㈠ 以你我他為話題的作文
你我他
獨木不成林，只有千樹萬樹相依，才有那陣陣松濤;一花不成春，只有千朵萬朵壓枝，才有那滿園春色;滴水不成流，只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波……我們生活在同一個世界裡，因為有你、我、他的友好相處，我們的世界才有更多的美，才有更多的和諧。
你和我
你是那忙碌的上班一族，我是那匆忙的上學學生。當我走過早餐店時，也許你看見了我驚訝的表情，也許你看見了我焦急的面孔，也許你看見了我緊鎖的眉頭，也許……可是，當你快步走到我身旁，親切地詢問我怎麼了，我無奈地告訴你我忘記帶早餐錢了。你聽完後，二話沒說，買了一份早餐遞給我。我驚愕了，你對我微微一笑，我也對你會心地笑。
在迷霧中，多一份關心，就多一份親情，多一份和諧。
我和他
他是班上有名的「巧手」，我是一個准備做美術手工的同學。正當我愁眉苦臉不知從何處下手時，他仔細地端詳著我手裡的工具，一邊安慰我，一邊走過來幫我組裝。不多久，一件精美的工藝品就呈現在我倆的面前。我開心了，他高興了，我們用勝利的微笑互相給了對方一個滿意的答復，沉浸在無比的喜悅之中。
在困難中，多一份幫助，就多一份安慰，多一份和諧。
你·我·他
你是聞災來救的人，我是願意奉獻愛心的人，他是同情災區的孩子。這天，為了幫助災區的人們能早日重建美好家園，一個群眾性機構組織了募捐，你從存摺里取出二百元，我從家裡拿出自己最喜歡的圖書，他也將儲蓄罐的半斤硬幣全部倒出，一齊來到捐款箱前，捐贈自己的一份愛心。我們一同談論起災區時，不禁落下了滾燙的淚。
在災難前，多一份同情，就多一份愛心，多一份和諧。
你是社會中的一員，我是五彩中的一點，他是生活里的一角。我們努力配合，才有了獨木成森林的豪爽，才有了百花為春天的爭艷，才有了滴水成碧波的豁達。
親愛的同學們，生活正是因為有了你，有了我，有了他。有了你、我、他的和諧相處，才會五彩斑斕，才會繽紛多彩。
㈡ 未來世界中你我他是怎樣為和平倒下的作文大全
從小到大，我的願望有很多，我現在最希望的是世界會和平。
雖然我專們中國孩子生活在和平地區屬，但我知道世界並不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難。每當我從電視上看見戰爭時鮮血濺滿整個大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時四處奔走無家可歸的情景……我就看不下去了。此時此刻，我是多麼希望世界能夠和平啊！為什麼那些侵略者就不能放棄貪婪的慾望呢？為什麼他們就不能為孩子們的未來著想而制止戰爭呢？無情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來。
我是多麼希望世界能會和平啊！到那時候，每一個人都伸出友誼之手，每個人都是平等的，自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰火無情的轟炸，到處充滿兒童甜美的歌聲，多麼美好地世界啊！野心勃勃的侵略者，只要你們學會了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰爭，成為到處充滿快樂的美好世界！
但願我的願望能夠實現。
㈢ 你我他作文
[你我他作文]
叭兒狗——王祺別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗，你我他作文。可你知道嗎？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號。說起原因很簡單，他班上的班幹部，也是老師身邊的紅人，掌握老師不在時記名字的大權。他呀！為了討好老師，對手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當然，因為自己不爭氣我們本來也是沒有什麼怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯，找個下家，把錯推給別人；做法二，自己講話，被班長記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個人的名字。可如果被揭穿，他則會翻臉不認人。如此仁兄，我想大夥喊他為叭兒狗不過分吧！辦公室的常客——劉康同王祺相比，劉康的命運確實令人同情。他呀是辦公室的常客，常常會因一點小錯被弄到辦公室挨訓。所以呀，大夥對他還是很同情的，不知道他何時才能改變命運。生活中處處充滿風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親，也是一道風景，因為你把愛奉獻給了你的兒女。一道風景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風景仍在我心中回盪。小時候我學習不是很好，體格又差，動不動就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績單，一個鮮紅的分數刺向你的心。你落淚了，一向無所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當時的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間，中學生作文《你我他作文》。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。他；我他，一位學者，一位教師。他總對我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無奈占據歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆。有的人喜歡幻想好設計未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無比璀璨，於是，日子在夢想中蹉跎，機遇在沉湎中失之交臂。短短的幾句話，我們雖然只體會到表面，但你卻很滿足了，你們以後慢慢地就懂了，你們還小。我們還小？不錯，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。有的人嚮往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因為，縱然無法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高。