⑴ 四年級語文習作四作文風雨交叉怎麼寫
我喜歡的小動物是狗抄，是爸爸學校里看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，干凈發亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以後不要咬了，好不好？它看著我，搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。
這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：「主人，給點吃的。」爸爸說：「忘記了，給你沒有帶。」它不愉快的走開了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的狼吞虎咽，口中還發出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎麼也追不上它，最後，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
⑵ 描寫兩件事然後使這兩件事產生交叉的作文
不知從什麼時候開始,總是很容易想起那個有著短而薄的頭發,情緒總是淡淡的的女生.
她叫唐杉杉,是我為數不多的朋友之一.
2008年,地震後,初一幾個班迫於無奈,不得不到另一所學校「借學」,也就是借用教學場地.那段最艱難的日子是唐杉杉陪我一起走過的.
記得她幫我打水,幫我拿飯盒,一起掃地,一起偷吃零食,一起在晚飯後到校園里閑逛……
印象最深的是,那次在食堂時,我很衰地惹怒了另一所學校的某悍女,被此女追著大罵,我自然不是她的「對手」.唐杉杉在食堂外等我,一向情緒很淡的她居然很高分貝地回敬了那悍女幾句,拉著我的手頭也不回地向教室走去.或許是我懦弱吧,只覺得委屈極了,淚水就不由自主地往下淌,一串一串地使勁流.
我伏在桌上,很長時間地一動不動,誰也不理.我知道唐杉杉很擔心,也聽到了她叫我很多次,可我當時只想靜靜地哭一場,淚流盡了就沒事了.我想,她的關心一定是真心的,我是感受得到的.
後來就上初二了,學校建起了活動板房——雖然條件仍然很苦但總比在別的學校「借學」好.
我這人有個很不好的性格,與不熟的人在一起時一言不發,與熟悉的人在一起時話又多得讓人受不了,最要命的是我還有點毒蛇,有時嘴巴反應快過大腦,難免會得罪些人.對唐杉杉,亦是如此.
她是那種會把事放進心裡壓抑著的人,我一直未未察覺她對我的話的在意,仍繼續傻瓜一樣的說著不經大腦處理的話.
後來我也發現了她對我一天天地冷淡了,我卻沒一點收斂,反覺得是她太小氣,直到快放寒假的某一天,聽到某同學說：「唐杉杉說你怎麼怎麼呢……」
我們就再也沒說過話了,雖然我們都沒明說,但我知道,這段友誼就這么決裂了.
可我還是沒把它放在心上,並不是我不重視這份友情,而是我覺得我們會合好的,只是時間問題罷了.就像我和另一個朋友,幾個月的冷戰莫名其妙地就解了,即使那幾個月的不聞不問絕不是因為忙碌.
就是抱著這樣的心態,我樂樂呵呵地度過了一個快樂的寒假,而初二下學期的變化來得太突然,我是那麼的措手不及.
唐杉杉輟學了,跟著她的爸媽到很遠很遠的地方去了,在我們還沒來得及和好的時候.
離別是每個人都會經歷的,對此,我沒什麼意見.只是以這種方式離別,我覺得難過.
曾經我也後悔過,後悔為什麼在唐杉杉走後才來難過,後悔自己為什麼沒有做些什麼,來彌補這段友誼,可是仔細想想,又能做些什麼呢?道歉嗎?溝通嗎?要說些什麼?又能說些什麼呢?
過去的畢竟已經過去了,現在,唐杉杉和我的生活已經沒有了交集,我甚至沒有她的任何聯系方式——曾經也向和她走得近的同學問過幾次,終究是沒要到,也就作罷.
