『壹』 以語文學習不只是在課堂上為話題的中考滿分作文
1 生活處處有語文
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文是我們必學的一門功課，它傳承著中華源遠流長、博大精深的文化。語文這一學科蘊含著豐富的內涵和有趣的漢字文化。
學習語文是一種樂事，我們可以了解漢字的形成和演變，可以閱讀華美文章，想像它帶給我們的心靈上的舒適，還可以探索古代文人崇高的思想境界。課堂上，我們學習的語文只是表面的基礎知識和一些行文優美的篇章。這樣學習語文，只會讓我們覺得語文太過於枯燥無味，我們不妨走出去，換一種學習的方法，在生活中發現語文，學習語文。
望一眼巍峨的高山，我們不禁會想起杜甫《望岳》中的「會當凌絕頂，一覽眾山小」的胸襟壯闊，就會有一種想攀岩的慾望，也享受一下俯視一切的自豪心情。
聽一下悠揚的曲子，享受那曼妙的旋律，我們就不難想起，高山流水，伯牙子期知心佳音在一起的無比喜悅。生活中就是這樣充滿語文，不經意間就會發覺語文的存在。你看，大雁南飛時排隊的形狀，不正是漢字中的「人」字嗎？池塘里，一群小蝌蚪游來游去，你不覺得很眼熟嗎？是的，它就像語文符號中的標點符號「逗號」。看到嬉戲的魚，你會想到「怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽」的意境嗎？我們都喜歡上網聊天，那打字不也是語文的知識嗎？街頭路邊我們經常會看到廣告牌、標志語，上面的內容不也是語文語言構成的嗎？
生活中處處有語文，只是我們疏忽了，沒有發現罷了。在生活中學習語文會收獲到一種課堂外的樂趣。少了「知之為知之，不知為不知」「之乎者也」的乏味，多的是生活每個細節都體現語文的小樂趣。
睜開你的雙眼，邁出你的步伐，在生活中學習語文吧。
2 語文天地
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
語文天地之課外閱讀
喜歡遨遊在課外閱讀的語文天地里，在那裡我領略了文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的視死如歸和堅貞的民族氣節。我見證了貝多芬雖然命途多舛，但發出「我要扼住命運的咽喉」的對命運的挑戰以及他輝煌的一生。我明白了李清照「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦」的愁思，以及用紅綉鞋舞動著家愁、國愁的惆悵。在這片課外閱讀的語文天地里，我感受到了人生的真諦。
語文天地之新聞時事
「哇！媽媽媽媽，不要播台，看啊，是新聞！」每當我看電視時，這是我必然會說的話。這時，媽媽就會用像看怪獸一樣的眼神看著我：「小小的人兒，怎麼會愛看新聞？真是怪了！」是啊，我如此年紀，怎麼會總看新聞而不像其他同學一樣去看青春偶像劇呢？真正的原因我也不知道。可是自從我迷上了語文，我想我找到原因了。在新聞時事里也有一片天地。在那裡，我不僅了解了當下的時事焦點，而且我還學到了怎樣才能讓語言清湛有力。每當我看新聞時，我總會拿上一個小本子，記下一些簡短新聞，為我的議論文提供事例。在這片新聞時事的語文天地里，我提高了我的寫作技巧和時事認知。
語文天地之廣告牌
紛紛攘攘的街市，滿世界的廣告牌令我眼花繚亂。為什麼我會來這里？我是來糾錯的。其實在這里五花八門的廣告牌中經常會出現一些語文錯誤。例如商品的牌上寫著「糖尿病專賣」，請問到底是賣病還是賣葯啊。糾正這些錯誤，不僅可以提高我的閱讀能力，而且還能避免這些店出笑話。這不是兩全其美嗎？在這片廣告牌的語文天地里，我幫了他人也助了自己。
課堂上的語文僅限於書本知識，不能滿足我們隊語文的需求。所以，走進豐富多彩的語文天地，領略人生真諦，提高寫作能力吧，讓我們盡情地在這片廣闊的語文天地里遨遊。
『貳』 2015中考滿分作文 課堂里的我或家裡的我
給你幾篇，如不夠，你還可以到網路上去搜索，ok？一、中招滿分作文——關於成長（2篇）1 平實的感動牽著你的手，過小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，奼紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。這里，我還要為你敘述一個平實的故事——「哇……」，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂著……夜，不再孤獨，跳躍著靈動的脈搏。產房裡，一個剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，並快樂著！軒，已經八個月了，在媽媽懷里，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛的手心裡，八個月的她還不會想，只是覺得那雙手好溫暖，好溫暖……嬌陽，炙烤著大地，這個夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學步，軒覺得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然後咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。