『壹』 初中寫人的滿分作文600字
那時，那一抹背影
有許多人，難以忘懷；有多少事，可以重來。精彩的瞬間，美好的恆久，點亮了我們生命的星空。
還記得，曾經關愛我們的那個人，溫暖我們的那些事，愉悅我們的那道景，感受的那份情——那眼神，那微笑，那陪伴，那鼓勵。都定格在心靈深處。
從心靈盒中拿出那抹令人辛酸的背影。那抹背影是家中國王——父親的。不經意間的看見坐在寫字桌邊寫寫畫畫的父親背變馱了，雖然頭上沒有白發，可就在那一瞬間忽然覺得父親身上的擔子快要把他壓得氣喘吁吁了。
我印象中的父親很酷是我們依靠的大樹。他曾是一名軍人，退伍後的他學了一身本領做事干凈利落。，任何事好像到他手裡都不是事。對於我們合理的要求他總是會滿足。印象中的父親是個多面人物。是教育家，懂得尊重我們，讓我們幫忙時會說「請幫我」。當我們叛逆時，他不會惡言相告，更不會拳腳相加。他會將我們我們的所作所為重演一遍，看完之後我們不用父親說就知道自己拿錯了，也不會再犯類似的錯誤了。
歲月匆匆，印象中的父親在與時間老人交涉中變了些，他有些懼怕時間老人了，他怕我們長大了就飛走了。他說「雖說我們走後她還有我們母親的陪伴，爺爺對他的關愛，可總會覺得少了些什麼，一種說不出的感覺！」知道發現父親的背有了些弧度才發現時間老人的無情！那一抹有弧度的身影然我意識到父親在逐漸的老去，而我們在慢慢地長大，是該幫忙承擔一些責任了！
那時，那一抹身影讓我發覺自已已然長大；那時，那一抹身影讓我心疼；那時，那一抹身影永刻心中！
『貳』 中學生寫人滿分作文600字以上 不要太多
生命中有許多熟悉的親友，隨著時代變遷，人的成長'成熟，往往變的不再熟悉.少年的好友，因多年未再交集，記憶中的他不曾有變。所以在我內心中他是我最熟悉的一個人.回憶過去，，春風送暖相伴，夏日酷暑玩鬧.深秋十月離別，那個冬天，一切回到原點，卻不曾相忘.
認識他是在個和煦的春天，陽光明媚不怎麼曬人,於是我決定去打球.他也剛好出門.我們互相打勒個招呼.他是新搬來的鄰居.遠親近鄰,按道理我們該互相認識.可能我兩都比較沉悶.所以沒什麼交集.到勒場地.發現他跟在我後面.一問,原來他也是來打球的.然後我們被分到勒一隊.在場上彼此默契不錯.散場後我跟他結伴回家.路上,我們聊勒許多,原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的.也知道他的名字叫曉.他也是個內向但是好動的人.由於交不到什麼朋友.生活一直比較沉悶.我兩的認識,就象是美好春天的開始.春天,沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長.我們的友誼也在成長,我們經常一起跑去打球.放學我也老跑去他家串門子.他父母比較忙碌,家裡平時沒什麼人.於是給我們製造勒一個自由的空間.在他家經常一起下棋,看動漫.互相說著自己喜歡的事物.無拘無束的自在.彼此留在生命中美好的回憶.
眨眼間,春夏交接.夏天.太陽火辣辣卻烤不滅我們那顆好動的心.除勒打球，我們經常跑出去偷摘別人果園的荔枝.被人追著.運氣很好每次都跑掉.有次玩火差點把人家的後院給燒勒.雖然跑掉勒.但是被人找上門臭罵一頓..其實現在回想起來大人還是挺大量的.我們的鬧的那麼厲害.都只是捉起來臭罵一頓而已.有次我們去捉弄路邊的乞丐結果被人狂捉10條街.被追的時候我兩嚇的快哭勒.等安全勒卻互相的大笑.少年就是那麼的大膽.追求刺激.只求過程不求結局.沒有多餘的顧慮,想法.年少的輕狂.無憂無慮的日子，在成人的世界是無法享受到的.在此時建立起的感情才是最純真的，不沾染一點灰塵.彼此間的容易捉摸.互相熟悉.現在回想起來來是心中最動感的時刻.
