❶ 以良好的學風班風校風為主題的1000字作文急求於知識淵博的大俠和善於查找的高手！！
建設良好的校風學風班風從我做起
良好校風的樹立不是一朝一夕就能成功的，它要經過數代人長期不懈地努力，一點一滴培育起來。我們的十四中有著良好的校風學風，這是近百年來歷史文化的積淀，是這所百年老校的師生們，近一個世紀共同努力的結晶，是它走過三萬五千七百多個日日夜夜的見證，是一代又一代十四中人留給我們的最寶貴的財富。老師們的嘔心瀝血，同學們的勤奮團結，不斷地為校風學風注入新的思想，新的理念，新的內容，使它不斷地豐富、完善。而我們，不也正是在中考填報志願時被這嚴謹的校風，求實創新的學風和團結勤奮的班風所深深吸引，才毅然決然地選擇了十四中嗎？今天，我們成為了十四中真正的主人，我們要繼承十四中的優良傳統，發揚時代精神，形成一股集體的凝聚力，創造十四中學良好的人文環境，促人奮發向上！
我們也應該懂得，規則制度的保障，則是形成優良校風班風的基礎。一規一則，校規校紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……這些都是十四中不變的傳統，也是我們共同努力的結果。但是我們也有做的不盡如人意的地方，讓我們捫心自問：老師安排的作業你獨立完成了嗎？夜晚柔和的燈光下你在刻苦努力嗎？樓道中、教室里地面上的紙屑你彎腰撿起了嗎？遇見師長你主動問好了嗎？課間操整隊時你站立如鬆了嗎？運動會上那激情的吶喊中有你在奮力拚搏嗎？讓我們認真反省一下：每天早上你都是踏著鈴聲匆忙奔進校門嗎？庄嚴的升旗儀式上你在竊竊私語嗎？課余操場上踢球的身影有你嗎？……
也許這其中有你，也許沒你，不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾說過：「在時間的鍾上，只有兩個字——現在！」只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！一年後、兩年後、三年後，當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想，為了南關小學今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的極致呈現出來，讓我們最美麗的青春之花在十四中的校園中綻放，讓我們的心靈在學校這聖潔的殿堂中自由地舞蹈！
謝謝大家！
❷ 關於班風的作文
我們復班有著一股火熱的班風。制無論是老師還是同學都熱情澎湃。無論是教室里還是宿舍里。
我們班的同學都很熱情，不過在眾多老師面前卻是調皮一族。可能是由於同學們太熱火了吧！上課太愛講話了，老師都有點討厭或者說是看不起我們這個班，在這里我想說，其實我們這個班上還是涌著一股暖流。
先不說其他就先說我們宿舍，還記得前幾個星期發生在我們宿舍的王大正事件嗎？現在我們都與他和諧相處團結友愛了。王大正也改掉了他以前的壞習慣，溫暖了舍友，我們也不例外。我們都懂得了善待他人，尊重他人。所以我們在宿舍經常互相幫助。
班級里也傳遞著一種責任心。像我們留下來打掃衛生，每次都將教室打掃得乾乾凈凈一塵不染，他們用自己那寶貴的時間為班集體做貢獻難道不正體現了中華民族的美德嗎？我真的覺得我們班的那股熱情的班風是成績比不了的，為什麼一些老師卻十分看扁我們班？記得15班的同學問我：「為什麼你們班這么Happy呀？」我們班是一個快樂無比的班級，同學們都十分的樂觀，在學習的過程中開心一點不好嗎？
我們班的班風五彩繽紛，是快樂的，是溫暖的，是熱血的！
❸ 班風作文
良好校風的樹立不是一朝一夕就能成功的，它要經過數代人長期不懈地努力，一點一滴培育起來。我們的十四中有著良好的校風學風，這是近百年來歷史文化的積淀，是這所百年老校的師生們，近一個世紀共同努力的結晶，是它走過三萬五千七百多個日日夜夜的見證，是一代又一代十四中人留給我們的最寶貴的財富。老師們的嘔心瀝血，同學們的勤奮團結，不斷地為校風學風注入新的思想，新的理念，新的內容，使它不斷地豐富、完善。而我們，不也正是在中考填報志願時被這嚴謹的校風，求實創新的學風和團結勤奮的班風所深深吸引，才毅然決然地選擇了十四中嗎？今天，我們成為了十四中真正的主人，我們要繼承十四中的優良傳統，發揚時代精神，形成一股集體的凝聚力，創造十四中學良好的人文環境，促人奮發向上！
我們也應該懂得，規則制度的保障，則是形成優良校風班風的基礎。一規一則，校規校紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……這些都是十四中不變的傳統，也是我們共同努力的結果。但是我們也有做的不盡如人意的地方，讓我們捫心自問：老師安排的作業你獨立完成了嗎？夜晚柔和的燈光下你在刻苦努力嗎？樓道中、教室里地面上的紙屑你彎腰撿起了嗎？遇見師長你主動問好了嗎？課間操整隊時你站立如鬆了嗎？運動會上那激情的吶喊中有你在奮力拚搏嗎？讓我們認真反省一下：每天早上你都是踏著鈴聲匆忙奔進校門嗎？庄嚴的升旗儀式上你在竊竊私語嗎？課余操場上踢球的身影有你嗎？……
