❶ （場景描寫）考試前後 作文
（場景描寫片段）
考試前後拎著包走進考場，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書回聲。定睛一看，幾個答同學仍在桌底，緊皺眉頭，「臨時抱佛腳」，抓緊時間快速復習著；幾個同學面朝天，嘴裡不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個同學則無所事事，一副自信滿滿的樣子。
「叮咚」開始考試。
「嘩啦啦」，試卷傳到了手中。同學們都先大略的瀏覽了一下試卷。深呼吸後，便開始埋頭奮筆疾書，思謀策略，背水一戰於難度較大的試卷。
考場里鴉雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描著。
時間一分一秒的過去，有的同學遇到「攔路虎」，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學則輕輕鬆鬆，「談笑間檣櫓灰飛煙滅」。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢。
「叮咚」，考試結束。交完試卷，如釋負重。
同學們三兩群的圍到一塊，喋喋不休地對著答案，答案得到大眾認可的則歡呼雀躍，少數服從多數，錯誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開書本尋求最後一絲希望……。.
❷ 寫場面描寫的作文400字。
老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：「考試竟敢作版弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來權。」誰知，經過這一番「河東獅吼」，王濤竟仍「死不悔改」，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。
此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發了王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形於色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之後的「劇情」發展。
老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一隻手則伸向了王濤拚死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講台走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，並趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。
老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……
❸ 高考過後考生出考場場景描寫作文
六月讓我們在黑色的花季凋零，那時心力交瘁、那時苦痛煎熬，但是一年後的今天，突然懷念起那些一起拼搏奮斗過的日子，痛並快樂著……
我們這代人，作為應試教育的受害者，巨大的升學壓力和就業壓力上一代人永遠無法體會。我們都是80後，上一代人說我們這代人總有些稀奇古怪的想法。也難怪，他們上完中學很少有會選擇上大學的，因為他們包分配工作，那些上大學的不過是少數「高才生」。一位老師說過：「你們現在大專生相當於我們那時的初中生；本科生相當於高中生……」當然他是就學歷而言，他不想刺激我們本就脆弱的神經，高等教育的普及讓身邊太多的人太自卑、玩世不恭、破罐子破摔，也許他們一生就在碌碌無為中度過吧！
二十年，看了太多的爾虞我詐；二十年，在我額上刻下了深淺的橫紋；二十年，給我憂郁深邃迷茫神秘的眼神……
說實話，很少有人了解我，連死黨舍友評價我都眾口一詞——詭異。我常想，九年的義務教育我們究竟學到了什麼？書本的知識？做人的道理？有時覺得我在高中3年不及在大學1年學到的東西多……高中時我自認為最重要的一科就是語文了，正如初中我覺得最有用的數學一樣。那時，我每天都寫文粹集，覺得自己每天都在積累，每天都在成長。「厚積才能薄發」，是這樣吧，也正是因為這樣我才從一個初中語文不及格成長為高中年部第一！
對於高考那幾天的記憶就是：那幾天下大雨，在盛夏的一場雨可謂是甘露，不幸的是雨太大以致於交通不便，記得考數學時我的准考證都淋濕了，揉一下就破了，所以那課打的就很不爽……全考完那天發燒了，高燒——積累我很久的怒火終於燃燒，記得當時在醫院，母親在病床上喂我水果吃，當時真的不知道是什麼味兒的，但卻吃了很多，病癒之後又在成績下來前參加了2次同學聚會：談天說地、談古論今、大醉伶仃、爛醉如泥……又像豬似的睡了幾天，然後天南海北的玩了半個月。終於擺脫了失眠和噩夢，心情由陰轉晴……
轉眼間到了公布成績那天，我已經做好了最好的准備最壞的打算，所以當別人知道成績要死要活的時候我反而會心的笑了，這便是我高三修出的成果吧！不管怎樣，經歷過大起大落，這樣的人生經歷確實難得……我很感謝自己的母親、家人，他們都能諒解成績不佳的我，母親隨即又拿出2000元讓我出去旅遊……
七月酷暑，高熱難奈。7月7日正好是我妹妹小兔的生日，所以那年的7月7日天氣晴朗萬里無雲，我懷著對未來的憧憬聽著MP3中的音樂在草地上笑著睡著了
❹ 描關於考試時緊張氣氛的場景描寫
我有幸負責一場語文測試的監考。
上課鈴響了，同學們如臨大敵似的坐專在各自的位置上屬嚴陣以待，潔白的試卷發下去的一剎那兒，教室里陣陣筆與紙摩擦的聲音徹響於我的耳畔。從講台向下望去，有的同學正在奮筆疾書，汗水從額頭悄然流下；有的寫寫停停，目光瞥向其他同學的筆尖，彷彿在尋找著什麼；更有些後排的同學，交頭結耳切切私語，在交談著什麼。我身旁的老師一按桌案站起身來，那些同學若驚弓之鳥一般，皆嚇得魂飛魄散，腰板挺直，緊盯著試卷，心思卻早已在九霄雲外。更有一位「神仙」，只見他把頭沉沒於雙臂之中，早已昏睡許久，嘴邊垂淌的口水打濕了試卷。不幸的是，老師走到了他的身邊，用寬厚的手掌拍向他的脊背，他頓時雙眼圓睜，立刻告別了夢鄉，嘴中卻又大聲地驚叫到：「誰？誰！」這一聲，叫得大家鬨堂大笑，老師尷尬地站在原地苦笑了陣，便又開始在教室里巡視，而我則靜待於原地，看著這「師生測試圖」不禁笑了……
