1. 以起興的手法寫以寬容為話題的作文
寬容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然.而寬容自己則是一種豁達\冷靜與理智,寬容自己並不是放縱自己
人應該學會寬容.多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容,就多一份理解,多一份信任,多一份友愛.
我覺得寬容就是在心裡上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.雖然要想做到寬容不是那麼簡單,但是我們還是應該盡自己最大的努力去做.從生邊的一點一滴做起,那樣你離寬容就越來越近了,經過不斷的積累,最後你就會達到你的目的--寬容.
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對人對事的包容和接納
寬容是一種高貴的品質、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分,是對別人的釋懷,也即是對自已善待.
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術,是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然
「開口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑；大肚能容,容天容地,於人
何所不容!」這是何等的氣度與胸懷!寬容的可貴不只在於對同類的
認同,更在於對異類的尊重.——這也是大家風范的一個標志.
寬容有三種境界,可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚,只讓
它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚,因地就利,因勢
利導,水肥魚躍,魚張水活,相互利用；最高境界則是江海生魚,千
形萬類,任其自生,海闊天高,任其自游,由此也就成就了海的博大
和豐富.有多大的胸懷,就有多高的境界；有多高的境界,就能幹多
大的事業.
寬容是陽光
寫下這個題目的時候,我想到了很多相關的話.
哲學家康德說:"生氣,是拿別人的錯誤懲罰自己."優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的,心情永遠是天朗氣清.別人犯錯了,我們為此雷霆萬鈞,那犯錯的該是我們自己了.
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙,他說:"要真正憎惡別人的簡單方法只有一個,即發揮對方的長處."憎惡對方,狠不得食肉寢皮敲骨吸髓,結果只能使自己焦頭爛額,心力盡瘁.卡內基說的"憎惡"是另一種形式的"寬容",憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手,而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質.
狼再怎麼扮演"慈祥的外婆",發"從此吃素"的毒誓,也難改吃羊的本性,但如果捕殺凈盡,羊群反而容易產生瘟疫;兩虎共斗,其勢不俱生,但一旦英雄寂寞,不用關進柵欄,兇猛的老虎也會退化成病貓.把對手看做朋友,這是更高境界的寬容.
2. 運用起興手法作文開頭描寫陽光
托物起興：簡來單地說是指自先言他物以觸發聯想,誘發文思.
復雜的說托物起興,意味雋永.如巧用雙關、象徵等手法來寫,更為別致.如王維《相思》,「紅豆生南國」,首句托「紅豆」起興,暗喻後文相思情,用語清純又極富形象性.「春來發幾枝」,寄語設問,饒有情趣,讀來倍倍覺親切.「願君多采擷」,仍言在此而意在彼,實際上是暗示友人珍重友誼,用語誠懇動人.「此物最相思」,此句既切「相思子」之名,又合相思之情,妙用雙關,加上這「最」字更顯含蓄深婉.全詩選擇象徵赤誠友愛的紅豆來寄託情思,語淺情深,意味深長.
不管用什麼方法,宗旨必須明確：托物是手段；起興,也就是表達文章的主旨才是目的.但是要注意的是,起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關系,這樣,讀者的想像和思考才能沿著這一線索前行,從而達於題旨文意.否則,就無法引事、起情.當然,是否運用起興的手法,要根據行文的需要,要講究自然貼切,不可刻意地牽強地使用.
