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改變自我
生活中，並不是每一件事都像你想的那樣，其實， 有些事是不能改變的。所以我們唯有選擇改變自我。
有些事錯過了就是永遠，有些人一轉身就是一輩子，機遇從我們面前走過時，抓住了便走出了碌碌無為，抓不住，也沒有什麼，我們不要忽略了任何事物，因為萬物一切是不會從頭再來的。唯有改變自我，才能改變萬物。
愛迪生，一位偉大的發明家，被世人稱為「發明大王」，他從小出生在一個貧窮的家庭，上小學3年級時他便輟學了，，他期間做過許多活兒當過送報員，也打過零工，他本可這樣度過他的一生，但他沒有，他改變了自己，他在不斷的更換工作中會抽時間去學習，而且他酷愛發明，在他的眼裡每一件事物都是新的，嚴酷的環境沒有打垮他。是他的意志，使他改變了自我。
俄國著名文學家列夫托爾斯泰我們都知道，他比愛迪生要幸運多了，他出生在一個貴族家庭，從小受到了良好的教育，擁有著溫暖的家善解人意的妻子。在這種環境中也許你早已成為一隻社會的駐米蟲，但他卻沒有，他先後創造了大量的作品，反映了當時社會大動盪不安，但他扔不滿足他年老後，將他的全部財產交給了他的妻子，然後他自己實現了「貧民化」的夙願，雖然他後來死去了，但他卻永遠的活在人們心中。是他的堅毅，使他改變了自我。
感動中國2007十大人物中，有一位被稱為張海迪的殘疾人李麗，她改變了自我。面對巨大的身體殘疾它沒有倒下，而是選擇了笑對人生她用她的輪椅畫出來最美的痕跡，也。許人生有太多的不如意，打敗請你不要埋怨上帝的不公和命運的不幸，那其實是上帝對你的偏愛，在給你有一個改變命運的機會。
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在我們的身邊，我們也同樣擁有著許多改變自我的機會。於他人不和時，我們埋怨他人的小氣，考試失利時，埋怨老師出題太難，而我們是否想到自己呢？我們忘了自我嗎？不，沒有，那隻不過是因為我們沒有做到改變自我罷了。
如果有些事無法改變，那麼我們就選擇改變自己。是的，改變自己比改變他人容易的多
㈡ 以《轉身》為題的記敘文作文，不少於700字
三年前,我走進了一個陌生的環境,一個陌生的集體,遇見了一群陌生的人.我從沒想過,從走進「陌生」的那一刻起,未來將會怎樣.
第一年,我學著了解,學著堅強.我仍像一個小學生一樣,天真、快樂、無憂無慮.我喜歡那種感覺,簡單而快樂,沒有絲毫的瑕疵.在那個陌生的環境中,我學到了很多.我開始喜歡由一個個幾何圖形推導出一個又一個的幾何問題,我開始喜歡英語帶來的另一種 語言環境……這一年,我更多的收獲了快樂.學習帶給我的快樂,新鮮而神奇.
第二年,我逐漸適應了這個集體,那一群人,我不再像從前那樣拘謹,也不像從前那樣天真、幼稚.我喜歡上一些詩文,喜歡它們的作者,以及他們獨樹一幟的寫作風格.喜歡李清照「人比黃花瘦」的婉約與清雅；喜歡蘇軾「江海寄餘生」的氣魄；喜歡李白「長風破浪會有時,直掛雲帆濟蒼海」的灑脫；喜歡魯迅「棒打落水狗」的犀利文筆與愛國情懷；也喜歡郭敬明「一半明媚,一半憂傷」的單純.人就是這樣,隨著時間,自然會成長,心也會成長.
從當初愛不釋手的小人書,到如今的一篇篇佳作,一本本文字精美、內涵豐富的書.我開始相信,學習可以使人充實.這其中的美,平淡而豐富,簡單而濃重.
第三年,當初的陌生感完全打消,由陌生到熟悉,由熟悉到親切,我開始喜歡這種感覺.但隨之而來的,是我必需要面對的挑戰———中考.
當初所想的「未來」,離我是那麼近.