有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風度，命運卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因為，縱然難以第一眼就給人留下動人的印象，總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生。他，有著最最有標志性的眼睛，架在那笨重的鼻樑上。智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎。一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前。你我他你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學生。他，一位敬業的教師。每個人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風景。你，坐在家長位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個辦公室里，描繪著相同的風景。你，專心致志地聽著，一個字，一個詞，以及任何一個他的動作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無心，有意無意地撥弄著衣角。他，語重心長，滔滔不絕，一個教育家的面龐展現在眼前。你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。愛是飄盪在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。愛是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。愛是什麼？愛究竟是什麼？愛就是你我他！
㈣ 出彩你我他作文500字
[你我他作文]
叭兒狗——王祺別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗,你我他作文.可你知道嗎?我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號.說起原因很簡單,他班上的班幹部,也是老師身邊的紅人,掌握老師不在時記名字的大權.他呀!為了討好老師,對手下從不心慈手軟.這下可苦了我們這些管不住自己的人兒,常常因此而罰抄課文.當然,因為自己不爭氣我們本來也是沒有什麼怨言的.只是看不慣他的一些做法.做法一-,自己犯錯,找個下家,把錯推給別人；做法二,自己講話,被班長記了名字,在老師面前撒嬌求情,免去責罰；做法三,有人給東西他吃,他就不記那個人的名字.可如果被揭穿,他則會翻臉不認人.如此仁兄,我想大夥喊他為叭兒狗不過分吧!辦公室的常客——劉康同王祺相比,劉康的命運確實令人同情.他呀是辦公室的常客,常常會因一點小錯被弄到辦公室挨訓.所以呀,大夥對他還是很同情的,不知道他何時才能改變命運.生活中處處充滿風景.你是高山,你就是一道風景,因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳,你也是一道風景,因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親,也是一道風景,因為你把愛奉獻給了你的兒女.一道風景,一層記憶,那抹不去,洗不盡的風景仍在我心中回盪.小時候我學習不是很好,體格又差,動不動就感冒、咳嗽.你總是叮囑我多穿衣服,看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間.我曾傷過你的心,一張成績單,一個鮮紅的分數刺向你的心.你落淚了,一向無所謂的你落淚了.這一幕只在我從房間里出來看見的.當時的我情愫末了,湮沒在自己的大海中,退回房間,中學生作文《你我他作文》.我黯然.我聽到了花落的聲音,花開花謝,一俯一仰,世事滄桑,幾度輪回.他；我他,一位學者,一位教師.他總對我們說,有的人談起過去,自怨自艾,總是責備自己某年某月某日某事沒有做好,總是在陰影籠罩下,讓無奈占據歲月,結果渾渾噩噩,碌碌無為,白了少年頭,空留一聲悲涼的長嘆.有的人喜歡幻想好設計未來,把未來編織得滿天星斗,五光十色,無比璀璨,於是,日子在夢想中蹉跎,機遇在沉湎中失之交臂.短短的幾句話,我們雖然只體會到表面,但你卻很滿足了,你們以後慢慢地就懂了,你們還小.我們還小?不錯,在他的眸珠中,我們就像是他的兒女,可愛,天真,單純.有的人嚮往成為大山的主峰,期望活得有高度,生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈.但不必為此抱憾,因為,縱然無法成為一覽眾山的偉大,總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高.有的人希望擁有完美的形象,企盼活得有風度,命運卻給他一張普通的面孔.但不必為此傷感,因為,縱然難以第一眼就給人留下動人的印象,總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生.他,有著最最有標志性的眼睛,架在那笨重的鼻樑上.智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎.一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前.你我他你,一位偉大的母親.我,一位平凡的學生.他,一位敬業的教師.每個人在生活中扮演這自己的角色,描繪這一道一道風景.你,坐在家長位上.我,站在一旁.他,坐在教師椅上.你、我、他,三人在 同一個辦公室里,描繪著相同的風景.你,專心致志地聽著,一個字,一個詞,以及任何一個他的動作你都捕捉這,我則站在一旁,有心無心,有意無意地撥弄著衣角.他,語重心長,滔滔不絕,一個教育家的面龐展現在眼前.你、我、他,三人扮演著三種不同的角色,但又是緊緊相連的.愛是飄盪在夜空里的歌謠,使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍.愛是沙漠中的一泓清泉,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤.愛是一片冬日的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的溫暖.愛是什麼?愛究竟是什麼?愛就是你我他!
