① 小學生怎樣寫作文的開頭和結尾
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置,因此打造一個精彩的開頭和結尾,就會使文章出現「亮點」,從而吸引閱卷老師的眼球,提高自己作文的分數。
撰寫一段精彩的開頭,一見鍾情:
古人稱文章的開頭為「鳳頭」,就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切,要有創造力、震撼力、吸引力,讓閱卷老師一見鍾情,產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此,下筆之前一定要精心構思、反復琢磨,務求精工。
(一)設計題記,新人耳目
如有篇《朋友,我要說聲謝謝你》,它的開頭是這樣的:
緣,讓我與你相識在桂花爛漫的九月;夢,又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友,在與你相處的四個春去秋來的日子裡,友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩,是你讓我發現了生活的美麗,是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切,讓我追尋與你共同走過的腳印。
在這篇文章中,考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記,既渲染了濃濃的氛圍,為全文定下了抒情的基調;同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因,巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊,富有文采,很有感染力和吸引力。
(二)言彼意此,曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭:
有的人喜歡把人生比作一條路,有的人喜歡把人生比作一杯酒,有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後,小作者話鋒一轉,亮出了自己的觀點:「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入的主體部分,可謂言此意彼,欲擒故縱,曲徑通幽,韻味悠長。
(三)鋪陳排比,蓄勢待發
有一篇題為《門》的,是這樣開頭的:
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽,到處都是開門的聲音……
開篇,作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子,從不同角度賦予了「門」獨特的寓意,既揭示了「門」的豐富意蘊,又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢,自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
(四)托物起興,暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作,題為
《關愛永遠》,開頭給我留下了深刻的印象:
朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它作伴;春花綻開了,綠葉為它映襯;鳥兒在鳴唱,蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中,作者從自然現象入手,托物起興,鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的「關愛」,並且運用擬人手法,使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道,肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題,如風行水上,自然成文。
(五)提出問題,引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分
析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後,文章結尾時,作者寫道:
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單,問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友,你說呢?
在這里,作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題,引發了讀者深沉的思考,啟示著人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒。
② 怎樣寫好作文優美的開頭和結尾
古人說「鳳頭豹尾」,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說:「好的開頭等於成功的一半」,這些都說明了開頭的重要。由於時間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美,可考慮選用如下開頭方法。
1.開門見山式。所謂「開門見山」,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點:「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:「白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。
2.背景漸入式。如《孔己已》開頭:「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭:「六月十五那天,天熱得發了狂!」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3.設問置疑式。先倒敘事情的結果,設置懸念,或先設問破題,引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問:「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢?」這種開頭方法,其目的是設置懸念,引起讀者的關注,激發讀者的興趣,同時增加文章的曲折,顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達到吸引讀者,幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話:「學者先要會疑」等。這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。名言警句式開頭運用得自如,往往能增強開端的氣勢,使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然,引用時要盡量准確,避免出現知識性錯誤。
5.精闢設喻式。開頭設喻,以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭:「石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。」《馬說》開頭:「世有伯樂,然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點,既然是「設喻」,就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處,不能牽強附會。