也許這其中有你，也許沒你，不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾說過：「在時間的鍾上，只有兩個字——現在！」只要我們抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等於抓緊了成功的鑰匙，就等於在為班爭光，為校添彩！一年後、兩年後、三年後，當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想，為了南關小學今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的極致呈現出來，讓我們最美麗的青春之花在十四中的校園中綻放，讓我們的心靈在學校這聖潔的殿堂中自由地舞蹈！
❹ 求高中1000字作文 我的班風我的班
我們的班級是一個把競爭,信念,友愛和奉獻完美結合的班級,是一個優秀的集體,一個溫暖的家.在這個家裡有55個可愛的孩子.每個孩子都代表著一種正在張揚的個性,每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子......
在這個大家庭中,有著競爭那樣殘酷的美麗.說它殘酷,是因為他們在學習中你追我趕,誰也不肯落後,誰也不肯認輸.你優秀,我要比你更好,你學了這樣多的知識,我要比你學更多的知識......說它美麗,是因為它的過程很溫馨,結果很令人羨慕.在競爭中又伴著和諧,有激烈的討論,有耐心的講解,有經驗的交流,有共同的進步......
這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在他們各自的心中都有真理的羅盤,他們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.他們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家裡永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,他們站在新世紀的高崗上,努力拚搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,他們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,為會為祖國增添多一分的聖潔和美麗.
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的,是久違的.我們不要讓那些曾經以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘.請大家拾起心中久違的感動,給這55個孩子以最真誠的祝福吧!
❺ 我要做一個 的人800字的作文(關於班風學風紀律)
俗話說：「沒有規矩不成方圓。」一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前後左右同學說話，不做小動作，這樣才能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，學習就會很輕松。
為端正學習態度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發言，不影響課堂秩序。人們常說：「遵守紀律從小事做起。」我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那麼要做一件大事豈不是更難?
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。紀律是在一定社會條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會性、歷史性，階級性和強制性的特點。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎?當然，這是所有人都不願意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發揮。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風的保證。有了良好的紀律，同學們才會保證投入的學習，才會規范自己的言行;才會締造好的班風，才會締造優秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會蒸蒸日上初一作文700字：良好的紀律從我做起。
❻ 漫談班風學風與成績 作文800字
良好校風的樹立不是一朝一夕就能成功的,它要經過數代人長期不懈地努力,一點一滴培育起來.我們的十四中有著良好的校風學風,這是近百年來歷史文化的積淀,是這所百年老校的師生們,近一個世紀共同努力的結晶,是它走過三萬五千七百多個日日夜夜的見證,是一代又一代十四中人留給我們的最寶貴的財富.老師們的嘔心瀝血,同學們的勤奮團結,不斷地為校風學風注入新的思想,新的理念,新的內容,使它不斷地豐富、完善.而我們,不也正是在中考填報志願時被這嚴謹的校風,求實創新的學風和團結勤奮的班風所深深吸引,才毅然決然地選擇了十四中嗎?今天,我們成為了十四中真正的主人,我們要繼承十四中的優良傳統,發揚時代精神,形成一股集體的凝聚力,創造十四中學良好的人文環境,促人奮發向上!
