Ⅰ 高中作文800字記事環境描寫
誰家的清笛漸響漸遠，不在斷壁殘垣下苦等一圈又一圈的輪回。何處的寒鴉棲枝復驚，不在枯藤老樹下遙望闊別已久的故人。時間的沙掩埋了一切細碎過往，只有一聲輕嘆仍在耳畔回響。浮沉各異勢，昔人更行更遠，相見知何日?怕是碧落黃泉，兩處難尋。
每每下象棋，我總是選執黑色一方，在棋盤上調兵遣將，作這一方小小天地的王。紅黑兩軍對壘，彷彿再現了那場千年前的楚漢之爭。手中冰涼的棋子積郁著霸王不屈的站魂，心中的憤懣和不甘化作棋子落盤時的聲聲悶響。每動一子，心情復雜。我不知道烏江河畔，霸王為何不肯過江東。我不知道霸王託付心愛戰馬時又是何種心情。我不知道霸王看虞姬起舞時，有沒有讀懂她精緻妝容暗藏的哀傷與絕望。亡者長眠，生者久哀。那無邊無際的長恨和無奈穿越時光之河，在我心頭拍打出翻滾波浪。
仍記得小時候第一次聽到項羽故事時的感觸，也是從那時起，對霸王的敬仰與日俱增，可隨著年齡的增加，我更深一層的了解霸王。他的自傲，獨尊霸王，四處封侯;他的英雄情懷，國恨家仇，個個必報;他的殘暴，火燒阿房，屠城絕患;他的勇猛，破釜沉舟，大破秦兵;他的目光短淺，氣走范增，垓下之圍命u.99zuowen.com喪黃泉。這些交織的在我心中存在，然少年心中的英雄容不的有半點瑕疵。漸漸的，開始討厭他，怨恨他，一種被欺騙的感覺深深占據了腦海。敬之深，恨之切。固執的認為他是自作自受。將他和對他的崇敬深深鎖在心底黑暗牢籠。下棋時，雖仍執黑棋，卻充滿了厭棄。昔日里心中霸王的無敵形象，土崩瓦解。暗想昔人已逝，永不再來。
笙歌散後酒初醒，袖舞流年。唱斷的錦瑟絲弦，驚起西風冷樓闕。時間永遠是最精湛的易容師，將人改變成一個又一個不同模樣。前些天，浸潤在暖暖陽光下翻閱史記時，恰好讀到了項羽本記，不覺一愣，想了想，細細閱讀起來。黑色的字跡在指尖一一滑過。腦海里湧入一幕幕壯觀畫面。合上書，思緒萬千。項羽，你到底是怎麼樣的人啊。五味雜陳在心中翻滾。那些塵封的日日夜夜奔騰著向眼前涌來。細密如針扎的疼痛一點點從指尖向心口蔓延。項羽，西楚霸王，還真是直白的讓人難懂。你雖殘暴卻對自己身邊的人無微不至。你雖專橫卻又那麼有情有意。你雖莽撞卻又那麼心思細膩。一直以來，認為你早已被我遺忘，沒想到你仍靜靜蟄伏在角落。從未遠去。突然想到，你也是個有血有肉的人，不是不沾半點俗塵的仙。誰人無缺點?誰人不犯錯?一種強烈的羞愧感深深攥住了我，自己又有什麼資格去要求別人呢?何況是這般雙瞳英雄。昔人仍在，變的只是自己。
Ⅱ 中學生優秀作文,要求有突出優美的環境描寫的記敘文700字
明媚的早晨,陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里,教室里……柔柔的金色陽光,讓我們感受到清新,溫暖,歡樂和光明.陽光每天都陪伴著我們.早上起床,就與陽光打了個招呼；放學,又與淺淺的陽光揮手告別,生活,到處充滿陽光.
