㈠ 寫作文怎麼打標點符號
名稱 符號 用法說明 舉例 句號 。 表示一句話完了之後的停頓。 中國共產黨是全中國人民的領導核心。 逗號 ， 表示一句話中間的停頓。 全世界各國人民的正義斗爭，都是互相支持的。 頓號 、 表示句中並列的詞或片語之間的停頓。 能源是發展農業、工業、國防、科學技術和提高人民生活的重要物質基礎。 分號 ； 表示一句話中並列分句之間的停頓。 不批判唯心論，就不能發展唯物論；不批判形而上學，就不能發展唯物辯證法。 冒號 ： 用以提示下文。 馬克思主義哲學告訴我們：正確的認識來源於社會實踐。 問號 ？ 用在問句之後。 是誰創造了人類？是我們勞動群眾。 感情號① ！ 1.表示強烈的感情。 2.表示感嘆句末尾的停頓。 戰無不勝的馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想萬歲！ 引號② 「 」 『 』 1.表示引用的部分。 毛澤東同志在《論十大關系》一文中說：「我們要調動一切直接的和間接的力量，為把我國建設成為一個強大的社會主義國家而奮斗。」 2.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。 他們當中許多人是身體好、學習好、工作好的「三好」學生。 3.表示諷刺或否定的意思。 這伙政治騙子恬不知恥地自封為「理論家」。 括弧③ （ ） 表示文中注釋的部分。 這篇小說環境描寫十分出色，它的描寫（無論是野外，或是室內）處處與故事的發展扣得很緊。 省略號④ …… 表示文中省略的部分。 這個縣辦工廠現在可以生產車床、電機、變壓器、水泵、電線……上百種產品。 破折號⑤ —— 1.表示底下是解釋、說明的部分，有括弧的作用。 知識的問題是一個科學問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。 2.表示意思的遞進。 團結——批評和自我批評——團結 3.表示意思的轉折。 很白很亮的一堆洋錢！而且是他的——現在不見了！ 連接號⑥ — 1.表示時間、地點、數目等的起止。 抗日戰爭時期（1937-1945年） 「北京—上海」直達快車 2.表示相關的人或事物的聯系。 亞洲—太平洋地區
㈡ 分號; 在寫作文時什麼情況下用
高中內容
分號和逗號一樣 代錶停頓
但是分號的停頓型要比逗號小一級。
回答完畢
㈢ 寫作文標點符號應該怎麼用比較合適
標點符號的正確書寫位置
第一、句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號的書寫位置：
一般均佔一格，點在格內的左下側，挨近文字的右邊偏下。
如：你到動物園去，看見過猴子嗎？它坐著、躺著、吃東西時候的姿勢，和人是多麼的相像啊！如果一句話正好結束，符號就點在緊靠最後一個字的右下邊，不要點到下一行的開頭。
第二、引號、括弧的書寫位置：
引號的前半邊點在格內的右上側，後半邊點在格內的左上側。括弧的前半邊點在格內的右側，括弧的後半邊點在格內的左側。如「五講」（說明）等。
引號和括弧的前半邊，放在一行的開頭，不能一行的末尾；如果句子末尾的最後一個字恰好在一行的末尾時，引號和括弧的後半邊必須緊跟句子，不能移到下一行的開頭。
引號和括弧經常和其它的標點符號連用，書寫時，它們的前半邊和後半邊可以和其它的符號共同佔一格。如：小明問老師：「明天下雨還來上學嗎？」第三、破折號、省略號的書寫位置：這兩種符號書寫時都要佔兩格，位置在格子的中間。它們可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的開頭，但不能把一個符號分成兩半。如果一個句子結束了，只剩下一個空格了，就要不夠破折號和省略號的位置，就要將前面的字略略拼緊一些，在騰出一個空格來。
第四、書名號、間隔號的書寫位置：書名號的書寫和括弧相同。間隔號書寫佔一格，點在中間，否則很容易被看成時頓號。
㈣ 作文裡面的標點符號怎麼用
一、
標點符號分類概說
標點符號分標號和點號兩部分。
點號：表示語言中的種種停頓，包括
。（句號） ？（問號） ！（感嘆號）
、（頓號）
，（逗號） ；（分號）
：（冒號）
標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括
「 」（引號） （ ）（括弧）
——（破折號）
……（省略號） 《
》（書名號）—（連接號）
. （間隔號） x （隱諱號）
~~~~（象聲號）
口
（空缺號）
二、
標點符號的書寫規則：
點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括弧、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括弧、前書名號、破折號，前引號、前括弧、前書名號不能寫在一行末尾。其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括弧、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。
省略號和破折號都放在字格中部，占兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連接號在連接漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明運行起訖點時，占兩個字格。
三、
標點符號使用的重點、難點
1、
頓號、逗號、分號都用在句子中間
頓號，表示並列詞語間的停頓；
逗號，表示一句話中間的停頓；
分號，表示並列分句間的停頓。
頓號
A
並列詞語間如果有「和」 「與」 「及」 「或」，就不必再用頓號。如：作圖要用鉛筆、米尺和圓規。
B
並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。
原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。C
並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。
我們的黨偉大，光榮，正確。
我們要不斷學習，進步，提高。
他的故事講得真實，動人。
D
有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。
這是風馬牛不相及的事。
工農業生產 黨政幹部
