㈠ 心中有夢 高中作文 500字左右即可
那時越王勾踐卧薪嘗膽，於是有了苦心人天不負的壯氣豪語。因為他心中有個夢，於是有了奮斗的目標，他沒有放棄他的夢，是他的夢讓他「卧薪嘗膽」，最終打敗吳國的。
那時居里夫人身患絕症，她並沒有自暴自棄之舉。一開口便是「成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的」堅韌。於是她發現了放射性元素鐳，造福人類。這也是因為她心中有夢，促使她如去做。作文
在尋夢的過程中，不可能是一帆風順的，偶爾也會有一點暴風雨，那就需要我們學會把痛苦縮小。
大家都知道影視明星潘長江吧——一個身材矮小的確人。當大家笑話他身材的時候，他卻自我安慰道：「小又怎麼了？濃縮的就是精華，小有小的用處，大有大的用處唄。」這就是心中有夢，為了心中的夢。作文
其實，我們不必把打碎一個雞蛋放大成失去一個養雞場的痛苦，我們需要把痛苦縮小。在此時，我想高聲吶喊：我有一個夢，那就是人人都不會站在廢墟上哭泣，人人都擁有那迎難而上的智慧。當然，要做到這樣首先就得自己做到有勇氣和戰勝困難的決心。
只有縮小我們在人生旅途中所遇到的痛苦，敞開心扉去面對世界，那夢就會與你不遙遠，簡直觸手可及。
夢，需要用心面對，用實際行動去實現，夢就不會像地平線永遠看得見而摸不著，夢只會給永遠追求它的人成真。
㈡ 關於夢的作文400字左右，一般即可
我是一個擁有很多夢想的女孩。有時想當一名老師，培育祖國未來的花朵;有時想當一位發明家,發明許許多多對人類有益的物品;有時又想成為一名警察,使祖國和平安定……
在一個夏天的夜晚,風靜靜地吹著,我手抱玩具熊,帶著我的夢想讓風兒送我進入甜蜜的夢鄉。
呀！我在哪裡？只見一個衣著華麗的少女手捧樂譜，緩緩地走上了一個華麗大廳的舞台。啊！這是我啊！原來這是我的演奏會，我馬上要去為觀眾們演奏鋼琴曲。我演奏的曲目是德國鋼琴家貝多芬的《獻給愛麗絲》與《命運交響曲》。我開始演奏了，那琴聲時而雄壯有力，時而優美如歌，全場觀眾、工作人員、包括我自己，都被這琴聲陶醉了。演奏結束了，大廳里響起經久不息的掌聲，喜悅在我的心中激盪。
第二天晚上，我坐在書桌前，編寫著我的一個新曲子。剛開始我寫得很成功，很順利。馬上就進入中段了。抬頭看看剛剛叫了的鍾，已經是11點了。眼看時間越來越晚，可我的心沒有動搖，還是寫啊寫啊。牆上的鬧鍾又響了，哦，已經12點了，爸爸媽媽也不停的叫我早點休息，我就裝做沒聽見似的繼續寫著這樂曲。就這樣，我熬到了第三天下午，眼看就要接近末尾了，可就在一個地方出了問題，我馬上就給我一個懂鋼琴的朋友打了一個電話，她立即趕了過來。可她看了我的問題，她也犯了難：這可不好辦。突然，我們一同想起了一首著名樂曲的一個小節。「我們也可以借它的呀！」於是，我將這里填起來，又把最後面的部分寫完了。終於，包含著我三天三夜的辛勤勞動的長達25篇的《快樂城堡》終於完成了。
「起床了！起床了！」我睜開眼睛。哦，原來是一場夢。我想，只要我努力學習，這個夢一定會成為現實的。
或是：在一個夜黑風高的晚上，我正在寫作業。寫著寫著，我迷迷糊糊地來到一座奇異的城市。
「這里是哪兒？」我看著四周與現在大不相同，不解地問。旁邊走過來一位老爺爺，我有禮貌地問：「老爺爺，請你告訴我這兒是那裡？」
老爺爺回答說：「這里是41世紀。」老爺爺打量著我和他們不同的打扮，不解地問我：「你是誰呀？是從哪兒來的？」
「我是21世紀的小學生，是從綏芬河的一所小學來的。」
說著，我和老爺爺不約而同地來到了一個交通站點，那裡有一個特別的石頭，老爺爺說那是生成車輛的磁石。只見老爺爺把手在磁石上輕輕地一摸，一輛沒有輪子也用汽油不排放廢氣，水、陸、空都可以通行的「汽車」飛馳而來。我們上了車，安全帶就自動系在了我的身上，老爺爺對我可熱情了，高興地告訴了我好多事情。
因為我是無目的而來，也不知自己要幹啥，稀里糊塗地上了車，就問老爺爺：「老爺爺，你這是要帶我去那兒？」
老爺爺告訴我：「帶你看看我們這里的世界，游覽我們這個未來城。」不用說，只要我想去哪裡，「汽車」就往那裡開，就在那裡「降落」。我剛一想大海，我們就來到了海邊，汽車穩穩地「降落在」海灘上。