一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊著與文章內容無關的口喊,這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。
由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,這樣的結尾謂之「自然結束式」。如《我的叔叔於勒》的結尾「我們回來的時候改乘聖瑪洛船,以免再遇見他。」和《藤野先生》的結尾都是採用這種方法。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如《背影》,開頭寫了「我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。」結尾寫道:「我不知何時再能與他相見。」又如《白楊禮贊》開頭寫「白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹。」,結尾寫「……我要高聲贊美白樹。」
3.卒章顯志式。這種結尾方式,就是在文章結束時,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來。如《棗核》結尾寫道:「改了國籍,不等於就改了民族感情,而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。」《記一輛紡車》結尾寫道:「跟困難作斗爭,其樂無窮。——記一輛紡車。」
4.名言警句式。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在讀者的心中,起到「言已盡,意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道:「不由得想起一句話『驛路梨花處處開』。」
5.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道:「我想:希望本無所謂有,無所謂無的,這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。」
③ 寫活動的作文的開頭和結尾各三個(帶題目)
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④ 童年優秀作文開頭,結尾
開頭:
1、我的童年故事,像天上的星星一樣多,像大海里的浪花一樣美,像孩子們的陣陣歌聲一樣甜……
2、 提起我的童年故事,你聽了保准讓你笑掉大牙。
3、童年的生活既漫長又短暫,那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最難忘,因為它是我童年裡最有趣、最調皮的一朵浪花。
4、我的童年非常快樂,那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。
5、童年,一個多麼美麗的字眼,裡麵包含著我們成長的一個過程,有酸也有甜。
6、每當我想起小時候的一些事,我就會忍不住哈哈大笑起來。我的童年有許多趣事,自然也就出了很多笑話,不信,我說兩件你們聽聽。
7、每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
8、「哈哈……」隨著銀鈴般清脆的聲音,使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的,是可愛的,是活潑的,同時做的事也是幼稚的。在眾多群星中,挑一顆明亮的星星,它使我記憶猶新。
9、每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
10、說起童年趣事,那就像沙灘上的貝殼,多的數不過來.然而最使人哈哈大笑的,則是沙灘上最美麗的一顆。
結尾:
1、今天,我只要一想起童年的那件事,我都會覺得很好笑,也會覺得自己很粗心。那是什麼事呢?下面我就把這件事告訴你們聽吧。
2、童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心裡。在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數童年時我做過的一件傻事。
3、快樂的童年像雨後的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時候非常有趣的事。
4、 快樂的童年像雨後的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。
5、童年的趣事猶如一顆顆掛在天上的小星星,數也數不清。但其中有一顆小星星我卻數得格外清楚。那顆小星星就是我在童年發生的一見趣事。
6、在我五彩繽紛的童年生活中,發生過許許多多令人難忘的、傷心的、高興的事,隨著歲月的流逝,有很多事已在我的腦海里漸漸地淡忘了,但唯有一件事,使我至今想起還記憶猶新。
7、像色彩繽紛的花朵,像天空無拘無束飄浮的白雲,像一條清晰見底的小河,像一個盪著歡笑的夢——童年。讓我摘下童年那最大最亮的「星星」給大家講個故事吧。
8、記憶的長河滾滾而來,沖淡了許多往事.然而,這件事回想起來,仍會讓我忍俊不禁。
9、每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
10、我的童年非常快樂,那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裡總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。
⑤ 寫活動的作文的好開頭和好結尾
好開頭:
1、今天,是我最難忘的一天,因為我們學校舉行了首次升國旗儀式。
2、上午,我們小隊帶著鍋碗瓢盆,懷著喜悅的心情踏上了去郊區的路。
3、這是來到洋口實踐基地的第二天,我們迎著陣陣春風,在老師的帶領下來海灘野炊--烤紅薯。
4、選舉結果出來了,我的得票數是全班第一,我當上了體育委員。啊,我成功了!朋友,要想成功,就請相信自己,勇敢地嘗試吧!
5、哪個孩子不喜歡過暑假呀?用不著天天上學,可以做自己感興趣的事,真是太美妙啦!我呢,報名參加了一個全封閉夏令營,感受還真不少呢!
好結尾:
1、在嘹亮的歌聲中,升旗儀式結束了。那響徹校園的歌聲久久地縈繞在我的耳邊,那迎風招展的的五星紅旗深深地銘刻在我的心中。
2、這次活動,不但妙趣橫生,而且真正激發了我們的探索興趣和實踐熱情,使我們切身體會到了動手、動腦的樂趣。我永遠也忘不了這次活動--」空降雞蛋「大賽。
3、不知不覺,黃昏已悄悄到來,大家收拾好東西,依依不捨地離開了郊區這個美麗的地方。
4、我們沐浴著春風,品嘗著紅薯的甘甜。大家你看看我,我看看你,都笑了,我們個個都成了大花臉。歡樂的笑聲回盪在整個海灘!
5、全封閉夏令營在5天之後結束了,這5天顯得那麼短暫而又漫長。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它讓我覺得累,讓我覺得樂,更讓我覺得充實!
⑥ 關於寫美麗的校園的作文開頭和結尾
我們的學校美麗極了.每當我走進這可愛的學校時,就讓我感到神清氣爽,心情舒暢.
春天,我們的校園百花盛開,蜜蜂來忙著采蜜,蝴蝶也趕來湊熱鬧,小鳥兒更不用說,也嘰嘰喳喳的唱著歌,高興極了!小草偷偷地從土鑽了出來,看著這個陌生的世界,大地彷彿是軟綿綿的,同學們在上面玩耍、嬉戲.春天的校園還下著柳絮雨.調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上,惹得他們哈哈大笑.
