㈠ 以做一個執著的人寫一篇800字作文大全
執著,就是這樣一種勤勉的跋涉,淡泊的心境,一種剛硬的精神氣質,一種壁立千仞,無欲則剛的節操.執著是「咬定青山不放鬆,任爾東南西北
風」.執著是堅守,在紛至沓來的誘惑面前,如錨碇般堅強穩定,穩住左顧右盼,游離不定的心思；執著是忘情是專注,是一心一意的全神貫注的追尋、探索,是鍥
而不舍孜孜不倦的探求；執著是熱情的投入,是一份深深的眷戀；執著也是給予是付出,是全副身心的追求.現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習
的束縛和禁錮,同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要,也有了更多滿足需要的手段.在紛繁的世界面前,許多人就
多了無所執著的空虛與無所依託的孤獨.也正因為如此,有所執著才成了下現代人渴求的品質.執著不僅僅是生存的需要,更是心靈的需要.畢竟,人活著不能
沒有東西吸引你往前走,也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑.或許,我們奔跑了仍然沒有追上,但為了有所追求而執著,歲是艱辛的,卻必然也是一種幸福.
不論你身居達官顯位,還是身處平常街巷,無論你奔波於鬧市通衢,還是棲身於田園山水,只有有所執著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽於不顧,才能擁有
笑傲人生的曠達與瀟灑.執著是一場漫長的分期分批的投資,而成功是對這場投資的一次性回報.執著於自己所愛的事業,追求一份成功與收獲,該是生命的價
值與意義.而只有堅守執著才可能有所收獲.古有精衛鳥,相傳為炎帝女,因為在東海游泳,不幸溺亡,經常銜西山之木去填東海,這就是精衛填海的傳說,也
是執著於人生目標的一個精神典型.為了我們的事業與生活,我們永遠應該堅守執著,也許收獲有遲有早,有大有小,但我們堅守執著的本身,就是一種人生的大收
獲.欣賞執著,品味人生.如果說軟弱是生命的悲哀和無奈,逃避是意志的沉淪和喪失,那麼執著則是理想的升華和永恆.
㈡ 印象深刻的一個人作文800字左右
令我印象深刻的一個人
人們常說：「老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……」。可我覺得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在裡面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是「從小事做起」，這個故事的主人公是一位日本姑娘——野田聖子。她大學畢業後到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規定：新來人員無論是什麼人，都要從公司最低層刷馬桶做起。聖子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。聖子這段經歷讓她受益匪淺。以後她無論干什麼都做到最好。由於聖子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣——郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什麼，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：「每一天都有一點點進步。」等令我們受到教育和啟發的故事。
有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什麼，只是在黑板上寫了一個大大的「心」字，然後問同學們這個「心」可以組成什麼詞。同學們紛紛舉手，有的說：「恆心。」有的說：「信心。」有的說「用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心……」老師又說：「同學們，我們要把這些心獻給誰？」有的說：「愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。」「熱心獻給集體。」「學習要有恆心……」最後老師說：「同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恆心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恆心、信心，又要做到無論什麼事都要用心和誠心的好少年。這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀！教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
㈢ 令我印象深刻的一個人 800字 高中作文
