❶ 2006年高考全國卷1的滿分作文
2006中國年度最佳高考滿分作文
2006年全國卷1
2008年1月12日
[原題回放]
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
一隻老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一隻小羊抓走了。
一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拚命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體 ，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
[文題詮釋]
2006年全國高考語文卷1的作文試題同前兩年作文試題相比，既有繼承又有革新。
首先，從命題思路來說，延續了去年考題的命題思路。那就是：注重思辨，強調聯系。我們不妨把三年考題所體現出來的思維關系展示出來。2004年考題：相信自己與聽信別人的意見。話題所體現的辯證關系是：全面客觀，一分為二。2005年考題所體現的關系是：偶然與必然，現象與本質。2006年材料所體現出來的辯證關系是：主觀與客觀，表象與本質。可以看出，在命製作文試題的時候，命題人首先考慮的是如何考出學生的思維水平。實際上，這也正是檢驗一個學生作文水平高低的最佳手段。
其次，2006年考題與往年相比 ，也出現了一些新變化。在連續考關系型話題作文之後，今年的考題變化成供材料自定立意作文。相對於話題作文，這種作文形式從表面看似乎只是缺少了提供「話題」這一環節，實際上寫作范圍與以往話題作文有明顯區別。這種作文比話題作文范圍更寬，根據材料內容，我們可以擬定好幾個話題。所以考生的寫作自主權更大了。也可以這樣說，以前的考題是一個材料一個話題，今年的考題是一個材料，多個話題。 當然，寫作范圍的擴大也不是毫無邊際，材料中說「不要脫離材料的含意作文」，正是給你的寫作畫的一個邊界線。
寫作本題關鍵是要讀透材料的內涵，理清材料蘊含的道理，單從材料內容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最後小孩子說的一句話：「它也很可愛啊」。這兩部分材料所體現出來的道理是截然不同的。這個寓言的含義很明確，用辯證法來梳理，我們可以看到，語言材料所體現的其實是「主觀與客觀，表象與本質」的關系。其核心寓意是「認清自己，認清世界」。圍繞這一點可以擬定出以下一些話題：「自知與拼搏」、「盲目模仿與科學定位」、「個人條件與學習經驗」、「人貴有自知之明」。同時還要看到，材料中小孩子最後說的一句話也可以提煉出一個主題來，那就是「勇氣是值得贊賞的」，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。
[滿分作文1]
繞樹三匝，何枝可依？
河南一考生
「月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？」這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：「何枝可依？」問自己什麼是適合自己的，找准自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最後落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。
物如此，人亦然。
找准自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，初時以建立以「仁」治國的完美社會為志。周遊列國之後，終於沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。
一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那「不佳」的容貌促成了他「上佳」的表演。
世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容並不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。
社會在發展，可是道理卻沒有變，找准自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢於拼搏，樂於學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，註定是要失敗的。
「繞樹三匝，何枝可依？」繞樹三匝，並非枝枝可依！
人不只需要勇於拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過後你會發現「繞樹三匝，此枝可依」！
[名師點評] 這篇滿分作文立意准確，事例典型，富有文化意蘊。
一、本文根據題目材料准確提煉出「認清自己，勇於拼搏」的主題，圍繞這一主題，展開議論。文中，為突出主旨，作者多次點題，確保了文章中心鮮明，體現了考場作文的根本要求。
二、事例典型，層次清晰。為論證主題，作者精心選擇孔子、卓別林、比爾·蓋茨等中外名人事例為論據，多層次多角度進行論證，使得文章內容充實豐滿。
三、文章根據材料中「烏鴉」意象展開聯想，引出曹操名句，並由此再次聯想，反復詠誦，由開頭「繞樹三匝，何枝可依」的疑問引發思考，到最後的「繞樹三匝，此枝可依」，做出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。
[亮點透析]
基礎等級 內容充實 圍繞「認清自己，勇於拼搏」，多方舉例，論證有力，豐富了文章的內涵。
結構完整 文章開篇結尾均以曹操詩句「繞樹三匝，何枝可依」為中心，由問到回答， 首尾照應，中間舉三例進行論證，層次分明，結構嚴謹。
發展等級 深 刻 透過現象深入本質能由表入里，由淺入深，對寓言故事的深層含義進行了全面的揭示，透過現象挖掘出了本質。
有文采句式靈活，善於引用 文章語言簡練，善用短句，對詩句的引用能做到靈活、變化，內蘊深厚。
[滿分作文4]
兩封信
河南一考生
（一）第一封
滄海一聲笑：
您好，心裡很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。
為什麼失敗的總是我。
我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。可是「平庸、暗淡、蒼白、平淡」這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？
我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那麼喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄盪，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而「單薄、乏味、呆板、雜亂」這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里註定不該擁有曼妙的歌聲？
我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？
藍天百聲哭
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
（二）第二封
藍天百聲哭：