夏天,風刮過來是熱的,同學們的臉滾熱滾熱的,像火爐一樣熱.操場幹得彷彿要裂開了,知了趴在樹上叫著,好像在說:「熱死我了,熱死我了.」小草熱得都抬不起頭來,花兒都曬蔫兒了.它們都希望能下一場大雨.忽然烏雲密布,下起了傾盆大雨.把操場上的一切洗刷得乾乾凈凈,樹更綠了,花更紅了,小草也更精神了.
秋天,學校到處都是黃葉,原來茂盛的大樹,現在只有幾根樹枝了,它們都不高興.小草原來嫩嫩的皮膚,都變成枯黃的了.校園里彷彿下著樹葉雨,又彷彿是小船在航行,蝴蝶在飛舞,真漂亮!
冬天,學校就變成了銀裝素裹的白色世界.樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一個銀條,整棵樹一看,又好像仙女在手舞足蹈.操場澆成了滑冰場,同學們還可以在上面玩耍.
學校是我們學習的天地,使我們成長的樂園,我愛我的學校
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我們的校園很美:有萬紫千紅的春季;有花繁葉茂的夏季;有楓紅菊香的秋季;有白雪皚皚的冬季.四個季節,四個仙女,不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春,桃花伸了伸懶腰,在花仙子的帶領下,把燦爛的笑容展現給同學們.小草從土壤里把頭探出來,觀察春天萬物復甦的景象.小樹也長出了嫩綠的葉子,校園里漂亮極了.
盛夏,月季花穿起粉色的連衣裙,迎風飛舞著.校園里的樹木長得越來越挺拔,起來越濃綠.松樹張開大手,為同學們乘涼.聽到同學們歡快的笑聲,松樹伯伯樂開了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋,秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱,送來秋天的涼爽,還奉獻給人間沉甸甸的果實.我們學校的桂花樹開花了,香氣撲鼻,絢麗多彩,整個學校像是一個美麗的大花園.
隆冬,校園里的梅花姑娘為世界添上了一點紅色,在白皚皚的雪中,梅花顯得格外引人注目,同學們爭相前來觀賞梅花,誇她是雪中之王.梅花姑娘聽了,露出了美麗的笑容.
啊!好美麗的校園啊,我愛這美麗的校園.
158瀏覽2768 2017-05-05
寫美麗的校園的作文結尾
我們的校園美麗如畫。
春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧,梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌,像是稚氣的孩子在招手,迎接老師和同學。小草迫不及待從泥土裡鑽出來,嫩嫩的、綠綠的,好似調皮的娃娃,和我們一起嬉戲、玩耍。而一些叫不出名花,散落在校園里,在春風里微笑,為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩……。
夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃,長成了健壯的青年。再看看那小草,酷似雄赳赳、氣昂昂的衛士。野花呢?它開得更艷了,給美麗的校園帶來陣陣清涼……。
秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫,一片金黃。梧桐樹做起了「媽媽」,樹上滿是她的「孩子」,他們一落地,「媽媽」就倍感欣慰。小草已沒有往日的神氣,開始枯萎。各種野花也被時間無情地奪去了她的美麗,開始漸漸凋謝。秋天的畫,有喜悅、有歡笑、有無情、也有不舍,秋的感情最多變,也最神奇。
冬天的校園是一幅素描。所有的教學樓都穿上了厚厚的棉襖。花壇里、操場上、雪白一片,只有幾棵長青樹還傲然挺立在風雪中……。
校園的四季真美啊!
