① 寫一篇關於廣東風俗習慣的作文，400字左右，要快~
廣東歡樂節是廣東省、廣州市的文化、旅遊部門從1987年起在東方樂園舉辦的。歡樂節旨在弘揚民族精神，振興民間藝術。其內容主要是組織全省各市縣的民間文藝團體進行演出，同時也請省外和國外民間藝術團體前來交流獻藝。一大批具有濃郁民族民間藝術特色的優秀節目脫穎而出，極大地豐富了廣東藝術舞台。
飲茶是廣州人的生活習俗。民間流傳著"清晨一壺茶,不用找醫家"的諺語。廣州人所說的飲茶,實際上指的是上茶樓(習慣叫茶居)飲茶。
廣州人在閑暇時以飲「功夫茶」為樂趣。飲「功夫茶」原來在潮汕地區盛行，現已在廣州城大行其道。「功夫茶」對茶具、茶葉、水質、沏茶、斟茶、飲茶都十分講究。功夫茶壺很小，只有拳頭般大，薄胎瓷，隱約能見壺內茶葉。杯子則只有半個乒乓球大小。茶葉則選用烏龍茶。放茶葉要把壺里塞滿。並用手指壓得實實的。據說壓得越實茶的香味越濃，越醇。水最好是經過沉澱的，或是礦泉水。沏茶時要將剛燒沸的水馬上灌進壺里，開頭一兩次要倒掉。斟茶時要不停地來回斟，以免出現前濃後淡的情況。飲茶之時，一面品茗一面談天說地，這叫做「功夫」。
改革開放以來，廣東飲食習俗更向高檔次發展，對傳統的價值觀念進行強烈的沖擊，傳統儒家思想「君子固窮」，安於「簞食瓢飲」的生存觀念受到了嚴重的挑戰。儒家把操守作為衡量人格的唯一標准，把守窮作為堅持操守的象徵，這種思想的本質是將人類限制在最低的生活水平線上。改革大潮中的廣東人意識到，生活上不尚奢華是可取的，但絕不能以窮作為判定操守的標准，這使他們能夠放開思想，去勇敢追求生活標準的不斷提高。
飲食製作的精細，與廣東人強調個人價值、追求享受的文化分不開。享受並不是片面地追求吃喝玩樂，它屬於一種道德的范疇，同禁慾主義相對應。禁慾主義拒絕塵世的財富和享受，抑制慾望以達到某些社會目的或道德的自我完善。從道德類型來看，廣東文化不屬於禁慾主義，而表現出享受主義的傾向，充滿了世俗享樂的人性和情調，表現在對舒適、快樂、美好生活的追求，以拚命地幹活，盡情地享受為宗旨。享受一詞，在中國文化中一直被賦予貶意，總把它與不勞而獲聯系在一起，認為享受就是資產階級的生活方式，似乎只有資產階級才有資格享受。其實，享受是人類非常高級的一種生存方式，是人類文明發展到一定程度時的一種必然的文化選擇。
飲食習俗是一種重要的文化現象，食物不僅僅是含有可供人類利用以維持生命的有機物，對於每一種食物及其消費方式，還需要由文化對其可靠性加上同意的標簽。同樣，廣東人對其飲食的選擇，也正是其文化長期潛移默化影響的結果。美食的改革與創新，可以千變萬化，但萬變不離其宗，必須以文化為基礎，才能夠為人們所接受和喜歡。
② 廣東暑假生活作文30篇500字
第1篇：我的暑假生活
蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恆的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣乾燥得想一堆易燃物品，彷彿只要劃一根火材，就能將它點燃。
過完這個暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學的暗地較真，我多麼盼望著屬於自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧！
等待我的是嚴峻的學習難關，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學習並不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來說而是一在鼓勵，讓我自信。
我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學習上，但我卻認為在這枯燥的暑假內總比在這2個月之內沒有收獲好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報！
付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等後悔了才想到努力嗎？？機會是留給有準備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現在還讓自己的父母為你的以後擔憂。
上海市金山區教院進修學院附屬中學初二:奚葉( 萬景文學 www.wan-jing.com )
--500字
第2篇：暑假媽媽帶我去學游泳
暑假裡，媽媽帶我去陽光大酒店的游泳館學游泳。
第一天，教練先教我們換氣，換氣的方法是先在水面深深的吸一口氣，潛到水裡後用鼻子使勁吐出氣。剛開始我經常嗆水，不是還沒把頭探出來就吸氣，就是水下用嘴吐氣，水鑽進了鼻子里，十分難受，不過現在我已經不嗆水了。
第二天，教練終於要教我們蛙泳了，我興奮極了。
教練先讓我們在長椅子上趴著練動作，教練對我們講了窪泳的動作：先把腳往裡面溝，把小腿往前彎曲到腰附近，然後從兩側把腿蹬開，把腳要伸直，這們就可以減少阻力。第一次游，教練讓我們套上游泳圈游。第二次，教練就讓我們拿差塑料浮板游，說是浮板，其實把手浮上水面，只要稍加壓力，它就沉下去了，雖然沉得不深，伸還是有一定深度的，怪不得教練第一次不讓我們拿呢。