一種無形的壓力壓得我幾乎喘不過氣來.
在那一刻,我才體會到什麼叫成長,一種巨大的壓力.但成長帶給我們的,也是一種經歷,一個過程.一個由稚氣走向成熟的過程,一個由怯懦走向堅強的過程,一個學會理解,學會包容,學會承擔的過程.
成長在一剎那間顯得好矛盾,但這矛盾所碰撞出的,是美麗的火花.
我開始相信,學習可以磨煉一個人的意志,可以教會一個人如何充實而真實的去生活.學習帶給我的,是壓力,是煩惱,但在這壓力與煩惱背後,我學會了堅強,學會了承擔,學會了如何成長.
三年後的我,又走入了一個陌生的集體,與一群陌生的人相遇.也許,我仍要走由陌生到熟悉的那條路,在這條路上體驗成長,體驗成長帶給我的快樂、煩惱,體驗這種因學習而不斷豐富著的人生,豐富著的我.
剎那間的一個美麗轉身,這曾一步步走過的時光,不會只是一個短暫的瞬間
㈢ 作文以 走向自立 為題，寫一篇記敘文，600字左右
俗話說：「自立人生少年始。」所以，我們要從小就學會自立，養成各種好習慣。就像中外的好孩子的不同理解。中國的好孩子就是在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。不能有逆反心理，不能什麼事都自己拿主意，不能有自己的想法，必須按照父母鋪下的路走。這些都做到，就算是好孩子了。所以，我們中國培養出來的科學家很少，是因為，沒有從小培養出獨立的創新思維。外國的好孩子就是從小就要自立，自己的事情自己做，什麼事自己拿主意，不要總靠父母。所以外國培養出來的孩子，才是真正的好孩子。一句諺語說得好：「自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。」想要自食其力，首先就要學會自立。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。在這個過程中，我們要不斷地完善自己，學會自立，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關愛社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的、能夠自立自強的人。在日常生活中我們可以：自己做作業、復習功課，不用父母督促、陪伴；自己上學；自己的衣服自己洗；在家中打掃衛生、飯後洗碗；獨自乘火車去外地；父母外出時，料理自己的生活；父母病了，陪他們去醫院，還要在家照顧他們。人生需要自立。如果我們不能從現在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自己的能力，培養自立精神，就難以在未來的社會中自立。
㈣ 高一作文。以 突破為話題寫一篇記敘文。800字。急急急！！！好的快的追加懸賞！！！
走出去，前面有個天
種子艱難地破土而出，於是誕生了一個嶄新的生命，小草版執著地露出地面，於是權圓滿了一個綠色的希望，蟬歷經了四年的黑暗中的苦工而破殼，於是有了一個月陽光下的歡唱，蛹努力地掙脫，於是有了花間美麗的舞蹈······自然界的很多生命都因掙脫而堅強，都因突破而使自己的生命經歷涅磐而更加完美。
不獨生物如此，科學發展的道路也是這樣，沒有突破就沒有進步。哥白尼突破了地心說，而把人類的視野擴展到了更為廣闊的太陽系；牛頓站在巨人的肩上又不宥於巨人，以蘋果落地的簡單的事實為基礎，從人類對自然的認識中抽象出一個萬有引力定律，使人們在認識世界的道路上找到了捷徑；水開了能頂起壺蓋，瓦特注意到了這一點，於是蒸汽機被發明，並直接引發了工業革命；原子核裂變可以釋放巨大能量被愛因斯坦計算出來，E=mc2，於是人類提前進入原子能時代······科學的每一次進步無不以懷疑舊有的思想為開端，以突破已有的理論為動力，於是科學發展闊步向前。
㈤ 以什麼改變了我為題，寫一篇記敘文作文
讀書改變了我
書,是人類文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧.它像一位和藹可親的老人,引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味.古人曾說「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉」,的確不錯,我從書籍中汲取了豐富的營養,充實了自己,豐富了課餘生活.