⑦ 寫作文中好的開頭和結尾
先說的結尾,後面是開頭。
作文的結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」,那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過:「好的結尾,有如咀嚼乾果,品嘗香
茗,令人回味再三。」與開頭一樣,結尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最後,卻被
一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務於文章的內容和中心外,還得受「開頭」的制約,這樣
說來,結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為「豹尾」,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的
結尾都是「豹尾」,但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來,同學們的作文結尾易犯的毛病有:①
畫蛇添足。即全文已結束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交
待,把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度,大喊著與文章內容無關
的口喊,這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。
由此看來,中考作文的結尾顯得特別重要,如何寫好結尾,提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧,
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊
意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結尾毛病,顯得單純明快、樸素無華,在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張,競
爭激烈,不可能過多地講究什麼「式」,什麼「法」。只要富於激情,揮灑自如,寫到哪裡就是哪裡,能充
分地表情達意就是一篇好文章,但講究「自然」並不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發展的自然
趨勢結束全局。在所學的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應,寫出既呼應開頭,又不簡單重復的語句,這種結尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如
《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了「在我的家裡,珍藏著一種白色的確涼襯衫。」結尾寫道:「四年來,這件
珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道:「我要高聲贊美白
楊樹!」
3、卒章顯志式。這種結尾方式,就是在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題
思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清楚,所以這種結尾方法又稱「畫龍點晴
式」。如《棗核》結尾寫道:「改了國籍,不等於就改了民族感情,而且沒有一個民族像我們這么依戀故土
的。」《記一輛紡車》結尾寫道:「跟困難作斗爭,其樂無窮。——記一輛紡車。」
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾,著意於引申文章,揭示某種人生的真諦。它往往出現在散
文、記敘文、雜文的結尾,用三言兩語,表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容,使之深深地印在
讀者的心中,起到「言已盡,意無窮」的效果。《驛路梨花》結尾寫道:「驛路梨花處處開。」
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起
讀者的共鳴,有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中,也可用於說明文、議論
文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的,所以採取這種方式結尾比較自由,好的「抒情議論」式結
尾必然油然而生真情,給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道:「她笑微微地站在百花叢中,也
像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。」再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式
的結尾。
作文要一氣呵成,結尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也
有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結尾存在於考
生的平時扎實的訓練之中,存在於考生的臨場發揮,存在於考生的「詩外之功」。
請看一位考生作文的結尾:
假如生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什麼不行動起來,保護綠色, 保護環境,讓我們永遠都擁有綠色。 到那時,綠色才會高唱:「我輕輕的來,正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不 再擁有綠色》)
評點:作者自然地由環境想到了綠色,然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題,文章開篇通 過 「過去」、「今天」、「明天」的對比,突出環境正在惡化,綠色正在減少,自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句,引出對生命沒有綠色的思考,給人留下想像 的空間。 中學生朋友們,文無定法,究竟用哪一種結尾法,還要根據文體要求和自己的喜好而定,不 能照搬教條。如有的可用議論式,有的可用描寫式,有的可用懸念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會,努力去探索,達到舉一反三的效 果。這樣,我相信,同學們一定能寫出「當如撞鍾,餘音繞梁」的結尾來。
