① 五段式作文怎麼寫
所謂「五段式」，即把一次作文教學的過程，大體的分為五個階段：准備醞釀——試寫初稿——評議例文——自行修改——鑒賞總結。以教師指導學生用自己的話寫自己的見聞感受為中心，充分發揮學生寫作主體的作用，學生的質疑與教師的指導貫穿始終。
1．准備醞釀階段：
教師在寫作文前4——6天提出習作的題目和要求，並通過檢查、督促指導學生在課外准備，讓學生感到心裡有話要說，有話可說。具體操作：
⑴布置題目。在本組教材的重點講讀課結束時（離本次作文4——6天），向學生布置本次作文的題目和要求，要學生准備。
⑵督促檢查。每過一兩天，教師可集體或個別檢查一下：准備好了嗎？想寫什麼內容？表揚准備好的學生，督促沒有準備好的學生趕快准備 。
⑶輔導質疑。學生有問題可隨時向老師質疑。老師及時給予指導點撥。或明示，或要學生去查閱資料、訪問當事人，或要學生去再觀察、再實踐。
2．試寫初稿階段：
學生根據自己對本次作文訓練要求的領會，按照自己的願望，以表達清楚自己的見聞感受為目標，進行作文練習，寫出初稿。學生試寫時，教師不定調子，不劃框子；只在試寫過程中，當全班出現傾向性寫作障礙時，進行評論性指導。具體操作：
⑴學生自行起草。學生根據自己對本次作文訓練要求的理解，按照自己的願望，把經過充分准備的作文材料加以整理。
⑵教師個別指導。在學生起草的過程中，教師不定調子，不劃框子，放手讓學生寫放膽文。但是教師要巡視學生的起草情況，給個別差生以必要的幫助。對全班學生，只在出現面上的傾向性障礙時，才進行評論性指導。
② 五段式的作文
綜觀現在學生作文之大弊，即作文的硬傷，不外字數不足，不見層次，1-3段的回段落形式答機械呆板，語言乏味或學生腔濃。五段式作文法可以力避硬傷，尋求作文之道。 所謂五段式作文法即在形式上要求學生作文落段安排不得出現三段式而以五段為佳，至於四段，六段等則不限，總稱為五段式。
③ 雅思作文五段式該怎麼寫，如果可以麻煩幫忙寫個範文
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④ 雅思作文五段式該怎麼寫，如果可以麻煩幫忙寫個範文.
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提問者： 匿名
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⑤ 高考滿分作文 三篇 模式:五段三分四環節 註明年份 省份 有批註 跪求
自從從樂隊來里逃出來後，南郭先自生就十分慚愧，他到處尋師，想學好吹竽。一天南郭先生去河邊釣魚，忽然耳邊傳來了一陣優美的吹竽聲。定睛一看，原來是一個頭戴斗笠身著蓑衣的人在吹竽，於是南郭先生急忙跑過去，請求那人收他為徒，那人答應了。從此南郭先生起早貪黑地練習吹竽，不熟的地方總要練好幾遍，直到滾瓜爛熟為止。經過三年的勤學苦練，南郭先生終於練就了一身吹竽的本領，於是他謝過師傅後便告辭回家去了。一天南郭先生在橋邊吹竽，一個過路人聽到了這優美的吹竽聲便問他：「你的竽吹得這么好，為什麼不去參加齊?b王的樂隊呢？」南郭先生便紅著臉一五一十地把事情的來龍去脈講得一清二楚。過路人聽了事情的經過便點點頭，接著又說：「那你現在可以放心大膽地去參加樂隊啦！」南郭先生一拍腦袋一想：對呀，我現在可以去參加樂隊了。他便高高興興地去參加了樂隊。果然南郭先生在樂隊里名列前茅，吹得棒極了，齊?b王贊嘆不已：「吹得好，吹得好。」所以齊?b王賞給了南郭先生比別人多一倍的俸祿，南郭先生高興
⑥ 五段式作文哪些題目好寫
五段式作文，哪些題目好寫？我覺得你看是寫哪，他們如果寫景的可以按照時間的順序來
⑦ 用五段式結構三篇作文 600字一篇
如果來你是中學生為了應試的話自：
開頭第一段
亮出總論點，
（切記廢話太多，最好開門見山說出你的觀點）建議第一段不超過80字
第二段
分論點
+材料+分析
第三段
分論點+材料+分析
第四段
分論點+材料+分析
（建議，
選取材料時按照古今中外的順序代入作文中，對材料進行分析時採用因果分析法和假設分析法
，分論點可以採取三正無反，或兩正一反的方法，論述模式可以採用並列式或遞進式
建議採用並列式
因為比較容易寫）
第五段
結尾
（注意首尾呼應，緊扣第一段來寫，切記啰嗦冗長
建議50字）
整篇文章最好850字左右，不要太長，但一定要超出800字
⑧ 要求＂五段式作文法＂， 題目「感動」， 字數不少於600， 急。
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝，感動話題作文題目。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。 ——題記 一、春 這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎麼一下子就……我心裡不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家裡沖去…… 叮鈴鈴……怎麼沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎麼這么昏，這么沉啊。我模糊看了看錶，啊，糟了！已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：××嗎？怎麼還沒到校，第一節課都下了。出了什麼事嗎？我……我昨天感冒，睡過頭了。原來是這樣，今後可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。嗯！……我使勁點著頭，眼前又模糊了起來……二、夏 太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張乾渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。 