我的生活到處有陽光.有時,陽光就是一句關心的話語,看似渺小,卻溫暖人心.一次,班上一位同學不舒服,其他同學見了,都過來關心他,噓寒問暖,一句小小的問候,卻給別人帶來陽光般無盡溫暖.
陽光,還是一聲祝福.每到有節日的時候,我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福,「節日快樂!身體健康!學習進步……」這些看起來或許毫無用處,但卻給人心靈一種滿足,一種歡樂,一種溫馨,就如早晨柔和的陽光,那麼舒適,幸福.
陽光,還是一句「謝謝」.每一次別人幫助了我,或是我幫助了別人,總會對對方發自內心地說一聲「謝謝!」不管是我還是別人,聽到這句話,一種滿足,真心,愉悅地笑容總會浮現在臉上,感覺好幸福,好快樂!就像是冬日一個晴朗的日子裡的太陽,陽光溫和地落在身上,足以給人一天的好心情了!
Ⅲ 急求兩篇700字記敘文，有環境描寫的。
友誼
當窗外陰雨不斷的時候，屋內卻一片靜寂。這時，你只需要靜下心來，坐在一把躺椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芬芳，茶的清心窗外空氣的清新融為了一體。慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進了美麗的夢境。當你醒來，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步。看，小鄉村的矮屋冒起了炊煙，星星點點的燈亮了，在細雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢？我想這就是朱子清先生寫春時的雨的那段的感受吧！有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，正是友誼讓我們形影不離。經歷過多少坎坷，越過多少山溝，我和他共同經歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶。然而這一別一年之久，我依然與他保持聯系。回憶往事，讓我覺得他有勇氣，太仗義。
他是一位酷愛功夫的人，一下課便是練功夫。我收到他的影響也開始學這個了。我還知道他練功夫不只是為了強身健體，他說，他要保衛祖國。在驕陽下，他臉上散發出燦爛的光，他像一株向日葵，為是么他能從早到晚向著太陽，因為他的執著，不懈努力的結果吧!然而他現在已經成功了，成績名列前茅，體育優秀的三好學生。再細想，我和他交談時不知是語言交流，更是精神上的享受。這也是他的勇敢，仗義。
話說，能在危難時刻挺身而出的朋友才是真正的朋友。他就是這樣，在我遭遇欺辱時，他挺身而出，為我與那些壞傢伙搏鬥，我幫助他，在我們的配合下，那群壞傢伙不敢再來了，那時是多麼自豪，多麼喜悅。在班裡有一個學生總與他過不去，經常和他吵架，我幫助他脫離危險，解脫他心中的不滿，我多次安慰和鼓舞他，看到他的勝利，我感到手有餘香。那一位學生，見鬧不過，冷嘲熱諷我們，我們產生了些小小誤會，但是有一，讓我么知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻在友誼的光輝下。
聽說他爸爸買了新房，他用搬家了，我想這正是太遺憾了，也許我和他再也不能見變了，本來我和他住的很近，我常來找他玩，但是現在這一搬，我們有怎樣才能見面。現在，房子已經裝修好了，可以入住了。他給我打來電話——他不搬了，他爸爸同意他住這。這可真是太好了，他為了我而沒搬家，實在是令我感動。我相信友誼能讓我們永遠在一起。
有一次，在回家的路上，我騎著自行車經過他所在的小區，我看見他正在陽台上，我停住了，平了名的喊叫著，他聽到了，也就激動的喊我的名字，我萬分激動：「太好了，我終於見到你了。」他說：「我昨天還夢到今天會看見你，果然看見了，真是上天幫了我們的忙。是啊！我自回家的途上想，你是多門勇敢，多麼仗義，我和你之間的友誼無限美好，我和你之間有說不完的話，我無時無刻不在牽掛。友誼讓我們形影不離。