【遷移訓練】
古人說過:「好的結尾有如咀嚼乾果,品嘗香茗,令人回味再三。」與開頭一樣,結尾也很 重 要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最後,卻被一個不妙的結尾掃了興,豈不 可惜 !如何使結尾深沉有力,餘音裊裊,回味無窮,是我們中學生練習結尾寫作的關鍵。下面提 供幾則訓練題,以供同學們借鑒。
片斷訓練題:
1.以「讀書」為話題,自擬題目,寫一篇作文。
寫作提示:「書是人類的營養品」,「書是人類進步的階梯」,大師們如是說,書是人類財 富的結晶,更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題,我們莘莘學子定然有話可說 ,怎樣把話好,還要注意以下幾點:①角度要新、要小,寫讀一本書的故事,寫讀書現象中的一個 問題,都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受,寫出真情實感,不寫假 大空的內容,不寫套話。③以一種表達方式為主,切忌文體不統一。這一類作文構思結尾時 只要總結全文,在篇末點題即可。 結尾選例:生活告訴我:只有真正會讀「課外書」的人,才是出類拔萃的時代驕子!我彷彿感 到一陣時 代的風掠過耳畔,它留下一句囑托:好自為之啊!我在此也想勸告千千萬萬的同齡人:多讀 以精思,慎讀以明辨吧!為了我們美好的明天!(《我看課外閱讀》)
2.《冬日抒情》寫作提示:一篇文章,可以抒發強烈的感情,可以抒發輕柔的感情,可以抒發深沉的感情, 也可以抒發輕快的感情。關鍵是作者從什麼角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情,文章才有生命,才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事,抒真情,這樣的結 尾才能很自然地畫龍點睛,升華感情,否則在結尾空抒情,只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫,顯得很不協調。
結尾選例:「冬天來了,春天還會遠嗎?」這句名詩幾十年來不斷被人引用,無非是象徵著希 望 。在這透明的冬天裡,人們可以用清醒的頭腦,認清腳下的路,一步步走,躺著不動或再走 彎路,都會推遲希望的實現。
3.以「窗」為話題,自選角度,寫一篇作文,除詩歌外,文體不限,題目自擬。
寫作提示:建築工程必有窗,人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內涵太多,值得挖掘的引申義太多,作為話題,可以闡發的思想很多。我們要根據自己的感受,選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結尾,可採用畫龍點睛式結尾。古人把結尾比做撞鍾,就是要產生 餘音繞梁的藝術效果。結尾若能給讀者留下想像的餘地,令人回味無窮,無疑會使文章增光添彩。
結尾選例 不久前,奶奶走了,帶走了笑聲,帶走了那聲聲問候,帶走了那扇窗,也帶走了我 的心。我知道,那窗是我一生最美的回憶…… 啊!那老人,那真情,那小窗……(《奶奶家的小窗》)
範文選析
無情的背影
當我讀到朱自清的《背影》時,我便想起我的爸爸媽媽的背影。但不完全不一樣, 因為朱自清的文章表現的是父親對他的關心,而我父母的背影留給我的只是無情的怨悔。 就在我5歲那年,我被帶到法庭上,外婆抱著我坐在椅子上,我看見了爸爸媽媽,我便大聲 喊了他們一聲,可他們並沒有理睬我。爸爸和媽媽在法庭上爭論不休,最後聽說把我判給了 媽媽,爸爸便離開了法庭,我喊了一聲「爸爸——」,可那「背影」頭也不回就離開了我, 從此我便和媽媽還有外婆一起生活了。
可是沒過幾天,無情的媽媽也離開了我。外婆本想丟下我,可又不忍心,便把我留下了, 於是我就像一個無父無母的孩子,整天和外婆生活在一起。
在外婆陪伴的日子裡,我常常想起跟爸爸媽媽一起生活時的情景:爸爸騎著車,帶我去街上 玩,帶我去河邊釣魚;媽媽帶我逛商店,給我買衣服。一想起這些,我的眼淚就止不住地流 下來。
以後外婆把我送進了學校,我的學費是舅舅供給的。當同學請我參加他的生日慶典時,看見 別人的爸爸媽媽給自己的孩子送上精美的禮物,讓他在蠟燭前許願,我真是羨慕極了。我多 么想過一次生日,我不要那香甜可口的蛋糕,也不要那精美的禮品,只求爸爸媽媽和好,為 我祝福生日,可一直盼到今天,還沒有盼到。
當我從舅舅那兒得知媽媽改嫁了、爸爸結婚了時,我痛哭了一場。外婆走過來說:「孩子, 別哭,他們是些無情無義的東西,不值得你為他們傷心,你要好好讀書,干一番大事業,讓 他們看看。」這時,外婆的眼淚也不知不覺地流下來了。
爸爸、媽媽,我多想有一個家,一個溫馨又快樂的家,我多想有父母的疼愛,可我卻得不到 。 爸爸、媽媽,你們知不知道,你們的遠去,給我帶來的是無限的悲傷和怨恨,讓我飽嘗了失 去親人的苦楚,讓我這個雖有父母卻得不到父母關愛的孩子經歷了多少人間的坎坷!我再一次發自內心的呼喚:「爸爸,媽媽,可憐可憐我,復婚吧……」然而,回答我的,卻只有那 一陣陣回聲,和那離我愈來愈遠、在我眼中越來越渺小的背影……
結尾評析:父母離異,給孩子心靈帶來了抹不去的創傷,小作者在文中表達了自己對父母的思念之情, 尤其是結尾更是感人肺腑,催人淚下,渴望父母復婚的真情呼喚好似餘音繞梁,久久回 盪在我們的耳畔,令人難忘,給人留下不盡的思索,無窮的回味。
作文的開頭
[日期:2005-11-09] 來源: 作者: [字體:大 中 小]
作文的開頭(順德教研室)
賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話:凡美,都必須「有自然之理,得自然之趣」。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾,更是離不開一個「理」和「趣」。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優秀作文,發現可圈可點的地方很多,但無一不閃爍著「機智」和「理趣」。單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰,獲得啟發。我們把它們作一些歸類獻給你,或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇
