A. 《難忘的一件事》初中作文600字記敘文
對記敘文寫作中的開頭、結尾、細節描寫、寫出事件的波瀾、使語言鮮活等六方面進行指導，配以大量實例，實用情強。
初中記敘文寫作指導
大興七中 相雲
一、 文章要有一個好的開頭
二、 結尾例說
三、「擦亮」作文的「眼睛」
四、細節決定成敗
五、寫出事件的波瀾
六、以鮮活的語言取勝
文章要有一個好的開頭
文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準了，拉出的曲子就會動聽。開頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個好的開頭，就是成功了一半。幾
種常見的開頭：
（1）開門見山。
如：《媽媽的留言條》
我覺得，在我們同學中我收到的留言條最多。
（2）開頭概括全文。
如：《春節晚會觀後》：
春節晚會是一道豐盛的晚宴。獻給全國人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準。突出的特點是全、奇、新、高。
（3）介紹寫作動機、緣由。
如：《明月賦》
從很小的時候，我就喜歡月亮。不論是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當空，我總是深情地仰望著它。我曾多次地想，有一天，我要親自寫一首詩，一篇文章，來描繪它，贊美它。
（4）開頭先寫外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》
一隻碩大的鼻子，一對狡黠的小眼睛，一個寸草不生聰明絕頂的腦袋——歷年的春節晚會假若沒有他出場，觀眾便覺得沒有著落，像是少了點什麼。
這就是陳佩斯和他的「明星效應」。
（5）倒敘開頭。
如：《給我印象最深的一堂課》
隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。
（6）用名人名言開頭。
如：《話時間，抓今天》
「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」我常常記起富蘭克林的這段話，也常常尋找著時間的真正價值。
（7）用故事開頭。
如：《「小馬過河」的啟示》
這是一個眾人皆知的寓言：
小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以趟過。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正准備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹了他的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深不淺，剛好過膝蓋。
讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆！
（8）詩歌開頭。
「蘭陵美景鬱金香，玉碗盛來琥珀光……」讀著這首詩，忽然，想起兩則故事。
（9）景物描寫開頭。
如：《搬家》
春風吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著傢具的大卡車，和著它裝載傢具的輕微碰撞聲向新居駛去。
（10）議論開頭。
如：《種子贊》
在我們這個世界上，堪稱偉大的東西，實在很多。可我想到，其中一個是不可忘卻的，那就是種子。
（11）造成懸念，引人入勝的開頭。
如：《「傻氣」和「實在」》
爸爸說姐姐「傻氣」，媽媽說姐姐「實在」。因為「傻氣」，爸爸不大喜歡姐姐；因為「實在」，媽媽又特別喜歡她。過年時，因為一張年畫，這一「傻」一「實」的評論，又展開了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。
