① 在閱讀中成長 作文 600字 6年級水平 急急急
在閱讀中成長
曾幾何時，我不再沉迷於電視劇、動畫片與漫畫書；曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口；曾幾何時，我不再做作的將成功放大；曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。
在我小時候，書是我的夥伴，當我孤獨寂寞時，書陪伴我。記得有一次，爸爸、媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對於一個第一次獨自在家的我來說，這個空洞洞的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《十萬個為什麼》，就好奇的走了過去，拿起來就看，誰知，我竟然被這本書的問題吸引住了。一會兒困惑，一會兒驚嘆，我沉浸在閱讀中了，我也不再害怕，我變得很勇敢，我長大了。
再得一點的時候，閱讀便成了我打開知識大門的金鑰匙，閱讀使我在書中懂得了更多的道理。記得在上小學時，我的作文常常受到老師和家長的表揚，這全要歸功於閱讀上。其實，我的那些詞句，都是從閱讀中總結出來的，從此以後，我便更加喜歡讀書了。上二年級時，我的作文還被刊登在「紅領巾報」上，我感到十分光榮，同時，我也感謝那些讓我充實了自己的書。我在閱讀中增長知識，我在閱讀中成長。
是閱讀，在寂寞時給了我陽光，讓我茁壯成長，是閱讀，幫助我取得了最優異的成績，讓我擁有自信，是閱讀人我懂得了根多的道理，我在閱讀中成長，我在閱讀中快樂。
② 作文在閱讀中成長600
①記敘文
我在閱讀中成長
「當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……」這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。
可是，並不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文課前活動說起……
那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。「氣象萬千」「千軍萬馬」……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，後面的同學急得直跺腳，「馬，馬大哈！」不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋說「沒關系，以後要注意多看書，才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今後的學習計劃，我對自己說：「我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！」終於，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長!
②議論文
在閱讀中成長
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的幽邃，大汶口的風霜，這是股胎於荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強，楚辭漢賦澄澈了你的心靈，唐詩宋詞滌盪了你的靈魂，元曲明清小說華麗了你的外表，長江黃河疏通了你的命脈．．．．．．我曾與馬致遠一同傷感「夕陽西下，斷腸人在天涯」的孤寂愁苦；與李商隱一起嘖嘆「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的離愁別恨；與晏殊一道嘆惋「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」的韻華易逝；與杜牧一起感嘆「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」的世態炎涼。
在閱讀中成長，我欣賞到了大自然的美麗，溪水浮慮，白雲悠悠，田田搖曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆陰剪剪，萬木匆匆，青柳勾勒一季絢爛斑斕，蝶戀花叢，蜂迷津渡，鷹擊長空，剪輯雲霞緋色；喜馬拉雅之雄奇，雅魯藏布之蜿蜒，珠穆朗瑪之聖潔，匯集成一曲千回百轉的交響曲。我的心已是「 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」的崴蕤疊翠，眷戀「 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 」的幽雅閑適，動情於「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的靜謐悠然；瞻仰「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」的松柏風標；頃心「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈，遐想縋繾，戀慕流嵐虹霓，諦聽百鳥啁啾，賞悅流觴曲水，賭物椰林向晚，沉浸大自然的的懷抱，任驛動的思緒馳騁在奼紫嫣紅、草長鶯飛的原野。
