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2012福建省高考滿分作文

發布時間:2021-01-31 10:12:58

① 2012年福建省高考語文作文題目,完整版!

2012福建高考作文題:人生中的賽跑
福建高考語文作文為材料作文,要求考生根據馮驥才專一段話寫成一篇作文屬。
據考生描述,馮驥才的這段話為:「運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。

② 2012福建高考語文作文題目是什麼,這漫畫到底說的是什麼意思 ,我寫的是不同角度看問題,會偏題嗎

這幅漫畫說的是 距離產生美
但是你的立意也可以,只不過不是最切合的角度

其他本次質檢的數理化生英問題也可以問我
祝考高分~ 望採納~

③ 2012全國各省高考作文是什麼

2012高考題目
北京:《書生之路》
廣東:《另一面》
江蘇:《故事與結局》
福建:《向X走》
2012年福建高考作文福建寫作(60分)21.閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)請先從「前後左右東西南北中」九個字中選一個補充標題,再以「向走」為題,寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
內蒙古:《變味的善良》
陝西:《危中尋機》
浙江:《生命的意義》
山東:《平凡的偉大》
2012年安徽高考語文作文題《梯子不用時橫著放
2012高考題目
北京:《書生之路》
廣東:《另一面》
江蘇:《故事與結局》
福建:《向X走》
2012年福建高考作文福建寫作(60分)21.閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)請先從「前後左右東西南北中」九個字中選一個補充標題,再以「向走」為題,寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。
內蒙古:《變味的善良》
陝西:《危中尋機》
浙江:《生命的意義》
山東:《平凡的偉大》
2012年安徽高考語文作文題《梯子不用時橫著放》
2012江西高考語文大作文是要求考生圍繞"你不要想著你沒有擁有什麼,而要想著你擁有什麼"、"你不要想著你現在擁有什麼,而要想著你沒有擁有什麼"兩個主題,選擇展開議論,寫一篇700字左右的議論文;小作文主題跟音樂有關,200字左右。
四川省:你是我天邊最美的雲彩希望對你有幫助!

④ 2012年高考滿分作文

2012年浙江卷高考滿分作文:卑渺角落裡的慷慨

我只願放下步子,在一方靜好無常的土地上,帶著金砂般渺小而閃光的品質,為世界的前行慷慨解囊。

——引子

風無償助力,鷹得以搏擊長空;土慷慨匯實,花得以紛繁絕艷;星默然成伍,銀河得以廣邈非常……這世上總有這那麼兩種角色:一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者,一方是踞於靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人,而我更願為那卑渺角落裡的慷慨發出敬仰的聲音,即使他們如微塵,淡泊而無聞。

這個世界時常顯得過於忙碌,利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然奉獻之言束之高閣。身邊不缺勇於追求注目成功之人,看那選秀無休止海選中浮起的慾望與期待,看那層出不窮爭先恐後在書架上佔去一席之位的青春言情與致富「秘籍」。不錯,他們不失為社會前行的推力,正如古代西方有言:「人無慾望便死亡」,可這些追逐時常太過聒噪與不安。

於是我更願意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員,正因他更淡然,於是便更無私與自由。著名影星金•凱瑞的影片《一個頭兩個大》中有這樣一個感人片段,在影片結束時所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列,在惜時如金的好萊塢大片中整整佔去了五分多鍾的舞台。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧!在主角無上光芒奪人心魄時,他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落裡作著錦上添花卻是至關重要的添補,他們中有活潑的孩子,有美麗的少女,亦有白發如雪的老者,他們只是路人,而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲於奧斯卡金杯之巔。

在卑渺角落中奉獻掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世,有那些少數人可采擷的光芒,亦有多少人平凡而實在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個人的生活,這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻的掌聲,那些為世界奉獻慷慨品質的「路邊人」,何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角?

於是朋友,我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮,我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更願執守己身純粹的悲喜和品質,在一方卑微無常的位置,為世界和他人,慷慨地鼓掌。

⑤ 2012福建省高考語文的作文題目是什麼關於什麼材料的

論馬刺奪冠歷程。 望採納

⑥ 福建卷 2012年福建高考作文題:《人生中的賽跑》 馮驥才說「運動中的賽跑,是在有限的路程

接到消息,那兩個男子漢終於被「綁架」到學而思報名了!如果不被「綁架」勢回必背上不關注孩子成答長、對孩子不上心的罵名。

兩男孩媽媽都是學校老師,一個是大學、一個是小學。因為自己的職業原因沒有為孩子選擇陪優機構。是咱家孩子的同學,大人也都是好朋友。我們來學而思一年了,他們只是暗地裡感動,沒有行動。馬上小升初,她們還沒有著急,同辦公室的老師們都急死了。從不同的人口中了解到學而思老師很棒,一定要他們趕快報名,不要誤了孩子前途。否則。。。不過憂郁的原因——實在太遠,家住民院路上。

暑假馬上開始了,學而思路上又多了兩個好朋友,孩子可真高興!

