『壹』 含有形聲詞的作文《下雨天》
早晨，我抄還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來「淅淅瀝瀝」的聲音。我想一定是下雨了。
果然，窗外飄著縷縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細雨如絲，縱橫交錯成「薄紗」。雨點飄到屋頂上、樹上、地上，洗清了長年累月的灰塵，也洗清了郁積在我心中的煩惱。一顆顆珍珠般的雨點在花瓣上滾動，好像是雨姑娘送給他們的首飾。雨點「噼噼啪啪」打在窗戶上，像是給窗戶點綴著晶瑩的「珍珠」。馬路上，人們打著五顏六色的傘匆匆回家去，來來往往的車輛濺起水花，濺得行人滿身濕淋淋的。
下雨天的人們心情難免的煩躁，感覺是被什麼壓得喘不過氣，沉悶悶的，睜開眼還是灰濛蒙的一片，不帶半點兒白色，純純的濃黑，似一道濃墨潑灑在天邊，不帶半點兒的輔色，低頭望著手錶，明明是五點二十，還是這么沉浸
『貳』 一年級形聲字作文
要求：看清題干復要求，注意選對的制、錯的、錯的少的、多的、相同的、不相同的，用鉛筆劃出。1、拼音：復習形聲字誤讀的，多音字，常見讀錯字。2、錯別字：見整理出的，錯別字只考別字，考形近音近的字。3、選詞填空：見整理出的。4、成語：見整理出的，主要考感情色彩錯誤和成語含義理解錯誤。5、病句：包括：①語序不當；②搭配不當；③成分殘缺或贅余；④結構混亂；⑤表意不明；⑥不合邏輯。答題時注意：①可用提取主幹檢查搭配或缺成分；②多重否定可去掉一組來檢查否定詞是否多餘；③多層定語狀語排列是否得當；④大小概念並列有無包容；⑤關聯詞位置是否恰當；⑥上下句關系是否正確；⑦指代是否明確；⑧主客體是否顛倒；⑨是否有歧義；⑩是否句式雜糅。6、連貫：①主語一致；②句式一致；③上下文行文的照應；④寫景的順序；⑤語言的環境氛圍保持一致；⑥句式的對稱、對偶或押韻；⑦內容保持一致。註：今年新增加標點符號的選擇題，重點了解引號的用法、括弧的用法，對全引、半引和嵌在文中的引用尤其要弄懂。
『叄』 關於「嚓嚓」等形聲詞的作文300字
三伏天，孩子臉，天氣說變就變。剛才太陽還把柏油路給「烤」化了，連空氣都發燙內，到處都是人們「哎呦！太容渴了!」的聲音，一腳踩到柏油路上，就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在餓滾燙的爐子上，「嚓嚓」地一聲化成白煙,頓時沒了影兒。
過了一會兒，就狂風大作，大風「呼嚕嚕」地刮著，樹葉發出「沙沙沙」的聲音。一些細枝「咔嚓」一聲斷了。天剎那間變成漆黑的一片。豆粒大的雨點「噼里啪啦」地打在窗戶上。閃電看不慣人間，用幾億負荷的電流「嚓」地一聲劃破了無邊的天際，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不慣人間，發起了勃然大怒，「轟隆隆」的聲音響徹天邊。
陣雨過後，一切又歸於平靜。大街上，人們「嘰里呱啦」的吵鬧聲；樹枝上，小鳥「嘰嘰喳喳」的叫喚聲。真是熱鬧非凡啊！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
『肆』 帶有形聲詞的作文
早晨，我還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來「淅淅瀝瀝」的聲音。我想一定專是下屬雨了。
果然，窗外飄著縷縷輕柔的雨絲，像牛毛，像花針，細雨如絲，縱橫交錯成「薄紗」。雨點飄到屋頂上、樹上、地上，洗清了長年累月的灰塵，也洗清了郁積在我心中的煩惱。一顆顆珍珠般的雨點在花瓣上滾動，好像是雨姑娘送給他們的首飾。雨點「噼噼啪啪」打在窗戶上，像是給窗戶點綴著晶瑩的「珍珠」。馬路上，人們打著五顏六色的傘匆匆回家去，來來往往的車輛濺起水花，濺得行人滿身濕淋淋的。
下雨天的人們心情難免的煩躁，感覺是被什麼壓得喘不過氣，沉悶悶的，睜開眼還是灰濛蒙的一片，不帶半點兒白色，純純的濃黑，似一道濃墨潑灑在天邊，不帶半點兒的輔色，低頭望著手錶，明明是五點二十，還是這么沉浸
『伍』 有幾個形聲詞的三百五十字記事作文
三伏天，孩子臉，天氣說變就變。剛才太陽還把柏油路給「烤」化了，連空氣專都發燙，到處都是人屬們「哎呦！太渴了!」的聲音，一腳踩到柏油路上，就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在餓滾燙的爐子上，「滋」地一聲化成白煙,頓時沒了影兒。