媽媽笑著看她，耐心地說，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫熱的手，她感到很安全，牽著手，她堅持著，她沒感覺，一種叫做毅力的東西，通過媽媽的手，已灌輸到她心上……九月一日，開學咯！軒，已經七歲了，到了上學的年齡。今天是開學的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結，粉藍的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時，媽媽又牽起了她的手，她感到好習慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過跌倒，她相信，媽媽的手會帶給她安全，勇敢！雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個愛幻想的女孩了。她很愛媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會心酸的流下淚來，她不曾忘記小時候蹣跚學步，咿咿學語時的幸福。想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學走路，迎開學，她一陣莫名的感動。這么多年來，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時，一個令她心動的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對媽媽說：媽媽，咱們打雪仗去，說著，她牽起了媽媽的手……淚，滴落，卻也無法打破這溫馨的寧靜……牽手，一種最激情的感動！牽手，一種最平實的成功！！ 2 與陽光牽手——是一種語言早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之後的清晨，嚴寒之後的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨後的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那隻是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推湧起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那麼請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！二中考滿分話題作文——《我心目中的黃河》2篇1李白詩曰：「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還。」浩瀚壯闊的黃河，奔騰澎湃，形成了「派出昆侖五色流，一支黃濁貫中州」的壯絕氣勢。黃河是華夏兒女的發源地，是大自然給於我們中華民族的玫寶 。我心目中的黃河，是本記載中華民族幾千年來傳奇經歷的史書，裡面藏有太多的奧妙，一直激勵著幾代華夏兒女不斷地去探索、研究。我心目中的黃河，是個充滿志氣與青春活力的男孩，踏著矯健的步伐，帶著永不服輸的精神，永往之前，不斷開拓與創新，去發展。「風在吼、馬在嘯、黃河在咆哮，黃河在咆哮」這雄壯的歌曲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族的戰無不勝，奮發圖強的英雄氣概。我心目中的黃河，是一位翩翩起舞的少女，用那婀娜多姿的舞姿，跳出了黃河的溫柔。黃河在地勢平坦的地方平靜地流淌著，灌溉著兩岸的農田，用善良的心造福於人民。我心目中的黃河，是偉大的母親，她用甘甜的乳汁哺育著她的眾多兒女。她在無私的奉獻自己的一切，用來教導她的兒女們，陶冶他們的情操；用無數次磨難來鍛煉他們，使中華兒女更加堅強。然而現在，我心目中的黃河卻成了一位歷盡滄桑的老婆婆，在她的額頭上，是我們拿著刀子給她刻上的道道鄒紋。她在痛苦的呻吟，眼眶中聚滿了渾濁的淚水，現在的她，只有無奈的嘆息。不過，我們中華民族的兒女是不會忘記母親養育之恩，我們會用自己的雙手，使她漸漸恢復年輕，露出美麗的笑容。那時，我心目中的黃河已是一條騰飛的巨龍，以其獨有的民族凝聚力和創造力，帶著中華民族的兒女奔向美好的未來！2 "世界上什麼東西都可以藐視,唯有黃河不能藐視".黃河是中華民族的母親河,很久以前,我們的祖先就在黃河流域開墾耕種,建家立園,繁衍生息,是黃河孕育了偉大的中華民族,黃河是中華民族的搖籃.黃河自巴顏喀拉山,阿尼瑪卿山,祁連山,西秦嶺等古老山脈湧出,容納百川,奔流而下.她從天際滾滾而來,挾萬鈞之力,勢不可擋,浩浩盪盪,一瀉千里,嘯經數省,逶迤入海.《全唐詩》里周僨說的好:"背雲沖石出深山,淺碧冷冷一帶寒.不獨有聲流出此,會歸江海助波瀾."在千萬年的歲月里,黃河兩岸的群山峻嶺,千溝百壑里的大量石頭被入黃的河流攜帶而進入黃河,然後在九曲黃河奔騰咆哮的力度和野性的長年剝蝕,沖刷,洗磨,流送及多種物理化學作用下,造就成大量寓意深刻,引人入勝的圖案石和造型石.這些惟妙惟肖的黃河石蘊涵了華夏文明的深厚積淀,集天地之靈氣,聚萬物之精華,真是天然瑰寶出黃河,造化鍾神秀,非黃河莫屬,怎能不讓人驚詫大自然的神奇造化和無窮魅力.黃河從橫空出世的莽莽天際,從浩瀚的大西北,神秘的絲綢之路,河西走廊,漠漠荒原,一路北上南下,奔入東海.