㈠ 一篇關於「回顧初一 展望初二」的作文
回顧初一展望初二 站在初二的起點上回望過去的一年，365個日日夜夜，很辛苦、很充實、很欣慰！！特別是最後，班級的自我管理初見規模，班級的學習風氣亦蔚然成風。而最令我感到滿意的是我一直致立於的學習習慣的培養初步形成。 現在，我們站在了一個新的起點上，一個比初一更高的起點，開始了新的征程。誠如開學之初我所說的，今年的學習任務很重，增設物理學科。同時各科學科的難度和廣度都會加大，因此，今年我們的主要精力將要放在學習上，也就是說，我們70%的精力在學習上，30%的精力在習慣的培養上。面對壓力，我們不應該只感到壓力的存在，而應該用一種昂揚的精神狀態去迎接新的挑戰！ 「公欲善其事，必先利其器」。面對挑戰，我們有三把利器：一、「向更好的課堂紀律要更好的成績」。課堂，是我們獲取新知識的主要來源，良好的成績需要我們高效的學習，而高效的學習則需要更好的課堂紀律作保障。二、高效的自我管理和合作---班幹部的自我管理和同學之間的合作。三、良好的學習習慣的鞏固----復習、預習環節的鞏固。 為了加強班級的自我管理，我們開始了第二批班幹部的培養。因為今年的重點在學習上，所以我們增設了兩名副班長和兩名學習委員以加強對於學習的自我管理。而這次的班幹部採用競爭上崗的辦法，也就是自我推薦，面向全體發表施政綱領，最後由全班投票產生。讓我頗為感動的是面對這樣的挑戰，一些學生勇敢的站了出來。劉亦偉、賀佳昕、孫全、趙鳴樹參與了副班長的競選，黃春意、賀星捷、許家瑋、趙嘉琪、馬川參與了學習委員的競選，經過激烈的競爭，劉亦偉、賀佳昕成功當選副班長，而黃春意、賀星捷則成功當選學習委員。而由於他們的當選，又使組織委員和考勤委員出現的空缺，因此，曹琳彤、孫全、許家瑋、趙嘉琪、和王子佳又開始了新一輪的競選，最後，曹琳彤和許家瑋成功當選組織委員和考勤委員。「能力越大，責任越大」是他們的共同心聲。他們將和原來的班幹部一起率領大家迎接新的挑戰！ 而關於課堂紀律的問題:今年開學之初，我做了一個調查，班級存在的最大的問題是什麼？大家普遍認為是「課堂紀律還不夠理想」，因此，這一個月來，大家一直致力於課堂紀律的管理。不過讓人欣慰的是較多的同學已經自己意識到自己在這個方面的問題並努力地進行修正，這一點，在「十一」假期的反思中已經得到了反饋，相信在大家的努力下，會出現一個令每一個人都滿意的課堂，因為，這畢竟是我們考出好成績的保障。 復習和預習環節的鞏固：這個環節需要有較強的自覺性。這個環節是「自我學習」的重要標志。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們遺忘是「先快後慢」的，所以，及時的復習可以花最少的時間得到最大的收益，也就是我們常說的「高效」，也就是說，你如果進行了「及時的復習」，你不但可以保障自己的成績，你還可以有更多的時間去做自己喜歡的事情。而預習環節則可以使你「帶著問題進行聽課」，這樣會使你的課堂有更強的實效性，聽課不是盲目的，不是為了聽課而聽課的，而是為了解決自己的困惑而聽課的，所以，提前預習可以使你清楚的知道自己的問題是什麼，並通過課堂解決自己真正的困惑。 在路上，我們風雨同舟。因為我們不僅是師生，還應該是朋友。 在路上，我們風雨兼程。因為「不經歷風雨，怎能見彩虹」。
㈡ 告別初一迎接初二。六百字作文。
光陰荏苒，時光飛逝。轉眼間我已經走進了初二。此時的我不再是那個對初中生活既彷徨又懵懂，整天抱怨作業太多，總想「擠」出點時間來玩的初一新生，而是應該好好學習，為將來的奮鬥打下堅固基礎的初二學生。現在的我已經沒有了當初的平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。以往只有在考試前出現的心情現在卻每天都在重復著。離中招的日子不多了，手中的細沙正在一寸寸得在流逝，我，真的該努力拚搏了。
初一的我，太過得意忘形。僅僅因為分班考試時取得的優異成績，每到節假日，便總是如囚犯釋放般的第一個沖出教室回家玩電腦。迷戀於動漫的虛幻，迷戀於歌曲的浪漫，迷戀於虛擬空間的夢幻。甚至忘記了學習，忘記了夢想。導致每次考試都一敗塗地，可這一切都是冥冥之中的註定。因為不屑，因為懶惰，因為愛玩。看著父母和老師的失望的眼神，我好恨，恨自己面對失敗的無能，恨自己驕傲自大，恨自己的不努力。想像著自己美好的前景，我把過去的經歷默默地埋葬心底，重新開始，重新好好學習，重新奮斗。過去的就讓它過去吧，從現在開始,我還有機會。
