㈠ 我想起了什麼 作文怎麼寫
其實你可以把這個題目看作是你遺失了什麼，比如友誼，親情，人物，時間啦等等，大論點小切口，多點細節描寫，多用修辭，應該就不錯啦
㈡ 我又想起了———— 為題寫作文
我又想起了那句話
一看題目，竟不知如何下手。我又想起了那句話，可我會想起那句話呢？可能會有太多的話，也可能無話，我記得很多的經典話語，可此時此刻又如何能想起，想起了又如何？可能這問題只能無解了。
「不要刻意，要刻苦；不要悟空，要悟實。」老師的話指出了我的兩大弱點，作為座右銘指導了我的初中生活。「窮則獨善其身，達則兼濟天下。」當我在書中，看到這兩句話的時候，不知為何，心靈竟能感到莫大的震動。宿舍的乾燥，暖氣醺醺然中，我竟感到一種力量填補了心靈上的空白。這是我期待已久的一句話，是我潛意識里珍藏的一句話，我恍然間明白，它將在一定意義上給予我高中生活以指導了。
初中時，有一次，在一個檔案上要填寫自己的理想，這個長久以來，我一直迴避的問題。我想了半天，祈求得到一些實質性的指示，我希望收獲一絲沖動以獲得一種希望。我看窗外的像絲縷一樣有質感的陽光，看那金色而流暢的線條在翠綠間被梳理成幾時紋絡。忽而，我又轉身看身邊的同學。校日的下午安逸而平和，他們似毫不費力地將自己的理想一揮而就，一雙雙眼睛迎上我的目光，我竟覺得空洞異常。我有些不知所措，卻依然雙手握成拳頭，想要也想要逼出東西。剛一放鬆，就想到了四個字「兼濟天下」。我不懂得，這四個字是何時鑽到自己的腦海里，甚至以為是自己造出來的。現在還感到一絲的惶恐和羞愧。一個這樣的夢想，現在看來過於無奈和平凡了。但我仍堅信著，甚至盲目地崇尚一種道德，一種超過了「天下興亡，匹夫有責」的似是而非的想法。
現在，當讀到那「窮則獨善其身，達則兼濟天下」竟覺得像喚醒了潛意識里曾經的存在。於丹在談《論語》時，曾講過，「絕大多數中國人的社會理想都是儒家。」這句話說的太好了。現代社會的大我根本拋棄不了儒家，五千年後，孔子仍是我們潛意識上的老師，這是得到絕大多數中國人認可的。就連我在這次期末考試中，也把這句話寫在了作文里，精神上的忽然振奮就那樣契合了考場作文的獨特氛圍。
現在，寫這篇文章，我又想到了這句話，自然而然的。
我又想起了落葉
夏日裡，散步在大樹下，望著這滿是綠色的樹葉，不由贊嘆這美麗、富有生機的綠。但記憶的閘門在這一瞬間拉開了：那是去年秋天飄零的樹葉，隨著風兒打著卷兒落下，鋪成了一片金黃的毛毯，不由得讓人喜歡。原來，是我想起了落葉。
落葉飄著，是生命終結的意味。但我們又不得不承認：是落葉，讓出這一寶貴的生命。孕育著下一片綠茵。在讓出生命的一瞬間，是落葉割心的痛。但，樹葉是令人敬佩的，他並沒有死賴著，他是一聲不哼地隨風飄下，靜靜地承受著。沒有人試著去了解它的內心世界，他也不需要被了解。它只知道自己的離開是一個不變的事實；它也知道只要離開可大樹，將會有另一片樹葉從這里誕生；它還知道自己既然答應已經枯黃。就應該離開飄落。許多人或許認為落葉理所應當。但他們不知道落葉到底意味著什麼？
那是生命的告終，也是生命的開始。落紅不是無情物，化作春泥更護花。在飄零之後，落葉又開始了另一種生命的征程。在默默飄零過後，落葉又默默融進大地，默默地化作肥料，為來年大樹的生長做好准備。落葉就是落葉，從來都是默默的，似乎沉默成了它唯一的性格。古人也說過：「沉默是金。」正是這種金子般可貴的沉默。讓我們見到了最美的花、最綠的葉。是落葉，是落葉那默默的行為在牽動這大自然的循規漸進。落葉，與其說是生命的終結，不如說是生命的延續。
我又想起了
正是這刺骨的冷風，吹滅了多少苦澀的情懷。