她帶來了無邊無垠的久遠和深沉; 帶來了空靈迷茫的大漠孤煙和蒼茫空曠;帶來了詩情畫意般長河落日的朦朧;帶來的磅礴大氣的茫茫九派;帶來了秦磚漢瓦的質朴…….而這一切,都在黃河奇石上體現了出來,這種文化綿延數千里,歷經數千年.黃河不但孕育了黃皮膚的中華兒女,而且也孕育了千姿百態的黃河奇石,令人嘆為觀止.從廣義上來講,黃河兩岸入黃河流所攜石頭形成的奇石統稱黃河奇石,簡稱黃河石.由於沿黃各地的地質情況各不相同,故所形成的黃河奇石千姿百態,形態各異.習慣上認為:流經青海段的稱河源石,流經甘肅,寧夏段的稱蘭州石,流經內蒙段的稱清水石,流經河南段的稱河洛石(也叫洛陽黃河石),再往東由於土質地理,故基本上不產奇石.在以上各段所產的奇石中,尤以蘭州段和洛陽段的比較優秀.蘭州段黃河接納了洮河,大夏河,煌水和大通河等支流;洛陽段黃河接納了洛河,伊河,汝河等支流.黃河石成因復雜,有火成岩,有沉積岩,也有一些變質岩;有石英砂岩,石英粉砂岩,花崗岩,砂礫岩,間有淺變質石英岩和沉積岩,又以鐵染石英岩居多.這些石頭經過復雜的構造變化,經流水沖打洗浸,終成具有東方人文文化內涵的精美奇石.它們花紋美麗,色彩斑斕,或石質堅硬細膩,古樸典雅;或玲瓏細巧,阿娜多姿.色彩有赤,橙,黃,綠,青,藍,紫的組合變化,天然生成,妙趣橫生,含蓄幽雅,韻味深長,構圖奔放,粗獷雄深,淋漓盡致.大者可立於庭堂,小者可置於幾案,用任何華美的詞語形容贊美黃河石都不為過.那些在各種地質及外力作用下形成的千姿百態的造型石,類人象物,天然形成,令人遐想萬千;那些由沉積岩,變質岩和一些火成岩形成的圖案石,華美可人,它們的形成多由著色的化學元素或有機質在成岩時或成岩後作用,暈染於不同的岩石中而形成的花紋和圖案,無奇不有.此外,沿黃河兩岸還產有大量的古生物化石和礦物奇石,如洮河的海綿化石,洛陽的牡丹石也是產於偃師一帶的石種,岩性為變斑狀輝綠粉岩,酷似牡丹花,岩石基質主要由斜長石,角閃石及雲母組成……所謂"袖裡乾坤大,石中日月長","石小乾坤大,天然靈氣多".奇石賞玩史可追溯到三千多年前的春秋時代.奇石並非無情物,它能把你帶進亦真亦幻的奇石王國,帶進夢幻般的宇宙天地.宇是空間,宙是時間,在空間和時間的結合體里,人類繁衍生息,建朝立都,探尋人生美的真諦.石頭在人類的進化過程中起了決定性的作用.在九朝古都的洛陽,伏羲據黃河石"河圖","洛書"畫成了八卦(這就是後來周易的來源).黃河見證了中華民族的歷史,正如司馬光所說"若問古今興廢事,請君只看洛陽城".世間多少事,都在笑談中三、關於讀書的滿分作文——《讀書也是一種享受》最樸素的筆墨描繪出最美麗，最有色彩的圖畫，最平凡的筆墨透出最感人，最耐人尋味的意境。這便是讀書絕妙的享受。從小我就喜歡讀書，與書結下了不解之緣。久而久之便覺得讀書成了一種享受，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，感染著我。每當讀書時，我彷彿走進作者的內心，追逐他的思想。我甘心被這靈動的文字所融化，這便是我讀書時那種難以言喻的感覺。深夜，點一盞燈靜坐在窗前，讀著朱自清的《荷塘月色》，不知不覺地把自己置身於走在那潮濕的小煤屑路上看著那荷塘中的月光倒影。作者那字里行間的感情使你或是平靜，或是悲傷，這便是一種獨特的享受。隨著我漸漸長大，我喜歡上了中國古典名著。喜歡上了《水滸》中梁山好漢的豪放仗義；最崇拜《三國》中：「滾滾長江東逝水，浪淘盡千古英雄」的豪放。俗話說得好：「讀史使人明志」，讀書不僅是一種精神的享受與滿足，還教會了我許多哲理，使我的生活變得充實。讀書，總讓我的心隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裡，忘卻一切煩惱，使我無比幸福與自由。讀書，真的是一種美的享受。四關於幸福的滿分作文——<>我是一盞精緻的台燈。我的燈光明亮柔和，可為主人看書學習照亮；我台座上的時鍾可以時刻提醒主人要惜時如金；我還可以奏出優美的音樂來緩解主人緊張的神經：總之，我一切都為主人的學習和生活著想。可是……款款的碎步由遠而近，清幽的香味由淡而濃，白雪公主般的主人挪進了書房，擰亮了我。主人的眼睛和我的燈光一樣朦朧，我隨著她的眼光望去——牆壁上明星的眼神充滿誘惑。此刻，我的時鍾顯示為8：30，主人晚到了半個小時。她身上的香味清楚地告訴我，這半個小時她就花在自我「修養」上。當然，美是需要創造的。一道數學題讓她細長的「眉毛」緊鎖。我瞅了一下，那可是一道並不怎麼難的題目啊。主人漫不經心地打開我身旁的錄音機，書房裡頓時飄滿了薩克斯浪漫的音符，但凱麗·金沒能幫她找到靈感。五分鍾後，這道題被扔在一邊，紙皺巴巴的。「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月……」主人斜躺在床上，一邊吟誦著《將進酒》，一邊品嘗著咖啡——那是她的母親煮來給她學習疲勞後提神的。咖啡冒著熱氣，朦朧了她的眼睛。她站起來，在房間里扭動起腰肢，彷彿舞台上的明星。書房裡彌漫了咖啡的香氣，我醉了，我碎了。一本語文書被她修長的手指隨意地翻開，指甲是鮮紅的——雞尾酒的顏色。她開始預習《提醒幸福》，可是主人時常抬起她好看的臉，一會兒瞥見劉德華在沖她微笑，一會兒聽見張惠妹動感的歌聲。我看得出，主人眼神里有渴望，更多的是茫然。讀完《提醒幸福》，主人心想幸福需要提醒，幸福需要享受。