開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺,它直白地告訴閱卷老師作者沒有審准題意,作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》:「看花開花落,雲卷雲舒。初春明媚的陽光,透露了夏日的氣息;盛夏繁茂的綠裝,昭示著秋日的豐收;金秋累累的果實,昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回,秋去冬來,自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望?我們的人類社會也好比自然界,沒有了語言的聯系,沒有了共同的生活方式,又怎能將世界連成一個整體,搭起溝通的橋梁?」這個開頭比喻失當,前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。為什麼這樣說?語言與溝通是前提和結果的關系,而「綠裝」與「豐收」、「果實」與「蕭瑟」哪裡存在這種關系呢?特別是「倘若沒有經過嚴冬的洗禮,又怎能盼來初春的希望」一句反問更是無法接近話題。
例2《心靈互動》:「大樹從不譏笑小草的弱小,小草雖然弱小,卻增添了草原的蒼綠;牡丹從不譏笑野花的樸素,野花雖然樸素,卻帶給大地無限生機。大樹與小草,牡丹與野花之所以能夠和諧共處,是因為它們之間有共同的語言,有了互相的溝通,有了心靈互動。」這個開頭在往話題上靠攏的時候,同樣沒有找准相似點,顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》:「語言是一棵小草,溝通則是一片綠陰;語言是一朵白雲,溝通則是一片雲彩;語言是一朵鮮花,溝通則是一片花海。」這個開頭將「語言」與「溝通」處理成個體與整體的關系,同樣是沒有理解兩者之間的聯系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法,這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對於話題題意沒有準確的把握,一開篇就上了岔道,就會嚴重影響得分。下面這個例子就比較准確、形象地說明了語言的作用。
例4《溝通從語言開始》:「語言是橋梁,溝通此岸與彼岸;語言是瀑布,溝通溪流與深潭;語言是彩虹,溝通天空與大地。只有語言得到准確的表達,溝通才能成功。如果語言失誤,那就可能造成無法預料的後果。那怎樣才能使語言得到准確的表達,促進溝通成功呢?」
所以,開篇寫得好不好,核心問題還是在審題;審好題意破題時,先求准確,再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句
①問世間情為何物,直教人生死相許。元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣,各不相同。
西施說:「愛情是工具。……」 (《問世間情為何物》)
②在中世紀的一個教堂里,一位聖者開始了他的演講:「我之所以成為聖者,是因為我看破了錢財,我的就是大家的。」悠悠歲月,彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里,一個小偷開始了他的人生獨白:「我之所以會成為小偷,是因為我看破了錢財,大家的就是我的。」
(《聖者與小偷》)
③美學大師羅丹曾經說過:「美是到處都有的,對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。」今天,受這位富有創新精神的學者啟發,我想說:「答案是普遍存在的,對於我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。」許多時候,我們都迷惑於問題的不解或徘徊於多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時,就有換個角度考慮的必要,這樣會給你帶來更多成功的機會。(《旋轉這只萬花筒》)
2、巧用書信格式
①尊敬的孔子老爺爺:
你好!我是你的一個普通子孫,相隔數千年後斗膽寫信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問候,而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)
②可惡的標准答案:
看到你,我實在是義憤填膺。所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上「標准」這頂帽子。要知道,就因為「標准」二字,發生了無數的悲劇。以下是你的三大罪狀:……(《給「標准答案」的一封信》)
3、借用章回小說筆法
①「話說天下大勢分久必合,合久必分。」當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得「樂不思蜀」了,天下已成為「司馬氏」的天下。(《三國英雄開會》)
②梁山泊的聚義廳里,現在是燈火通明,人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里,大夥兒都在爭吵不休。他們在爭吵什麼呢?原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得,誰評上了就可以坐上樑山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此,爭論不休。(《誰是打虎英雄》)
4、巧用修辭
用修辭手法開頭,易抒寫作者心靈的感悟,引發讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開頭寫道:「如果你選擇的是翅膀,你將擁抱整個藍天;如果你選擇的是鰭,你將親吻茫茫碧海;如果你選擇的是四足,你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠。」用排比句開頭,句式整齊,語勢鏗鏘,前後形成對比,既點了題又設置了懸念,促人賞讀。此外,2001年高考優秀作文《誠信一一永遠的綠卡》一文開頭寫道:「誠信如春天的第一縷陽光,令人嚮往;如夏天的一塊甜西瓜,含在口中,甜在心裡;如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉,引起無限的牽掛;如冬天裡飄飛的雪花,為麥田覆蓋上一層層厚棉被。」開頭運用比喻加排比,狀寫誠信的價值與意義,表達了對誠信的渴望。