我所能做的,只是一遍遍地憶起那些往事,一遍遍地品嘗那些已經淡了的快樂、悲傷……
⑶ 移步換景和時間順序交叉描寫的作文
珍愛生命，遠離毒品
「毒品」，離我們非常的遙遠，但對這個詞，我們卻無比的熟悉。我們懂事以來，就常聽父母老師說：毒品之毒猛於虎。而他們，也無時無刻地教育我們要「珍愛生命，拒絕毒品」，不斷地喚起我們對毒品的認識，自覺抵制毒品。
現在，社會上仍有不少的吸毒者，他們被毒品弄得人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。許多青少年朋友有許多也已身陷其潭而不能自拔。在他們當中，或許因交友不慎而誤入其途，或許出於莫名其妙的好奇，或許抵擋不住刺激的誘惑……種種的原因使他們染上了毒品，使他們失去了朋友、親人對他們的信任，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們在毒癮發作時，有如萬箭穿心，求生不得，求死不能。此時，他們已喪失了理智，走上的無疑是不歸之路。在他們眼中，他們的生存唯一的希望是設法獲取毒品，他們已經人性泯滅，甚至會有人為獲取毒資品鋌而走險，危害社會。總之，吸毒使他們喪失了理智，喪失了自我，喪失了自己人生的目標！
作為21世紀的青少年，我們應該拒絕毒品，因此，我們應該提高警惕，不要吸煙，不能因為好奇、尋求刺激、貪圖享受而吸毒。毒乃萬惡之源，吸毒乃萬死之兆。起來吧，醒悟吧！親愛的朋友們
前幾年，有一個19歲的男孩，他本來很愛讀書，有著花一樣的年華，高中畢業參加高考沒考上大學。看著別的同學步入大學的校門，自己卻名落孫山，內心接受不了，整天消沉，不能自拔。不久，他遇上了一個初中的同學，兩人聊天時，那個同學給了他一顆搖頭丸，他抵不住誘惑嘗試了。結果慢慢染上了毒癮，成了一名名副其實的「癮君子」。為了籌毒資，他整天向父母要錢，父母有不從，他舉刀威脅，「榨乾」了父母日積月累的血汗錢，又千方百計去偷取，這是何等的不肖啊？
事實證明：毒品是害人害己，危害社會，危害國家，一天不鏟除毒品，社會就一天不得安寧，國家就一天不得繁榮，久而久之，祖國的大好河山將被葬送。
1840年鴉片戰爭的爆發，使帝國主義者打開了中國已封閉已久的大門，他們在欺壓人們，掠奪大地的同時，還帶來了鴉片。鴉片的出現，使我國將近200萬人民染上了毒癮。此外，還被外國人稱之為「東亞病夫」。為了令中國強大起來，在1839年6月3日，林則徐在虎門公開銷毀鴉片。
時代在發展，人類在進步，如今的中國已在不是昔日那任人宰割的時代了，中國人已不再是「東亞病夫」了，中華人民共和國的不斷強大，使我們祖國在世界的地位越來越高，為了祖國更加繁榮昌盛，為了人民安居樂業，為了使我們年青一代更為健康地成長，希望全世界的人民團結一致，共同努力，堅決徹底鏟除毒品，決不讓毒品玷污我們每一個人的身心健康。
毒海無涯，回頭有岸！垂死的螞蟻，只要一息尚存，都會堅持不懈地和命運做斗爭，迷途的人們，相信你們也能步如正道，只要你們和毒品戰爭到底，生命一定會更加美好光明。讓我們永遠記住：珍愛生命，遠離毒品！
⑷ 500字的作文寫事情方面的和交叉寫和人物對話
《輕輕地，我來了》
輕輕地，我來到了大觀園，走著走著，我看到了一方蒼翠欲滴的竹子，一座江南風格的建築。透過珠簾，我見到一名女子卧在香榻上，旁邊一位丫鬟模樣，身材較小的女子正為她扇扇子。看那榻上女子出落的猶如仙女一般，通身氣質非凡，但是卻十分消瘦，眼角還有淚痕，想來必是林黛玉吧！
此時，一丫鬟從屋內走出，見到我在那兒痴望，便輕喊了一聲：「姑娘是哪裡的？來這兒作甚？」 我被驚到，向此人行了一個禮道：
「姑娘好，在下鳳藻宮的主事，特奉元妃娘娘之命前來府中，嗯，元妃娘娘有些話想帶給林姑娘。」
此時，屋內傳來嬌弱細膩的聲音
「雪雁，這外頭是怎麼了？是何人來訪？」
「回姑娘的話，一位自稱宮里來的人，說有話要傳給您。」
「來者皆是客，你引她進來吧！」
我心中暗喜，高興地隨著雪雁走上迴廊，踏上廊橋，繞過屏風穿過珠簾，見到了側卧在榻上的林妹妹。她身旁的丫鬟道：
「我們姑娘尚在病中，沒有辦法起來給大人行禮了，還望大人見諒。」 我道：「無妨無妨。」林黛玉道：「大人來所為何事？」
「林姑娘的才學，我們娘娘甚為贊賞，在下也十分仰慕，不知姑娘如何做到的？」
「大人過獎了，只是閑來無事看了些書，那日作詩的時候，不過是隨意摘句組句，斷章取義地胡亂作的罷了。談不上才學。」