正懊惱間，眼前忽地鑽出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。喝吧！可你呢？我嘛，還有呢。那，那就謝謝了！沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！ 三、秋 楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。 我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人卻發現兩人正在激動地爭著什麼，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。 我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去…… 四、冬 寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然後捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流湧上心頭，淚，從臉頰滑落。 我真希望這時光就此凝固……。 四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。【簡評】本文以片斷連綴的方式，從四季中擷取四個平凡而感人的畫面，含蓄地表現了作者對師生情、友情、愛情、親情的認識與思考，從而把珍惜這一話題詮釋得淋漓盡致。再加上題記的點題，文末的回應，把珍惜這一抽象的情感話題描述得具體生動，形象可感，同時也使文章的結構渾然一體，中學生作文《感動話題作文題目》。 回味感動 ( 翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。 我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著珍重，朋友！不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？ 曾有朋友寫給我這樣一句話：我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？ 感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。 感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。 朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！ 感動，點一瓣心香高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。 傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱夕陽無限好，只是近黃昏的意境，我感動著。 感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。 時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？ 行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最後一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。 缺少感動的人不是一個真正的人。 缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。 我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉鬱，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下人生自苦誰無死，留取丹心照汗青的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。 當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。 為了看看陽光，我來到世上。巴爾蒙特的話難道不會令我們感動么？ 點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
⑨ 高考滿分作文 三篇 模式:五段三分四環節 註明年份 省份 有批註
很多人對他人的出錯都持一種嘲笑的態度，對先於自己出錯的事持一種僥幸心理。有些人害怕出錯，有些人厭惡出錯。其實想想，出錯何嘗不是一種人生積極的探索？能常常出錯何嘗不是一種經常性的收獲？敢於出錯的人何嘗不是一個積極求索的人？
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯是難免的，我們怎樣面對出錯後的失敗呢？我們需要一種出錯的精神。愛迪生在研製電燈的過程中，嘗試了兩千種不同的材料，但都失敗了，但愛迪生卻說：「我已經成功了兩千次，因為我知道了兩千種材料不能用來做燈絲。」
一個在日本求學的中國孩子日語不好，但他上課發言非常積極，他的父母問他「你怎麼不怕出錯？」孩子回答說：「不怕，老師說教室就是出錯的地方。」
敢於嘗試，敢於出錯才能不斷獲得新知，出錯的精神是一種敢於探索，嘗試的精神。能出錯就能獲得新知、新經驗，出錯是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳，在你放下這只腳的時候，你會想到可能會出錯，但是你不放下的話就永遠不知道這一步是對還是錯。