（12）對話開頭。
如：《盼菊》
「爺爺，李叔叔怎麼還不送菊花來？」
「甭慌，玲玲。還早呢！」
「早？爺爺。不！花圃里的菊花已經全開了，而且還噴放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打轉轉哩！」
「爺爺，你快來看，你的老部下，我的李叔，手裡托著兩盆菊花來了！」
總之，開頭沒有固定的格式，究竟用哪種方法，要看需要，根據內容和體裁而定，不說與題目無關的話。
結尾例說
人們常說，寫文章要「鳳頭豹尾」。也就是說開頭要新穎漂亮，結尾要剛勁有力。精彩的結尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想升華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。
B. 初三的歲月讓我長大記敘文650字作文
歲月，便這樣盪過。沒有感到有什麼特殊，嬉皮笑臉的，歲月便一天天流過。好像正內應了某句老話-----青春都長到容肉里去了。
起筆自然真摯，宛見從靈魂里流淌出來。 「盪過」「嬉皮笑臉的」等詞恰當，很有味道。
我好像依舊像個孩子。看著天空，一切便忘了。
暑假，鄉下。與幾個兒時玩伴，約好蹬自行車到另一個村。在與外婆說好後便騎車上了路。
下一村，不知在何方。有著一絲激動，一絲激皍便踏上了征途，對無知未來的征途。
路上，房屋便開始稀少，望著天空，遠去的飛鳥，似連心胸也隨之寬廣起來。同行的夥伴們有說有笑、嬉笑著，陽光酒在他們身上，發射出更燦爛的光
漸漸的，終於連任何房屋、電線桿都不可見了，只留下一望無際的金燦色的油菜地，幾點黑影在金色的濤里沉浮著。。。。。。
畫面感強。
不知覺中，天空中便泛起烏雲。在滾滾中，便化出了雷聲，如億萬神魔在怒吼，如墨般沉重的烏雲似要壓垮我們的天空，在交織著飛鳥匆忙逃竄的嘰喳聲中，雨便開始傾盆了。
C. 初三作文歲月留痕記敘文
歲月留痕
小時一直以為母親這一輩子過得風平浪靜，直到有一天，我在家中尋寶，無意中翻出了一本破舊的相冊。相冊已經接近解體了，只有邊上系著的仍然華麗的絲帶顯示出它曾經經歷的輝煌。裡面俱是一些發黃的老照片，大部分顯示出一個女孩的快樂幸福的童年和少年，她就是我的媽媽。一本相冊勾起了母親的回憶，我才知道她曾經經歷過多麼坎坷的過去……
母親解放前出生於上海，連綿的戰事沒有給她幼小的心靈留下任何傷痕。殷實的家境，父母的寵愛使她遠離飢餓、疾病和痛苦。我曾經去過母親當年的中學，昔日的教會名校當今依然是全國最大的女中，古樸的西洋式建築仍然煥發著光彩。可以想像，少年時期母親曾擁有著多麼明媚的陽光。
誰知道有一天，一切都變了……
母親十七歲赴北師大念書，但是不久後，她就發現自己並不適合於當教師。於是拚命學習外語，准備考上海的研究生。離畢業還有一年，正當她滿懷希望向研究生考試發起挑戰時，史無前例的文化大革命來臨了。
一切都變了。課停了，校園里俱是撲天蓋地的大字報。家庭也失去了往日的快樂，由於外公病重，不得不將一件件貴重傢具廉價賣掉。但這也沒有挽救什麼，外公還是去了。
開始分配了。母親本來被分到石家莊，卻被無孔不入的小報告敲掉了機會。當她帶著一紙介紹信，懷著對未來的美好憧憬來到茬平時，卻被現實迎頭澆上一盆冷水。原來所謂繁華熱鬧的大市鎮，竟是這樣荒涼破敗的小縣城，我的母親，一心想要回到南京，回到繁華地區的母親，竟要在這樣一處地方終此一生。