E 連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。
他看上去十七八歲。
這所小學有五六百人。走了三四里路。
逗號
A
用在主語後，強調主語。
慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。
B用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）
我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。
我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。
（若要突出賓語，逗號改為冒號。如：革命的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）
C
用來隔開不在本位的成分。
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經准備好了。（狀語在句首）
進來吧，同學們！（主謂倒裝）
鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）
荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。（定語後置）
我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）
D
獨立語或呼語後頭用逗號。
你看，那邊楓葉紅了。 朋友，你到過天山嗎？
E
用在關聯詞後、同位語間、插入語後。
他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。
老王，我們的組長昨天得獎了。
什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。
分號
A
在非並列關系的多重復句內有時也用分號。
我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）
B
單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
C
如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。
小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。
做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。
2
、冒號和破折號
看兩個例子：
今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。
我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
A
表總分關系 分說是總說的分項敘述用
：
分說撒總說的注釋用 ——
B 內容上 ：
表總分關系，分說不能刪
—— 表注釋，可刪去注釋，句意仍完整。
C 語氣
： 停頓時間長
——停頓時間短或沒有停頓。
冒號使用注意問題：
（1）
沒有大的停頓，不用冒號。如：
今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。
（冒號使用錯誤，不用冒號）
（2）
冒號一般管到句末。
錯例：
參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。（冒號只管到「等」前面的內容。）
（3）
詞謂語支配較長賓語，為了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。如：
實踐證明：人民群眾是歷史的真正創造者。
（4）「說」、「問」後如果是間接引，不用冒號。
（4）
冒號可以總結上文。
一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。
直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。
破折號
表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話對象。
3、
嘆號、省略號
如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。如：
歌唱吧，年輕的朋友們！
請收起眼淚吧，可敬的人民！
省略號後一般不用點號 。
省略號就表示「等」
「等等」，所以省略號後面不必再用「等」
「等等」，用了「等」
「等等」，就不再用省略號。
4、
問號
A、用不用問號，不在於句中有沒有表疑問的詞語，關鍵要看句子有沒有詢問或反問語氣。有的句子雖有表疑問的詞語，但並不提出問題，不要求回答，也不是反問，而是陳述一種情況，這類句子屬陳述句，句末不用問號。如：
我沒什麼，可不知道人家怎麼想。
我真的不知道小張招聘到哪個單位。
他問老人的女兒是干什麼的，住在哪裡。
所以，不能單看句子有無疑問詞，而應從整個句子結構上辨析，看整個句子是否在發問。再如：
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
什麼時候報名，什麼時候出發，我都打聽好了
。
B
選擇問中間停頓處用逗號，句末用問號。
這樣對待同學，是幫助他呢，還是害他呢？
是你去參加活動呢，還是我去？
有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各選項後都用問號，如：
是站在他們的前面領導他們呢？還是站在他們的後頭議論他們？還是站在他們的對立面反對他們呢？
C
倒裝句，中間用逗號，句末用問號。
怎麼啦，同學們？
D
有些表委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。
請你稍微讓一讓好嗎？ 你過來一下好不好？
E
反問句連用，中間處用問號。
你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？
5、
引號
A
引號表引用的部分。注意：「說」在所說的話中間，有兩種情況，看如下例句：
「沒關系，」他解釋說，「我反正要走一趟的。」
