『壹』 寫物的作文有哪幾種好的方法，寫清楚加分 要快
話說「巧婦難為無米之炊.」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措.孩子們經常會抱怨著：「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」.在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材.針對不同的學齡水平,可以區別對待.例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程.這樣一來,一方面鍛煉了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆.其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級里,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作
『貳』 寫物的作文方法和技巧
一、語言要有趣
如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：「除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的『法寶』，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那麼後來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向。」這是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結果。
又如，習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：「(它)一身烏黑發亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇。」這里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用「不停地搖」寫出了小黑狗對熟人的媚態;還用「四處張望」來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。
因此，語言的理趣是知識性的體現，情趣是情感性的體現。只有結合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。
二、觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。
如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：「它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為『四不像』。」這里的觀察順序是：由上而下，由前而後。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)「練習冊」上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現熊貓的生活習性。「熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。」「它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然後邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。」這里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。
三、結構要有「形」
根據表達的需要，文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文，以縱式結構為主，以縱橫交錯式結構為輔。如「總分」或「總分總」結構。
例，習作《銀杏》。可以先介紹它的'外形特徵，再寫出它的價值或用途，諸如營養價值和葯有價值等。從總體上看，全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中，又採用橫式(並列式)結構。這樣，介紹的內容盡管較多，但由於結構清晰，也就顯得有條不紊。
又如，習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：「其實，豬是一種聰明可愛的動物。」接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現它的聰明可愛。這種「總分式」結構條分縷析，學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養豬的可愛，還簡約地將野豬與家養豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內容，而且凸現了文章的中心。
四、方法要有變
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時採用第一人稱，既顯得親切，又便於介紹。為了行文需要，人稱也可以轉換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，「它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……」而在文章的結尾，為了禮贊的需要，轉為第二人稱。「鋪路石，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山沒有忘記你。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?」這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統一，敘的是「鋪路石」，頌的是「勞動者」。
現代寫作學認為，寫作是一種觀念形態的活動，是客觀外界事物在頭腦中加工製作的過程。從這一意義上來說，狀物類作文的指導要以有序觀察為基礎，情趣表達為載體，有形結構為借鑒，行文有變為方法，經典引路，以讀促寫。實踐證明，這是一條行之有效的寫作途徑。
『叄』 小學生寫動物作文的技巧和方法
具體地說，描寫小動物要注意以下三點：
一、要把喜愛之情寫進作文里
作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
例文：青蛙捕食
我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過後。每當這時如果有一隻叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十隻甚至上百隻青蛙「呱呱」叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礴的交響樂呀!
青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。
青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹後面，細心地觀察著。一隻青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什麼。突然，一隻小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農民伯伯說：要是算起來，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友啊!
這篇作文寫的是「青蛙捕食」，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用「我非常喜歡青蛙」一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。
那麼，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢?
文章的開頭先用「我非常喜愛青蛙」一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。
接著用「常常」去池塘邊看青蛙，表現了作者對青蛙「喜歡」之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像「一曲氣勢磅礴的交響樂呀!」語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多麼深呀!
