㈠ 求一篇600以下字作文~!以和為題的作文
一,和你在一起 文章所屬類別:文體作文---詩歌 投稿人： qiuyan830 文章作者：qiuyan830 和你在一起 也許是一種負擔，又是一種信念 跟你說話的時候，我就感覺到有一顆心在跳動 很快，很激烈 愛上你是一種快樂，覺得的是天上的生活 有過你的言語 幻想出來的世界是那樣的清晰 也許是的神奇 帶動著你的一片笑容在走動 掠過我的笑臉以後 悄悄地走來的是和你在一起的笑語 或許是吧！ 或許是和你在一起 所說的歡聲笑語 我等待著你 和你在一起！ 歡快的你每天早上，我都會迫不及待地打開收音機，想與你這個老朋友「會個面」。清晨，窗外還有一縷薄霧，花朵上還留著滴滴露珠。睡眼朦朧的我總是會獃獃地望著窗外走神，突然一首徐懷鈺的《天使》讓我回過神來。這時你似乎在說「快一點，要不然又要遲到了！」我會伴隨著你的節奏，背上書包，飛奔學校。但我不會與你告別，因為我會哼著小曲，讓我依舊和你在一起。 安靜的你不知從何時期，我迷戀起一種名叫「輕音樂」的你。每當我寫作業時，我都要和你在一起，因為你能讓我遠離一切內心的喧囂，插上一雙潔白的翅膀，飛向內心最純潔的天堂。理查德·克萊德曼的《秋日私語》彷彿把我置身於一個落葉紛飛的秋天。微風吹來，我彷彿感受到了你的氣息。而《水邊的阿狄麗娜》又讓我看見了一條小河隱約藏在鬱郁蔥蔥的樹林中緩緩流淌……和你在一起，在不知不覺中，我完成了作業。 熱情的你當夜深人靜的時候，我有想起了熱情的你。推開小山般的作業，望向窗外。窗外是一片漆黑靜謐的夜，只有一些昏暗的路燈的燈光為了不被黑夜吞噬在做「垂死掙扎」。我突然累了，只好讓你陪我做伴。當你以《我要飛》的形式奔跑到我眼前時，疲倦的我突然有了一種想要上蹦下跳的慾望，頓時活力充沛、神清氣爽。起來！我重新振作起來，走向初三這個沒有硝煙的戰場，我不怕，因為我會和你在一起。 活潑歡快的你，優雅安靜的你，熱情奔放的你……在我的生活中你無處不在。你用你最絢麗的光芒染紅了我靈魂的天空，讓我的世界豐富多彩…… 我只想發自內心的說一句：「和你在一起，真好！」 三, 和你在一起 2007-02-09 17:51和你在一起你就生活在人們中間，雖然人們很少注意你，但你的功勞卻是不可替代的。你就像一座高峻的大山，沉默但真實的聳立著。你就是你，你不是阿諛奉承、拍馬屁的小人；你就是你，真實的你。和你在一起的人會總會有自信，但不會自負；有一位作家甚至認為白痴和你在一起能變為天才。這句話雖然有點誇大其詞，但你的確可以使自卑的人變得自信，有能力。經常和你在一起的人，總會取得令人滿意的成功。 比如說，近代大發明家愛迪生，他的一生擁有二千多項發明，平均每周都有一項新的發明誕生，這其中不乏我們今天離不開的東西：電燈泡、留聲機等。然而這位天才大發明家在小學的時候卻被老師以「太笨」讓他回家。在家中，愛迪生的母親沒有放棄對他的教育，她使愛迪生和你一起，於是，愛迪生成功了。 大科學家愛因斯坦可以說是毋庸置疑的天才，可又有誰知道他兩歲半還不會說話，周圍的人都認為他很笨。有這樣一個故事：愛因斯坦成功後，有一個婦女拿了一篇孩子寫的字給他，請他預測一下這個孩子的未來，愛因斯坦說這個孩子沒有任何前途，並且他在監獄里的時間比在監獄外面的時間長。結果那個婦女大笑著說:「這是您小時侯寫的字呀！」是什麼是愛因斯坦有如此之大的變化？除了他自己的努力之外，還因為他和你在一起，愛因斯坦的母親一直讓你在他身邊，從而改變了愛因斯坦的一生，使他由「白痴」變為了天才。 你的作用任何事物都無法代替，你是愛的一種表現形式。和你在一起的孩子會變得陽光、快樂；和你在一起的大人會自信心十足；喜歡讓別人和你在一起的人自己會很快樂；每一個孩子都希望和你在一起。你就是人們成長過程中必不可少的東西——鼓勵。我希望永遠和你在一起；我希望全世界人民永遠和你在一起。
㈡ 求作文 以「在這里」為題寫一篇作文 字數600字左右
在這里
秋天的校園，灑滿陽光，鈴聲響過, 同學們陸續走進教室，一會兒老師手拿一把試捲走來，發下之後, 大家就開始緊張地答題, 我拿起早已准備的鋼筆正寫時, 不知怎麼的鋼筆就是不出水, 看著同學們的認真勁, 我急得大汗淋漓, 雙手發抖。