「阿姨，」他低低地說，「我們趕快走吧！」
（這兩個句子，前邊都不是完整的句子，中間用逗號。）
「我……我……我什麼時候騙過你？」他問得很突然，我也就隨便反問了一句：「你可准有對象了吧？」
「不肯跟我走？怕我把癌過給你吧？你快去收拾收拾，兩小時後起飛。」將軍一本正經地說：「我等你！」
（這兩個句子，前邊都是完整句子，中間用冒號。）
B
引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裡面一層用但引號。如果引號內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例：
大娘接著解釋說：「收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩,肉香，油多.俗話說『八斤獾肉七斤油』啊。」
6、引文後標點
A
引文後標點的位置以引用部分在文中的位置而定。
直接引原文，引用部分獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號內。如：我聯想到了唐代賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
夾引，即引文作為自己的話的一部分。
如果引文結束正好是句子停頓，點號在引號外。例1：他說了聲「沒關系」，就收拾自己的東西。例2：寫文章要做到「平字見奇，常字見險，朴字見色」。
如果引文結束，句子不停頓，則用引號不用點號。例：「滿招損，謙受益」這句名言，流傳至今已兩千多年了。
B
如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，則不用引號。
C 引文中還套引文，依此規則推斷點號位置。
D
引文後需註明出處的
直接引用原文且意思完整的，引文後用（ ）註明，即 「 。」（）
夾引的，若引號外有點號
「 」，則 「 」（ ），
若引號外無點號 「 」 則 「 」（
）
例：我國歷代作家以「意則期多，字則唯少」作為寫文章的准則，力求「句句無余字，篇中無長語」（姜夔《白石詩說》）。
7、
注釋性文字的標點
括弧內的內容是注釋句中一部分內容的，叫句內括弧，括弧緊跟被注釋對象，注釋語如果有標點，那麼句中標點按常規使用，句末標點除感嘆號和問號外，其他都省去。例：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
括弧內的內容是注釋全句內容的，叫句外括弧，括弧應放在全句末點號後面，注釋語如有標點，照常規使用。例：他培育了許多香花，喂養和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園的一隻生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
㈤ 寫作文說話的時候可以用分號嗎
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的內感情和思想觀點容正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發.
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
㈥ 寫作文標點符號的格式
1．在橫來行書寫的文稿自中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都佔一個字的位置，放在句末的右下角。
這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾。
如果一行的最後的一個格正好被文字佔用了，那麼這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。
2．引號、括弧、書名號的前一半和後一半都各佔一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現在一行的末尾，後一半不出現在一行的開頭。
3．破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號的位置都寫在行次中間。
4．著重號和專名號標在字的下邊。
在長格稿紙上的書寫格式
1．直行書寫時，標點符號的格式是這樣的：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字的下方偏右，也佔一個字的位置。
2．破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。
3．引號改用『』和「」。括弧的兩部分分別放在被標明詞語的上下。
4．著重號標在字的右側。專名號標在字的左側。哪些符號不該放在一行的開頭和末了，直行書寫和橫行書寫的規則是一樣的
㈦ 寫事的作文開頭,含分號
在生活中來，我們往往會自忽視一樣我們的「心靈之窗」-----眼睛，我們會忽視它而不是保護它，但當你體會了盲人的生活，你就會知道眼睛是多麼的重要。
今天我突發奇想:那就是當一回盲人。我一回家放下書包就找來一塊布把我的眼睛蒙上,我對自己說:我要從書桌走到客廳再走回來。我什麼也看不到了，眼前只是一片黑暗！啊！對我來說，沒有了世間最常見的東西——陽光，這使我心中的恐懼感油然而生，從未有過的無助占據了我的大腦，我放慢了腳步，小心翼翼地邁出每一步，忽然，我的肚子「砰」的一聲碰到桌子上，我往後退的時候，後腦勺又撞到了牆上，疼得我呲牙咧嘴。我每走一步，都覺得過了很久很久，終於，我又回到了書桌旁。這次小小的嘗試，雖然就用了幾分鍾，但對我來說好像是那麼的漫長，那麼度日如年。
我終於明白了人的「心靈之窗」------眼睛，是多麼的重要啊，這次的嘗試也讓我體會到了在多彩世界裡見不到光明和行動不便的痛苦，由此也萌生出對盲人在人生道路上頑強生存和為事業而拼搏的崇高精神的敬意
㈧ 有關作文中分號的用法問題，急啊~
分號的用法：
1.與中文一樣，分號用於分隔地位平等的獨立子句。在某些情況下，使用分號比使用句點更顯出子句之間的緊密聯系，另外分號也經常與連接副詞 thus, however, therefore一起使用(放在這些詞語之前)。如 I realize I need exercise; however, I』ll lie down first to think about it.
