㈠ 初二新聞特寫作文500字
弘揚美德 共創和諧——某某小學開展創建和諧校園活動為推動教育系統進一步貫徹落實《關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》和《國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，日前，教育部決定在全國中小學開展創建和諧校園活動。某某小學積極響應教育部號召，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。和諧校園創建活動的目標和任務是：做到師生和校園安全、健康的各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防範和衛生保健意識進一步增強；校園刑事治安案件和安全衛生事故的發生次數顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕；校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。創建活動的主要內容包括五個方面：一是注重校園文化建設，提高校園文明水平。
㈡ 寫一篇新聞特寫不少於600字
在我那多姿多彩的童年裡，有許多事情非常值得我回憶的，其中最令我難忘的就是五年級的那一次校運會。「加油！加油……」什麼聲音呢？原來是我校正在舉行的田徑運動會。氣氛好不熱鬧，比賽場上不時響起歡呼聲。第一項是年級段跳繩。比賽口令一響，，只見全班同學都迅速擺動起跳繩，瘋狂地跳起來。每個人心裡都有一個信念，一定得為班級爭光。手中的繩子越甩越快，腳下的步伐隨之跟進，那速度之快，快得簡直令數數的同學們來不及數。一分鍾時間眨眼間過去了，同學們個個累得氣喘吁吁的。我們班以最棒的成績奪得了第一名。今年的校運會我很幸運被選入了參加跳大繩的比賽。我們比賽的地點是——校園大門口。我們所有的來到校園的大門口，准備比賽。「准備比賽了！快快快，排好隊形。」一個同學喊。我也迅速「鑽進」大繩里，准備好跳大繩。「三二一，開始！」隨著聲音的想起，我也跟著節奏一起跳起來。「30、31、32、33、34、35、36！」最後，我們卡死在了「36」下那裡。雖然有第二次，但第二次就不是我來跳了。因為已經安排好了我先跳，然後再是另外一個人來跳。「沒我份了，先走了吧。」我心想。想完便來到操場上。首先是男子100米賽。每一位選手都很緊張，我們班的參賽選手也不例外。槍聲響起了，我們班的張志峰如風般地跑向終點，遙遙領先在前頭。「加油啊，你是最棒的！」我心裡想。果然如此，他不但得了第一，而且還破了紀錄。接著就是200米，然後又是400米，有是800米。我們男子都得了很好的成績，而女的可就不怎麼樣了。場上運動員們奮力拚搏，場外同學們熱情支持。同時，在這緊張與激烈的背後，是我們的老師和裁判員們的默默奉獻。因為有了他們，賽場秩序才得以維持；因為有了他們，本屆校運會才得以順利的舉行。拼搏與奉獻在我們的操場上奏響了凱歌！我相信，在下一屆運動會上，我們班一定會取得好成績。
㈢ 關於新聞特寫的作文
今天，我看了湖南衛視的《新聞大求真》感受很深，為我們身邊處處存在危險的危害性震撼了。
給我印象最深的是第一個實驗：在《新聞大求真》里，同學們和一諾對抗賽，起初，5個小朋友一個個沖上去，只產生了127公斤的力;第二次，5個小朋友一起沖上去，產生了627公斤的力!!是第一次的5倍了!
5倍啊!原來踩踏的力量有這么大，我原本就是擦破皮而已，沒什麼大不了的，看來不容小視啊!生命最重要啊，我們不僅要保護自己的生命，還要照顧別人，保護別人。往往最不引起重視的地方越重要，我們應該認真對待每件小事，已毫不馬虎的態度去面對。從中。我學到了遇到踩踏時間時，要雙手抱在胸前，手要里胸8厘米左右，用最堅固的肘部去抵擋沖擊力，保證身體不受損傷。
相信大家還記得去年那驚心動魄的上海外灘的踩踏事故吧!2015年12月31日23時35分左右，外灘陳毅廣場和親水平台的相向人流在斜坡上發生對沖，有人在對沖中摔倒。有處於高處的民眾意識到了危險，揮舞手臂讓其他人後退。樓梯上的人和趕到救援的警察開始呼喊讓台階上的人群後退，但聲音太小並沒有起到多大作用。於是更多的人被層層涌來的人浪壓倒，情勢開始失控。2015年12月31日23點40分，眼見下面的人處於危險，站在牆頭的幾個年輕人就開始號召大家一起呼喊，「後退!後退!」樓梯上端的人群察覺到了下面的危險，人流涌動的趨勢開始減慢並停止。十分鍾後人群有了後退的趨勢，然而壓在下面的人已經漸漸不支，當人群終於散開時，樓梯上已經有幾十人無力地癱倒在那裡，救援人員立即進行呼喊和心肺復甦。2016年12月31日23點50分，越來越多的警察趕到，試圖從下端往外拉拽被壓得動彈不得的人，但根本拉不動。2016年12月31日23點55分，所有倒地沒有受傷的人們都站了起來。現場的哭喊與尖叫聲和呼叫救護車的聲音混成一團，趕來的醫務人員和附近的熱心市民對每一個倒地的人進行呼喊和心肺復甦，試圖進行搶救。有一些人已經死亡。 截至2016年1月23日11點，事件造成36人死亡49人受傷，已有47人經診治後出院，2名重傷員繼續在院治療，其中1名生命體征還不平穩。
㈣ 新聞人物特寫作文600
我認為,既然說是些新聞,就要有真實性,同時新聞是傳播信息的一種方式,就要求簡潔.