夏日的繁華演盡，天空高遠清淡，心念一轉，又是秋天了.秋風掃落葉,黃花落盡有人愁.他要走勒.回家鄉念書勒..金黃的深秋帶走夏季的清新,復雜的心情掩蓋勒過去的快樂.淡淡的憂傷.使我們莫名奇妙的懂勒該懂的事.成長需要舍棄,離別需要勇氣.我們不能再追求沒有憂慮的日子.他曾經問我:'清你長大勒准備干什麼.我們以後還會見面一起玩嗎?.我回答他:"不知道,長大還沒想過,至於見面也許會吧.但心中有卻有種否認的感覺.無語勒,彼此用沉默享受我們最後的無憂時刻.他走的那天我送他.在車站我們都哭勒.我們只說了句再見什麼都沒說.不知道該用什麼語言面對離別.火車的汽笛聲吹響勒離別.車輪的滑動帶走勒過去，我再也找不到那麼熟悉的一個人,應該是所再也無法回到少年時代,去碰到那麼一個人.再見勒，朋友.
秋收冬藏,冬天來勒.他離開三年勒.那年的冬天我們保持著聯系.淡淡的消逝著回憶.因為彼此間沒有新的事可以來交替.今年冬天狠冷.該屬於那年的寒冬拖到現在才來勒.往日回憶已隨著時光消逝.留在心中的只有彼此間的回憶.我認識許多型型式式的人.卻無法找到過去的那分熟悉的感覺.現實中也許很熟的人.在心中卻一點都不熟.寒冷的冬給人一種麻木的感覺.沒有激情,只有憂慮.沒有熟悉,只有淡漠.曉,我最熟悉的那個人.不知道你現在變的什麼樣勒.在我回憶中只有過去的你.不知道現在的你是怎樣.所以.在我心裡你還是那個熟悉的你.——今夕何夕,似水無痕，明夕何夕,君已陌路.道聲再見,再也不見?——我的爸爸
希望可以幫助你 。 謝謝 ! !
『叄』 求一篇寫人的中考滿分作文
傾聽昭君
南通市一考生
打開收音機，一曲千回百轉、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。
漢室的無能是熱血兒女們的悲劇，王昭君盈盈站起，於是這個羸弱的女子扭轉了時代悲劇的宿命。
籬笆外的古道，誰在用琵琶彈奏了一曲《出塞曲》？在歷史的迷霧中，這聲音回響了多少年多少代？一個美麗女子的青春在迷霧中黯淡、消逝，從而一個朝代得以在迷霧中安身。
昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無盡的辛酸？
沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之家門外，我想像不到你有多勇敢。
為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實的牆；你洗去少女的純真，化成一根頑強的帶。
你的美，是上天鬼斧神工的藝術，你用藝術遮擋住冷冷刀鋒；你用藝術將兩個民族聯系在一起，而你自己，何去何從？
那茫茫大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負著的是一種責任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽到了。哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽到了風沙中的贊歌了嗎？
「沒有人看到過你的絕色姿容，
卻沒有人懷疑過你的美，
…………
你是漢室的一種長矛或一種彎刀，
抵禦異族的男兒的野心，
避免生靈塗炭的破裂，
…………」
一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！
士之精神
2004年徐州市中考考生
一代鴻儒錢鍾書先生去世了，冰心老人獲悉後，嘆息不已，她說了這樣一句話：「中國現代不缺少知識分子，缺少的是士。」聽後發人深思，我想名人的魅力所在便是那士之精神吧！於是我打開歷史畫卷開始苦苦尋覓，孜孜以求「士」人。
「自強不息，厚德載物」是士之偉大人格，孔子年十有五而志於學，下學人事，上達天命。仁、義、禮、智、信。抱道救世，周遊列國；身體力行，問禮從政；誨人不倦，獻身教育，流芳萬年。他的 思想 仰之彌堅，成為萬世師表，至聖先師，為士之聖。孔子便是我人生的第一盞引航燈。
「老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。」是士之博愛的胸懷。孟子不負天降大任創仁政學說，揚民貴君輕的 思想 ，他寬厚宏博的大愛使他成就為士之亞聖。孟子的「捨生取義」的精神與孔子「殺身成仁」的 思想 是中華民族的最高道德准則，激勵歷代仁人志士為國捐軀，慷慨赴難。
「窮年憂黎元，嘆息腸內熱」，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」是杜甫對人民無限的同情與熱愛。杜甫自幼好學，七歲吟詩，讀書破萬卷，下筆驚天地、泣鬼神。更因他有一顆赤忱的愛國之心，雖窮困潦倒一生，卻成就了他，士之詩聖。
「我以我血薦軒轅」，是魯迅19歲東渡扶桑立下的誓言，他在黑暗中吶喊，光明何在？他心繫民族危亡，不計個人安危，「橫眉冷對千夫指」；他吃的是草，擠出的是奶，是血。他忠誠的踐行了他的誓言，被譽為「空前的民族英雄」，為士之「猛士」、「鬥士」。
縱觀古今，名人必有士之精神，有大仁、大愛之心；自強不息，厚德載物之精神和捨生取義，殺身成仁之人格。我要學習這些士，立志作真正的士，名人的魅力所在便是如此士之精神，追求名人的風骨是我無悔的選擇。士，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也！
