① 中考滿分作文之歷史文化名人篇(有小標題)
韓駒——唯書有真樂
韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：「欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。」詩的說法雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢於言表，鮮明的對比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會「意味久猶在」的真樂吧。
宋濂——借閱抄書
宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來後自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒，他都堅持這樣做。據說，即使硯台里的水已結成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。
魯迅——讀書排遣
魯迅自日本留學歸國後，曾長久陷入精神的苦悶之中，於是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經，慢慢地，使自己學識逐漸豐厚起來，成為了「新文化運動的主將」。
華羅庚——讀書就猜
華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，並不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然後閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間，又培養了獨立思考和想像的能力。
列寧——批註讀書
列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。「不動筆墨不讀書」說的就是這種情況吧。
恩格斯——重視原著
恩格斯認為讀書應該讀原著，這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的聯系，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學習的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經歷或睿語，自然會提升我們的人格品位。讓我們走進歷史，穿越用書構築的名人文化吧，它是我們汲取養料的不竭之源！
② 跪求通篇只寫一個歷史人物的高考滿分作文。類似於2012山東高考滿分作文《汀上梅花香》
毛澤東
「惟楚有材，於斯為盛」，央視熱播的電視連續劇《恰同學少年》為這一聯語作了非常完美的詮釋。毛澤東求學時的湖南省立第一師范學校，可謂俊彩星馳，人才輩出。劇中多次展現了楊昌濟、袁吉六等老師高度贊賞毛澤東作文的場景。
可惜那些作文都湮沒在了遙遠的歷史煙塵中，人們已無法目睹它們的廬山真容。但我們卻能從毛澤東考入一師前寫的一篇作文中，管窺到他當年的才藻。1912年，湖南省立一中（今長沙市一中）始建，毛澤東以第一名的成績考入，在普通（科）一班讀了一個學期。在就讀的這個學期里，他寫了一篇題為《商鞅徙木立信論》的作文。這是迄今為止所發現的毛澤東最早的文稿。原件現藏中央檔案館。毛澤東的這篇短文，受到了當時的國文教員柳潛(湘陰人，前清秀才)的極力贊譽「才氣過人，前途不可限量」，並作了如下評語：「實切社會立論，目光如炬，落墨大方，恰似報筆，而義法亦入古。逆折而入，筆力挺拔。歷觀生作，練成一色文字，自是偉大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，積理宏富。