我們也應該懂得,規則制度的保障,則是形成優良校風班風的基礎.一規一則,校規校紀都是對合格人才思想品質,個人素質最基本的要求.正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀,班規班紀,才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律……這些都是十四中不變的傳統,也是我們共同努力的結果.但是我們也有做的不盡如人意的地方,讓我們捫心自問：老師安排的作業你獨立完成了嗎?夜晚柔和的燈光下你在刻苦努力嗎?樓道中、教室里地面上的紙屑你彎腰撿起了嗎?遇見師長你主動問好了嗎?課間操整隊時你站立如鬆了嗎?運動會上那激情的吶喊中有你在奮力拚搏嗎?讓我們認真反省一下：每天早上你都是踏著鈴聲匆忙奔進校門嗎?庄嚴的升旗儀式上你在竊竊私語嗎?課余操場上踢球的身影有你嗎?……
也許這其中有你,也許沒你,不過一切的一切均已成為過去.莎士比亞曾說過：「在時間的鍾上,只有兩個字——現在!」只要我們抓緊現在的每一秒,從現在開始做一個自覺遵守校規校紀,班規班紀的好學生,我們就等於抓緊了成功的鑰匙,就等於在為班爭光,為校添彩!一年後、兩年後、三年後,當我們告別這里的時候,我們會驚奇地發現,在嚴格的校風班風的熏陶下,我們不僅學會了如何學習,學會了如何做人,更是得到了全面的發展!
班風興則學風興,學風興則校風興,校風興則學校興!同學們,讓我們從自己做起,共同努力,自覺遵守一規一則,養成良好的學習生活習慣,攜手共建良好的校風學風班風,建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境.為了自己,為了他人,為了實現我們共同的理想,為了南關小學今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的極致呈現出來,讓我們最美麗的青春之花在十四中的校園中綻放,讓我們的心靈在學校這聖潔的殿堂中自由地舞蹈!
❼ 以班風為話題的作文
我們班的班抄風學習
我們班是一個團結的班，文武雙全的一個班。班風，學風也都很好。
在平時的學習生活中，我無時無刻都能感受到學風的存在。有幾次，在課間時，我正在寫作業，這時，何灝娟，鄭詩琦這些同學都會來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責任幫助這些同學。她們不懂就問的好習慣不就是我們班學風好的表現嗎！在軍訓中，我們通過班級的團結一心，爭取到了優秀集體的稱號，這不是我們班風好的表現嗎？
周五下午班會時，主要討論了我們班學風和班風。我們班的班風是：立德，博學，樂群，尚真。
雖然，我們班班風基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學經常欺負一些比較弱的同學。並寫一些關於那位同學的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學風，班風去做，爭創紅旗班集體。
我相信四班能做到，因為，四班是最棒的。
❽ 高中作文我的班風我的班1000字
我又來啦
我們的班級是一個把競爭,信念,友愛和奉獻完美結合的班級,是一個優秀的集體,一個溫暖的家.在這個家裡有55個可愛的孩子.每個孩子都代表著一種正在張揚的個性,每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子......
在這個大家庭中,有著競爭那樣殘酷的美麗.說它殘酷,是因為他們在學習中你追我趕,誰也不肯落後,誰也不肯認輸.你優秀,我要比你更好,你學了這樣多的知識,我要比你學更多的知識......說它美麗,是因為它的過程很溫馨,結果很令人羨慕.在競爭中又伴著和諧,有激烈的討論,有耐心的講解,有經驗的交流,有共同的進步......
這是一群熱情但卻不張揚的孩子,在他們各自的心中都有真理的羅盤,他們堅守自己的信念,聽憑心靈的差遣.他們清楚的知道自己應該做什麼,不應該做什麼,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂.他們就是這樣一群表面清冷,內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家裡永遠有一道用友愛編織的風景.在遇到困難時候,他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動,那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關心.55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福,而這個家也是因為有這55個孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢想,他們站在新世紀的高崗上,努力拚搏著,前進著用青春和勤奮在開拓著未來.幾年之後,他們都會插上騰飛的翅膀,帶著真誠,懷著希望,飛向自己的人生天空,為會為祖國增添多一分的聖潔和美麗.
