Ⅰ 中學生作文 共享美好時光
我們生活在現代化的大都市裡，到處都是鋼筋水泥建成的高樓大廈，周圍又是一專家家大工廠屬，綠化少得可憐，整天聞著汽油味。我真想聞一聞大自然的新鮮空氣。這一天，我終於可以與親人共享大自然了。
這是「五一節」的一天，晴空萬里，舅舅、舅媽、外公、外婆、爸爸、媽媽帶著我和妹妹去共青森林公園遊玩。
進入公園大門，一陣陣鳥語花香撲面而來，小鳥在樹上嘰嘰喳喳扎地叫，好像在說：「歡迎你們到這兒來。
一塊大草坪映入了我的眼簾，碧綠碧綠的，散發出陣陣香氣，這天公園正在舉行花展，千姿百態，叫不出名字的花兒，有紅的、白的、紫色的、黃的……真是繁花似錦，有些花我還是第一次看見呢！
看完了花展，我和妹妹還玩了捉迷藏，又到池塘邊去捉蝦。那次捉蝦，我至今記憶猶新。記得那池塘的蝦可真多，我想：要是把池塘里的蝦全都捉住，帶回去燒著吃，一定是特別的美味吧！於是我們就動手了。我先用網輕輕地往下伸，然後猛地一提，啊！捉到了，那閃著光亮的蝦，活蹦亂跳的，頓時我喜出望外。就這樣，我們很有耐心地捉了好多的蝦。
我們看看風景，做做游戲，捉捉蝦，不知不覺已經黃昏了，這才想起該回家了，於是我和妹妹跟著大人戀戀不舍地踏上了歸程。
Ⅱ 以共度好時光寫一篇六百字左右的作文
今天潭陽小學的同學將來我們班上課！聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來！回
第三節課潭陽小答學的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎麼這么多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們並不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那麼艱辛的換境下也那麼認真，顯然與他們的努力是分不開的！
課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標准，但是，他們是多麼靈泛啊！課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀——許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。
開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的！
一節充滿生趣的課終於完成了！
下課後，我們抓緊每分每秒與她們交談。
Ⅲ 共享好時光初二作文800字
我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它的長是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。
看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風景畫真是美麗迷人啊：藍藍的天空，一塵不染；草地上，盛開著一簇又一簇五顏六色的鮮花；遠處有一片樹林，微風吹來，所有的樹枝都在輕輕地搖擺，好看極了。
文具盒不光盒蓋上的圖畫很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開來看，就會發現居住在裡面的所有的「朋友」都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發著香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著，一點聲音都沒有，好像正在酣睡一樣。
這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫畫的時候，如果畫錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來對我說：「小主人不要急，我幫你擦掉錯的。」於是，她在我的畫本上不慌不忙地跳起舞來，不一會兒，畫本上的錯就消失得無蹤無影了。由於橡皮妹妹長時間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。
「咦，這條線怎麼畫不直了呀？」不知誰的這句話吵醒了正在休息的直尺先生，只見他揉了揉眼睛，然後對我說：「小主人，你怎麼把我忘記了呢？讓我來幫你畫直線吧！」我趕緊回答：「對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了，所以才記不清楚了啊！」後來，我沿著直尺的身子一畫，嘿！真直喲！ 突然，「咔嚓」一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎麼辦？我趕快打開文具盒一看，第一層沒有小刀，我猜想小刀在第二層；再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他彷彿在向我保證：「小主人，快來用我幫你吧！我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的！」說完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過了一會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。
啊！文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學慣用品，你的服務態度真好呀！
今天，我無論如何都應該對你說一聲——謝謝你！願你陪我共同度過小學階段的美好時光吧！
Ⅳ 共享美好時光作文
有一份快樂,和他人共享快樂就有了兩份.你有一份煩惱,和他人共享,煩惱就剩一半了.共享是快樂的,是高尚的.
中午還是艷陽高照,到了下午,老天爺不知是遇到什麼傷心事而大發脾氣.天陰的可怕,瓢潑似的大雨急速從天空中落下來,撞擊著地面,地上一會兒就變得濕漉漉的.
我走在回家的路上,雨打的傘噼里叭啦的響.我心中暗自慶幸,還好今天我有先見之明,帶了把雨傘,不然不淋成落湯雞才怪.
我走著走著,便抱怨起天來：什麼怪天氣呀!一會兒晴一會兒雨的,害我褲子都被打濕了半截.我越想越生氣.