第三天到了，教練教了我們劃臂的動作，劃臂就是憋一口氣在水中游時，遊了一會兒，憋不住時，只要把雙手往兩側一劃，頭就可以浮上水面，伸時間很短，你在這此時間里可以換一口氣，接著游，前幾次我還不太熟練，經常嗆水。我繞著游泳池遊了幾圈，都沒嗆一口水，我高興極了。
我終於學會了游泳，我心裡比吃了蜜聲學家甜。我想游泳真好，既是一項鍛煉身體的體育活動，又是一個逃生的技能。我現在越來越喜歡它了。
--500字
第3篇：我快樂的暑假生活
暑假，我二姨帶著姐姐、哥哥和妹妹來到了我家，這給我無聊的暑假生活帶來了無限的樂趣。
每天上午媽媽都教我和哥哥學英語，媽媽主要是教我們對話，練習口語，在游戲中學到知識，我們的英語突飛猛進。媽媽在講課的時候，我和哥哥都認真地聽著。寫作業的時候，我們就賣力地寫著。寫完作業後，還能吃到美味可口的水果，玩有趣的撲克游戲。
學習累了，有時候我們還玩捉迷藏的游戲，雖然我們家很小，但是我們還是玩的天翻地覆。
有一次，妹妹找，我們藏。我藏在沙發和窗簾之間的空地方。我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，還用窗簾把頭蓋住，屁股朝外撅著。過了好一會兒，妹妹也不來找我。我仍然那樣堅持著。忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，妹妹、姐姐、二姨、媽媽、還有哥哥他們都在看著我，笑得前仰後合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾啊！我站起來，臉頓時變得火辣辣的，應該像一個紅透了的蘋果吧！
我們有時候還搞惡作劇。有一次，哥哥發現我有好多個小氣球，便和我一起裝上水，把它拖到窗戶的邊上，然後一撒手，我們的氣球同時噴出水，還真像瀑布呢。這時，下面傳來「汪汪」的狗叫聲，我們一看，原來水噴到了小狗的身上，澆成了「落湯狗」了。我們便「哈哈哈」大笑起來。
這個暑假給我帶來了很多樂趣，這事我終身難忘。
浙江台州天台縣赤城四小五年級:729703834
--500字
第4篇：我的暑假生活
我的暑假生活
終於放假了。忙碌了一學期，終於迎來了暑假的到來。
放假的感覺真爽。早上睡到十一點多才睜開睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。本以為暑假比上學有趣多了，可是……
每天不是睡飽了吃，吃飽了睡，過著跟豬一樣的生活。
「欣欣，要不要去你小姨家？」聽到了這句話，我心裡暗暗想：終於擺脫了！哇哈哈哈。可是，事情往往跟我們想的不一樣。
首先去在龍華的小姨家就不順利，晚上十一點出發，十一點半才到。好吧！我承認這並不久，可是，我的小肚肚承受不起啊！
以為在小姨家好好玩，沒想到……
小姨有一個小女兒，八個多月了。我明白了，為什麼媽媽要讓我來了。那就是：照顧小妹妹。這簡直不讓人活了，為了小妹妹，我還幫她把沾有便便的褲子拿走。
但是小姨對我很好喔！相信大家都知道肯德基吧！在龍華那邊好像叫波什麼東東的。小姨就帶我去吃，點了一份全家桶，哈哈……小肚肚，你有口福嘍！不對，是我有口福嘍！
一連在小姨家住了幾個星期，要回去了真不捨得！不過我還會來的！
暑假生活，一眨眼就過去了。在這里我跟小盆友們說一句：要盡情的玩哦！因為暑假很快就過去了，但是，作業也要寫哦！
廣東深圳南山區海灣小學五年級:官少欣
--500字
第5篇：我的暑假生活
我的暑假是極其繽紛的。它就像一道彩虹，色彩就是我的心情；它就像一幅風景，山水就是我的心情；它就像一首詩歌，唯美就是我的心情。
我的每一天，都是豐富多姿的。心情不好的時候，我便背著畫板到綠油油的田野上，畫著廣闊的天空，自由飛翔的小鳥，隨風飄散的雲朵。就在這一瞬間，我的心情就如微風一般，順順暢暢。要是心情好的話，我便用自己的心情編寫一首唯美的詩，詩中會寫出五彩的棒棒糖和軟綿綿的棉花糖。這一首詩，映照著我的心情是如此甜蜜。可是我要是感動的話，我便會翻翻講解雷鋒可歌可泣的英雄事跡，每每會想起他的一句名言：我覺得要是自己活著，就是為了是別人過得更好。此時，我的心情正在可泣中，這樣，我寫作的靈感也就來了。要是我想要冒險的一天，我便去樹林中探險，我會走不尋常的路，餓了，就去樹上摘野果子吃；累了，便坐在一塊大石頭上，悠閑地唱著一首好聽的歌；渴了，在河邊喝水，傾聽（阿丙的二泉映月）河流的聲音，此時的天地，只有河流與鳥兒的歌唱，那真是天籟之音啊！這樣無拘無束、充滿意外的生活冒險，真是其樂無窮。
我的暑假生活，是生機勃勃的，為我的心情營造了一種特殊的調味劑，使我的每一天都是——酸甜苦辣的，四味俱全，雖然作業多，有些苦澀，但正是這四味俱全使我的暑假生活更多姿多彩。
初三:董姣
--500字
第6篇：我的暑假生活——做義工
今天我和幾個同學到廣州圖書館做義工。
我想像中到圖書館做義工只是整理書籍，不需做什麼別的事，很簡單的。
