⑴ 我上高中了作文800字記敘文
我上高中了
我的手觸摸過黑色鍵盤白色滑鼠，3G手機數字電腦遙控器，以及那本厚厚的物理提典和無數張打滿草稿的數學試卷，作文紙卻被我遠遠丟在一邊。
我可以用兩天用完一根0．38的晨光藍色筆芯，我可以用兩節課的時間完成一版化學報紙，我可以用兩分鍾的時間背下一段名言，可是我想我用兩年的時間都無法忘掉你。
我花時間整理筆記，擠時間整理書籍，卻沒有時間整理越來越亂的心情。
嗯，我可以對你說我上高中了。
一個驕傲又虛無的理由。
在這里，你努力，有人比你更努力；你聰明，有人比你更聰明；你富有，有人比你更富有；你墮落，有人比你更有人墮落。你累了，卻無處述說。其實我很想告訴你我生活在一個溫暖的集體，有人出雙入對，有人形影單只。有人埋頭苦讀，有人打打鬧鬧。有人唱小情歌，有人背英語單詞。有人大聲笑，有人小聲哭。
脫離了初三的沼澤和青澀，我們如同角落裡不知名的花草，茁壯著相互擁護隔離呼啦啦向上疾速繁密而寂靜地蓬勃生長，汲取一點點的陽光，等你發現時候，已經是滿園的蒼綠。彷彿人慢慢長大，就會一點點脫掉繁重的外殼，漸漸獨立，內心豐盈。也許你看見一個人微笑得你願意相信他是美好的，你卻看不見他心中盛開的大片年少荒涼。
只是我們每個人心中都藏著一個閃閃發光的夢想，就算披荊斬棘，顛沛流離。我不知道遠方在那裡，但是我清楚的明白我們為了遠方所失去的東西。
每次大型考試之前，老師便會給我們加壓，好像必須把膨化食品變成壓縮餅幹才是完美。
只是臨近期末考試的時候，我卻常常思緒放空，對那些做了N遍的題目不知所措。是有壓力么，但是一直告訴自己沒有壓力就沒有動力。是緊張么，可是每天都會認真做無數次深呼吸。是沒信心嗎？
怎麼會沒有信心。我每天六點起床，准備好後喝下一杯純牛奶，提著書掛上校牌混跡在同校生里里呼吸著早晨的清新空氣，哼著沒有調子的歌，願意相信任何一個人，對未來充滿信心。九點半我下自習後復習到十一點半然後倒在被捂熱了的被子里關上燈做沒有情節的夢或直接睡到被鬧鍾叫醒，然後揉揉雙眼深呼吸，一天再重新開始。像每一個擁有閃閃發光的夢想的人一樣，奮斗。
偶爾也會累吧。偶爾也想發呆放空一下。偶爾也會胡思亂想的。
偶爾走過那扇貼了曾經在這里揮灑了汗水淚水然後考上名牌大學的學生的名單的高視窗，也會停下來算算幾率。偶爾走過期中考試的前一百五十名，也會比比差距。
偶爾也會想哭。那天不知怎麼的遲到了30分鍾，我慌忙整理好書沖向學校時候，正是早讀，學校被值日生打掃得很乾凈，教學樓里書聲琅琅，告示窗在早上會開燈，裡面的名單一條條網住了我的心。好像整個世界都煥發著生命力，而我卻疲憊得站在這里都顯得格格不入。我深呼吸，然後放鬆，卻淚如泉涌。
進教室前，看在老師站在外面。老師沒說什麼，揮揮手，進去吧。
那天下午，我在座位上正在算題，累了的時候抬頭，同桌正在整理書。我笑了笑。做作地對她說：
「你有多少我看不見的悲傷，你有多少浸滿了汗水的時光，你有多累連笑容都掛滿淚珠，你有多傻明知結局卻還去追求。」
她怔怔看著我，坐下來的時候，手中的物理書滑落在地板上，然後再距離期末考試還有兩天的下午，毫無預兆地哭了。我低下頭，拍著她的肩：沒事了，沒事了…
我不知道怎麼向你描述我的高中，許多感情太飽滿，許多努力太辛酸。只是就像這樣，無論心中是種著夢想的種子還是開著枯萎的花朵，我們一步步地走，每一步都是汗水與淚水的混合。
⑵ 急求高中作文《16歲我想對你說》，我14歲
又是一個如火的夏季，這個夏季我十六歲。如火的青春，如夢的歲月。十六歲，我想對你說：驕陽時光不負我，我定不負此驕陽
十六歲，我已經步入青春期，開始追尋成熟的生命，在成熟中夢想繽紛，是的，夢想使我有了成熟的自覺，有了成人的責任。
對於國家，我一心想著報效。在祖國960萬平方千米的國土上，鳥語花香，山清水秀，繁花似錦，長城起舞。我所想是，為這份繁華錦上添花，為這份安寧貢獻一份力量，所以我要在將來的某一天，成為國家的高科技人才。這是夢想，更是理想。
有了理想也就有了十六歲我的發奮方向，我當如驕陽一樣燃燒自己的青春，釋放自己的激情，沿著夢想的方法不斷奮進。
十六歲，除去夢想，還有現實的責任。我已經長大，在家裡，偶爾看到父母兩鬢開始有銀發，臉上顯露出歲月的滄桑，隨意，我要開始承擔起家庭的責任，一點一滴地承接父母的工作，學會洗完，洗衣，做飯，學會處理親戚關系，社會人際，不只為父母，也為自己的獨立。
十六歲，又是一個少年最富有激情的歲月，還有著旺盛的精力。輕松應對學習的壓力外，我還有廣泛參與社會活動，發展自己興趣愛好，我喜歡文藝，喜歡宣傳，喜歡廣播，喜歡誦讀平凡不平凡人的故事。所以我要要參加學校里廣播工作，將一切優秀的，感人的，深情的，溫馨的社會終生故事宣揚到學校的每一個角落。
有點搞笑，我好多年沒寫作文了，似乎寫得很糟糕^^……
呵呵
⑶ 高中生作文記敘文:讓現在的自己感謝過去的自己
人的一生分為三個部分，過去、現在與未來，古人曾說過，我們要駐足今天，銘記昨天，展望明天。過去，我曾無數地幻想未來，如今，我要為未來而奮斗，將來，我必將站在人生的高峰。