有法律知識，具哲理思想，借題發揮，純以唱嘆之筆出之，是為壓題（點題）法，至推論商君之法為從來未有之大政策，言之鑿鑿，絕無浮煙漲墨繞其筆端，是有功於社會文字。」這位前清秀才無疑也具有愛國愛民思想，對少年毛澤東肯定具有一定的影響。柳潛先生的預言，竟然非常靈驗，可見老師自己也是「目光如炬」，極具遠見卓識。毛澤東文中的「三嘆」乃有感而發。法令本來是為人民謀求幸福的。老百姓惟恐不頒布好法令或雖頒布而不實行、不生效。他們自然會竭盡全力維護這樣的法令，豈有不信之理？如果法令本身不好，不但不能使人民得到幸福，還會使人民擔心其產生的危害，老百姓自然也會竭力阻止這樣的法令施行，你要他們相信也是絕不可能的事。這本是國家、百姓、法令三者之間的正常關系。而商鞅卻不得不先演出「徙木立信」的一幕，這說明當時這三者關系是不正常的，怎不令人感嘆？
這是一篇往年的滿分作文，望採納！！
③ 中考滿分作文 關於中國歷史人物的
滿分作文：烏江水，霸王情！
烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們訴說著那無盡的霸王情……
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？
……
他終於突出重圍，滿身傷痕，身邊的弟兄又少了。夕陽靜靜地掛在天邊，很沉，很沉。
夜悄悄地來了。他和他的馬兒孤寂地站在冰冷的烏江岸邊。秋風撩起了他散亂的頭發，也吹皺了一池烏江水。他那剛毅的臉上寫滿了疲憊，憶起年少時叔父說過的一句話：「為一個人犧牲千千萬萬個人，同為千千萬萬個人犧牲一個人一樣是不對的，但你必須做出選擇。」是啊，就在今晚。他回看不遠處的營帳，那裡有他曾經的輝煌和如今的頹敗。他不忍再想，只是用手輕撫著身邊馬兒的鬢毛，望著這依舊清澈的烏江水，自己的虎目竟有些發脹的感覺，連忙把頭扭向一邊……
流星能劃亮漆黑的夜空，小水滴也同樣能折射出太陽的光芒。聽到了天下百姓無盡的哀鳴，他立下豪情壯語。用血腥的十指撫萬峰之巒為琴，援千河之水為音，引領八千江東雄兵，走上反秦之路，打破王軍。他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，又有鴻門宴不殺劉邦的大仁大義，當他發現自己的輝煌竟是以百姓的痛苦為代價時，向劉邦建議：「世上匈匈數歲者，徒以二人者耳。願與漢王挑戰決雄雌，毋苦天下之民父子也。」可憐如此忠義，換來的卻是小人的十面埋伏……
烏江上漂來了一葉小舟，那是烏江亭長。霸王猶豫了，他聽到了烏江潺潺的流水聲，他搖搖頭，他無顏面對江東父老，更無法留棄身邊的弟兄。
「大王意氣盡，賤妾何聊生。」她對他說：「生是你的人，死是你的鬼。」他便看著她舉劍抹向自己雪白的粉頸，眼睜睜地，酒力發作，他無能為力，第一次覺得眼前的顏色竟是如此的刺目，它曾經從敵人的脖頸中噴涌而出，如今卻染紅了自己心愛女人的翠玉黃衫。渾濁的流水寂無聲息地滑落……
敵人如潮水般壓了過來，他將烏騅馬推上木筏，靜靜地說道：「來世，仍是兄弟。」便起身沖向敵人。通過層層血海。他看到自己的烏騅馬竟駛過了無底的烏江，看著身邊的兄弟一個個倒下。他明白了，巨鹿和垓下，於身前身後又有何區別，楚河漢界，原本不過一盤棋。
「生當做人傑，死亦為鬼雄。」他做到了，他無悔於自己，流著眼淚，含笑舉起了手中的劍……
烏江的流水還是那麼澄澈，或許也只有它才能讀懂這一切，它似乎不停地在喊：霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱運行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線……
④ 有關歷史人物的作文