到了圖書館裡面，工作人員先對我們進行了簡單的培訓，並讓我們戴上一張義工證，然後給我們分配任務。我的任務就是整理《多拉A夢》的書架和把《多拉A夢》的書放回書架內。
我整理完後，工作人員又開始教我分辨書籍的種類。首先要看左上角粘紙的顏色，再看下面粘紙的顏色和英文字母，再按號放入書架內。工作人員給了我一些書，讓我先整理一下書架里的書，把不應該放在那個架子里的書拿出來，再把書從高到矮放進去。看上去很簡單的工作，做起來真是不簡單。才整理好的書架，一會兒又亂了。因為有很多小朋友在圖書館看書，一會看這本，一會看那本。特別是我整理的《多拉A夢》的書架，小朋友都愛看。一會兒工夫，我整理的架子內的書亂七八糟，放的橫七豎八。我只好再次慢慢整理，把書拿出來，分清後對應放進去。
終於整理完了，但我也沒閑著，我又去幫助別人整理。
做義工真有趣。我還會繼續來圖書館做義工，因為我不但學到了很多圖書管理的相關知識，也鍛煉了自己，更好的是我還可以在工作空閑時間看書呢！
廣州市荔灣區西華路小學三年級:郭展威
--500字
第7篇：我的暑假生活
有人說暑假是快樂的，有人說暑假是辛苦的，還有人說暑假是短暫的，而我卻不這么認為。我覺得暑假是豐富多彩的。
尤其是這個暑假我覺得更有意思。有人肯定要問：「為什麼呀？」
哈哈！不知道了吧！讓我來告訴你們吧！
這個暑假我學會了很多東西。比如：我學會了炒菜，盡管我已經是個中學生了。但是，我從未進過廚房。你們看到這肯定會笑我。經過了這個暑假我學會了。我還學會了生活。可能有人會說誰還不會生活呀！看你驕傲的樣子。
哈哈！你說錯了。我說的生活不是你們所想的那樣。我會省錢了。以前我從來不心疼爸爸媽媽。現在不同了我會心疼他們，盡管我還是會發脾氣但是我現在覺得比以前懂事了。
我還學會了納鞋墊，雖然弄得不好，但我看著我的功勞我還是很高興。
有一次，我家吃餃子。媽媽去給弟弟取葯。那些肉沒人切，於是我就去擔任了這「光榮而又艱巨的任務」。平時看著那刀在媽媽手中那麼「聽話」而到我手中就好像專門和我「做對」一樣。不過經過我一次次的「實驗」我終於說服了它。
就這樣我就在勞動與快樂中度過了。可能又該有人發問了：在勞動中？
對！在勞動中！這個暑假，真有意思！
許家溝鄉二中初一:韓慧敏
--500字
第8篇：我的暑假生活
暑假，是一個多麼令我們學生開心的事啊！而在這個暑假裡，我和爸爸媽媽，一起去了三亞遊玩。
開了三個多小時的車。頭暈暈的我終於看到了一番美麗的風景，下了車就是著名的亞龍灣了。我貪婪呼吸著清新的空氣，空氣就好像被海風過濾了一般，很清涼。而海岸邊搖曳的椰子樹，更像是在歡迎我們的到來，還沒有脫掉鞋，我就迫不及待的跑到沙灘上，沙子金燦燦的，上面布滿了小貝殼。我二話不說就跑到了海里，結果我的鞋全濕了，把鞋丟到一邊，我沖著腳，海浪一波一波的涌來，人們一陣一陣的歡笑，而我聽到的也是老外一聲一聲的贊美，「verygood」！媽媽爸爸都很喜歡游泳，換上了泳裝的他們和許多孩子一樣到海里游泳，我不會游泳，就和浪花玩耍，或是在沙上堆起沙堡，流向岸邊的海沖洗我的雙腳，爽極了！爸媽游泳完後，我們去吃午飯，三亞有很多好吃的東西，我們吃了椰子飯，又喝了椰子汁，整天就像泡在椰子林里了。接著來玩了幾天，我們又開車回海口了，雖然我們之前也有來過三亞，但從沒像這么開心過，回到家，我始終沒忘記那海風給我帶來的清爽，到三亞去彷彿就會長壽，下個暑假，我還要去三亞！
美麗的三亞，給我帶來了我愉快的暑假生活，給我的假期畫上了一道美麗的風景線！
海口市十中初一：潘家慧
--500字
第9篇：我的暑假生活
小學生活的第三個暑假即將結束了，我覺得這個暑假過得特別有意義。
暑假一開始，我家就搬到了五里店邊一個小區。小區里的環境真優美，大片的草坪綠油油的，一棵棵的小樹長得生機勃勃，草坪中間還有一條條水泥小道，更讓我高興的是還有游泳池和羽毛球場、籃球場等鍛煉身體的地方。
剛放了幾天假，天氣就熱了起來，小區的游泳池已開放了。我早早吃完晚飯，和爸爸、媽媽一起來到游泳池邊。我迫不及待地跳入游泳池中，感覺真爽。但由於很久沒游泳了，心裡還是有點害怕。我鼓起勇氣，仔細想了想老師講過的動作要領，舉起浮板，游向對岸。只一會兒，我就可以在池中來去自如了。我在池中遊了一個多小時，天黑了，都還不想離開。
這天吃過晚飯，媽媽又帶我來到籃球場。正好碰到一個同學，我們就一起練習投籃。籃圈比我們平時投的要高許多，但我第一個球就投進了，心裡真高興，一下就有了干勁。我又瞄準籃圈，投出一個球，可是，籃球只碰了籃圈一下，就彈了出來。我想：再投一個，一定能中。可是第三個球仍然沒有進。我仍不氣餒，又投了許多次，正當我快要絕望時，投進了第二個球。接著連續又投進了六個球，媽媽見了也很高興，接連誇獎我，還給爸爸發了一條簡訊息報喜。
假期快結束了，我不僅按時完成了老師布置的作業，身體也比以前棒多了，不信，我們開學比一比？
--500字
第10篇：我的暑假生活
盼星星盼月亮總算是盼來了我期待已久的暑假。走出學校我就想一隻脫籠的小鳥，感覺一切都是那麼美好。