噫，微「士」人，吾誰與歸。
充盈著「書香」的天空
揚州市考生
在書香的天空下，我領略到「看庭前花開花落，望天上雲展雲舒」的那份超然；我感受到「人生如夢，一樽還酹江月」的那份大氣；我想像出「物是人非事事休，欲語淚先流」的那份凄涼；我還能品味「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏」的那份美麗；我更能體會「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的那份自信！在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩「書香」的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步於瘦西湖畔，跟我一起背「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」；最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最後人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：「人魚公主一直想變為人，但她並不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時，她已是最美好的人了。」
進入「書香」的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，「花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐」；我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細膩；我也對《家》《春》《秋》的結局難以釋懷……當我與母親去秦淮河時，我彷彿看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，那劍橋大學的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：「輕輕地，我走了，正如我輕輕地來」……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個堅強女人在竭力地描繪著她的「夢中小屋」……
厚積而薄發，我終於漫步在書香的天空下，我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個更美的世界。
時代賦予我的天空
揚州市考生
小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨遊，駿馬有草原可以賓士，而我呢？……
我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺彷彿有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前。「這不是孔乙己嗎？」我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：「你不是已經……」孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：「我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至於讓我像孤魂野鬼一樣。」孔乙己敘述完了自己的遭遇後，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：「其實我在想一個問題。」「什麼問題」孔乙己好奇地問。「我的一片天空。」我脫口報出。
「天空？」孔乙己的眼神又暗了許多，「『我的一片天空』？可惜我沒有自己的天空啊！在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？」
聽了孔乙己傷感的嘆息後，我不禁想到如今的社會，我的天空是多麼廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空。「學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講台前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拚搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多麼的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。」
孔乙己聽了我的肺腑之言後，羨慕地望著我說：「如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活！」
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。
我的「C」天空
揚州市考生