冬天來得這般急促，似乎還未從期待里掙脫。
每一個人都這么瀟灑的走開，深情的投入另一場戲里，那些結局，或喜或悲。
駐足高樓，這里的風更凌厲，一陣陣刺痛了所有的神經。
只是我找不到可以避風的地方，唯有卷縮在某個角落，任憑塵土飛揚。
腳下的車流這般湍急，會有誰為了瞬間的動人景象而停留，也許有，也許又沒有。
擦身而過後只會註定被遺忘，那些記事的人也便如此輕描淡寫。
而後，只在某個相似的情形才會這么卑微的被想起。
哦，原來是這樣。
透過疲憊的雙眼看外面，天又這么快要黑下來了。
要回去的人忙著回去，要留下的人還在駐足觀望。
擁擠的人流里，還是沒能有熟悉的身影。
該想什麼，該想什麼…
車廂里依然是吵雜的聲音，沒有人再與我交談。
疲憊，厭倦。
我卻只想痛哭一場，為了什麼？我也不知道。
僅因為，突然的想法，或者解脫，或者發泄，或者，因為某個事物已遠去
決意。苦了多久的心，未來及透析，找不到理由了。
那隻是個玩笑，一直都是。
我們不必太認真，可為何會糾結，或許，玩笑開的太逼真。
我不知道是不是做錯了什麼，或者，不該如此。
會難過，會悲傷，會，猜不透。
無力再去辨清真假，只是，請不要來拆穿。
至少我還能假裝快樂著，堅強的笑。
這條路，又該怎麼走。
如何，又能如何。
走走散散，心依然樂此不疲的糾結著，持續。亦或未曾斷節過。
謊言，只會讓人心痛不已。
車廂里有曾經的回憶，我還是死性不改。
說過多少次了。決定了又有多少次。
結局依然只是如此，可是多少人不也如此嗎。
靠著記憶，憑著回憶，我們還能笑得出來，只有心還在不停的哭泣，抽噎著。誰能懂。
掙扎，終是徒勞。
一切，似簡單又單純，反反復復。
終站又會是在哪裡，我不知道。
只是，我不想繼續了。
不堪回首，不堪記憶。
彼岸花，又見悲涼，徒手拼湊的故事早已破碎，我還能做些什麼。
為何，為何，情何以堪。
訴不盡。
只是，我只想安靜下下了。
就這樣，就這樣，聽那些歌，想那些事，一遍遍。
只怪，淚流不出。呵
怎麼能夠讓我不再想起，可什麼才是屬於我的。
誰人都在怪我太天真，還是太當真。
輕易的拋棄，輕易的相信，輕易的犯錯，輕易的哭泣。
一個人，惶惶又忽忽，阻礙了出路，殘忍的看著自己的無助。
能說些什麼，能做些什麼，反反復復。虛假的憐憫，只是暫時的解救，何苦。
沉默的冷酷，一寸一寸的割傷了唯一的歡顏。
寂寞填滿了整個房間，我還有路可走嗎
不再執著。
這個冬天，故事的開始，結局，只是折磨。
還剩下多少意義，或是多久的壓抑，沉澱了這樣的開始，末端，還能否再繼續。
記住的，忘記了。絮絮叨叨，說了多少次，可還是這樣的殘局。
可笑的人，是的。多麼的可笑。
可我還是笑不出來，那個嘴角上揚的角度早已被我遺忘了。
呆滯的看著**上的人，彼此沉默，沉默。
面無表情的無奈，還會持續多久，或者，憂傷只屬於我的。
理不清的頭緒，越漸復雜。
誰在離開，誰在等待，誰又會用真心來表白，是無奈。或空白。
承諾越漸蒼白，天空已不再被想起，我又開始漸漸在淡忘了那些東西。
是什麼又讓我再次想起，苦澀的想起，疲憊的癱坐在地，我多想憤力的哭泣，用淚水沖走那些記憶。
可是，為何我哭不出來。
嘆息，唯有嘆息。點燃香煙，黯然思索，不想，不想。
又能如何，呵。
我又想起了你
今天我又不知不覺的想起了你，你總是在我心情不好的時候努力的逗我開心；你總是在我做一件事馬上就要失敗的時候說出全部鼓勵我的話；我的數學成績沒考好，你既沒罵我，也沒打我，只是在夜深人靜的時候發出一聲又一聲的嘆息，看到這一幕的時候我只好偷偷的躲在被子里悄悄的哭；你總是在我過生日的時候給我送上精緻的禮物，而我呢？卻連一句最簡單的生日快樂都沒對你說…。.