無奈的我，氣急敗壞地在草稿紙東一筆西一筆亂畫，還是不出墨水，我禁不住怒火升騰，抓起筆狠狠地甩了幾下，這一甩真出水了，我轉怒為喜，拿起筆在試卷上「刷刷」地寫著。猛然間我抬起頭，發現前排一位女同學的新裙子上有一片黑乎乎的墨水印。
「糟了，怎麼辦呢？」我知道自己闖大禍了，「幸好她還沒發現！」眼睛直直盯著她的背後，不知如何是好。
「告訴她吧！她會罵我嗎？會要我賠她的新裙子嗎？」我伸出微微顫抖的手又縮了回來，我不敢想像，索性裝作什麼事也沒發生，繼續埋頭做著試題。
寫著、寫著，總是心神不定，就像做了什麼虧心事似的。一看到前面黑黑的「梅花印」，就覺得它在嘲笑我：「你這懦夫，膽小鬼！」就不禁一陣臉熱。我默默告誡自己：「做人要誠實，還是把事實告訴她吧！免得一錯再錯。」終於鼓起勇氣，拍了拍她的肩膀，誠惶誠恐地說：「對不起，我剛才不小心把墨水濺到你的裙子上。」說完就我小心翼翼地看著她，等待她發怒。沒料到，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑了笑說：「沒事的，回家洗一洗就可以了，如果真洗不掉，就當作給裙子增添一種色彩。」聽了這輕松的話語，我提到嗓子的心才算歸回原位了，頓時一股暖流涌遍全身。
走在回家的路上，語文課上發生的一幕又重現在我的眼前。回想前排女生朴實真誠的話語，望著她漸漸遠去的背影，我邁開雙腳，大步流星地朝前追去，與她手拉手、肩並肩說著、笑著-------
由於我的誠實，更因她的寬容善良，使我們的同學之間其樂融融，在這樣的班級學習我感到很快樂，在這樣的集體里生活我感到很溫暖。
㈢ 求10篇600字以上的優秀作文
1. 生活需要團結一天，動物王國里的成員們，受到國王老虎的邀請，來到大殿上討論一個問題，這個問題必須是國王親自問，因為這將是他們選拔下一位國王的重要依據。所以動物們都神采飛揚的等候國王的到來。時間一分一秒地過去了，到了十點整，國王准時來到大殿。國王在許多大臣的簇擁下，不慌不忙穩穩當當地走上了國王的寶座前，說：「我的臣民們，今天你們都來了，我很高興。那麼，今天我們將來選拔一位優秀的『人』來接替我的位子，治理國家。請大家一定要盡力爭取。」國王喝了一口水，又繼續說：「這個人必須要出色。我現在就說出我的第一個題目。」他故意停了一下，說：「第一個問題就是——生活需要什麼？」國王話音剛落，動物們就立即展開了熱烈的討論。過了幾分鍾，答題開始了。第一個回答問題的是小松鼠，它說：「生活需要吃，需要不斷地儲藏松籽，要不，在冬天裡，你就會因為沒有吃的而被餓死。我的爺爺就是因為沒有松籽吃而餓死的。」接著，松鼠就大聲地哭了起來，使在場的人都為之落淚。第二個發言的是孔雀，她說：「生活需要美麗。在而我將會使生活更美麗。因為我是最美的，誰都不能與我相比。」國王聽了點了點頭，示意下一個發言。第三個是猩猩，他告訴人們生活需要智慧，只有智慧才會建設出更好的國家。……最後一個發言的是山羊，他鄭重地說：「本人認為，生活需要的是團結。只有團結一致，我們的國家才能更強大，更好。」接下來，他找了五六個人，每個人都給它一根筷子，他讓大家把筷子折斷。一聲令下，只聽「啪啪啪」的聲音，每個人手中的筷子都斷了。之後，他又給每個人發了一把筷子，讓他們去折。十分鍾過去後，他們一個個累得滿頭大汗，「呼呼」地喘著粗氣，可是誰也沒有折斷，手中的筷子完好無損。動物們都很驚訝。這時山羊又說話了：「這就是團結的力量。你們也看到了吧，團結的力量最大。所以，我們應該團結一致。俗話說，『眾人拾柴火焰高』，也就是這個意思。」他剛說完，四周就響起了熱烈的掌聲。於是，國王宣布：「山羊將是下一任國王。」是的，團結的力量是最大的，所以我們也要團結一致，共同建設我們的國家。2. 堵樹之美
當你站在大興安嶺前看一棵樹,是那樣的普通,在沙漠中發現一棵樹,竟是那麼美.
我喜歡月亮勝過那滿天的繁星,雖然我一度信仰冰心老人的《繁星》,但看星星終究是會厭煩,看月亮則不然,越賞越有味,若非是月亮的隻身倩影讓我沉迷,終究是視穿不過那種縈韻,反而讓人心甘情願為它做伴 .
