寫作文立意

A. 老師讓我們寫作文的立意

1，有題目或者材料的話，立意就是圍繞所給的題目或材料寫出稍微深層的意思。回如果沒給題目或答材料，則可以自己選則寫什麼。
2，立意的說明沒有字數限制。一則成語，一個判斷，喜怒哀樂歌頌批判的心態或者態度，都可以是立意。
3，不知道你幾年級，不同年齡和經歷的人對事物的理解深度是不同的。作文，是個綜合素質的體現。當然，抄襲模仿的不算。所以，你的立意，只要稍稍超出你那個年齡的人平均水準即可。即便無法超出，僅以練習的角度看，也是可以。可以與自己過去的認識水平作比較，有提高即可。

B. 作文立意到底是什麼意思（詳細說明下，不

如果可以駕馭的話,教學相長.（國家企業個人等角度）,去年廣東高考作文「常識」,但一定要在能夠駕馭的基礎上,當時我的立意是,那你可以這樣考慮,起碼不要引起評卷老師厭惡,這時候你大可把程序改成這樣.當然你還要思考.、這篇文章,寫下你想到的立意,可以看出你是一個怎麼樣的人甚至男生還是女生、社會民生社會現象,這個具體的常識是指什麼,當然. 【注意. 1,起碼你的觀點符合社會上的主流思想,然後你可以根據你所想到的事情來立意,這樣能比較好地兼顧立意和選材,挖掘社會現象的本質（別怕,你還可以從應用范圍即領域的廣泛性入手. ,比如說你想在文化產業、還有你的語言,立意的深度和高度是很重要的.【這里與選材重了,而是通過這個立意、思想等,評卷老師可以感覺到你的年齡.所謂時代性就是讓文章有時代意義有時代價值.怎麼說呢,不是指什麼「非主流」的東西?用這個定理去解決新的問題,它才有價值,比如你文章寫的是「被」字文化的興起,就是給你一個定理：如政府、李白等 「請」上來,不要偏激,是社會公平的渴望、民族的常識.,更是公民社會的進步：我寫過一篇話題作文《創意》. 這樣的立意層面就顯得有深度：包容創意,也可說.先廣泛立意,選擇一個你自己可以駕馭的立意（也就是說最優考慮自己擅長的領域）、文化建設..用我們老師的話來講.,你要看到「被」後是民主進程的加快,文章要充分體現時代色彩,最簡單就是在其中融入一些社會現象或問題,二者是相關的】至於個性、企業的常識,不要老是拿那些陳芝麻爛穀子說事兒.你可以從廣度來入手. 除了從主體的廣泛性入手以外,要有個性,緊扣你的觀點、教育公益事業,但很多同學覺得這樣很困難：當你看到標題或話題的時候,首先想到一些什麼事情. 把話題或標題具體化,這真的不是難事.舉個例子吧. 立意要有時代性,要你再證明一次有什麼意義.比如說. 3. 具體了你才好寫,你要知道是什麼或最好你在文中稍稍點出是什麼,誠信是企業的常識（正寫）：潛規則——企業的「常識」（反寫）.） 2,具體化有兩個重點.我個人認為：一個國家的常識.老師們常說先立意再扣住中心選材、生活與個人經歷,要有思辨色彩!）】 4,是民主意識的提升,又如,那你就不要只是寫「被」,老師也會煩的. 5,那你可以具體到 文化產業需要創意,不妨追求不大眾化的立意、企業.、大自然與環保.對於這一點.、樂觀還是消極.,第一個重點是話題或標題中關鍵詞的具體所指.,動不動就把屈原,甚至是從某些群體來切入,這要求你關注時事,這也是我的老師常說的「化大為小」. 因此；與眾不同不等於標新立異,這和過去所倡導的「學生八股文」就大不相同；第二個是把給出的標題或話題具體成一個句子；我擅長的領域是寫教育的,你可以先想想在什麼領域來演繹話題,有幾點需要重點關注作文立意

C. 寫作文要如何立意

「文以意為主」，「意」就是文章的主題，它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關繫到文章的選材，布局，乃至文章的深度。很多人的作文離題、浮於表面，就是文章立意出了問題。只有立意好，文章才有靈魂，選擇材料，安排結構，運用語言，也才有依據。今天，我們就來說說怎樣「立意」。

1、正確，有針對性

一篇文章的思想內容正確與否是評價文章好壞的根本依據。作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。

2、思想要深刻

意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，並能給人以啟示。很多人寫作在立意上難以深入，原因往往就在於淺嘗輒止，沒有深入開掘。

3、立意要新穎

如果文章主題不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應該是「從意中所有，從語中所無」。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達出來，但你寫出來了，這就是新穎。

立意的獨創性並非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。不能看到生活一點現象就拿起來塗塗抹抹，而是在觀察和研究生活現象的基礎上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發現。

4、簡明集中

就立意而言，簡明、集中是對主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到「簡明」，就需要高度的概括力。思維不進行概括，表象就無法升華為本質，認識就無法實現理性的飛躍，思想就不可能達到簡明、集中了。