站在初二的門口，即便曾經有過遺憾。但更多的是對初二新生活的期待，初一，我向你揮手告別。
步入初二時「魚與熊掌便不可以兼得」，我必須要「舍魚而取熊掌」。要同網球王子說再見，和許嵩的一首首歌曲告別，與江戶川柯南珍重。往日周末看動漫的時間要變成背書，聽歌要變成聽英語磁帶，電腦相會是更不可能了，而是和比山還高的習題玩「紙上游戲」。當忍不住小說的誘惑時，正准備與福爾摩斯一同辦案時，突然看見書桌上剛發的一摞摞的練習，想到我已經是初二的學生，再有不到兩年的時間就要中考時，又拿起來投入其中，走進題海。、當寫作業開了小差時，想起父母老師的囑咐於教誨，便又急忙收回放出去的心。我已經走進初二了，初二，對我來說是非常重要的一年。我不能再把成績當兒戲，我要奔向第一，要以優異的成績考上一個好高中，回望初一，我已經失去的太多，雖然未來的路很難走，但無論怎樣，我都會迎難而上，克服所有的困難。
初二是青春中的一首詩，它描繪了美好的未來，是燦爛的篇章。雖然我們失去的的確不少，不能遨遊在動漫之中，不能常常聽美妙的音樂，與許嵩一起進入音樂的海洋…但是我們選擇的努力與拼搏同樣是一首詩，是一首可以指引我們通向成功的詩！
㈢ 初一初二英語作文萬能句子大全有哪些
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that… 不言而喻，…
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地說……
4.As the proverb says， 正如諺語所說的，
5.It has to be noticed that… 它必須注意到，…
6.It's generally recognized that… 它普遍認為…
7.It's likely that … 這可能是因為…
8.It's hardly that… 這是很難的……
9.It's hardly too much to say that… 它幾乎沒有太多的說…
10.What calls for special attention is that…需要特別注意的是
11.There's no denying the fact that…毫無疑問，無可否認
12.Nothing is more important than the fact that… 沒有什麼比這更重要的是…
13.what's far more important is that… 更重要的是…
14、A case in point is … 一個典型的例子是…
15、As is often the case…由於通常情況下…
㈣ 我需要以下這幾篇作文的範文（記敘文），700字左右，初一、初二水平的，越多越好。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了斑斕的彩虹，也構成了我班斕的生活。我的生活在外人看來平淡無奇，可在我看來卻有一次次驚喜，一次次邂逅，一次次發現為我的人生增添活力色彩。
瞧，七彩的人生水晶球正等待我們塗上那最鮮艷一筆……
綠色青春校園走進校園，鬱郁蔥蔥的樹木對映著教學大樓，窗口中此起彼伏地傳出琅琅書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在牆壁上形成一片星星點點。鳥兒飛過，穿越的是學子們青春的夢想，飛上湛藍的天空，寄託著夢想消失在雲際……休憩在梧桐樹下，滿眼盡是綠色交織的畫面，隱約中聞到青草的氣息，新鮮欲滴。
伴隨著下課鈴聲，大樓中湧出一張張熱情洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，「運動健將」們的身影在操場上盡情揮灑，青春的身軀散發的不僅是汗水，而是用這種方式渲泄壓力，放飛自己的理想。於是我忍不住加入他們的行列，與他們結為同盟，成為他們的一員，讓小鳥把自己的夢想拂上碧綠枝頭……
金色黃昏家庭隨著下課鈴聲響起，我拖著同書包一樣沉重的步伐，走在回家的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上，我卻無心欣賞這美景。回到家中還未進門，香氣濃郁的飯菜已經刺激了我的味覺。走進屋子，母親心疼地為我取下書包，可口的飯菜擺在桌上，常規的幾句嘮叨卻讓我在繁重學業的壓迫下倍感溫馨。