第一天，我習慣性的很早就醒了，以前我總嚮往只要我每天早上一起來就能看見燦爛的陽光，我就會感到快樂幸福。每天早上一起床我就會迫不及待地打開窗簾，走進陽台，呼吸新鮮空氣，聽著小鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著涼爽的風，看著馬路上來往的行人，心裡充滿了幸福感。可每天光顧著趕往學校，哪有心情享受著清新的空氣。
拉開窗簾，樹枝上的鳥兒向我問好，草兒向我點頭。這時候我發現東邊的天邊不知什麼時候冒出了一個火球。那火球紅的耀眼。美好的一天也拉開了序幕。
剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必須交的作業的約束，也沒有天天被叫去辦公室挨批的苦惱，更沒有每天為了不會遲到天還沒亮就起來。那感覺真的很好。
每天睡醒了就看看電視、玩玩電腦，天天如此，可暑假剛剛過十幾天，我卻開始盼望開學了。這與以前盼著放假剛剛相反，現在反而覺得在學校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水透過玻璃杯，一眼就能看出，裡面只是開水而已，沒有一點盛紅酒的高腳杯想像力。
我花了三天兩夜的時間終於把我4本作業給消滅了。接下來我該干什麼呢？
我盼望著開學，盼望著回到課堂，回到我們那個大集體。可是那樣我又得開始每天天還沒亮就得趕去學校，過著學校、家兩點一線的生活；又得為了趕到學校來不及吃早餐，餓一上午。暑假真是令人歡喜令人憂。
初二:眼瞳泛起潮汐
--600字
第11篇：我的暑假生活
在我的記憶深處，有一個地方，那是心靈一角的陽光、那是我永遠的港灣，她感悟親情的偉大，是我感受永恆快樂的地方。
我思念久違的家鄉，思念那土生土長的家鄉。家鄉雖然不富裕，但也許正是少了那份名利的最求，才使這里的生活寧靜且安詳。搬來城市之後，與家裡人疏遠了很多。我懷念奶奶講了上百遍的《小紅帽》；懷念大伯娘那一句句叮嚀的話語；懷念兒時的夥伴——小彭姐姐；懷念爺爺親手幫我組裝那輛小單車……我也期待與家鄉永不分離的那一天。
我聞著炊煙的氣息抵達村莊，那是大伯娘在煮飯的炊煙。在暖暖的陽光下，看見田埂上荷鋤歸來的大伯朝著熟悉的那縷炊煙走去，疲憊的腳步顯得格外輕快……「莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚」詮釋梅州美食的一大特點。每次回到家鄉都被風味萬千的客家菜所深深吸引。到現在我還記得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一絕啊！大伯娘，等我回家時您一定要再做給我吃哦！
忘不了這港灣，她是我體驗到永久的幸福和溫馨的地方。在這溫暖的港灣里，我經歷了好幾個歲月了。我嘗過香甜，品過快樂，抿過悠閑，這些都是灣兒里抹不過的笑意啊！
懷著一顆感恩的心重踏我的故鄉，它的內心會有更多的美好向我傾訴。那寶貴的親情像一條涓涓的小河在我心底流淌，那些難忘的回憶啊，我只能用這些文字去感謝。
我的暑假生活，家鄉我永遠的港灣。
廣東深圳龍崗區建文中學高一:彭鈺茹
--550字
第12篇：我學會了玩滑板
暑假裡爸爸給我買了一個滑板。一天晚上，吃完晚飯，爸爸、媽媽帶我去濱江公園學滑板。
我懷著高興的心情上了車，一會兒就到了濱江公園，我興致勃勃的下了車。哇！濱江公園可真熱鬧啊！許許多多的小朋友在玩耍，有的在騎單車、有的在練武術、有的在溜冰、還有的在玩滑板，處處傳來一片歡聲笑語。
我和爸爸、媽媽選好地方，也開始學滑板了。剛開始我不敢站上滑板，怕會摔跤。在爸爸、媽媽的鼓勵下，爸爸拉著我，我才敢站上去。爸爸拉著我滑了幾圈，時不時會松開手，讓我自己滑，我一緊張就摔了個四腳朝天，我反復練習了幾次，都沒有成功，想放棄，後來看到那些年齡比我小的弟弟、妹妹都那麼認真的練著，我下定決心一定要學會滑板。
我又一次鼓起勇氣，來回滑了好幾圈，最後爸爸鬆手了，我告訴自己不可以緊張，要放鬆，保持身體平衡。就這樣，慢慢的我學會了玩滑板。
我再一次的站在滑板上，滑了起來，感覺像一隻快樂的小鳥在天空中自由的飛翔。我開心極了。
通過學習滑板，讓我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不會有困難的事難得到你。
--450字
第13篇：我的暑假讀書生活
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。——題記
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關上門就會為你打開一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》後，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落裡，還有人忍受著貧苦，飢餓。