老爺爺說這里是一個大型游樂場，超大規模，一眼望不到邊，超級豪華，我覺得不像，這里明明就是一片大海嗎！我們面前有一個沙堆，老爺爺把他的卡往裡一插，沙堆上就冒出來兩張門票。我們走到海邊，無形中出來了一位機器人，他收好了門票就消失了。為什麼海邊上會冒出來機器人呢？啊，我知道了，原來在游樂場工作的這些機器人，都在地下工作，不需要空氣、食物、陽光和水分。
本來我面前是一片大海，可是就在機器人收下門票的剎那間，大海就變成了一個大型游樂園。在游樂園里，我們遊玩了許多地方，看見了許多從來沒見過、不可思議的東西，比如，一顆蘋果種子，我把它種在土裡，霎那間就長出了蘋果樹，就像動畫片一樣迅速長大，不一會兒就結蘋果了，所以在那裡蘋果是現吃現種，根本就沒有污染。
我們又來到了未來城的「田地」，那裡的莊稼和蔬菜都在水裡長著，只要向水裡撒一次種子，連續幾年都不用再撒種子，種子會自動成長豐收，並且都像前面的種蘋果一樣，不一會兒就成熟豐收了。所以，在這個未來城裡，無論人口再多，吃的喝的都用不完；管理人員的主要任務是控制蔬菜和莊稼的生長，因為長得太快，怕長出來用不完。
我們還走了很多的地方，都特別新奇，都好得想也想不到，說也說不完。
忽然我從夢中驚醒，想著剛才夢里的一件件美事，心裡好不高興。
㈢ 心中有夢的作文。四百字以上！
心中有夢作文400字（篇1）
自從那年春晚之後，理想的種子便在我的心中久住了。
那是一個舉國歡慶的夜晚，家家戶戶的人們都坐在電視機前，欣賞那場隆重的晚會。一群飛行員們映入我的眼簾——帥氣的軍裝，使她們英姿颯爽；英挺的後背，讓她們更顯意氣風發！一道道身影，一下子讓我憧憬起來。
可到底是什麼原因，讓我一下子就喜歡上了飛行員呢？哦，我想起來了，在那場晚會之前，一顆小小的種子便出現在了我的心中。
在祖國60周年慶國大典上，在那庄嚴肅穆又激動人心的閱兵儀式上，幾架戰斗機劃破長空，機身飛過留下一道道絢麗的色彩。剎那間，人民沸騰起來，歡呼起來，為那無與倫比的表演喝彩起來！那是一場多麼暢快的飛行；那是多麼自由的飛行；那是多麼光榮的飛行啊！不知不覺中，理想的種子帶著小小的翅膀，飛進了我的心中。
我的心中有夢，那是理想賜予我的一雙翅膀，讓我去追尋，追尋那早已在心中深根蒂固的那一個美好、絢爛的夢。
心中有夢作文400字（篇2）
我的心中有個夢
「夢」看，多夢幻的一個字，而就是這個字，引導人們奮發圖強；就是這個字，讓人們充滿對生活的無限嚮往。
每個人心中都有夢，我也是。
小時候，並不知道夢想是什麼，也從未有過。當媽媽問起我的夢想是什麼時，我總說，「夢想」？是夢里想的東西嗎？媽媽總是無奈的搖搖頭。
可隨著豐富知識的灌注和對未來的憧憬中，夢想的幼芽不知在何時從我心中開始萌發。
教師，一個平凡的無法再平凡的職業，但它們有一個共同的特點，就是教書育人，為祖國的發展培養棟梁自己默默的奉獻著。雖然我現在還是個孩子，但是「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」啊！為了實現多年來夢寐以求的夢想，只有抓住一分一秒努力的拼搏。
到那時，我會教給孩子們「知之為知之，不知為不知」的學習態度；「為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」的品德修養；「不恥下問」的求學態度。
我也會像我的老師一樣，繼承，發揚教師的光芒。把寶貴的知識傳授給學生，讓他們個個成為有用之才。
為了培養學生謙虛好學、實事求是的學習態度；溫故知新，重視實踐的學習方法；誠實守信、厚道仁義的個人修養，自己就要以身作則，正所謂「己所不欲，勿施於人」啊！
這就是夢嗎？實踐起來有點困難，你的夢難嗎？讓我們一起背上夢想的包袱，一起努力，一起拼搏，一起上前去！
心中有夢作文400字（篇3）
每個人都有夢想，我心中的夢想就是當一名科學家。
我知道，科學家都要做很多實驗，也要研究各種東西，有時還要去荒無人煙的大沙漠探險。有一天，我從書包里拿出了一本科學書，翻到了我們沒有學過的一課。一看，有一個實驗非常新奇，是一個鐵釘變銀釘的實驗，我很想做一下試試，於是，我就按照科學書上的材料開始准備起來。准備完了，當我拿起小刀切時，一不小心切到了自己的手指，我忍著疼痛，拿了一個創可貼，帖在手指上，又接著再切，然後做那個實驗。我忙了幾個小時，可還是沒有做出什麼名堂，最後實驗失敗了。到了第二天，我還在想著怎麼做那個實驗，我又做了一遍，還是以失敗告終。我並沒有放棄，我再次做了一遍，這一次我總算成功了，這是因為我很努力，沒有放棄，一直堅持了下來。