你罵我的時候我時常和你犟嘴，你反駁我五句，我頂你十句。當你被我氣的坐在沙發上的時候，我頭也不回的大步邁向自己的房間然後重重的把門一摔「嘭」的一聲，你起的怒火三丈我卻像個沒事人一樣坐在椅子上聽歌。每次領我去飯館你總是會點魚香肉絲和宮爆雞丁，因為那是我最愛吃的菜。
本來想在母親節那天給你送一個小禮物表達我的心意，我去問你想要什麼？你說；「 我什麼都不想要，只要你好好學習，就是給我最好的禮物！」
媽，謝謝你！我總以為你老是和我對著干我想多看會電視，你說叫我去學習；我說我的英語成績考了96分，你卻說你這次考得糟透了，你本來可以考100分的……
謝謝你，原諒我以前的不懂事哦！
㈢ 我想起了後面可以加什麼能成為作文題目
我心中你最重要泰戈爾曾說：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。「誰給我一滴水，我便回報他整個大海。」這是華梅所說的名言。正與中國的老話「滴水之恩，當湧泉相報。」遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。（二）在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即「內心不寧靜」。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是「不以物喜，不以己悲」的和諧。售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來（三）」鍾表響了，我從床上蹦了下來，一看錶5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著床上熟睡的爸爸，說：「快起床了，你答應我要去看日出的。「看什麼日出？早上看野鴨子才是最美的！」爸爸揉著惺忪的眼睛說。「噢？」我恍然大悟。我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇。這時，東邊蒙著一層紅紗，滾圓的太陽探出頭。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊，然後順著蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身後。我們沿著湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動著腳步。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來，並且用蘆葦將身子隱蔽起來。忽然，爸爸興奮地指著湖面上的一處蘆葦叢：「看看看！快看那裡——」我順著他指的方向望去，發現那兒正有三五隻小鴨子在嬉水呢。它們將飽滿的大肚子沉沒在水裡，高昂著小巧玲瓏的頭。尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連著朝天翹起的尾巴尖。從我們這里看去是一條完美的彩色曲線。它們有的隨著微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水裡竄上好幾米，才在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動著。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著。是挨了對方一擊，還是為戰勝而歡呼呢?芽我最愛看它們自由自在的樣子，彷彿世上一切痛苦的事情都會忘卻。而我什麼時候才會像它們那樣無憂無慮，自由自在呢？不由得我想起了小時候。（四）夏日的太陽早晨，太陽冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的雲霞，承受著光，煥發著色彩。朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。中午，太陽不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無奈地在酷熱中熟睡，花兒無力地低垂著頭。風像從火爐里扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光碟，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞雲飄逸，發著瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。夕陽獻出了最後一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！（五）一天，我正捧著一本課外書津津有味地看著。突然，媽媽大聲問我：「紅紅，你在看什麼書啊？是語文《每課一練》，還是數學《同步練習》？」說完又走了過來，突然，她像發現新大陸似的大叫起來：「你怎麼在看這種書啊？趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！」媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請求媽媽說：「媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。再說這書是我向同學借的，你可不能亂來。」「我可不管你什麼高爾基、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。」說完，又來搶我的書。我連忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來，接受媽媽的教育……媽媽，我真想對您說：請您理解我。復習果然重要，可課外書也重要啊！老師經常要我們看一些課外書來開闊視野，補充課堂上學不到的知識。您卻一天到晚要我看什麼同步練習、每課一練。我已不小了，加上我平時的成績也不錯，我自有分寸，請給我一點空間吧
㈣ 用《我想起了什麼人》的作文題目700字
眼角突然一瞟，看見了那把掃帚。塵封的記憶突然湧上來。
雖然時隔多月，卻依然記憶猶新。
她很平凡，沒有好的身材，也沒有什麼好的成績，但是，她有
一顆天真，純潔，善良的心。
記得那一天，我們要做勞動衛生。我是帶掃帚的成員，卻因忘
記了，而沒有帶成。明知道老師的脾氣，所以乾脆哭了起來。這時
她走過來，安慰我說：「別哭了，不就是沒帶掃帚嗎？等會我去幫
你借一把吧！」「你行嗎」我懷疑的問道。「沒問題」她說到。我
這時才把一顆懸著的心放下了。
吃完早餐，我們要去打掃衛生。我悄悄地混在人群中，隨著人
群出去，才躲開了老師的盤問。怎麼辦，沒帶掃帚，被老師發現，
我就完了。正當我煩惱時，她拿著一把掃帚出現在我的面前。「拿
著，去掃地去吧。」「這是你的掃帚，我拿了，你怎麼辦」。我急
切的說道。她拍了拍胸說：「沒事的，我借了把掃帚，放在那邊了
，等會就去拿。」「那我先去了啊，你馬上來啊！」說完，我向前
走去。
我在下面掃著，卻遲遲不見她的人影，我想她應該掃完了，上
去了吧。我正自言自語，只見旁邊的人說道：「聽說她沒帶勞動工
具，被老師叫去辦公室了」。聽完，我蒙了，趕快跑去找她。
我問她：「你為什麼把勞動工具給我，自己在這里罰站啊。你
不給我，就不會給老師罵了啊，你怎麼那麼傻啊！」「我不站在這
，不然，站在這的就是你了啊，你是我的朋友，我怎麼忍心看著啊
！」我感動的流下了眼淚，說道：「謝謝！」
這就是她，一個天真，善良的人，雖然現在已經分開，但是，
這份友誼，不論經過多久，我都不會忘卻。
感謝她，願意在我困難的時候給予幫助。人生因為有她，不會
孤單。朋友，謝謝你
㈤ 關於作文題目為《我想起……》的作文
我總想著這件事:在生活中，我們遇到的事是十分多的，但令我總想的事卻不多。
這件事是件小事，專也許很多人都有過我這樣的經歷。
那天，我買了一個新的筆袋，我一進教室拿出筆袋，同學們都「哇」的一聲向我圍來。這屬個看看，那個摸摸，都流露出羨慕的神情。有的說：「這可是今年最流型的筆袋呀!」我聽了，心裡甜滋滋。
可倒霉的事情發生了。這天下午寫字課。和往常一樣，教室里靜悄悄的，同學們低頭著頭，認真的練著每一個字。突然，坐在我前面的洪光浩，身子往前一仰，撞到了我的課桌上的墨水瓶往側邊一倒，墨汁倒到了我的筆袋上。我心裡一急，我才第一次用的新筆袋，還是我最喜歡的筆袋，我大聲叫著「洪光浩，你賠，你賠！」洪光浩回頭一看，知道自己闖禍了，連忙說：「對不起，我不是故意的。」我不肯罷休，說：「對不起有什麼用！」說完我拿起他的筆盒住地上一扔，踩了兩下，洪光浩見自己筆盒臟了就哭了。從此。我沒理過他。
一天放學，我回家的路上，洪光浩追了過來給我一個包就跑了，我打開包一看，是一個和我一樣的筆袋。想起那天我也有錯，悔恨的淚水一滴一滴流了下來。
㈥ 關於節日的我想起了什麼作文把題目補充完整篇
我想起了那些古老的大師
梔子花開
想起李白,想起杜甫,想起古老的大師,我又怎能剋制住內心的膜拜?
在我的視力無法抵達的時空,蒹葭蒼蒼,這史書記載中最原始的植物,簡直是為一群人而生長的.他們布衣草履,貼著水面行走,歌哭歌笑,放浪形骸,在荒蕪中顯示出精神的繁榮.《詩經》與漢樂府,民間的神曲,挽留了一批無名的大師和樸素的藝人.
然後就是巨人的時代.重溫我們民族文化的歷史,無異於翻閱一部東方版的巨人傳.在露天的殿堂,在高聳入雲的階梯教室,瞻仰那一張張閃爍於時間深處的面孔,不得不感嘆,他們是文明的諸神.人類需要這樣的歌者.
先秦諸子、竹林七賢、初唐四傑、唐宋八大家……蓬萊文章建安骨,江山代有才人出.在山之巔,在水之湄,在漢字與岩石的夾縫,這是怎樣一個無限繁衍的群體.黑暗中的樂隊,數目不詳,卻准確地在歲月的唇邊高擎起千萬朵金黃的喇叭花.他們衣袂飄然的身影,從地平線上出現了,又消失了,只留下了聲音.即使是這個人化的吶喊,在我們今天充滿喧囂和躁動的生活中,也帶有格言的魅力,穿透鋼筋水泥的屏障.這歷經鍛煉、百試不爽的犀利喲!