回顧過去，自己曾以一個貪玩享樂的形象使自己成績下降；回顧過去，自己曾以一個成績而驕傲自滿的心態使自己不努力學習；回顧過去，自己曾以好勝而使自己萎靡不振，後又奮起直追；回顧過去，自己曾以粗心大意把自己有把握的題做錯；回顧過去，這些種種的壞習慣都在現在凝聚，等待著被擊敗，因為現在的我不再是過去的我，如此無法控制自己。
現在，我回顧了過去，明白了壞習慣們的弊病，那麼我不會再犯。現在，可以實現過去的目標，也可以計劃將來的目標，當然，只有實現了過去的目標，你才有資格規劃你的將來。而無論過去現在或將來，感恩生活，感恩上天給我們的一切是最重要的，一個想成功的人就先要學會感恩。將來的我，必以一個全新的我迎接更嚴峻的學習上的困難，打敗它們。現在，我要鍛煉好身體，使將來有一個健康的保障。
不要在現在嘆息過去，過去做錯了不可惜，因為我現在知道了錯在哪，過去的我不代表現在的我，現在的我也不能代表將來的我，所以我不能以現在嘆息過去，以將來嘆息現在。我不應該糟蹋現在，那就是對過去的不負責和對將來的無視。糟蹋現在，就等於拋棄過去和拒絕將來。所以現在我要努力，我不能讓過去白白過去，讓將來毫無意義，這樣人生才會充實而快樂。
將來遠嗎？不遠！我們這些炎黃子孫，祖國的下一代希望，將來須要我們的創造，周恩來總理的一句話：「為中華之崛起而讀書！＂我們應當銘記，中華崛起，靠我們。將來，中國必站在世界的高峰，而我們，也會站在人生的高峰！世界是屬於我們的，我們也屬於世界！
收藏過去，把握現在，贏得未來。
⑷ 800字高中記敘文含評論解析
800字作文加賞析：
十六歲的天空。十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是一個多夢的季節；我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：「書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦並快樂著，過著一種屬於十六歲特有的生活。
「都初三學生了，還玩電腦，真是不懂事！」耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情願地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱並無奈著，我還要繼續過我屬於十六歲的生活。
十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。
十六歲的天空，本該有屬於我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心裡覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！
【滿分亮點】
本文一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者，讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著「我十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱」組織材料：喜歡讀書，卻被淹沒在題海之中；想玩電腦，卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中，作者成熟了，堅強了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊「給我雙翅，我要飛翔」，表現出青春的熱情與活力。
⑸ 高中作文800字記敘文
我渴望「理解」
在我的人生里，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……
那時我還小，放學回到家裡總是放下書包就粘著電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：「練一下琴！做下作業！復習下功課去……」「別老是看著電視眼也不眨一下……」我心總是想：「我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那麼好呢！練什麼琴，煩到死，等看完電視再說……」
爸爸見我還是無動於蹤，就往電視的開關使勁一按。「這時正播著我最愛看的卡通片呢！」我火了，連忙沖上去有把開關再按了一下，並同小手保護著開關的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：「你根本不了解我！」，還擺出一幅「橫眉冷對千夫指我架式……
大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什麼也沒說，回書房去了！「不理解」三個字，充盈了我的腦海。