我試著寫下吧。蘇軾的。原創的可以嗎。
大江東去浪淘盡，而你，千古風流。
該是怎樣一個令人心馳神往的神仙般的人物啊，恍若遺世獨立，駕一葉扁舟，舉匏樽相屬。千古的名士，江山易主，世事變迭，你，獨領風騷。
你，該是放浪形骸之外，不拘於時，樂於山水為伴的吧。東坡居士，縱遇風雨，亦可含笑傲然歸去，也無風雨也無晴。即使生不逢時，即使遠離帝京，即使壯志難酬懷才不遇，一腔才情只能付諸詩文，終於是灑脫的。「試問嶺南應不好？
卻道：此心安處是吾鄉」如此的樂天安命，縱然悲愁，從無哀傷。
如此，你便應當是世人常說的「通子」吧。遇事灑脫，不以物喜，不以己悲，不為無謂的堅持陷入深重的沼澤。
所以，你便應當是沒有悲傷的吧。人們說，蘇子豪放，他的詞，應當為關西大漢執鐵琵琶高歌。
但是，你真的灑脫到忘記那些悲傷了么？
那些不公平的排擠，無辜的牽連，一味的貶謫。喪妻之痛，失意之悲，真的可以完全丟棄，如若無心之人，依舊可以放聲高歌，把酒言歡，無所謂悲喜嗎？
命運，終究是對你不公的啊。
心非木石，焉能無感？
經歷世事，你終究再難有「老夫聊發少年狂」的意氣了吧。
就算灑脫，就算飲淚後，面上平靜依舊。
塵已滿面，鬢若寒霜。
那些隱秘的悲傷，缺月疏桐，漏斷人靜的時候，是否也會齊齊涌來？
那為米折腰，因酒棄家的悲痛無奈，是否也會「不思量，自難忘」？
茫然四顧之時，詩酒年華之後，是否也會有「歸去來兮，吾歸何處」的彳亍彷徨？
這個世界，終究不可能只有明媚風流。
然而，那又何妨。
不過是仕途不順而已，不過是前途無忘而已，不過是潦倒失意而已不過是孑然一身而已。
那又如何？
我本風流，忘世間諸事煩憂。
古井無波，「人生如逆旅，我亦是行人。」
再多悲痛，悉數淡漠遺忘。非也無情，放眼宇宙，我亦如蜉蝣，滾滾洪流，再深重的悲痛不甘，在時間面前，唯滄海一粟，瞬間吞沒。
只要心胸足夠寬廣，海納百川，我便已站在高山之巔！
心懷宇宙，所以無畏無悲。
超脫時間超脫悲切容納了一切。
心若如此，夫復何求？
——
蘇子一世，本是風流！
提拔一下吧。因為不是搜索來的，寫的有點辛苦。
⑤ 中考滿分作文，有點評，寫歷史人物和小說人物 ，是排比段結構
一路有你
一路有你，伴我走過孤獨，走過無知，走過稚嫩。多少次執子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風前淚，驚破紅樓夢里心。
隔花人遠天涯近
初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座奼紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。當園外的勢力一點點侵入園內，便是無可挽回的悲劇的開場。園內園外，竟是咫尺天涯。十二女伶的離鄉怨，林黛玉的消香館，薛寶釵的恨無緣，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚灑於閨閣之中。
豪情悲歌轉眼間
三春事業負東風，明月梅花一夢。一部紅樓，有作者多少自傷。情痴抱恨長，是一個家族的興亡血淚，無材補蒼天，是眼看大廈之傾的無可奈何。唐太宗一句「以史為鏡，可以知興替」，誰知千年後一部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而「才自精明志自高」的如畫美眷都被裹脅其中。飛鳥個投林，一番夢幻之後的「假語村言」寄託著多少真摯的哀思！隱卷長嘆。
天盡頭，何處有香丘？
衰落的賈府是不可逆轉的現實，也曾是作者頭頂的一方天，然而大觀園無數靈動的紅顏，卻大多純是作者的理想。多少回讀紅樓後，方知釵黛之爭、晴襲之爭，都是現實與理想的不可調和。黛玉之風流婉轉、晴雯之心比天高，正是作者最深的理想。寶釵之經濟學問、襲人之溫柔和順，卻是現實之閨閣塵緣。於是方知，釵黛之存，是現實之多弊卻根深蒂固，欲罷不能；黛晴之逝，是理想之難行卻矢志不渝。「質本潔來還潔去」，「一杯凈土掩風流」，這才是最深的悲劇，才是作者最大的苦悶。