看見蝴蝶我想起莊子,舞姿翩躚.看見月亮我想起李白,對影成三人.陶淵明是時間深處的隱士,採菊東籬下－－更確切地說他代表一種生活方式.而去赤壁則懷念蘇軾－－靈魂儼然,有故地重遊之感.想起古老的大師,曾經為戰亂、貧困、厄運重重阻撓,卻依然留下美麗空靈的文字,我承認自己是雕花走廊外遲到的書童.生者與亡者,僅僅一紙之隔.願我的閱讀或朗誦,能給他們以慰籍.
長安米貴,洛陽紙貴.和苦難的大師們相比,遺憾的是我們生存在一個文化貶值的時代－－被風花雪月疲軟了骨氣,被流行歌曲、天皇巨星或頹廢搖滾、盜版書刊等磨鈍了聽覺.或許我們更為不幸.大師們的思想,春風吹又生,依然新鮮.現代人的靈魂,卻在物質的牛角抵觸而折舊了,傷痕累累,破綻百出.
齒輪沒有記憶.工業社會產生不了真正的牧歌.再發達的電腦,也創造不出神話般的靈感.精神家園雜草叢生、地址不詳.在荒涼的時刻,從蒙滿灰塵的書架上取下古代聖賢的經卷,字里行間的呼吸滾燙炙手,我又恢復了清潔的宗旨,並且驚訝：大師們在那原始的年代,居然誕生了如此進步的思想－－它們甚至是刻在竹簡或印在毛邊紙上的.我們的物質與精神,究竟哪些在倒退呢?或那些在進化?
他們的名字,構成我內心的星空－－我們所生活的世界是大師們生活過的.所以我熱愛這個世界.我們今天所使用的文學,曾經表達過他們的思想－－只要這么想一想,我就加倍地熱愛自己的母語.古老的大師,我遵循你們的語法,而觸摸到古典的中國.
我們民族眾多的節日中,至少有一個節日,專門用來紀念一位古老大師的.那簡直堪稱文化的節日.龍舟與粽子的祭奠,延續了整整兩千多年.哦,屈原,兩千多歲的大師.歐洲產生過荷馬,而東方的第一位大詩人則是屈原－－世界的天平終於平衡了.我無意對楚辭與荷馬史詩進行比較,屈原早已被公認為世界級的文學大師.台灣的餘光中先生說過：「我藍墨水的上游是汩羅江.」地圖上的這條河流,中國歷史上的這條河流,是因為一位大師將其作為歸宿而出名的.
秦時明月漢時關,葡萄美酒夜光杯.王國維的辮子,給古典主義的王朝打了一個死結.作為二十一世紀初的青少年,當眾人皆醉,紳士淑女們忙碌於追款傍腕,爭風吃醋,追逐巴黎香水、名牌時裝、別墅豪宅和香車寶馬時,我為什麼對古老的大師念念不忘呢?
我們生活在今天,這不是一個產生巨匠時代.在這個時代巨匠也會寂寞的.他們鬼斧神工的風景,快要被拜金主義的推土機排擠到鏡頭之外.但我們仍然需要保留這樣渾厚卓越的畫外音.大師們創造的奇跡,哪怕是文明的碎片,也補貼得了理想的創傷.
到了該告別蒼白的時候了.