我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結果卻因為少買了一本被我罵是「笨蛋」，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個多鍾頭，被我說道「無聊」……
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多麼愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢？
他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。
現在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是台燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著我小心身體，節假日他總是忘不了帶我出外遊玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放鬆。
爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些！
望採納
⑹ 為16歲的我規劃自己 高中800字議論文作文
寫作方法
1）.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3）.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4）.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6）.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
一、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的「文章的主題」，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串於文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確「為何敘」，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。
C，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將 "勤勞"二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其「意義」說上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。
二、敘什麼
敘什麼，就是寫什麼內容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標准，一是典型性，即選擇出能充分表現中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現實生活的藝術真實;三是現實性，即選出有現實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯想，聯糸生活，即選材時可通過聯想，從家庭生活、學校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時，我們不妨展開聯想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學校生活方面選出老師、同學給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現中心時不止用一個材料，那麼這些材料應從不同側面表現中心，如果從同一方面表現中心，那麼其中的有些材料則屬於「雷同」"的材料，應該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。
三、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣詞造句等表現形式。
先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什麼結構來表現出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些後寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，於何處伏筆，在哪裡呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發生、發展的，過程進行敘述。包括以下幾種情況:其一，按時間的推移來敘述;其二，按事情的發展來敘述;其三，按認識發展的過程來敘述;其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然後再按事件發生、發展的順序敘述。