被動的我
一個圓，有人看來是一輪紅日，有人看來是一輪滿月，有人看來是一個封閉的不與外界溝通的思想，有人看來是一個永遠走不出的迷宮。多樣的人，多樣的思想，多樣的答案，無限的多樣性構成了一個如此豐富多姿的世界。
「不只是我主動，你在課堂上也要主動。」這是我的班主任今天對我說的一句話，我並不很想接受。
不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎麼樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學習的同學所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。
我十分討厭舉手，會受到同學譏笑的感覺。於是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當一個實實在在的收音機。
不過，機會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經臨近期末，班主任不知道從哪裡找出上屆的卷子。他從基礎題開始說起，閱讀的文章裡面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎麼說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學們的回答。時間一分一秒地過去了，盡管有無數的同學舉手，但是都沒有答到點子上，班主任也准備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下台的空間。為此，我只回答到了一點，那就是「熱愛書籍。」班主任才繼續說下去。
我所扮演的角色就是—「關鍵先生」。
Ⅳ 寫人記敘文不少於600字 有細節描寫和環境描寫的
父愛的聲音
那個聲音，給我以愛的力量。
人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過？在這個快節奏的社會生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個聲音將不被人記起——腳步聲。
爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優美的滑音，如琵琶弦中「四弦一聲如裂帛」的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術感。曾經，我竟沒發現原來那腳步聲中有愛的味道。
「快睡吧！」爸爸輕輕走進我的房間，慈祥地說道，順手又給我鋪好床。我點點頭，說：「嗯，一會就睡」。一陣輕快的腳步聲離我而去。看著那鋪好的被子，聞著被子上釋放的香味，我感覺那腳步聲里有關懷的味道。一陣莫名的感動湧上心頭。
那腳步聲如同一股潺潺的流水流過我的心間，滋潤我乾涸的心。
夜裡，我被噩夢驚醒，朦朧中聽到一串輕輕的，細細的，帶著滿心的小心與穩重，朝我的房間走來。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開門聲，我悄悄地把眼睛睜開一點，黑暗中我看到一個高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開的被子，一切都是那麼嫻熟，彷彿每天都會做。接著，他又躡手躡腳地離開，雖然很輕，但我聽出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時淚如雨下。我聽得出腳步聲中的關懷與小心，它如一股夏日的涼風，給我送來涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動而又奮進。