您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無雲、風和日麗的日子裡，我提筆給你回信。願我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。
我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在於你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優勢與劣勢。
我親愛的朋友，並不是所有的鳥兒都能歌唱，並不是所有的花兒都能結出碩果，並不是所有的幼苗都能成為參天大樹，並不是所有的土壤都能適合作物生長，並不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人嚮往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬於你的職業。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業家。那才是你的位置。
我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那隻烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉啊！
希望看到一個嶄新的你！
滄海一聲笑
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
[名師點評] 本文形式新穎，主題突出，語言優美。
一、這篇文章採用書信形式寫作，並且是兩封信的交流，形式新穎，有創新性。此外人物的稱呼很有新意，「滄海一聲笑」、「藍天百聲哭」兩個名字恰好體現了兩人的性格、情緒。這個小亮點體現了作者的創新意識。
二、文章兩封信，一問一答，提出了問題，也解決了問題。主體隨著書信的展開逐漸突出。最後點出「烏鴉喝水」的故事，加深了主題。
三、文章的語言很優美，段與段之間是排比，句與句之間也是排比，詞語豐富，避熟求新。陳述句、疑問句、感嘆句富於變化，很有內蘊。
[亮點透析]
基礎等級 內容充實 圍繞「人生如何定位」，設計了兩封信，相得益彰，突出了中心。
結構完整 兩封信相當於兩個部分，前一部分提出問題，後一部分解決問題，兩個層次聯系緊密，結構嚴謹。
發展等級 有文采詞彙豐富善用修辭 文章十分注意用詞，避熟求新。同時，修辭運用達到很高水平，排比隨處可見，句子有排比，段落也有排比。此外，比喻、設問、對偶、反復等修辭也運用得嫻熟自然。
[滿分作文7]
當他逝去的時候
陝西一考生
風蕭蕭兮易水寒，荊軻立於山頭茫然凝視遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然，音樂的旋律戛然而止，高漸離悲壯的缶聲從此打住，眾人起立敬送我，太子丹奉觴端酒為他餞行，臨別之時，他突然深深一拜，眼中滿含著熱淚，聲音哽咽地說：「先生，燕國全靠你了……」荊軻接酒一飲而盡，上馬揚鞭而去。
走在去秦國的路上，荊軻的思維極為煩亂，以往的事情彷彿歷歷在目，他情不自禁地長嘆一聲，思緒一下子飛回到往日的時光中……
秦國雄師揮戈東向，他們一舉掃滅了韓國、趙國、魏國，一時間，秦國的兵鋒直指弱小的燕國，燕國地處塞北，兵弱民窮，難於抵禦虎狼之師的秦軍，一戰之後，燕王率師倉皇而逃，太子丹一腔熱血發誓救國，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈良田，賜美姬，痛陳亡國之禍迫在眉睫。
自那個時刻起，自己為了報答太子的知遇之恩，救黎民免於兵戈之禍，我下決心苦練劍法，閉門謝客，每日練至晚上二更，聞雞起舞，雖說技藝大進，但身赴險地，強弱懸殊，吉凶難料！田光先生曾勸阻我說，不要以卵擊石，況且秦王武藝頗高，身犯險境，事情如果辦不成，反而讓人恥笑！但為了燕國的百姓，我必須一搏，但願天佑燕國！
想到這里，荊軻加快了步伐，急忙趕路。
秦王政在諸侯中以凶暴聞名於世，又自負先祖強大的基業，鯨吞六國，而他本人武藝精湛，根本就沒有把天下的群雄放在眼裡。他聽說燕使帶來了燕國降書、降表，於是他帶長劍，盛氣凌人地端坐於朝堂之上，等候著荊軻的到來。
荊軻上前，心平氣和地翻著地圖，一點一點地向後翻著。
也許弱者永遠擺脫不了被命運戲弄的命運。
當圖窮匕首見時，荊軻忙上前抓住利刃，朝著秦王猛刺，雙方一場生死搏鬥就此展開，殿上的秦國武士怒吼聲沒有使荊軻退縮膽怯，秦國大臣百般阻撓也未能使他有半點分心，但秦王仗著長劍終於將荊軻打敗，傷痕累累的荊軻臨死之前，使出全身力氣，把匕首投向了自己的強大敵人。英雄長嘆一聲，含恨而死。
後人對荊軻此行的做法往往褒貶不一，但有個叫司馬遷的人，把荊軻的事跡列入了《史記》，原因很簡單，荊軻挑戰強者的勇氣令人欽佩：他是一個時代的化身，他雖敗猶榮。
[名師點評] 本文角度新奇，故事曲折，語言精練。
一、文章選擇荊軻作為寫作的主要人物，並且能精確地表達主題，給人以新奇之感。有創新意識。
二、文章圍繞人物精心描寫，通過動作、語言、心理、肖像等描寫方法生動地塑造了一個勇於挑戰強者的英雄形象。
三、文章語言十分精練，無論是描寫還是議論抒情都很講究用詞的儉省，力求一字傳神，一句傳情。如「太子丹一腔熱血發誓救國，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈良田，賜美姬，痛陳亡國之禍迫在眉睫」一句就蘊含了眾多情結。
[亮點透析]
基礎等級 內容充實 圍繞「勇於挑戰強者」，採用敘事手法精心描寫，塑造了一個勇於挑戰的英雄形象——荊軻。
結構完整 作為記敘文，文章情節完整，過渡自然，結尾段以後記形式點名主題，結構清晰。
發展等級 有創新材料新鮮構思精巧 盡管「荊軻」的故事已經在高考中被許多考生使用過，但本文的切入點仍然給人以耳目一新的感覺。老素材寫出了新鮮感。
有文采詞語豐富描寫細致 文章語言十分簡練，借鑒了古文的一些特點，詞彙豐富，文雅蘊藉，如「風蕭蕭兮易水寒，荊軻立於山頭茫然凝視遠方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然」。此外，文章多用短句，描寫細致入微，人物的思想性格表現得很好。
❷ 2006湖北襄樊市的滿分作文<我能>有多少篇給多少篇謝謝<-w-
"我能行!"這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪.不管在學習上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對自己說:"我能行!"
有一次,學校舉行模擬考試,接到卷子嚇了我一大跳,題目這么難,還有一道附加題,20分哪.看到這,我不禁打了個寒顫,但是我看到別人在認真寫時,我對自己說"我能行,因為同樣在一個教室,同樣一個老師教,難道我的智商就比別人低嗎?"我暗暗地鼓勵自己,一題一題地做,終於做到了最後一題時,我倒吸了一口氣,原來這道題我在哪裡見過,可是卻記不起來了,我讓自己慢慢想,並鼓勵自己我能行,我終於想起來了,並把答案寫在上面.到了報分數那天,我以112分得了第二名,原來遇到困難,我能行!
還有一次就是---我自己洗鞋子,我以前從來沒做過,但由於我長大了,也要學會獨立了,媽媽便要我開始自己洗鞋子,我洗了一次覺得很好玩便又洗了一遍,就這樣來來回回四五遍,我開始灰心了,後來我看見旁邊的弟弟都洗得那麼有勁,那我這個做姐姐的,更不能氣餒,我一邊洗,一邊默默的對自己說,我能行!洗了幾遍終於洗干凈了,看到自己的勞動成果,我知道了原來我能行!
我能行,這句話已成了我在困難中的啟明星,遇到任何困難,我都會對自己說一聲"我能行!"