人們常說：「老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……」。可我覺得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在裡面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。令我印象最深的是「從小事做起」，這個故事的主人公是一位日本姑娘——野田聖子。她大學畢業後到一家很有名的公司去上班，雖然是白領，但公司有明文規定：新來人員無論是什麼人，都要從公司最低層刷馬桶做起。聖子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。聖子這段經歷讓她受益匪淺。以後她無論干什麼都做到最好。由於聖子的努力，最終成為日本為數不多的女大臣——郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什麼，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經常給我們講：「每一天都有一點點進步。」等令我們受到教育和啟發的故事。
有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們如何做人。記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什麼，只是在黑板上寫了一個大大的「心」字，然後問同學們這個「心」可以組成什麼詞。同學們紛紛舉手，有的說：「恆心。」有的說：「信心。」有的說「用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心……」老師又說：「同學們，我們要把這些心獻給誰？」有的說：「愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。」「熱心獻給集體。」「學習要有恆心……」最後老師說：「同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？希望同學們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。在學習上要有恆心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恆心、信心，又要做到無論什麼事都要用心和誠心的好少年。這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀！教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
㈣ 800字描寫一個人的作文
我的父親
一直以來，我都認為父親是一個十分討厭的人。我討厭他從不關心我的學習，我討厭他在我犯了一點小錯誤時就對我大打出手，我討厭他不刮鬍子，穿一身臟兮兮的衣服就到學校找我……總之我們之間似乎存在一個很深的鴻溝。以至於在很長一段時間里我不想和他說話，可是後來的一件事徹底改變了我的想法。
那是去年冬天一個星期天的下午，我匆匆趕到學校後卻發現有幾本書忘帶了。怎麼辦啊？回去取吧？十幾里路呢？這么冷的天？我不禁打了一個寒戰。可是沒有書可怎麼辦啊？
怎麼辦啊？這可該怎麼辦啊？我越想越急。忽然之間我想到了媽媽，讓她送過來吧。這是我現在唯一的辦法了。於是我趕緊撥通了家裡的電話，還不等那邊開口就急忙說「媽，我有幾本書落家裡了，就是桌子上……」「你媽媽出去了，我……」不等對方說完我就掛上了電話，我知道是爸爸接的電話。而我不想和他說話，即使是這樣的情況下。
昏昏沉沉的一節課過去了，昏昏沉沉的又是一節課過去了。因為沒有書我也沒有辦法認真的聽老師講課。下晚自習後，等我收拾好自己的書本准備回宿舍時卻發現外面不知什麼時候竟然下起了雪花，地上一有厚厚一層。奇怪的是雪中似乎有一個人站在那裡。當我走進了卻發現那個人竟然是父親，他提著一個大包，頭上已是白花花的一片。很明顯，他在這里已經等了很久了。
這時他也看到了我，「給」他把手裡的那個包遞給了我。我一時有點不知所措，竟呆住了。看到我遲疑的表情，他解釋道「你媽媽去你二姨家了，今天回不來。我剛才聽你說的那麼急，知道那幾本書對你很重要，所以就該你拿過來了。只不過……」他頓了頓，又接著說「我不認識字，也不知是那幾本，所以只好把桌子上的書都拿來了。你自己看吧，沒用的的我一會再拿回去。」
聽他說要回去聽到，我趕緊說道「爸，這么晚了，你也就別回去了，不如就住我們宿舍。」當然我這么說是有原因的，那就是我知道依他的性格是絕對不會留下的。
「不了」他一點也不出乎我意料的說。「書送過來的有些晚了，沒有影響你用吧？」他問。「沒」他突然變得開心了起來，並且自言自語道「看來我還沒老啊，這十幾里路還難不倒我。「什麼？」我有點不解。忽然，我想到我么那裡下雪天是不通公交車的，爸爸一定是跑步給我把書送過來的。我的大腦『轟』的一下眼淚就掉下來了……
後來盡管我極力想讓父親留下來，可是父親還是要回去。他只說家裡不能沒有人。
從那一天起我和父親再的關系變的好了起來。因為從那一天起，我長大了。
㈤ 800字半命題作文：一個——的人