紅樓萬象，一路走來是師，又是友，風光霽月，山高水長。
是你，一點一滴，教會我關於悲劇、關於美、關於理想、關於夢。
成長的路上，一路有你，如今依舊，願執之手，與子偕老。
【簡評】《紅樓夢》的博大精深，深深地吸引住我們的小作者，使他難以忘懷。於是，他以濃郁的情感、獨到的思考，成就了這篇非同凡響的美麗篇章。文章以「紅樓」閱讀的感受貫穿全篇，對其歷史的意義和人物的際遇進行了深入的剖析，精練而老到的語言、整齊而優雅的句子令人賞心悅目。
⑥ 求寫歷史人物的高考優秀作文
生得其所 死得偉大
活，就要活得剛勁有力，死，就要死得無怨無悔。
——題記
用人生的毛筆書寫剛勁有力的生命。
司馬遷曾言：「最下腐刑極矣。」然而，慘遭宮刑，他卻隱忍苟活，為何？他說：「余之苟活，蓋念私心不終也。」於是，拖著虛弱的身軀，他日復一日終於完成了《史記》這部曠世奇書。魯迅稱《史記》為「無韻之《離騷》。」可見，生命雖然痛苦，但太史公卻書寫了大寫的生命，寫出了人活著的挺拔有力，錚錚不屈。
活著的屈原是偉大的，因為他「一篇之中，三致志焉」。他用盡了生命的最後一絲力氣，去挽救他熱愛的楚國；活著的程嬰是偉大的，因為他艱苦地撫養著趙氏孤兒，並輔佐他重登王位……活，就要活得偉岸。
用人生的長簫吹響無怨無悔的生命音節。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」文天祥忠守臣節，義不投降，為南宋撒下了赤誠的鮮血；「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」譚嗣同笑赴刑場，為維新變法獻出了生命的熱血；「殺了夏明翰，還有後來人。」夏明翰笑對機槍為抗日戰爭流出了最後一滴鮮血……他們的死，是無怨無悔的，是「重於泰山」的，是流芳百世的！
精忠報國的岳飛死得無怨，大宋子民永遠記著他；決不投降的李大釗死得無悔，中國的百姓永遠記著他；奮勇殺敵的佔西女生死得其所，印度人民永遠記著他……死，就要死的無怨無悔。
暢銷小說《鋼鐵是怎樣煉成的》備受青年人喜愛，原因為何？因為它激勵了青年一代,要為自己的理想堅持不懈地追求，要活得無怨無悔！這部書的作者奧斯特洛夫曾說：「生命只有一次，我們要這樣將其度過，當我們死的時候，我們可以無悔的說：『我為解放全人類的事業獻出了全部精力。」
太史公司馬遷曾說：「人終有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。」所以，青年一代，既然已來到世上一遭，就不能再赤裸裸地回去！為了理想，努力前行吧！
活，就要活得剛勁有利；
死，就要死得無怨無悔。
[精要點評]
作者對本次作文的話題理解得很到位，題記准確地提煉出本文的觀點——活，就要活得剛勁有力，死，就要死得無怨無悔。然後用諸如司馬遷、屈原、岳飛等歷史人物來佐證觀點，述例精當，而且用例兼顧了古今中外的人物。整篇文章首尾呼應，氣勢磅礴，格調高格，顯示作者良好的作文功底。本文是一篇成功的高考作文習作，望作者再接再厲，寫出更好的文章來。
（王貞鵬）
[附] 作文題目
世界上最寶貴的莫過於生命，但我們只能擁有一次。死亡，又是人們必須要面對的。生，我們要生的有意義，死，我們也要死得其所。那麼，生與死之間是怎樣一種關系呢？有詩人說：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。請以「生與死」為話題寫作文，立意自定，題目自擬，文體自選，不少於800字。
⑦ 有哪些運用很多詩句、歷史人物事例的滿分作文，急用!