2.在句子中如果已經使用過逗點，為了避免歧義的產生，就用分號來分隔相似的內容。如 The employees were Tom Hanks, the manager; Jim White, the engineer; and Dr. Jack Lee.
需要注意的是：一個完整的句子以大寫字母開始，以句點結束。寫英文時用逗點代替句點、分號、冒號或破折號叫「逗號錯」，這正是中國學生所要避免的。請比較下列例句：
誤：
It was raining hard, they could not work in the fields.
（注意：上面句子中it和they兩個不同的主語，而且逗點前後的句子是完整的-----單獨拿出來都能代表一個完整的意思。因此，用逗號違反了英文規定，即一個句子只能有一套主幹。）
正：
It was raining hard; they could not work in the fields.
It was raining hard. They could not work in the fields.
It was raining so hard that they could not work in the fields.
They could not work in the fields because it was raining hard.
It was raining hard, so they could not work in the fields.
As it was raining hard, they could not work in the fields.
誤：
The essay is poorly organized, there is no central idea.
正：
The essay is poorly organized; there is no central idea.
The essay is poorly organized: there is no central idea.
因此，在你的句子中完全可以用句號代替分號，修改成兩個完整的句子。但在要表達的意思上稍稍有一點差別。
㈨ 寫作文說話的時候可以用分號嗎
寫作文說話的時候不可以用分號，要用冒號。
㈩ 以「假如我是...」寫150字作文，用分號來寫
給你點資料
恐龍化石的形成
恐龍死後，身體中的軟組織因腐爛而消失，骨骼及牙齒等硬體組織沉沒在泥沙中，處於隔氧環境下，經過幾千萬年的沉積作用，骨骼完全石化而得以保存。此外恐龍生活時的遺跡，如腳印、恐龍蛋等有時間也可以石化成化石保存下來。
1、石化和掩埋
當恐龍死去並很快地被沉積物或水下泥沙所覆蓋時，石化過程就開始了。這些沉積物中含有細小的顆粒，會在屍體表面形成一層松軟的覆蓋物。這條「毯子」可保護動物屍體免受食腐動物的侵襲，也可隔絕氧氣，抑制微生物的分解。
2、石化過程
恐龍的骨骼和牙齒等堅硬部分是由礦物質構成的。礦物質在地下往往會分解和重新結晶，變得更為堅硬，這一過程被稱為「石化過程」。隨著上面沉積物的不斷增厚，遺體越埋越深，最終變成了化石。而周圍的沉積物也變成了堅硬的岩石。這個過程是極其緩慢的。
3、回歸地表