母親進了化肥廠。後來便認識了父親，後來便生了哥哥。曾經住過三層小樓的母親，如今卻與父親、奶奶、哥哥共擠一間透風漏水冬冷夏熱的小屋；幼時打一針維生素都要補償一塊冰淇淋的母親，如今卻為年終能分到一方冰凍雜魚而欣喜不已。那一雙曾經僅用來寫字畫畫的手，現在卻每天都去拉一車車笨重的煤渣，只因為它們用來取暖更便宜。母親在茬平呆了8年，這8年中，她如一個工人，一個農婦般生活著，終日只有粗陋的飯食和破舊的衣衫，而且看不到一點出頭的希望。貧困並不是痛苦，但這對於曾經享受過富裕生活的母親來說，卻是一種酷刑。
終於有一天，母親偶然結識了山東省醫科院的領導，當他得知父母的專業後，很熱情的請他們到那裡去工作。一紙調令，使母親逃離了那個貧窮、壓抑的地方。
再後來我出生了。自此以後，家庭生活一帆風順。父親得以在日本留學兩年，回來便得到重用。他主辦的一類雜志，得到了北京有關部門的關注。到濟南的第十七年，舉家遷京，多麼巧合，我們現在的住所，就是母親母校的旁邊。
這就是母親的經歷。她是平凡的，但她卻有一個極大的優點：無論是順境還是逆境，都能默默地咬牙挺過，永遠向上不退縮。她經歷過富裕快樂的生活，也經度過最艱難貧苦的日子，她曾失去一切。現在又逐漸在得到曾失去的一切，但是，有一樣東西，她卻從來沒有失去過，那就是信心和希望。
D. 初三作文,記敘文,復制曾經的點點滴滴
曾經·錯過·不懂得
別到失去，才懂得珍惜。
曾經錯過的那段友誼，補上了我那顆不懂得珍惜的心。換上以前的校服，紮上以前的馬尾，回到那個角落，重拾那錯過的回憶……
樟樹的香包圍著整個校園，知了鬧心地唱著搖滾，一點也不怕把嗓子給喊破，把耳朵給震聾。教室里傳來學生奮筆疾書的「沙沙」聲，那節是自習課，老師布置好作業便回到辦公室去備課了，累了大半天的同學們本應大吵大鬧，卻被這寂寞的夏天，炎熱的太陽給鎮壓了下去。
一句話，打破了這香這靜：「你別再抄我的作業了！再抄我就要告訴老師了！別抄了！自己寫去！」我一把搶過同桌手中的練習冊，一下子站了起來。同學們的目光齊刷刷地向我這兒投來，我的背後像一陣火燒似的，慢慢地倒在椅子上，軟軟地拿起桌上的水筆，打開了被清風合上的語文書，又慢慢地寫起了作業。同桌也因為我剛才的那句話而收斂了，不情願地翻著桌上的參考書，慢悠悠地找著答案，臉上寫滿了不樂意。
過了一會兒，下課了，同學們收起書本，背上書包談天說地地走出了校門，我獃獃地站在門口，不只是忘了寫什麼，直到同桌從我身邊走過，我才反應過來，拉著她的手往回跑，跑著跑著，跑到了一棵高大的香樟樹下，那香，彷彿讓時間都忘了一切……
我慢慢地倚著樹坐下，對她說：「我不給你抄作業，是為了你好啊，你要是養成了習慣，就有了依賴性了啊，成績會更差的，你知道么？」
「哼，我知道，我知道你是為了我好啊，每一個跟我同過桌的都這么說，永遠都是用這句話打發我，我知道我成績差，大家都不喜歡我，都不願意…都不願意……」說著說著，她的眼眶濕潤了，大滴大滴的淚珠滾落了下來。
「我沒有，我……我……」我不知道該怎麼安慰她，也許只會越說越亂，想說的話不知被哪朵雲彩給帶走了，只留下同桌的那個背影，那個孤獨的背影。
那背影彷彿在說我太不會說話了，說得太不委婉了，太傷人了，太……
她的背影或許也告訴了我友誼是要珍惜的，剛才開始的友誼只因我一時沖動的話而灰飛煙滅，無影無蹤……
言語是把利刃，使用不當便會成為凶器因為一句話的差錯可能會失去一生的摯友，一次的擦肩而過就可能再也見不到了……
E. 最難忘的一件事初中記敘文800字
每當我翻開手中的相冊時，裡面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個小女孩站在一個可愛的小雪人旁笑得那樣開心。那個小女孩就是我，可愛的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，這一次多麼令人難忘啊！