「我能行！」，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——「我能行！」。
在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說一聲：「我能行！」
記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題後也「暈菜」了，題型異常復雜多變，不禁心裡開始埋怨老師怎麼出這么難的題，無疑間瞥見我們班上的「數學天才」也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。「怎麼辦呀？一會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。」越是做不出，腦子里越是胡思亂想，越是讓自己著急。這時，一位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心裡更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了一口氣，心想：「別人能做出來的我為什麼不行？我能行的！」於是，我又開始一步步審題，一點點推算，終於讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣，心裡重復著「我能行！我能行！」。
其實有的時候，也許就差這句「我能行」，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了游泳，說實話，學游泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池裡學習，泳池長11米寬8.9米，大人游一個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學會劃水的我了，可是，教練卻讓我們游10個來回，「天哪，這樣游到下課也有不完呀。」我暗暗的在心裡嘀咕，可看到其他同學一個接著一個的跳進水中，我也不得不一頭扎到了水裡，拚命的遊了起來。
一個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前游，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在一點點的融化在這池水當中，我實在游不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鍾，然後又讓我繼續，我沒有辦法又堅持遊了4個來回，終於等到了媽媽來接我的時刻，我一個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身後，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩餘的來回。
第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學都完成了10個來回的訓練，連平時最慢的小妹妹也堅持游完了，只有我……聽完教練的話，我感到十分慚愧，10個來回，我只差了一個來回，如果我當時堅持一下，還會不能完成嗎？
「我能行！」，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——「我能行！」。
如今，人們的生活水平提高了，每個家庭基本都是獨生子女，因而我們每個孩子都成了家裡的「小皇帝」。孩子想要什麼，家長就給買什麼，在家裡平時什麼也不幹，真是「衣來伸手，飯來張口」.正是因為家長對孩子的溺愛和嬌生慣養，所以大多數孩子都有一個共同的缺點：膽子小，缺乏自信。例如，在一次語文課上，老師讓一個平時學習蠻不錯的同學回答問題，可他卻緊張地站起來說了句「我不行」就坐下了。通過這件事，我們可以看出，並不是這位同學真的不行，而主要是他膽子小，好面子，對自己缺乏自信心.這件事也啟示我們，要加強對自己的鍛煉，逐漸培養我們的膽量和自信心。就說那位同學吧，首先你要敢說。我們現在年齡還小，頭腦反應較快，你盡管大膽去說，即使說錯了也沒關系。其次，要使自己心裡放鬆，就像與同學和老師面對面的談話和討論問題，不要把這種發言的場合看得太正式、太嚴肅，這樣才能發揮得更好。
以前，我自己也有過類似的情況。有一次上體育課，老師要選一個同學「叫隊」。老師首先點到我，可我卻有點膽怯，不敢站出來。當時，我腦子里只想著：萬一叫不好怎麼辦？同學恥笑怎麼辦？老師批評怎麼辦？當我漲紅著臉對老師說「我不行」時，隊伍中有一個同學主動舉起手說：「老師，讓我來吧！」可是，這個同學「叫隊」叫得並不好，逗得同學們哈哈大笑。可老師卻說：「笑什麼？他雖然叫得不太好，但他有膽量去做，這就是很了不起的事情。慢慢鍛煉，他一定能做得很好。可我們有的同學，就連這點自信心都沒有，那你將來還怎樣走上社會？」聽了老師的一席話，我的臉一下子紅到了耳根。
這件事對我刺激很大，從那以後，我就非常注意培養自己的膽量和自信心。課堂上，我不再是那麼默默無聞了。我總是集中注意力認真聽講，積極主動地回答問題，因為我知道我能行；在班隊會上，我總是搶著發言，有意的鍛煉自己。我堅信，只要我盡力去做一件事，而且認真去做，就沒有做不好的理由。老師看到了我的進步，也不斷的鼓勵我，還經常給我創造一些鍛煉和展示的機會。現在，在全校1000多名師生的大會上，我可以大膽的走上台去進行演講。大家都說我的演講口才和膽量，和以前相比，簡直判若兩人了。
特別值得一提的是，今年4月12日，西安市團委、少工委在我校聯合舉行「波力海苔」杯「我心中的美麗西安」全市青少年「創衛」主題繪畫大賽啟動儀式，我和四年級一位女同學在大會上朗誦的《創衛關系你我他》，得到了大家的一致好評。我們演講的彩色照片，還被記者叔叔登在了4月15日《西安科技》報（第345期）的第一版上。《西安科技》報是西安市科學技術協會主辦，報頭題字「西安科技」幾個大字，還是全國著名科學家茅以升爺爺題寫的呢！
通過這件事情，使我更加明白了一個道理：只要你心裡時刻有著「我能行」的思想，就沒有辦不到的事情。
❸ 2002年湖北高考滿分作文範文
2002年湖北高考作文範文
昭君的選擇
深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心裡緩緩輾過。
進宮有些時日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥眉。
迷茫的燈光下，一隻單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發出「噼里啪啦」的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。
就在這時，傳來和親的消息。像春日裡的第一聲驚雷，在死一般的後宮炸開了。
「啪」，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處於生死之交的蛾兒在飄轉的火焰中狂亂地掙扎著，終於，像離弦的箭一般，沖出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發出對生的呼喚，爆發出無窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。
昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠，飛出圍牆，飛出重重封鎖，飛向遙遠的自己的天地。
這一夜，昭君無眠。
她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險，還想到了異域的清冷，兩國永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠、思鄉卻又像寒流時時侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊伍浩浩盪盪，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰，無辜的父兄沙場喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動……
天明時，有人奉旨來挑選宮女。一遍遍地述說著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國家的邊患、戰事的緊張。宮女一個個雙眉緊鎖，一想到遙遠的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀嘆著准備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑著，一如當年的明麗……
昭君出塞，留給後人一座青冢和無盡的遐思……
可是，詩人們都錯了。「分明怨恨曲中論」，「公主琵琶幽怨多」，多情的詩人憐惜隻身出塞的少女，卻錯解了昭君當年心靈的選擇。
生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。
❹ 湖北最牛滿分作文
真的很不錯，我佩服死他了
❺ 2006高考湖北語文作文
***2006年高考湖北卷作文
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2006年全國各地高考作文匯總：
人民網專題：http://e.people.com.cn/GB/4444865.html
全國卷1
目前中國的人讀書的人越來越少。99年60%，01年52%。造成這個原因是多方面的。實質的人為什麼不讀書？中年人說沒時間青年人說不習慣。還有的人說買不起書相反網上閱讀的人越來越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原則一個側面和一個角度，自己確定題目和問題，字數800字
全國卷2
一隻鷹抓了一隻羊，被一隻烏鴉看到了，烏鴉想學鷹抓羊，由於能力不夠，結果被牧羊人抓到了。根據對材料的理解，寫一篇作文
全國卷3
材料作文：閱讀材料，以「書」為主題，體裁不限，詩歌除外
北京卷
「許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜 耍、胡同小販的吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨 著時代的發展，今後還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。
對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。」
上海卷
題目為：我想握住你的手，要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息
天津卷
現代漢語詞典[第五版]》收錄一個新詞-願景，詞義是：所嚮往的前景。請以「願景」為題寫一篇不少於800字的文章，文體不限
廣東卷
廣州地區的試題：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字
福建卷
創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題
①諸葛亮借箭未滿十萬支
②戈多來了
③留下一點空白
請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少於800字
重慶卷
小作文：車站一瞥，請寫一篇描述性的文章，200字。
大作文：走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想，請以「走與停」為題，寫一篇600字的作文，文體不限，詩歌除外
山東卷
人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什麼呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文
湖北卷
在漢語中「三"是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如:「三思而後行」,「三省吾身」，「舉一反三」，「三人行必有我師」，「三個臭皮匠,頂個諸葛亮」，等等，這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理.