昨天還接到一陌生小姑娘的電話,因兒子提前告訴我兄弟班一女孩昨天要了我的電話,所以沒有感到突然。大意是了解我家小子學習情況,問學而思的情況。剛考了個光谷杯,我家小子好狂,盡然對她說超簡單。所以要到學而思學習哈。

不做廣告,發表哈感嘆而已。一直在論壇五年級潛伏,同時關注小升初。學習了很多,收獲了很多,很感謝大家!一年了,很少上來說點什麼。只等著我們成就了再說

⑦ 2012年福建省語文高考作文題目到底是什麼

馮驥才的這段話為:「運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時內間;人生中的賽跑,是在有限容的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。 哪些說NBA的題目我看都是假的,騰訊網和中國教育網,新浪 搜狐都改回來了 ,,, 就是這個題目我敢保證,我前線的語文老師就是剛說的

⑧ 2012福建高考作文題目

福建卷
2012年福建高考作文題:《人生中的賽跑》
馮驥才說「運動中的賽跑,內是在有限容的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。

⑨ 2012年福建高考語文作文題目

福建卷來
福建今年高自考語文作文為材料作文,要求考生根據馮驥才一段話寫成一篇作文。
「運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。」根據以上材料寫一篇800字的作文。

⑩ 2012年福建高考作文

馮驥才說「運動中的賽跑,是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑,是在有限的時間內看你跑了多少路程。」 根據以上材料寫一篇800字的作文。
文題解析:延續2010年「《格林童話》的誕生」、2011年「袁隆平的夢」的命題形式,2012年福建卷作文依然是新材料作文。2012年試題提供的材料,出自著名作家馮驥才的《靈性》(該書收錄的都是作者含有詩意與哲理的話語,包括了對自然、生命、人生、藝術、歷史、社會等各方面的沉思和感悟)。
據馮驥才自己解釋,「這句話的前半句是為後半句作鋪墊的」,「想要表達的意思是:人生的時間有限,要盡可能地發揮自己的能量,努力實現自己的目標和理想,盡量走得更遠,做更多的事並做得好一點兒」。
「馮驥才的感悟」較之「袁隆平的夢」,文字簡潔,指向性更加明確,考生沒有審題障礙;同時,在信仰缺失、精神困頓的當下,這道題引導學生思考「活著的意義」,思考生命的價值,具有一定的現實意義。但是,其寫作空間似乎有限,切入點不夠多,這就需要考生用一雙慧眼、一顆敏感的心細加體悟。
先說常規立意。作文材料重復出現「賽跑」「有限」「路程」「時間」「多少」等字眼,對於訓練有素的高三學生來說,應該不難抓住這些關鍵詞,發現其中包含的兩組關系:「時間與路程」「有限與盡可能多一點」。
這樣看來,常規立意可以是:
(1)有限的路程中跑出最短的時間,那是速度;有限的時間里跑出最長的路程,既是速度更是厚度與高度。
(2)人生苦短,你不能延伸生命的長度,卻可以決定生命的寬度;每個人活在世上的時間也就短短數十年,但有的人在短暫的時間內實現了生命價值的最大化,有的人則庸庸碌碌、渾渾噩噩地虛度一生。
(3)人生沒有休止符,理應始終保持奔跑的姿態;在平凡的日子裡充實自己,在有限的生命中多作貢獻,就等於是延長了自己的生命。
(4)富豪離開人世時,人們容易記住的是他們生前做過的好事,而不是留下的金錢。從選材看,考生可記述自己的夢想和追求,可談論如何規劃自己的人生道路,等等。
再說立意創新,大體有如下幾種:
(1)針對材料中的「人生中的賽跑」,可反彈琵琶、獨抒新見,提出「人生為什麼要賽跑?為什麼不可以悠閑地散步、愜意地看風景」(即人生的意義不在於有多成功,而在於享受沿途的「風景」)。
(2)圍繞「路程」做文章,也可另作別解,比如指出「人生中的賽跑」「首要的是選准適合自己的道路,而不在於跑得有多遠」,「關鍵是看腳印落得有多深,而不能貪圖省力走捷徑」,「人生路程的拐彎處不容忽視」,「瞬間的爆發,也能體現生命的價值」。
(3)將「賽跑」「路程」聯系起來考慮,可立意為「人生的賽跑比的是耐力與技巧:一開始不宜沖得太猛,有些人年輕時透支身體,英年早逝,殊為可惜」,「看到別人比自己跑得快時要坦然、豁達,不要『羨慕忌妒恨』,心態不好必然影響『比賽』進程」「人生的賽跑有它的特殊性——生命不息,奮斗不止」。
(4)還可由「人生」拓展到一個國家、一個民族在經濟建設、文化發展方面的「賽跑」。
審題誤區:考生往往會在表層談應該在有限的人生中創造無窮的價值,至於「為什麼」人生如賽跑,應該「怎麼樣」在有限人生里創造無窮價值,考生往往無法深入涉及。若考生能緊扣材料關鍵詞時間和路程來寫,從小處落筆,結合自身經歷和感受,分析有限的人生與無限的價值的關系,分析在為人、治學、修身、齊家、平天下等方面該如何最大化地實踐與實現,文章自能脫穎而出,勝人一籌。

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