Ⅰ 寫一篇我會做什麼的作文
我會包餃子
現在每當家裡逢年過節包餃子時，我可是一名主力呀！可當初學包餃子時，可費了一番周折呢！
那是去年的一個周末，媽媽對我說：好久沒吃餃子了，今天咱們包餃子吧！」我一聽，高興地喊著：「要吃餃子嘍！」
一切准備就緒後，媽媽卻說：「但是有一個條件，你必須幫我包！」這下我可為難了，我也不會包呀！媽媽不容我再說什麼，就把麵杖遞給我，說：＂你先擀個麵皮！＂說完就把切好的面團放在我面前，我不知從何下手。媽媽給我做起示範，我認真地看著。輪我了，我學著媽媽的樣子擀了起來：把擀麵杖放在面團上來回滾動，心想：「這還不容易嗎？」由於我用力太重，面貼在麵杖上，我好不容易把它拽下來重新擀，可一會又粘上了！真氣人！媽媽告訴我，是因為面團水分多了，灑些麵粉就好了。一試，還真靈！看來做什麼事，都得注意方法。
接著，我又包起餃子來，捏住這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的餡又跑了，唉，跟我捉迷藏嗎？我索性把麵皮放進手裡，同時捏兩邊，可「肚子」卻破了，我趕緊拿來另一張麵皮把它的肚子補上，才算包好了一個餃子。
我把餃子放在桌子上，和媽媽包的進行比較：媽媽包的餃子個個挺著「將軍肚」，神氣十足；而我的呢，還沒上「戰場」就先趴下了。看我那生氣樣，媽媽笑得前俯後仰……
我站起來一屁股做在沙發上，不幹了，媽媽激將我說：「你就這點本事呀？沒恆心，什麼也學不會！」「誰說的？」我一躍而起，「我只是想休息一下！」
這次，我知道了，包餃子，要注意菜餡不多不少，不能讓菜油粘到麵皮邊緣，那樣就捏不住了，如果幹了，要用手抹點水在麵皮四周……
經過一番努力，我終於學會包餃子了，看，現在已分不出哪是我包的，哪是媽媽包的了，個個挺著「將軍肚」，好象在祝賀我呢！
當我吃著自己包的餃子時，覺得格外香！
這是網上搜的，僅供參考，建議你用自己的經歷來寫。
Ⅱ 我不會寫作文！
寫文章，就是把平時看到的聽到的想到的，還有自己親身碰到的寫下來，只要有意義，圍繞一個中心，按照一定的順序用文字表達出來。心裡怎麼想，紙上就怎麼寫。把有趣的寫下來，把感人的寫下來，就是好作文。
一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。
閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。「讀書百遍，其意自現」。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。
二、選擇恰當的寫作材料
寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。
(1)中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。
(2)要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。
(3)要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。
(4)要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。
生活中不是缺少「新與美」，而是缺少發現。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。
(1)並列法。即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，採用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。
(2)對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特徵突出。
(3)遞進法。即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。
(4)詳略法。即在表現一個中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章寫得具體生動。
具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。
(1)用總分法。
(2)用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。
(3)用舉例的方法把文章寫得具體生動。
(4)用描摹的方法把文章寫得具體生動。
(5)用比較的方法把文章寫得具體生動。
(6)用數據說明的方法把文章寫得具體生動。
除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
五、表達真情實感。
(1)選取自己感受最深的材料。在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。
(2)要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。
(3)用詞造句要准確、實在。文章以情動人，這「情」指真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較准確、實在，做到恰如其分。
六、寫好文章開頭和結尾。
(1)寫好開頭常言說:「良好的開端是成功的一半」，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。
①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地佔、人物和事件。
②開門見山開頭法。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。
③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作了鋪墊。
④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。
⑥抒發感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。
⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。
⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