忽然,離我不遠處不知從哪兒冒出一個和我年紀差不多的女孩,她沒有帶傘,渾身被雨淋的濕漉漉的,她還不時打個噴嚏.
我心中突然有一種沖動,想和她打一把傘,和她共享.但很快我腦海里又出現了另一種聲音：「算了吧!我走我的,她走她的,互不相干.」
「可是,她好像要感冒了,老師不是常教育我們要幫助他人,學會和他人共享嗎?」「別傻了吧!她一來你不就會淋著雨嗎?」「不會的,我還是和她共享一把傘吧……」
經過激烈的思想斗爭後,我對那個女孩打了聲招呼：「你好!」並示意讓她到我這邊來,我們倆一起打傘走.
她很快明白了我的意思,走了過來.不到一會兒, 和她便成了好朋友,到了她家門口我們才分開.
因為這件事,我不知怎麼的,竟高興了好幾天.我認為這也許是因為我學會了和他人共享吧!
一個星期後,天好像在專門考驗我似的,又碰到了上次那種情況,這次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孫子.
我吸取了上次的經驗,毫不猶豫地替那位老奶奶和她的孫子遮起了雨.老奶奶笑著對我說：「謝謝你了,小姑娘.」
我心裡比吃了蜜還甜,突然覺得我又長大了一歲,又學會了許多知識.
共享是快樂的,學會共享的人是最快樂的人.
Ⅳ 以共度好時光為題寫一篇說明記敘文
共度好時光
你說你不曾見過時光，我說它可就在你眼前。我常在午後伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著低低著的雲層，我在不久前見過遙遙的群山，也會在分秒之後與浪濤問好。你說你不曾見過時光，我說時間荒廢得好就成了好的時光。
和家人一起荒廢時光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽台的透亮而又細碎的月光。母親時不時的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著溫柔水波的目光。我吃著最喜歡的豆沙餡的月餅，暫時忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。
和朋友一起荒廢時光，幾輛顏色各異的腳踏車，不再裝著習題書而是水與食物的背包，逆風前行時耳邊掠過的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開的帶著褶皺的方格餐布，擁擠著分享食物與心事的一個午後，垂柳繼續抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。
和陌生人一起荒廢時光，走在路上的一個無意的側身，排隊時一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經轉折後回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無比輕微的細節里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時光充滿未知，需要勇氣與信心來填滿。
和自己一起荒廢時光，翻開一本書撣去書頁上的灰塵，不再是滿目的數學題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數，滿足自己小小的私慾，隨著主人公一起過另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風雨，人生百態，此時的方圓幾里只有靜靜流淌的時光與秉持赤子之心的你我。
被工作與學習占滿的時光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時光。最好的時光還要用來「荒廢」，用來和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一隻毛驢，一個晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個意性正濃的你我。
Ⅵ 共度好時光作文怎麼寫
共度好時光
今天潭陽小學的同學將來我們班上課！聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來！
第三節課潭陽小學的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎麼這么多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們並不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那麼艱辛的換境下也那麼認真，顯然與他們的努力是分不開的！
課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標准，但是，他們是多麼靈泛啊！課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀——許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的上課。
開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的！
一節充滿生趣的課終於完成了！
下課後，我們抓緊每分每秒與她們交談。
並前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢！特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什麼的，紛紛收入囊中，享福羅！
我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝願他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光！