記得那次我和爸爸媽媽6個人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時我們下了車，啊！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進入了雪花般的夢幻。「對了，」我說，「這么多的雪，我們不如來一個堆雪人比賽吧！這么好的機會大家不會白白浪費吧！」大家都不約而同的說好。我說：「那好吧，我們兩個人一組，分紅、黃、藍三隊。」
我和媽媽被分在了藍隊，在爸爸的一聲令下後，我們就開始堆起來。我們先抓起一把蓬鬆的白雪，把它捏成稍圓的球形，然後將雪球放在地上開始滾。我和媽媽齊心協力的滾啊滾，只見雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬鬆的地方捏實。終於一個又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時候我問媽媽：「媽媽，你小時候堆過雪人吧？」媽媽說：「當然了，那時候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以後，我和院子里小夥伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手。」說著，說著小雪人的腦袋也做好了，於是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來給小雪人帶上。剛合適。於是我又跑到旁邊去找了幾個小石頭，有兩個當小雪人的眼睛，還有一個給小雪人做鼻子，還找了兩根樹枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛的小雪人彷彿在對我笑呢！我看了另兩對的雪人，他們也各有各的特色。爸爸說：「沒有想到我女兒堆的雪人這么好！」聽了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄盪在玉龍雪山的空中。
看到這張照片，我又彷彿看見了當時的情景，領略了當時的快樂，我情不自禁的笑了！
F. 初三作文《那不一樣的美麗》 記敘文 原創600字
。 那不一樣的美麗
紅領巾，是每個少先隊員的標志，擁有紅領巾就是擁有光榮。
有一次，我乘坐8路公交車上學，車上很擠，大家摩肩接踵。一位少先隊員看見一位白發蒼蒼的老奶奶，站起來說：「老奶奶，您到這兒坐。」老奶奶笑了，臉上像一朵盛開的菊花。少先隊員興高采烈地說：「我是少先隊員，我有紅領巾。」他真自豪呀！紅領巾開戴在他身上，他顯得精神多了。
那一天我去文具店買東西，商品琳琅滿目，看得我眼花了亂。突然，一個大哥哥腳底下踩著風似得從我身旁跑了過去，把我帶的錢全撞到了地上，幾個戴著紅領巾的小朋友跑過來扶我起來，並幫我撿錢，「謝謝你們！」我熱淚盈眶。他們身上的紅領巾格外鮮艷，格外耀眼，格外美麗。
陳溪，是我的好朋友，矮小的個子，一幅天真可愛的模樣，雖然長得不是很好看，但是我還很喜歡她，陳溪有一個可愛而動聽的外號，叫「小不點」。
一天早晨，我和「小不點」到樓下鍛煉身體，跑完一圈回來，看見原本乾乾凈凈的小區怎麼一下子就變成這幅臟模樣了？我和「小不點」都疑惑不解。原來是一些廣告紙，是幾個小朋友折完飛機後撕破隨手扔在地上的。風一吹紙屑都吹散開來。我氣急敗壞地說：「是誰乾的，大丈夫一人做事一人當，出來！」我急得直跺腳，而「小不點」二話不說就撿起廢紙來。一張兩張，「小不點」不一會兒就撿了一大推，只見她滿頭大汗。我不禁拿起餐巾紙幫她擦汗。「小不點」真誠地說：「謝謝姐姐，沒事，我很快的。」我忍不住了，彎下身子，和「小不點」一起撿了起來。後來，那幾個丟紙的小朋友向我們認錯並道歉。「小不點」卻說：「沒關系，可是以後不要這樣子了，老師不是常說嗎，環境衛生要靠我們大家一起遵守，如果每個人都像你們一樣那我們的小區就成了垃圾場了。」我本來想抱怨幾句，可是看到「小不點」這樣，我的氣就全消了。