我多麼希望化作一個天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的秘密通道，為故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考；…於是手捧起一本書，想再次進入書的世界；感受書的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，彷彿遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，彷彿一陣徐徐的清風，雖沒有太多的言語，卻能散發出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，彷彿一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白雲帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發著。一片「天堂草」出現在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的「天堂草」卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱吒風雲的英雄人物；《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會歷史畫卷；《史記》記載了從中國上古開始到西漢時期長達三千年的政治、經濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…
暑假，我的讀書生崖。
廣東深圳龍崗區建文中學高一:彭鈺茹
--900字
第14篇：記暑假裡一件有趣的事
暑假的一天，媽媽帶我到碼頭去看水。
我們走在路上，忽然看見了一座人工沙堆，我停下了腳步。媽媽好像猜透了我的心思，便說：「想玩一會兒嗎？去吧，小心點兒！」聽完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。
我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺得軟軟的，舒服極了，走過的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。說來也真巧，我剛爬到沙堆頂端的的時候，又看見了幾位小朋友，我對他們說：「我們一起來玩吧。」他們答應了。說著，我們玩了起來。我們一會兒在沙上倒立；一會兒堆小山；一會兒在沙上睡覺，睡覺起來後，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……
最有趣的是在沙堆上跳遠。跳遠開始了，有一位小朋友先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠。輪到我了，看著陡坡，我心裡像竹筒打水——七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會被其他小朋友嘲笑，於是，我學著他們的樣子跳，果然沒事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠，越跳越好，我的心裡比吃了蜜還甜呢……跳沙真是太有趣了。
天色漸晚，我們依依不捨的離開了沙堆，繼續向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現在我的腦海里。
--500字
第15篇：我的暑假生活
在我的暑假生活中，有許多令人難忘的事，其中最難忘的事就是我和朋友一起玩這件事。
記得那是在一個下午，我和朋友去一個地方玩耍。他說我們一起來玩個扔球游戲吧。說著，他正准備把隨身帶的乒乓球拿出來。我們在一起玩的非常開心。突然，我扔球的時候一不小心就把球扔到別處去了。他讓我去撿回來，我在別處怎麼找也找不到，心想是不是扔到很遠的地方去了，如果是這樣，那就糟糕了，這時，他走了過來，問找到了沒有？我回答說，還沒有找到。怎麼還沒有找到，你不會是把它弄丟了吧，當然沒有，只是還沒找到而已。如果你還沒找到，就說明是你把它弄丟了。再給你一點時間，否則，你就要賠我十元錢，這可是很貴的呀。我知道了，我會把它找回來的。那我就放心了。
怎麼辦呢，我急得團團轉，突然，我在離我不遠的地方，發現了一個類似球一樣的東西，我跑過去一看，竟然是我找了很長時間的乒乓球，我終於找到了，我高興地大叫起來。我趕緊拿著球給朋友，他一看見這景象，也高興了起來。我們終於和好了。
就是這件小事，使我至今難忘。
③ 《廣東的冬天》寫一篇作文
廣東的冬天沒有雪，沒有冰，只有那孤獨的寂寞…
④ 求廣東省「暑假讀一本好書」 的作文
這個夏天 讀後感
這個夏天依舊的自我
在這個小城，我享受著這一年夏天匆匆而過時的寧靜。 ——題記
風吹走地上的一片葉，我感應到樹葉清醒而疼痛地墜落。夏天了，陽光始終在照耀，卻明媚得很招搖。沒有風雨在飄搖，只有城市人發不完的牢騷和早衰的樹葉在空中輕舞飛揚。時間，終於沉靜了下來；飛鳥，也始終翱翔在昏黃炎熱的天空中。
夏花還是如初，盡情地開。
這一年的夏天，我匆匆閃過了十五歲的夏天，在繁花盛開的季節里，所有昏暗的顏色都沉澱了下來。當亘古不變的太陽隱沒到群山背後的時候，樹縫里穿過的暖光已挾著八月漸黃的葉，散落了一地。