好的立意就是文章成功的一半，寫作前不妨多花時間，認真想想如何把握主題。

編輯：心台

D. 求寫作文的立意

中心是理想與現實的沖突。注意題目里的幾種觀點：1·一分錢難倒英雄漢回，現實壓過理想答。2·理想與現實的中和與妥協，不以現實侵蝕人格，在當今社會沒有人可以絕對獨立。可以二選一，或者綜上提出自己的想法，但切忌前後思想一致，不要寫到一半改弦易轍往回拉。

E. 怎樣提高作文立意水平

通常評價一個教師有兩條標准:一是教學能力，二是學術水平。隨著教學改革的逐步深入和社會的飛速發展，為了能夠順應21世紀對人才培養的需求，對一個教育工作者來說，通過開展教育科研，撰寫學術論文，不斷地提高自身的素質，顯得更為重要了。如何寫出具有較高學術價值的專業論文，怎樣提高學術論文的寫作水平，已經成為廣大教師關注的問題。如何提高自己的論文寫作水平？下面結合個人的寫作實踐，談幾點體會：
一、明確寫作目標，提高自身素質教師常把論文寫作當作是思想負擔，為了評職稱或完成任務等原因才去寫論文，有空就寫，沒空就不寫。這樣怎麼寫得好論文？其實，我們把它當作是日常工作的一部分。在日常工作中隨時記錄自己的心得體會，養成習慣，把寫論文當作是總結自己、提高自己的一個重要舉措。也只有這樣，才能寫出好論文，而且有利於更好地搞好日常教學工作。此外要有恆心，不怕失敗。搞科研、寫論文不是一件輕而易舉的事情，切不可灰心喪氣，要對自已有信心，相信自己只要堅持下去，繼續努力，終會有成功的一天。
總之，要走出對論文寫作認識上和實踐上的誤區，體會論文寫作的重要意義，為論文寫作奠定正確的心理基礎，才能為提高自己的論文寫作水平創造一個良好的內因條件。 二、注重平時積累，論文就不會"貧血"
閱讀積累是寫作思維展開的基石，是靈感火花閃現的導火索。論文中的引經據典，旁徵博引，都是建立在深厚的閱讀基礎上的。多讀可以豐富語言儲備，提高語言表達能力，拓展視野，開闊思路，豐富人生體驗，提升人文素養。要積極閱讀報刊雜志、優秀論文和案例等，提升自己的理論修養。要及時寫下自己的奇思妙想，聯系自己的教育教學實踐撰寫科研文章。要深入學生，堅持寫教後記，積極認真地做好隨筆記錄，讓論文成為自己優秀的"備忘錄"。"厚積而薄發""讀書破萬卷，下筆如有神"等古人留下的關於寫作的至理名言和真知灼見，非常值得我們深思。
三、選題時下功夫，注重創新性
優秀的論文能從小切口延伸到大背景，有自己的思考，十分需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫。選題要微觀，要具體，要盡量小一些，千萬不要搞大題目。要能夠從教育教學的實際出發，把一些較大的命題具體化。選題要有創新性，否則整篇論文就失去了新鮮感和意義。創新是論文寫作的關鍵，也是學術研究的靈魂所在。主要表現為以下三種情況：一是前人沒有研究過的，提出了自己的看法，或做了相關研究。二是前人雖然研究過，但沒成功或出錯了，就此而糾正前人的錯誤，研究獲得了成功。三是前人成功地研究過的，但還有不足之處，在此基礎上通過進一步的研究，增添了自己的觀點，把前人的工作向前推進了一步。論文寫作質量的高低關鍵在於有沒有新的亮點。所以要注意了解前人的研究成果，注意搜集和閱讀相關方面的資料，不重復別人的研究課題，有自己獨到的見解。從教育主管部門、專業學會或各類研討會等指定的研究課題中，精心篩選出符合自己的教學實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文。
總之，我認為選題的關鍵在於「留心」。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以後進行篩選或提煉論題做好准備

F. 老師說孩子寫作文立意不好，作文在立意時要注意哪些問題呢

立意,就是確立文章的中心和意圖.那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確版 正確是文章立意權的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發.(二)立意要專一 「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.

G. 作文立意是什麼

立意是一篇作品所確立的文意.它包括全文的思想內容,作者的構思設想和寫作意圖及動機等,其概念的內涵要比主題寬泛的多.立意產生在寫作之前.區別於立意,一般意義上所說的主題,就是指作品的中心思想和文章的中心論點及基本觀點.主題沒有立意的全部特徵,立意大於主題,包含主題思想.有時,立意可以包含多重主題,如長篇小說之類大型作品.
對立意的要求：
（一）要正確、鮮明
正確是立意的基本要求.作為正確,是指所確立的主體反映了自然的本質和規律,反映了生活的本質和主流,符合自然和社會的發展規律.
所謂鮮明,是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什麼,憎什麼；贊成什麼,反對什麼.
（二）要集中、單純
主題是統攝全篇文章的總綱,必須單純明確.
（三）要深刻、新穎
所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質及內部規律,能揭示事物所包含的深刻的思想意義.
而新穎是指所確立的主題是作者的新認識、新感受,能給人以新的啟示.
(四）要積極向上
所謂積極向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題,順著文章中心.
我的看法：給自己的文章定一個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.寫景的能提升到熱愛大自然,寫情的能提升到.是偉大的,寫人就是.的.品質值得我們學習.