請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶「三」詞語(注意「三」在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。
要求：自訂立意，自擬標題，自選文體，不少於800字
浙江卷
話題：生有所息 生無所息
據《列子》記載：子貢倦於學，告仲尼曰：「願有所息．」仲尼曰：「生無所息．」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：
人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)
我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
安徽卷
社會是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學都是一本書。「讀」是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，以「讀」字為題寫篇作文，文體不限，800字以上
湖南卷
以「談意氣」為題,寫一篇議論文
江蘇卷
有人說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了；有人說……
請以「人與路」為題，寫一篇800字的文章，除詩歌外，體裁不限。
江西卷
雨燕孵化之後很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以「雨燕減肥」為話題，題目自擬，題材不限，800字。
四川卷
生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以問為話題，寫一篇不少於800字的文章
遼寧卷
以《肩膀》為題，寫一篇800字的作文，除詩歌外體裁不限
❻ 求湖北2005年高考滿分作文
樓主您好，很高興為您回答問題
湖北卷
詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。
以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發。
請根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標題，寫一篇不少於800字的文章。
湖北之一：菊花人生
一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。「山氣日夕佳，飛鳥相與還……」他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達!
可是，他真的活得像世人所說的那樣：處於桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的「菊花」人生。於是希望自己「入」則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；「出」則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑鬱和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。」「出乎」的，便是外在豁達瀟灑；」入乎」的，似乎就幾近於閑情、雅緻。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的「外乎」，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的「內乎」。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言並不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。「採菊東籬下，悠然見南山」，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花「出入」的人生!
湖北之二：親力親為與運籌帷幄
隨著人類社會的進步和發展，各行各業的競爭也日趨激烈，要想成為現代社會的領頭羊或時代的弄潮兒，我們必須擁有過硬的本領和超人的眼光，只有這樣，我們才能在各自的領域里闖出自己的新天地。
那麼，如何才能擁有過硬的發本領和超人的眼光?其實很簡單，只需我們在面對人生和社會的時候，做到能入能出。入，則親力親為，置身其中；出，則運籌帷幄，全面掌控。如此，我們就能在自己的領域里得心應手，游刃有餘；對各種細節了如指掌，百戰不殆；面對未來的發展，洞若觀火，高瞻遠矚。
親力親為，我們方能對自己的領域有一個清楚全面的認識。當今社會，任行業都有其繁瑣復雜的關系，因此，我們必須對各個要點做到深入了解，那縱橫交織的網路關系才能清晰地浮現在我們的腦海中。自古以來，我們對「一屋不掃何以掃天下」的觀點持肯定態度，這不正體現了親力親為的重要性嗎?在學習上，一直以來我們都推崇課上認真學習、課後復習鞏固的學習方法。試想，如果我們不能親力親為，僅僅對各個知識點不求甚解，只留下個大致的印象，而不能通過反思學習來深入了解個中的難易，我們何能做到熟能生巧，從而有所成就呢?
運籌帷幄，我們才能擁有遠見卓識，才能從大體上對所從事的領域做到全面掌控。現代社會是英雄輩出的社會，倘若我們把目標直指新時代的佼佼者，那麼我們就必須有英雄氣概和運籌帷幄的指揮才能。古代，蕭何不正是做到這一點才能輔助劉邦奪得天下的嗎?在攻克項羽之後論功行賞時，他雖不曾奔赴前線，不曾浴血奮戰，但卻被封為頭號功臣，這不正是體現了運籌帷幄的重要性嗎?