過了一會兒，就狂風大作，大風「呼嚕嚕」地刮著，樹葉發出「沙沙沙」的聲音。一些細枝「咔嚓」一聲斷了。天剎那間變成漆黑的一片。豆粒大的雨點「噼里啪啦」地打在窗戶上。閃電看不慣人間，用幾億負荷的電流「嚓」地一聲劃破了無邊的天際，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不慣人間，發起了勃然大怒，「轟隆隆」的聲音響徹天邊。
陣雨過後，一切又歸於平靜。大街上，人們「嘰里呱啦」的吵鬧聲；樹枝上，小鳥「嘰嘰喳喳」的叫喚聲。真是熱鬧非凡啊！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
『陸』 一篇寫形聲字的童話作文，500字，比如辨和辯，是寫它們的對話和作用。
神奇抄的形聲字
今天我好高興，襲因為我了解了形聲字的神奇之處並且為它著了迷。
今天在學習生字「齡」時，老師說：「『齡』字是一個形聲字，它左邊的『齒』表示它的意思，因為從牙齒的情況可以大致判斷一個人的年齡，右邊的『令』表示這個字的讀音。所以，從這個字的造字上我們就可以知道它的音和義了。」真不可思議呀！我立即對形聲字產生了濃厚的興趣。
『柒』 一篇童話作文，寫形聲字的，寫它們的對話和作用，比如辨和辯。必須自己編的。急!!!
一個晴朗的晚上，我走進了神奇的動物王國。
在動物王國里，可是白天吶！剛進去，我便看到了一片鬱郁蔥蔥的森林。只見黃鶯、百靈鳥等美麗的鳥兒正在枝頭歌唱。那歌聲無比動聽，彷彿唱出了動物世界的美麗……
我隨著歌聲走著，來到了一小塊空地。突然，黑影閃過，一隻美洲豹向我撲來！我環視四周，無處躲避。眼看豹子沖了過來，我急中生智，撿起地上一截木塊扔進了它的嘴巴——它不能吃我了！
我哼著小調，往前走去。"Read after me: good luck."是哪位動物博士在上英語課？"Very good. Now we are going to learn the text."如此標準的發音，連非英語母語的國家的博士都很難做到啊！走進前面的樹林，便見到了這位老師。原來他是胡狼先生——Mr. Coyote!他正在教一個有上百種動物的大課呢！"Excuse me, what kind of class is this"我故意用英文問了邊上一隻戴著眼鏡的大熊，為的是了解一下情況。"This is a free class for more students to come."大熊用流利的英文回答，"If they'd like to take this class, they will pay 10 animal dolores for one semestre. It's cheap."瓦賽！如果我能呆下去我就報名參加了！我謝過大熊，再聽了一會兒英語課，就向前走去。
「阿里馬賽羅多！」精通各種動物語言的我明白這是「快看這兒呀！」我循聲走去，原來是一個市場！那兒，叫賣聲鋪天蓋地，書籍、DVD,CD,磁帶、蔬菜、水果等應有盡有，規模絕對不小於天安門廣場！只見有一本書的標題是「噢瑪麗加」——啊，是加西亞著作《百年孤獨》的鳥語版！看來動物王國真是信息靈通，且是一個開放的王國！這時，我看到了一條橫幅——「koco麥理還加多納托里」原來是國王要招聘士兵啊……
「Cindy!」媽咪一聲「怒吼」，把我從夢里拖了出來。原來是個夢！不過我還是感到非常快樂！
啊，難忘的動物王國之旅！不知Mr.Coyote的課火爆嗎？
『捌』 關於有形聲詞的作文245字
西湖一日游
宋代的文學家蘇軾曾經說過：『欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜』的千古名句,這個假期,我總算是領略到了西湖的無限風采.
下午,跨進西湖景點的大門,映入眼簾的是依依多情的垂柳與清澈無比的湖水,柳枝倒映在湖中,流露出無盡的詩情畫意,構出一幅清新自然的畫卷.
走入一旁幽深的青石小徑中,兩旁青翠水綠的草葉與灌木叢上,似乎還帶著昨夜的露珠,在閃爍,倘若晶亮的珍珠.在陽光下,露珠變幻著奇異的色彩.一旁的樹葉也顯示出勃勃的生氣,濃綠如碧,甚是清幽.