我非常愛做實驗，每次我都想試著做一做，有一次，我實在不會做一個電路的實驗，後來爸爸檢查了一下我做的實驗，和書上的一比，原來我全都裝反了，電線也沒安緊，簡直就是漏洞百出，還把膠水灑了一地，所以爸爸訓了我一頓，心裡很不好受。
我的夢想就是當一名科學家，研究人們不知道的問題，做各種有趣的試驗，發明更多的、有用的東西，造福人民，讓祖國科技更加發達。
心中有夢作文400字（篇4）
夢想，是一個很有趣的東西。成長路上，怎能沒有夢想？
有夢就有動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望，這種力量會讓你無懼風雨、無畏風險，不斷前進。主講老師「太空教師」王亞平從3D技術打造的虛擬飛船開始，向孩子們講述了自己的「飛天夢」。
有夢就要堅持，有了夢，必定要賦予實際行動，必須長期堅持。國際影星章子怡給孩子們講了自己為了實現電影夢想堅持學習英語，每天都一個單詞一個單詞地背，甚至有時候趴在床上背，她鼓勵孩子們為夢想，不放棄。
有夢就能出彩，堅持自己的夢想，付出努力，必有收獲。曾被譽為「鋼琴神童」的鋼琴家郎朗在演講中向孩子們講述了夢想堅持背後的艱辛。夢想演講結束後，郎朗為小朋友們表演了用橙子和香瓜，還有胳膊肘演奏鋼琴的「絕活」。
風吹不倒，山壓不垮，那就是夢想。有時，我們視它為珍寶，整天在腦海里揮之不去。可有時我們也把它束之高閣，想也不去想它，彷彿早已將它深深遺忘。殊不知，它早已根深蒂固的深深的種在你的心裡，有時，只需一個小小的契機，它便能錯綜復雜的生根，發芽，最終開花、結果。
㈣ 以《我心中的夢》為題寫一篇作文400字
我心中有個夢作文
夢是翅膀，助我飛翔——題記
小時候，我竟鬼使神差地迷上了詩和詩人。
這或許不得不歸功於我那愛好文學的姐姐。是她，教我一首一首的讀詩，一首一首的背詩，詩也就順理成章地成了我生活中最精緻的組成部分。
夏日之夜，我躺倒在卧椅上，仰望著天上滿天的星斗，不由得輕吟起「迢迢牽牛星，皎皎河漢女」的詩句來，對詩和詩人總有種說不清的嚮往。
上學後，語文老師將我引進了唐詩宋詞的天地。從此，我的生命里似有一種與詩割捨不開的情結。無數個夜晚，我面對深邃的天空，開始萌生了當詩人的夢想。
不
錯！我的夢想是成為一名詩人。我希望能像李白那樣浪漫飄逸、桀驁放浪。希望像他那樣，擁有一份「舉杯邀明月，對影成三人」的寂寞；也希望像他那樣，擁有一
份「天生我材必有用，千金散盡還復來」的灑脫；更希望像他那樣，有著「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的錚錚傲骨。如能遂願，我將以浪漫之筆揮灑淋
漓地寫出我盛世中華的華麗詩篇。
我的夢想是成為一名詩人。我希望能有杜甫那樣沉鬱頓挫的詩風。希望如他一般，「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，用詩去
刻畫世態炎涼；也希望如他一般，「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，用詩來傳達憂思感傷；更希望如他一般，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，用詩去濟世
安民。如能遂願，我將以現實之筆憤世嫉俗地抒寫出我對虛假惡濁世風的強烈憤懣，以震撼人們心靈。
我的夢想就是成為一名詩人，像郭沫若那樣，胸中燃燒著對祖國無限虔誠的愛，對新生活的無比嚮往；我的夢想就是成為一名詩人，像汪國真那樣，詩里流動著青春的血液，跳動著青春的脈搏，涌動著一股清純的氣息。
我的夢想是成為一名詩人。最好是成為一名鋼琴詩人，像肖邦那樣。盡管他是一名傑出的音樂家，可我總喜歡將他歸入詩人的行列。他的音樂本身就是詩，每個音符都是美麗的字眼。
我的夢想是成為一名詩人。我思故我行，我將效法前人，用自己飽蘸激情的文字去謳歌時代之美，讓華夏詩壇再展盛唐時的風采。
希望能幫到你，望採納。