因此，我們只有正確面對出入人生，才能實現自己的遠大理想。入，則親力親為，置身其中；出則運籌帷幄，全面掌控。能入能出，方顯大智慧，我們才能在百卉含英的時代，成為最後的勝利者。
湖北之三：人生的「出」與「入」
王國維在《人間詞話》中有這樣一段論述：「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之，出乎其外，故能觀之；入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致。」
從這段話中，我們不僅能看出這位國學大師獨特的為文之道，而且能感悟到其中深蘊的人生智慧：人而為事，出能觀之，方能立於不敗之地。
所謂「入」，也就是我們常說的「鑽進去」。做事時全身心的投入是必要的，這樣才能保證我們成事的決心和做事的效率。而浮於表層正是成功的死敵，淺嘗輒止的結果是使我們象寓言里的那隻鼴鼠，門門懂卻樣樣瘟，終究做不好一件事。
有一個故事大家都不會陌生，說的是羅丹在工作時差點把他的客人茨威格鎖在工作室里。從這件事中，我們不難看出羅丹對工作的投入到了何等程度，他「鑽進去」工作，竟忘掉了整個世界。後來茨威格回憶說，那天他在羅丹工作室學到的比在學校學到的東西還多。這種「入」的境界和知識同樣重要。縱觀古今，大凡成事者無不有「入」的決心。「入」才有王羲之寫完的18缸墨水，「入」才有玄奘取經跋涉幾萬里的行程，「入」才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。有了「入」，一切才有成功的可能。
當然，這里所說的「入」並不代表一味蠻干，而是要與「出」相協調的。
蘇軾的《題西林壁》中有這樣一句：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」這句詩對「出」的必要作了最好的闡釋。我們做事是由主觀意識起著主導作用，而人的想法誰也不能保證不出一絲紕漏。荀子曰「智者干慮，必有一失」，當我們出現失誤時，如果不能及時糾正，就可能誤入歧途，等我們醒悟過來時，也只能哀嘆「一失足成千古恨」了。所以，在做事為人時，跳出主觀的圈子，從旁觀者的角度審視自己是很重要的，這樣才能使我們少犯錯誤。
英國數學家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到小數點後八百多位。可是後人發現，他在第三百多位時就出現了錯誤，也就是說，他後面二十來年的努力都是白費。科學是容不得半點馬虎的，多番維爾如果能在工作過程中經常客觀地審查自己的步驟和數據，就可能不會留下這個遺憾了。科學如此，人生又何嘗不是?常常聽人後悔自己什麼做得不好，什麼不該做，事後再多的悔恨也於事無補，我們應該從中吸取教訓，對「出」的意義有一個更好的認識。
有人說，我們不能決定生命的長度，卻能增加它的深度；我們不能改變生命的數量，卻能提高它的質量。我們要把握好「入」和「出」，用「入」來增加人生的深度，用「出」來提高生命的質量，出入之間，創造成功的人生。
【點評】
標題言簡意豐，新穎獨到，給人眼前一亮的感覺。開頭由王國維的話引出中心論點，然後分別從「入」和」出」兩方面展開論述。大量使用事實論據和道理論據，論證充分，具有很強的說服力。文章語言頗見功底，時不時有佳句炫人眼目，如：「『入』才有王羲之寫完的18缸墨水，『入』才有玄奘取經跋涉幾萬里的行程，『入』才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。有了『入』，一切才有成功的可能。」又如文章結尾：「我們要把握好『入』和『出』，用『入』來增加人生的深度，用『出』來提高生命的質量，出入之間，創造成功的人生」。這些句子或文氣暢達，或見解精闢，為文章增色不少。本文遺憾的是，對人生的出入辨證關系闡述不夠充分。
湖北之四：走向成功的思維基石
「入乎其內，出乎其外」是我們認識世界、發現世界的基本方法，也是我們走向成功的思維基石。——題記
為人入「內」有生命，出「外」顯文才；為人入「內」存真誠，出「外」不虛偽；為事入「內」看本質，出「外」循規律，因此聯想到了下面三個鏡頭：
鏡頭一：創新為文
他——一個學生，在寫作文，老師要求「創新」，因為只有」創新」，才能誕生美文。於是他就關起門來「創新」哪!
殊不知，創新又必須建立在對生活的深深體味之中。夏衍不知多少個夜晚步行幾十里路到日本紗廠去觀察包身工的生活，終於寫出了驚世之作《包身工》；趙樹理從不脫離勞動，與農民打成一片，才開創了」山葯蛋派」，寫下了《小二黑結婚》等膾炙人口的篇章。試想作家不去深入體味生活，不去思考生活的真諦，又怎能寫出流傳千古的文章?故曰：為文，須入乎其內，品味生活的甜酸苦辣；出乎其外，把握時代脈搏，創新治文!
鏡頭二：朴實做人
她——一個小姐，在化濃妝。大家都喜歡漂亮，因為愛美之心，人皆有之。於是她用非法手段弄來的臟錢為自己喬裝打扮。
為人處世，我們應該真誠，不慕虛榮。所謂的真誠，是指我們做人實際、誠心和朴實，不能追求奢靡的生活，過著虛偽的日子。雷鋒同志勤儉生活，抱著全心全意為人民服務的宗旨真誠做人，一件件真實的小事鑄就了他偉大的人生；當代「雷鋒」吳天祥，常年心系貧困人民，整日奔波在助人解困的旅途中，用愛心和樸素樹起了人生的燈塔。唯有朴實做人，並付諸生活之中，才能讓人生綻放異彩。相反，如果貪慕虛榮，只會害己損人。瑪蒂爾德貪慕一晚上的虛榮，卻付出了十年青春的代價；成克傑貪慕一時的享受，卻墮落成人民的罪人，受到法律制裁。還是讓我們一起做一個融入百姓生活之中的朴實的人吧!
鏡頭三：深入探究
他們——一個小組，在進行課題研究。社會都羨慕其成果，因為事業成就，是吸引眾人眼球的敲門磚。於是他們利用剽竊手段為自己粉飾門面。
在觀賞自然和認識社會時，我們一定要耐住寂寞，苦心鑽研，由表及裡，深入探究，而不能用剽竊手段走捷徑，為自己粉飾門面。科學來不得半點虛偽和驕傲。牛頓被一個從樹上掉下來的蘋果砸中了頭，於是深入探究蘋果能掉下來的原因，從而得出了令人驚嘆的「萬有引力定律」；瓦特在用水壺燒水時突發奇想，從而思考出水蒸氣的作用，發明了蒸汽機，揭開了人類飛速發展的新篇章。由此可知，我們在認識事物和社會時不僅要結合表象、事實入乎其內，還要出乎其外，及時總結事物的規律，才能有成就。
所以，凡事遵循「入乎其內，出乎其外」和諧統一觀點，就離成功之路一定不遠了。
「入乎其內，出乎其外」可能不是解決問題最快的方法，也可能不是唯一的方法，但它一定是最好的思維方式，也是我們走向成功的思想基石!