「C」是什麼？「C」就是「computer」（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真「讓我歡喜讓我憂」。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不苟；但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office乾脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬「菜鳥」級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光碟包藏禍心。（唉！「盜版」害死人呀！）不管怎麼說，毒是要殺的。一個電話，哥們帶著「金山」、「瑞星」、「KV」等殺毒名將，風塵僕僕趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
「C」的天空中有烏雲，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在於它可以替人幹事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個「wps」或者word ，在界面上任你「狂草」。有興趣，再開個winnap 塞耳機，聽著自己喜歡的明星「現場演唱」；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什麼的。唉呀！那種感覺是無論什麼時候，都感不到的。
手持滑鼠，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在「C」的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限！（願下輩子還有台電腦可以使喚。）
一個人的精彩
揚州市考生
我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。它是我這一生孤獨的執著、平凡的堅定，它是只屬於我一個人的精彩。
曾經因為生活的壓抑，我的 思想 幾乎麻醉，但因為有它，幾乎麻醉的 思想 被喚醒，於是便擁有了我這一生的最愛——文學。
也許維特斯根是對的，語文永遠無法到達 思想 和情感的中心，只有在 思想 和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明的世界，托起了我重生的起點。它帶著我看盡了世界的精彩：有時在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中游盪；有時在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院里思索……
看盡了精彩， 思想 也成熟了許多，我接受了現實的無奈和失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。我學會用文字承載我的思想用語言排遺遣我的寂寞。
我曾寫出這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下的冬陽給融化，我已溶解到文學里。我也曾在無數個深夜向內心深處發問：「我必須這樣精彩下去嗎？」答案是不需任何條件的肯定。
我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學的俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，一種最強烈的精彩。
父親為我撐起一片藍天
揚州市考生
台下掌聲經久不息，站在領獎台上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：「謝謝你，我親愛的爸爸！」
從小，我便是一個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉「知了」，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的「定力」，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下，在區里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：「爸，你以後別讓我參加什麼比賽了，我一出馬，第一到家。」 父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展。看到牆壁上精美的書法作品，我才明白，什麼叫「井底之蛙」。父親領著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：「怎麼樣？」我握緊了父親的手：「爸，回家擺開筆墨，我可不甘落於人後啊！」 父親又輕輕地笑了。
「提筆即是練字時」，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方台旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：「練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進！」冬天，寒風刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：「做人要像這字，要穩重，要四四方方呀。」我懂父親的心。