㈤ 800字字作文:你我他和它
17輔導在線題庫是中小學生最常用的在線考試系統，專注於小考、中考、高考的命題研究，提供初中、高中同步練習和高三總復習等多種練習模式。
㈥ 求一篇以「你我他」為話題的作文
低碳生活你我他
「節能減排，低碳生活」已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個人都應該加入。「低碳生活」就是減少二氧化碳的排放量，只要我們每個人都做一些小事，就會為地球做出很多貢獻。
這個星期天我准備在我家展開「低碳生活」。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起床，我將衣服拿到樓下給奶奶洗 ，見她不用洗衣機，我便問：「家裡不是有洗衣機嗎？怎麼還用手洗，太麻煩了！」奶奶笑著問我：「不是要低碳嗎？」我連連點頭說：「對對 ，洗衣機耗電 ，消耗電量大排出的碳也多，過低碳生活就得節約用電。」沒想到，奶奶已經加入「低碳生活」，並且付諸行動了，這大大出乎我的意料。
吃完早飯，奶奶說家裡沒鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來。爸爸拿起車鑰匙正准備開車去，我急忙說：「別開車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠走著去吧！」爸爸有點無奈地說：「聽你的。」隨後我准備去看書，見爺爺在看電視，我說：「咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎？怎麼還在看電視呀！」爺爺連忙將電視關了，我攔在門口說：「電視沒關就走了呀！」爺爺奇怪地說：「明明關了呀！」「插頭沒拔仍然在用電呢。」我走過去將插頭拔了，爺爺說：「我以後一定注意 。」
「低碳生活」紮根在我家每個人的心中，落實在每個人的行動中。現在越來越多的人都加入了「低碳生活」的行列。可以相信，只要大家努力，地球會越來越美麗。
㈦ 作文名字叫 」你我他」
你可以寫以來前的你，現在自的你，和未來的你，雖然是同一個人，但在不同的時間叫都會產生不同的效果。
你也可以寫人與人之間，你我他就正好代表了社會上的一切人，這個范圍就很廣了，你可以寫人與人之間需要信任，或是人與人之間的溝通等等。
㈧ 成長路上的你我他作文
秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日？此時此夜難為情。
成長路上白霧茫茫，經歷一段瑣事，體驗一種馨香。小時候玩弄母親的長發彷彿一束康乃馨的芬芳典雅雋；王安石的『牆角數枝梅，凌寒獨自開』體驗另一種盡情揮灑苦寒後的花香；初中時課本里寫出荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質，可知荷花散發的是一種貞潔、純凈的花香……
然而成長路上必然離不開離別時觸人感傷的經歷那是一種怎樣的花香，又是怎樣的芬芳？
曾經的好朋友一個接一個的離開，如同勃勃春水續其以東。是不舍，那是一種在離別前雙方互贈的回憶，淡淡的稀落著楊花催人淚下的氣息。是振奮，那是一種在離別時各自許下的祝願，綿綿的散落著楊花撒下的縷縷纖細的馨香。是想念，那是一種離別後互相一起綻放的笑臉，濃濃的銘刻在楊花泌人心脾的芳香中。正所謂長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。
是的，友誼是人生的一部分，然而真摯的友誼更是人生的一筆財富，但成長旅途中有聚有散，落花紛紛像樹葉道別的時候那是他為了追求與大地擁抱一陣友誼不會結束，因為曾經的記憶是一段永恆的、不變更的擁有！
楊花，是離別的笙簫，但她散發的卻是難忘的情懷，很深沉……成長路上有人沐浴康乃馨的雋永，有人沐浴荷花的貞潔，有人沐浴梅花的堅強，而我沐浴楊花離別的不舍、振奮和難忘！
揚子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人，數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
㈨ 作文你我他怎麼寫好