在石化回歸地表的過程中，還有許多危險。在成千上萬的石化過程中，周圍的岩石可能會彎曲變形，這樣化石就會被壓扁。另外，地殼底部的高溫也有可能讓化石熔化。逃過這些劫難後，還得有人趕在化石從周圍岩層中分離前找到它，否則化石就會碎裂消失。
4、恐龍化石的類別
恐龍殘體如牙齒和骨骼化石是我們最熟悉的化石，這些都被稱之為體軀化石；至於恐龍的遺跡（包括足跡、巢穴、糞便或覓食痕跡）也有可能形成化石保存下來，這些則被稱為生痕化石。這些化石是我們研究恐龍的主要依據，據此我們可以推斷出恐龍的類型、數量、大小等等情況。
編輯本段恐龍化石埋藏地點
只有少數相當特殊的地質環境能夠將化石保存完好，最常見的是質地細致的沉積岩。而恐龍化石由於年代久遠，保存更不容易。現在所發現的恐龍化石埋藏地主要有德國的索倫候芬、蒙古戈壁沙漠的火焰崖、中國雲南的祿豐等。
1、索倫候芬
德國的索倫候芬採石場在恐龍生活的時代是個熱帶淺海，當時還有島嶼散布。索倫候芬的細致石灰岩層中保存有美頜龍屬的化石，另外還有魚類的纖細遺骸，以及早期鳥類始祖鳥等島棲動物的遺骸。
2、火焰崖
蒙古戈壁沙漠的火焰崖保存了很多白堊紀晚期的動物化石，包括原角龍、竊蛋龍和迅掠龍等。從20世紀20年代發現火焰崖蘊藏著化石以來，人們已經在這里挖掘了不少聞名世界的恐龍標本。
3、科摩斷崖
19世紀70年代，科學家們在位於美國懷俄明州的科摩斷崖發現了不少恐龍的骨骼化石，其中大部分都是蜥腳類恐龍的骨骼。美國自然博物館的科學家從19世紀90年代開始就在這里挖掘，目前已發現數百件標本。
3、月谷
月谷是一個位於阿根廷西部的荒蕪的峽谷，人們從這里發現的化石中才知道恐龍的存在。從月谷發現的化石包括三疊紀晚期的喙龍類群和其他爬行動物類群，其中包括早期的獸足類恐龍始盜龍屬和埃雷拉龍屬。這個偏遠地點發現於20世紀50年代，卻一直到20世紀80年代晚期人們才知道這兒的化石蘊藏量非常豐富。
4、祿豐
中國雲南祿豐縣恐龍山方圓10平方千米的地區，是聞名於世的恐龍之鄉。1938年考古學家在這里首次發現完整的恐龍化石，之後陸續挖掘出數十具恐龍化石。經鑒定，其中有24屬30多種恐龍，是世界上最原始、最古老、最豐富、最完整的脊椎動物化石群。
編輯本段恐龍化石的發現
恐龍化石的發現是研究恐龍最關鍵的一步。化石大多保存在沉積岩中，並且化石的出露也是有一定規律的。所以在尋找化石時，需要先對各種沉積岩以及它們的地質年代有所了解。新技術的採用在發現恐龍化石方面也可以助一臂之力。
1、恐龍化石的保存
許多化石都保存在沉積岩中，除此之外，冷卻的溶岩表面的化石足跡也有可能保存下來。而永遠凍結在地面，例如西伯利亞的永凍土，也可以很好的保存化石。
2、沉積岩
沉積岩是一種由沉積在河、海、盆地或陸地上的沉積物經固結而形成的岩石，按其成因和物質成分可分為礫岩、砂岩、泥岩等。因為組成沉積岩的砂土微粒十分細膩，可以很好地保存化石，所以在沉積岩中也包含了圓形的石塊，稱為結核。結核是化學變化所生成，形成原因是因為有化石的存在。
3、化石的出露
水、風或人類的活動都會導致蘊藏化石的岩石出露。侵蝕中的懸崖和河岸都是尋找化石的好地點。因人類活動而使化石露出的地點，通常包括採石場、路邊和營建工地。
4、發現恐龍化石的工具
尋找有可能蘊藏化石的埋藏什麼是恐龍地點時經常會用到地質圖。地質圖可以顯示露出地表的不同類型或不同單元的岩石類型。航空攝像和衛星攝像也可以配合地質圖一起使用，以便確定出露岩石的精確位置。