所以,在燈紅酒綠的都市裡,我開始懷念那些遙遠的人物和遙遠的事跡.或許,它能給疏忘與蒙昧提供以古老的啟示……
㈦ 我想起了什麼800字作文
在五彩繽紛的小學生活中，發生了不可計數的事，其中有令人心酸的，有令人感動得，有令人傷心得……但是，一想起這件事，我心中就感到十分慚愧。快畢業了，小學語文老師給我們布置了一篇關於母校的作文，是每屆五年級畢業生必寫的題目。聽同學說，寫得好還可以上作文選呢，我的心動了起來。回到家，我先打開電腦，又翻看作文選，仔仔細細地瀏覽起來。一篇、一篇，又是一篇，不錯，有句話「那校園里的一磚一瓦，一草一木是多麼熟悉，多麼得親切！」，真是點睛之筆。於是，我的作文本上多了那句話。隨後，我又從電腦上找了幾句話甚至一段話，寫進了我的作文。哈！大功告成！一定會被選上！我心中美滋滋地想。翌日，我來到學校，見好朋友也在那裡看她的作文，於是，我們倆就交換了作文互相欣賞。沒等我看到一半，好朋友先驚呼起來：「你怎麼也有這句話？」可不是，我們倆的作文中竟然同樣出現了那句話！「你也是抄的吧！」我說，好朋友沒有回答，而是靜靜地坐在座位上，盯著那作文。我心中一股不祥的預感油然而生。後來，上作文課，只見語文老師嚴肅地站在講台上，目光彷彿要吃人。講台上放著一大堆作文本，我心中不禁想到：壞了，老師不會發現我的作文是抄的吧？果然，越是害怕的事情就越會發生，「這次作文，寫得很差！」語文老師冷冷地從嘴裡吐出一句話，憤怒甚至讓聲音都有點抖，「抄吧！抄吧！我看你們考試的時候還怎麼抄！」凌厲的目光掃過我通紅的臉頰，此時的我恨不得找個地縫鑽進去。「這次大部分人是抄得，包括幾個好同學！」我低下頭，不敢直視老師，汗水浸濕了我的衣服，緊張布滿了我的全身，身為好學生，我還抄作文，真是慚愧。迎上那老師失望的目光，讓我一下子覺得跌入深淵。從此，每當想起這件事，想到老師失望的目光，想起我是好學生還抄作文的時候，我就感到曾經的自信沒有了，驕傲也沒有了，只剩下那如潮水般的慚愧，把我淹沒……
㈧ 以《我想起了————》為題目的作文
我想起了那些古老的大師
梔子花開
想起李白，想起杜甫，想起古老的大師，我又怎能剋制住內心的膜拜？
在我的視力無法抵達的時空，蒹葭蒼蒼，這史書記載中最原始的植物，簡直是為一群人而生長的。他們布衣草履，貼著水面行走，歌哭歌笑，放浪形骸，在荒蕪中顯示出精神的繁榮。《詩經》與漢樂府，民間的神曲，挽留了一批無名的大師和樸素的藝人。
然後就是巨人的時代。重溫我們民族文化的歷史，無異於翻閱一部東方版的巨人傳。在露天的殿堂，在高聳入雲的階梯教室，瞻仰那一張張閃爍於時間深處的面孔，不得不感嘆，他們是文明的諸神。人類需要這樣的歌者。
先秦諸子、竹林七賢、初唐四傑、唐宋八大家……蓬萊文章建安骨，江山代有才人出。在山之巔，在水之湄，在漢字與岩石的夾縫，這是怎樣一個無限繁衍的群體。黑暗中的樂隊，數目不詳，卻准確地在歲月的唇邊高擎起千萬朵金黃的喇叭花。他們衣袂飄然的身影，從地平線上出現了，又消失了，只留下了聲音。即使是這個人化的吶喊，在我們今天充滿喧囂和躁動的生活中，也帶有格言的魅力，穿透鋼筋水泥的屏障。這歷經鍛煉、百試不爽的犀利喲！
看見蝴蝶我想起莊子，舞姿翩躚。看見月亮我想起李白，對影成三人。陶淵明是時間深處的隱士，採菊東籬下－－更確切地說他代表一種生活方式。而去赤壁則懷念蘇軾－－靈魂儼然，有故地重遊之感。想起古老的大師，曾經為戰亂、貧困、厄運重重阻撓，卻依然留下美麗空靈的文字，我承認自己是雕花走廊外遲到的書童。生者與亡者，僅僅一紙之隔。願我的閱讀或朗誦，能給他們以慰籍。
長安米貴，洛陽紙貴。和苦難的大師們相比，遺憾的是我們生存在一個文化貶值的時代－－被風花雪月疲軟了骨氣，被流行歌曲、天皇巨星或頹廢搖滾、盜版書刊等磨鈍了聽覺。或許我們更為不幸。大師們的思想，春風吹又生，依然新鮮。現代人的靈魂，卻在物質的牛角抵觸而折舊了，傷痕累累，破綻百出。