同一種結局總會讓人感到無聊乏味,王子的幸福,公主的幸福,窮人的幸福等等一寫已經設計好的的美好結局,偶爾美人魚化做悲劇泡沫的小插曲也會讓我舍掉那寫幸福快樂,感動的一塌糊塗.盡管以往總為此悲傷,當這是唯一讓我從麻痹的幸福中蘇醒過來的解葯.
對仙人球的熱衷勝過那些嬌姿百態的鮮花,只因為它沒有那庸俗的嚮往.一身刺是它的招牌.
我常常想同一個問題.如果在銀河系外存在另一個銀河系,還有同樣一個地球,人類還會不會痴迷去尋找另一個生存的環境,會不會在火星進行探索,而這,是因為我們只有一個地球,一個生存的環境.
一葉知秋,那種旋轉,飄動,跌落給人第一條秋的信息.獨樹之美,那種成熟,神秘,聖潔一發不可收拾讓你墜身其中.陶淵明被世人記住,是以為他那種「採菊東籬下,悠然見南山.」。文天祥被世人記住，是因為他那句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」。岳飛被世人記住，是因為他「精忠報國」。屈原被世人記住，是因為一曲《離騷》。
一座山有一座山的風格，一方土有一方土的靈魂，誰都是自己，有充當著別人的角色。
當代中學生，缺點是創造力和創新精神，我們一味的跟著老師走平坦的路，呆板，無聊，沒有激情，是誰壓制我們？
獨樹之美，做那棵獨樹。(632字)
3. 似水流逝
腦中里的秒鍾「滴答滴答」地走著，似乎在向世人宣告：「時間流逝」。
這不休的聲音打斷我的深思，不禁讓我有種想剖析自己的過去的沖動，讓我有種想剖析自己是否了過往年華的想法。然而，就在我思考的瞬間，時間又流逝了。
記得在一本書中看到過一篇文章，它否認了時間的存在，認為時間只是人類想像出來的，它與上帝一樣，既看不見，也摸不著，同樣不清楚它在於世界的哪一個角落裡。
我認同那位作者的話，但又不相信，因為「時間」這個名詞在世界上太廣泛了，以致沒有一個人不知道它的大名，但沒有一個人見識過它的真面目，卻能感受到它的存在，正如基督教徒一樣，他們從未見過他們心中崇拜的上帝，但卻能感受上帝的存在。或許，那就是心裡的暗示吧！但也沒有任何人否定時間流逝。
時間匆匆，一日復一日，一年復一年，它從不停留，也從不依戀什麼。達·芬奇的美麗的神來之手沒能吸引它；貝多芬彈奏出的那令人如痴如醉的音樂也打不動它那鐵石般的心腸，蘇格拉第在愛琴海邊的深情凝望也無法讓它給予這位偉大的哲學家多思考世界時間。他們如此，何況我們這些無名小輩呢？
或許，我們將來會出名，會與偶像齊名，會成為家喻戶曉的人物，但時間會改變它對我們的態度嗎？當然不會，它永遠那麼公正嚴明，不會徇私枉法,我們能做的，就是「擠」時間。不能似沙子般度過人生，別人以為你抓住時間，抓住機會，而實際上你只讓時間白白流逝。像海綿般度過人生，實在是個好方法。將實踐充分利用，不讓它白白流失。
讓我們把握生命之鍾吧！時鍾會因為沒有電而停滯不前，但生命之鍾永遠向前，永不停息！
讓我們把自己的每一天都當作生命的最後一天來渡過吧！或許這樣每一秒我們都分外珍惜！(680字)
4. 生死在手，變化由心
死生在手，變化由心，地不能埋，天不能煞，此之為我命在我也，不在於天。
要是人人都能夠這么想，那麼人們就不會覺得，命運是既定的，即使改變了過程，也改變不了結果。我覺得吧，命運，不是註定的。人就是人，一樣都是人，為什麼卻有高矮肥瘦，黑白美醜，貴賤善惡之分。如果說，命運對你是這樣的不公平，那麼也許你會覺得活著很累。但即使是這樣，為何不與命運作斗爭呢，不試試如何知道不行，不要匍匐在命運的腳下。
雖然世上的人千千萬萬，可每個人都是孤伶伶地來，又孤伶伶地去，沒有其他任何人是可以依靠和作伴的。有些事情，生不帶來，死不帶走。卻牽動了生著的人萬縷思緒。
人生在世雖然只有短短數十年，只要能和喜歡的人在一起，也好過一個人孤孤單單過上百年千年……那樣的日子，不是更讓人痛苦…… 。人，不像螻蟻，因為人有感情，有思想；不過，即使是螻蟻，又何嘗沒有，同伴死了，也許他們也會難過。我們不知道那些微小的生靈的思想，但想想也知道，萬物皆生靈，不是只有人才有感情的。
人能夠按自己的意願選擇生死，不管對錯，都是一件了不起的事。可惜，不能！
試問有誰不想，有誰不願；當真是誰不想天長地久呀。只是命運還是限定了我們的生死，限定了我們有限的生命。既然這樣，就讓我們用有限的生命，去創造無限的光輝！
人生數十載，豈能事事都隨人所願。真的是這樣，開心傷心之事無常；傷心了，那就想辦法讓自己開心；開心了，就一直維持下去。就因為人生苦短，不過的開心點，難道死之前才後悔？這樣就來不及了。
若是說因為命運的不公平，就覺得活著很累，就想去死的話，不妨想一想：人會老去、花會衰敗，但花開罷一季又一季，人卻再也不會歸來……
也許吧，話太多，顯得婆婆媽媽，還讓你們不明白，總之一句話：
我命由我、不由天！(717字)
5. 我的初中生活