編輯本段恐龍化石的挖掘
在發現恐龍化石的埋藏地點後，考古人員就要把化石挖掘出來。起出那些零星的小化石可能只需要一個人花上幾分鍾的時間，但如果是要將大塊化石從堅硬的岩石中起出，就需要大批人員費時數星期或數月，侵蝕中的懸崖和河岸都是尋找化石的好地點動用各種機械工具才能完成。在此過程中，測量並記錄作業細節也同樣重要。
1、挖掘的地點
探尋恐龍的最佳地點是在中生代沉積岩層露出地表或接近地表的地方。山路旁、採石場、海岸、懸崖、河岸甚至煤礦都可能是挖掘的地點。然而佔地最廣、恐龍蘊藏量最多又露出地表的地區多半位於崎嶇的不毛之地或遙遠的沙漠之中。
2、挖掘的方法
在恐龍化石的挖掘中，工作人員會根據挖掘地點的不同採取不同的挖掘方式。比如在某些沙漠地區，工作人員只要把上面的沙子清除，就能整理出骨骼來。但要挖掘埋藏在硬岩石里的大骨架，就必須使用炸葯、開路機或強有力的鑽孔機。
3、測繪挖掘現場
人們在恐龍挖掘現場移除任何東西之前都會先用網路分區，在不同的分區內找到的化石都要標示清楚，經過攝影並精確繪測現場圖，這樣到最後就會得到一張精密完整的現場繪圖。這個處理過程幾乎和化石本身一樣重要。記錄挖掘現場的精確位置和彼此的相對位置，有助於揭示標本恐龍當時的致死原因以及為何保存下來。
4、化石的搬運
化石在移動前要先進行穩定處理。有時只需要用膠水或樹脂塗刷暴露部分，有時則必須以粗麻布浸泡熱石膏液做成的綳帶來包裹。小塊化石可以用紙張包起來，或收藏在樣品袋中以免受損。大塊化石或用石膏包裹，或在最脆弱的部位用聚胺甲酸酯泡沫來保護。有些較大的內藏化石的石塊則必須先劈開再運輸。
編輯本段恐龍化石的重建和復原
尋找、挖掘作業只是認識恐龍化石的第一步，接下來就是將化石骨骼一塊塊地拼湊起來，重新構建一副骨架。而復原工作則是在骨架上添加筋肉，使之重現生前的模樣。所以有時古生物學家花在實驗室里的時間比花在野外的時間還長。
1、清理化石
在實驗室里取出恐龍化石時需要特別小心。去除岩石、露出化石的精巧細部構造需要謹慎處理，也相當費時。可視需要移除的岩石多寡來決定使用的工具。在去除化石周圍的岩石後，需要在化石上塗膠水和樹脂來加以保護。
2、酸劑預備作業
稀釋後的乙酸或甲酸可以用來溶蝕化石周圍的岩石，而不會傷及化石本身。但整個作業過程必須謹慎監看，因為有時酸劑會由內部將化石分解。並且有些酸劑相當危險，可能會灼傷皮膚，因此使用者必須穿戴安全面罩、手套及防護服。
3、學術描述與命名
等化石完全准備妥當，古生物學家就可以描述化石的構造，並與相關或類似的恐龍做比較。如果有可能是新的屬或種類，就要為這個化石恐龍起個新學名。拿新化石的特徵和其他化石做比較，就可以把新化石納入種系發生關系中。
4、圖解描繪
圖解描繪的過程是描述恐龍實際長相的關鍵。圖解的方式很多，有的精確素描岩石中埋藏的化石，有的是結構完整、標示清楚的重建復原骨骼圖。為求精確，科學家通常會使用攝像描繪器。雖然素描作品不如照片精確，但還是很有用。因為藉由素描可以將可能同時出現在單件化石上的特徵結合呈現。
5、原稿審閱和論文發表
完成化石研究後就可以把研究結果寫成論文公布發表。論文內容可能是新恐龍的描述，或是重新評估某種早已認識的恐龍種類。可以用圖表、照片來輔助說明。因為所有論文在正式發表之前都需要經過同行審閱，所以多半相當可靠。