不遠處的石橋,又把我給吸引住了,我們上了石橋,兩旁的美景更是秀麗：橋下的江水,如同一條半透明的青絲羅帶,宛若一顆晶瑩的水晶石,又好像一塊碧色的翡翠,湖岸上的樹,有意無意將長長的枝條垂在湖面上,風一吹,枝條便晃個不停,一觸到湖面,本平靜的湖面上便盪漾起了一圈粼粼的波紋.
走下石橋,已是黃昏,在湖岸上漫步,望見夕陽灑下了金色的陽光,湖水似乎皆為金色,水花濺起,噴珠擊玉一般,在湖水中,猶如綻開了一朵朵金色的蓮花,一切似乎都沉浸在金色里了.湖水濺起波紋時,湖面上像是有千千萬萬塊黃金的碎片閃動著.
過一會兒,夕陽不見了,取而代之的是瑰麗的晚霞,晚霞像融化的水彩,令人神怡地在地平線上朦朧地滲開,把湖面都變為了道道綵綢,賞心悅目.湖岸上的草木,也被晚霞鍍上了一層璀璨的彩色,閃爍著迷人的光澤.
一抬頭,便能看見那金碧輝煌的雷峰塔,這是我們的最後一站了.雷鋒塔的台階旁邊,是漢白玉雕刻而成的扶手,上面有著雕刻得極其精細的花紋.走上台階,便已經站在雷峰塔面前,第一層塔上,有一塊藍底金字的橫匾,上面正是那三個字：雷峰塔,從旁邊的一段文字中,我了解到了雷峰塔的歷史：「雷峰塔又名『皇妃塔』,又稱『西關磚塔』.雷峰塔為吳越國王錢俶因皇妃得子而建,初名『皇妃塔』,後人改稱『雷峰塔』.舊塔已於1924年倒塌,現已重建.」新塔古色古香,富貴典雅.又因為《白蛇傳》的動人傳說,平添了一種神秘的色彩,登上雷峰塔的塔頂,極目遠眺,碧波盪漾的西湖一覽無余.
接著,我們又去了斷橋殘雪、寶石流霞等景點……
夜幕降臨,西湖的游覽,夢一樣地結束了,西湖那令人流連忘返的美景,卻不停地在我的腦海中浮現出來.這次旅行,西湖給我留下了很美好的印象.
『玖』 用聲音,形狀,顏色,姿態寫一篇作文,100字
要說復昆蟲當中最漂亮的是誰，我自然會制說，是七星瓢蟲。下面我先給大家介紹一下七星瓢蟲吧！
七星瓢蟲渾身鮮紅，身下有六條棕色的腿，身材優美，身披兩片紅色薄紗，很是漂亮。關於食物，它以蚜蟲為主，比如棉蚜，麥蚜，豆蚜，玉米蚜等。
暑假的一天清晨，我和媽媽去公園散步，我看見月季花的葉子上有一隻七星瓢蟲。我很驚訝，因為我知道七星瓢蟲是在農田裡生活，那裡有它喜歡的食物，可它為什麼會到這兒來了呢？我不解的問媽媽。媽媽說:七星瓢蟲大部分在農田裡，但城市裡也有，只不過比鄉下少。
我看見七星瓢蟲在葉子上一動不動，猶如一位美少女，它好像害了羞一樣，露出紅彤彤的臉，它的臉上不知塗了多少胭脂，紅得像火一樣；動了，它動了，它開始扭動它半圓的身體，像飛機在緩緩啟動，突然，它那矯健的身軀向上一縱，輕盈的飛走了。我目送它遠去，心裡默默為它祝福，祈禱。它也許會飛會農田，也許會飛回它那幸福的家。
『拾』 寫形聲色的高中作文
物體的特； 色的表現方法?直接用色彩描寫?寫出色彩濃度?以； 形的表現方法回?以形寫形?以物喻形；答 聲的表現方法?藉助象聲詞模擬某種聲音?以聲喻聲； 神的表現方法?調動各種感官觀察，用心靈感受體驗；
物體的特點 ? 通過色、形、聲、神等方面 去發現 ? 遵循觀察、比較、發現、認 識積累及表達原則
色的表現方法 ? 直接用色彩描寫 ? 寫出色彩濃度 ? 以物喻物
形的表現方法 ? 以形寫形 ? 以物喻形
聲的表現方法 ? 藉助象聲詞模擬某種聲音 ? 以聲喻聲
神的表現方法 ? 調動各種感官觀察，用心靈 感受體驗