每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子裡，數不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了還在知了知了地叫著，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫著，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。
記得初一時，我們還是什麼都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎麼這么快！不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還是那麼貪玩！我喜歡日本動漫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫遊，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界裡感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念著Good MorningABCD，背起「前無古人，後無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！」算起1234567，繼續著我剩餘的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。
我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以後的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨遊神秘無比的科幻世界，再繼續和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍……。
每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
㈣ 求以《生活需要XX》為題寫一篇600字作文
生活需要掌聲
掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。
人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。
「路漫漫其修遠兮」，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；
如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；
如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；
如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊！掌聲有無窮的力量，有時可以沖昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上台的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時台上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間台下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大網路全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。
是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。
㈤ 求兩篇以「文字」為話題的作文!!!!（如：敬畏文字、嫻熟運用文字等.）
（一）文字的演變
漢字經過了6000多年的變化，其演變過程是：
甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書 → 楷書 → 行書
（商） （周） （秦） （漢） （魏晉） 草書
以上的「甲金篆隸草楷行」七種字體稱為 「漢字七體」
中國文字——漢字的產生，有據可查的，是在約公元前14世紀的殷商後期，這時形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。
到了西周後期，漢字發展演變為大篆。大篆的發展結果產生了兩個特點：一是線條化，早期粗細不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實物畫出的線條十分簡練生動；二是規范化，字形結構趨向整齊，逐漸離開了圖畫的原形，奠定了方塊字的基礎。