新聞是有一定的結構的,大致如下：標題（題目）——導語（一般是要講之事的最簡）——主體（即新聞的詳細內容）——總結（即結尾）
寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的.作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美,就是好作文,不一定要求真實,也不是為了發表.新聞是新近發生的事實的報道,要面對廣大讀者,考慮他們的興趣,同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明,寫作各有要求.下面談談主要的三種新聞體裁.一、 先搭架子再寫文章 構思是一切寫作的基礎.提筆前一定要想好自己准備寫什麼,確定中心思想,通常中心思想體現在標題上.然而在來稿中,標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見.接著要考慮我怎樣寫,為文章搭好架子,先說什麼,後說什麼,結尾最後使用哪項素材等等.然而在來稿中,許多文章顯然缺乏對結構的思考,走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重.這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的,但就是在這個方面,問題實在太多,包括一些專職通訊員,也常忽視這些最基本的寫作要求.文字倒是通順,卻不知所雲.所以,在談具體寫作時,先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我准備怎樣寫（包括採用各種體材） 二、 消息寫作 消息是新聞體裁中,最常見的一種,它的目的是簡潔、客觀的文字,向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼,消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷.即使想報道宣傳什麼,也必須「用事實說話」,通過選擇所報道事實來表達傾向,不能由記者在消息中發表議論.一般的事實性新聞,採用「倒金字塔結構」的教多,即整條消息根據一件事實的方方面面內容,按重要性程度來安排敘述的層次和段落,於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構：1． 導語.事實中最重要或最精彩的部分,或事實的關鍵點,安排在導語中向讀者報告.導語中,又要把最重要、最精彩的話,作為第一語.2． 進一步說明或解釋導語中談到的事實的材料.這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排,可分為若干段落.3． 必要的背景材料,也按照重要程度編排.4． 次要的補充材料.如果將這樣的消息從後面刪節,刪到只剩下導語,甚至只剩下一句話,它仍然可以獨立存在,並清楚地告訴讀者發生了一件什麼事情.顯然,導語在消息中的位置舉足輕重,一定要寫好.導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語.要根據具體情況決定採用那一種.關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者,引導他們繼續看下去的動詞或短語.導語一般要涉及以下四方面內容：1,簡要告之讀者具體、明確的事實；2,事實發生的時間；3,新聞來源；4,發生的地點.其他常見的消息結構,還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等.三、通訊寫作 不拘一格地具體而詳盡地報道事實,便形成另一主要的新聞體裁——通訊.通訊的共同特徵,是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實.不論報道的是事件還是人物,它一般要始終圍繞「人」做文章,通過人的活動和思想展事實,因而一般地帶有情感色彩,這正是通訊的魅力所在.通訊協作比消息靈活,允許記者表達傾向（當然,某些通訊也可採用客觀報道的方式）,但寫好了不容易,因為需要更扎實的文字表達功底.通訊要求非常明確主題,提煉好通訊的主題,通常通訊成功的關鍵.這需要深入分析事實的特點,了解發生的背景和時代精神.這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低.通訊的結構類型靈活多樣,常見的有以下三種:1,「一條龍」式,即時間上的縱向結構.2,「破西瓜」式,即空間上的橫向結構.3,「剝竹筍」,即從簡單、表達化向縱深發展,最後達到高潮,點破主題.詳略得當、前後呼應,是通訊寫作中需要經常考慮的問題.