我抬起頭來，仔細端詳起我的好友，這時我忽然覺得陳溪胸前的紅領巾是如此的鮮艷、美麗，「小不點」雖然長得瘦瘦小小，但是她的心卻很寬廣，在我的心目中，她是如此高大，如此美麗！我也是少先隊員，我也有紅領巾，我也應該向這些少先隊員學習，幫助別人，快樂自己，我愛這不一樣的美麗。
2.可以寫外表醜陋但是心靈美麗的人，反過來外表漂亮美麗但心靈醜陋沒有同情心的人。身邊的事新穎一些。
3.寫景的
綠風揉碎了一池春水，殘紅輕飛於一片枯黃，殘月斜掛在一縷雲端。美麗的殘缺，於美麗的完整，更有說不清的哀婉，讓人沉醉其中。
曾幾何時，一彎新月掛在天邊，如美人蛾眉淡掃，折煞英雄腰。
這月，是殘缺的。淮河的殘月下，是誰對著殘燈孤枕，夢著外面五更殘風，能將他吹回朝廷，吹回仕途。逍遙嘆，是你啊，是你把缸中的殘酒，倒進杯中，舉杯淚對著殘月，滿飲而下吧。我多希望能回到過去，和你，在這淮河的殘月下，盡灑對殘缺的感懷。
又曾幾何時，細碎的殘葉在風中飄零，那漫天殘紅中的一片，陪伴著漫天紅蝶紛飛。
這葉，也是殘缺的。古嶺的殘道上，又是誰斜倚殘石枯樹，信手從空中捻來殘葉一片。淚滴在葉上，如同清晨的露珠，雖然一樣晶瑩，但望上去卻寒氣透骨。殘破的馬車，瘦弱的馬，殘損的小徑，殘缺的遊子的心。杜牧淚眼望著天邊絲絲白煙，匯入晚空殘雲，將暮山殘陽，漫天殘紅，染得更紅。
殘缺，是「山河破碎風飄絮」的悲壯，是「心在天山，身老滄州」的悲涼，是「忍淚覓殘紅」的悲慘，是「雲隨殘雁長」的悲哀。那暗淡的貂裘，那昏黃的老鴉，那天曉的殘河，都無聲地敘述著一段殘缺的過往，一份殘缺的美。
少時喜讀《莊子》，見書中一「殘人」，便撫掌大笑，興奮不已。現在，重讀《莊子》時，才真正感到莊周的偉大。他超越了尋常的美，感悟到了殘缺的「大美」。乳目臍口的刑天，一足的菱，不都是一種奇異的美嗎？
老子曰：「上善若水，厚德而載物。」而水，恰恰是最容易殘缺的，但是它每次都能恢復成一個完整的自己，並承載著使它殘缺的一切。這不就是「上善」嗎？
高鄂續紅樓，金聖嘆腰斬水滸。這些中國古代小說的最高成就，都是殘缺的。正因為殘缺，所以有一種不完美的完美，一種不完整的完整，一種真正的美。從古到今，多少人一遍遍地讀紅樓，痴醉其中，只為領悟那種殘缺，發現那種美。
生活何曾是完美的，總有太多瑕疵，太多不足——人也如此。當你把殘缺當作一種美，生活中就會充滿美。當你為雨後憔悴的花駐步，為天角的殘月神往，為斷臂的維納斯所征服時，你才會徹底醒悟到，殘缺也美麗。
G. ……真難得記敘文作文600字初三
友誼真難得
那是一個春天的早上，太陽早已從東方爬了出來，晴空萬里，白雲在天上自由自在地飄舞著，今天早上，我高高興興地背著書包來到學校。
到班上交作業的時候，才發現我竟然沒帶鉛筆盒！
沒辦法，回家拿吧。
我剛撒腿跑到門口，上課鈴就無情地響了起來，我意識到已經來不及了，便只好乖乖地回到座位上。
這時，陸老師已經進來了，我們早上竟要寫《評價手冊》，天哪！真是哪壺不開提哪壺，看著前面的同學把本子往後傳，我心裡焦急萬分，急忙問附近的同學借，可是得到的回答卻是：「沒有，就一支。」「你自己沒帶嗎？」之類的回答。
這時，老師開始講題了！我就像被誰潑了一大盆雪水似的，心都涼了半截！眼看著同學們做了一題又一題，我急得像熱鍋上的螞蟻，擔心交空白作業被老師責罵，都快要哭出來了！
正當我一籌莫展的時候，有人碰了碰我的手臂，我以為是有人來捉弄我，下意識地抖了一下手臂，並小聲說：「誰呀！真煩人！」
這時，一支鋼筆遞了過來，我轉頭一看，竟是李強！她笑著說：「我看見你沒鋼筆，便加速寫好了，給，借你吧！」
那時，我和李強並不是好朋友，我甚至有點討厭她，可是現在……