作者對青蛙的感情為什麼這樣深呢?因為青蛙一年之內最少能捕捉到「一萬只害蟲」，這是作者喜愛青蛙原因所在。最後作者感慨地說：「青蛙」真是我們的好朋友。結尾收筆有力，感情表達真實 。
描寫一種小動物還應當注意：
1突出重點
描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像「流水賬」似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
2細致描寫
描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意准確地使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以「狀物如在眼前」的感覺。
3條理清楚
描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什麼，後說什麼，再說什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
二、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什麼樣的，形狀、特點、顏色是什麼樣的。
如下面寫小狗一段的話：
「星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一隻可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。」
『肆』 如何寫物的作文方法
(一)怎樣寫物品
1、抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。抓住物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2、按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的.物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3、狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1、寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體-再局部-最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想像，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生"像--"、"猶如--"、"彷彿--"等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想像，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
『伍』 一篇寫物的作文
首先建議自己寫
以下有提示，下面給你幾篇文章，要自己寫還是抄隨你！
第一類 寫生活用品
一、寫生活用品的作文類型
說明一件生活用品的外觀、構造和功用，提高自己的觀察能力，增長生活的知識。
二、寫生活用品的參考題目
1.《_______，我的好夥伴》（填一物）
2.《我喜愛的一件物品》
3.《我的書包》
4.《介紹我的一件小製作》
5.《媽媽的珍藏》
6.《我愛家鄉的特產_______》
7.《 ______自述》（填一物）
8.《我的文具盒》
9.《一張精美的賀卡》
三、寫生活用品的參考開頭
1.《我的書包》的兩種開頭
第一種開頭：我的書包是綠色的，這是我喜愛的顏色，媽媽也說：「綠色象徵著朝氣蓬勃，希望你好好學習，天天向上。」
第二種開頭：我有一個好夥伴，它幾乎每天都與我形影不離——它就是我的書包。
2.《我愛家鄉的特產_____》的兩種開頭
第一種開頭：我的家鄉好吃的東西很多，其中要數黃天源的糕點最好吃了。
第二種開頭：你吃過黃天源的糕點嗎？這是我的家鄉蘇州的特產，它的名氣可響啦，連外國朋友到了蘇州也要去親口嘗一嘗。
3.《一張精美的賀卡》的兩種開頭
第一種開頭：表哥給我寄來一張非常精美的賀卡，祝賀我的生日。我把賀卡拿在手裡，好長時間也不放下。