我是一個對書痴迷的女孩,從小就和書結下了不解之緣.記得三、四歲的時候,我特別喜歡哭鬧.有一次,我不知為什麼又大發脾氣,號啕大哭,媽媽實在不耐煩了,便隨手扔了一本連環畫給我.誰知我竟破涕為笑,津津有味地翻看著.從此,我便對連環畫產生了濃厚的興趣,一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手.當書中的主人公開心時,我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時,我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公……一轉眼,我開始了小學生涯,學了拼音,認識了字寶寶,我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了.一年級時,媽媽送給我一本注音版的《格林童話》,雖然看書很費勁,字要一個一個地拼讀,然而,我並沒有因此而放棄看書,相反更激發我讀書的慾望,對書如痴如醉.從書中,我了解到了什麼是真假、善惡、美醜.隨著年齡的增長,我開始接觸中外文學名著.我為《西遊記》中機智勇敢的孫悟空喝彩,為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜,欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮,為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」,憑著對文學創作的執著和酷愛,我在《人民文學》主辦的中國校園文學 「新人杯」全國作文大賽和第二屆全國中小學生「新課堂」創新作文大賽中脫穎而出,在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠,並有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上,詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上.我喜歡在文學的土地上耕耘,相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌!
書,是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書,是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中,讓我領略學習的趣味.書,是我的形影不離的好朋友.是它,陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它,給我帶來了智慧和力量；是它,在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的,書給予了我太多太多,「我愛書,愛著書,就像老鼠愛大米.我是一條小書蟲,每天鑽在書堆里……」也許,這就是我讀書歷程最好的寫照.我愛書,它就像我青梅竹馬的兒時玩伴,與我心心相通,息息相連,因為它已完全融入我的身體,成為我生命中永遠跳動的細胞.
書,是一杯剛泡好的西湖龍井,細細品味,一股醇香正入喉中.我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀,對書的那份痴情更讓我深深地愛上了它……
㈥ 寫一篇以改變為題的記敘文
讀書改變了我
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。
我是一個對書痴迷的女孩，從小就和書結下了不解之緣。記得三、四歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的慾望，對書如痴如醉。從書中，我了解到了什麼是真假、善惡、美醜。隨著年齡的增長，我開始接觸中外文學名著。我為《西遊記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，憑著對文學創作的執著和酷愛，我在《人民文學》主辦的中國校園文學 「新人杯」全國作文大賽和第二屆全國中小學生「新課堂」創新作文大賽中脫穎而出，在學校組織的各類作文比賽中屢次奪冠，並有多篇文章、詩歌刊登在《雛鷹》校刊上，詩歌《春天到》還發表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學的土地上耕耘，相信我的文學之花一定會更加燦爛輝煌！
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……是的，書給予了我太多太多，「我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鑽在書堆里……」也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。
書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份痴情更讓我深深地愛上了它……
㈦ 以改變為題,記敘文,或議論文,八百字
改變
我彷彿剛剛輕飄飄地離開懸崖……飄
著，竊喜著。忽然，一股無形的力
量……專硬生生地又把我拉了回去――屬原
來，初三了。「哎，我們初三了！」在周
圍一片片唉聲嘆氣中，我們玩耍的時間
少了，做夢的時間少了，班上的「拚命
三郎」多了，「熊貓」也多了。自習課上再
也尋覓不到搗亂的身影，電話中再也聆
聽不到快樂的聲音。哦，我們初三了！
街上蹦著一群孩子，無疑，為這煩悶
的大街帶來了一些生機。「嘿，夥伴
們，今天有什麼目的地，都一個星期
了，好好放放風。」「走，釣魚去。」放
心，這不是我們，他們只是一群比我們
小些的十三四歲的少男少女罷了。而我
們，只是經過他們身旁的路人，拎著一
個大袋子，裡面只靜靜躺著語文書，數
學書……頭也不回地趕路，心卻早已和
他們飛在了一起。似乎就是昨日，我們
也這樣結伴而行，笑著，鬧著……今
天，我們就成了現代奴隸的兩點一線的
忙碌者。花，還開著，只是不再為我們
而嬌艷風，還吹著，只是不再為我們而
和煦。好象整個世界就此變了，是我們
改變了世界嗎？