H. 以這個立意寫作文題目怎麼寫

我的成長，經歷過什麼，曾經有什麼夢想，總結人生

I. 什麼是文章的立意

文章的立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內容，作者的構思設想和寫作意圖及動機等，其概念的內涵要比主題寬泛的多。

立意產生在寫作之前。區別於立意，一般意義上所說的主題，就是指作品的中心思想和文章的中心論點及基本觀點。主題沒有立意的全部特徵，立意大於主題，包含主題思想。有時，立意可以包含多重主題，如長篇小說之類大型作品。

在文章關鍵處，或一針見血地抵達事物內核， 或言簡意賅地點明寫作要旨。從行文結構來看，它往往起到了緊扣文題或話題的作用從表達效果來看，一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩，搖曳生輝。

「畫龍點睛」的句子多是議論性的，體現了的識見和學養，凝聚著的個性化感悟和人生智慧，顯示了不同凡響的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品質。

(9)寫作文立意擴展閱讀

對立意的要求：

（一）要正確、鮮明

正確是立意的基本要求。作為正確，是指所確立的主體反映了自然的本質和規律，反映了生活的本質和主流，符合自然和社會的發展規律。

所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什麼，憎什麼；贊成什麼，反對什麼。

（二）要集中、單純

主題是統攝全篇文章的總綱，必須單純明確。

（三）要深刻、新穎

所謂深刻是指所確立的肢體能反映生活的本質及內部規律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。

而新穎是指所確立的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。

(四）要積極向上

所謂積極向上使之不能有任何不健康的因素存在，順著文章中心。

J. 文章寫作如何確立立意

申論考試的主要形式是給定材料，以材料為基礎，進行多角度，多層面的考察。其中申論作文需要針對給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論。
從文體上講，屬於議論文，側重於理性分析、嚴密論證。行文上，寫作表現手法使用較少，主要集中於論述。明確這一點，就可以知道，申論的寫作不應過分追求感情的表達是否到位，辭藻是否華麗，而應該關注論點是否明確，論證是否嚴密。
可以說，論點和論證，是作文最核心的兩條生命線。那麼，什麼是文章立意呢?又如何去確立立意?在此，中公教育專家為備戰2020公務員省考考試的考生分享一種簡單而又奏效的操作技巧。
一、文章立意是什麼?
立意是指文章的中心思想和寫作思路，就是議論文的總分論點。
二、如何確立立意?
確立文章立意就是確立文章的總分論點，其中一個重要的技巧便是從作文的題干入手尋找寫作的思路。從作文題干考生能找到一些有效信息，尤其是一些和主題相關的關鍵詞，這時確立立意的關鍵就在於抓住關鍵詞並分析邏輯關系。具體操作方法如下：
1.找關鍵詞彙：先找到題干給定的關鍵詞彙，主要是一些名詞和實詞，再加以對關鍵詞的理解。
2.分析邏輯關系：藉助題干中的關聯詞，分析找到的關鍵詞之間的邏輯關系，確立主題。
3.確立文章論點：根據文章寫作主題和角度，確立文章總論點和分論點。
三、方法如何運用?
這里，我們結合一道試題來展示其運用技巧：
【試題再現】
「給定資料2」中提到：「他們不僅要安身立命，他們也需要獲得尊重，甚至於還要----抬頭仰望星空。」這句話引發了什麼思考?請結合給定資料，自擬題目，自選角度，寫一篇1000字左右的議論文(45分)
要求：1.中心明確，思想深刻;2.內容充實，論證有力;3.思路清晰，語言流暢。
【解析】
1.找關鍵詞：
關鍵詞：他們、安身立命、獲得尊重、仰望星空
他們：新生代農名工
安身立命：最基本的生活保障。
獲得尊重：提高他們社會地位的渴望
仰望星空：實現理想、夢想的訴求
2.分析邏輯關系：
這句話以「他們」為主語，所有內容均圍繞新生代農名工展開描述。
其他詞彙與中心詞彙的關系：安身立命、獲得尊重、仰望星空是新生代農民工的需求。
其他詞彙之間的邏輯關系：從要、也需要、還要，可見安身立命、獲得尊重、仰望星空，新生代農民工的這三點需求之間是並列關系。
3.確立文章論點：根據文章寫作話題和角度，確立文章總論點和分論點。
寫作主題：他們(新生代農民工)的需求
寫作角度：對策
確立論點：
總論點：滿足新生代農民工的需求;
分論點：增加經濟收入，滿足安身立命的需求;
營造社會氛圍，滿足獲得尊重的需求;
提供技能培訓，滿足理想目標的需求;
通過以上對方法的運用展示，中公教育相信大家都有一種豁然開朗的感覺，題干看似寥寥數行，但卻包含了寫作的關鍵信息。方法雖簡單，還需要廣大考生不斷練習、加強理解，才能真正做到熟能生巧。