後來秦朝丞相李斯對大篆加以去繁就簡，改為小篆。小篆除了把大篆的形體簡化之外，並把線條化和規范化達到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫文字，成為整齊和諧、十分美觀的基本上是長方形的方塊字體。但是小篆也有它自己的根本性缺點，那就是它的線條用筆書寫起來是很不方便的，所以幾乎在同時也產生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書。
至漢代，隸書發展到了成熟的階段，漢字的易讀性和書寫速度都大大提高。隸書之後又演變為章草，而後今草，至唐朝有了抒發書者胸臆，寄情於筆端表現的狂草。隨後，糅和了隸書和草書而自成一體的楷書（又稱真書）在唐朝開始盛行。我們今天所用的印刷體，即由楷書變化而來。介於楷書與草書之間的是行書，它書寫流暢，用筆靈活，據傳是漢代劉德升所制，傳至今日，仍是我們日常書寫所習慣使用的字體。
到了宋代，隨著印刷術的發展，雕版印刷被廣泛使用，漢字進一步完善和發展，產生了一種新型書體——宋體印刷字體。印刷術發明後，刻字用的雕刻刀對漢字的形體發生了深刻的影響，產生了一種橫細豎粗、醒目易讀的印刷字體，後世稱為宋體。當時所刻的字體有肥瘦兩種，肥的仿顏體、柳體，瘦的仿歐體、虞體。其中顏體和柳體的筆頓高聳，已經略具橫細豎粗的一些特徵。到了明代隆慶、萬曆年間，又從宋體演變為筆畫橫細豎粗、字形方正的明體。原來那時民間流行一種橫劃很細而豎劃特別粗壯、字形扁扁的洪武體，像職官的銜牌、燈籠、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都採用這種字體。以後，一些刻書工人在模仿洪武體刻書的過程中創造出一種非顏非歐的膚廓體。特別是由於這種字體的筆形橫平豎直，雕刻起來的確感到容易，它與篆、隸、真、草四體有所不同，別創一格，讀起來清新悅目，因此被日益廣泛地使用，成為16世紀以來直到今天非常流行的主要印刷字體，仍稱宋體，也叫鉛字體。
在中國文字中，各個歷史時期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術特徵。如篆書古樸典雅，隸書靜中有動，富有裝飾性，草書風馳電掣、結構緊湊，楷書工整秀麗，行書易識好寫，實用性強，且風格多樣，個性各異。
漢字的演變是從象形的圖畫到線條的符號和適應毛筆書寫的筆畫以及便於雕刻的印刷字體，它的演進歷史為我們進行中文字體設計提供了豐富的靈感。在文字設計中，如能充分發揮漢字各種字體的特點及風采，運用巧妙，構思獨到，定能設計出精美的作品來。
自秦始皇統一，中國文字才逐漸走上了發展的道路，各個時代的中國文字都有著與眾不同獨特的民族、民風的內涵，中國的文字史里處處深深地刻著中華兒女的智慧與勤勞。然而，現今有些人對本國文字了解甚少，而對於其他國家的語言文字投入極大的熱情，卻依然是個半調子。文字是國家的靈魂，為了了解祖國文字的變遷，祖國的歷史，祖國的靈魂，我們選擇了這個課題。
中國文字的發展，經過秦統一中國後，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字體，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。
1甲骨文
秦統一文字前，中國的漢字，不論從字體、應用角度而言，還是混亂的。古文廣義而言，其包括大篆在內的小篆以前的文字；狹義的講，指中國文字史上大篆以前的文字。這里採用狹義的古文概念。古文包含甲骨文與金文；其中，前者被人們視為中國最早的定型文字。
甲骨文字：為商朝後期用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字，其內容多為"卜辭"，也有少數為"記事辭"。甲骨文大部分符合象形、會意的造字原則，形聲字只佔20％。其文字有刀刻的，有的填滿硃砂，也有直接朱書墨書的。因文字多為圖畫文字中演變而成的，象形程度高，且一字多體，筆畫不定。這說明中國的文字在殷商時期尚未統一。
殷代圖像金文：先秦稱銅為金，故鑄刻在青銅器上的文字叫做金文，又叫鍾鼎文、彝器款識。與甲骨文相比，金文象形程度更高，顯示了更古的文字面貌。金文填實的寫法，使形象生動逼真，渾厚自然。
甲骨文是商代書寫的俗體，金文才是正體，顯示了正體多繁，俗體趨簡的印跡。
甲骨文因多為刀刻在龜甲獸骨上，故其文字帶有堅硬的筆法。這種如刀刻的筆法，亦有被運用在現代平面設計上。
2大篆