第二種開頭：一張精美的賀卡從遙遠的香港帶來了我表哥對我的生日祝賀，我拿在手裡仔細地觀賞。
四、寫生活用品的參考詞句
小巧玲瓏/伴隨/天藍色/鑲嵌/銀光閃閃/淺綠色/裝幀精美/潔白無瑕/金光閃閃/羨慕/小格/槽/細長/實用/新型/珍惜/活潑可愛/置身/精緻/毫不顯眼/長方型/粗細不同/排列/豐富多彩/欣賞/深黃/玻璃/桔黃色/電池/烏黑/彈簧/齒輪/色彩明麗/做工精細/興致勃勃/外觀精巧/瓷雕/無錫泥人/貝殼
1.爸爸給我買了一隻新的文具盒，正面畫著變形金剛，反面是一隻小鹿在散步。
2.我被這神奇的文具盒迷住了，恨不得立刻讓我的同學們欣賞，他們准羨慕！
3.打開盒蓋，可見盒蓋的背部有一隻長長的小口袋，袋口裝著松緊帶。
4.如果把盒蓋向下一按，邊沿中的一塊鐵片，會被盒身外面的吸鐵石吸住，發出「嗒」的一聲，盒子就關上了。
5.小瓷猴只有兩寸高，半坐半蹲。
6.這只白石小龜只有手錶殼那麼大，雕刻得卻很精細，很傳神。
7.只要你一撥弄，它的腦袋就會抖個沒完沒了，連它那個滑稽的白鼻子也會一起晃動起來。
五、寫生活用品的參考段落
1.更令人叫絕的是大熊貓還會跳繩呢！只要在它的肚子里裝上兩節小電池，一撳開關，它立刻會在你面前表演起來。它先朝前跳兩下，然後又朝後跳兩下，只要你不關開關，它可以不知疲倦地一直跳個不停。它似乎在向我挑戰：怎麼樣，我跳得多棒！你敢跟我比試比試嗎？
（寫電動熊貓跳繩寫得很有趣，主要是它可以一直不停地跳下去，這就有點讓人覺得好笑了！）
2.小地球儀的色彩也挺漂亮呢：成片的綠色表示平原，窄長的表示谷地；淡黃色的是高原；深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍色的，藍色越濃說明海洋越深。國家與國家之間有國界線，相互靠著的國家版圖又以不同的顏色加以區別。多色彩的球體放在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。（第一句和最後一句都是怎樣的句子？它與中間的幾句話有什麼不一樣呢？）
3.我的那把扇子全是由塑料做成的。它一共有九塊米黃色的塑料板，中間用白色的絲線連起來。每一塊塑料板上，都刻著一隻展翅高飛的鳳凰和一條張牙舞爪的長龍，刻得非常逼真，而且每一塊都刻得一模一樣，看不出一絲一毫的差別。在每一塊塑料板的上部，還凹進去一個小圓圈，圈裡貼著一塊圓形的印著風景畫的彩紙。
（寫物的一個方法是先寫總的部分，後寫分的部分。在一般的文章里都是這樣寫的。）
4.我是龍龍的書包，剛從商店裡出來的時候，可漂亮了！嶄新的翡翠色的皮外套上，有兩個金光閃閃的大字「上海」，辮兒長長的，真神氣。每當龍龍背著我走進校門時，就會立刻引來眾多羨慕的目光。
（這是用「我」的口氣寫的一篇寫物文章，讀一讀，是不是很有趣？）
5.這只電動虎是由遙控器控制的。只要一按那紅色的按鈕，老虎的前爪就會向上舉起來，做出騰空而起的姿勢，同時尾巴會像一條剛勁有力的鋼鞭來回搖動，表現出一副准備搏鬥的架勢。按動綠色按鈕時，這只虎便會發出陣陣低低的虎嘯聲，令人毛骨悚然。
（電動虎還真有點真老虎的「虎威」呢！）
6.一進操作室，只見電腦整齊地在座位上排列著，不斷發出「嗒嗒」的聲音，好像在奏著美妙的歡迎曲。走近一看，我十分驚訝，它的樣子太古怪了：沒手沒腳，身上長滿了疙瘩——42個撳鈕鍵盤，一幅熒光屏，就是它的大嘴巴，整個模樣跟電視機差不多。我真有些不信，這玩藝兒會有那麼大的本領。
（「跟電視機差不多」，這里用了作比較的寫作方法，不管什麼東西，一比較，別人就明白了。）
7.翻開鉛筆盒的小蓋，下面就是底層，裡面用塑料硬條隔成幾個小區，有的裝鉛筆，有的裝橡皮，有的可裝小尺子和刀片等。工人叔叔想得多周到呀！
（最後一句話是一句議論，起到了點明中心的作用。）
8.陽光照耀著我的指南針，它閃閃發光。我的手輕輕一動，那針就微微顫動，過了一會兒就恢復原狀。我把它調了個個兒，那針轉了一圈、兩圈，晃了一下、兩下……擺動的幅度越來越小，最後它停住不動了。那白色帶有紅點的針尖正好指向南方。我把它左轉，右轉，一會兒「拿大頂」，一會兒「翻跟頭」，指南針晃來晃去，最後還是指在了南方。它像個頑皮的孩子，彷彿在和我逗著玩；它又像個脾氣古怪的老爺爺，不管你怎麼說，也不改變自己的主張。
（寫介紹物品的文章，應該是和寫別的文章不一樣的。最主要的不同就是寫物品的文章不能有很多的描寫，用很多的形容詞。當然，不能多用，不是一點兒也不用。你看，這一段文字到最後的時候，寫了兩個比喻，就很有用處，它把指南針的特點形象地說出來了。）