5、抒情法。
即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情,以點明文章的主旨。常用的抒情法有假設式抒情、對比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠信的背囊》開頭寫道:「如果人生是一趟賓士的列車,那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船,那麼誠信便是不可缺少的背囊,它將伴你永遠前行。」作者運用比喻和對比,從對比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優秀作文《選擇的足音》的開頭寫道:「是什麼,倏忽劃過心頭,留下瞬間華彩?是什麼,靜靜澆灌心田,培植甘甜記憶?是什麼,輕輕叩動心扉,帶來永恆美麗?是什麼,讓你的心我的心他的心,一齊奏響那壯美的樂章?一一就是那一個個震撼人心的選擇,就是那一次次艱難美麗的選擇,就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……」開篇以四個排比問句,引發人們的深思,表達選擇對人生的價值和意義,從而抒寫了作者的感情。
6、開門見山法。
因為這種開頭直截了當,能直入文題,一下子進入寫人敘事的場景,或者一下子抓住議論的本質,所以適用於多種文體。如2002年的高考優秀作文《選擇中華魂》一文開頭「翻看昔日的歷史,尋找心靈的無悔選擇」,以下便分小標題:1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開頭寫道:「在完成中學學業之後,我收到了三所大學的招生簡章,我必須做出一種神聖的選擇。」作者直截了當,言簡意賅,以總述引起下文,為下文自己如何在「財富大學」、「權力大學」、「智慧大學」三者之間進行抉擇作了總引入。
7、描寫法。
描寫法即藉助於某種修辭或某種描寫技法,通過對景物的描寫,渲染氣氛,烘托氛圍,為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。這種方法對記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優秀作文《昭君的選擇》一文開頭寫道:「深深的圍牆,明眸的宮女,沉寂的粉蝶,慵懶的梳妝,猶如宮廷的車輪,在昭君的心裡緩緩輾過。」文章開頭用了四個偏正式的短語,形式工整,用詞雅緻,描寫人物性狀的修飾語,形象准確地揭示了人物的特徵,為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托,使開頭的描寫和文中的事件有著很好的映襯。又如1997年的全國大作文,有人在題為《白雲,水滴》的文章中寫道:「藍藍的天上飄著一朵白雲,白雲里是一顆顆的小水滴,是誰讓白雲高高飄起?是那些小水滴,你挽著我,我挽著你,共同營造那一份自由和飄逸。」文章以比喻開篇,擬人相襯,設問提起,語段極富詩意,為下文比喻我們的社會是一片白雲,每個成員是白雲中的一個分子張本,啟示我們應該共同營造美好的環境。
8、承接話題法。
即文章開頭沿著話題材料和話題所提供的思路,進行合理的想像和延伸。這種承接既可以從話題背景語中的結尾處續接,又可以從原材料中截取一點續接。如2001年的高考優秀作文《誠信走訪記》開頭寫道:「好煩悶啊,『誠信』一直都很煩惱,便不時地發出感嘆,為什麼要拋棄我?難道時代不同,我也跟著沒用嗎?不行,我要去找好朋友,讓他們評評理去!」爾後,文章編述「誠信」走訪「金錢」的故事,揭示了在現實生活中大量存在的金錢交易、權色交易,就連文明純潔的文化凈土也出現了「文錢交易」。開頭的巧妙設計,為下文的故事作了科學周密的導入。
9、人物亮相法。
在寫人敘事的文章中,為感召讀者,有時可運用特寫鏡頭,讓人物自我亮相,以收到未見其行先見其人,吸引讀者注意力的目的。如2001年的高考佳作《豈可拋棄我——誠信自述》的開頭寫道:「在下姓誠名信,字不欺。伴宇宙而生,賴人心而存,上可溯古,下可耀今,遠可助邦交,近可親友朋。」文章開頭毛遂自薦,交待姓氏、出生背景和獨特個性,拉近作者與讀者之間的距離,借道白表達內心,點化文章主旨。
10、巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在這兒,門口王屋、太行兩座大山擋住了去路,日子難過啊!這里好像與世隔絕,城裡有什麼新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了,這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鵲貼出了大型廣告:「為適應時代需要,本校將推行全能素質教育,無一不學、無一不教,包你的孩子成為無所不能的通才,在競爭中立於不敗之地。學費,每學期3000元;培養費,2000元;贊助費,15000元。」(《全能學校》)
11、巧用揭示主旨的題記
①沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!
題記
蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發,她窈窕的舞姿,曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而,一切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了,寂靜了,「白天鵝」變為無人關心的丑小鴨。多少次,她夢見自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來時只聽見「凄凄慘慘戚戚」的冷漠秋風。(《星星夜話》)
②如果你失去了金錢,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。
題記
何為「誠信」,誠實、守信是也。綜觀歷史,這「誠信」二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰在贊美皇帝的新裝》)
12、巧用解題形式
曾經有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中,你最喜歡哪一個?