當夏天在八月的藍天繼續散放著光和熱，遠處池塘里的荷花已經走過盛放的季節。小河水落又石出，河畔的野草枯容自若，我卻匆匆路過這繁華，又看似孤獨的街頭，路過正午光斑最亮的林間小道，路過分秒針不斷交合的日子。
眼前是如此喧鬧又匆忙的人流，我看見夏天的炎熱調皮地追逐著每一個忙碌的路人，汗水在衣角聚集卻無人理會。
夕陽下乾枯的水龍頭讓人覺得時間在定格，在等待，等待人們不再忙碌。
獨自走在這孤獨的水泥路上。一路有紅葉被吹落，驀然回首已走過的風景，感覺就好像是在一場無聲的黑白電影里，時間定格在畫面，過路人沒有了語言，也沒有了清晰的表情。這個夏天似乎早已被無限地拉長——如同靜默的鐵軌，看不見盡頭，隱沒了來路。
四周是穿行在異路天涯的過往者，有時會過經你的生命，接著悄無聲息地消失在你的眼前。最後在茫茫的人流中，我們走沿著各自應走的道路，經歷千萬次的擦肩而過。在這個夏天裡，時間就像是站在這個靜寂的盲點，可以安靜地看著每一個過客的微微凌亂步伐，觀察著身邊的一切事物的發展。
夏天的將盡，我清晰地觸摸到歲月。匆忙的歲月痕跡，讓我清醒地感覺到，自己就好像是沙漠中的一棵樹，在凝結著熱氣的時間里，終於發現了自己的影子。
天空還是這般的無際，飛鳥無聲地展翅飛翔。行雲無語，花鳥沉默，我甚至能聽見自己的寂寞在輕輕的哼唱，直到它在漂泊的風里漸漸凝固，才發現這個夏天已經快過完。如果時間可以暫停或倒流，我想，我應笑著回望，回望在這個夏天裡，我是否曾平靜走過。
夏花如此盡情地綻放，這個夏天的黃昏仍如舊時一般靜寂。從樹叢中幼鳥清澈寧靜的眼睛中折射出的明麗世界中，我知道，這個夏天，在朦朧的熱氣里，我們終究是穿行在異路天涯的過往者，我們曾有過擦肩，有過對望，有過回首……
這個夏天這個夏天
十八歲出門遠行 讀後感
讀了《十八歲出門遠行》，我認為作者可能用象徵的手法來描述一個剛剛成年的人走進社會的心路歷程。我想這段成長的路程可以分為三個階段：初期、中期和後期，而貫穿其中的就是象徵著理想與追求的「旅店」。
初期的熱情，為了遙遠的理想而執著。 剛滿十八歲的「我」懷著憧憬獨自上路。告別童年，告別過去，是成長的第一步，去尋找自己的未來。路上，一直問人前面有否旅店，他覺得在旅途中不能沒有旅店，就像剛剛步入社會的青年覺得人生不能沒有理想。年輕的我們總是帶著理想出發，並試圖在某個地方找到它。
而中期的疲憊，因找不到理想而困惑。 不斷起伏的柏油公路，暗示著將遇到的折磨，爬上高處再滑向低處，如此循環，他始終看不到旅店。於是，他的熱情逐漸冷卻，取而代之的是跋涉的疲憊和困惑。因此，當他看不到旅店時便選擇了汽車。現在他根本不在乎旅店，反正前面是什麼地方對他來說都不重要了，只要汽車馳著，那就馳過去看吧！現實的安逸讓心靈得到了暫時的滿足，就如在平庸的生活中暫得了安逸，完全把自己的理想，拋在一邊，不管這種方式是否是自己想要的，不管這樣的生活將把自己帶到何處。
後期的坦然，他想要的就這么簡單。人總要接受現實，並且在現實中尋找自我安慰，學會坦然。就像每個在年輕的時候都夢想著將來要轟轟烈烈地干一番事業，但真正步入社會，發現一切都不像自己當初想像的那樣，所以只能學著坦然面對。
讀這篇小說，感覺是在一個夢境之中，但這個夢有時那麼地真實；不知道它具體告訴我們什麼，但又在無形中與我們的心靈深處相契合。 筆者之所以選擇這篇作品正是被它的偏向於人生哲學的意蘊所觸動，也是因為與文中的「我」產生共鳴，覺得像現實中的自己。
滿意的話，請記得及時採納哦
⑤ 廣東省作文
「粵」作為廣東簡稱，最原始的意義是指代華南百
⑥ 如何運用閱讀材料 寫作文 讀寫任務 廣東
材料作文而不是話題作文。作文立意上一改過去幾年話題作文的開放性，有了很大的約束性。為數不少的考生犯經驗主義錯誤，按話題作文來立意，游離在材料作文的立意之外，從而導致中心旁落。為此，寫作前審清材料內容及寫作要求至關重要。
第一，要明確材料作文和話題作文的區別。
材料作文和話題作文的區別在於話題作文只提供一個話題，材料只引出話題，與寫作無關。而材料作文則提供一定的材料。如一首詩、一則寓言、一個或幾個典故、一個故事、幾則名言警句、一幅或幾幅畫，是對現實生活中某種現象的介紹、社會某種看法的概述、一個特定情境的設計等等，要求基於所供的材料，根據題目要求和規定思路導向進行寫作。
第二，要把握材料作文的審題思路。
審題是決定作文考試成敗的關鍵。由於高考作文應試時間少，審題不可能花費太多的時間，因此，對文字表述較為復雜的材料必須集中思想，盡快地把握審入?選擇什麼立意?重點採用什麼表現方法?如何體現文章構思?等等，之所以這樣，是因為作文的材料往往可以從不同的角度來落筆，確定不同的立意，選定不同的寫作方法，尋求不同的構思。其次還要注意文題的其他要求。高考作文題常有一句「除詩歌之外，文體不限」的提示，對此理解必須注意兩點：一，所謂「不限」，一般是指構思時對文體的選擇餘地較大，但一旦選定某種文體進入具體寫作過程時，則應遵循某種文體的基本格局，不能寫成議論文不像議論文，記敘文不像記敘文的「四不像」的文章。二，所謂「不限」，固然比較靈活，但也並非可以不動腦筋便隨意決定文體的。2006年高考作文要求中就有「不要脫離材料的含義作文」，其實這也是確定材料作文和話題作文的關鍵所在。