這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在台下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。
謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍色的天空。
我的天空很平常
揚州市考生
河水靜靜的流淌，靜靜地……
門前月季拚命綻放著，似乎要把花蕾綻破似的。
門內院中種著花草，長得圓圓實實，院子打掃得乾乾凈凈。
這就是我的家，平凡而又恬靜。
家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而又老實。
爸爸媽媽是我生命生命旅程上的向導。
在閑來無事的時候，我總喜歡端一張小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本書，邊欣賞院中的花，邊漫遊在書中，融入作者的 思想 里。而爸爸在廚房裡做飯，媽媽在門前洗衣，這一切都是那麼和諧美好。吃晚飯時，爸媽總喜歡問我學校里的事情，鼓勵我在學習上多用心，一切都是那麼平凡平靜。
當別的同學為父母禁止看電視而苦惱時，我卻一點也不擔心，因為我的爸爸媽媽理解我體貼我，他們從來不阻止我看電視，因為他們知道我不會玩物喪志。
相反，他們還會鼓勵我看電視。爸爸媽媽都喜歡主持人王小丫。王小丫主持的節目豐富多彩、生動有趣，節目中提問的問題對我的學習很有幫助。於是每期節目，爸爸媽媽都陪我看，還讓我記下一些有益於我學習的題目；有時，我不在家爸媽還會幫我記下題目，待我回家，他們來考我。這就豐富了我的歷史、地理等到方面的知識。一切都是那麼有意義。
即將中考時，許多家長都來學校問班主任關於自己孩子的學習情況，因為我了解父母，他們是不會來的，他們工作忙。
可是有一天我改變了看法，在無意中，我看見遠處班主任正和我熟悉的兩個身影在交談，我認出了那是我的爸爸媽媽……
一切都是那麼無私。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向導，他們為我創造出一片蔚藍的天空，任我自在飛翔。
一個人的精彩
揚州市考生
我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。它是我這一生孤獨的執著、平凡的堅定，它是只屬於我一個人的精彩。
曾經因為生活的壓抑，我的 思想 幾乎麻醉，但因為有它，幾乎麻醉的 思想 被喚醒，於是便擁有了我這一生的最愛——文學。
也許維特斯根是對的，語文永遠無法到達 思想 和情感的中心，只有在 思想 和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明的世界，托起了我重生的起點。它帶著我看盡了世界的精彩：有時在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾築路隊里生活；有時在好漢林立的梁山泊中游盪；有時在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院里思索……
看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現實的無奈和失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。我學會用文字承載我的思想用語言排遺遣我的寂寞。
我曾寫出這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下的冬陽給融化，我已溶解到文學里。我也曾在無數個深夜向內心深處發問：「我必須這樣精彩下去嗎？」答案是不需任何條件的肯定。
我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學的俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，一種最強烈的精彩。
http://www.yuwen123.com/Article/200809/36529.html
『肆』 求一篇中考滿分寫人作文
2006年河北中考佳作賞評：父愛，一生的財富
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上准備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，「我的手太涼了。」我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。
老迂
湖北宜昌夷陵中學 朱劍鋒
那年我19歲，上了個高四，還是考黃了。娘說：「回來吧，咱供不起了。」我就真個兒回來，回了村兒。老迂來找我，說：「跟我去干吧，管飯。」爹說：「去吧，反正這半年光景給你找不到活兒干，你去吧。」
老迂是咱村小學校長，說是校長，也就他一個人。他好像轉過正，但也就那麼三四百塊錢兒。說實話，跟他去「辦教育」，我心裡一百個不樂意，縣城多好啊，在那兒擺個攤兒賣盒飯都比這強。但一來盛情難卻，二來父命難違，去就去吧，只當是過把老師癮。