夕陽下，一家三口在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著飯菜，邊埋怨一天中的不順心。
「只是近黃昏」，與家人在一起分享快樂、分擔憂愁便成了一天中最為愜意的時刻。
這時，黃昏留下她最後一抹金色，慢慢隱在了天邊，一輪明月悄悄爬上了天空，宣告著這夜幕的降臨……
紅色感動社會未曾注意過周圍行色匆匆的路人。但其實每個人都有自己的故事，都有為人感動的一面，只因為我也是匆匆人群中的一員。若是我們駐足停留，便發現每個人的一舉一動都構成了這個社會每天的步伐，有許多許多能為之感動的事被我們所忽略。而我不願意失去這份色彩，於是，我靜靜地看著，看著：一次不經意的攙扶、一次寬容的微笑、一次誠懇的道歉、一次善意的「欺騙」……頓時慶幸我沒有錯過這一份美麗，我用我的雙眼發現了它們，便成了我生活畫板上的一抹鮮艷的紅色，心中如有一股暖流緩緩流過。我依然自顧自地前進，只是偶爾會回頭或放慢腳步，為的是讓我的生活更加多姿多彩。
生活的色彩等待我們不斷用手中的畫筆去描繪，永遠不會有終止的一天，我的生活當然不只有這些顏色。也許我的生活並不是最亮麗的，但那卻是我惟一、珍貴的財富。這些色彩充斥著我生活的每個角落，正等待我用自己眼睛去發現，用自己經歷去增色美化她。
第二篇 生活的色彩
曾以為生活永遠是按部就班的，曾以為生活永遠是家和學校兩點一線的，曾以為生活永遠是白底黑字的單色調的。然而，當我在一個夏日的午後，雨過天晴，看見遠處的天空出現一道彩虹時，才發現生活原來是繽紛的。
記不得從何時起知道，太陽光是七色的，也記不起是何時，在三棱鏡中看到了柔和的七色光，只知道，我們的身邊到處是彩色，到處是絢爛。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」感受生活的色彩需要有一份驚喜的心情。
當你看到綠樹叢中一點紅時，會有眼睛一亮的感覺嗎？當你發現窗外下雪時，你會興奮嗎？記得上海那年一場雪下得好大，雪花彷彿是天空中精靈的化身，跳躍靈動。當窗外飄起雪花時，空氣中飄溢著浪漫，校園中籠罩著寧靜祥和的氣氛，似乎這潔白的雪花可以凈化人們的心靈。「冬天來了，春天還會遠嗎？」我彷彿在這白色中看到了春天的綠色。
「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」找尋生活的色彩需要一雙發現的眼睛。
比起某些只能看見單色世界的動物來說，作為人類，我們幸運了許多，我們用造物主賜予我們的眼睛去發現生活的點點滴滴。在古代，文人墨客們無論是仕途不得意被貶流放，還是看透官場，隱居田園，都有這樣一雙眼睛。面對赤壁，蘇軾看到了「旌旗蔽空」的雄壯；身處桃園，陶潛發現了「阡陌交通，雞犬相聞」的恬靜。只要學會發現，生活積淀的淡黃色便能讓你釋懷。
「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？」品味生活的色彩應擁有一份懷念。
高二時的軍訓和學農讓我們成長了許多，懂得了責任，學會了做人。記得離別的那天，聽著營地的廣播里播放著一首首送別的歌，許多同學都流下了眼淚，初來乍到的興奮早已被想家和不舍所取代，含著淚向朝夕相處了八天的教官告別。也許這樣的場面在長大後再也不會有了，所以很珍惜學生時代帶著些許憂傷的藍色的集體生活。
「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。」揮灑生活的色彩應有與國家共存亡的豪氣。
王勃在《滕王閣序》開篇寫江山人文之盛——「物華天寶，人傑地靈」，境界闊大，感情激揚，「雄州霧列，俊采星馳」，泱泱然已是一派大國之風。當銀白色的「神舟六號」上天時，我們已熱血沸騰！當祖國日新月異時，我們已作好准備，擔起重任！心繫祖國，你便會發現生活大紅的色彩。
許多人說，高三的生活是黑色的、枯燥的，身處高三的我卻發現，生活是多彩的，無論怎樣，地球依舊在轉，生活還得繼續。
㈤ 初中600字作文大全
這個新學期對我來說，有著不同的意義和感受。因為這是我進入中學的第一個學期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學的校園，八中的校園彷彿是一個大花園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學們學習一個個新知識，探索一個個新疑點，解決一個個新問題。