第三，注意作文審題立意要准。
由於材料本身是鬆散的、不緊湊的，它的意思是由閱讀者本人領會的，所以造成理解上的多樣性。這種多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖，是允許存在的。但問題在於許多考生不能准確把握材料所傳達的信息。要想准確把握題旨必須對材料加以提煉整合，即把材料中那些共通的精華的東西提煉出來，而不能隨心所欲地判定或憑主觀意念硬貼上去。一般性材料的題旨和意圖是比較容易分辨的，而寓意性材料的題旨和意圖卻不那麼容易分辨，因為它們的題旨和意圖足隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的意義，才能正確地把握題旨和意圖。2006年高考作文材料的寓意是「認識自我」，圍繞這一主旨構思寫作才不至於中心旁落。
第四，注意運用好構思的方法。
1．類比推理法。對類似2006年高考作文以寓言故事為材料的作文，在分析概括材料的基礎上應運用類比推理法，聯繫到我們自己的經歷或身邊的社會現象由此及彼，由表及裡展開聯想，深化主題。
2．大小轉化法。在作文立意時，必須大題化小，小題大做。大題化小中的大題是指大道理即材料包含的哲理，為避免空洞要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來。小題大做的小題指寫作的材料，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理。作為考生應辯證地處理好二者的關系。
總之，材料作文兼考我們的閱讀能力和寫作能力，其中閱讀能力的檢測不僅要考查我們對題意的領會和把握，而且也要考查我們對材料的理解和駕馭．「重寫作，輕閱讀」是寫材料作文的大忌。我們有些同學在考試時為了搶時間，未及對材料細思慎辨，就匆匆落筆；甚至曲解了所提供的材料，其結果自然是「欲速則不達」，這就難免留下遺憾了。
⑦ 廣東省中考滿分作文。
熟悉
生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變為熟悉。人們常說，熟能生巧，我們就應該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前？
答案是否定的，美好的生活應該是新鮮的，熟悉的事物只會讓生活變得單調乏味。因此，讓我們果斷地放下熟悉的事，去挑戰新的事物，去迎接新的自己。
以前的生活對於伊辛巴耶娃來說，可能再熟悉不過了。從小，這位俄羅斯女孩一心為了金牌，為了這夢想堅持不懈地去練體操，就在自己技藝很好的時候，一個殘酷的現實等待著她接受——身高已不適合體操鍛煉了。可她不放棄，從此改為撐桿跳運動員。時間一天天過去，原本對她很模擬聲（編者註：陌生）的項目如今已是她的驕傲，一次又一次地刷新世界記錄，讓整個世界為之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑戰自己，終於取得成功。
又如美國現任總統奧巴馬，在他之前，美國總統一向都是白色人種的領地，黑人總統別說沒有，就是想也不敢想。這對於世人也許是再熟悉不過的事情了吧。可是，這位年輕的黑人小夥子偏偏不會就此罷休。憑借自己的努力，終於從著名大學——哥倫比亞大學獲得學位，為將來競選總統做了准備。生活總是愛喜歡挑戰的人，他終於如願，成為美國歷史上目前唯一的一位黑人總統，為了打破這「熟悉」的社會現狀，他終於成功了。
又如在早年時的孔子，一心從政，可是他卻處處碰壁，終於沒有成功。於是，孔子毅然地放棄從政的初衷，開始整理和收集古時名作佳篇，自己從中吸取知識。皇天不負有心人，因為孔子毅然放棄自己熟悉的從政之路，挑選了適合自己的文學大道。終於，孔子成為了一代宗師，成為了古今聞名的教育家、思想家，給中國乃至世界不小的影響。
沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生！
名師評析：
文章跳出題目本身的限制，指出我們應當追求我們不熟悉（陌生）的，而在陌生處發現風景，來描繪自己不一樣的多彩人生入手立意寫作。觀點新穎，先聲奪人。同時在材料的運用上，照顧古今中外，很有代表性。而開篇的比喻也為文章增色不少。
⑧ 求近10年廣東省高考的語文作文題目
2010年廣東高考作文：《與你為鄰》
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
你我為鄰，相互依存。「你」 可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請你根據自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
09年廣東卷高考作文：對常識的經歷與認識
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。請寫一篇文章，談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字 。