去了才知道，這不是人乾的事兒。鄉里的孩子比電視上城裡的「小祖宗」們更難對付，更能折騰人。比如說李小勝，這娃娃看上去跟他爹一樣老實巴交，可他上課非得把他們家狗帶來。鄉下人不怕狗，這狗它也不怕人。你說上個課吧，問下面「知道了嗎？」娃娃們不吭聲，它倒「汪汪」地回你兩聲，還頭搖尾巴晃，你說氣人不氣人。老迂也真夠風度，微微一笑，說：「你們哪，還不如人家大黃。」然後在一片笑聲中繼續講課。
老迂喜歡文學，愛給孩子們念文章。據我在一邊觀察，老迂從沒一口氣念過一句完整的話，往往念著念著就被打斷。比如他念「大海啊大——」另一個「海」字還沒念出來，一個小姑娘羞答答站起來，「三叔，海是什麼樣兒的呀？」（村兒小，村裡人基本上都是親戚，所以孩子們上課不叫老師，叫「三叔」、「二舅」什麼的，聽老迂說，按輩分排，這下面還有幾個得叫我「侄兒」。）突然被打斷，老迂也不煩，慢慢給孩子們講。老迂愛海，常給孩子們講海，也常跟我念叨著想去趟海邊兒。
我常問孩子們「老迂好嗎？」下面有喊「好」的，也有喊「不好」的，我想當這兒的老師真不容易。村裡人都不寬裕，上個學，免不了油鹽醬醋茶的扯心，老迂要去他們家收錢，孩子們自然覺著老師不好了。我隨便逮著一個一問，卻得到了「二伯常嫌肚子疼」這樣讓我半懂不懂的理由。
接下來的日子是水一樣的平淡。我陪著孜孜不倦的老迂辛苦地教著這幫娃兒。打先是老迂在前面講，我在後面學經驗，偶爾也帶帶孩子上活動課；後來我也上上講台，老迂在後面監督審核；到最後，我也正兒八經地上起了課，老迂一個月發我一百塊工資。而那群娃娃，包括那幾個剛開始吞吞吐吐叫我「侄子」的，也一律叫我「老師」了。
然而我，盡管明白老迂的苦心，也見得著孩子們水汪汪的眼睛，卻依然惦記著縣城裡的小攤兒。
有一回，老迂叫到我，要我去鎮上接個人。我去了，是個記者，說是省里下來的，鎮長還專門為他配了輛吉普。這人一路上跟我誇了不少，誇老迂，誇我，也誇他自己。村長在村口等著，見記者來了，忙上來握手。老迂在後面跟著，只是笑。一路笑過去，一直笑到了學校，給老記泡茶也在笑——也不知老迂從哪兒摸出的茶葉，捻了些在杯子里——想了會兒，又捻了一些，才恭恭敬敬的端了上來。老迂向記者同志反映了不少情況，先開始笑著講，再後來哭著講，最後只是捉住人家的手，拍了又拍。老記當天晚上就走了，沒來得及拿老迂煮的雞蛋。老迂特高興，也挺遺憾怎麼就沒把雞蛋帶上。一個星期後，老迂收到了記者給他寄來的照片，樂呵呵地拿給我看。我一看，說：「老迂你怎麼瘦了？」的確，照片上老迂比他身後的土房子教室還要蒼老和虛弱，而眼前的他，比照片上更加乾瘦了。再後來，報紙上登了，但土教舍前的人變成了鎮長，文章也是那記者寫的，反映某某鎮領導關心教育，教員感激涕零。老迂看了，半天沒吭出聲來。
我也找老迂談過幾回，勸他別幹了，跟我一起去縣城擺攤兒。他說他放不下這些孩子，反倒還苦苦勸我留下。我說：「孩子們在這兒能學些啥，他們上了小學上初中，就停了，回家種地，你在這兒沒命地干，誰在乎？」老迂不說話，紅著眼圈看我，看得人心裡發毛。
眼看著半年將盡，有一天，老迂突然叫我幫他帶一周課，他想去海邊兒玩一趟。我欣然答應。他囑咐了我許多，要我帶好孩子們。我笑他怎麼跟立遺囑似的，他笑著給了我一拳，不重。
起初我還挺擔心老迂金蟬脫殼一走了之把娃娃們留給我，但不到一周他就回來了，給我講海的故事，講他在海邊看見一個小男孩撿被潮卷上岸的小魚兒，把它們一條條丟進海里。
後來我明白孩子們說的肚子疼是指什麼了，也知道沒去海邊成了老迂一生最後的遺憾——他走到半路就回來了。他說他怕自己撐不了那麼久，他說他要把孩子們親手托給我。他說我有文化，人又吃得苦，他信得過。他還道歉說那個海的故事是編的，的確，那是一個美麗而又真實的謊言。
老迂像海一樣不留餘地不容置疑地把我卷上了沙灘，留給我一地活蹦亂跳的小魚兒。而他，則躲在冥冥之中注視著我。那麼我，或許就成了一種生命的延續？
再後來，我上完課常蹲在教室門檻上看孩子們一窩蜂地跑到坪上玩鬧，像一條條活蹦亂跳的小魚兒。我喊一聲「上課——」，他們又一窩蜂地游回來，周圍都是魚，像在海里。這些魚兒快樂著也在乎著，的確，小魚在乎，也就夠了。
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『伍』 中考寫人滿分作文600字
中考滿分作文 寫人：我的父親
我的父親
媽媽過世後，每天早上上班前我都會去父親那裡晃一下。他非常虛弱，行動遲緩，但總是為我准備好一杯剛榨出的桔子汁，放在廚房的餐桌上，並附上上一張沒有簽名的字條：「給你的。」在我的記憶中，父親從來不曾說過「我愛你」之類的話。小時侯，我問過媽媽：「為什麼爸爸不愛我？」媽媽皺起眉頭：「誰說他不愛你啦？」「他從不說愛我，」我抱怨說。媽媽憐愛地看著我：「他也沒對我說過。但是，你看，他那麼努力地工作，為我們買來衣服、食物，並為我們交房租。這就是你父親表達愛的方式，通過行動告訴我們：他愛我們，愛這個家。」然後，母親握住我的肩膀問：「你懂了嗎？」我若有所悟地點著頭。我臉上接受了這個說法，但心裡還沒接受；我依舊渴望父親用雙臂擁緊我，對我說他愛我。 父親開了個小型的廢舊金屬回收廠。我放學後，常在他工作的地方晃盪，希望父親叫我幫忙，然後再表揚我，可他從不讓我幫忙。他的工作對於一個小男孩而言實在是太危險了，母親一直很為父親的工作擔心，怕他受傷。 