(2)怎樣寫好文章的結尾
①自然結尾法。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。
②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意:如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。
③發問結尾法。即結尾時以發問的形式(反問或設問)提出問題。這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。
④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。
⑤啟發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種「言已盡，意無窮」的感覺。這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。
⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。
寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什麼方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以「畫蛇添足」之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。
Ⅲ 以「我學會了________」為題寫一篇作文
我學會了騎自行車
今天，我去我經常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來到了那裡，看見他們都在騎自行車呢，我心裡直癢癢。
於是，我找到爸爸對他說：「爸爸，您教我騎自行車吧！」爸爸對我說：「教你可以，不過不能半途而廢，要堅持不懈。」我說：「好！」第二天上午，我推著爸爸的自行車，可是我就是沒有勇氣騎上自行車。爸爸看我猶豫的樣子：「怎麼了臭小子，開始打退堂鼓了嗎？你可是說不會半途而廢的哦！」聽了爸爸的話，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車。開始，爸爸扶著車子讓我騎。過了一會兒，我感覺爸爸沒在，往後一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒了勇氣，車子一歪，我就「啪」的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時有一種恐懼感，爸爸連忙跑過來扶起了我，爸爸對我說：「要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車把。學自行車就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒有，又怎麼可能學會呢？」我按爸爸的指導去做，果然沒有摔倒。不過手還是有些抖，車子有些歪歪扭扭地走著，但我還是堅持著，頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉了幾圈，終於學會了騎自行車，心裡真高興。
通過這次學騎自行車，我終於知道了「吃得苦中苦，方為人上人」和「堅持不懈」是什麼意思了。
Ⅳ 以「我會是____」為題寫作文
我會是變形金剛
Ⅳ 以我會記得寫一篇作文500字
隨著年齡的增長，我發現自己與眾不同。我氣憤、我煩惱，我為什麼有別人沒有的壞毛病。 自從我上了三年級，我的毛病就不斷增長。我有搖頭晃腦、吭吭、渾身亂動彈等毛病。班裡的同學都叫我「搖頭大王」這使我非常苦惱。為什麼我不想別的同學那樣健健康康、快快樂樂。有一次，同學們問我為什麼有這些毛病。問的我很尷尬。我時常躲在一個小角落裡哭泣。我日日夜夜都在想我為什麼有這么多毛病。 三年級我就是這樣過去的，那時候媽媽經常和我玩、陪我寫作業等等，使我感受到了家的溫暖。自從媽媽去膠州開了服裝店以後，我就失去了家的溫暖。因為爸爸工作很忙，沒時間陪我。爸爸、媽媽不在身邊後，我就更成承受不了那麼大的打擊。 十五那天晚上，我想明天就要上學了，又要面臨同學們的打擊、嘲笑、諷刺……我再也承受不住了，我就把我的苦衷都告訴了媽媽。這是媽媽說了一句話：「忘掉過去，走向未來！」就是這句話深深的打動了我，讓我終生難忘，更讓我終生難忘。
Ⅵ 我要學會寫作文
作文最重要的是 要有真實的感情流露 這點非常重要`
如果你是寫的再平凡的基礎上 只要有情用心 也能加分不少`
其實選材 看你作文的辨別力了` 對於不同類型的作文`我們要找到最好的材料`
一些題目 完全可以在生活中 仔細尋找的 有時候一些小東西我們都能寫出不一樣的文章來``這就是一些作家過人的地方`
關於具體呢 還是要培訓的 我不能期盼說我給你說個秘訣 你馬上就能寫得狠好很具體`畢竟作文這東西要提高還是需要一點時間的`短時間沒有多大成效不要著急`會有效果的`對了 擴大詞彙量是一好的方法 平時多看一點好的作文書`
那麼你沒寫中心人物是什麽問題呢? 我告訴你
寫作文做基本的三點是 真實的``是你自己的``小范圍的`
像作文不是太好的人 不要到處吵或者編`你要寫真真正正自己的
並且要盡可能的從小范圍著手 不要寫些空話大話 `寫出自己的真感受就可以了 這么一說你應該懂 很多文章你都要勁量 突出 是"我" 當然也可以虛中有我` 比如說你寫老師 你可以通過你自己的提高來襯托出老師的偉大`寫自己是好的 但是不要離題目需要突出的人物 一定要記好 三個字真 我 小`
我本來也是作文老提不高 但是經過老師的傳授 我作文上升很快
可以說現在班上沒人 比我作文水平好了`
關於寫景作文呢 你主要寫出景物帶給你舒服的或怎麼樣的感受之外 你還要多添加一點"花紋"上去 這就是描寫``描寫 需要你有很大的詞彙量
所以說都和我說的聯系的很緊密
就怕你不堅持去寫 如果你按照我的方法去一直寫
作文提高 只不過是時間的問題了`
你還可以學習在作文里有獨特的構思 不和人家雷同`
寫別人可以用第一人稱來寫`或者第2人稱 勁量突顯出自己的不同`
這樣就加分很多了`
再你如果有精彩的開頭和結尾 就更不錯了
一般大型的考試 老師看的作文太多 就一般只看開頭和結尾
中間只過一次 你好好把握吧` 說了這么多 真正要行動的要看你自己
等到你作文很好的時候 你會發現 寫作文再也不是個讓人頭疼的事
你寫的字數會隨著你感情的流露而越來越多
你會有一種 想寫的沖動 能夠寫的很多的`!