08年廣東高考作文：不要輕易說「不」(完整版)
2008年高考作文題陸續出爐，08年廣東卷高考作文為：請以《不要輕易說「不」》為題寫一篇文章。
2007年高考廣東卷作文題目：傳遞
閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）
萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……
請以「傳遞」為話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。
2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使
廣東地區高考作文題為：雕刻心中的天使。 一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。
2005年高考廣東地區語文作文題：紀念
廣東地區高考作文題為：紀念是用一定的方式對人對事進行懷念。它既可以是國家民族對過去榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是個人對事對親朋的懷念。形式或許不同，意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，歷史的迴音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來。請以「紀念」為話題，寫一篇文章。 注意：1、所寫內容必須在話題范圍內；2、立意自定；3、文體自選；4、題目自擬；5、800字以上；6、不得抄襲。
廣東卷-高考作文2004
材料作文。以寓言《郁離子·馮父》改編的一篇100多字的短文，要求寫一篇以語言與溝通為主題的作文。材料內容(大意)：古代時，東甌(指南部沿海一帶)經常發生火災。當地人為此很煩惱，卻沒有辦法。一位商人到了晉國，聽說當地有一位叫馮父的人，善於搏虎，非常出名。由於東甌的方言與晉國不同，當地「虎」與「火」讀音一樣，商人以為馮父善於對付火災，報告國王，將其請到東甌。馮父到東甌後，又發生了火災，東甌人將馮父往火里推，結果馮父被燒死。由於到異地後語言不通，溝通產生誤解，導致一人葬身火海，體現了語言對人們溝通帶來的巨大影響。要求：文體不限，詩歌除外，不少於800字。學生可引用寓言作材料，也可不引用。
2003年高考語文作文題目(全國卷)
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：「不修好，一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什麼樣的關系呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。［注意］①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
2002年高考全國卷及京、滬單獨命題試卷作文題
全國卷有一位登山者，途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續前行？經過心靈翻江倒海的思量之後，他決定救這個人。於是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。經過一番努力，終於把他救醒了。於是，兩人攙扶著走出雪地。也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什麼會作這樣的選擇？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，范圍不要超出這個內容之外：1、立意自定2、文體自選3、題目自擬4、不少於800字5、不得抄襲。
2001年高考語文作文題目
高考作文題一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船開出的時候風平浪靜，過了不知道多久，風起浪涌，上下顛簸，險象環生。老艄工對年輕人說：「船小，負載重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。」看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：「有
棄有取，有失有得。」年輕人想了想，把「誠信」丟到了水裡。「誠信」被丟掉了，引發你想到了什麼？請以「誠信」為題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事。【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。5不少於800字。
⑨ 關於廣東讀寫任務寫作
不是，首先看文章的中心思想，如果是評議性的，比如什麼觀點、點評類的，就主要概括議論；如果是主要用敘述一兩件事來烘托主題，就以敘述加主題概括。
⑩ 廣東高考作文
只要字眼上不太離譜就不會差 不要怕