父親用手把廢舊金屬「喂」入一個裝置中，這裝置切削起金屬眾來，就像屠夫砍排骨一般快捷。那設備看起來像中一對巨大的剪刀，刀片比父親的身體還厚。如果父親不是適時地投入金屬就很可能受傷。 「你為什多不請人幫你干那活？」有一天晚上，母親一邊問父親，一邊按摩父親酸痛的肩膀。 那你為什麼不請個廚師呢？」父親問。很難得地給了母親一個微笑。 母親站直了，手放在背後。「怎麼啦？艾克？難道你不喜歡我做的飯菜了嗎？」「我當然喜歡！但是如果我請得起幫手，那你也應該請得起廚師！」父親笑了，我第一次感到父親還有那麼點兒幽默感。 父親工作時那個用於切割厚型鋼盤和鋼柱的乙炔火炬也非常危險。它發出的嘶嘶聲比蒸汽火車頭發出的聲音還響，它切割時總會飛出成千上萬熔化了的金屬小塊兒，這些小塊圍繞著父親，就像一群發怒的螢火蟲。 父親戴著厚重的皮手套、深色的護目鏡和一頂寬沿帽。一天，飛濺的火花點燃了他的襪子，回到家時，他的腳踝都打起了泡。母親為他塗上黃色軟膏。「你怎麼就不能再小心些，艾克？」母親心疼地責問他。 「你要我怎麼做呢？整天站在水盤里工作嗎？」父親故作輕松地說。 他們笑了起來。我不懂父親怎麼能拿這樣的事開玩笑。後來，我才意識到那是父親不讓母親擔憂的最好辦法。 一天早上，父親祈禱完後，舉起手臂，輕聲問道：「主啊，你可不可以讓我的日子過得舒適些？」那一瞬間，任勞任怨、不以苦樂為念的父親看起來是那樣脆弱，我真想緊緊地擁抱他、保護他。 多年後，我每天去看望父親時，都那麼做了。通常，喝完父親為我准備的桔子汁後，我會走過去擁抱他，並對他說：「我愛你，爸爸。」父親從不告訴我他是否喜歡我的擁抱；我擁抱他時，他的臉上也沒有任何錶情。 一天早上，因時間緊迫，我喝完桔子汁就徑直向門口走去。父親走到我面前，問道：「走了？」「有什麼事嗎？」我問道，心裡很清楚他問話的含義。 「就這么走了？」他重復了一遍，交叉著雙臂，眼睛四處看，就是不看我。 我特別用力地擁抱了他一下。現在是說出我早就想說的話的時候了。 「爸爸，我已經50歲了。你還從沒對我說過你愛我呢！」父親從我身邊走開。他拿起空玻璃杯，把它洗干凈，放好。 「你告訴過別人，說你愛我，」我說，「但我沒有聽你親口說過。」父親看起來很不自在，非常地不自在。 我向他走得更近：「爸爸，我要你告訴我你愛我。」父親退後了一步，嘴閉得更緊了。他好像要說話，結果只是搖了搖頭。 「說吧!」我大聲喊道。 「是！我愛你！」父親終於說出來了，他的手顫抖著，像受傷的鳥兒。就在那一刻，我見到父親的眼睛裡有淚光在閃動，這是我一生中從未見過的。 我站在父親面前，吃驚得說不出話來。父親是那樣地愛我，以至於把這份愛說出口都讓他哭泣。母親是對的，在我生命中的每一天，父親都以他的行動告訴我他有多愛我。 「我懂了，爸爸，」我說，「我懂了。
『陸』 中考滿分作文 寫人
一、爺爺
總以為你是破陋搖晃的老屋，不再能給我保護;總以為你是發著陣陣淡黃光圈的舊煤燈，不能指引我前進的方向;總以為你已是折皺不堪的老黃歷，掩著歲月的紙香，卻無法再有昔日的光彩。這些曾經的天真的以為，現在想來竟有點可笑。
對於你的記憶，如同沙灘邊數不盡的渺小的貝殼。直到記憶的海潮湧上岸，才將那覆蓋著的黃沙洗去，直至露出深刻的無法磨滅的紋理。現在的我踱在這回憶的海邊，任憑海潮拍打我深陷黃沙的赤足，一遍遍地刷新與你的過往，乘著記憶的海風飄到深藍深藍的海中央……
你知道嗎?爺爺。時隔四個月，我總會想起最後一次見你的情景。當時的我只是眼眶濕濕的，竟如何也哭不出聲。但現在，多少次想起你，我都總躲在被窩偷偷哭泣，多少次，我不敢作出聲，就怕別人發現。
奶奶總跟我說你的事，我知道她除了我是誰也不會說的，所以我總保留著對你特殊的回憶。你說過，等你的病好了點，就買輛電瓶車，帶著奶奶出去溜風。活了大半輩子了，竟還沒開始好好享享福呢。奶奶每當說起這話，總會哽咽。我知道那是相伴一生的最後的承諾，沒能實現是很悲涼的。我也覺得難以想像，平時對奶奶總是責備的你，竟會如此貼心地與奶奶笑談未來生活;平時總蹬著一輛老式自行車的你，竟肯放下「老夥伴」，體驗「新奇」。
是不會分享歡喜時的心情嗎?還是只有在真正夜深人靜時才肯放下包袱?是你知道人生的確需要一點美好和歡笑，強硬不公的命運才會軟化，是你知道一家人總需要相互扶持和關愛吧。否則你怎會因為我從學校回來吃一頓便飯，還要蹬著自行車舍近求遠地地到大街上買菜，大汗淋漓卻從不顧惜?那可是來回一個多小時的路啊!
有時候，我會不自覺地走到老房子的後門口，定定地站在那，看那堆滿半屋的稻草和十幾捆木材，似乎耳邊又傳來你鋸木頭的聲音。回想你當時大汗淋漓，拼盡全力做這些事時，我看得出你是痛苦的。百般勸告，你卻總是淡淡地說：「現在能動就多做點，幫老太婆多劈點，夠用幾年呢，燒火也容易點。」爸爸媽媽知道這種事，總會又急又恨地責備你。你獨自在灶膛，擺弄著稻草，雖一句未說，但我分明是看見了微動的嘴角——是欲言又止吧，在那種時候，你想看見的無非是一家人和和氣氣，而不是充滿了無奈的責備。而當時的我竟也沉默了，我不知道該說些什麼，該怎麼說。
過去我多少有點不理解，但現在冷靜想想，竟發現你是多麼不容易。為家奉獻了一輩子，把汗水都傾注進一家人的衣食住行的滿足，可能是所有勞動人民的特質吧，你在最後一刻仍不忘樸素的堅持，把心血無私送給你愛的、愛你的每一個人，痛苦並快樂著!
爺爺，該讓我怎麼對你說?在看懂你的這一時刻，我發現嘴角竟有那麼欣喜;想念你的每一次也因你給我的感悟而倍加親切。我會用心，用血記住你的每一次奉獻!