爸爸每天都會送我上下學。每天下午放學後，我最期待的就是能聽到走廊上傳來熟悉的旋律，他會給我不安的心以放鬆。寒假裡我去學校補習，快放學時，外面下起了鵝毛大學，同學們都出去感受冬天裡白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會來嗎？我不禁反復問自己。課回答卻總漂泊不定：「會」、「不會」、「會」……放學了，同學們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我幾乎絕望，准備一個人回家時，那熟悉的腳步聲傳來，那麼急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊！頭發都白了，真像一個雪人！他滿懷歉意地說：「回去給你拿雨披所以遲了。」說著，從懷里拿出那個帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進他的懷里，緊緊地抱著他。
人們都說父愛如山，我今天終於見證這句話，父愛給我以幸福的力量！
現在，我坐在考場中，看著題目，首先就想到那愛的聲音，因為只有有了愛的腳步聲才有靈魂！
爸爸，我愛您！
評價 ： 都說父愛如山， 但是作者的作文中體現出了原來父愛也可以溫柔如水 ，整篇文章處處體現著父愛的同時，也寫出了作者對父親的愛，作者可以根據腳步聲辨別出父親，實屬難得，雖然題材並不新穎，但文章處處流露出溫情。
評價是我自己寫的 可能不好 你自己再修改一下吧
Ⅳ 記敘文 作文 環境描寫
1.烘託人物(又分為烘托象徵意義和以景抒情)
2.點染氣氛
3.推動情節的發展
4.加強議論和內抒情
5.交代背景
環境描寫是指對人物容所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
Ⅵ 記敘文600到800字 必須有環境描寫
希望您能滿意並速度採納，蟹蟹！
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛生。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你爸是不是當市長的，讓你管閑事？」「別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多麼臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。
我看到後被感動了。
清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
我最敬佩的一個人
我最敬佩的一個人圓圓的腦袋。高高的鼻子。一雙大大的耳朵。大大的眼睛。薄薄的嘴唇。當然這個是我的爺爺，他是一個退休的老醫生，他是我一生中最敬佩的一個人。
在爺爺的八十大壽的時候，桌子和凳子都排好了，客人也差不多到齊了，就只差爺爺了，我和客人們都等待著爺爺的出現，就在這時，有幾位農民抬著一個受了傷農民上來，我看到了趕緊跑上去趕走他們，就在這時，爺爺走出來了，看到了這個情況，連忙跑過來阻止了我，問他們是什麼回事，過了一段時間，爺爺才知道，那位受傷的農民是因為在割草的時候，一不小心就被毒蛇咬到了，在不救就有生命危險了，爺爺立刻叫我從他的房間裡面拿他的醫葯箱出來，我立馬趕緊跑過來去拿出醫葯箱，當我把醫葯箱給爺爺的時候，客人的臉上都露出嚴肅的表情，可是爺爺不理這么多了，趕緊接過醫葯箱，穿上衣服，拿起小刀割掉他的褲子，爺爺一看，那些毒液已經到大腿了，爺爺看到這么情形，不顧自己的生命危險，用嘴巴幫他把毒液吸出來，終於這個農民終於好了。過了許久，那個農民起來了，知道是我爺爺救了他，立刻跪到爺爺面前表示感謝，另外那幾個農民也一起湊合了幾百塊錢來給爺爺，但是爺爺不要，爺爺說：「救人是我的天職，我是不會要的」。
我現在想起這件事情，才知道爺爺是我一生中就敬佩的人了。