花開有聲，雁過無痕。看燕歸燕回，霞霧舒捲。淡淡地輕撫我的心靈。然而惟有你們，永遠不會化為記憶的飛沫，而是成為我永遠的驕傲。 東坡的明月 謫居黃城中，把盞臨風。牽黃擎蒼嘆英雄。 昔日汴河風光處，履履難重。 成敗任東西，此恨無窮。為了豪情誰與同。 一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。 這首詞獻給你，東坡！ 我以心的緯度透析著你，這位豪情萬丈的英雄。當石頭城外的潮聲拍打著六朝古都。統治者的紙醉金迷，流不盡的繁華之下，是腐朽的神經。剪不斷，理還亂，是離愁。李後主的一腔幽怨終於斷送了江山。是你，以大江東去的氣概撲面而來，滌盪盡了詩中的酸朽和幽怨；是你，推倒了華美空虛的殿宇，蹲下撫摸那鮮紅的檀木，召喚著另一個時代的到來。 世人皆濁，惟爾醒悟，我引以為豪的東坡！ 易安的黃花 素月寄孤舟，隻影隨水流。 家園破，一盞殘酒。 酒淡怎敵晚風急？ 梧桐雨，點點愁。 晚來獨登樓，恨字鎖眉頭。 黃花瘦，雁聲斷秋。 一溪落花漫汀洲。 離別苦，幾時休？ 這首詞獻給你，易安。 那個倚門回首的易安，不曾看透紅肥綠瘦的凋零。人也，命運，在經歷一次次的風雨之後早已不堪一擊。聚也罷，散也罷，年年歲歲，紅杏出牆的黯然春意，葉落知秋的蕭瑟無味，也在悠悠蕭聲，錚錚琴音中化作了無聲，誰說她不曾明白？沒有了《金石錄》的映襯，《漱玉詞》如何能獨放異彩？倘有，怕也有些不甘了。 然而，易安怎能就此。她不是平凡的女子，心系依然家天下，消瘦的身體里藏著的是怎樣堅毅的靈魂！ 身世如飄絮，一壺冷酒澆不滅你心中真情。我引以為豪的易安。 每當獨啟你們的典籍，便覺得無高地攀心也寬。那些啼叫著的文字，是先輩奔騰不息的熱血！ 不論面對震撼擊射的滄海，感受東坡的豪情，還是浸潤著山嵐野霧的清幽，品味易安的細吟，我都會由心底萌發出這般強烈的情感。我因你們而自豪！
㈥ 什麼的一個人800字作文
今天上午第四節課，上英語課的時候，老師指著書上的四個單詞說：「誰會讀？」我說：「我會！」老師就讓我把這四個讀了一遍，老師說我讀的全部正確。我高興極了。 你們知道我為什麼讀的這么好嗎？聽了這個故事你們就知道了。 昨天晚上，我正在看電視，突然媽媽叫我：「都8點了，學一會兒英語吧。」於是我關掉電視，讓我爸爸教我下一課要學的英語，我認認真真地學完了這一課，所以才在今天課堂上讀的這么好。 課上老師還說，咱們班又出了個尖子生。聽了老師的話，我高興的差一點跳起來，這是我聽到的最美的誇獎，真是 「功夫不負有心人」呀！我的事跡。。。答案補充
想什麼呀，一天好好的，幹嘛要不開心呀。有自己，過的很好，食有魚而居有室;有朋友和家人，她們愛你，關心你，希望你比她們自己還要生活的好；好東西那麼多，怎麼還不高興？不要想多，不要多想。答案補充
五彩繽紛的童年裡，有高興的一天，有悲傷的一天，有幸運的一天，有倒霉的一天，還有快樂的一天…… 那天是新年的第一天。陽光明媚，萬里無雲。我和爸爸、媽媽，還有我表弟一同開車到九龍游樂園。 一路上，我覺得天好像比以前更藍，雲朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那麼美麗。 大概開了一個小時，我們來到了九龍游樂園的大門口。到了九龍游樂園，我們像只快樂的小鳥，又蹦 快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨著遊玩的人流踏進了九龍游樂園的大門。 我看見人群朝一處擁去。我和表弟也跟著走過去。啊，好一個龐然大物！我一問，才知道這種游樂玩具叫做大觀覽車，好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動著。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，九龍游樂園的全貌盡收眼底。那好玩的真是數不勝數：有悠閑自在的「美人魚」、有刺激好玩的「急流勇進」、有可怕驚險的「恐怖假日」…… 答案補充
隨著觀覽車的升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像一隻只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡。忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車。 順著小路往前走，我們來到「過山車」的地方。只見一輛輛坦克似的的小車依靠自己的慣性，飛快地滑過一圈鋼軌。我對爸爸說：「爸爸，玩這個好么？」「好吧」爸爸笑著說。於是我們買了票，上了小車。答案補充
一陣鈴聲響過後，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動，將要開始滑行。我的心隨著震動，像上了弦的箭緊綳起來，雙手緊緊地握住把手。只聽「轟隆隆」的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心「咚咚」跳了起來。「轟！」過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可！沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心裡彷彿放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。下了過山車，我一下子撲進了爸爸懷里，說：「爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！」 太陽快下山了，我們才依依不捨地乘上車子，望望窗外，天還是那麼藍，雲朵還是那麼白，馬路兩邊鬱郁蔥蔥的樹木好像在跟我說再見，我回想起九龍游樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜…… 這一天真是快樂的一天啊！
㈦ 難忘的一個人800字作文
在我的心目中，最難忘的老師是和藹可親，知識淵博的.她教給了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大家庭的溫暖;她給予了我許多鼓勵，使我在錢進的道路上碰到困難時心情得以平靜.她就是一位優秀的語文老師--鄒老師.
