1. 關於合作的作文
提到合作，一般人都會想到兩個人都成功了。可是，我與好朋友的合作，卻只有我一個人獲得了成功。
去年，六一兒童節的前幾天，班主任宣布：六一兒童節時要舉行運動會，有長跑有……大家都可以報名。後面的話我都沒有聽清楚了。因為我完全陶醉在自我的世界之中，長跑是我的體育強項，如果我出馬的話，應該可以拿到名次，可一想起枯燥無味的訓練，使我厭煩不已，我還是不參加了。放學後，我跟好朋友婉秋說了我的想法。婉秋聽了後並沒有做聲，只是「哦」，「嗯」應付了我幾句。
第二天，我一來到學校，婉秋就下達了「挑戰書」：「歐陽睿靜，你敢不敢跟我來爭長跑名額？」我驚愕的看著她，心想：你是我們班有名的「慢跑」隊員。由是我說：「不會吧？憑你？」「怎麼，你認輸了？」她有點輕蔑地說。「不是！」我不服氣地回答。「那我們就來競爭一下吧！」她的話語充滿了敵意。「好吧！「我胸有成竹地應戰。」「放學後操場上見！」「ok！」我一口答應。
放學後，我們一起出現在操場上。剛開始的時候，我們並列在一條線上，後來，距離拉開了。當我汗流浹背地反過頭來看她，她不僅汗水濕透了全身，而且雙手捂著胸口氣喘吁吁，好像難受極了，但她還是奮力地跑著。瞧，她這個樣子還和我比，我不禁露出一絲勝利者的得意。就這樣，她還是像中了邪似的，天天跟著我跑著。經過這幾天的訓練，越來越找到了感覺，狀態也進入最佳時期。
終於，比賽的日子來到了，在比賽的前一天，我才知道全班只有一個名額，婉秋替我報了名，自己卻沒有參加。我找她問個明白。她微笑地說：「睿靜，我知道我跑不過你，但是前幾天看著你猶豫不決的樣子，只好用激將法，激起你的鬥志。姐們，加油呀，希望你馬到成功！」我恍然大悟，感動她的用心良苦。最後，在比賽中我懷著那一份感動，最先沖到了終點。
望著那一張獎狀，我知道其中有一半是婉秋的，當初如果沒有她的「合作」，也就不會取得這樣好的成績。我會將這一份感動永遠藏在心中，對這份友誼更加珍惜。
2. 關於合作的作文300字
同學們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典範了！如果同學們不合作怎能有專精美的黑板報屬那？你瞧，「叮鈴鈴......」下課鈴響了，同學們都出去玩了只有我們幾個不辭辛苦的設計版面。放學了。同學們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多餘的重要的是我們有協作精神，如果我們不合作黑板報會如期完成嗎？
這里還有一個小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說「魚竿和魚簍」的故事吧！兩個年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個人都餓死了。幾年以後也有兩個像他們這樣的人，也碰到了這個老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神！
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。只有學會與別人合作才能去的更大的成功！！！
3. 關於同學之間合作的作文五百字
同學之間 說到同學之間,曾經發生過許許多多酸甜苦辣的事兒。但讓我最最感動的,那就是前不久的一件小事了。
4. 有關和同學互相合作的作文100字
儲存在同學之間的，是友誼；徘徊在同學之間的，是友誼；傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裡傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王偉安問我：「你為什麼不寫啊？」我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：「用我的吧！」說著，從文具盒裡拿出了一支鉛筆：「給你，快寫吧！」我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次，他才明白，然後我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當我幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。
5. 題目《合作》作文不少於600字,關於同學,朋友間的合作
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。
我經過這些事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學後的下午，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著「撲通」一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣子，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裡得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：「近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做。」貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出「霎時」的近義詞。我問貴東：「霎時是什麼意思？」貴東搖搖頭。我啟發他：「霎時就是『很快、非常快』的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？」貴東猶豫一下，說：「馬上」，我再次啟發他：「『馬上』是『立刻、立即』的意思，還有什麼詞比這個更恰當？」「嗯，對了，是『剎時』」貴東興奮地說。我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！
我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想著想著，我甜甜地笑了......
6. 和同學一起合作作文650字
在學校的領獎台上,有你有我；在同學們贊許的目光中,有你有我；在老師的表揚聲中,有你有我；在彼此的眼中有對方.這個中緣由,如陳年的女兒紅,在我倆心中久久地醞釀.聖誕節快到了,快人快語的女老師笑盈盈地說：「我們將舉行一個party,誰來主持?」期待的目光掃向全班.「選小文!她最合適了!」我的支持者首先喊起來.很快,你的「部下」也不甘示弱：「××的能力很棒,她能行!」我置身事外,偶爾瞥瞥你,你也是冷眼旁觀.我的心裡蠢蠢欲動,媽媽的話又響在耳邊：「身在集體中,一定要與他人合作,不能脫離大家.」我驀地站起來,在同學們驚異的目光中,我走到你跟前：「我們一起主持,好嗎?」 你的眼中滿是欣喜,我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉.「OK!」握在一起的手,感覺到的不僅僅是溫暖,還有鼓勵、支持…… 晚會如期舉行.熒熒的燭光,烘托出安靜溫馨的氣氛,這是你的「傑作」；閃亮的氣球,繽紛的綵帶,則是我的構思.教室前那掛滿小禮物的聖誕樹,是我們從商店買來的：忘不了在店裡精心的挑選,忘不了我們兩個「名嘴」口乾舌燥地與營業員「殺」價,忘不了一齊搬動聖誕樹時相視一笑的喜悅.節目開始了,我倆得以發揮自己的特長：優雅而深情的開場白是我倆斟酌了半 天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露,所向無敵,你的妙語連珠,我的深思熟慮,贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題,幸運闖關,「杯中取球」,「笑話一籮筐」等許多精彩的節目.看著同學們興奮的笑臉,我知道,我倆的合作很成功.到了晚會的高潮部分,你竟毛遂自薦,跳上台客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲「天上掉下個林妹妹」,同學們笑得東倒西歪…… 自從那次合作,我們的友誼更深厚了.圖書館里,有我倆如飢似渴的身影；運動場上,有我倆爭先恐後的追逐.老師打趣道：「你們是『比翼雙飛.」』我們哈哈一笑：「我們可不做柔弱的鳥兒,我們要做振翅高飛的雄鷹!」笑聲傳得很遠很遠.