6、重組
在弄清楚了某種恐龍骨骼的結構之後，就會盡可能地重組該副骨架。失落的骨架用玻璃纖維製作的模型來代替。現在我們能夠看到的大部分大型的展示骨架也都是用質量較輕的玻璃纖維模型來代替，並將細金屬條隱藏其中，以便支撐架構。
7、重塑
重組的骨架是重塑某種恐龍生前模樣的基本依據。現存的爬行類、鳥類和哺乳動物的身體結構也可以用來參考。它們有助於指出恐龍內部器官的大小、外形、位置和構成腹部的肌肉情況。皮膚的構造則參照化石上的皮膚印痕。
8、恐龍皮膚的顏色
恐龍的體型、生活形態等我們可以通過發現的化石而進行復原和推斷，但對恐龍的皮膚的顏色我們無法找到化石的依據，所以只能根據我們對現有動物的認識來推測。根據古生物學家推測，大型恐龍可能會有斑紋或斑點作為保護色，顏色也會更鮮艷一些。交配期間，雄性恐龍的頭部與皮膚的部分區域可能會像現代鳥類一樣顯現出艷麗的色彩，這樣更容易獲得異性的青睞。
9、庫存的寶藏
我們在博物館里能夠看到的恐龍其實只是庫存化石中的一小部分。例如在猶他州普羅伏楊百翰大學的地球科學博物館就貯藏了近100噸尚未剝除石膏外殼的化石。許多博物館地下室的架子或抽屜里塞滿了貼有標簽的恐龍骨骼化石，其中大部分會原封不動地擺上好幾年，等待科學家來研究。有些古生物學家會從一兩根百年前出土沒人研究或鑒定錯誤的骨骼中，鑒定出全新的恐龍品種。
編輯本段恐龍化石的研究
對恐龍的研究基本上都是基於已經發現的化石。如今，古生物學家通過先進儀器不用破壞化石就可以看到其內部，而且也可以看到過去不可能檢視的內部細微構造。這可以讓我們了解恐龍的生活方式、食物、成長和行動方式等，並且得知恐龍的進化譜系。
1、恐龍化石解剖學
恐龍化石解剖學可以讓我們提供化石恐龍本身可能的生活方式或構造的信息，還能提供該恐龍所屬的類群進化的相關信息。古生物學家還可以拿某種動物的骨頭來與相似類型的骨頭做比較，從而闡述物種間的進化譜系關系。雖然化石恐龍的肌肉、器官等柔軟組織是不可能變成化石保存下來的，但也可以用現代動物的解剖構造來與化石恐龍比較對照並推斷出來。
2、恐龍的控制系統
交感神經系統和荷爾蒙系統一起協調恐龍身體的功能。絕大多數蜥腳類恐龍的腦部都很小，有些小型的獸腳類恐龍的腦部卻比較大並且比較復雜。大型的獸腳類恐龍之一暴龍具有一個專門控制四肢運動、處理視覺與嗅覺訊息而設計的腦部，但它的大腦卻非常小。
3、恐龍的心肺系統
獸腳類恐龍或許擁有高效率的心臟，以保持較高的體溫。蜥腳類的恐龍龐大的身軀可以貯存足夠的太陽熱能，使它們在整個夜晚都保持溫暖。恐龍的心肺系統在執行功能上，可能類似人類的溫血系統或爬行類的冷血系統。
4、恐龍的柔軟組織
恐龍身上的柔軟組織主要包括肌肉、消化系統等。其骨骼之間以韌帶相連，成對而相抗衡的肌肉通常是由筋腱附著在骨骼上，以收縮和放鬆的方式使四肢來回移動。恐龍的消化系統由盤旋的腸子所組成。肉食性恐龍擁有相當短而簡單的消化道，草食性恐龍則需要長而復雜的腸子，以便分解植物纖維、身體的廢物等。精子和卵也都經由泄殖腔排出體外。
5、恐龍的骨架
恐龍骨架的功能主要在於支撐用來運動的肌肉，並保護大腦、心臟和肺部器官，以及安置製造血液的骨髓。不同類群的恐龍會有特化的骨骼，如獸腳類恐龍大頭顱里巨大的顳孔，可以減輕不必要的重量。