在校園許多的建築中，我最喜歡的要數那個很大，寬敞的風雨球場了。遠處望去，一個巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學，都會有許多的同學到風雨球場上打球。聽老師說，這是柳州市最大的風雨球場。可以容納全校幾千名師生在裡面開會。無論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風雨球場中招開會議。如果上體育課，還可以容納六個班的學生在球場里做體育鍛煉。
校園中除了風雨球場還有地理園、植物園、小花園等建築，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學習後，可以放鬆一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心裡話；回家後，我們勤奮學習，按老師的要求把作業練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
下課時，同學們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著什麼，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對我們來說都是再平常不過的了，這一切一切，正是說明了同學們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經熟悉了中學的生活。融入了新的大家庭里。
說到這，我已經感受了許多「不一樣」，它們像一扇門，需要我們走進去，去適應，去學習。新的校園生活是一扇門，每一個學科是扇門，將要面對的困難也是一扇門。我現在要做的就是走進這一扇扇門中，打造出一個新的自己。讓自己盡快的成為一個讓老師、同學們滿意的中學生。
新一段的生活已經翻開了首頁，請我們拿起筆描繪自己新學期的篇章吧！
㈥ 作文初一到初二的感受
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活……
還記著第二學期初的拔河比賽，我們一開始是那麼鬥志昂揚。連勝了一班、三班。而與五班的那場比賽，勝利卻與我們失之交臂，讓我們無緣第一。我們班是那麼好強，總是想拿到全年級的第一。好幾次月考數學平均分第一，紙結構承重第一，科技節團體總分第一，定向越野第一……這一切的一切都是我們輝煌的見證。而這次拔河比賽，我們輸給了五班，這讓我們這些好強的同學們傷心了、流淚了……
多麼難忘的一個比賽，多麼精彩的一個比賽！比賽時間雖然不長，但是意味卻十分深遠。一個剛組建不到半年的班集體，能夠團結在一起，像擰成一股繩一樣為榮譽而戰，這是多麼不容易的一件事呀！
坐在回程的車上，我們有所感觸。沒有一個人嫌累，每個人心中都像飄揚著歡樂的種子，這種子使我們對自己、對班級越來越有信心了。同時提前准備、踩點也讓我們體驗到了甜頭。
每禮拜二學校都早放學。差不多下午3：20就可以出校門。然而我們卻要花一下錢在學校聽奧數老師講課，講到靜校才放學，有時練靜校的鈴聲也不會擋住老師的激情，差不多6：30才能放學。冬天時，差不多5：00天就黑了，奧數課下課後氣溫已經陡降，操場上的夜燈已經打開。同學們下課後得帶上手套，穿上羽絨服全副武裝才能夠起到禦寒的效用。也惟有我們這些辛勤的付出才讓我們班在奧數方面成績不少：華杯賽多人次獲獎、走進美妙的數學花園2人獲獎、希望杯多人獲獎……
馬上就要升入初二了，回顧初一的生活心裡也辣辣的。我能與這些優秀的同學、老師認識、相處也是一種緣分。初中一共就三年，轉瞬間就過去了三分之一，可見時間飛逝得太快了。
在初一生活中，我們學習了許多文化知識，我們體驗了許多傳奇經歷，我們結識了許多真摯朋友……願我們能夠繼續努力，為2006屆八班創造出更美好的明天！為我們的輝煌續寫更美好的篇章。
㈦ 初二的作文回顧初一
我的初一生活
當我在考場上,拿著筆,寫著這份試卷時.初一生活已准備和我揮手告別了.站在初一的終點上,回顧一年來的生活,我的腦海里出現了許許多多地初一生活地畫面.仔細地去品味一下,才知道裡面的味有多種：有酸、有甜、有苦、有辣、還有咸.