想到這里，主人又抿了一口咖啡。但我看到主人的眉頭皺了一下——咖啡甘甜中帶有苦澀的味道。唉，那咖啡似乎也變了味道。一個大大的懶腰，一個長長的呵欠過後，我熄滅了。窗外，我的同伴們還在別人的家裡繼續工作著。我們這里，房間一片漆黑。漆黑的，還有主人的夢。五、關於愛的滿分作文——父愛如歌爸爸是一位小學教師，在外村教書二十多年。在朦朧的記憶中，每當爸爸要去學校時，總要習慣地愛撫著兩個哥哥的頭，叫他們要乖一點，聽媽媽的話，然後抱起我，用硬茬茬的鬍子扎我的臉，我笑著把小臉兒使勁往後仰……那時，交通不便，去學校走山路往往要花1個多小時。到了周末，大哥說可能爸爸快要回來了，我們便坐在大門外，開始眼巴巴地等著爸爸。當爸爸的身影在橋頭出現時，我們歡呼著擁上去。此時，爸爸會全然不顧身體的疲憊，笑眯眯地撫摸著哥哥們的頭，然後，抱起我，用硬茬茬的鬍子扎我的小臉兒，我笑著掙脫爸爸的懷抱……在那缺衣少食的年代裡，家裡勞力少，爸爸的工資微薄，全家人日子過得很清苦。然而，爸爸用愛為孩子的成長撐起了一片藍天。十年前，父愛是熟悉的身影。那時，我初為人母，在離縣城五里的一所完小教書。學校要求我們畢業班的老師每天傍晚都給學生補補課。時值深秋，當我下班後匆匆往家趕時，已是天色昏暗，路上行人稀少。想到家裡剛滿周歲的孩子，往往心急如焚。恰巧那時爸爸身體有些不適在縣醫院療養，傍晚時便幫我照看照看孩子。當到家時，遠遠地，我看見一個高大的身影佇立在大門口，那是爸爸！他抱著我的孩子在等我回家！見了我，爸爸問：「累嗎？」頓時，一股暖流流遍全身。三年前，父愛是慈愛的目光。那年春節剛過，醫院檢查出我腦部有個膠質瘤。霎時，我像斷了線的風箏，飄飄悠悠地沒有了方向。爸爸媽媽聽說後馬上從老家趕來，爸爸始終用慈愛的目光看著我，用異常平靜的口吻對我說：「堅強點，要相信科學，現在醫學很發達！」八個多月以後，當我康復第一次欣喜地回到娘家時，年近九十的老奶奶拉著我的手，樂呵呵地說：「蘭兒啊，你還一樣樣，跟以前一樣樣。」接著奶奶又說，爸爸得知我身體不好，一接完電話就號啕大哭，奶奶不住地勸慰爸爸……爸爸可是硬漢子啊！然而在我面前，爸爸卻始終是慈愛的目光，平靜的話語，這需要怎樣的堅強與愛心來支撐啊！父愛如歌！它讓我生命中每一個日子都充滿幸福快樂的音符。六、關於家庭的滿分作文——當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.我們在學習中成長著.我們在成長中學習著.現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....七、關於感恩的滿分作文——感恩生命凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏鬥娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鍾磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱……聽萬籟聲音，感節奏華美。感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩盪無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。……存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。
『叄』 急需！高中高考滿分作文【用於課堂演講】，謝謝了。
人生的深度決定人生的高度
噴薄而出的海嘯蓄勢在大海的深處，震爍天地的雷電醞釀在雲層的深處，參天屹立的大樹紮根在泥土的深處。自然的力量大都來自於自然的深處，而我們人生的力量又源於何處呢？
毋庸置疑，它來源於我們人生沉潛的深度。換句話說，我們沉潛的深度給了我們人生中最關鍵的力量，而關鍵的力量決定了我們人生的高度。
沉潛深度源自持之以恆的毅力。俗話說：「水滴石穿，繩鋸木斷。」水滴的力量來源於它們將自己沉潛在時間的長河中，日復一日，終成穿石壯舉；細繩的力量來自於它們將自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次，終成斷木偉業。俄國著名畫家列賓為了畫好那幅《涅瓦河邊的普希金》，閱讀了大量有關的歷史書籍和詩作，進行了長時間的構思，畫了數百張草圖。他不斷描繪，反復修改，為了完成一幅理想的畫作，他竟花去了20年。20年的描描繪繪多麼枯躁，可列賓堅持了下來；20年的塗塗抹抹多麼耗費心血，可列賓沉潛了下來。列賓用20年的光陰展示了他人生沉潛的深度。
沉潛深度源自始終如一的專注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有專注才能將人的力量發揮到極致。人們常說「上有天堂，下有蘇杭」，「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」，可有人偏偏不為之所動。著名昆蟲學家洪式閭在杭大工作期間，潛心科研，身在西湖邊，竟十多年不曾游覽西湖。他說：「天下美的東西太多，而我的事情更多。」古人雲：「性痴，則志凝。」而洪式閭正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，這樣的深度美足以讓西子湖黯然失色。