「姑娘謙虛了，若非飽讀詩書，如何能做到作詩時，辭藻典故信手拈來？」
「我不過是順著自己的興趣，讀讀書，可巧就記得了些許罷了。」
「姑娘可否傳授些經驗方法？」
「大人是來求學的不成？在我看來，這經驗就是多讀，方法就是依著自己的法，保持自己的心。」
「多謝姑娘指教。 敢問姑娘，對賈寶玉是何看法？」
林黛玉輕輕一笑，道：他一個混世魔王，我可惹不起。
「你們註定是有緣無份的，何必呢？」
林黛玉突然驚訝地看著我：什麼？
我正想回答，突然，一陣風呼嘯刮過，一個聲音告訴我：泄露天機，責令回到來處。
恍惚間，我又回到了熟悉的校園。
寫了半小時，不小心七百多字，縮減不了了。。。 完全原創！必須採納啊！
⑸ 用時空交叉描寫的作文400個字以上
本人比抄較懶啊,但是又想要襲你的分,所以在這里講幾句友誼方面的文章,我覺得寫古人事例比較好,例如藺相如和廉頗還有鮑叔牙和管仲要是實在是不想寫的話就去新華書店買本高考滿分作文上面多的很,而且很有文才,每篇都多餘700字
⑹ 在文章中現實與回憶的交叉描寫好在哪
在文章中，現實與回憶的交叉描寫能夠產生鮮明的對比，會使文章內容變得豐富，讓文章在時間的順序上產生往復的效果，更能讓閱讀的人從文章中獲得感悟。
⑺ 城市人家作文300字空間順序和時間順序交叉描寫怎麼寫
所謂的時間順序抄就是按照使勁來寫嘛，空間順心就是按照空間來寫嘛。你的這篇城市人家的作文可以整體上按照時間順序來寫，比如按照早上，中午，下午，三個時間點來寫，至於空間則可以寫自己家，鄰居家，或者親戚家，或者是家裡、地鐵、超市幾個不同的地點。大致思路如下：生活在城市裡的人們生活可以真便利。早上，在舒適的環境中醒來，接著搭地鐵去上班，下班回來去逛超市。
⑻ 交叉描寫的作文體育比賽
星期六下午2點鍾，爸爸帶我去上海八萬人民體育場看足球比賽。 下午2點13分，比賽還沒開始，我說「爸爸，我想去買一小桶爆米花。」爸爸說「好的」。隨後，我們按座位的牌號就坐。比賽還沒開始，球員已經開始熱身練習了。我盯著賽場，突然，有一個足球飛來，從我眼前嗖的一下劃過。……
這次比賽是上海上港vs廣州富力。上半場開始了，由上海上港發球。上海上港的中鋒向前方跑，把球傳給中鋒，但是廣州富力的右守衛用長傳傳出了界線。然後，廣州富力的中鋒邊框發球，他把球先踢出去，我不知什麼原因，球竟然弧線轉彎了，真是太神奇了。結果，所有上海上港的球員都沖到了廣州富力的球門附近。把球傳來傳去。突然，上海上港的粉絲們不知什麼原因。大聲喊「耶——」原來是進球了……
下半場開始了，由廣州富力發球。開始，廣州富力的中鋒把球傳給了前鋒。所有廣州富力的粉絲的都說「射門」眼看球就要進了，守門員把球接住了，他用他的最大的爆發力。使用出了長傳。把球踢到了廣州富力的球門附近。然後，加油社社長在最下面的一排座位說：「上海上港！勢不可擋！」然後，幾乎全部的上海上港的粉絲都一起說：「上海上港！勢不可擋！」
當我們喊最後的一個字的時候。大屏幕上突然出現里一個帶著一束火焰的足球。然後，男主持人說：「進球了！進球了！」女主持人說：「上海上港38號進了一球……38號請到中心發球。」但是上海上港的球員放鬆了。沒到5分鍾廣州富力就進了一球。「嘻嘻」我要使出我的殺手鐧「哈——分身之飛機、魷魚紙飛機、迴旋飛機……我在每個飛機上都寫了八個字：上海上港！勢不可擋！我把他飛出去。為了讓上海上港的球員再踢進一個球。
經過90分鍾的激戰，廣州富力進了一球，上海上港進了兩球。比賽結果是2:1。上海上港獲勝。真是一場非常精彩的比賽。
⑼ 寫場景的作文裡面的點和面怎麼交叉寫(550字)
小技巧：點面結合寫場景能渲染一種氣氛，襯託人物的精神品質，挖掘事情的深層含意。到底什麼是點面結合的方法呢？看看以下的事例，你就能體會到了。 《十里長街送總理》（見人教版教材第七冊第13課）一文，寫首都人民自發地聚集在長安街送別總理，場面十分感人。其中的場景描寫就運用了點面結合的手法。 原文：天灰濛蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著…… 分析：這里，對長安街人行道兩旁的場景進行了十分感人的描寫，先是描寫整個場面，它渲染了一種陰沉、郁悶的氣氛。緊接著又進行具體的描寫：「雙手拄著拐杖」的一位老奶奶；「探著身子張望」的一對青年夫婦；一群「淚痕滿面」的紅領巾……也就是說長安街人行道兩旁的場景是面，而老奶奶、青年夫婦等具體人物是點，這樣點面結合，描畫了一幅感人...