酸——眼睜睜地看著童年已經離開了自己,又哭著與相處六年的同學分別,心裡帶著憂傷與心酸來到了中學.就這樣帶著一點小時侯地幼稚和青春,進入了新的學習階段——初中.
甜——幾個星期的相處,我認識全班所有的同學.他們雖然不是各個成績特別地好,但是每個人都有他們的特長.成績不錯的我,在班上受到許多人的尊敬和認可.老師和藹可親,課外活動特別有趣.我想,中學的生活非常豐富,一定有更多地是等我去發現.
苦——從第一次的段考全班第二,變成了全班第八,相差了足足六名的距離.同桌的惡作劇把我從天堂中拉回了地獄.淚水模糊了我的雙眼,老師的責備家常的批評、是我有苦說不出.深夜裡一個人在陽台邊,抬頭仰望星星默默地流淚.
辣——盡力了失敗地痛苦,幾天地反思,我終於又開始了奮斗.在課堂我認真聽老師講課,有不懂的問題第一時間思考,再不會就問老師和同學.每晚寧靜的夜和皎潔地月光下,都有我開台燈苦做習題的身影.
咸——轉眼初一又將離我而去,回顧初一的生活.有同學和老師的歡笑,由我們努力奮斗的戰場,有自己努力的身影和與夥伴傾訴的現場.這一點一滴,都混雜著淚水、汗水與歡笑.
初一即將過去,初二新的生活又將來臨.勇敢面對過去了的和未來的事,不管它是什麼,不管有多辛苦,不管前面的路有多坎坷.我都會微笑著迎接新的挑戰!繼續品味成長生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
㈧ 有關初一步入初二的作文600字
進入中學以後，我覺得我算是長大了，而晚上關不關門似乎已不再重要。有時，我反倒覺得關上門好，因為我可以看我愛看的書直到半夜，父母卻不會察覺。
升入初二，學習任務繁重了。都說處二是關鍵，所以我也不會花那麼多時間（事實上我也沒那麼多時間）去看我愛看的書了。
上初二後，我感到快樂、悲傷、難過、喜悅、焦急、疲憊……
剛過半期考試，而成績下來後我不知如何面對，是逃避還是接受？
我復習得最多，最努力的科目卻考了最差的分數，更不說其他的科目了，所以我總結出了六個字：很努力，很失敗。我不知該繼續還是該放棄。我彷彿矗立在了一個岔路口，不知如何抉擇，只是感覺很累、很疲倦。唯一愛好就是望著天空發呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼台上，望著對面的山上一片片樹葉被寒風吹起。寒風刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風吹來吹去，不知自己將來的命運如何，不知自己現在能做什麼，只是彷徨……
上初二後，我放開了許多，開朗了許多，懂得了許多……
轉眼已經是初中的第二個年頭了，我越來越喜歡了初中生活。
我現在喜歡籃球，也喜歡音樂。而這都是以前從來不關心的。現在每天放學打開電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學們也有了共同語言，每天都討論著，關心著，模仿著。漸漸的發現自己變了，變放開了許多，開朗了許多。
上初二後我漸漸的懂得了父母對我的愛，在一次老師給我們放的關於父母之愛的視頻中，我真切體會到了父母對我的愛。那一刻，我哭了。我懂得了什麼是愛，懂得了感恩，懂得了珍惜……
我上初二了，人生的轉折點從此開始了！
㈨ 要一篇難忘初一，展望初二的作文
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨進入×中×年級×班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，有歡笑，有悲傷……
在初中，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂。學習就是像加了冰糖的咖啡！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多麼不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來醞釀的。
在初中，不是說因為受挫了就將自己的光芒掩瞞起來，而是要通過挫折來來磨煉自己的意志。俗話說得好，三思而後行。我到了初中才真正的體會到這句話的重要含義。在做事的過程中，除了熱情大膽，還要具備機智和細心這兩個條件，要是缺少了，那將會功虧一簣。