3. 作文小事不小用起興的手法寫600字
小事，即經常出現在我們眼中，卻幾乎從未被人注意過的事情。然而，就是這樣芝麻大小的事，往往決定著結局。 ——題記
談到小事，許多人總是一笑而過。「唉呀，這種小事，不礙事，不礙事！」「不就是一個xx么，不用管！」……諸如此類的話，相信大家經常聽到。而大多數，都是從自己嘴裡出來的吧。
小事，在許多人眼裡，根本不值得去留意，去關注。區區小事，何足掛齒！是啊，何足掛齒，所以，這個世界上，才不是「成功之人遍地長」。
數學老師經常說，一道復雜的數學題，往往是由許多簡單的數學題組成的。不去注意、解決每一個小問題，就很難解決大問題。而大事，又何嘗不是呢？每一件事，都會有它的起因，而這個起因，往往是一些小事，而這些小事，就像一根引線，一端正在燃燒，而另一端則是炸葯。一旦引爆，後悔莫及。
千里之堤，潰於蟻穴。這便是一個很好的例子。誰會想到，正是這不起眼的螞蟻，造成了一場災禍。然而，又有誰會注意那些忙碌的螞蟻呢？
再舉一例，常年跑長途的老司機，在山路上，尤其是下著小雨，氣溫很低的時候，總會吧車速降到很低。為什麼？又沒有下很大的雨啊？是的，但是正因為如此，司機們才會比大雨時更加小心。原來，下小雨時，如果溫度很低，路面會結一層很薄的冰，不要小瞧著薄冰，許多交通事故都是因為它。因為冰薄，又下著小雨，很容易讓人誤解成地上的水，於是按原速前進，結果，當需要剎車的時候，由於那層薄冰，車輛打滑，發生事故。而那些大雨、冰雪天氣，司機一定會小心翼翼地駕駛，注意路況。這樣一來，反而小雨低溫的天氣是最危險的。
同學們，輕視小事，是人生一大忌。小事不小，但只要你留心，成功者終將是你！
4. 用了起興手法以太陽為主題的作文
青春
如果說童年是天藍色的――因為它的純潔與明凈；如果說暮年是黑色的――因為它是漫漫人生道路的盡頭。那麼青春是什麼顏色的呢？
青春是粉紅色的。因為在青春的歲月里，有著太多太多的希望和夢，那是粉紅色的夢――浪漫、清新而瑰麗。那夢，沒有飽經風霜後的滄桑與深沉，沒有久歷世事後的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈里就曾說過：「不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。」然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢中，而不去為這些夢奮斗，乃至這些夢猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無影無蹤。
青春是綠色的。你見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？你見過樹捎頭那一簇簇在春風中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天裡幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿。李大釗說：「青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。」英國物理學家麥克斯韋15歲發表第一篇科學論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；恩格斯17歲就學會了25種外國語言……正是這青春時期的播種與耕耘，正是這青春時期綠色的激情，造就了這些科學家、文學家、政治家們偉大的一生。
青春也可以是灰色的。因為我們缺乏理性，我們稍有收獲便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因為正是一次次的犯錯誤，我們得到學習，得到成熟，得到理性。
其實，每一個人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無二的色彩，我們怎能視而不見、不去珍惜它呢？
有這樣一首詩：「別等太陽已經高掛，才進入今天；別等花已凋謝，才來珍惜；別等機會遠去，才來痛心。等，只會等白我們的少年頭；等，只會讓我們錯過播種和收獲的季節……」
別等青春已經流逝，才睜開眼睛尋找青春的顏色；等，只會讓我們蹉跎一生，後悔莫及.
青春維生素
懷著幾分期盼，幾分好奇，幾分懵懂，甚至幾分羞澀，我們迎來了這如花似夢的青春年華。眼前的世界似乎更加遼闊，更加精彩，我們有了更多的夢想，更多的追求，我們也將面臨著更多的誘惑……這迷人的青春啊！我渴盼著你，如同雛鷹渴盼藍天；這充滿誘惑的青春啊！我迷戀著你，如同魚兒迷戀海洋，青春啊！我該給你注入怎樣的維生素，才能使你健康，充滿活力，才能使我們的青春無悔，才能使我們擁有無悔的青春？在歷史畫卷中，我遍訪古今中外的名人；在文學作品中，我與那些高尚的人交流；在多彩的生活中，我尋找著無悔的青春……於是，我明白了：
無悔的青春首先需要「自信」這一維生素。有人說，自信是驟風，橫掃一切拖沓與遲滯；自信是號角，催人勇往直前，大膽挺進；自信是陽光，助人精神抖擻，揮灑一切！可以說，自信的青春不一般，不一般的青春有自信！自信不是萬能的，但自卑和自負是萬萬不能的。如果說，青春是一張載滿希望的風帆，那麼自信便是那充滿力量的風!它像維生素C一樣，讓你精神飽滿，熱情洋溢。
無悔的青春還需要「勤奮」這一維生素。處於青春期的我們，不論從心理還是生理上來說，都達到了一個學習知識的黃金期。我們的記憶能力也達到了人生的高峰期。此時的我們，難道還是只滿足於書本上的基礎知識嗎？不！我們應拓寬視野，將目標定得高些，再高些。不僅僅把課內各科文化知識學扎實，還要廣泛閱讀各類文化書籍，豐富自己的閱歷。要想飛得更高，就要有更強健的翅膀。那淵博的知識，極強的能力，不就是我們高飛的雙翅嗎？古人說：「業精於
5. 運用起興手法的作文
在我成長的記憶中復，有難忘的、開制心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
6. 小事不小作文600字運用起興手法
小事來不小，沒有任何小事可以源忽視。路邊的野花不要采，人人一朵片片衰；生活小惡不要為，次次為之積惡多；路邊垃圾不要丟，人人丟之積攢多。
「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」小事不小，惡事不小，拿人一分，他日必失一分，惡有惡報；小事不小，善事不小，不失本分，誠實待人，必有善報。
路邊的樹很多，砍一棵無傷大雅，那每個人都砍一棵呢？那還有樹了？還不是一片荒原！有人想做一點小壞事沒事，那所有人都這樣想呢？
歌詞里說：「只要人人都獻出一點愛，那麼世界將變得更美好！」如果人人都抱有這樣的信念，那麼世界將會變得多麼美好。
小事不小，聚集就大，人人貢獻出自己的一點力量，
7. 用托物起興的手法開頭寫一篇短文
托物起興：簡單地說是指先言他物以觸發聯想,誘發文思.