在閱讀中成長，我領悟到了詩歌的絢爛。讀了「日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里」就會領悟出「海內存知己，天涯若比鄰」的豁達胸懷與豪邁氣魄；讀了「海日生殘夜，江春入舊年」就會悟出「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」的新舊更替的道理與積極樂觀的精神；讀了「青山縈繞疑無路，忽見千帆隱映來」同樣會悟出「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的異曲同工之妙．．．．．．一聲「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的吶喊，激發了多少有為的自信；一段「從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸」的訴說，升華了多少愛國的氣節；一腔「老翼伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」的激情，激勵了多少執著的追求；一番「莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。正入萬山圈子裡，一閃放過一山攔」的啟迪教誨，啟迪了多少聰穎的心志。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到了大自然的旖旒，領悟了詩歌的絢麗；在閱讀中成長，我斬斷了我靈魂的劣根，澄澈了心靈的齷齪，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬頻的飄逸，風流倜儻的灑脫，雄偉闊達的豪邁。
提示：這篇作文重要在於「成長」二字，所以能夠顯現出「成長」的是第一篇記敘文。不過第二篇議論文也不錯哦，建議你參考一下！
望採納哦O(∩_∩)O~
③ 在閱讀中成長作文700字初二語文
希望能幫到你，望採納。
在閱讀中成長
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的幽邃，大汶口的風霜，這是股胎於荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強，楚辭漢賦澄澈了你的心靈，唐詩宋詞滌盪了你的靈魂，元曲明清小說華麗了你的外表，長江黃河疏通了你的命脈．．．．．．我曾與馬致遠一同傷感「夕陽西下，斷腸人在天涯」的孤寂愁苦；與李商隱一起嘖嘆「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的離愁別恨；與晏殊一道嘆惋「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」的韻華易逝；與杜牧一起感嘆「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」的世態炎涼。
在閱讀中成長，我欣賞到了大自然的美麗，溪水浮慮，白雲悠悠，田田搖曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆陰剪剪，萬木匆匆，青柳勾勒一季絢爛斑斕，蝶戀花叢，蜂迷津渡，鷹擊長空，剪輯雲霞緋色；喜馬拉雅之雄奇，雅魯藏布之蜿蜒，珠穆朗瑪之聖潔，匯集成一曲千回百轉的交響曲。我的心已是「 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」的崴蕤疊翠，眷戀「 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 」的幽雅閑適，動情於「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的靜謐悠然；瞻仰「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」的松柏風標；頃心「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈，遐想縋繾，戀慕流嵐虹霓，諦聽百鳥啁啾，賞悅流觴曲水，賭物椰林向晚，沉浸大自然的的懷抱，任驛動的思緒馳騁在奼紫嫣紅、草長鶯飛的原野。