㈤ 以 "心中有夢」為題寫一篇作文，一定要寫關於做夢的嗎
夢就是理想的意思啦!或者是一些煩惱、秘密等。
每一個人心中都有一個夢。這個夢很早就停駐在他的心房，引領他在十年寒窗清苦的學習生活中咀嚼陽光的味道。那段日子確實單調乏味，尤其是高三，學習非常緊張，大家綳著弦拼著命整天與書本做伴，周而復始的吃飯、學習、睡覺，有限的課外活動也是和各種各樣的學習知識緊密相聯。他那時苦中作樂，有個小小的習慣，下課鈴一響，經常一個人跑到走廊盡頭，打開窗戶，看天上的流雲。一看到那些自由的白雲，他的心就會莫名的激動起來，那是他心中的夢在作怪。它讓他把白雲想像成未來，高遠而澄清，太陽光一照，有著熱烈的色彩。上課鈴一響，那個夢又會不失時機地將他從遐想中喚回，並且諄諄告誡他，要努力聽課喲，為了你那多姿多彩的未來和崇高遠大的理想。
雖然後來他沒能如願以償實現自己的理想，考取自己喜歡的大學喜歡的專業，但他還是心平氣和地接受了現實的安排，因為他心中的夢給了他恰到好處的勸解和安慰，它說留得青山在，哪怕沒柴燒，是金子到哪裡都會發光的。在它的感召下，他摩拳擦掌地在大學校園的各種舞台上釋放青春的光芒；在它的牽引下，他如飢似渴地在校園圖書館里汲取各種各樣的知識營養，它總是在關鍵時刻將他從各種虛浮的誘惑中扯拽出來，將身心投入到更為有益的事情上去。有了它，他才知道辛苦的付出是為了什麼；有了它，他才知道因該怎樣去做，人生的旅途才不會短路。
㈥ 關於夢的作文，400字，急急急！！！
感恩老師 注意看結尾！！！！！！！！
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老師.
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程.正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師.教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機.
老師的愛,叫做師生情.這種情是人世間最嚴肅的情.當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師.一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情.
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質朴的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰.您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂.
當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解解題的思路.您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里.當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中.
當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了"自信"的"天空"中,帶進了浩瀚的"海洋"里,也帶進了以後成功的大門里.
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上,帶進了上進的"流水"中,也帶進了自強不息的世界裡.
當我……
不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對.老師,在我的眼裡您是神奇的.我發自內心地感謝您,"感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!"那麼,什麼是感恩呢 "感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人."感恩"是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.