沉潛深度源自不畏困難的勇氣。人生的道路蜿蜒曲折，荊棘叢生，只有具備開拓進取的勇氣才能無往不前。陰冷、骯臟、潮濕的實驗室可以讓儀器失靈，可以使人的健康受損，但從未動搖過居里夫人投身科學研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日記上記下了室溫：攝氏六度，然後在旁邊一連打了十個驚嘆號，表示了她征服任何困難的決心。瑪麗•居里夫人，一個女子，一個科學家，更是一個勇者。她的人生深度在她戰勝了一個又一個困難後，在打下的一個又一個驚嘆號中延伸。
沒有深潛入水，企鵝就不會有破水而出、登上陸地的力量，也就沒有了那一道優美的經線；同樣，如果沒有深潛的功夫，一個人就只能永遠漂浮在人生的長河中隨波逐流，永遠無法登上屬於自己的陸地，更無法飛上屬於自己的天空。
冰凍三尺，非一日之寒，長江萬丈，非一川之功。我們的深潛需要我們的毅力，我們的專注，我們的勇氣。有了這些，那麼就讓時間去蓄積我們的能量，讓生活去醞釀我們的爆發。只有沖天而起的那一刻，才是我們創造人生新高度的時刻，才是顯示「沉潛」巨大力量的時刻。
『肆』 摘抄滿分作文經典材料關於課堂的片段
精彩的教室上課瞬間片段-作文-描寫
教室里好幾個月沒用過的四個吊扇已經被開到最大檔並開始呼呼作響了，乍一聽，像是幾架小型戰斗機在頭頂來回地盤旋，老師講課的聲音還沒來得及傳進耳朵就已經被卷進了螺旋槳似的風葉隨之被帶到了教室上空，漂浮在我們的頭頂上，卻遲遲不肯沉下來。風葉上積滿了灰塵，黑乎乎的，像指甲蓋里的黑泥，顯而易見卻總是忘了清理。灰塵在風葉的急速轉動下紛紛從高處跳落，在陽光的映襯下，在空中翩翩起舞，然後躲到肉眼看不見的角落裡。塵土的味道開始在教室上空彌漫。交結在一起的還有一股子汗味，讓人不由想起盛夏時節楊梅林里掉落在地上的楊梅開始霉變時的味道。男同學們個個都像從蒸籠里出來，頭頂上還冒著熱氣，豆大的汗珠剛剛滲出來，就被緋紅臉頰上的滾燙的溫度蒸發成看不見的氣體，在教室里四處飄盪。可樂被打開了，「嗞——」地一聲，瓶口冒出了一縷白煙，白色的泡沫翻滾奔騰著涌進了同學的喉嚨，燥熱頓時散去，溫度慢慢冷卻下來。他又用剛才拿冰鎮可樂的手捂住自己的臉，彷彿一塊滾燙的烙鐵被扔進了冰冷的池水，手掌頓時有些發燙，而臉上的緋紅正在漸漸散去。頭上戰斗機的聲音開始變得輕柔起來，老師講課的聲音終於從空中落了下來，慢慢鑽進了耳朵。
『伍』 中考滿分作文特殊的課堂
我的家鄉很美麗，復我愛我的家制鄉；我的家鄉有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家鄉盛產玉米，芝麻，大豆，小麥等農作物，環境優雅衛生整潔，道路寬闊。人人都為建設漂亮的家鄉出了不少力。人人講衛生，講文明，懂禮貌。
我的家鄉春天，百花盛開，爭奇斗艷。夏天綠樹成蔭，人們在下面乘涼，有的在河水裡游泳，有的在抓小魚。當秋天到來的時侯，莊稼開始收獲了，金黃的玉米，粒粒飽滿的大豆，人人都喜笑顏開，今年又大豐收了。冬天到了，雪花在天空中滿天飛舞，地上擠滿了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
這就是我的家鄉。
『陸』 關於課堂里的什麼滿分作文
課堂上的趣事
課堂上發生的故事很多，幽默的、感人的、無聊的、奇怪的，可算是五花八門，無奇不有。我們班課堂上發生的故事大多是幽默的。
英語課上，有的同學在認真聽講，有的同學在做小動作。某同學盯著窗外，像是在看什麼，這舉動恰好被英語老師看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什麼也不會，老師急了：「我講了半天，你卻什麼也沒聽進去，就算你不會，最起碼，你也該發出一點聲音啊，像木頭人一樣。」該同學聽後隨口「嗯」了一聲，於是我們都大笑起來。
數學課上更是幽默。數學老師讓一位同學回答問題，也不知怎麼的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數學老師用表揚的口氣說：「答得很好……」我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當那位同學高興之時，老師又加了一句：「可惜答錯了。」老師的幽默給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學也不好意思地低下了頭……
美術課上，有一回老師說漏了嘴。他在描述非洲狸貓時沒人聽講，同學們有的東張西望，有的在偷偷畫畫，有的堵住耳朵。老師看見無人聽講，大怒道：「你們看我呀！不看怎麼知道非洲狸貓長得什麼樣呢？」全班又是一陣大笑。或許這是美術老師故意帶來的幽默吧！
同桌學英語單詞也很逗，英語課，老師教著單詞，他寫著中文。香蕉banana，他就在單詞上標注「不拿了」，連衣裙dress，他就標注「腳死」。
上社會課時，老師正介紹著祖國的壯麗山河。老師問哪座山最高，一個男生特無聊，隨口說：「趙本山和孫中山！」老師哭笑不得，反駁：「最高的山是趙本山，那最大的雞還是古巨雞(基)哩！」全班再次狂笑起來。
課堂上的幽默很多，老師的、同學的，我們班可算一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，准會讓你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班來做客。