6、顱骨和牙齒
通過觀察恐龍化石的眼球、鼻組織和耳部就可以了解恐龍的感覺器官。牙齒顯示出化石恐龍的生活方式，例如肉食性恐龍的牙齒通常有銳利的邊緣或具有圓錐形牙齒，植食性恐龍的牙齒則有葉狀或扁平的咀嚼齒。不同恐龍口中的齒列形態也可以提供恐龍覓食方式的信息。
7、古病理學
古生物學家通過化石的研究發現，埃德蒙托龍會像人一樣癌症。研究古代疾病和傷害的學問稱為古病理學，這種研究主要是通過保存下來的骨頭進行的。比如說，如果化石動物的骨頭出現病變或特殊的增長，就代表這個動物生前可能曾經患病或受傷。如果某個化石物種有許多個體經常性地出現某些特徵，就可以推斷出他們某一方面的生活。
8、電腦斷層攝影
電腦斷層攝影不需要破壞標本就可以看到化石顱骨的內部構造。平常需要剖開化石才能檢視的細部構造，現在用電腦斷層攝影就能輕易做到。傳統的X射線會把物體壓縮成單一平面，而電腦斷層攝影可以產生立體的電腦模型，在多唯空間里操控。
9、顯微鏡的運用
古生物學家使用顯微鏡來觀察化石，已經有辦法研究各種化石微生物。掃描電子顯微鏡是功能強大的工具，可以放大物體攝影達百萬倍，可以看到遠比過去更加細膩的化石骨頭細部。這類儀器首次揭露了化石化的微生物構造，協助古生物學家更深入地了解恐龍的生活環境。
編輯本段恐龍化石的修理
修理工作的首要任務是毫無損傷地從圍岩中把沒有外露的化石鑿刻出來，把斷裂的化石粘補完整，這樣才能恢復恐龍骨骼的真面目，便於專家進行研究。從事修理工作的人員，應該掌握一定的恐龍骨骼學的知識，至少能辯認外露的骨頭是恐龍軀體中哪一部分的骨骼，如頭骨、脊椎骨、四肢骨等。
修理的第一步是開箱。開箱要按照裝箱清冊逐次打開，開箱多少應按修理人員的多少而定。開箱後便要登記。從標本架上按化石產地及編號將標本取下，先把化石產地、編號登記在修理工作日記上。一般地說，化石的修理有以下兩種方法：
（1）機械修理法。雖然近年來修理工具已相當進步，但最多使用的還是錘子和鑿子。使用這些工具時一定要把化石放在沙盤內，有的需用大小不一的沙枕墊在不同的部位，以保持穩定。修理時，一錘一鑿都要有目的地進行，一定要十分小心，不能把化石損壞。如果遇到圍岩很硬，可用電動雕刻機或牙科大夫用鑽牙或補牙的直機或高速磨牙機。根據需要也可以使用氣動式雕刻機或鋼筆型氣動鑽。
（2）化學處理法。在發掘時，為了使糟圬的化石硬化，常常滴入硝酸纖維漆液，把化石周圍的泥土凝固於化石的表面，如有這種情況，在修理前要滴入稀料（即香蕉水），以使其溶解。如果化石已經出現裂縫，當裂寬度不超過1毫米時，可直接滴入固化膠；當裂口很大時，則要在裂口處加填充物，並清洗斷裂口，然後再使用固化膠或粘接劑。一般使用的固化膠為硝基清漆，可用丙酮作為稀釋劑。市面上常見的快乾膠（俗稱505，即氰基丙烯酸）和聚酯樹酯也可作為粘接劑。為了把化石從圍岩中完整地取出，20世紀初國際上已開始使用酸處理法。最常用的是乙酸（醋酸）。化石圍岩的主要成分是碳酸鈣，而恐龍骨骼化石的成分是磷酸鈣，乙酸能溶解圍岩，卻不能溶解
恐龍骨骼化石，這樣就將骨骼從圍岩中分離了出來。骨骼化石分離出來後應立刻取出，用清水沖洗和浸泡，其時間至少要與乙酸浸泡的時間相同，以便盡可能地除出酸性物質。清洗後，可將化石放在600C的烘箱內烘乾