A.一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽光中,悠然飄落。
B.一瓣落紅,在清幽深邃的池水中迴旋漂浮。
C.一顆流星,在黛藍色的天幕中,一瞬而逝。
D.一滴晶瑩剔透的露珠,在青嫩新綠的草葉尖,悄然滑落。
看完這道題,我頓時呆住了,萬千變化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心動,悠然神往。…… (《無窮的可能無窮的美》)
13、巧用名人作問答
①有人問:幸福是什麼?答案是豐富多彩的。
尼采認為:「能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚,但卻毫不惡心,這種人是最幸福的。」而思多葛派卻認為:「擁有無窮的財富和威力,而且能夠處事不驚,那才是真正的幸福。」(《答案是豐富多彩的》)
②阿基米德說:「給我一個支點,我能把地球撬起來!」
我說:「給我一個支點,我能把靈魂支撐起來!」(《給靈魂一個支點》)
14、巧用詩文顯詩意
①翻開燦若銀河的唐詩宋詞,數不勝數的當算離別詩了,王勃壯懷高歌:無為在歧路,兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨:今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。江淹卻千帆過盡一言蔽之:黯然銷魂者,惟別而已矣。還有人捶胸頓足:揚鞭哪忍匆匆!當今又有汪國真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去還還。無論身在何處,只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語:如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細節,離別真的不好嗎?如此種種情思,真是美不勝收。涵詠不同時代不同人生的感悟,會讓你有意外的收獲。(《萬象人生堅守自我》)
②美是什麼?我知道,美是地平線上升起的第一道曙光,美是秋天裡比火更熾熱的楓葉,美是黃昏的沙灘上疾行的丹頂鶴,美是大草原上馳騁的梅花鹿……鮑姆嘉通同意我的說法,並補充道:「美是感性認識,研究美學即研究感性認識的科學。」可康德卻憤怒地瞪著我說:「片面,美是人類純形式的主觀感受,與事物本身毫無關系。我勸你還是看一看我的《判斷力批評》。」我很虛心,認真仔細地研究了他的關於情感的美學著作。我正在為我的玄虛而洋洋自得時,黑格爾卻潑給我一盆冷水:「不對,美應該是人類本質的外化。」接著,他就洋洋自得地談起了他的美學理論。正當我丈二和尚摸不著頭腦的時候,馬克思在我旁邊耳語道:「別聽他的,他乾坤顛倒,是非不分,你千萬別掉進唯心主義的泥坑裡。美其實應該是人類本質與自由形式的統一。」美究竟是什麼?我決定離開莫衷一是?/td>
⑧ 寫活動的作文的好開頭和結尾
好開頭
1.今天,是我最難忘的一天,因為我們學校舉行了首次升國旗儀式。
2.上午,我們小隊帶著鍋碗瓢盆,懷著喜悅的心情踏上了去郊區的路。
3.這是來到洋口實踐基地的第二天,我們迎著陣陣春風,在老師的帶領下來海灘野炊--烤紅薯。
4.選舉結果出來了,我的得票數是全班第一,我當上了體育委員。啊,我成功了!朋友,要想成功,就請相信自己,勇敢地嘗試吧!
5.哪個孩子不喜歡過暑假呀?用不著天天上學,可以做自己感興趣的事,真是太美妙啦!我呢,報名參加了一個全封閉夏令營,感受還真不少呢!
6.元旦將近,星期六晚上,我們五、六年級中隊舉行了一次辭舊迎新的化妝舞會。寧靜的校園里頓時熱鬧起來,一條條為五彩繽紛的拉花掛起來了,一盞盞彩燈閃爍著,四顆聖誕樹上的色彩艷麗的綢帶,在夜風中飄舞,樹上掛滿了一份份送給同學們的小禮物,整個學校充滿著節日的快樂。
好結尾
1.在嘹亮的歌聲中,升旗儀式結束了。那響徹校園的歌聲久久地縈繞在我的耳邊,那迎風招展的的五星紅旗深深地銘刻在我的心中。
2.這次活動,不但妙趣橫生,而且真正激發了我們的探索興趣和實踐熱情,使我們切身體會到了動手、動腦的樂趣。我永遠也忘不了這次活動--」空降雞蛋「大賽。
3.不知不覺,黃昏已悄悄到來,大家收拾好東西,依依不捨地離開了郊區這個美麗的地方。
4.我們沐浴著春風,品嘗著紅薯的甘甜。大家你看看我,我看看你,都笑了,我們個個都成了大花臉。歡樂的笑聲回盪在整個海灘!
5.全封閉夏令營在5天之後結束了,這5天顯得那麼短暫而又漫長。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花,它讓我覺得累,讓我覺得樂,更讓我覺得充實!
6.今天這場時裝秀可真是別開生面!我不禁脫口而出:「I love you,時裝秀!」