鄒老師二十幾歲,梳著齊耳的短發,一雙大眼睛炯炯有神,一張嘴巴能說會道.我一想起她那雙會"說話"的眼睛,就想起了一件事情......
一次上語文課,我和同桌在下面嘰嘰喳喳地講話.正聊得起勁,無意見瞥見老師正在盯著我們.我立刻做好,迎著她的目光.她那雙會說話的眼睛開始警告我:"不要說話，認認真真聽課!"於是我認認真真地聽了幾分鍾,但過了不久，我又開始坐不住了，又開始和同桌當起"地下黨"來.剛剛開始老師沒有發現，我也經常回頭去看她.但聊著聊著,不禁偷偷笑了起來.老師立刻轉過頭,眼睛直勾勾地盯著我們.當時她正在提問一個問題，然後點了我的名字讓我回答.雖然我和同桌在講悄悄話，不過大多數都是她一個人在講,我在聽，然後看看老師，聽聽她講到哪兒了.所以我站起來,准確無誤地回答了老師提出的問題.然後老師十分滿意地讓我坐下.但在她會說話的眼裡,我卻聽到了再次警告:"雖然你回答對了問題,但上課不聽課，下次不可以再這樣了!"我立刻坐好,專心地聽完這節課剩下的時間中,老師所講的內容.
啊!親愛的鄒老師，您為我們付出了多少汗水和心血.六年來，您給我們多少關心和幫助,我們每一步成長和進步都凝聚著您的心血.而今,您的臉上又平添了幾道皺紋,您的頭上又多了幾許銀發,可我知道您今年才二十幾歲啊!
老師,請您放心,我絕不會辜負您的教誨,我會用優異的成績來回報您的深恩!
㈧ 一個什麼樣的人作文800字
人各有志，有些人想成為率領一支團隊向前的領導者，有些人想成為為人服務的志願者，有些人想成為……每個人都有自己的理想目標，理想中的職業，而我不為職業，我只是想成為一個做事踏踏實實，有責任心，做事能非常完美，並且成績優異的一個人，有了這些條件，我做什麼工作一定都會很出色！
我一直為了自己能成為這樣的人而奮進，有人可能會覺得我太貪心，或許認為這是一件不可能的事情，但是，只要心裡有這個念頭，一直為了它而努力，向前沖就一定會成功！
一個負責任的人，就如大禹一樣，三過家門而不入，就是有這種韌勁與責任心才能治水，否則怎樣把事情做好呢？責任心不僅體現在舍小家為大家，還體現在這種負責任的精神上，如果你沒有這種精神，表面上很認真做事，其實並不是。有了責任心，一切工作就會做的很好，這里我又想到了做事完美，有了責任心的基礎，你認真做事了，就會把事情做得很完美，「完美」所蘊含的意思我並不知道，但在我心中是這樣理解的：任何事情做得無一漏洞，十全十美就是完美，有人說沒有十全十美的人，這我相信，但我不相信沒有十全十美的事，並不是只有完美的人才能做出完美的事。而是有責任心，成績優異的人才能做出完美的事。一個成績優異的人做事一定很嚴謹，所以才會成功，如果做事不負責人，瞎做，敷衍了事，那麼成績肯定不會好的，這樣的人做事一定會半途而廢，不踏實。曾經，我有過一個夢想_成為哈佛大學的一員，大家都會覺得這個夢遙不可及，但我覺得，只要努力了，離目標一步步地近了，我就滿足了。
如果，我真的成不了這樣的人，那麼我也已經體會過了做這種人的感受了，這感受讓我十分快樂。在這個過程中，我學到了很多很多，這種感受，體會是達到完美境界也無法學到的，結果其實並不重要，重要的是過程，只要我享受過這個過程，就算沒有成功，我也滿足了。