Ⅶ 以"我會_______" 為題， 寫一篇作文， 急求
我會飛得更高廣闊而遼遠的天空中有一隻自由飛翔的鳥兒，成長的過程使它的羽翼逐步強健，它想要飛得更高。——題記 在呱呱落地的那一刻，我嘗試了嚎啕大哭；在生辰滿年的那一刻，我嘗試了言語表達；在年過半十的那一刻，我嘗試了生離死別……這所有的一切都是我成長旅途中的步步腳印，每一步都充滿著離奇的艱辛！ 十一歲那年，我心血來潮想自己掙錢買本盼望已久的書，前思後想，最終我決定去賣報。原本以為賣報莫過於世上最容易的事了，但當我手裡拿著厚厚的一摞報紙站在廣場上的時候，我才清晰地意識到自己的心跳在加速，面對眼前匆匆路過的行人和正在玩耍的一組組家庭，我的第一聲「賣報」的吆喝怎麼也出不了口，我這才知曉了賣報的不易。聽著行人急促的腳步聲，我心裡開始暗暗著急，心想：總不能無功而返，打道回府吧！那多沒面子呀，有損我「一世英名」！ 我開始像蚊子般地哼哼「賣報，賣報」，沒成想路過的行人竟發現了這不足以二分貝的聲音，都一個個向我投來質疑的目光。說實話，當時我呀，羞得恨不得找個地縫兒鑽進去。 我看著手錶的指針不停地跳動，這才意識到時間已經一分一秒地過去了。但我仍未賣出一份報紙。我的大腦潛意識中發出一種聲音「回去吧，別在這丟人現眼了！」可正當這時我的腦海中呈現出那本書的封面宣傳畫。我終於鼓起勇氣走到行人的面前，介紹報紙的內容，吹噓報紙的發行率高質量好……我用並不熟練的行話說著。「多少錢一份啊？」「2元」「小小年紀怎麼就出來賣報啊？家裡很窮嗎？……」我輕松而又自豪地回答說：「勤工儉學！」第一份報紙賣出去了。接著廣場上的人們都注意到了我的存在，都過來買報。不一會兒我被壓酸了的胳膊終於得以解放了。我想戲弄一下媽媽，於是我掏出手機，撥上號碼，電話接通了，我用低沉的情緒說道：「媽，累死我了！」「怎麼樣，『不聽老人言，吃虧在眼前』吧！」我用近十二分貝的聲音喊著：「我全部都賣出去了，我可以買到自己心儀的那本書了」 ……隨後我又打電話給了小姨、姑姑、姐夫……真的，當時的我像瘋了似的，恨不得讓全世界的人都知道我「成功」了！！！ …… …… 時光老人步履匆匆不等待任何一個人，我抱怨他殘酷無情，但他為我帶來有關成長的一系列美好的記憶，我感謝他博大無私！ 成長為我插上一雙並不豐滿，但正在逐步強健的羽翼。展翅翱翔，在廣闊的天空中自由自在地呼喊：「我會飛得更高，我會飛得更高！」
Ⅷ 會寫作文的來啊 我自己有開頭
應該有什麼事吧，下課問問，於是我下課去問了下。可劉歡一點兒也沒有回應，就翻了個白眼。我想：劉歡同學一向都是很開朗的，可今天為什麼。。。。。。。。。。我爸回來了，下次繼續~！
Ⅸ 我學會了寫作文
我學會了感恩
感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。
自從我看了《花兒開了，就感謝》之後，我深受啟發，一首歌里唱過「感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜。」這首歌充分地表達了我的心情。
早晨，我起床，小屋裡射進兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的知識，教我們如何做一個勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創傷；在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現不了它的美的。盡管她不是一位哲學家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學會了感恩，讓我們懂得什麼才是真正的生活。
當我結束一天的學校生活，背著沉沉的書包回家的時候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個美好的家——我的情感驛站，我的安全避風港。
感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？
我學會了堅強
這一刻，我學會了堅強