㈤ 寫一則消息特寫
新聞體裁作為新聞內容的表達方式，也是新聞內容最常用的分類方式，它往往依據新聞內容的基本性質對新聞進行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。消息一般報道事實比較單一，
㈥ 關於新聞特寫的射擊作文
我在《東南商報》中國新聞版面上看到這么一則新聞，那是一張照片引起了我的注意，一位矮小的男孩在馬路排水溝中低著頭專注地干著什麼。我的好奇心頓起，忙去瀏覽相關文章。《「公路邊寫作業的娃」感動網路》是這張照片文字標題。相關文中寫到:一條蜿蜒崎嶇的鄉村公路邊，一位小男孩佝僂著身子，以溝代凳子，以路沿為桌子，奮筆寫著作業。即使有車輛經過，他也不為所動，眉宇間透出的認真勁兒無不讓人為之動容並新生別樣情愫。當記者去采訪時，這名叫張豪的重慶鄉村三年級男生回答說:「在公路邊做作業是因為感覺外面比家裡亮，」張豪從小就與爺爺奶奶相依為命，家裡僅有一盞日光燈，日子過得很清貧........看到這里，我覺得鼻子酸酸的。張豪在這么差的環境下，還這么努力學習太不容易了。和他相比，我簡直是生活在蜜罐里。過著衣來伸手飯來張口的日子，面對著一大堆學慣用品，卻不知道珍惜節約。還常常要求爸爸媽媽買這買那，哎，我太不懂事了!從現在開始，我也想小張豪那樣懂事，那樣重視學習。小張豪肯定比我更加明白學習的學習的重要性。因為只有知識才能改變命運，只有知識才能創造財富。小張豪，從今天開始，我們一起努力，共同進步吧!
2009年1月16日晚7點左右，商丘市睢陽賓館，服務員盧振英在二樓服務台值班時，撿到了一個裝有18萬元的紙提袋。面對如此巨額的款項，她仍然沒有動心，在等不到失主的情況下，她提著紙袋，沿著樓層一間間房的尋找，最終在確認了失主身份的情況下，將巨款完完整整的歸還給了失主。感激的失主拿出1萬元要酬謝她，也被她堅決拒絕了。要知道，她一個月的工資僅僅為六、七百元，1萬元就相當於她1年的工資啊!
也許有人會說盧振英的行為很傻，當時又沒有人看見，如果把這筆錢留下來，或許她就不用在賓館打工了，或許她也可以當個小老闆，從此安安穩穩的過日子……
但是「傻子」盧振英選擇了前者。
「不是自己的東西，不能要!」很朴實的一個念頭，促使她放棄了這意外之財。
人心都是肉長的，如果失主是自己，如果有人拾到了卻不歸還，那該是一種怎樣的焦急心痛啊!
看完這則新聞，我想到了很多東西……
其實在我們的祖國，像盧振英這樣的，或者類似於她的傻子還有許許多多。
就說軍人吧，他們離開家鄉，離開親人，為了祖國的安寧，舍小家、保大家，在遙遠的北疆、孤獨的海島，鎮守國土……也許在他們的軍人生涯中，不會出現令人熱血沸騰的戰爭場面，但是，他們用自己的青春，譜寫了一曲新的戰歌!
還有我們英勇的警察，和平的年代雖然沒有戰爭，但是卻總有一些人鋌而走險，為了一已私利，窮凶極惡。為了保護人民的生命財產安全、為了國家集體的利益不受侵犯，他們默默地行使著自己的職責，甚至為此不惜獻出自己的生命!
媽媽說，在我們的祖國，不僅只有這些「傻子」。各行各業，在那些普普通通的勞動者中，到處都有這樣的人!消防員為了救火而犧牲，教師為了學生甘守清貧，工人為了企業付出心血、農民為了土地灌溉汗水……就連她自己，也是這其中的一員。
社會需要「傻子」!
我想，長大後，我一定也會是這樣一名「傻子」!
前幾天，有一則新聞吸引了國人的眼球:一幫到香港迪士尼樂園遊玩的中國人在園內有的當眾脫鞋歇腳，有的把座椅當床睡覺，有的隨地吐痰，更有的竟隨地大小便。國人的這些舉動讓外國遊人大跌眼鏡，有記者將這些醜陋的行為拍攝下來，發到網上，供人「欣賞」，這真是讓久居「禮儀之邦」的中國人好不尷尬!
說來也奇怪，隨地吐痰、亂丟垃圾、高聲喧嘩，這些在我們這個素有「禮儀之邦」美譽的國家都居然都是些司空見慣的事情!當有人在公園里隨地吐痰，沒有誰會覺得奇怪;當有人亂丟垃圾，沒有人會將之當作什麼新聞;當有人高聲喧嘩，沒有人會義憤填膺。我們周圍人的早已對此習以為常了。久居「禮儀之邦」的我們已將無禮之舉當作正常事，這實在讓人產生困惑?有句古話說得好:與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這則新聞讓人警醒的是，我們恐怕不是在「芝蘭之室」，久而久之人自香，而是身處一個無禮的環境，久而久之不聞其臭了。
在世界各地比中國發達的國家和比中國落後的國家到處貼滿了用中文寫的「請勿隨地吐痰」「不要亂扔垃圾」「請排隊」「請保持安靜」「便後請沖水」。遊客來自世界各國，而這些文字只用中文寫，這說明這些標語是給中國人看的。因為似乎只有中國人才會有大量的人或不少的人隨地吐痰、亂丟垃圾、公共場所大聲說話、插隊、不沖廁所。
夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。久居一個環境中讓我們對自己的行為失去了判斷力，現在是到了重新審視我們這個「禮儀之邦」的禮貌規范的時候了。當不正常的變成正常，當醜陋的變成習慣時，那就不是某幾個人的素質 問題，而是整個社會和民族的悲哀了。
㈦ 新聞特寫作文600字
我認為,既然說是些新聞,就要有真實性,同時新聞是傳播信息的一種方式,就要求簡潔.