人生的歷程沒有固定的模式，就像一個人走在無邊無際的大草原上，你要朝著一個正確的方向走，你就將邁出自己的腳，去探出一條路來，但是草原上沒有方向標，每個方向都可以走，你只有敢於嘗試，不怕出錯，去不斷地嘗試，改正，嘗試，才能走出自己的一條路。
如果你在兩條路的選擇中出錯了，那麼回過頭來重走的時候，你有兩個收獲：這條路不能走，不是兩條路都能走。
出錯是經常有的，一個人從幼稚到成熟，從一個未經風雨、不諳世事的孩子到一個飽經風霜、目光深邃的老人，他要出幾千次幾萬次的錯。出錯的精神就在於不固步自封，敢於嘗試，就在於不懈地努力探索，尋求正確的目標。
敢於出錯的精神是一種不畏險途、不怕失敗、不斷探索新知的可貴的精神。
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「人非聖賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉。」古人在面對錯誤時就知道沒有誰可以一生都不犯錯誤。所謂「智者千慮，必有一失」。更何況我們平凡之人呢？
一、錯誤造就了光明
著名發明大王愛迪生，一個不怕失敗不怕錯誤的勇者。數千次的試驗沒有消磨他要為人類謀光明的決心。一次次，他從失敗中找出出錯的原因，改進，更新，終於持久的光芒映亮了世界每個角落。
二、錯誤流淌出美麗
一位著名作家，他每次寫完作品後都要給一個喜歡挑剔自己毛病的人看，那個人奇怪地問他，難道你不討厭我嗎？而作家卻笑著說，你幫我找出錯誤，我要好好謝你還來不及呢！一部部優秀作品的出版，是作家敢於直面錯誤的勇氣的見證，他的精神之花將永遠開在人們心中。
三、錯誤蘊藏著智慧。
教室是出錯的地方，老師在黑板上解題，有意識地寫錯一步，讓同學們檢查，究竟哪裡出錯。經過一番努力尋找，同學們高興地指出錯誤並暗自警告自己不要再犯同類錯誤。知識在這一過程中得到鞏固提高。思維在這里變得嚴密，找出錯誤，改正錯誤，前車之鑒，後世之師。
四、錯誤譜寫出精彩
舞台上，優美的舞姿是演員們十年功的展現。一個聾啞姑娘在舞台上和著音樂悠然地跳著《雀之靈》，別驚奇，這不是神話，她是經過了難以數計的訓練才取得的成就，訓練中無數次的錯誤沒有使她氣餒，一遍又一遍地根據音樂振動的鼓點才跳出了完美的舞姿。台下，掌聲雷動，為了她精彩的演出，更為她堅持不懈的努力。
五、錯誤裝點人生
人的一生是由無數個錯誤裝點著的瑕玉，雖不完美但很真實。無數個錯誤是我們無數個走向成功的起點。錯誤使我們品格堅毅，性情堅韌，我們在無數次的出錯中得到升華，又在無數次改正錯誤的路上學會執著。
讓我們都鼓起勇氣，直面錯誤，不被身邊的冷語所退縮，因為我們相信，錯誤的背後就是成功！是精彩！
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一位在日本上學的小朋友，當被父母問到怎麼上課發言不怕出錯時回答：教師說教室就是出錯的地方。我很贊賞這位老師的教育方法，也很敬佩小朋友敢於出錯和不怕出錯的精神。
在我們的成長中都會有出錯的時候，誇張地說，生活就是一個不斷出錯又不斷改進的過程。
出錯是有原因的，或是由於年少沒有經驗，比如我們小時說不成一句完整的話，而現在卻可以出口成句，甚至成章。或是由於粗心，把原本不該錯的弄錯了，比如打錯了電話，認錯了人等。
出錯的程度也有區別。犯了錯誤像踢球踢壞了別人的玻璃，打碎了自家的花瓶，只要承認了，很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發火車的脫軌和傾倒就會造成巨大的經濟損失和人員傷亡，恐怕此時，就不是你一句「我錯了，請你原諒」就可以解決得了的問題。
出錯不一定是件壞事，在學習中，人們深有體會，出錯是件好事，你可以發現問題，並努力解決問題以提高自己，不是說北大清華的狀元們每人都有一本《××錯題集》嗎？看來，錯了，記住並努力爭取以後不錯就很是不簡單了，就可以「狀元」了。我們也沒少看關於那些由於出錯而得福的電視和故事，所以出錯並不一定不好。
那麼，我們究竟應該怎樣看待出錯呢？我認為，應該辯證、客觀地去分析出錯的原因，錯誤的程度和性質，在正確的認識基礎上去努力糾正，防止再一次出錯。
對一些出錯的人和事應多一些諒解，不能把人一棒子打死，犯了罪的人也有改過自新的可能，並有重新得到社會認可的權利，但是，對於那些明知是錯，還故意去錯，並一錯再錯，最終鑄成大錯特錯的腐敗分子我們絕不姑息，堅決地打擊，以正黨風、以安民心、以振國法。對於那些陰謀破壞大好的安定團結局面的破壞分子，如***功邪教，要堅決取締和打擊。對於那些陰謀分裂祖國的中華民族的敗類，我們要堅決與之斗爭，並終將取得勝利！
⑩ 愛國滿分作文三分五段式
中國自古以來便是深受詩書禮儀熏陶的大國。這大國不僅僅是地域廣闊的「大」，更是專寬厚大度，海納百屬川的「大」。生為這悠悠古國的一份子，也理應在為人處事方面體現我國人民的大度與理性。
而蔡銘超的做法卻沒有讓我們看到理性的光輝。
蔡銘超高價拍下這兩件我國流失的兔首、鼠首銅像卻拒絕付款，以此扞衛我國的利益。他的行為確實讓所有中國人感到他濃濃的愛國深情，也甚至有人拍手稱好，稱其為民族英雄，但我卻對他的做法不敢苟同。
首先，他的行為不僅損害了世界對於中國商人的看法，更有損我國的大國形象。眾所周知，在商人的世界裡，誠信為基礎。很久以前，中國商人給世界留下的印象便是誠信缺失，缺乏對自主知識產權的尊重，愛貪小便宜。近幾年，這樣的情況已經隨著市場經濟的腳步有了改善。而蔡銘超這樣的做法無疑又損害了我們尚在努力提升的誠信為商形象。史上，中國追迴流失在外的國寶的行為並不少見，有的通過海外華商高價拍下，並無償獻於祖國，有的則是通過政府的外交手段協商追回。這些追回國寶的方法都讓無數中華兒女驕傲自豪。而蔡銘超的做法除了向當年略我國寶的行為表示憤慨與不滿，又真切地追回了什麼呢?