【點評】
用小標題揭示各層內容或觀點的行文方法並不稀奇，但讀完本文後仍為作者的巧妙構思叫好。內與外、入與出，本就不好明論，可作者利用3個鏡頭從「為文」、「為人」、」為事」等角度，引導我們認識人生，認識社會，認識「內外」關系。在幾段論說中，以夏衍、趙樹理、雷鋒、吳天祥、牛頓、瓦特等幾個人們熟知的例子，將難明的深奧道理清清楚楚地擺在人們面前，不由你不接受其觀點，這大概就是作者的寫作技法的高超之處吧。但對鏡頭的內涵分析不夠深刻
湖北之五：大隱隱於市
古人有言：小隱隱於山；大隱隱於市。
在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫對此作了解釋：仙，「人」在「山」旁則為仙，看來，古時造字便點明了其中真意。
傍山而居，和山水融為一體，這本來就是不食人間煙火的象徵，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱於山。千百年來，文人墨客莫不對此動了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個典型，當他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，嚮往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧靜的生活，可是如果不是官場失意，懷才不遇，桃花源這么一個避難所就要永遠與他絕緣，並遠離世俗而絕跡於他未來純朴的生活。
要知道不是所有的人都抵禦不了意志的消沉。「出世」有之，「入世」亦有之，所以又有許多「英豪」浮出水面，大隱於市。「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，意氣風發的李白，對前途充滿著無限的憧憬。他想通過官場仕途一展才華，報效國家，揮灑人生。然而，多年的官場生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來。有過得意，也有過失意，他終於看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實際上是主子施捨的乞食。於是「鍾鼓饌玉不足畏，但願長醉不復醒」，以美酒清洗心中的抑鬱，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉後醒來，他又重新開始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩情沖動，始終有超俗的「出入」灑脫!他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。於是他不斷地重拾希望，不斷地將自己「大隱於市」，也許他的人生哲學便是「宇宙人生，既入乎其內，又出乎其外」吧!李白啊!不愧為「詩仙」，卻是個依市而居的一個仙人。
「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，世事內外變化多端，觀念出入繁雜無比。我們不一定都要像陶潛一樣「出」，也不一定都要像李白一樣「入」，而是要萬物歸乎一心。俗話說得好，「心凈自然涼」，只要內心真誠、純凈，又何去理會污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來：大隱隱於市。
【點評】
本文作者立意於「入乎其內，出乎其外」二者都是必須的，也是重要的。這正是王國維原丈真諦。所謂「大隱於市」就是說要入世之後再出世，所謂「出」不是一種逃避，而是對於「入」的更高一層表達。何其深刻的立論，僅此一點就足以讓本文脫穎而出了。另外本文的語言和材料的運用，也是有可圈可點之處。語言的散文化，陶、李兩別材料之間的對比關系充分突出了主旨，也是值得我們贊賞的。但本文內容缺乏內在的邏輯性。
湖北之六：出乎其外，入乎其內
何謂「出乎其外，人乎其內」?筆者認為：做事既要縱觀全局，整體分析，又要深入內部剖析，挖掘本質；做人既要顧及大局，全面把握，又要真誠相待，用心付出；涉世既要抵禦外界誘惑，不隨波逐流，又要能深入社會，追求理想。這是人生的一種境界。不信?還是看看幾位名人的精彩人生吧!
「水擊三千里，扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。」——持竿垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之；他孤傲的心靈走不到渾濁的仕途。他出乎其外，超然塵世，視楚國相位而不顧，跳出渾濁穢氣的世俗；他又入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風中獨立看守月亮的大樹，把持著那潔白的美德，」享受」著逍遙的人生。莊子知入知出，一生朝氣蓬勃，光霽月明。他面對一池澄清秋水，背對功名利祿，他的心就如同身邊流淌的溪水一樣清澈，潔凈。他超然的心態註定他與仕途無緣，但正是他「出入」和諧的心態，才成就了他逍遙的一生，才使他留下了「水擊三千里，扶搖而上者九萬里」這樣汪洋恣肆的篇章。
「出乎其外，入乎其內」鑄成了莊子千古的「情美」聖像。
「運籌於幃幄之中，決勝於於里之外」——曠世奇才諸葛亮橫空出世，用兵作戰，巧用妙計。他出乎其外，從整體上把握戰局，准確布陣施略；他又入乎其內，深入挖掘戰事本質，協調軍中一切，齊心參戰。諸葛亮知出知入，光輝四射。博望用兵，曾使十萬曹軍上天無路，入地無門；再觀用智，面對東吳群儒；盡顯風流，極盡瀟灑。更不用說三氣周郎，從容之狀令人嘆為觀止；七擒孟獲；剛柔兼濟，令人欽佩……
「出乎其外，入平其內」成就了諸葛亮萬世的「智美」傳說
「名編壯士籍，不得中顧私，捐軀赴國難，視死忽如歸。」——中原大地上的又一個女英雄任長霞，盡心盡責，任勞任怨。「出乎其外」，她公正廉明，扶困濟貧，顧及人民大眾利益；「出乎其內」，她除惡掃黑，鐵面無私，將一顆真心奉獻給人民大眾。「入乎」他人，全心呵護每一個有難的人，讓偉大的奉獻之花開在每一個人心坎里；「出乎」自己，嚴以律己，寬以待人，不為家人謀私利。任長霞知出知入，讓人永世難忘：她走了，十里長街，白花勝雪，挽幛如雲，那裡流動著人民心中的愛戴。是啊!正因為她心裡裝有對百姓最虔誠的尊重，才有百姓的輓歌吟唱和禮贊。
「出乎其外，入乎其內」樹立了任長霞不朽的「心美」豐碑。
瀏覽幾位「精彩」的人生，不覺頓悟：做事、做人、處世都要「出乎其外，入乎其內」。只有知出知入，才能既從宏觀上把握事物，分析全局，又能從微觀上剖析本質，融精神、情感、思想、品質為—體。這樣才會使你的人生更加完美，更加精彩。
【點評】
腹有詩書氣自華，縱論古今盡瀟灑。本文以豐富而典型的事例，流暢而通達的語言，從做事、做人、處世三個角度，論述了「入乎其內，出乎其外」的重要意義。全文圍繞主旨，展開敘述，顯示出作者高超的駕馭文字能力，而這種能力正好來自於廣泛的閱讀和深入體察社會的功底。
文章引用名言典故信手拈來，安排結構由古及今，層次分明。本文列舉的事例源於所學課文或所讀報紙，而又能依本文主旨，娓娓道來，豈不正是作者自己也做到了「入乎其內，出乎其外」嗎?