在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢！
我們見到潭小學生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……
Ⅶ 作文:共享美好時光600字左右
你有一份快樂，和他人共享快樂就有了兩份。你有一份煩惱，和他人共享，煩惱就剩一半了。共享是快樂的，是高尚的。
中午還是艷陽高照，到了下午，老天爺不知是遇到什麼傷心事而大發脾氣。天陰的可怕，瓢潑似的大雨急速從天空中落下來，撞擊著地面，地上一會兒就變得濕漉漉的。
我走在回家的路上，雨打的傘噼里叭啦的響。我心中暗自慶幸，還好今天我有先見之明，帶了把雨傘，不然不淋成落湯雞才怪。
我走著走著，便抱怨起天來：什麼怪天氣呀！一會兒晴一會兒雨的，害我褲子都被打濕了半截。我越想越生氣。
忽然，離我不遠處不知從哪兒冒出一個和我年紀差不多的女孩，她沒有帶傘，渾身被雨淋的濕漉漉的，她還不時打個噴嚏。
我心中突然有一種沖動，想和她打一把傘，和她共享。但很快我腦海里又出現了另一種聲音：「算了吧！我走我的，她走她的，互不相干。」
「可是，她好像要感冒了，老師不是常教育我們要幫助他人，學會和他人共享嗎？」「別傻了吧！她一來你不就會淋著雨嗎？」「不會的，我還是和她共享一把傘吧……」
經過激烈的思想斗爭後，我對那個女孩打了聲招呼：「你好！」並示意讓她到我這邊來，我們倆一起打傘走。
她很快明白了我的意思，走了過來。不到一會兒， 和她便成了好朋友，到了她家門口我們才分開。
因為這件事，我不知怎麼的，竟高興了好幾天。我認為這也許是因為我學會了和他人共享吧！
一個星期後，天好像在專門考驗我似的，又碰到了上次那種情況，這次我遇到了一位奶奶和老奶奶的小孫子。
我吸取了上次的經驗，毫不猶豫地替那位老奶奶和她的孫子遮起了雨。老奶奶笑著對我說：「謝謝你了，小姑娘。」
我心裡比吃了蜜還甜，突然覺得我又長大了一歲，又學會了許多知識。
共享是快樂的，學會共享的人是最快樂的人。
求採納
Ⅷ 作文800 與你共享好時光
歲月倏忽，流年逝水。時光一個眨眼，與你相識已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。但是，有些你不知道的事，我想告訴你。
還記得那個初夏嗎？折一隻紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動下飄向遠方，承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最美好的事了。臨近黃昏，你便會拉上我的手，迎著夕陽，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時，你說你愛落葉，愛它落下時劃下的弧線。立秋，我們靜坐於樹下，略帶涼意的秋風卷落樹上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上面有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個相似的身影如此默契。你極愛文字，我亦是如此。我覺得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說，最優美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，只有隨感而發的小心情。不知何時始，我們會一起暢談文字的小微妙，一起分析美文的構思與內涵。猶記得我們交換作文時的欣喜，和你的那句不怎麼樣。那時竟天真地想，能與你攜手一直如此般。卻不曾想過，再真的友情也會有破碎的一天。沒錯，命運偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個玩笑，讓你我沒有再說過一句話。如今，天空依舊蔚藍，雲朵依舊飄逸。只是，那個擁有藍色笑顏的你，卻是早已不復。你可知道，這個夜裡我很慢很認真地寫下這些文字時，眼底已是一片濕潤。我彷彿看見我們的過往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當初沒有認識你該多好，至少，不會剩下那麼多的痛苦與無奈。可是，我還是願意遇上你，雖然很難過，但是我能更快地成長。時光如此無情，我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去，那就讓我們永遠記得，那是我們的好時光。
Ⅸ 共享一段好時光作文
時光荏苒，歲月匆匆留下他的腳步。下課的鈴聲再次響起，吵醒了熟睡的回憶，放眼望去，潔白的操場上，一步步腳印踩出它應有的美麗，課間的歡笑聲也打破了它的沉寂。又是一場雪的盛宴，我們在它的陪伴下度過了三年，而又不禁想起了那段美好的時光……
「都下樓上體育課」體育委員的一聲令下，同學們都像離弓射出去的箭一樣，一溜煙就跑了出去。在冬天，體育老師不做過多的練習，也理解我們這些孩子對於「雪」的熱愛，便讓我們盡情地在操場上面玩耍。
不知道是誰提議打雪仗，這個建議引來了不少的反響。無論是男同學還是女同學，打雪仗這個「程序」都是在冬天不可缺少的一員，就這樣這個建議就被我們全票通過了。大家都手裡捧著像散了架的雪團，飛快地奔跑，生怕被別人「偷襲」而那被凍紅的小手早就沒有了寒冷的寓意。漸漸的打雪仗就變成了冰上摔跤。我知道自己摔不過她們，就坐在地上想偷懶，但是被告犯規。可是真的已經筋疲力盡了，卻又不想丟臉。於是想出了一個「壞主意」我自己坐在地上，那就再拉一個和我一起坐著，如果他想走我就把住他。即便有人來救隊員，也沒有用。只能一拉十，十拉百……最後同學們都壓成了一團，但並沒有打消我們的興致，反反復復的上演悲劇。下課的鈴聲響了，而大家也都是意猶未盡，臉上也都掛著一抹抹笑容！
就這樣、我們伴著飄雪走過了一個又一個的冬季，眼看著最後一年了，面對現在厚厚的課本，頁頁的習題，真的好懷念那段時光。那段時光對於現在的自己來說就像指尖上的星光，看得見卻再也觸碰不到！真希望如果還有機會，可以「重演」那段時光，續寫回憶的篇章