在閱讀中成長，我領悟到了詩歌的絢爛。讀了「日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里」就會領悟出「海內存知己，天涯若比鄰」的豁達胸懷與豪邁氣魄；讀了「海日生殘夜，江春入舊年」就會悟出「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」的新舊更替的道理與積極樂觀的精神；讀了「青山縈繞疑無路，忽見千帆隱映來」同樣會悟出「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的異曲同工之妙．．．．．．一聲「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的吶喊，激發了多少有為的自信；一段「從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸」的訴說，升華了多少愛國的氣節；一腔「老翼伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」的激情，激勵了多少執著的追求；一番「莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。正入萬山圈子裡，一閃放過一山攔」的啟迪教誨，啟迪了多少聰穎的心志。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到了大自然的旖旒，領悟了詩歌的絢麗；在閱讀中成長，我斬斷了我靈魂的劣根，澄澈了心靈的齷齪，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬頻的飄逸，風流倜儻的灑脫，雄偉闊達的豪邁。
④ 命題作文：《在閱讀中成長》不少600字
600字對我也復要時間哦。另外你想你制的作為才10分嗎？閱讀：1，學習到知識，為將來打基礎；2，懂的去關心家人朋友；3，對社會的了解，建立起你的社會責任心，通過這幾點去解釋你的成長，適當舉例子，相信你能拿高分
⑤ 《在閱讀中成長》為題作文 600字左右 初三
在閱讀中成長
無論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是經典名著還是大眾俗語，無不在閱讀中得到融匯，無不在閱讀中得到彰顯和離析。沒有閱讀，便沒有睿智，深邃。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑。周口店的泥沙，河姆渡的煙雲，半坡村的幽邃，大汶口的風霜，這是股胎於荒野的奇跡。秦磚漢瓦鍛造了你的剛強，楚辭漢賦澄澈了你的心靈，唐詩宋詞滌盪了你的靈魂，元曲明清小說華麗了你的外表，長江黃河疏通了你的命脈．．．．．．我曾與馬致遠一同傷感「夕陽西下，斷腸人在天涯」的孤寂愁苦；與李商隱一起嘖嘆「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的離愁別恨；與晏殊一道嘆惋「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來」的韻華易逝；與杜牧一起感嘆「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」的世態炎涼。
在閱讀中成長，我欣賞到了大自然的美麗，溪水浮慮，白雲悠悠，田田搖曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆陰剪剪，萬木匆匆，青柳勾勒一季絢爛斑斕，蝶戀花叢，蜂迷津渡，鷹擊長空，剪輯雲霞緋色；喜馬拉雅之雄奇，雅魯藏布之蜿蜒，珠穆朗瑪之聖潔，匯集成一曲千回百轉的交響曲。我的心已是「 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」的崴蕤疊翠，眷戀「 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 」的幽雅閑適，動情於「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的靜謐悠然；瞻仰「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」的松柏風標；頃心「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」的嫵媚焉然。我綺思朝曦暮暈，遐想縋繾，戀慕流嵐虹霓，諦聽百鳥啁啾，賞悅流觴曲水，賭物椰林向晚，沉浸大自然的的懷抱，任驛動的思緒馳騁在奼紫嫣紅、草長鶯飛的原野。
在閱讀中成長，我領悟到了詩歌的絢爛。讀了「日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里」就會領悟出「海內存知己，天涯若比鄰」的豁達胸懷與豪邁氣魄；讀了「海日生殘夜，江春入舊年」就會悟出「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」的新舊更替的道理與積極樂觀的精神；讀了「青山縈繞疑無路，忽見千帆隱映來」同樣會悟出「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的異曲同工之妙．．．．．．一聲「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的吶喊，激發了多少有為的自信；一段「從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸」的訴說，升華了多少愛國的氣節；一腔「老翼伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」的激情，激勵了多少執著的追求；一番「莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。正入萬山圈子裡，一閃放過一山攔」的啟迪教誨，啟迪了多少聰穎的心志。