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。
在這個多元而多極的世界中，每一天都有新鮮事物產生。很多問題本來就沒有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而無對錯之分。何必去窮究根底追求統一呢？還記得歷史課上那個教古代史後的必答題：你最喜歡哪個朝代？往往是答案無奇不有，讓老師眼花繚亂。誰也沒有想去評出一個大眾化的「最愛」，那本身就是無益之舉。何必要統一呢？「酣眠固不可少，小睡也別有風味」呀！戰國時期諸子蜂起百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，三國的鼎足之勢，還有唐的風華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆庄嚴。無一不美，無一不留下千古的傳奇。
所以我說：歷史因多彩而精彩。
「輕輕地我走了，正如我輕輕地來。」吟詠著徐志摩的佳句，我也輕輕掀開文學神秘的面紗。李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪放，李商隱「留得殘荷聽雨聲」的低沉，蘇軾「大江東去浪淘盡，千古風流人物」的曠達，柳永「楊柳岸曉風殘月」的婉約，各有千秋。
所以我說，文學因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受「風蕭蕭兮易水寒」的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領略一下「斜風細雨不須歸」的閑適，從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一絲耀眼的亮色。
所以我說，自然因多彩而精彩。
何必再去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優雅，湘雲的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有晴雯的俏麗，紫娟的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以溢彩？不正是因為有了各種個性迥異的人，才構成了這么豐富的社會么？
所以我說，人類因多彩而精彩。
……
是的，太多了。世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用它，去領略春華、秋實、夏炎與冬寒；用它，去笑對陰晴圓缺，雲來雁往。
只因為我相信，只有萬花齊放，才是春滿人間，那又何必去追求一枝獨秀呢？
因為世界因多彩而精彩！
⑧ 求一篇 高考滿分作文 內容是描寫歷史人物的 、。。。
秦始皇，名贏政（前259～前210），秦莊襄王之子，庄襄王死後繼秦王位，後滅六國，統一中國，稱始皇帝，是秦王朝的開國皇帝。在王位25年，帝位12年，病死，終年49歲。葬於酈邑（今陝西省臨潼縣東北25里處）。
秦始皇，嬴姓，名政。因出生於趙國，又稱趙政，秦莊襄王之子（另一說為呂不韋之子）。公元前246年，年僅13歲的嬴政繼承秦王位由丞相呂不韋和宣太後的男寵毒專權。公元前238年親政，毒乘他外出之機，舉兵叛亂，他一舉粉碎叛亂，誅殺毒，幽禁太後。第二年免除呂不韋的相職，後逼殺呂不韋，任用了尉繚、李斯等人。
此後，嬴政繼承了自秦孝公以來變法革新、獎勵耕戰的一系列政策。接著，嬴政採取李斯等人的策略，以重金收買關東六國權臣，離間其君臣關系，遠交近攻，從公元前230年起到公元前221年止的10年間，先後滅韓、魏、楚、燕、趙、齊六國，結束了自春秋戰國以來長達數百年之久的分裂割據、混戰不已的局面，創立了中國歷史上第一個統一的封建中央集權國家。
贏政統一天下後，創立了「皇帝」的尊號，自稱始皇帝，宣布子孫稱二世、三世，以至萬世，幻想秦王朝的統治能延續千秋萬代；國家的一切政務都由皇帝裁決，中央和地方的重要官吏悉由皇帝任免，在中央實行三公九卿制。隨後，秦始皇廢除了自商、周以來的分封制，實行郡縣制，以秦國原有的法律令為基礎，吸收六國法律的某些條文，制定和頒行統一的法律。將原六國貴族豪富遷至關中、巴蜀，以防止他們的分裂復辟活動。