倒敘的運用有四種類型:一種是把事件的結局提前，造成懸念，然後再按時間順序敘述事情的發生與發展;一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然後按時間的順序敘述事件的起因、發展與結局;一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關的內容，然後再繼續進行原來的敘述。插敘的具體內容和形式有種種不同:有的是追敘，對過去事件片斷進行回憶，有的是補敘，對有關人和事作必要的補充、解釋;有的是逆敘，對有關內容由近及遠、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節展開得更充分，內容表現得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達的方式。記敘文一般以記敘這種表達方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環境作適當的描寫，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側面描寫。這要在具體的寫作中靈活運用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質或突出事件的意義，有時要進行抒情和議論。再則，有時作者為抒發自己的感情，在記敘的基礎上直接抒情，直接表露感情，或寓情於記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運用好表達方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。
最後說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達上要注意准確、鮮明、生動、形象。准確就是指用詞合適、恰當;鮮明指一個詞用在特定的語言環境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復、誇張、反問、設問等多種修辭方法。
⑺ 高中生優秀作文（我嚮往過這樣的生活）記敘文
高中，也許是學生時代最值得回憶的年代吧。我總是在想，高中，應該是白衣服，飄揚的頭發。年輕的笑容。呵呵，夢想和現實，差得總是那麼那麼的遠。上課和考試，也許是最頭疼的問題吧，也是正是這些，組成了很堅定很堅定的友誼和信念。信念，我很喜歡這樣的詞。
我即將告別初中的生活，去高中了。而那些曾經的朋友，也在我的記憶里死去。如同陽光下枯萎的那麼平和的薔薇花。
我們，還在討論著山南為陰還是水北為陽的事情時，我們竟然真的就這樣山南水北了。
這是多麼的可笑。可是至少我們一起走過，不是么？
忘記該忘記的，記住該記住的，改變能改變的，忘記不能改變的，不是么？
高中，我希望我的高中是透明純粹的。眼神是清澈的干凈的。
而那些清風呢？
這么近，那麼遠。它們真的載得動思念么？
或許，不論是別人還是自己。諾言總是很輕的東西。
而我們呢？總是散散的失去了那些。夢想的那些。失去的那麼鬆散和黯淡。
一個牧童拿著長笛，把聲音傳給大地，眼光留給自己。一年一年的遺忘了夢想和自己。
我不想，再做這樣的牧童了
還有一篇：
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個「緊要處 」 ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的高中生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
（另一優美段，供你參考）
啟程--高中新生活
經歷了中考的洗禮，我不得不面對高一的生活，這是一個新的旅途，我即將啟程!
現在回憶起來，初三的生活是多麼的寶貴和留戀。如今我進了上海市延安中學，耳聞那兒是個噩夢開始的地方。也許所有人經歷這一天都有如此之感受，只是以前從來沒有這種感受，直到收到了錄取通知書，我知道我必須邁開這一步。
高中生活在我心中是個陌生的名詞，因為我面對它不知所措。很快就要開學了，新的啟程必將在我心裡重重敲打一番，讓我有一個適應的過程。旅途也許艱難，但我需要面對的勇氣!希望一切是我多慮，希望高中生活是美好燦爛，煥發光芒的!寄希望於未來。但願不要事與願違!
啟程--新的高中生活，新的夢想將在此起飛
⑻ 我們剛剛步入高中,寫800字作文記敘文