1、你：稱對方，多稱指一個人，有時也指稱若幹人：～廠。內～方。 2.泛指任何人：～死我活。容
造句：你在這里嗎？
你好，請問廁所在哪裡？
你是一個人來這里工作的吧！
古代的皇子們可以為了一個皇位爭得你死我活！
你就不能讓一下自己的妹妹嗎？
2、我：自稱，自己，亦指自己一方：～們。～見（我自己的看法）。～輩。～儕（我們）。自～。～盈彼竭。
造句：我也不知道這是什麼東西。
我很喜歡這樣的結局。
我的世界瞬間變得多姿多彩。
我方堅持要追究責任到底！
我是一個多愁善感的人。
3、他：1.稱你、我以外的第三人，一般指男性，有時泛指，不分性別：～們（可包括男性和女性）。～殺。 2.別的，另外的：～人。～日。～鄉。～山之石，可以攻玉。其～。 3.虛指：睡～一覺。
造句：他在家嗎？
他好像很喜歡哭。
他一點同情心也沒有。
他山之石，可以攻玉。
真想好好在家睡他一覺！
㈩ 求以「你我他」為話題的作文 600字~800字、
要自己寫的才可以，不過想你也寫不出，我給你一篇
生活中處處充滿風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展現給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展現給了世界；而你也是一位母親，也是一道風景，因為你把愛奉獻給了你的兒女。
一道風景，一層記憶，那抹不去，洗不盡的風景仍在我心中回盪。小時候我學習不是很好，體格又差，動不動就感冒、咳嗽。你總是叮囑我多穿衣服，看著我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房間。我曾傷過你的心，一張成績單，一個鮮紅的分數刺向你的心。你落淚了，一向無所謂的你落淚了。這一幕只在我從房間里出來看見的。當時的我情愫末了，湮沒在自己的大海中，退回房間。我黯然。我聽到了花落的聲音，花開花謝，一俯一仰，世事滄桑，幾度輪回。
他；我
他，一位學者，一位教師。他總對我們說，有的人談起過去，自怨自艾，總是責備自己某年某月某日某事沒有做好，總是在陰影籠罩下，讓無奈占據歲月，結果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆。有的人喜歡幻想好設計未來，把未來編織得滿天星斗，五光十色，無比璀璨，於是，日子在夢想中蹉跎，機遇在沉湎中失之交臂。
短短的幾句話，我們雖然只體會到表面，但你卻很滿足了，「你們以後慢慢地就懂了，你們還小。」我們還小？不錯，在他的眸珠中，我們就像是他的兒女，可愛，天真，單純。
有的人嚮往成為大山的主峰，期望活得有高度，生活卻無意間讓他成了巍巍群山中偏處一方的余脈。但不必為此抱憾，因為，縱然無法成為一覽眾山的偉大，總還可以體現不畏風雨侵蝕的崇高。
有的人希望擁有完美的形象，企盼活得有風度，命運卻給他一張普通的面孔。但不必為此傷感，因為，縱然難以第一眼就給人留下動人的印象，總還可以在日久天長中讓人看到極富內涵的人生。
他，有著最最有標志性的眼睛，架在那笨重的鼻樑上。智慧性的標志讓他以後就職奠定了基礎。一位博學多識、智慧與美德並兼的人民教師的典型形象就呈現在眼前。
你我他
你，一位偉大的母親。我，一位平凡的學生。他，一位敬業的教師。每個人在生活中扮演這自己的角色，描繪這一道一道風景。
你，坐在家長位上。我，站在一旁。他，坐在教師椅上。你、我、他，三人在 同一個辦公室里，描繪著相同的風景。你，專心致志地聽著，一個字，一個詞，以及任何一個他的動作你都捕捉這，我則站在一旁，有心無心，有意無意地撥弄著衣角。他，語重心長，滔滔不絕，一個教育家的面龐展現在眼前。
你、我、他，三人扮演著三種不同的角色，但又是緊緊相連的。
愛是飄盪在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍。
愛是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
愛是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖。
愛是什麼？愛究竟是什麼？愛就是你我他！
這是我找的，希望對你有幫助