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的,是久違的.我們不要讓那些曾經以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘.請大家拾起心中久違的感動,給這55個孩子以最真誠的祝福吧!
❾ 作文 談談班風。800子
各位老師、各位同學：
大家好！能夠參加這次主題為「加強班風建設,我愛我班」的主題演講活動，我感到萬分的榮幸！回想起去年的秋季，我們還是物校的新生，一雙雙炯炯有神的眼睛裡彷彿對任何事物都感到是那樣的新鮮，我們充滿了朝氣和活力攜手走過了一個希望的歲月。歡樂和幸喜在這里被釋放，寂寞與憂愁在這里被凍結。
轉眼間，又一個秋季，又一個輪回。就像是歲月的
從我們身邊悄悄劃過，輕聲細語地告訴我們：「又是一個秋天！」是啊！我們長大了！在這一年裡，有我們共同的榮耀和遺憾。榮耀的是，我們一直保持著全年級第一的優異成績，使我們昂首停胸
！然而，遺憾的是，今年的秋天還是有人離開了我們這個集體，0445始終沒能評上「文明班」的光榮稱號。不禁要問，為什麼？為什麼我們不能夠位居前列呢？難道我們真的無能為力嗎？不！現實告訴我們，只要我們團結一心，並確信每個人的心中都印有「我愛我班」四個字的時候，我們就一定會贏！是的，一定贏！然而，問題的關鍵是如何去愛？我將它歸結為三點：
第一，愛班要愛老師。學生是課堂的主體，上課效率的高低、講課內容的多少，這些看似都是老師的事，跟學生並沒有多大的關系。其實不然，學生的課堂紀律直接影響著教師的講課情緒，而教師的講課情緒又對學生掌握知識的多少起到決定性的作用。如果沒有一個良好的教學環境，多多少少會使教師忘記些備課的內容，往往是因為顧及了課堂紀律的維護而導致一些課外的經典習題或案例被忘卻或者是沒有時間講，這樣一來，對學生的考試成績也會有所影響。成績下來了，班級的整體水平自然也略有下降。當然，這也並不能將責任全推到老師身上。因為人總是有情緒的，老師也是一樣，不可能向電視教學那樣你在家裡學，他在電視台里教，就算是你把電視機砸了他也看不見，還是正常地教學，沒有情緒，該怎麼講就怎麼講。所以，對於老師的尊重，自覺遵守課堂紀律，實質上就是做到了對班集體的愛。
第二，愛班要愛自己。前面提到，今年我們感到很遺憾，有許多同學還是沒能留下來，離開了這個集體。當然，轉學出去的不算。其餘的卻都是被學分制所拖累了啊！所以，我常想「學分制」是什麼？「學分制」是一把「雙刃劍」，它在為基礎較好的學生帶來早日畢業的便利之時，也為一些基礎較差的同學露出了一副詭異的笑容。我說，掌握好握劍的方式是關鍵。我們要充分地發揮這把雙刃劍有利的一面，並小心堤防被另一面所傷，上課認真聽講、勤記筆記，有不懂的地方及時地向老師和同學請教，千萬不要因為自己一時的惰性而不能按時按質按量地完成作業導致因「雙刃劍」的握劍姿勢不正確而自傷，那就不妙了！
第三，愛班要愛同學。能夠保證不被利刃所傷，一直跟隨著集體的腳步，成績一直保持優良水平，那便不錯。然而，這對於一些成績優異的學生以及班幹部而言顯然是不夠的，還應該在不影響學業的前提下幫助同學一同進步、積極參加由學校或班級組織的各類活動，才是我們所應該追求的、提倡的。從某種角度來說，對於他人的幫助實質上也是對於自己的提高，因為當你對一道題目已不僅僅局限於會做，而是到了會教的狀態下，才能夠真正算得上是學會。不然，只不過是記住罷了，過不了多少時日還是會忘記的。另一方面，積極參加學校或班級組織的各類活動有利於增長自身的實踐能力和工作經驗，對將來踏上社會工作能起到非常有效的作用，又能為集體增光添彩，這樣的美事何樂而不為呢？
最後，我想說的是：心存集體，熱愛自己；尊師守紀，團結共進！讓我們心中深深地刻下「我愛我班」的印記！