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。高中生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個「緊要處」！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好。可進入高中，我才發現自己的視野是多麼狹小，而知識的海洋卻是那麼的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鍾。科學的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全麵包裝。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生幹部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。「聽說讀寫」的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的高中生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
⑼ 高中作文800字（記敘文）
人不能幹事沒有目的性，但不是干任何事都要有明確的目的。因為目的與目標有一定區別。人生的信仰是長遠的，追求是無止境的，在這追求過程中遠照的前景，是謂目標。當我們為著人生的目標去工作，甚至去斗爭，是經得起失敗的考驗的，今日不成，明日成；今生不成，永留一種精神。而目的是指干每一件事所要求達到的作用，帶有很強的功利性。這種功利的目的往往操縱人的行為，扭曲人的心靈，造成心理失衡。
人都是有貪欲的，但過於計較得失，甚至任貪欲無限膨脹，往往背離初衷，事與願違。抑或畢其功於一役，破釜沉舟，不計後果，不留退路，一旦失敗，則慘不忍睹。
人活一個心態，從小處講，就是做事不要太計較所得。長足旅行，觀沿途的風景，抵消了你到達目的地的失望，因為過程比目的更重要。從大處講，為人處世有學問。一個人太看重名利，甚至自私到精明的程度，機關算盡，則誤己誤人。王熙風聰明一世，只可惜爭強好勝，樹敵太多，終有樹倒猢猻散的時候。今日之部分為官者，在官則得意忘形，不可一世；丟官則夾著尾巴做人，留下罵名。
為人要大氣，有度量。鄭板橋的「難得糊塗」，對我們有教益。遇事不要太認真，處世接物講風格，在競爭的時代，更有價值意義。心態好，心情好，心寬體胖，何樂不為？
良好的心理素質是取得事業成功的先決條件。臨危不懼，處亂不驚，是一種大將風度；「品德詳明德性堅定，事理通達心氣和平」是儒雅之士的體現；為人誠懇、待人和善，不急於事功，不寡情絕義，是待人之理；不急不躁，不愁不慍，「不知老之將至」是養生之道。
平常之人，平常之心。一切順其自然，心靜如水，總能超脫凡俗的！
⑽ 高中作文，當我想起你的時候，要求寫記敘文，800字
當我想起你的時候
暢飲一杯清茶淡雅，細品那種朴實無華的清香。不知不覺中，我似乎又從茶水中看到了你，金色的陽光便灑在全身，那麼美麗，那麼燦爛，那麼溫暖。從開始記事起，我便發現，自己是多麼的愛你。你像天空一樣心胸廣闊，像雪花一樣潔白無瑕，像太陽一樣給予別人光明，心靈又如花朵一般美麗······
漫漫人生路，少不了你的哺育和鼓勵。只有這樣，我才能一點點成長，才能嘗試。當失敗了的時候，是你一句「不能氣餒，接著再來」的鼓勵讓我重拾起失去的信心，是你耐心的指導讓我有了頭緒。人生的路上，不知摔了多少個跟頭，都是你輕輕將我扶起。如果說我是迷失的小船，你就是光明的燈塔，難道不是嗎？當成功的時候，是你一句「不能驕傲」的警告壓住了我盛氣凌人的氣焰，是你一句「再接再厲」的話語讓我加倍努力。多少次無價的謙虛，你都是最好的開端；多少次光耀的輝煌，因為你而錦上添花，更加閃亮。如果你是彎彎的月亮，我願是閃爍的小星，永遠亮在你的身邊。如果你是美麗的彩虹，我願是清清溪水，為你譜奏一曲神聖的贊歌。
你是一本書，裡面寫著無盡的關懷，無盡的愛護；裡面記載著深深字跡的，那是你深深的母愛。當我冷了時，你像冬日裡的一爐火，溫暖著我，還有我的心。當炎炎夏日，你又像一把神奇的扇子，為我驅走炎熱。高興時，你和我一起歡喜；犯了錯的時候，你循循善誘、和藹可親，讓我在淚水中快速成長。你是一本書，裡面寫著豐富的知識。每當我遇到不會做的難題，你總是不厭其煩地講解著。這時你的眼睛也跟著手，在書上不停的比劃，是多麼認真、專心。不知你的眼睛是否有著種種魔力，每當看到它的閃光，彷彿看到了答案，催促著我馬上寫到作業本上去。你是一本書，裡面那連續記載的，是我成長的足跡。從小到現在，是你教會我生活常識，教會我怎樣用家裡的一切用具，教會我什麼是真善美，什麼是假惡丑，教會我太多太多。十二年來，你給予了我數不清的好，真的，永遠數不清。
啊，母親，「誰言寸草心，報得三春暉」。我明白，十二年來，你給予了我如同天上的星星、降下的雨點一樣多的呵護，我永遠回報不完。你是千萬縷陽光，永遠給人以溫暖的感受。詩詞吟誦，頌不完對你的感激；含笑歌唱，唱不完你的偉大！我明白，鳥兒長大了，一定要離巢飛向高遠的藍天，我也同樣會離開你的，但我會永遠回報你無私的愛，你「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的愛。陽光下，我一次又一次從茶水中看到你，因為，想起你時很溫暖，不論什麼季節，想起你時，我的心底都會有一個美麗迷人、五彩繽紛的春天。