9.透過小公雞肚子上的玻璃鍾罩，便可以清晰地看到12個黑色的數字，勻稱地分布在刻度盤上。黑色的一短一長兩只針，分別是時針和分針，紅色的是秒針，黃色的是定時針。雞鳴鬧鍾是只電子鍾，走時精確，悄無聲息，可使我安然入睡。
（把鍾做成小公雞的模樣，真是很恰當。這樣的產品一定有很多人買。）
10.每當日落時分，蘇州的街頭巷尾便能見到油氽臭豆腐的攤位。一隻燃得正旺的爐上，放一口盛著八成素油的鐵鍋，隨著攤主拉動小風箱的節拍，竄出的藍色火苗便猛烈地舔著鍋底，鍋中的油便不斷地翻出一朵朵油花。一塊塊白嫩而略帶有些臭味的臭豆腐胚，隨著一聲聲「嗤啦——」落進滾沸的油鍋。即刻，從油鍋中便溢出股股香味，這由臭而得的香味，特別地濃烈，常常誘得顧客急不可耐。
（氽，這個字有很多人都不認識，它的讀音和海豚的「豚」的讀音差不多，只是音調不同，「豚」是第二聲，而「氽」是第三聲。它的意思是用油炸，像我們炸油條一樣。）
六、寫生活用品的參考題材
文具盒/日記本/地球儀/卷筆刀/紅領巾/笛子/小提琴/集郵冊/風箏/電動小火車/洋娃娃/不倒翁/小燈籠/小鬧鍾/收錄機/洗衣機/電風扇/電子計算器/電飯鍋/吸塵器/電冰箱/自動鉛筆/台燈/蠟燭/窗簾/盆景/雕塑/珊瑚/鋼筆/電腦/VCD影碟機/轎車/電吹風
例文：
燦爛金秋，嬌艷之菊
傍晚，紅紅的夕陽照耀在美麗的小山坡上，把滿山遍野的菊花打扮得像一個個活潑可愛得小仙女，一陣清涼的微風吹過，它們又興高采烈地扭動著身軀，婆娑起舞，彷彿在歡迎秋的到來，顯得生機勃勃，惹人喜愛。
走進仔細觀察，你會發現菊花細長的莖上長了許多小絨毛，為菊花添加了一份神秘感。菊花葉子不大，卻十分鮮亮，碧綠碧綠的，好似塗過一層油，令人十分喜愛。遠遠望去，層層疊疊的花瓣聚集在一起，好像一個個可愛的小絨球，非常雅觀。瞧！那朵花瓣兒垂下的菊花像在熟睡，它還真趕時髦，穿著一套粉紅色香氣連衣裙，宛如五彩繽紛的花瀑布，栩栩如生。還有「懸崖山菊」朵朵怒放，散發出陣陣清香，它筆直地挺立著，如孔雀開屏、鳳凰展翅，又像少女拖著裙福，亭亭玉立。菊花地顏色更是五顏六色：白的像雪那樣晶瑩剔透，稀稀朗朗;黃的像金子那樣耀眼奪目；還有那藕荷色，像小朋友嬌嫩的皮膚，十分可愛。那黑色如頭發般烏亮，別看它那般與眾不同，卻是花中珍品呢？
當你悄悄地走到菊花面前時，就會有一股淡淡的幽香直往鼻子里鑽。美麗的菊花不僅模樣長得惹人喜愛，而且很有葯用價值。聽長輩們說：野菊花的花瓣可以做葯，替人治病，我更加敬佩它的無私奉獻精神！
別看菊花好似嬌生慣養，其實它可了不起呢，正如陳毅爺爺寫的詩，是這樣贊美的：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。
我要學習菊花堅強不屈的精神，刻苦努力，頑強拼搏，我愛菊花！
那隻鸚鵡
又是一個陰雲密布的天氣，我不禁想起了它，那隻令我懷念的鸚鵡。它就是在這樣的天氣里，被我收留的。
那是一件往事了，我姑且稱它為昨天吧。因為它在我心裡就如昨天一樣。在昨天里有許多這樣的天氣，天空上的陰雲把碧藍的天空遮了起來，眨眼之間，陰雲密布，一聲巨吼來自天空，一把閃著白光的利劍穿破了烏雲的胸口。無疑，一場暴風雨將要來臨，我坐在窗前的台燈下寫作業，一扇沒關的窗戶在風中搖曳。在不經意地一瞥，我發現了它。是一隻在風雨中瑟瑟發抖的小鸚鵡，羽毛散亂，那雙美麗的小眼睛無助地看著我。看到它那哀求的眼光，我馬上把它用手托到了暖和地方，給它食物和水，這個無家可歸的小鳥一定是被主人拋棄了，我在心裡下決心一定要好好養它，讓它生如夏花。
漸漸的，小鸚鵡的精力恢復了，在屋裡飛來飛去，不無離開之意，這樣到了第二天。
這是我收留它的第二天了，它也逐步走出恐懼，開始唱起小曲。隨著它的小曲，太陽升起來，天空晴朗極了。地面上的水也漸漸幹了。我開始仔細地注意它，一身翠綠的羽毛中夾雜著黑色和黃色的小羽毛，腦袋上長著一層密密的絨毛。還有一對靈活的小眼睛，一張小小的嘴伸出。嬌小的身子在飛來飛去。想把它捉到籠子里都辦不到。
它不但長得那麼靈活，而且十分有趣。他和我玩熟了，就會飛到我肩膀上，啄啄這，啄啄那，十分癢癢，讓人忍俊不禁。那一次，我在桌邊寫作業，它下來飛到我的書桌上，開始走來走去，不時做幾個造型，最後它注意到我的筆尖，開始啄起來，一會兒嘴上沾滿墨水，讓人發笑。它覺得沒意思，又去啄我的書，彷彿它要去征服那難懂的書。它開始在我的房間里飛了過來，又飛了過去，一會兒俯沖，一會兒滑翔，如一架小型飛機一樣，我真心地喜歡它。