7. 關於和同學合作的作文
和同學的一次合來作自
有句名言說得好：「成功在於合作」。今年暑假期間，我和我的好夥伴郭雅毓的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋了一個下午後，像玩累了的「小蝴蝶」筋疲力盡地飛回家。一到家裡，什麼都不顧，先找東西來填「咕咕、咕咕」叫喚的肚子。可是打開我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段飢餓後，我倆商定———自己做。
說干就干，「你洗菜」「我切肉」，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，「咚、咚、咚……」，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲；夥伴在洗完紅辣椒、綠辣椒後，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。
「開氣」、「倒油」，一會兒，鍋里就「噼里啪啦」地響了起來，油花四濺……「放肉」，我乘機把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋里東跑跑、西跑跑，東跳跳、西跳跳，好像在說：「熱死我了。」「放辣椒」，我們把辣椒順勢倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。「放鹽」、「放味精」。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為「合歡菜」。
8. 關於合作的作文怎麼寫
關於合作的作文怎麼寫？
合作題材的作文在考試中出現的次數挺多的，這類題材的作文包含記敘文、說明文等體裁。據熊老師所知，同學們愛用記敘文的手法多一點。當同學們看到這個題材的時候，是不是已經浮現出讓你記憶猶新的那次合作呢？
同學們在日常學習中要是有寫作方面的困難的話，可以去vx搜 熊大小學作文課里 去看專門的教學視頻，還有數十篇範文可以讓同學們參考學習。需要的同學可以去看一看。
關於合作題材的作文最重要的無非是講述合作經歷。同學們可以選擇最讓你難忘的某次合作經歷進行詳細的講述，像：拔河比賽、戶外拓展等團體游戲之類的。或者是和你的某位好朋友合作解開了一道數學題，只要具有合作的性質的事件同學們都可以拿來舉例進行描述。緊接著，同學們要表達出在這件合作上所體會到的感悟，從中你明白了什麼。例如：「大合唱比賽雖然結束了，但是從這次比賽中我明白了合作的重要性。少了一位成員我們都不會有今天的成績，同時我也明白了，在合作中要有積極配合的精神！每個人只有這樣，才會有良好的合作成果.....「
接下來熊老師再為同學舉例一篇優秀的範文供同學們學習：
轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的「合作」……
那天，放學了。
只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：「李老師，我把出黑板報給忘了。」
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然後又自個兒畫了起來。「老師，你……」我不知是感激還是不安，竟梗塞了。「怎麼，嫌我的藝術水平低呀?」李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句："payattention!(請注意)」我都被逗笑了。
「呀，糟糕!」原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：「且慢。」說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇「桂林山水」相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：「怎麼樣，姜還是老的辣吧。」
終於大功告成，我們欣賞著自己的傑作。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：「李老師，你是不是發現了『獨耳熊貓』啊?」她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。
9. 與同學合作的作文
在學校的領獎台上，有你有我；在同學們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚聲中，有你有我；在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。
聖誕節快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：「我們將舉行一個party，誰來主持?」期待的目光掃向全班。「選小文!她最合適了!」我的支持者首先喊起來。很快，你的「部下」也不甘示弱：「××的能力很棒，她能行!」我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心裡蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：「身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。」我驀地站起來，在同學們驚異的目光中，我走到你跟前：
「我們一起主持，好嗎?」
你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。
「OK!」握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……
晚會如期舉行。熒熒的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的「傑作」；閃亮的氣球，繽紛的綵帶，則是我的構思。教室前那掛滿小禮物的聖誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店裡精心的挑選，忘不了我們兩個「名嘴」口乾舌燥地與營業員「殺」價，忘不了一齊搬動聖誕樹時相視一笑的喜悅。節目開始了，我倆得以發揮自己的特長：優雅而深情的開場白是我倆斟酌了半
天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運闖關，「杯中取球」，「笑話一籮筐」等許多精彩的節目。看著同學們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲「天上掉下個林妹妹」，同學們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如飢似渴的身影；運動場上，有我倆爭先恐後的追逐。老師打趣道：「你們是『比翼雙飛。」』我們哈哈一笑：「我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹!」笑聲傳得很遠很遠。