復雜的說托物起興，意味雋永。專如巧用屬雙關、象徵等手法來寫，更為別致。如王維《相思》，「紅豆生南國」，首句托「紅豆」起興，暗喻後文相思情，用語清純又極富形象性。「春來發幾枝」，寄語設問，饒有情趣，讀來倍倍覺親切。「願君多采擷」，仍言在此而意在彼，實際上是暗示友人珍重友誼，用語誠懇動人。「此物最相思」，此句既切「相思子」之名，又合相思之情，妙用雙關，加上這「最」字更顯含蓄深婉。全詩選擇象徵赤誠友愛的紅豆來寄託情思，語淺情深，意味深長。
不管用什麼方法，宗旨必須明確：托物是手段；起興，也就是表達文章的主旨才是目的。但是要注意的是，起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關系，這樣，讀者的想像和思考才能沿著這一線索前行，從而達於題旨文意。否則，就無法引事、起情。當然，是否運用起興的手法，要根據行文的需要，要講究自然貼切，不可刻意地牽強地使用。
8. 用起興的手法寫一個標題為小事不小的作文
今天我們去春遊了，我懷著愉快的心情，迎著陽光踏著輕快的步伐踏進了校園。我氣喘吁吁的回到座位上，呵！真熱鬧，同學們正在有說有笑的談著今天的計劃。我這不然，我躲到一邊吃東西去了。
又等了一會，車來了。一輛輛美觀舒適的大巴就陸陸續續的停在門口，好像在歡迎我們呢！我和小夥伴們坐了上去，沿途觀賞風光美景。在車上我們一路說悄悄話，不是傳來陣陣笑聲。下車後，同學們仍然熱情高漲，都紛紛掏出手機之類的拍照。我跳下車，到處人山人海，密密麻麻的人群傳來細細的笑聲。我和夥伴們來到了鬼屋，夥伴們想進去一探究竟，但我沒錢……於是他們就湊合了5元給我。我鼓起膽子，大步的向前走。
原因是我「走前鋒」，所以心裡還是很害怕。這時，一個夥伴大喊了一聲，我吸了一口涼氣，扭過頭戰戰兢兢的問：「怎…怎麼了…」？沒想到的是，那同學回了我一句：「啊，沒事沒事，錢包掉了。」我不管他，繼續壯著膽子向前走。就在這時，一個可怕的事情發生了：腳下好像踩到什麼東西，接著就是一陣東倒西歪，倒了下去。我緩慢的爬起來，滿臉的恐懼。但出於好奇心，我還是想一探這東西的「真面目」。我湊近一看，原來是一個踏板，我那顆懸在嗓子的心終於放了下來，然後朝著亮光的出口走去。
玩完鬼屋後，我和幾個夥伴來到碰碰車處排隊。沒想到，一條長長的隊伍像蟲子似蠕動。我費勁千辛萬苦在從人群中擠了進去。精過漫長的等待後，我迫不及待的躍上碰碰車，開始了一場你爭我奪。我盡量的避開了其他人的「攻擊」，然後對著他們開始了撞。不一會兒，他們全部給我裝的全軍覆沒了，沒有脾氣了。出去後，我仰天長笑：「哇哈哈哈，你們和我比車技，簡直就是自尋死路！」
正在我得意洋洋之時，一個名為過山車似的東西吸引了我的注意。我不由自主的跟著人群走過去。我系好了安全帶，在操作人員的一聲令下，這機器飛快的在軌道上穿梭。我感覺到那種快感貫徹全身，所有的煩惱都隨著速度沖到了九霄雲外、煙消雲散了。暢快淋漓的感覺使我不僅喊了句：好爽！
好了，今天玩得雖盡興，但這是我最後的一次春遊了，我們全部的美好的回憶，都留在了那裡。也許有一天真正回過頭來真正的回憶，便會發現一種不一樣的感慨。