但文章缺乏一定的感染力。
湖北之七：近觀與遙望
廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞岩千姿百態；廬山需要遙望，遙望其煙雲環繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節讓生活那麼快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那麼渺小。
當你哇哇地來到這個世界上，上帝的親吻讓你帶著他那寬厚的仁慈，開始你的人生旅程。你便從此進入了近觀生活，父母的呵護，親人的關愛，朋友的支持，無一不讓你感覺到生活的幸福和美滿。一如近觀廬山的泉水山石讓你心曠神怡；麥用的飽滿稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂使人生之舟風帆脹滿，使生活充滿希冀，使人們對未來有著無限的嚮往。
但是，沒有人會是上帝永遠的寵兒，有時你頭上光環失色，有時侯你的挫折苦難相繼陶臨。事業的挫折、學業的失意、親人的離去、朋友的背叛，每一個情景都會讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無光。當你覺得你人生兵敗如山倒時，當你覺得生命不幸被捲入苦難的漩渦時，當你覺得未來毫無意義時，朋友!請你跳出來，跳出來吧!站到生活的外圈，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河床中一顆顆滾動的砂石，只是你漫長的人生路途上可以忽略的一個細節。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你而臆想出來的「災難」。要明白啊，從你整個生命的過程中看，所謂的「災難」，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業的頂峰時期，卻連遭病創，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了「災難」的圈外，遙望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，終於戰勝了病魔，飛越了坎坷。他那樣偉大的毅力被世人所景仰，他那樣偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載的非人的屈辱，他堅守復國信念，是因為他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創造了不可思議的歷史奇跡。試問，如果他沒有逃出身內的「心魔」，遙望生命的本能，哪裡會有力量支持他東山再起?是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠離過去，面向未來。
近觀人生細膩，充滿溫馨的感動，點滴甘甜滲進心頭；遙望人生壯闊，帶著既往不咎的豪邁，收獲信心迎接更多的美麗。如此的近觀與遙望，和諧統一，它讓我們快樂永恆，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底!
【點評】
這篇議論性散文主要論述了在人生歷程中，如何「入乎其內」，又如何「出乎其外」的問題。作者認為「入平其內」地感受人生美好與幸福，經歷失意與挫折，才是真實的人生；「出乎其外」地對待失意與挫折，才能超越苦痛，創造人生輝煌。本文觀點鮮明，切合題旨，並列舉了霍金、勾踐的事例，來論述「對待痛苦須出乎其外方能成功」這一要點，事例典型，議論有力。文章前後呼應，結構嚴謹，用詞豐富，比喻、排比等修辭的綜合運用，使文章文采斐然。然而作者對幸福美好的「出乎其外」問題談得並不夠深刻具體。
湖北之八：一種人生境界
人類是情感動物群，牽絆他的東西很多很多。對國家、對家人、對朋友，每個人都投入了相當多的感情在裡面，我們很容易身陷其中而不能自拔。
人有時也是自私、虛榮並且貪圖享受的，這並不可怕，可怕的是你在自私的同時又傷害了他人或國家。所以，我們在現實生活中，不要去爭名奪利，不要在金錢、美色的利誘下迷失方向，不要在紙醉金迷中失去自我。這是一個人的人生基本際准。
融人社會生活，體會其中的酸甜苦辣；走出社會生活，又能正確地看待世界，看清人生的本質。達到這種境界是相當不易的。
陶淵明的人生境界讓人景仰。他品嘗了人生不得志、仕途不順利的艱辛，但他仍然融人生活，憂國憂民，仍能以一種超然的態度去面對生活、面對人生，這是很了不起的。
屈原的人生也讓人感動。他與陶淵明的經歷有些相似之處，但他以死守節，投江自盡了，因為他執著於國家的憂患，以此明志。其實他已陷於深深的憂慮與痛苦之中而不能自拔，只是一種「入其內」卻不能「出其外」的憤慨與失望。他那以死來解脫人世悲苦的行為，給千秋萬代的子民以」明志」的啟迪，也是一種超然物外的人生境界。
英國記者迪克里•卡特，因一幅反映蘇丹大飢荒的新聞照片而榮獲普里策獎。照片反
映的是一隻專吃死屍的兀鷲
目光貪婪地盯著一個因飢餓而瘦得皮包骨的蘇丹小女孩，等待她死後吃掉她。照片引起人們很大爭議，人們質問迪克里•卡特：危難時刻為何不向小女孩伸出援助之手?你作為記者的良心何在?迪克里•卡特陷入深深的自責之中，連家人也不能夠理解他，最後他絕望地自殺了，時年只有33歲。他陷入了新聞倫理和職業道德這個問題的泥沼之中而不能自拔，不能「出乎其外」，只能留下一個悲劇讓人思考。
無論是誰，在現實生活中受到的誘惑都會很多，苦難的經歷也是不可避免的。但我們可以做到的，不是陷入困苦之中而迷失自我、迷失人生的方向，而是要清醒地把握自己，跳到生活之外去欣賞生活、去反思生活。如果這樣，你也許可以像陶淵明、屈原等一樣獲得更多的生活認識，走向一個新的更高的人生境界。
【點評】
本文要談的是一個很深奧的人生問題。文章開篇就論述人生問題給人們帶來的困惑與迷茫，引起讀者的思考。接著對比分析了兩種人生態度所反映出的不同的人生境界：陶淵明、屈原能融入生活卻又超然歸隱或以死明志，是一種能入能出的人生境界；迪克里•卡特入其里卻不能出其外，終以悲劇示人，達不到人生的最高境界。其中道理十分顯明，體現了作者的觀點。結尾明理懇切，留有思考餘地。全文層次清楚，析理比較深刻透徹，但是，邏輯思維不強，語言亦欠力度。
【點評】：
文章構思巧妙，開篇從人的情感入題，在探視人性的弱點——自私、虛榮並且貪圖享受，分析社會生活帶給人們的種種困惑與迷茫中，引起人們心靈的震動，引發讀者的思考，這就使得文章出手不凡，非同凡響。
然後作者談古論今，對比鮮明，從陶淵明人生雖不得志、仕途雖不順利，但他仍能融人生活，憂國憂民；屈原執著於國家的憂患，以死守節。雖然他們的人生結局不同，但他們對待生活，都能「入乎其內」，又「出乎其外」，這就是一種超然物外的人生境界；而英國記者迪克里卡特雖然能以反映蘇丹大飢荒的新聞照片榮獲了普里策獎，但他對生活不能「入乎其內」，「出乎其外」，最後只能留下悲劇，令人深思。最後，文章在擺足事實，講透道理後，水到渠成，專門用一個自然段總結全文，強化主旨。
全文層次清楚，論據典型，析理透徹，首尾呼應，結構嚴謹。（唐仕倫）
❼ 「三」的智慧 2006年高考滿分作文(湖北)
[「三」的智慧 2006年高考滿分作文(湖北)]
我時常聽到有人沾沾自喜地說自己「三生有幸」時，就納悶：這人只有今生，哪來「三生」呢?隨著時間的流逝，我才慢慢地感覺到「三」的學問的確不小，「三」的智慧 2006年高考滿分作文(湖北)。譬如，「三思而後行」，「舉一反三」，「三人行，則必有我師」等短語，其中的「三」字，既概括了社會生活現象、人生經驗，或豐富的人生哲理，也蘊藏著許多智慧，的確耐人尋味，引人思考。
❽ 湖北省歷屆高考英語滿分作文
. Career or Family: which is more important? When asked about their opinion of career and family, people always respond differently. Some people deem it more important to pursue their career, while there are always other people who argue that family should be the number one in one』 life. It goes without any question that career plays a key role in our life. In the very first place, career can give us an aim to live on. Without career, much of our living time will be certainly wasted. What』s more, career can provide us with a means to live on. Most of the people earn their income from a job. On the other hand, family is also an indispensable part of life, as many people will admit. Family is always regarded as a place where we can escape from troubles in life. In addition, we can obtain a sense of belonging to from family. Without it, anyone will feel lonely and desperate. In my opinion, career and family are not in opposition to each other. Rather, they can enhance each other so that one』s life can become better and better. Therefore, it』s not a choice between right and wrong, but one between ideal and practical. 