感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;
下課後,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;
參考資料：作文書上
感恩，點亮生命之光
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；天使感恩上帝，因為上帝賜予它純潔的心靈……那我們，我們又應該感謝什麼呢？感恩父母，因為父母給予我們生命，哺育我們成長；感恩老師，因為老師交給我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好准備；感恩自然，因為自然賜予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環境；感恩社會，因為有了社會的饋贈和關愛，我們才能健康、快樂的成長！
感恩，永遠是心靈的一張詩箋。親愛的朋友們，你們擁有這張詩箋嗎？如果你還沒有擁有這張詩箋，那麼，就請跟我一起來學會感恩，一起來點亮生命之光。
感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。洞開心扉，學會感恩。你如果已擁有感恩這張詩箋，那麼，你的生活會春意盎然，你的心靈就會陽光四射，你就會是一個可愛的人。
^_^
★★贊美老師詩一:★★
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
★★贊美老師詩七:★★
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
★★贊美老師詩八:★★
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師--
你把我培養成人，
讓我為祖國發光；
啊！
老師--
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！
思念園丁
一切過去了的都會變成親切的懷念――
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――
親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
仰慕園丁
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
贊頌園丁
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
祝 願
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
教師節詩歌二首
（一）
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經過
枝頭清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什麼才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
只要一個比喻
只要一種想像
最動人的希冀原來是不經意的一眸
激情沉澱，又上心頭
（二）
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那麼仰望
風吹過，雨停落
隔岸飄來微雲一抹
教師節詩歌—教師禮贊
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈
致桑樹
當你努力長出一片新的葉
就迫不及待的召喚我
看著我
嚼碎你的奉獻
當你為我有結出一顆紅葚
就欣喜的
召喚我
聽著我
貪婪的咀嚼的響聲
多少的日夜裡
你喂飽了我晶瑩剔透的身體
自己慢慢老去
卻從未抱怨隻字片語
也不期許
永恆於我的記憶
懵懂的我並無一言半辭
專執於年少的游戲
不覺中天荒地老
也退卻在了遙遠的天際
直到懂得為你流淚的今天
今天
我才知
我是你永遠的蠶
離不了你香甜的肩
躲在你柔軟而結實的支腋
享受你撐開的巨大的冠
篩下的陽光碎影
溫暖我每一個無知夢幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為你流淚
我才知
我是你永遠的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說不出任何
愛的語言
這些可以給你一些參考，還是得自己寫，才富有感情。
建議不要寫這么空的，寫一點你和你老師的交往小細節，剛剛給你的作為輔助材料，那樣會很充實而且非常好寫，又符合初一水平。
LZ 給點懸賞分啊 給50也行啊 這么多要100也不多啊
㈦ 心中有夢作文
我是個性格開朗、坦誠直率的「陽光女孩」。嬌小靈動的身材，透露出「小荷才露尖尖角」的銳氣；一雙透著靈氣的慧眼，閃耀著「腹有詩書氣自華」的神采。我酷愛讀書，勤於筆耕，這都源於我心中的文學夢。