在經濟上推行重農抑商政策，扶植封建土地私有制的發展。始皇三十一年（前216年）下令佔有土地的地主和自耕農只要向政府申報土地數額，交納賦稅，其土地所有權就得到政府的承認和保護，並以商鞅所制定的度量衡為標准統一全國的度量衡制度。以秦「半兩」錢為流通貨幣，為發展全國水陸交通，又實行「車同軌」，修建由咸陽通向燕齊和吳楚地區的馳道，以及由咸陽經雲陽（今陝西淳化西北）直達九原（今內蒙古包頭西）的直道；在西南地區修築了「五尺道」，開鑿溝通湘江和灕江的靈渠。
在文化思想方面，以秦國通行的文字為基礎制定小篆，頒行全國。公元前213年，嬴政為了控制思想，採納李斯的建議，將秦國的歷史、醫葯、卜筮和植樹以外的書下令焚毀。禁止私學。第二年，方士盧生和侯生在背後議論秦始皇貪權專斷，濫施刑罰。贏政聞知後派人追緝，侯生、盧生逃亡，贏政大怒，將有牽連的460多個儒生全部坑殺於咸陽。這兩件事． 史稱「焚書坑儒」，它鉗制了思想，嚴重地摧殘了文化。
公元前214年，嬴政派兵南定百越，增設閩中、南海、桂林、象郡(今廣西崇左縣)四郡。同年又派大將蒙恬率兵北擊匈奴，收復了今內蒙古河套一帶地區，遷來內地人民，建築城邑；始皇末年，秦郡數由統一之初的36郡增至40餘郡，使秦朝的疆域，東到大海，西至隴西，北到長城一帶，南到象郡。
贏政在位時期徭役繁重，刑罰苛嚴。人民除了將收獲物的三分之二繳作賦稅外，還得負擔沉重的徭役和兵役。他征發70多萬人，在渭水南邊修建豪華的阿房宮和驪山墓，他又征發農民將原來秦、趙、燕三國北方的長城連接起來，向東向西延伸，築成一道西起臨洮(今甘肅省岷縣)，東到遼東(今遼寧省遼陽市西北)的城防，這就是偉大的萬里長城。它是中國古代一項偉大的工程，是中國古代勞動人民血汗和智慧的結晶。當時，全國被征去服兵役、徭役的多達150多萬人，男丁不夠，連婦女也被抓去運糧餉。許多人被折磨而死。為了防止人民的反抗，他除了下令收繳、銷毀民間兵器外，還規定一人犯死罪，親族—起處死，叫作「族誅」；一家犯法，鄰里同罪，叫作「連坐」。人民隨時都會被指控犯法，被罰做苦役，或者斬腳、割鼻、處死，押送到官府去的罪犯滿路都是。
贏政又好大喜功、浪費無度，他在即帝位的12年間，先後進行五次大規模的巡遊，沿途刻石頌德，以表示他的不朽之功。為求長生不老之葯，派方士徐福率童男女數千人至東海求神仙等等，耗費了巨大的財力和人力，加深了人民的苦難。
嬴政實行的暴政，使得秦朝一建立，階級矛盾就開始激化，出現了小規模的農民起義。公元前210年，贏政進行最後一次巡遊，隨行的有丞相李斯、中車府令(掌管皇帝文書的宦官)趙高和他最喜歡的小兒子胡亥。他渡過錢塘江，一直到達會稽郡的吳中。返回途中，在平原津(今山東省平原縣東南)病倒。到了沙丘(今河北省廣宗縣)，病勢轉危。他自知不行了，急忙命令李斯和趙高起草詔書，並將詔書和國璽遞送給長子扶蘇，催扶蘇立即趕回咸陽，主持喪禮。當李斯草擬好詔書呈交嬴政審閱時，嬴政已經死去了。
扶蘇因為勸阻嬴政坑儒，曾被秦始皇貶出京城，派往上郡蒙恬軍中任監軍。趙高歷來與蒙恬一家有仇，擔心扶蘇繼位，蒙恬得到重用，對自己不利，就扣住遺詔不發，與胡亥密謀篡奪帝位。他又威逼利誘，迫使李斯和他們合謀，假造遺詔，指責扶蘇在外不能立功，反而怨恨父皇，命令他和蒙恬自殺。蒙恬懷疑，不肯自殺。扶蘇忠厚，相信詔書是真的，便自殺而死。
趙高秘不發喪，將嬴政屍體放在車中，關上車門，拉上車簾，讓百官以為秦始皇仍然活著，每天在車外奏本；一面帶領大隊擁著屍車匆忙趕回咸陽。因為天氣炎熱，屍體腐爛發臭。趙高派人弄來夭批鮑魚，命令每輛車上裝鮑魚一石，以混淆屍臭。接著發喪，並擁立胡亥為帝。秦始皇為歷史上對始皇帝嬴政的通稱。
自古以來，對秦始皇的評價就褒貶不一。但縱觀秦始皇的一生，對中國歷史的發展起了巨大推動作用，實為中國歷史上一位有作為的皇帝，功績不可泯滅。
⑨ 關於寫歷史人物的中考滿分作文
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