2. Olympics and I Dear friend, I have a great news to inform here. Through long efforts, Beijing has been granted the right to host 2008 Olympic games. As a resident in Beijing, I feel quite excited and like to share with you my happiness. This success means a lot more than a game to me. In the first place, this Games will definitely promote the development of our economy. According to a recent survey by some experts, this games will raise our GDP by about 3%, and offer about 10,000 jobs. What』s more, our culture will be widely recognized and accepted all over the world through the Games. People will come over from every corner of the world, and experience Chinese culture in every aspect. Besides, through the games, our living environment will be greatly improved. For example, the public transportation system will be up-dated. Moreover, it』s known that mor
❾ 請問哪裡可查2006年湖北高考的滿分作文
人民教育網 www.people.com.cn
❿ 06年高考滿分作文
【一杯白開水】
輕輕地推開窗，你看到了什麼？天地日月，草木精華。一杯白開水，清澈透明，深吸一口熱氣，春之潤、夏之熱、秋之爽、冬之寒，便瞬間全都體會到了。
年輕人喜歡喝咖啡，因為濃郁；中年人喜歡喝茶，因為清香；老年人喜歡白開水，因為可以照見他人。
一杯白開水，極其普通，卻讓你透過它，看到了整個世界。手捧一杯這樣的水，若在清晨輕輕呷一口，淡卻微甜，就像清晨的甘露，滴在葉尖。那是*愛呀，你可看得見？那是如高山上綻放的雪蓮一般純潔，山谷中流過的小溪一樣深沉的愛！是誰在我們最深的心底輕輕呼喚著我們的降臨？是誰在我們的每一寸肌膚上，播種下無私的關懷？
「誰言寸草心，報得三春暉」。
這樣的水，是日月捧出的精華，是花雨釀造的瓊漿。在焦渴中，這是任何飲品都無法替代的。透過這穿越時空的水，還有一雙老師們渴望的雙眼，當一顆幼苗破土而出，便會有千千萬萬的園丁為她忙碌。
沿著校園的青石路，順著熟識的楊柳路，你可看見，初入學的小芽已經長得健壯青翠。 ァ耙恢Х郾剩二尺講台，三句真理。」
一點一滴，滋潤心田。
透過一杯白開水，看到的是整個大千世界。春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸……而自我，多麼渺小！我曾在山坡上放飛風箏，然而卻比不過天上的飛鳥；我曾在山谷中飲用泉水，但魚兒卻更為自由；我曾試著離開家門，卻從未離開過爺爺的視線，奶奶的叮嚀。
這一切，原來是愛。沒有愛，哪有千人萬人為你操勞；沒有愛，你又怎能為千人萬人掛念？
我愛這一杯白開水，所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的渾濁而擾動，不要茶葉的障目而忘己，更不要汽水的沸騰而自大。
就是這樣的白開水，清淡無味，但我卻可以品出千種滋味，是甜、是酸、是苦、是辣，是別人的愛，別人的情，別人的關懷，也是應當付出的回報，應當付出的真心。
狂妄的人，自負的人，都看不到這世界上的其他人。「山外青山樓外樓」，看到別人，才能提醒沉睡中的自我！
白開水，果然是醒人良葯，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。
名師點評
以「一杯白開水」作為標題，也許並不準確，應該還有更恰當的，但考場作文是「急就章」，不可能仔細推敲，嚴絲合縫，不妥之處在所難免。
通讀全文，你會感到，文章語言優雅含蓄，顯示出一種內在的文采。「透過一杯白開水，看到的是整個大千世界。春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸……而自我，多麼渺小！」讀這樣的文字，如啜香茗，如飲醇醪。還應該看到的是，作者在揮灑才情的同時，行文始 終不忘圍繞主題，如結尾兩段就很好地扣住了話題。
【相遇在夢想與現實的軌跡中】
古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告；那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮於現實的繁華與幻想。
穴鳩的現實是「決起而飛，槍榆方而止」；溪流的現實是在石縫間淺吟低唱著「靡靡之音」；老馬的現實是「眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下」。它們早已身陷於現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望天邊的權利。於是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖項。
收回遐想的思緒，我才發現夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想里，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時采擷，收獲希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山」的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：「寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅」，「心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。」這是先生「用筆救國」的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環游世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。後人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，醜陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位「追夢者」，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現實，終於因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹朴實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想於偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者！
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌雲擁抱夢想，用虛懷若谷的情懷書寫現實中人生華美的篇章吧！