在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到了大自然的旖旒，領悟了詩歌的絢麗；在閱讀中成長，我斬斷了我靈魂的劣根，澄澈了心靈的齷齪，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬頻的飄逸，風流倜儻的灑脫，雄偉闊達的豪邁。
⑥ 作文 閱讀中成長 初一 600字
江山代有才人出，大家名士氣若虹。神州縹緗書萬卷，閱讀相伴人生路。
我，從目不識丁的稚童，到初嘗閱讀甘甜的少年，閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分，閱讀正伴我茁壯成長。
最初能談的上「閱讀」的應該是在小學五六年級的時候，那時讀的書都可以算的上是一些「大部頭」的小說。讀《三國演義》，我看到爾虞我詐、勾心鬥角的權勢爭奪；讀《悲慘世界》，我為冉阿讓悲劇性的一生而惋惜；讀《魯賓遜飄流記》，我學得了在陌生環境中如何求得生存；讀《水滸轉》，我看到梁山好漢一百單八將的豪情意氣；讀《海底兩萬里》，我為作者的想像而驚嘆……
小學時的閱讀是我閱讀生涯的開端，它不僅讓我擴大了知識獲得的途徑，也讓我漸漸走進文學的世界：這些「大部頭」的小說讓我從閱讀中若有所思、若有所得，並漸漸地在我空白的心靈之上為築起屬於我自己的精神高樓打下了基礎，那是我的思想、我的世界觀的啟蒙。
到了初中，因為學習，我不得不對「大部頭」的小說忍痛割愛，可我又對唐詩宋詞等「一代之文學」情有獨鍾。
「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」讓我讀懂了屈原「哀民生之多艱」而又慘遭放逐的無奈；「不為五斗米折腰」讓我讀懂了陶淵明「拜迎官場心欲碎」的清高；「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」讓我讀懂了李後主作為亡國之君的隱痛。 「詩莫備於唐，而詩莫盛於唐」。讀李白，讀他「天生我材必有用，千金散盡還復來」的自信，讀他「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的不屈，讀他「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的不滿。讀杜甫，讀他「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的憂時情溢言表，讀他「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的廣博胸襟。讀李商隱，讀他「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的默默奉獻，讀他「虛負凌雲萬丈才，一生襟抱未曾開」的悲劇…… 「唐詩過後是宋詞」。讀豪放詞，「大江東去浪淘盡，千古風流人物」，東坡豪邁，雲氣縱橫；「要挽銀河仙浪，西北洗胡沙」，稼軒慷慨，志逼霄漢；讀婉約詞，「一種相思，兩處閑愁」，易安之細膩；「今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月」，三變之柔情……
華夏五千年的璀璨文明史，五千年璀璨文學史，無不鐫刻著那些往哲先賢的真摯感情、深刻哲思，閱讀這些「一代之文學」讓我深深地感受到了漢字的美麗、漢字的魅力。劉勰在《文心雕龍》里說：「綴文者情動而詞發，觀文者批文以入情。」於是我常常要求自己「批文而觀」，文字是文人的另一張嘴，是他們心靈的窗戶，批文而讀，讓我接受文字傳遞的感情，讓我學習文字包含的思想，以致於時常讓我沉醉其中，貪戀它的美麗。我常常詰問我自己：「文字算不算一種毒品？」區區漢字三千，竟能拼湊出如此之多、如此之美妙的詩詞曲賦，「文章本天成，妙手偶得之」，這些文人騷客們「妙手」一揮，才華畢現，不禁讓人嘖嘖驚嘆！
除了驚嘆，閱讀又讓我學到了很多。「我輩豈是池中物，一遇風雲便化龍」，是我從李白那學來的自信滿滿；「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」，是我從屈原那學來的探索精神；「獨倚危樓，不信人間別有愁」，使我從辛棄疾那學來的「為賦新詞強說愁」；「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，是我從柳永那學來的執著……