每個人心中都有自己崇敬的名人,其中有偉人、科學家或是作家，當然，我心中也有自己崇拜的對象——他，一位在世界上都很有名的籃球運動員，雖然他的名氣還不如前輩喬丹，但是，他也被人們喻為是喬丹的繼承人之一，他就是如今NBA休斯頓火箭隊的當家球星——麥迪。
我永遠也忘不了他創造奇跡的那一刻——在火箭隊和馬刺隊的一場比賽中，在比賽最後的35秒中的時間內連得13分，幫助球隊扭轉了敗局。我也是從那時起開始關注籃球，關注NBA的。
我永遠忘不了他連續兩年獲得「得分王」稱號，永遠忘不了他那精準的跳投，嫻熟的運球，如入無人之境的突破，勢大力沉的扣籃......更令人值得敬佩的是：他每年拿著高額的薪水的同時，也不忘給社會做貢獻。他幾乎每年都要舉辦慈善活動和賽事，將比賽的收入捐給需要資助的兒童，生活也比較節省。當今的美國，在很多方面比我們中國強，生活水平更是如此，可是，現在中國有一些有錢人花錢如揮土，他們難道沒有想到目前為止中國還有貧困山區的人們吃不飽、穿不暖嗎？所以，我建議那些有錢的人趕快把那大把大把的要浪費掉的錢捐給貧困的人吧。 火箭隊今年戰績不盡如人意，麥迪也因傷缺席了多場比賽，他今年的表現也完全被另一位巨星——科比蓋過了。但無論怎樣，他都是我心中最崇拜的明星，他身上的品質也是值得我們學習
我最敬佩的一個人媽媽
在一個寂靜的夜晚，街上細雨蒙蒙。有一個家庭，可以映著窗戶看到，一位婦女正忙得不可開交，她在忙什麼呢？她在忙著照顧自己的孩子，她的孩子發燒了。什麼量體溫啊，什麼拿濕毛巾降溫啊，弄得她汗滴滴的，心情非常沉重。那位婦女就是我的媽媽，而那個孩子便是我。 媽媽看著滿臉通紅的我，心裡焦急死了。媽媽朝窗外看了一眼街上紛飛的細雨，再也忍受不了了，拿起床薄毯子，披在我身上，然後背起我，撐著雨傘，直奔附近的門診。到了門診，醫生開始詢問我的病情，我自個兒坐在長椅上，蜷在一角，既冷又熱，很難受。突然間，我聽到了醫生說我得打針，那個時候，我最怕打針吃葯了。這時，我來勁了，揭起薄毯子，直往外跑，哪顧得上下不下雨呢。媽媽和幾個年輕的醫生一同來捉我……最終，我被「捕」了。媽媽把我摟在懷里，我哇哇大哭，頓時，我看到了媽媽眼裡閃爍著晶瑩的淚光……我漸漸感到餓了，告訴了媽媽，媽媽乞求醫生拖延時間，然後回家去給我煮東西。我繼續坐在那兒等待著媽媽來。不知不覺，一位老醫生坐在了我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：「孩子，你可真幸福，有這樣的一位好媽媽，你可要珍惜啊。長大可要孝順些啊！」我不解地點了點頭。 過了一會兒，我看到雨中那熟悉的背影漸漸朝我趕來，「是媽媽！」我看到媽媽一手端著一鍋什麼東西，一手撐著傘，以最快的速度趕來。 媽媽來到我身邊，笑著對我說：「乖孩子，瞧，這是你愛吃的面！」我很高興，便不管三七二十一地吃了起來，媽媽再次會心地笑了……吃完這碗面後，我很舒服，當然，面吃完了就意味著要打針了。 不知是怎麼了的，我竟不怕打針了，是那碗面給予我什麼神奇的東西嗎？我不知道。我趴在媽媽腿上，醫生手中那支長長尖尖的針頭快要刺進我的屁股了，我咬緊牙關，忍受疼痛，堅持了下來，不一會兒，打好了，醫生對我笑了笑，媽媽誇贊了我，我的心了比吃了蜜還甜…… 從此，我再也不怕打針了…… 那個夜晚，如今我仍然記憶猶新。 而今，我終於明白，我當時吃的那碗面，給予我的是愛的力量
我敬佩的一個人
在生活當中，最受我敬佩的一個人就是我的哥哥，他不僅聰明，還非常有愛心。為什麼這樣說呢？請聽下文分解。我哥哥不算高，較胖，寬額頭上長著一雙濃黑的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛裡含著一雙黑葡萄，炯炯有神地一眨一眨。英俊的臉蛋上常掛著慈祥的微笑。小小的嘴巴上長得筆直的鼻子，他還留了一個小平頭。哥哥喜歡穿素凈淡雅的裝 ，不喜歡顯露自己。哪想到哥哥會這么聰明呢？獎狀、獎品早已堆滿了整整一個抽屜，什麼作文杯、數學大賽、作文大賽等等。他的綜合科還得了全順德第一名呢！不是我吹的，不信到報紙上去查一查，你便會明白的。
