A. 八月十五夜，月色隨處好 二年級想像作文
[八月十五夜，月色隨處好 二年級想像作文]
入夜，碧空如洗，月亮姐姐從雲層里慢慢地露出了笑臉 她又要和小柳樹見面了，聽它講一天的見聞
小柳樹告訴月亮姐姐昨天發生的一件事 小柳樹說：月亮姐姐，您知道昨天是人間的中秋佳節嗎？每年的這一天，月亮姐姐您就格外的皎潔明亮，人間家家都忙著 做糕點過節 小孩子更是眉開眼笑，在他們心中，過中秋熱鬧、好玩，還有好多美食解饞 昨天，有幾個小男孩在我前面的空地上燒塔 月亮姐姐問：什麼是燒 塔呀？小柳樹說：就是他們用磚頭壘起一個尖塔，中間是空的，放進柴禾，中秋夜點火燒塔 跳動的火焰，紅艷艷的，和空中圓月相互輝映，柴禾燒得噼啪響 小朋友們圍在塔邊，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍著小手笑顛顛的，快活無比
月亮姐姐笑著點點頭：八月十五夜，月色隨處好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 小柳樹高興的對月亮姐姐說：明年的中秋節後，我一定還給您講人間更有趣的見聞
點評：
中秋佳節，思月賦月 小作者不僅由月亮聯想到八月十五中秋節，更用生動的對話形式傳遞中秋佳節的豐富活動和快樂心情 八月十五夜，月色隨處好，月亮與小柳樹的親切交流，表現了小作者節日的快樂心情
〔八月十五夜，月色隨處好 二年級想像作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
B. 二年級想像作文：畫名字
今天作文課，老師讓我們介紹自己的名字，讓大家對我有更加深刻的印象。
我首先翻開作文專紙，拿起鉛筆屬開始創作。我大筆一揮，先把名字寫在紙的左半邊，「常文碩」。我先把「常」設計成清清藍藍的藍天和潔白的雲朵，像巨大的棉花糖，然後我把「文」設計成許許多多的小蜻蜓，像一架架小飛機。最後我把「碩」設計成群山環繞的山脈。
哈哈，多有趣的畫名字呀!
C. 二年級想像作文：誰的本領大
一天，猴子來跟梅花鹿比誰的本領自大，比來比去都沒有結果。猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠，它們都說自己的本領大。
小猴說：「我們找大象評評理吧」。
大象指著小河對岸的果樹說：「你們誰能摘到果子，就算誰的本領大」。
猴子和梅花鹿一起想辦法。
猴子想，我會爬樹，但我連河都過不了，怎能摘到果子呢？
梅花鹿想，我能跳過小河，但我不會爬樹，怎能摘到果子呢？
它們只能齊心協力、共同合作才能摘到果子。
這時，它們才恍然大悟，本領再大，有時也需要別人的幫助，才能做好每一件事。
D. 二年級作文奇妙的想像100字
現在已是3003年了，我又活了一百年。現在的中國已經有了翻天覆地的變化，成為世界上最發達的國家。
我用200億人民幣買了一架普通型的時空穿梭機。由於我沒有好好看說明書，駕駛技術不好，一不小心穿梭到了恐龍時代了。我摸著摔疼的屁股，嘟噥著問：「這是哪兒啊？」突然，我感到背後有無數隻眼睛盯著我，它們討論著：「恩，你說這個傢伙該清蒸還是紅燒呢？」我嚇得躥進穿梭機，我估計以這速度練習一年差不多能得個短跑冠軍呢。也許太慌了，我一下子按到了「直沖」鍵，撞到了一顆星球，使它脫離了運行軌道，直沖地球，導致恐龍滅絕。也許這就是想吃我的惡果吧。
我按下「自動」鍵，讓穿梭機自動飛行。然後翻開剛才登機前用二十元錢買的《三國演義》看了起來。可是不小心把書從剛才打爛的窗戶里掉了下去，讓一個叫諸葛亮的人撿到了。這本書讓他成為了那個時代最聰明的智者，因為他已知道了未來和過去。
我不敢再飛了，因為我做錯了兩件事了，再做錯了一件事我就得受懲罰啦。回去的半路上我餓了，打開包里的蘋果，有一個腐爛的。我看著不舒服，丟了下去。結果打到了一個在樹下看書的人，讓他聯想到了地球引力，從而創立了萬有引力的定律，成為了科學家。
這次時空之旅我已做錯了三件事，是法律不允許的。所以法官罰我到了重慶市的這個小學來學習，希望我能好好反省一下。
E. 二年級下冊語文想像作文五十字