『柒』 寫人的中考滿分作文
前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終於從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家裡會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。」請問，你會讓它在作文大賽中獲獎嗎？缺少細節、難見文采、平鋪直敘，在一般老師眼裡很難獲高分，初評時連三等獎都沒有，但專家組卻讓它獲得了冰心兒童文學大獎一等獎，評委們對中小學生作文導向的強力扭撥應該引起我們深深的思索。
從學的角度來說，繁重的課業壓力、缺少生氣的日常生活、日益衰竭的寫作興趣、枯澀干癟的文學積累，讓從事語文教學的老師也深感巧媳婦無米下鍋。如果讓這種不正常的情況再延續下去，那就是語文教育工作者的失職。一位獲江蘇省中學生作文競賽一等獎的同學的獲獎感言是「堅持閱讀，堅持感動，堅持寫作」。我們有責任為他們爭取和創造閱讀、感動和寫作的環境。中考命題和評價對日常作文教學有著顯著的引導作用，省內外近幾年的中考作文命題正在作這方面的努力，貼近生活、抒寫真情類的作文題比比皆是：「把心兒打開」（2006，溫州），「被溫暖照亮」（2006，南通），「生活，因變化而精彩」（2007，湖州），「讓像門前小河般流過」（2007，百色），「晨」（2007，蘇州），「畫一扇窗給自己」（2008，濰坊），「又見枝頭吐新芽」（2008，廣州），「我最想依靠的人是你」（2008，無錫），「愛的奉獻」（2008，眉山）。感人的文章也不斷涌現。
常州中考作文也正在大力提倡回歸生活，2008年的題目是「你在我心裡」，評分標准里關鍵的一項是：「54～60分為一類卷，中心明確，記敘生動形象，結構精當，語言流暢。」中心明確主要指全文內容切合題意，在記敘或議論中能滲透自己對生活的體驗、感悟、經歷或見解。標准還強調以小見大和關注細節；朴實、真摯類文章適當上浮得分。請看下面幾段精彩的真情表白：
「不會忘記那在幾何解析課上的每一個瞬間。你矮小，所以總穿著高跟鞋，在踏板上走過留下的聲音總是那麼激情盪漾，那是你的節奏。拿起一塊三角板在黑板上那麼輕輕勾畫就描繪出知識的奧秘。粉筆在揮灑，直尺在勾勒，滿滿一黑板的字，你的臉頰上流出汗水，但依然是那樣笑容洋溢。」（常州考生，寫老師）
「如果荷夢能一手抹去擾去靜思的喧囂，只留下朦朧的月色，和像月色一般朦朧的夢；如果遠去的密雲不攜來風雨，那明有清麗的樂音自水裊裊升起，我願和你攜手，共談美好的未來，回憶初中共度的歲月。」（常州考生，寫同桌）
「每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心裡。你鬢角的頭發白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公室里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心裡，老校長。」（常州考生，寫校長）
情感跌宕回環，很有質感的畫面，情境相生，敘事平實可看，真情和人物全在不經意的譴詞造句里。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！清麗柔婉的語言，優美流暢的行文，顯現出作者纖柔似花瓣的心思以及扎實的語言功底。如此悸動在考場作文中大量涌現，文章字里含香，令人越嗅越濃。一份份能讓人看得見、摸得著的「情感」，令人讀後不由得與作者產生強烈的情感共振。
考題多變，追風無益；文無定法，卻有常規。戲改清代鄭板橋《竹石》詩句以為結語：咬定生活不放鬆，立根須在情境中。意氣辭采相結合，任爾東西南北風。
2008年8月
常州市區2008中考優秀作文點評
你在我心裡1
不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。
下雨天的「赤腳大仙」
每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水泄不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間沖上去為他遮風擋雨，嘴裡不停喊著：「孩子，慢點，小心水塘！」有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，捲起褲口在雨水裡奔走。這雨一下有時就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，於是我們都調皮地稱你為「赤腳大仙」。雨絲拍打著你的臉頰，臉上帶著微笑，對我們的關愛浸透著無限汗水的你在我心裡。
校門口的「交通警察」
早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車……姿勢擺的都很到位，標准，並大聲指揮著學生們的通行。活脫脫地一個交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的歡笑聲為你助威，為保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心裡。
食堂里的「工作人員」
每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節的你在我心裡。
你鬢角的頭發白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公定里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心裡，老校長。
『捌』 初中寫人滿分作文600字
一、注意審題
小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的版材料中,往往隱含了權若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.