中國古代的「一代之文學」讓我深深地愛上文學，愛上文字，愛上閱讀，閱讀對於我來說已經成為了一種汲取營養、放鬆享受、健康成長的方式。我的精神高樓也在不斷的建設，我一邊閱讀，一邊測量著自己與漢語言文字的使用登峰造極之間的差距，我渴望有一天我能如那些大家名士般出口便成文，字字是珠璣，這逐漸成了我成長道路上的人生目標之一。我努力著，閱讀著，我的成長註定從此離不開閱讀。
初中的後期到高中至今，學習越來越緊張，但我並沒有因此而放棄閱讀，相反的，我甚至有些「變本加厲」。古人雲：「萬般皆下品，唯有讀書高。」雖然說得過於絕對，但可以看到閱讀對於一個人是多麼重要。我相信「腹有詩書氣自華」，因此我閱讀的面在不斷擴大，閱讀文章的類型在不斷增多，可謂千形萬類，換句話說叫讀的東西很「雜」。盡管古人推崇「先精後博」，但我不這么認為，只要是好的東西，都應該去閱讀一下，去學習學習，沒必要那麼死板，不是嗎？
我開始讀現代詩，讀徐志摩的詩，感受新月詩派的建築美、音樂美、繪畫美；讀席慕蓉的詩，感受這位台灣女作家的細膩柔情和她精心營造的朦朧意境。我開始讀各種散文，讀梁衡的妙語評說，讀余秋雨的真情思考。我開始讀外國作品，讀《荷馬史詩》，感受英雄氣概；讀《泰戈爾詩集》，學習深思哲理。我開始讀80後，讀《萌芽》，讀韓寒，讀郭敬明，讀霍艷，讀安意如，跟他們學批判、學造境、學工筆，這些年青人讓人嫉妒的才華都是我要學習的。我開始讀《於丹論語心得》，學習睿智的思考；讀《史記》，學習嚴肅的歷史精神；讀《菜根譚》，學習為人處世之道；讀王國維的《人間詞話》，擷取百家之長；讀《馬克思主義哲學》，學習看待世間萬物的方法……
一年多的時間，不知不覺，悄然流逝。當我回首這一年多來自己的收獲時，突然發現自己成長了很多，學到了很多。看到自己閱讀過的有用的東西，看到自己能夠比以前更加從容的使用自己閱讀過的東西，看著自己的精神高樓一天一天的築起，我欣慰的笑了！這一路上「難得糊塗」，而此時又「難得清醒」，這時再去讀王國維的人生三境界，才讓我有了更加深刻的切身體會，從「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」的初涉文學時的迷茫，到「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的那份對閱讀的執著與熱情，再到第三境界「眾里尋她千網路,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處」，突然發現真的如此，驀然回首，不知不覺中自己已經在閱讀中成長！沙翁有一名名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。此時此刻，我的成長已經與閱讀並肩而行，永不分離！
宋真宗趙恆的《勸學詩》中寫道：「富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門無車毋須恨，書中自有馬如簇。 娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。」盡管世人對此詩的理解不同、褒貶不一，正所謂「詩無達詁」嘛！但至少有一點是可以達成共識的：書中包羅萬象。像謝冕所說的「讀書人是幸福人」，我很幸福，幸福自己能夠徜徉書海，在萬花叢中覓得一枝，從萬象書中窺得一角。閱讀無不伴隨著一個人的成長。從某種程度上說，一個人的閱讀史，便是這個人的精神史、思想史、成長史。我的閱讀見證了我的成長，我的成長伴隨著我的閱讀。
閱讀，讓我的眼光逐漸的犀利，讓我的骨骼逐漸的堅硬，讓我的羽翼逐漸的豐盈，讓我的思想逐漸的深邃。我已不再是那個懵懂的小孩，閱讀給我倫理，給了我哲學，給了我知識，給了我力量。花開花落，春秋幾度，就這樣我領悟了生活中的真善美，假惡丑；知道了什麼叫艱難，什麼叫追求。「讀萬卷書，看萬種人生。」閱讀讓我領悟到了人生的真諦和風情，讓我學會了如何去閱讀自己的人生，閱讀社會，閱讀世界。
如花的春季，我讀輝煌的黎明；如水的心境，我讀靜幽的歲月；如雪的靈魂，我讀奇妙的童話；如夢的歲月，我讀壯麗的人生。人生是一本厚厚的書卷，需要用一生去閱讀。每個人都在寫著自己的人生之書，成長之書，每個人也在閱讀著自己的人生，自己的成長，我們就這樣在成長過程中不斷地閱讀，同時在閱讀過程中不斷地成長。
閱讀快樂！成長快樂！
⑦ 閱讀中成長作文600字
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯。」我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷在閱讀中成長。
我家的書架上，有許多書籍：有《新華字典》、《成語詞典》等工具書，有我喜歡的《少年讀者》、《學語文之友》等期刊，最多的是《水孩子》、《365夜童話》、《愛的教育》、《中華五千年》、《假如給我三天光明》、《讓孩子學習成長》和《孩子為你自己讀書》等等。
書，紡織起我美麗的童年。《一千零一夜》、《十萬個為什麼》、《小王子》、《植物的奧秘》和《中國神話故事》陪我度過了無數個日日夜夜。與我攜手走進人生的開端——童年。書，是我的好朋友，我們都應該去讀書，享受讀書的快樂，享受它給我們帶來的喜怒哀樂，享受它教給我們的知識。