1.人生中有許許多多的「第一次」，有一個「第一次」是我度過十個歲月後最有意義的一次，看似平常，其實隱藏著十分珍貴的人生哲理，使我終生受益。 記得那是我上五年級的一天早上，我從睡夢中朦朦朧朧地醒來，走出卧室洗漱。待我准備完畢，媽媽卻告訴我今天早上她要去單位處理點事，必須早走，讓我獨自去上課外班，見我十分驚奇，便說：「這有什麼大不了的，勇敢點！」說完就急匆匆地走了，留下了一臉驚訝的我。「這么冷的天，下著雪，雖說不算太遠，但走路也是很吃力的呀！媽媽怎麼讓我自己走著去呢？」我有些抱怨。 沒辦法，我只能背上書包，走出家門，風夾著零星小雪朝我撲來，使我感到刺骨的寒冷。以前都是媽媽騎車帶我去上課的，躲在媽媽身後的我不用接受寒風的「洗禮」，可現在……想到這些，我不禁委屈起來。穿著厚重的羽絨服的我笨重地在鋪滿雪的路上吃力地行走著。 「媽媽可真是的，明知路不好走，還讓我自己去上課外班！」我在雪中停了下來，狠狠地跺了一下腳，發泄著心中的怒氣。「哎喲！」我還沒走幾步，不知是沒站穩還是被絆了一下，我和雪花們來個「親密接觸」。我搖搖晃晃地爬起來，拍拍身上的雪，滿臉窘迫地向四周望望，低下頭，快步向前走去。 「加油啊！一定抓緊時間!可別遲到！」我拖著沉重的雙腿朝學校的方向走去。小雪花故意和我作對，往我的衣領里鑽。我皺皺眉，將脖子縮進衣領里。走著走著，我反而覺得自己第一次獨自上課外班還是挺有趣的。 走了漫長的一段時間，我終於到達學校大門口，看見許多學生都由家長來送，自己心裡不禁平添了幾分自豪，「我能自己去上課外班了，瞧我多棒！」我的嘴角翹了起來。 下課回到家，我急切地等著媽媽回來。終於媽媽走進了家門。還沒等媽媽喘口氣，我便興奮地講起了路上的經歷，望著媽媽臉上的驚訝逐漸轉為欣慰，我的心情高興得簡直無法用語言來形容， 開心地享受著媽媽的表揚…… 在這個「第一次」中，有過抱怨、委屈、生氣，可我得到了人生啟示：獨立面對生活中的困難，學會自立，在逆境中成長，總是有收獲的。那個「第一次」中因鍛煉而得到的啟示，我將永遠銘記。 「第一次」為我創造了新的人生起點；「第一次」 為我創造了多彩的人生；「第一次」 為我創造了成熟的心境……感謝「第一次」——我的精彩人生的開端。
F. 2年級作文奇妙的想像
奇妙的想像
有一天，我發明了一件寶貝，是一個機器人，名叫作業機器人。版
因為這些天作權業很多，很多人寫不完，常常被老師批評，所以我就發明了這個作業機器人。這個機器人很神奇，只要你輸入你的字體，再把作業打開那一頁，然後放到機器人後面的口袋，再按一下啟動按鈕，就開始幫你寫作業了，不到20秒就寫完了，寫的又快又准確，字體還是你的字體。自從有了作業機器人，大家寫作業就不用發愁了，並且也不用寫字了，如果你要寫字的話，要是有好幾萬字的作業，機器人只要掃描幾秒，他的眼睛就知道要寫什麼，幾萬字很快就出現在你的眼前，即使你的時間很緊張，也就是幾十秒的時間。
正當我高興的時候，突然想起原來我是在想像之中，哎！眼前還有好多作業呢!但是，我相信隨著新中國的進步和努力，科技的發展，這個小小的願望一定能實現。
G. 如何教二年級學生學習寫作文
小學生進入二年級後，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說，於是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦里沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想像力，所謂「巧婦難為無米之炊」就是這個道理。因此，我認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力：
一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞彙，這是寫好作文必不可缺的一步。
這里，關於如何給孩子讀書，我想說一下：
1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經典好書。
2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多於1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。
3.讀書的時候要注意反復閱讀。也就是說，一本書讀完之後，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規律，遺忘一般是先快後慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當於獲得了兩本書的知識量。
二、
家長給孩子適當的講一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。
三、加強孩子發散性思維訓練：
所謂發散性思維，簡言之，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。