到了後來，我把它送回老家去了，讓別人教它說話。當我再次回去的時候卻是一個悲慘的結局，它忍受不了訓練中的痛苦，離我而去。我的眼淚順著臉莢流下來。
我祝福它，願它在天國永遠地幸福，我也會一輩子懷念它。還記得它的身影，它的眼睛，它的美麗，它的靈活……我懷念它……
http://www.yuwenw.com/zuowen/xw/Index.html
『陸』 運用象徵手法寫物的作文
那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的樹,那是一種雪花壓不到的樹.是的,那就是松樹,在冬雪中傲然挺立的樹.
五月份,春與夏交接的季節.陽光明媚,奼紫嫣紅.迎春花與玉蘭花剛剛開敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵.這一切,都像人們說得那樣,是的,春天確實是一個萬物復甦的季節.她給人的感覺就是嫩嫩的綠,淡淡的綠,無邊無盡的綠.
而夏天,綠得更深了,那是翠綠,綠得更加得深沉.
然而,冬天,這四季中最沒有生氣的一個季節,給人的感覺是無邊無垠的白,雪花鋪天蓋地席捲而來,僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時也被蓋上了厚厚的雪被.夏天的那些花兒們,此時也只剩下了枯枝爛葉.不再有了往日的嬌艷,不再有了往日的富貴,不再有了往日了神氣,他們那僅剩下的矮小的枝,也在雪被的壓力下累得直喘粗氣,只能悲哀的等待著死神的到來.
而此時,就在這漫天遍野的雪中,就在這萬物的哀嘆聲中,松柏出現了,就在這雪地中傲然挺立著.她那高而細的枝幹,絲毫受不到風雪的影響.傲雪臨霜,在風雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,挺立著,任憑風雪的吹打…… 這就是我喜愛松柏的原因,堅強不屈.雖然冬天是那樣的寒冷,以至於人們都懶得出門,然而松柏卻在風雪中開著那小小的芽,而這小小的芽,所象徵的精神,卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多.
你看那梅花,像極了純白的雪,只是那雪花融化之後,留下的只是一灘污跡,華而不實,虛假的很；而松柏,她是真真正正的純白,她留下的,是似有似無的芳香.她的朴質與素雅,也不是常人能所及的.你看那在風雪中傲然挺立,怒放著的松柏,難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的松柏,你就不被她那種不畏寒霜,堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到,她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?難道你就沒有想到,這傲雪臨霜的松柏,真真切切的象徵了我們的革命戰士們,象徵了他們那種頑強不屈,勇於拼搏,渴望著暴風雪的來臨的那種精神,那種意志品質嗎?人們贊美牡丹,是因為它的富貴,贊美荷花,是因為它的出淤泥而不染,而我贊美松柏,是因為她的那種堅強不屈,傲雪斗霜的精神,同時也象徵了那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人們!
『柒』 小學寫物作文的技巧和方法
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體版的特徵、形權態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
怎樣寫物品
1.抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地(製造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的'地方寫。
2.按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3.狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。