我接過鋼筆，開始寫作業，邊寫邊想，李強是不是真那麼不好呢？我為什麼會討厭她呢？
很快，我把作業趕完了，老師也正好讓組長收本子，那時候，我真是感激李強！
還她鋼筆時，我很不好意思，用蚊子般的聲音對她說：「謝謝你，李強！」
她笑著說：「不用謝，我們是朋友啊！」她捅捅我說：「真希望我們能成為真正的好朋友！」
「會的，我們會成為很好很好的好朋友的！」
從此，我們成了無話不說的好朋友，因為我的粗心，沒帶鉛筆盒，才使我收獲了一份真正的友誼，讓我和李強成為了不一般的朋友！
H. 作文 忘不了__ 要記敘文初三的
我忘不了，那一刻
我忘不了，2008年5月12日14時28分，那個痛徹心扉的時刻，那一刻山崩地裂，陽光戰栗；那一刻，數萬人的生命頃刻間被奪去；那一刻，讓我體會了生命的意義，感受到了愛的真諦。
我忘不了，那一刻——
敬愛的溫總理第一時間趕到救災現場，身為最高指揮官的您，悲痛中一再叮囑：「只要有一絲希望，我們就一定不要放棄！」當聽說彭州市10萬群眾被堵山中，救援無法進行時，總理在電話里喊：「不管怎樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令！」您向我們詮釋了拳拳的愛民之心！
我忘不了，那一刻——
四川教師譚千秋，在地震發生時，讓四名沒來得及撤出教室的學生躲進講桌下，用自己的身體，死死護住他們，自己的頭卻被水泥塊砸變了形，而身下的孩子安然無恙。悲痛中，他向我們詮釋了師愛的無邊無痕。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
我忘了，那一刻——
一位偉大的母親在被官兵從廢墟中發現時，早已逝去，但她雙膝下跪，用血肉之軀，保護了身下僅有幾個月大的嬰孩，嬰孩用被褥裹著，毫發無損，在包裹嬰孩被褥里有一部手機，上面寫著一條簡訊：「親愛的孩子，如果你能活下來，你一定要記住，媽媽愛你」淚眼潸潸中，她向我詮釋了母愛的深沉、綿長，無法稱量。
我忘了，那一刻——
一位被迫撤離的消防戰士跪地失聲哭喊：「下面還有人，他們在等著我去救，求求你們讓我們再去就一個！還能就一個！他向我詮釋了愛的無私、真誠。
我忘了，那一刻——
捐款箱口那一雙雙不同的熱乎乎的手，獻血點處那一滴滴鮮紅的血，室中那一架架運輸機，地上那一輛輛運貨車，他們傳遞著愛，載著愛。「一有難，八方支援，大愛無邊。」
愛是希望，愛是無窮的力量，我忘不了災難帶來的痛苦，更忘不了真愛的永生。他將照亮我們生命的路途。
教師點評：
大地震讓孩子用稚嫩而敏感的心領悟了人間真情，感受了多方的愛，寫出了不同的人的不同的愛，種種愛意盡在其中，讀後讓人忘不了悲，更見證了愛的真諦。
忘不了那一刻
忘不了那一刻，5月12日下午14點28分，一個突如其來的消息，打破了四川人民往日的安寧，里氏8.0級特大地震，剎那間天崩地裂，摧毀了災區人民的家園，摧毀了災區同學們上課的教室，樓房瞬間坍塌，光明的世界頓時一片黑暗！然而面對那些和他們朝夕相伴的父母或老師或同窗永遠離開，他們眼中噙著淚水，額頭淌著鮮血，卻堅強地活了下來！他們堅強的意志讓我很敬佩，在災難來臨時，他們舍己為人，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。在災難面前，他們作為孩子，能團結一心，美好的明天一定屬於他們。
忘不了那一刻，全中國人民團結一心，為支援災區，人們抗震救災，捐款捐物，隊伍排成了一條長長的巨龍，每個人手裡都捏著自己平日的零用錢，災難不能分擔，苦難可以分擔。5月18日，我也捐出了我的零用錢，雖然只有5元錢，但我堅信，一點很小的善心乘以十三億匯成愛的海洋，一個再大的困難除以十三億就變得微不足道。只要人人都獻出一份愛，沒有我們擋不住的災難。