在初中，課外生活比小學要好很多。這些課外活動，增添了中學學習生活的樂趣和激情，讓我們能從繁重的學習中解脫出來，去享受學習所帶給我們那種別樣的快樂！
時光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。回顧初一酸甜苦辣的生活，心裡總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬於我們的快樂。這一年中我們一起經歷風風雨雨，一起走過的那夢一般地初一生活！
㈩ 初一初二兩年來 600字作文
兩年來，我讀懂了坦然積淀
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初二，很少有時間投身於我所熱衷的「悅讀」上。總是無法擺脫「題海」，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：「為什麼耕耘沒有收獲？為什麼努力不見成果？為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘於被貶嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。」他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌「天生我材必有用，千金散盡還復來！」身著碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！」
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。
《作文看得幾清明》學員尚曉菲挑戰上面的滿分作文！！！超級震撼！！！！！在《作文看得幾清明》學員眼裡，滿分作文也是垃圾水平，不值一提！！！
生命的積淀
——作者：尚曉菲，勝坨中學九年級升高一
生命是一杯酒，它是在時光的地窖中釀制的；生命是一粒珍珠，它是蚌經過血肉與沙粒的許久磨合才得到的；生命是一座山，它是用數億個石塊日積月纍堆積而成的；生命是一片海，它是用無數粒小水滴匯聚而成的。
面對生命，我不禁掩卷沉思，名流之所以成為名流，是因為他們日積月累的積淀啊！於是乎，我情不自禁的感慨萬千。
<一>李白之閱歷積淀
是你，一生習慣了游盪的生活，游歷遍及了大半個中國。在四處游盪中，你積淀了人生閱歷。
是你，一生不以功名顯露，卻自高期許以布衣之身來藐視權貴，以大膽反抗之態來批判社會黑暗。在於現實的搏鬥中，你積淀了官場閱歷。
是你，在為朋友送別之時，楊花酒盡，落英繽紛，猿鳴鳥啼，你高歌「我寄愁心與明月，隨風直入夜郎西」在對朋友的思念之中，你積淀了友情閱歷。
<二>司馬遷之精神積淀
是誰，不怕龍顏大怒，勇敢地為李陵辯護，伸張正義。雖然最終入獄，卻依然堅守自己的正直與正義。
是誰，深受宮刑，面對親人的見笑，依然奮筆疾書，洋洋灑灑的寫出了「史家之絕唱，無韻之離騷」之稱的《史記》。堅持不懈，積淀了自己的人生。
是誰，在獄中雖備受凌辱，飽嘗酷刑但憑借自己頑強的意志和堅定的信念終成大著而積淀了堅定和勇敢。
是你，西漢太史公司馬遷，你用自己的堅持不懈將自己的精神寫進了《史記》。
<三>辛棄疾之愛國積淀
你，自幼生活在戰火中，請讓目睹了漢人在金人統治下所受的屈辱與痛苦，並立志要恢復中原，報國雪恥。
你，二十三歲時，便開始了在南宋的仕途生涯，由於只是出處茅廬，所以曾熱情洋溢地寫下了有關抗金北伐的建議但換來的是朝廷的冷淡，你積淀了對朝廷黑暗的理解和對人民的同情。
你，六十五歲時，在登臨北固亭的路上，感嘆對自己報國無門的失望，憑高望遠，撫今追昔，寫下了《永遇樂.登京口北固亭懷古》更加積淀了對當時社會黑暗的積淀，警示後人。加深對人民的同情，對國家的愛戴。
就是你啊！偉大的愛國詞人-辛棄疾，愛國之情在你心中越積越厚，越積越深。
就像河床要經過泥沙積淀才能形成，我們的生命也需要很多方面的積淀來充實圓滿。
積淀人生，人生積淀。在積淀中充實每一段人生，在人生中收獲每一份積淀。