媽媽在我的童年時期給我的影響很大。由她所營造的濃郁的書香氛圍，萌發了我對文學的興趣。父母經常帶我去全國各地觀賞如詩如畫的風景。回到家後，就讓我把所見、所聞、所感寫出來。可以說，那時的作文是我與父母共同體驗生活的結晶，那些真切的感受便成為我童年成長中最寶貴的財富。從那時起，我就真正體會到：沒有真實的生活體驗，便不會寫出好的作文；沒有感悟，便不會釀造出情真意切的美文。
上了小學後，我對文學有了更大的興趣，閑暇時總愛抱著書細細品讀，讀到精彩處，我會做批註、摘錄等等。我以閱讀為伴，以寫作為樂。每天堅持寫日記，心煩意亂時，拿起筆向日記傾訴；興高采烈時，拿起筆向日記吐露；疲憊不堪時，拿起筆向日記發泄……讓文字傾聽我最真的心跳，讓它來體會靈魂深處的聲響。正如我的《面對妒忌》一文中所描述的：「我手寫我心，不以名累，不為利傾，何樂而不為呢？」如此深沉的感悟，全是日記的功勞。是它鍛造了我的心靈，是它錘煉了我的思想，是它讓我真正飛翔在心靈的跑道上。
我努力踐行著「我手寫我心」。一份耕耘，一份收獲。我相信，付出就會有回報。從2007年起，我多篇作文在報刊、雜志上發表，在前一段日子我還被評為學校的「校園之星」，這更加激發了我的寫作熱情，也堅定了我寫作的信心。
我明白，光環只是暫時的，我要用一顆平常心去對待榮譽。收獲時不張狂，挫折時不失落，坦坦盪盪，從從容容，心中要有更高的追求和堅定的信念，然後去不斷的努力。知識沒有頂點，成功沒有終點，因此我不會被眼前的榮譽所迷昏，更不會把過去的榮譽拿來炫耀，因為真正的成功應該是明天的輝煌。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我會一步一個腳印地走下去……
我堅信，只要心中有夢，就能飛翔……
㈧ 以 夢在我心中 為題的作文400字左右的急急急急
在我心中那永遠是個最美的夢
在我心中有一個美麗的夢，夢中的主角就是您，我的小學老師。在小學生涯里，是您在我心中留下了那個美麗的夢。
老師，記得我在第一次上你的課，我不敢直視你的眼睛，您似乎看清了我的心思，讓我回答問題，啊！老師，是您鍛煉了我的勇氣，使我有了自信；還記得我每次犯錯誤，是你每次都能夠原諒我。
在小學里，您是我的方向燈，為我指引了黑暗的知識路；您是園丁，為我這朵含苞未放的花灌溉了淵博的知識；您是藍天，我永遠在你的懷抱里自由飛翔，不會受到任何的傷害。
每天您迎著太陽開始工作，披著月光批改作業。有時在課堂上用沙啞的嗓音講課，我真想惋惜的對你說一聲：「老師，您辛苦了！」
在今天，這個特殊的日子，一個屬於你的日子，我想送你一束丁香花和一首詩，讓你的夢中，充滿了丁香花的香甜味兒，讓我的詩伴隨你走過你的教師生涯：
您沒有大樹一樣高大
卻像粉筆一樣無私
您沒有花朵那樣美麗
卻像母親那般慈祥
啊
老師
您是多麼高尚
您是多麼偉大
您是多麼敬業
我們是祖國的花朵
您就是花園里的園丁
你不吝嗇你的知識
將一切的一切都灌溉給了我們
老師
我愛您
㈨ 我心中有個夢 作文400字 要新的 最好是足球運動員 急！！！！
我心中的夢
每個人心中都有一個美好的夢，我也不例外。我的夢是當一內名藝術家。
藝術家有容許多種：畫家、書法家、雕刻家……我想當一名家喻戶曉的畫家。
我希望能成為一位像凡.高那樣有著自己的主見，不去想別人會怎麼說的偉大畫家。凡.高他一生畫了許多畫，生前，他的畫並沒有人欣賞。有些人還說他畫的畫就像垃圾，可他還認為自己的主見沒錯：一張畫中最主要的是色彩。去世後，他的畫卻如同金子一般被有錢人收藏著。因為凡.高的畫色彩豐富所以很少人會臨摹得來。讓我學會了要：走自己的路，讓別人說去吧！
我也希望成為一位像大衛那樣畫工精緻的畫家。大衛他是畫裸體而出名的，他畫的裸體，畫得不但精緻，而且光滑光滑的，就像真人的皮膚一樣，可以用完美無暇來形容，也可以用十全十美來形容，是令世人無法想像出的一張畫。畫中的女性向你眨著眼睛，可愛極了！男性散發著陽光氣息，讓人感受到他的陽剛之氣，兩人組成了一幅惟妙惟肖的畫圖，令人琢磨不透作者是怎樣畫出來的。
我還希望像達.芬奇那樣，畫出令人贊嘆的畫；像齊白石那樣，畫出活蹦亂跳的龍蝦……
我的夢想是成為一位藝術家。我要做一個令後人和世人發出贊嘆的藝術家！
㈩ 關於夢想的作文400字
一個人有了夢想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
當一名教師是一個神聖，辛苦的職業．它的任務是為祖國的未來培養人才．作用很大，很神聖，全國到處都需要教師．但這個職業同樣也很辛苦．每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裡依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家裡還經常把自己當成老師，學習講課．現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外，還要把性格變的開朗些．最後，還要有耐心．
當一名教師是我的夢想，它會為我敲響警鍾，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為夢想的實現而奮斗！