我仔細閱讀了《讓孩子學會相信自己的經典故事》裡面丑小鴨變成白天鵝的故事，讓我明白了一個道理，只要你是一隻天鵝，就算出生在養鴨的地方也沒什麼關系，就算受盡挫折和打擊也沒什麼關系，終有一天，你會發現真正的自己，相信自己，相信夢想。
我還讀書了《少年讀者》裡面的一篇文章，內容深深吸引了我。《贖回你的靈魂》講述是一位女主人公那顆善良的心，寬容的心，博愛的心。她為了兒子，放棄了玉鐲，為了贖回少年的靈魂，再次放棄了玉鐲。就是因為她的放棄，隱去了刀子的冷光，溫暖了一顆被陽光遺忘的心靈，讓少年重新找到了靈魂的方向，這是比童話更迷人的奇跡！讀過此文，讓人感覺滿眼都是生命的新綠，滿眼都是和煦的陽光，滿眼都是勃勃的生機。
其中，我最喜歡《植物的奧秘》，讓我懂得了植物可以感覺氣溫的變化，植物的生長所必需的五大要素是陽光、溫度、水分、空氣和養料。花兒為什麼那麼香？因為花朵中有一種油細胞，裡面藏著芳香油。還有睡蓮為什麼「睡覺」？其實睡蓮閉合是同上於陽光的作用……世界裡的植物都藏著那麼多的奧秘，在植物的大花園里還有很有多讓人感到不可思議的自然現象，好像正期待著我去探索那繽紛燦然的植物世界。
讀萬卷書，行萬里路。讀書是我生活中不能少的，不讀書，我就不會有那麼多的知識；不讀書，我就失去了一種樂趣。讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓我走向了成功！讓我們一起去書的海洋。
⑧ 求《在閱讀中成長》作文！務必是記敘文！800字！謝謝謝謝！
人生旅途中需要揚起許多面風帆：自信 的風帆，青春的風帆，理想的風帆，生 活的風帆，生命的風帆……我把讀書當 作理想的風帆，願揚起這樣的風帆，向 著自己的理想彼岸前行。
「知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有 揚起理想的風帆，盪起奮斗的雙槳，才 會尋找到真理，那就是你最寶貴的東 西。」就是因為這句話我愛上了讀書， 讓我找到了追求理想的翅膀。高爾基曾 經說過：「書是人類進步的階梯。」讀書 不僅能陶冶我們的情操，還能增長我們 的知識，影響著我們的行為，讓我們不 知不覺地在讀書中成長。
在我班的漂流書吧，我借閱了《魯濱遜 漂流記》。這本書讓我明白了：我們無 論在什麼樣的環境中都一定要學會適 應，學會堅強，學會獨立和生存，要表 現出一種不屈不撓的精神。讀著，讀 著，我覺得有種似曾相識的感覺，突然 想起了一件事來……
那是一個夏天，媽媽說讓我去婆婆家住 幾天，而且什麼事都要自己做，不可以 讓婆婆幫我。我心裡一陣發怵：怎麼辦 呢？我是個典型的「公主」啊！但是我還 是微笑著對媽媽說：「你放心吧，不就 自己的事情自己做嘛？對我來說，小菜 一碟！」一到婆婆家，我就把生活用品 和衣裳擺放到房間里。呦嗬！這一整理 可把我累壞了，一直到十點才整理完 畢。接著要打掃房間，哇，又把我搞得 滿頭大汗，豆大的汗珠滴下來。哎！第 二天，我一大早起來就去洗我的衣服， 洗到一半，我就有點吃不消了，心裡准 備打退堂鼓了，但是我暗自告誡自己， 萬事開頭難，我只要把這個開頭熬過去 就算勝利了一半了。我一定要學著獨 立！半個小時過去了，我終於洗完了衣 裳。剩下的幾天，我都這樣堅持下來 了。外婆由開始的心疼到後來的誇獎， 我甭提心裡多高興啦！一個星期一眨眼 就過去了，回到家後，媽媽問我有沒有 學到什麼？我興致勃勃地與媽媽分享了 我的感受：「我覺得自己長大了，學會 了獨立，更懂得了堅持的含義！」媽媽 聽了，欣慰地笑了。
在這之後，我還讀了其他許多書，有讓 我明白感恩的，有讓我明白要珍惜親情 的……
讀書讓我成長！我閱讀，我快樂！讀書 讓我們明白了許多道理，讓我覺得長大 了不少，更讓我感到很幸福。為著理想 的實現，所以我們要多讀書！
⑨ 求《在閱讀中成長》作文！務必是記敘文！800字！
例如：
讀書，讀一本好書，不僅能充實一個人的靈魂，也能使那個人的靈魂變得高尚。讀書，能讓我浮躁的心情變得平靜，讀書真好!
每當讀到一本好書，我就能把全身心都投入到書的內容中。好像身邊的喧鬧也會立馬消失，身邊的一切事物都如停止了活動一般，只剩下我，去感受作者寫作時候的那種心情，那種境界。
林海音在《竊讀記》中寫過，她每天都會去書店偷偷看書，下雨天和人多時是最好的讀書借口，一看就是幾個小時。《走遍天下書為侶》和《我的「長生果」》都和讀書有關。前者可以只拿一本書，去環游世界，後者從小人書一直慢慢看到世界名著……這一切，都是源於對書的熱愛。
雖然我沒有辦法拿著一本書，用不同的心情翻來覆去地看，也不能一看就是幾個小時。但是，我對書的熱愛並不亞於他們。
在書中，我能找到與作者引發共鳴的句子，好像作者明白我的內心想法，我們好似一堆從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默通俗易懂的字句，也時常讓我抿嘴一笑。
讀書，就想是在與一位良師益友溝通交流。它會告訴我做人的道德倫理，也會教導我應該如何處事，如何面對人生中必須經歷的大風大浪。我常常會為自己以前的做法而感到慚愧，因為從書中我讀到了比我處理事情好一百倍的做法。讀書不只是單單地區「和尚念經」，二而是要用自己的感情去讀，用心去讀。
書是我一生的知己，讀書真好!