在中國文字史上，夏、商、周三代，就其對文字學的貢獻而言，以史籀為最。史籀是周宣王的史官，他別創新體，以趨簡便。大篆又有籀文、籀篆、籀書、史書之稱。因其為史籀所作，故世稱"籀文"。大篆散見於《說文解字》和後人所收集的各種鍾鼎彝器中。其中以周宣王時所作石鼓文最為著名。
3小篆
小篆又名秦篆，為秦朝丞相李斯等人所整理出的標准字體。由大篆簡化而成。又名玉筋篆，因其具有筆力遒勁之意。小篆之形體結構規正協調，筆勢勻圓整齊，偏旁也作了改換歸並。與大篆相比較無象形性。從大篆到小篆的文字變革，其在中國文字史上具有極重大的意義。
4隸書
從小篆向隸書演變的第一步，最顯著的變化是從婉曲的錢條變為平直的筆畫，從無 角變成有 角。一般人認為隸書是指有波磔的、一橫一捺都拖著像刻刀一樣的長長尾巴的隸書，這只是其中的一種。隸書主要有秦隸和漢隸，秦隸是隸書的早期形式；漢隸則為隸書之成熟字體。通常所說的隸書是指漢隸中的"八分"而言。"八分"是在秦隸之後，漸生波磔。隸書發展到八分，已經是姿致成熟。隸書因其字較方正、厚實，故帶有剛正不阿的嚴肅感。
5楷書
「楷書「又名真書、正書、今隸。如歐陽詢、柳公權等碑帖之字屬之。包含了古隸之方正、八分之遒美及章草之簡捷等。這種字體一直沿用至今，被視為標准字體且為世人所喜愛。楷書有一種穩重而衍生出寧靜之感；文字因個人書寫的方式、性格之異，而有不同風格的同一字體與宋徽宗的瘦金體同樣是以細線條勾勒出文字，但因轉折處以圓滑的方式表現，呈現出與瘦金體截然不同的視覺感。
6行書
「行書」，是介於楷書與草書之間的，運筆自由的一種書（字）體。行書不同於隸、楷，其流動程度可以由書寫者自由運用。行書表現出浪漫唯美的氣息。
7草書
「草書」，又稱破草、今草，由篆書、八分、章草，沿襲多種古文字變化而成。草書本於章草，而章草又帶有比較濃厚的隸書味道，因其多用於奏章而得名。章草進一步發展而成為"今草"，即通常人們習稱的"一筆書"。今草大部分較章草及行書更趨於簡捷。草書給予觀者豪放不羈、流暢之感
8印刷字體
印刷術發明後，為適應印刷，尤其是書刊印刷的需要，文字逐漸向適於印刷的方向發展，出現了橫平豎直、方方正正的印刷字體—宋體。其發端於雕版印刷的黃金時代—宋朝，定型於明朝，故日本人稱其為"明朝體"。由於宋體字適於印刷刻版，又適合人們在閱讀時的視覺要求，是出版印刷使用的主要字體。
9電腦字體
隨看文化事業的發展、科技的發展，在西方文字體的影響下，又出現了黑體、美術字體等多種新的字體，如海報（POP）體、綜藝體、勘亭流、少女字體等，及更多的宋體之變形，如仿宋、扁宋等。並將各類漢字電腦化，運用的范圍更加廣泛。
如 下圖（其由左至右依序為：迭圓體、綜藝體、古印體、勘亭流及海報體）
漢字的起源是一個未解之謎。說到漢字，不得不提甲骨文，得到考古支持的商代甲骨文最早出現在3300年前，這比古埃及的文字及兩河流域的蘇美爾文字都要晚近2000年。至今共發現了5000個以上的甲骨文單字，其中可以認識的約有1700字。從一定程度上講，同樣作為四大文明古國之一的中國，沒有理由落於人後那麼多！思索的同時，我們發現最早的甲骨文就已經有了一定程度的會意和形聲成分，在這些甲骨文中，「會意字」不到80％，形聲字佔20％多。這與古代埃及人、蘇美爾人等其他早期的象形文字有很大的不同。
有人認為中國古代的科技水平，遠遠不如古埃及、古希臘文明。在古埃及人早已經用巨大的石塊建造宏大的金字塔時，中國卻只有夯土建築。在古埃及人已經在堅硬的石頭上刻下精美的象形文字圖案時，中國卻只能在獸骨或龜甲上刻出粗糙的劃痕。但是看看中國的甲骨文的抽象程度，卻又遠遠高於古埃及那些具象的圖形。似乎漢字直接跨越了早期象形文字的早期階段，直接進入了一種更抽象的較高級階段。漢字發展經歷的象形階段：表意—形聲的途徑中，象形階段幾乎沒有，所謂的象形字在甲骨文階段就已經被高度抽象了。後來，隨著漢字的演變，漢字更不再是純粹的表意文字了，當希臘人建造帕台儂神廟的精美雕塑，羅馬人建立萬神廟的巨大穹頂時，中國還只有秦漢時期夯土的長城，和陶制的殉葬兵馬俑，但是秦朝的小篆已經是一種全國統一的規範文字了，漢朝的隸書與今天的漢字已很接近。無論是跳躍著前進的文字?%
（二）如何提高文字,文章水平
這個首先是個興趣。然後是個長期積累
不過，表達能力是文筆的基礎，句式的華麗和對仗，意境的優美是文筆的要點。
我覺得，熟悉古文，比如古文觀止裡面那些琅琅上口的文章，可以鍛煉句式排比對仗氣勢上的特點，多讀詞和現代詩，可以鍛煉意境
多看點散文，這是這2種技藝的人和。
最後，需要一些特殊的思維，就是說文章的觀點不俗，不流於大眾化。
這就需要長期的積累了，一些歷史讀物，像易中天的啊，現在最火的當年明月的《明朝那些事兒》啊，十年砍柴的《閑看水滸》啊。 觀點都很獨特風趣。 文章畢竟不只是好聽 有意境，還要有精神內容在裡面才行。
文字就是個感受，平常生活中多感悟 多思考，然後再寫下來 長期下來文筆自然就提高了！！！