新聞是有一定的結構的,大致如下：標題（題目）——導語（一般是要講之事的最簡）——主體（即新聞的詳細內容）——總結（即結尾）
寫新聞與學校語文課的作文是很不相同的.作文只要文字通順、敘述清楚、筆調優美,就是好作文,不一定要求真實,也不是為了發表.新聞是新近發生的事實的報道,要面對廣大讀者,考慮他們的興趣,同時還負有宣傳黨的政策的任務；新聞的體裁也相對分明,寫作各有要求.下面談談主要的三種新聞體裁.一、 先搭架子再寫文章 構思是一切寫作的基礎.提筆前一定要想好自己准備寫什麼,確定中心思想,通常中心思想體現在標題上.然而在來稿中,標題與內容不搭界或題大事小的情況經常可見.接著要考慮我怎樣寫,為文章搭好架子,先說什麼,後說什麼,結尾最後使用哪項素材等等.然而在來稿中,許多文章顯然缺乏對結構的思考,走題、詳略不當、套話連篇的現象十分嚴重.這兩點對新聞寫作來說應該是不言而喻的,但就是在這個方面,問題實在太多,包括一些專職通訊員,也常忽視這些最基本的寫作要求.文字倒是通順,卻不知所雲.所以,在談具體寫作時,先要求每個人自己想好：我要寫什麼、我准備怎樣寫（包括採用各種體材） 二、 消息寫作 消息是新聞體裁中,最常見的一種,它的目的是簡潔、客觀的文字,向讀者報告新近發生的事實宣傳什麼,消息的客觀性原則不允許記者在其中發議論或作出判斷.即使想報道宣傳什麼,也必須「用事實說話」,通過選擇所報道事實來表達傾向,不能由記者在消息中發表議論.一般的事實性新聞,採用「倒金字塔結構」的教多,即整條消息根據一件事實的方方面面內容,按重要性程度來安排敘述的層次和段落,於是就形成以下「頭重腳輕」或「虎頭蛇尾」的報道結構：1． 導語.事實中最重要或最精彩的部分,或事實的關鍵點,安排在導語中向讀者報告.導語中,又要把最重要、最精彩的話,作為第一語.2． 進一步說明或解釋導語中談到的事實的材料.這些材料仍然按照問題的輕重緩急安排,可分為若干段落.3． 必要的背景材料,也按照重要程度編排.4． 次要的補充材料.如果將這樣的消息從後面刪節,刪到只剩下導語,甚至只剩下一句話,它仍然可以獨立存在,並清楚地告訴讀者發生了一件什麼事情.顯然,導語在消息中的位置舉足輕重,一定要寫好.導語主要有四種類型：事實性導語：概括性導語；描寫性導語；延緩性導語.要根據具體情況決定採用那一種.關鍵把握兩點：理解所報道事實的關鍵之點；及時找到最能夠打動讀者,引導他們繼續看下去的動詞或短語.導語一般要涉及以下四方面內容：1,簡要告之讀者具體、明確的事實；2,事實發生的時間；3,新聞來源；4,發生的地點.其他常見的消息結構,還有積累興趣結構、時間順序結構、提要結構等等.三、通訊寫作 不拘一格地具體而詳盡地報道事實,便形成另一主要的新聞體裁——通訊.通訊的共同特徵,是用敘述、描寫、抒情、議論的方式綜合報道新近發生的事實.不論報道的是事件還是人物,它一般要始終圍繞「人」做文章,通過人的活動和思想展事實,因而一般地帶有情感色彩,這正是通訊的魅力所在.通訊協作比消息靈活,允許記者表達傾向（當然,某些通訊也可採用客觀報道的方式）,但寫好了不容易,因為需要更扎實的文字表達功底.通訊要求非常明確主題,提煉好通訊的主題,通常通訊成功的關鍵.這需要深入分析事實的特點,了解發生的背景和時代精神.這方面可窺見作者的分析能力和思想水平的高低.通訊的結構類型靈活多樣,常見的有以下三種:1,「一條龍」式,即時間上的縱向結構.2,「破西瓜」式,即空間上的橫向結構.3,「剝竹筍」,即從簡單、表達化向縱深發展,最後達到高潮,點破主題.詳略得當、前後呼應,是通訊寫作中需要經常考慮的問題.