齒輪沒有記憶。工業社會產生不了真正的牧歌。再發達的電腦，也創造不出神話般的靈感。精神家園雜草叢生、地址不詳。在荒涼的時刻，從蒙滿灰塵的書架上取下古代聖賢的經卷，字里行間的呼吸滾燙炙手，我又恢復了清潔的宗旨，並且驚訝：大師們在那原始的年代，居然誕生了如此進步的思想－－它們甚至是刻在竹簡或印在毛邊紙上的。我們的物質與精神，究竟哪些在倒退呢？或那些在進化？
他們的名字，構成我內心的星空－－我們所生活的世界是大師們生活過的。所以我熱愛這個世界。我們今天所使用的文學，曾經表達過他們的思想－－只要這么想一想，我就加倍地熱愛自己的母語。古老的大師，我遵循你們的語法，而觸摸到古典的中國。
我們民族眾多的節日中，至少有一個節日，專門用來紀念一位古老大師的。那簡直堪稱文化的節日。龍舟與粽子的祭奠，延續了整整兩千多年。哦，屈原，兩千多歲的大師。歐洲產生過荷馬，而東方的第一位大詩人則是屈原－－世界的天平終於平衡了。我無意對楚辭與荷馬史詩進行比較，屈原早已被公認為世界級的文學大師。台灣的餘光中先生說過：「我藍墨水的上游是汩羅江。」地圖上的這條河流，中國歷史上的這條河流，是因為一位大師將其作為歸宿而出名的。
秦時明月漢時關，葡萄美酒夜光杯。王國維的辮子，給古典主義的王朝打了一個死結。作為二十一世紀初的青少年，當眾人皆醉，紳士淑女們忙碌於追款傍腕，爭風吃醋，追逐巴黎香水、名牌時裝、別墅豪宅和香車寶馬時，我為什麼對古老的大師念念不忘呢？
我們生活在今天，這不是一個產生巨匠時代。在這個時代巨匠也會寂寞的。他們鬼斧神工的風景，快要被拜金主義的推土機排擠到鏡頭之外。但我們仍然需要保留這樣渾厚卓越的畫外音。大師們創造的奇跡，哪怕是文明的碎片，也補貼得了理想的創傷。
到了該告別蒼白的時候了。
所以，在燈紅酒綠的都市裡，我開始懷念那些遙遠的人物和遙遠的事跡。或許，它能給疏忘與蒙昧提供以古老的啟示……
㈨ 想起了為題目寫一篇作文700字
想起了那次醒悟
當初的我對老師來說是個問題學生，對父母來說是塊心病，對同學來說是位可怕老大。我上課搗蛋，頂撞老師，下課惡作劇。但那次醒悟卻使我完全變了樣。
「××，你不聽課別影響其他同學，你要說話到外面去說，沒人攔著你。」數學老師又在沖著我喊了，只見他臉上青筋條條勃起。脖子漲得通紅。「啪」一聲響，我把筆往桌上一摔喊道：「你以為你是誰，稀罕聽你的課，你以為你了不起，沒水平。」說完我大步流星朝門口走去。這時他的臉由紅變白，由白變綠，最後又變成了紫色，身體氣得瑟瑟發抖。「當」門關上了。我奪門而出。
我慢慢踱回家，知道家裡已經為我准備好了一次隆重的「洗禮」。因為每次我頂撞老師後，總會有電話通知家長。但我現在練就了死豬不怕開水燙的功夫，無論他們如何打罵，決不流一滴眼淚。
回到家，出乎我意料，家裡沒人。於是我走回房間，關上門看書，那是我心情不好時唯一會做的事。
忽然一段話映入我的眼簾「成熟的麥穗垂著頭，那是在教育我們要謙虛了；成群的螞蟻搬骨頭，那是在教育我們要團結；溫柔的水滴穿石頭，那是在教育我們要堅韌……」
我似乎明白了什麼，仔細一品味，終於明白了，小小的麥穗、螞蟻、水都能教育我們這么多，何況是一個老師。他就算水平再低也不會比學生低。學習需靠自己，但也少不了教師的指導……
哦！我明白了，不是老師水平低，而是我自身有問題。頂撞老師是我不對，上課搗蛋亦是我不對，惡作劇還是我錯了。但堅韌我卻做到了，因為我從不流淚。
後來，我變得愛學習了，不再頂撞老師，不再令父母頭疼，不再讓同學畏懼了。許多老師都感嘆「浪子回頭，孺子可教。」
現在成績好了。我也讀懂了那句我從前決不會明白的詩「春蠶到死絲方盡，火昔 炬成灰淚始干