『柒』 關於寫課堂的作文。。。
最難忘的一堂課
一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。
突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊塗！只聽老師大聲吼道：「誰用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！」我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這「獅子吼」震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒後，大腦復甦，反映過來了，頓時鬨堂大笑起來。笑聲像迅速盪開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子；細小的眼睛一下子從肉里凸了出來，似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！
望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個「舉校聞名」的「搗蛋班」，學生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調皮！經常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學地理！
可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：
「老師平時對我們挺好的。」
「對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那麼認真呢！」
「是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……」
「還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！」
七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發現老師是那麼可愛呢。於是大家又開始紛紛指責那個「罪魁禍首」。這傢伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。
終於班長站了出來：「我們應該主動認錯，去把老師請回來。」
「對！對！」大家都一致響應。六個組長跟在班長後面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。
等待，等待……
終於聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。
老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙啞：
「別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，」老師輕輕停頓了一下，又接著說，「我也是在勞動，是不是？其實你們學習也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會後悔的。也許我是外地人，可能不適應這里的風土人情吧，大家似乎對我很不服氣。可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識，最起碼將來走向社會，可以養活自己！」
同學們都羞愧地低下了頭。
老師似乎有些哽咽了：「同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！你們的父母比老師更痛心啊！……」
全班的同學都被深深打動了。眼圈都紅紅的。
下課鈴聲響了，全班36個同學向老師深深的鞠了一躬！那麼認真！那麼真誠！……
從此，「老師」兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把「懂事」兩個字種進了我們心裡……
又一縷夏季的涼風吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋里快樂暢游……
難忘的一堂課
我現在是六年級學生了，也是要即將要離開母校了。這短短的六年裡，我從無知到懂事，都是由母校培育的。小學是人生的第一個轉折點。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學階段的同學。
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點，即表明是贊同「開卷有益」，還是認為「開卷未必有益」。然後根據基本觀點分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。
辯論賽正式開始，那時的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話里，我學到了很多在書本上學不到的知識。很多同學在台下也聽得津津有味。