我自己的做法是：每次孩子拿到老師給的題目之後，我都讓她自己先說，根據題目，看要求寫什麼，然後呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，我不讓她動筆，只是讓她說。這樣的好處是：讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫？有幾種寫法？如果一開始就讓孩子寫，可能順著這個思路寫幾句，她自己都覺得沒意思，寫不下去，如果重新寫的話，手又累心又煩，但是如果一開始只是說作文那就不一樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創意，當然前提是不能跑題，她想到了一種，然後就順著這個思路說下去，說著說著，她自己覺得不好，又換另一個思路，也許這個不錯，越往下說越覺得不錯，這樣的話，比較完整的清晰的框架出來後我才讓她動筆打草稿，這個草稿除了要改一下錯別字或者標點等小問題，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子說作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的一個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，一篇小作文往往要耗費一個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創意和素材如何取捨。
以上就是我對自己孩子寫作文的一點想法和做法，難免有些片面，因為要寫好作文，有很多因素，但是任何時候如果缺少了閱讀的積累，那是絕不可能寫好作文的，因此，我建議有些家長，與其把錢花在給孩子報作文輔導班或者購買大量的優秀作文書上，不如用它來多買那些經典的，能給孩子無窮想像力和童年帶來樂趣的書，用書來充實孩子，即使孩子的作文沒有提高，但是他們也會從這些書中受益很多。
H. 小學二年級想像作文：神奇的房子
我設計了一種神奇的多功能房子。
這種房子它能大能小，門外的走廊上有內個按鈕，只要你容一出門，走過走廊，踩上那個按鈕，房子就變成一個跟墨水瓶大小一樣的盒子，你把它裝進口袋裡，可以防盜。當你要進屋時，按一下盒子上面的紅色按鈕，它就會變成一個能住人的大房子。
它不僅可以變大變小，還能便成車，船，飛機，潛水艇!如果你一家人去旅行，可以把房子變成車或者飛機;如果是在上海，還可以把它變成船和潛水艇，去欣賞海里的風光。
這個房子的內部也很神奇，當你放學的時候，走進這個房子的大門，這個大門猜透了你的心思。如果你又累又熱又渴，當你坐在沙發上的時候，大門便向沙發輸送了信息，沙發就會從背後伸出兩只機器手，一隻手幫你扇風，一隻手幫你送水。當你很冷的時候，猜透你心思的大門早已向暖氣輸入了信息，暖氣會自動調到你舒適的溫度。
這個房子的牆壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧氣，使房子里的空氣跟大自然的空氣一樣清新。房子里的燈都是自動關閉的。當天黑時，房子里的燈就會自動打開，方便多了。
我設計的房子，如果全世界都能用到，那該多好啊!
I. 二年級一篇想像作文假如我有一雙小鳥一樣的翅膀
假如我有一雙翅膀，
假如我有一雙翅膀，
我會飛上藍藍的天空，
我會飛上深邃的天空，
我會去回看紅紅的太陽。答
我會去看閃亮的星星。
假如我有一雙翅膀，
假如我有一雙翅膀，
我會飛上藍藍的天空，
我會飛上深邃的天空，
我會去追逐朵朵白雲。
我會去看浩瀚的宇宙。
假如我有一雙翅膀，
假如我有一雙翅膀，
我會飛上藍藍的天空，
我會飛上深邃天空，
我會去追逐調皮小鳥。
我會去看美麗的銀河。
假如我有一雙翅膀，
假如我有一雙翅膀，
我會翱翔知識的海洋，
我會迎著暴風驟雨，
去尋找我童年的夢想。
開心面帶勝利的微笑。
希望你能採納。
J. 二年級想像作文你的將來是什麼樣子,干什麼工作
今天下午天氣晴朗，媽媽說要步行去練琴。可是我卻十分不情願，「專媽媽呀，天氣預報屬說今天有雷陣雨。」媽媽一臉不耐煩「大晴天下什麼雨，要下也是晚上下，快走！」我只好撅著嘴巴十分不情願地跟著媽媽走。
我們在琴房練習了一個小時。這時天氣十分涼快，我和媽媽心裡都非常愉快。我們剛剛走出有200米遠，突然天空布滿了烏雲，黑壓壓的有南往北而來。緊接著就起風了，路旁的樹木被風颳得搖搖晃晃，不時地發出嗚嗚的聲音。一霎時大街上塵土飛揚，地上的樹葉和碎紙，被風卷上天空，在灰暗的天空中飛揚。路上的行人，幾乎都是閉著嘴，眯著眼，慌慌張張地跑著。夏天的雷雨，說來就來。我和媽媽手拉著手飛快地跑著，可是頭頂上烏雲翻滾著，奔騰著，像千軍萬馬向我們頭頂壓下來。只見一道金光閃過，嚇得我們心驚肉跳，接著「轟」的一聲，豆大的雨點便落了下來。緊接著，傾盆大雨直瀉下來。霎時，天水間像掛著寬大無比的珠簾，迷濛蒙的，什麼也看不見。雨點打得我們無處躲閃，地上的水越來越深，匯成了小溪，打著漩渦向前流去。這雨可真不小呀！它們嘩嘩的下著，彷彿要把那股悶熱勁趕跑。我和媽媽這下真變成了名副其實的落湯雞，不過我十分開心，這真是一次難忘的經歷。