忘不了那一刻，地動山搖，大雨淋淋，山石滑落，解放軍叔叔爭分奪秒尋找倖存者。在一堆廢墟前，解放軍叔叔用手把泥土一點一點的挖開，還有很多志願者們也前來幫忙，當記者問一名解放軍叔叔為什麼不用機器把廢墟挖開，他說：「我不想讓災民們受到傷害，機器挖掘會給他們帶來更大的傷害，我們要用自己的雙手把他們救出來。」他們的手指頭都挖破了，但他們還是堅持挖，他們說：「只要能救出災民，搭上性命我都江堰市值。」這一幕幕打動人心的場景，久久在我腦海中揮之不去。在電視機前的我眼角濕潤了，躲在一旁默默哭泣著。解放軍叔叔徹夜不眠地在救援，在餘震中他們冒著生命危險，沖進廢墟。普普通通的老師用自己的身軀擋住廢墟，保護著身下的學生，他們都有一顆善良的心懷，先人後己的精神，這精神比鋼鐵都要堅硬！
忘不了那一刻，志願者從廢墟中把一個個五顏六色的書包和一本本折皺的課本從倒塌學校的廢墟中撿出來時的畫面，我流下了眼淚，那小小的書包彷彿一個個鮮活的幼小的生命啊！曾幾何時，他們還背著小書包去學校；曾幾何時，他們還在學校里跟同學嬉戲；曾幾何時，他們還在教室里認真聽老師講課。可是現在，再也看不見他們上學時的背影；再也看不見他們玩耍時那張張可愛的笑臉；再也看不見他們上課時那認真仔細的樣子；他們就這樣離開了這個世界。
淚水又一次模糊了我的雙眼，我們56個民族是一家，心心相印，就能築成一座真愛的堤壩；我們手牽手在一起，就能築成一座真情的長城。讓我們一起努力，一同渡過災難，重建美好的家園！
中國加油！汶川加油！
忘不了那一刻
我們永遠忘不了那一天，那一刻！
那一刻，突如其來的災難襲擊了我們的家園，地動山搖，渾濁一片；那一刻，不知多少生命綻放了最後耀眼的光彩；那一刻，所有中國人的心全都連在一起。愛心讓這個世界不再黑暗，不再懼怕，不再寒冷。父愛，母愛，師愛，友愛交織在一起，奏響了一曲曲盪氣回腸的生命頌歌。那一刻，更讓我們明白了什麼叫「一方有難，八方支援」，更讓我們讀懂了中國人民是打不到的！
當一雙雙稚嫩的小手仍正在繪制心中五彩斑斕的夢時，當悠揚動聽的歌聲不時從簡陋的教室里飄出時，當那一張張笑臉重新更加燦爛的綻放時，我再也看不到軟弱和墮落。所有的思想都變成了堅強不屈、勇敢樂觀的翅膀，載著我飛呀飛呀！一直飛到邈遠的未來，天如明鏡藍的澄澈，山光水色怡人神目，我在未來美好的藍圖和憧憬之中徜徉。當兩只小手緊緊地握在一起時，我感受到的是孩子心中的患難與共、不離不棄；當那一句句鼓勵的話語穿梭在陰冷的廢墟中時，我們感受到的是生命的力量。是呀，因為我們是祖國的花朵，未來屬於我們，我們義不容辭，面對災難原本該當如此。暴風雨不會摧殘這些弱小的花朵，反而會讓生命之花燦爛如血，絢麗如霞！
「我們是同學，就應該一起走！」「我要救他們，因為我是班長、、、、、、」這些話語雖然樸素平實，沒有一點豪言壯語，但是有時候，孩子的世界就是如此簡單，簡單的如此鏗鏘有力，它顯現了一個時代一個民族的最強音。這一次，我要和你一起分擔風雨，我們不能忘記在孤獨的廢墟下，小男孩徐中正唱響了世間最美的國歌聲；我們不能忘記「可樂男孩」薛裊在疼痛中的一句幽默話語，驅除了所有的疲憊；我們更不能忘記用脊樑架起生命之橋的甯加馳；還有那可愛的「電燈女孩」，六樓逃生，勇救老師的康潔、、、、、、他們用行動詮釋了奉獻的含義，人性的光芒在這些稚嫩的生命更加光彩照人。
生命也許就是如此脆弱又如此堅強，可能你與生存的希望近在咫尺，但你卻放棄了自己，奉獻給了別人。天使斷了翅膀，本來是一件悲慘事，但他們卻用堅強和樂觀給自己重新添上了一雙隱形的翅膀，帶著他們飛越絕望，擁抱光明。他們在無情災難中崛起了一座座豐碑，這些晶瑩剔透的豐碑上，記錄了中華民族團結一致的精神和堅強不屈的意志。逝者安息，生者堅強，願那些在地震中失去生命的人都能找到歸宿，現在就讓我們靜靜的祈禱、、、、、、
我們永遠忘不了那一天、那一刻，永遠、永遠、、、、、、