那年春天，我遭到一系列的挫折夾攻追擊。上課遲到、值日工作拖拉、考試成績下降、與同桌吵嘴生氣。老師批評完，
家長罵、同學氣。那段日子使我害怕。 我不再沉浸在回憶童年的美好時光中了。因為周圍的人、事物都在逼迫我。都用帶刺的眼神來看我，流露出對我的冷淡和不屑。我的心被灼傷了，感覺好痛好痛。
記得有一天，天氣非常糟糕。天空下起冰涼的雨，額外奉送了些凜冽的風和雪粒。
我以為媽媽會送傘給我。可是，後來我終究是錯的厲害。我走在回家的泥濘不堪的小路上，頂著刺骨的風走著……走著……。
雨打在我的臉上十分冰冷透心，風鑽進我的衣服里，帶走我的體溫，留下股股冷氣。雪粒在我頭發中間逗留著，偶爾化成冰冷的水從我的面頰滑過。我冷極了！我好渴望有把傘呀！我好渴望像別人的孩子一樣，在媽媽高舉的傘下，站在媽媽的右邊，握著媽媽的手，慢慢地走，再多的寒冷我也不會擔心害怕，因為我的左邊是媽媽。
媽媽呀！你來看看我好嗎？求求你了！我好冷！衣服都濕透了，貼在身上很冷很冷。我鞋子也濕了，腳丫子也凍… …凍麻了！我的… …我的… …。媽媽！你… …你快來呀！求你了！我以後也像別的孩子一樣，好好… …好好學習。我一定好好學習！
「啪」，我因為雙腳凍得麻木而全身跌進了水窪處。我哭著揉著自己的腳。傷心地說：「很多很多時候，我都… …都必須一個人走。不管有沒有危險、困難和痛苦。我都必須獨自走下去，我不能夠再希望有人能給予我什麼樣的幫助和安慰，就像黑夜裡的雨天，我不能奢望媽媽送來呵護之傘。或許有了父母的照顧，我跌倒了總不想自己爬起來。不行，我得自己站起來。」於是，那天雨夜我選擇站起來並獨立走完了那段崎嶇的路程。
第二天，我背著書包上學。第一次面對老師的問題，我對答如流。老師和同學都很驚訝我的變化，因為被稱為「優等生」的那幾位同學也沒有答出來；第一次有被人欣賞的感覺；第一次笑著面對同桌，第一次寬容別人… …。
面對許多以前丟下的難題，我第一次伏下身子認真對付。我想以前我失之東隅，收之桑榆。現在我懂得了：天下事為之，則難者亦易也，不為，則易者亦難矣。只有路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。也就是說「面對學習上的困難，要堅強，不要逃避和懦弱地向困難低頭。為了棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔；不做金玉其外，敗絮其中的綉花枕頭。為了解決掉學習中的困難或者為了解決生活對我們的挑戰，我們應該選擇堅強的面對，並為之努力付出。我相信總有一天，成功之門會因為我們的精誠而打開的（精誠所至，金石為開）。
為了證明我自己，為了證明自己能夠獨立解決掉生活及學習上的問題，我堅持努力！
後來，經過我的努力。我的名次又有一些進步。我又接近了成功。
我真感謝那次雨夜的跌跤。它讓我知道了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。或者說千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。但是要想寶劍更鋒利，梅花香。首先，最重要的是堅強面對一切問題。則天下事便自難亦易也！
Ⅹ 三年級《我會寫作文》周記怎麼寫
每個人都有抄自己的本領，我的本領就是能煎出又香又脆的雞蛋，這個本領是我上周學會的。前幾天，我看到媽媽煎的雞蛋不僅顏色金黃，而且又香又脆很好吃，我很羨慕。所以我也想學煎雞蛋。於是我向媽媽請教煎雞蛋的方法，然後我就連忙開始學煎雞蛋。我像媽媽一樣，先把油燒熱到冒煙，再把雞蛋磕破放進鍋里，只見油花四濺。哎呀！一地熱油嘣到了我手上。我急忙用衣袖去擦油，又趕緊用鏟子亂翻，油不嘣了，可是雞蛋攪碎了，唉！我的漂亮雞蛋煎失敗了。但是我不灰心，於是，我戴上手套再次開始煎雞蛋，這次我將雞蛋放入鍋中後，先放鹽再將雞蛋小心的用鏟子翻過來，而油嘣在手套上我也毫不害怕。不一會雞蛋正反兩面都被我煎成了金黃色。我迅速將雞蛋鏟出來，一嘗，哇塞！真是人間美味！媽媽嘗了後也誇我手藝高強，我心裡比吃了蜜還高興，有種說不出的滋味！通過煎雞蛋，我明白了：只要努力再加勤思考，就一定會大獲成功啦！