㈥ 求作文《字如其人》600字
1
人們常說字如其人，想來也不盡其然。字的好壞也委實難以看出一個人人格的高低。而我們通常寫字，字的美觀程度似乎也隨人的主觀意願而改變。我們可以寫一手好字，也能十分潦草、糊塗。
曾經看到一個書法展覽，是宋代的，有兩位人物的書法引起我的注意，一位是蔡京，一位是秦檜。這兩位可以說是兩宋時期地地道道的大奸臣。但他們的字寫得確實好，似乎我們許多大大的忠臣是難以比擬的了。我認為他們絕對可以躋身書法大家行列，這可以說是「字如其人」的最好反例。
慈禧太後估計很多人不喜歡，她也很沒文化，「草包」一個，竟也通知中國近半個世紀，撇去這些不談，她的字到還可以，這更談不上什麼「字如其人」了。
在近代文人中，魯迅、郭沫若的字很好，可以算作書法家，陳獨秀、胡適的字則委實一般了。
數學教授們的字頗有爭議，不過在滿黑板的數學公式後，寫上幾個漂亮的字作說明，反倒會令人奇怪。而似乎「垃圾」的字絲毫不會影響他們在學術上的成就。
為人們的題字很多難稱之為書法，甚至很是一般，但這絲毫不見我們對他們的尊重。
「字如其人」，值得考究。
不過醫生寫的字最好還是工整一點，那狂草還真沒幾個人認得的。
2
兒子上小學四年級了，字，寫得實在不能令人滿意，字在紙上好
像不是「躺著」，就是「卧著」，要不就是頭重腳輕，趔趔趄趄，就
是缺少那麼一種看不見、摸不著、說不清卻能使字「立正」的內在東
西。怎麼教，都無大長進。過去，寫「字」曾是一門重要功課，現在
似乎不講究字寫得好不好，只看對不對。前些時候，聽一位朋友說，
國外有些公司招用員工時，除了對你的專業知識進行測驗之外，還要
讓你寫一段文字，留下「筆跡」，他們將根據你的「筆跡」，來判斷
你的「性格」是否適合於此項工作。乍一聽，覺得太有點「唯心主義」
了，這「以字取人」和「以貌取人」有什麼區別呢？但是，忽然一想，
也不無道理。
常言道，「文如其人」，不說「字如其人」。實際上，這「文」
不僅指「文章」，也指「文字」。尤其是在今天人們已不大看重「字」
的「門面」作用的情況下，更是「字如其人」。為什麼這么說呢？因
為一個人做某件事越是無功利目的，越能顯出他的興趣和性格，顯出
他的自然天性。就像這個時代，人人都想打扮得漂亮一點，穿著得高
雅一點，以顯出自己的修養和身份。當人人都把心用到容貌上的時候，
你從容貌上恰恰更難看到人的本心，因為這容貌是經過「包裝」的。
所以，以貌取人不可取也！芸芸眾生，寫字又不是為了成為書法家，
只不過是為了交流，所以，其用心在於意，而不在於字，他的字恰恰
是無意識的表現，是性之所至，是習慣成自然，更能體現出一個人的
不加修飾的天性本色。從這個意義上來說，「文如其人」這句話就不
一定是板上釘釘那麼准確了。只有那些率性而為的文章，那些獨抒性
靈的文章，那些以生命鑄文的文章，才可能文如其人。至於那些「官
樣」文章，或為功利目的而作，或奉命不得不作，那是「做作」出來
的文章，面面俱到，四平八穩，好話、套話、空話連篇，千篇一律，
哪裡還有「個性」可言？做作出來的「文章」和做作出來的「容貌」
一樣，都是假的。從這個意義上來說，我更喜歡普通人所寫的「字」。
字跡者，心性之流露也。一些人的字規規整整，一筆一劃，不逾
規矩，可見其仔細認真的性格；一些人的字結構得體，開合有致，方
方面面都能照顧到，可見其把握平衡、照顧全局的能力；一些人的字
縱橫捭閡、揮灑自如，不拘泥於成規定見，可見其浪漫氣質；一些人
的字簡約瘦硬，骨氣凜然；一些人的字藏拙露巧，圓滑世故，俗不可
耐；一些人的字稚拙可愛，一些人的字丑得可愛，還有一些人的字怪
得可愛。大千世界，百人百性，一筆一劃，性情所為。字如其人，奧
妙無窮。
但是，隨著電腦的發明和普及，越來越多的人指使電腦寫字而不
再親手動筆，電腦一筆抹去了萬千差異，所有人寫出來的字都是一個
樣子。「字如其人」在不知不覺中變成了「字如電腦」。是不是「文
如其人」也快壽終正寢了？科學技術是越來越進步了，可人的個性范
圍是越來越縮小了，難怪某些公司要你留下「筆跡」，以觀「個性」。
人正在走進一個「復制」的時代，人的個性也許將來總有一天會被科
學技術統一收編？有什麼事情是不可能發生的？
㈦ 求以給予為話題的作文，800字
春日正好，上帝的花園里正是鳥語花香。上帝從空中俯瞰著自己的子民，不由心生奇想，「何不賜予這凡人們一些禮物，以示我上帝的恩惠呢？」
很快，上帝從人間選出三人：一個是流離失所、正在路邊行乞的乞者，一個是自幼生病、終日與床為伴的殘者，最後一位則是身處白宮、語出而天下動的布希總統。
三人被喚到上帝面前，上帝說：「我，仁慈的上帝，將會賜予你們每人一個禮物，使你們得到凡人的尊重……好，就由你開始選擇禮物吧！說出你最想要的東西。」上帝手指向衣衫破爛的乞者。
