽ 我們的歌 的作文這么寫
我們的歌
——贈摯友
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「…多少次，我退縮迷茫，有你一起讓我更堅強…」當聽到張傑這首《我們的歌》，
我不禁想起了我和你譜寫的歌，只是，朋友，你還記得嗎？
當你剛轉入這個班的時候，我和你便譜寫了一首帶絲哀傷的歌。你是因為我的關
系才轉入這個班，可是進入這個班後，你似乎認為自己理想中的要去的班比這個好多了，你
開始後悔，後悔自己當初為什麼沒有堅定自己的信念，你開始抱怨自己的盲目，每次經過那個班的門前，你總會探個頭進去，一種可望不可即的感覺，隨後就是一聲嘆息。後來，看到班上成績原來是最差的，你的眼裡劃過一絲哀傷，空留聲嘆息就走了。我們在一起的話題似乎就圍繞起了老師，談論並抱怨自己聽不懂，每次與你一起回家，聽到最多的聲音就是嘆息，看到最多的也就是你眼角掠過的那一絲哀傷。
隨著時光的流逝，你與我也一起譜寫了許許多多的歌。可令我最感動的，還是你作詞，我譜寫的那首鼓勵得歌。
因為特殊的情況，你我同時請假，當堂體育課要測試800米，我們在下一節課一起跑。轉眼瞬間，體育課又上了，在其他同學玩的時候，我們在補800米。一圈，兩圈，三圈，三圈半，不行，不行，我好疼，跑不動了，我要停下！我在痛苦中掙扎，並在兩種思緒中被困擾，而尾隨後面的你離我距離並不大，而且也早已滿頭大汗了。可見我這樣，卻大叫一聲：「加油.」你知道嗎？那時候，說一句話都很累，需要很大的力氣！這點力氣足以讓你超過我，而你卻用來鼓勵我。當時我真的覺得你是一個不折不扣的大笨蛋，大傻瓜，可是我就喜歡你的傻勁。在你的鼓勵下，帶著滿心的感動，我沖向了終點。在終點相遇的彼此，只是會心的一笑。那是我真的想說：笨蛋，謝謝你。可是我的膽怯將這句話吞了回去。
如今還有幾個月，我們就要分離了。朋友，別忘記承諾，用我們的歌把希望點亮…讓我們的青春閃亮，讓我們的夢想發光，讓我們的歌唱出美好時光！
❾ 我們的歌聲里作文400字
在商品經濟高度發展的時代，歌曲的發展也呈現出一派欣欣向榮、爭奇斗艷的景象。無論是各的主題、歌的類型還是歌的意境似乎在這開放的深惠中不斷的更新，猶如雨後春筍般展露自己的新角。其實，歌的歷史源遠流長。東漢的《詩經》給我們鋪寫一篇唯美的樂章。那種「可遠觀，而不可褻玩」的男女間愛慕的情感，講究一種古往今來為人稱道的含蓄美，講究的更多是心靈層面上的滿足；六十年代，是個燥熱的年代，個人崇拜的思想似空氣，斯陽光充斥著整個社會，兒女情長已被唾棄，催人奮進的勵志曲目革命的火焰繼續燃燒，歌曲也自然得到了前所未有的重現，人人拿著小紅簿，歌唱祖國，街頭巷尾；八、九十年代，要求獨立，有求個性，純潔的愛情被人推崇，她蓄勢待發，卷土重來，剛開始還偷偷摸摸的她，眼看著她如此多的擁護者，內心狂喜，膽子也大了起來，一層一層的揭開了臉上的面紗，重見天日的感覺真好，他深深的吸了一口久違的空氣，滋潤著成長。二十一世紀的到來，為更多的音樂鋪就了一個更大的舞台。民族的，流行的，西方的或各佔一席或相互交融。
就是在這寬廣的舞台上，能夠尋覓出我們的歌，中華民族的歌嗎？《詩經》不是嗎？是的，《詩經》是個傑出的代表，然而，他卻不能被廣為人唱，他是我們古代智慧的體現，卻難以擔此重任。若是要評選「我們的歌」，我以為國歌是不二之選。
既然屬於我們的歌，當然只能代表我們中華民族，達標我們中華人民共和國。所以，也唯有《義勇軍進行曲》足以撐住這個場面。清末的我們飽受磨難，祖國的山河支離破碎，這時候，拿什麼來拯救你？於是一批人對天長嘯，盡管聲嘶力竭，盡管頭破血流，一批倒下，下一批堅定的補上，一批批的義勇軍凝聚著「站起來」的精神，這股精神愈演愈烈，前進的步伐逐漸擴大，像千軍萬馬般涌過來，震撼了整個中華大地。這時候的每一個音符，每一個位元組便賦予了另外一種非同凡響的精神。它不僅僅是一首歌，而是一種象徵，一股極具千千萬萬人的，足以使地動山搖的力量！
於是，當在奧運領獎台前，五星紅旗升起之際，那聲有力的呼喊聲響起時，觀眾席中的我們會毫不猶豫地肅立，獎台上的我們會掩激動的心情，任由淚珠在眼睛裡打轉，電視機前的我們會心中一震，腰板挺直。這是一首歌的力量，一首牽動十幾億人的屬於我們的歌。
所以，不管我們遭遇何種災難，我們總忘不了這首歌。所以當「5.12」救災工作迅速展開後，學生復課是首要任務。在臨時搭建的課室外，在上課前，同學們都庄嚴地唱著《義勇軍進行曲》，紅色的瞳孔泛著淚光。
此時腦海里都是那激昂的旋律，不知道你是不是和我一樣？
❿ 我們的歌 作文
我們的歌
如此動聽
在深夜中盡情的唱
我們的歌
如此悲痛
在花花世界這么經專不住考驗
夕陽落下屬
歌聲笑聲都漸漸消失
我們的歌
唱到了結尾
我們
也結束了
的確
明明知道花花世界不必當真
但是卻越陷越深
只是無法自拔
我們的歌
就讓我們一起唱到最後吧！