正因為這聰明，哥哥還多了許多麻煩。「哥哥，這道題怎麼做？」「教教我吧！」「好吧！」哥哥滿口答應了「就是用連除的方法計算的」。「明白了！」沒過一會兒，我又來了，我跑到哥哥跟前說：「哥，耀眼的「耀」字怎麼寫？」「就是這樣寫。」哥哥一邊說一邊拿著筆在草稿本上寫著。過了五分鍾，我不好意思地對哥哥說：「真對不起，又打擾了您，請將尺子的英語怎麼拼寫，我忘記了。」 「都是自己人嘛！用不著這么客氣，就是r--u--l—e—r , r u l e r。」「噢，我明白了，謝謝！」
記得 有一天，哥哥約好了同學去打毛球，臨走時我說：「哥哥，我不會寫文章您教我吧！就十分鍾，行不行？」「好吧！」於是，哥哥就放下球拍，耐心地為我講解。一分鍾，二分鍾，五分鍾，十分鍾，半小時，一小時。我看了看手錶說：「哥，別管我，快走！不然打不成球了！已經過了一小時了！」哥哥立刻飛奔到球場去，他不是為了打球，而是為了尋找失去的東西，是同學之間最寶貴的兩樣東西——信任與友誼。當他來到球場後，球場空空如也，一個人都沒有。回來後，我問哥哥，為什麼你不生我的氣呢？哥哥風趣地說：同學之間的友誼可以慢慢建立，而我沒教好了妹妹，妹妹不能成才，就等於失去了妹妹，再也難找一個了。我知道，他是不想傷害我那幼小的心靈。
我敬佩他擁有助人為樂的熱心，更敬佩他那對我的愛心和幫助，我希望他能夠把這份愛心分給每一個需要幫助的人
Ⅶ 開頭有環境描寫的寫人記事的作文800
「叮鈴鈴」放學的鈴聲打響了，我邁著輕快地步子沿著自由河河堤走在回家的路版上。聽著河水拍打權河堤的聲音，看著老人和小孩在河堤上玩耍嬉戲。不時聽見海鷗的鳴叫，抬頭望去幾只海鷗在湛藍的天空上展翅翱翔，把我帶入了遐想的世界。突然我的腦袋被一團異物擊中把我從遐想中拉了回來。我想什麼東西？難道是太空食品。好奇的我用手沾了一點，這團東西熱乎乎的，一看這團東西黑中帶綠，綠中泛黑。再一聞臭氣直鑽進我的鼻子。「海鷗屎！」我大叫一聲。趕快拿出濕巾擦頭，可是臭氣並沒有離開我身體的意思，我拿起書包捂住頭沖進家去，生怕被人看見，我飛快的跑進洗手間連洗了四五次頭臭氣才徹底的從我頭上消散。過了一會兒爸爸回來了，我趕緊隆重的向爸爸介紹這只海鷗以及訴說它的種種罪行可爸爸說：「這並不是壞事。海鷗是特別愛干凈的動物，以前這條河是臭水溝根本看不見海鷗的影，現在海鷗來了說明環境變好了。」看在環境變好的份上我大度的原諒了這只海鷗。
如果把環境變好，人和動物拉近關系看作是幸運的話，這真是我的幸運，人類的幸運，更是地球的幸運。
人們往往聽到幸運這個詞會非常高興，而我的這次幸運使我哭笑不得……
Ⅷ 中考滿分作文記事，有環境描寫
寫你了解的東西
Ⅸ 有環境描寫的記敘作文
有一條小河非常清澈，經常來往著一群群可愛又機靈的小魚，它們在那條內清澈的小河裡，容游來游去，幸福生活，快樂極了。不知從什麼時候起，人們在小河邊建了一家化工廠，把化學工業的廢水直接排放到這條清澈見底的小河裡，從此，這條清澈見底的小河就變得混濁並散發著難聞的氣味。有一天，一條金魚媽媽與往常一樣帶著兩個可愛的小金魚出去玩耍，它們游啊游啊，一路上小金魚看到很多死去的小夥伴，它們就問媽媽：「為什麼小夥伴會死呢？」媽媽告訴它們，可能是上游的水被污染了，我們趕快離開這條小河！那多可怕呀！小金魚們說：「我們要告訴大夥，趕快離開這里」。於是，河裡所有還活著的魚兒們一條跟著一條遊走了，離開了這條被污染的小河。從此，那條小河再也看不到那些可愛的小魚了。
名師點評：小作者在文中以一群金魚搬遷的故事為我們傳達了這樣一個作文的主題——我們要保護環境，不能再破壞下去了。小作者的故事的情節塑造的很不錯的，雖然比較簡單，但這樣的情節安排卻能直達主題，使我們讀者很快明白小作者的寫作意圖。作者的作文語言簡單淳樸，描寫金魚時，小作者的描述很生動形象，從一個側面突出了小作者的寫作意圖，很不錯，繼續努力！