乞者還沒弄明白怎麼回事，但一句話已經下意識地從口中脫出：「錢……好多好多錢！」上帝立即滿足了他的願望。上帝在雲端看著這個百萬富翁的背影很快融入了燈紅酒綠的奢靡之中，在一群溜須拍馬的小丑簇擁下得意忘形。群小們進貢的毒品很快將他的萬貫家財散盡，群小們也作鳥獸散了。骨瘦如柴的乞者蹲在原來行乞的「地盤」邊上，嘟嘟囔囔地抱怨著上帝的禮物並不靈驗。上帝無奈地搖搖頭，「唉，真誠的尊重勝過黃金，哪裡是金錢所能買到。」
上帝心中暗暗期待著下一位會為自己選一個好禮物，「該你了！」上帝一抬頭看見了虛弱的殘者。殘者忙說：「我從小殘疾，看我這副鬼模樣，周圍的人都視我為異類！我要一副健全的身軀！」上帝滿心歡喜，大手一揮，殘者歡蹦亂跳地跑進人群。他終於揚眉吐氣了，仗著自己虎背熊腰、人高馬大，他橫沖直撞，頤指氣使，稱王稱霸。結果，被憤怒的人群掀翻在地，要宣布他死刑……仁慈的上帝又給了他一次生的機會。殘者沉思良久，用健全的身軀換了無比堅韌的毅力，消失在人群中……
這時，布希早已不耐煩了，拍拍屁股要回去。上帝忙問：「你沒有什麼想要的嗎？」布希不屑地說：「我是美國的船長，世界的警長，世人眼中的英雄，難道還會有人不尊重我嗎？我什麼也不缺！」「那你就隨便拿一件作為紀念品吧。」上帝指了指眼前的一堆盒子。布希隨意拿起一個盒子，上寫「伊拉克人民的記憶」，布希臉上掠過一絲得意。布希一打開，頓時眼前是一片片聲討自己的人群，耳邊是一陣陣咒罵自己的聲音，「還我親人！」「還我國家！」他被這排山倒海的憤怒沖倒，站立不穩，跌下雲去。
上帝正要細看究竟，只見殘者遙遙地向他禱告。殘者說，他已不再鄙視自己，也不再懷疑自己，他用自己頑強苦學的醫術，解除了無數人的痛苦，同時他也贏得了無數人的尊敬。殘者說：「面對上帝，我應當感激，憑著堅毅我學會了真誠的生活：愛己，愛人。因為我自尊所以自強，因為我愛人所以人愛。現在，我要把這份生之尊嚴、愛之博大與您分享。」
上帝會心地笑了。
㈧ 求以《從…到…》為題寫一篇作文，500字左右！急！！！
從生到死
㈨ 求寫作文，500字，在線等
記得那是夏天的一個下午，天很沉，似乎預示著一場暴風雨的即將來臨。上午，大社已經通知晚上六點半我跟另外一位同事要到大社進行外匯業務考試的模擬考。下午，分社的業務量也一如平常繁多，而且因為主辦會計去開會了，就只剩我們兩個櫃員，所以大家都忙得頭暈轉向。五點左右天黑得快要壓下來了，風也開始吹得越來越猛，馬路上的垃圾滿天飛 --- 一場暴風雨即將來臨。不一會兒雨開始「嘭嘭……」直下，像砸玻璃一樣，雨勢很大；風也越吹越猛，路邊的大樹被吹彎了腰。外面狂風暴雨，分社裡面也「熱鬧非凡」……
快到五點半了，雨勢有所減弱，不少客戶辦完業務都急急忙忙地離開了。五點三十五分，押款車到了（因為我們分社是解款的第一站），這時的雨勢又增大了，外面的馬路的積水也開始上漲。押款車走後，我們繼續做一些後續工作。突然，「怦——」一聲，整個分社的燈都熄了，只聽見主機不斷地在響「 B —— B ——」。我們兩個一下子都蒙了！「停電？！」不會的！我們立即去檢查電源總開關。可是電源總開關沒問題啊！看看對面的商鋪也有電，怎麼會這樣呢？我們立即打電話到電站問，原來是我們這邊的電線被風雨打斷了，現在立即派人去搶修，可是什麼時候能修好卻是個未知之數。噢……我們被困了！因為外面的卷閘沒電打不開，備用的電箱在外面！眼看著就快到六點了，我們還要到大社考試呢！我們只好打電話向附近分社「求救」了。可是，雨勢實在太大了，路旁的幾棵樹已經被吹倒，而且閃電雷聲不斷，附近分社的同事也是愛莫能助，唯一的辦法就是等雨勢減弱。無奈，只有一個字「等」。十分鍾過去了，雨勢沒有絲毫減弱，雨打在玻璃上我們已經看不清外面了……突然，門口出現了一個穿著黃色雨衣的人！……噢，原來是附近分社的同事！我們立即從椅子上跳起來，彷彿黑糊糊的世界裡突然出現了一道曙光！我們簡直興奮極了！慌忙讓她把外面的備用電箱打開。「哐——」卷閘開始慢慢升起。啊…… 我們終於被「解救」出來了！我們在大聲地歡呼著……而那位同事已經再次穿上她黃色的雨衣，這時我們才慌忙道謝，可她只是笑了笑就騎上自行車准備離開了。這時我才注意到她雨衣已經緊貼著身體，全身已經是濕透了。
看著她騎著自行車搖搖晃晃地消失在風雨中，突然之間鼻子有一絲酸酸地感覺。這就是同事之間的那份情誼，那份互相幫助，互相愛護的精神。我想我永遠會記住那件黃色的雨衣的
㈩ 求字寫作文的秘訣
寫好文章的秘訣在於；首先，平時要多下功夫，也就是要多看書，比如名著，版優秀權作文選；其次要多記，就是在看書的過程中要做好摘記，准備好一個筆記本，把你遇到的好句好詞摘錄下來；再次，是多用，學以致用，把你摘錄的好句好詞及時實時用到你要寫的作文中去；最後，也是最重要的是寫作文要寫出自己真實的感情或事跡，因為你自己的事情你自己最有話說，而編出來的作文你會感覺很累。