在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以後會嘗試大膽的在課堂上舉手發言，老師也說過，說錯不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
這就是我的一節難忘的一堂課！
難忘的一堂課
今天，我們學校有幸請來了國旗護衛隊的戰士們，為我們表演升國旗，和有關國旗知識上午講座。
升國旗的表演開始了只聽那出旗奏樂在這庄嚴的一刻間上，顯得是那麼庄嚴。國旗護衛隊的戰士們跟著節奏，走了起來，他們是走得那麼整齊啊。開始升旗了，護衛隊的戰士的動作是那麼成熟啊，真是應了那句老話：熟能生巧啊。
升國旗的表演結束了，接著是聽有關國旗知識的講座了。
第一節是四年級先聽在四樓電影室，不過了一會兒，四年級的各個班都到齊了，講座就開始了，護衛隊的其中一個戰士出來演講，這位叔叔告訴我們，國旗的設計者是上海的曾連松。國旗的象徵是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國的各族人民。護衛隊是在太陽升起的時間升旗的，最早的時間是在4時30分，降旗就在太陽降落的時間降旗。還有，在北京天安門廣場前的那一面國旗，是現在我國最大的國旗，它長5米，寬3。3米，旗桿原來的高度是22米，現在已經改為30米，分四節，上兩節高8米，下兩高7米。
護衛隊的叔叔介紹完有關國旗的知識以後，就到下一個環節了—同學與護衛隊的叔叔進行互動。
我剛才說的互動，就是同學問，叔叔答。剛剛一開始，所有的同學都很膽小，沒有一個人舉手，過了大約5分鍾，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學們心中的疑問，護衛隊的叔叔都為大家解開了。
無情的鈴聲，把我們心中剛剛才點燃的火熄滅了。但我還是能學到許多有關國旗的知識，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！
難忘的一堂課
俗話說「人生無友恰似生命沒有太陽」。是的，朋友會讓我們體會到友誼的珍貴，朋友會在我們傷心時給予心靈的安慰。我交過許多朋友，的確感到陽光般的溫暖。
「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，吉老師滿面春風地走進教室。奇怪，這節課是作文課，老師怎麼沒帶書呀？同學們抓耳撓腮，不知吉老師的葫蘆里賣的是舍葯。老師好像看出了我們的心思，拿出一疊抓紙，神秘地說：「今天我們來做一個「找朋友」的游戲，大家把自己的外貌特徵寫在白紙上，但不提到自己的名字。」同學們拿到了紙，涮涮地寫起來，五分鍾的時間過去了，我們把寫滿字的紙交了上去。吉老師把紙打亂了順序。同學們激動萬分地等待著游戲的到來。
盼星星，盼月亮，終於盼來了。沈婷婷很榮幸，第一個上去找朋友。只見她理了理衣服，羞答答地走上講台，從成把的紙條里抽出了一張。這對於沈婷婷來說簡直是海底撈針，根本猜不準是誰。她讀道：「我是一個活潑的小女孩，扎著個小辮子。」天哪！這可難辦了，我班少說也有七八個扎辮子的女生。沈婷婷急得像熱鍋上的螞蟻，走到這邊又走到那裡，想從這幾十雙撲朔迷漓的眼睛裡找出什麼線索。我也跟著搜尋，這到底是誰呢！許久，沈婷婷好像發現了新大陸似的，滿懷信心地走向劉華麗，和她友好地握著手，沉浸在友誼的海洋里。
同學們爭先恐後地舉手，老師選了我後桌的何小舟，畢竟是男生，他擺著男子漢的氣度大步流星地走上講台。也許是上天的有意安排，也許是彼此的緣分，他一下子就找到了好友——顧鵬。
吟著「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友……」游戲在我們的歡聲笑語中結束了。時間啊，你走得慢一點，慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。
有趣的課堂
今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天教音樂的張老師在音樂課上讓我們自由發揮，自由表演、唱歌。
一聽這話，剛才沒精打採的同學們這下可來了精神，一個個摩拳擦掌，准備上講台大幹一場。
首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時間，他一天到晚都在那裡喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學們一見是吳昱澤上場，便做好了各種准備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜託吳昱澤別再唱那首歌，還有的甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的「粉絲」陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個教室亂極了，同學們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒。看著台下同學們精彩的「表演」，我不由自主的「撲哧」一笑。可吳昱澤絲毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質的語氣嚴肅地說：「今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。」吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚。「那就是」，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而台下的「演員」們則在為他的表演偷笑，「《感恩的心》」。吳昱澤接著說。「吐」，全班同學集體噴血，然後就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終於對「舞台」說拜拜了，同學們也都鬆了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。
接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恆平，他一上場就擺了一個很「酷」的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恆平的吊兒郎當的樣子頒發的大禮，他似乎意識到了什麼，立刻嚴肅得像個小大人，鄭重其事地說：「今天，我要為大家帶來一首《玫瑰花的葬禮》，請大家多多指教。」同學們被他的嚴肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強的聽著，可他的粉絲團在那裡使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們為他鼓掌，女生們卻無動於衷，他的演唱結束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應。
然後是王絲語，她是第一個敢於上去展示的女生，同學們（特別是女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。
張老師最後點評說吳昱澤是唱得最「好」的，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價恰恰是反著評的。
這節課真有趣！要是每節課都能這樣，那上學就其樂無窮了！
『捌』 關於課堂上的作文
我有兩篇，不過第二篇比較長。。。
課堂一幕
此刻，自鈴聲響起已過了半晌。教室里一片狼藉，唧唧喳喳的喧鬧聲回盪在充實的教學樓內。老師一遍遍「安靜」倒像是獵物臨時前得掙扎，是那樣的無力卻又那樣的堅持。
自從五分鍾前班主任大人投下「本節課下課後就放長假」這顆大炸彈後，同學們無不被炸得外焦里嫩；歡呼雀躍，喜大普奔……
這消息可真算得上是給那些被萬惡的作業折磨了一個多月的可悲的娃的拯救內心的一劑良葯啊！
那樣轟動的消息如此刺激學生們的神經，那如狂浪般的歇斯底里的叫喊聲，反復都在訴說著這一個多月來的辛苦 ，那些被名叫「學習」的匕首刺傷的細胞，此時全部都蘇醒了，它們的主人告訴它們，它們解放了！可以享受陽光的滋潤了！
歡呼！高喊！興奮！過激！還有那卑微的「安靜 」……
扔書的，玩手機的，收東西的，坐那傻笑的，交頭接耳的，還有那拿著戒尺拍著講台大喊|「安靜」的……
各種嗨，各種鬧，各種撒花開玩笑；一直蹦，一直瘋， 一直無視老是變神經……
老師！您真心好強大！您怎麼還能講下去！
嗚哇嗚哇！！老師您是要發威了么？！您眉頭緊鎖，眼神犀利，鼻子吸嗦，嘴角上揚，手舞足蹈。不明覺厲！忽的！眉毛舒展，高喊一聲「放學！『
不可想像……一群餓狼，要去追肥羊了 ……
課堂一幕2
在這個悶熱的下午，距那次長假已過3,4天有餘了，但語文似乎仍未散去，除了老師，整個班裡的活物都顯得那樣漫不經心……
窗外，是初一同學踢足球的喧鬧聲，教室里的許多娃都被吸引著。
我呢，是坐在教室最後一排的差生，神遊這種事自然是我最在行了，但我對踢球可不感興趣，我此時可正跟周公下棋呢！
——梆！頭皮一陣發麻，我捂著頭正要抱怨，猛地抬頭一瞄，」同學，請你回答一下這個問題。「老師正拿著戒尺虎視眈眈的望著我，一臉生氣相。我又望瞭望同學們，都玩笑般的看著我，巴不得我出什麼洋相 ，我又下意識地瞅了一眼窗外——一道美麗的弧線！
一隻剎車失靈的足球正在飛快的向我駛來！不過，先接待它的是窗上的兩道玻璃。
0.01秒！我的眼神里滿是驚訝；同學們無動於衷；老師仍在耳邊教訓我……
0.03秒！我的瞳孔放大，眼神中的驚訝轉變為驚異，嘴也隨之張開；同學們還是無邪的看著我，老師還在喋喋不休……
0.05秒！伴隨著玻璃歇斯底里的慘叫聲，一圈圈的紋路向四周暈開；有些同學似乎注意到了什麼……反映遲鈍的老師仍在繼續……
0.07秒！第一層玻璃被撞碎了；有部分同學張開嘴，彷彿下一秒就能聽見殺豬般的慘叫聲……而老師還是那麼的投入……
0.1秒！一聲巨響，兩層堅固的堡壘紛紛攻破。四處飛濺的遺骸是沖著我飛來的足球的歡迎禮……
這一刻，時間彷彿凝固了……剛剛反應過來的老師張著滿載驚嚇的眼睛，無屑於我的同學業張大嘴巴，正大瞳孔，鼻孔也開始放大；就連空氣也在驚訝，躁動著……
窗外的學生看到不對也撒開丫子要朝前跑……
足球重重的砸向我的腦袋……哇靠！為毛受傷的總是我！
——梆！我一手捂著被教桿打得生痛的頭，一手揉著睡意朦朧的眼睛，掙扎著從課桌上爬起來，半夢半醒之間，隱約聽到了一句：「同學，你來回答一下這個問題。」
下意識的，我又望了一眼窗外……
——一到美麗的弧線！