考試仍在從容不迫地進行著，在這寂靜的教室中也正展開著與文字的一場較量。
❺ 描寫考試場面的作文
黑板上時鍾的秒針顯示現在離考試結束還有最後33秒，但考室里的考生都已經躁動不安了：有的一次又一次、不厭其煩地把筆轉過來又轉過去，可就是轉不出來一朵花來；有的趴在桌子上，向著旁邊的人齜牙咧嘴，做鬼臉；還有的早已經做好了沖出考試的准備，蠢蠢欲動了。
終於，廣播里傳來了眾考生盼望已久的、宣布考試結束的聲音。剎那間，各考室里的歡呼聲、尖叫聲淹沒了廣播里那微弱的聲音，這種聲音響徹了整個校園，久久地回盪著……
小Z長長地舒了一口氣，站起身，內心難以抑制的激動之情使得他差點與地板來個親密接觸。他站穩後，收起試卷，充滿希望而又忐忑不安地緩緩走到小Y 面前，用顫抖的聲音對他說：「來，我們來對下答案。」對答案的結果往往是令所有人都失望的，這次，小Z又錯了，更令他發狂的是這次錯的又是數學二卷第1頁最下面的第19題的最後一步的減法，他幾乎絕望了 ：「我的五百塊錢啊……」
場景2——時間：考試結束後一天，補課第一天 地點：籃球場
這一天天氣真的很好，小Z很早就到了學校。當然不是來學習，他神情恍惚地來到籃球場，始終想著自己數學曾經89分的慘痛教訓，一見到認識的人就大倒苦水：「嗚…我的數學又考砸了，嗚…」別人以為他真的考得很差，就假裝安慰地問他哪兒錯了。當得知他才扣了1分時，對方真是又氣又悲，反過來又將自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。小Z雖說有些吃驚，但總算找到了平衡，於是就高高興興打球去了。
場景3——時間：補課倒數第三天 地點：教室
小Z這幾天心情相當的不錯，考試結果雖還沒出來，但他自我感覺還將就，再加上補課期間十分清閑，心情不好才怪。
上午前兩節課是英語，英語老師宣布了成績，小Z對自己的成績比較滿意，與自己預期的一樣；後兩節是數學，小Z本認為99分已經不錯了，可又被舒哥罵了兩句，說他一到A關鍵時候就「嚇瓜蛋」；下午物理課，當得知自己不是100分時，小Z又郁悶了：「哪么搞的嘛？！」最後，在聽到自己語文得了那麼高的分數時，小Z的內心沸騰了，他使勁掐了自己一下，確定這是真的，不是做夢後，又過了好一陣才回過勁來，以至於語文老師講了一節課什麼都不知道。
下課後，當同學來詢問他有何感受時，他只說了十個字：「幸福實在是來得太快了……」
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❻ 場面描寫作文700字
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席台走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是XX學校的「劉翔」。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
同學們在享受拼搏，享受快樂的同時，學會競爭，學會合作，學會溝通。在運動會上，我們可以得到很多的東西，最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。
❼ 描寫場景緊張的考試的作文
老師攜著一疊試卷進了教室的門。
此次考試總體來說可以用三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了......
❽ 期末考試場面描寫的作文350字左右
今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年 級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播里發言說：「同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！」全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裡喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：「1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！」結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。『不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎？』在一旁的同學都愣住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裡，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
❾ 作文:語文考試460字(要寫出場面描寫,心理描寫等.)
考試前抄
要第七單元語文考試了。我們各各都希望考一個好成績。有的大聲背誦；有的三五成群，一起朗讀、背誦；有的某某課不會背，就雙手抱頭，彷彿在說：「下面一句是什麼？啊呀！」；有的眉開眼笑，第七單元的課文能熟能生巧地快速背誦；有的則不把考試當成一回事，有機會就找個人聊天，說說話；有的卻結結巴巴的背著，一小節背下來，至少有一句話沒背出來……
考試中
開始考試了，老師把試卷發下來，同學們都奮筆疾書，這時，教室顯得格外安靜，連同學們的嘩嘩寫字聲都能聽見。可是試卷越來越難，漸漸地有了議論聲，我不得死馬當活馬醫，不管三七二十一地編了個答案上去，唉，可惜我短路了，筋疲力盡的筋都沒寫出來，眼看著一張張試卷被收了上去，唉，我的成績一定超差！
考試後
談話課上，老師把試卷發了下來。「陳雙，97。5分、徐成浩，98分、周睿，96分、沈池，96分……胡嫄玉……」，啊！終於發我的試卷了！「胡嫄玉，91。5分」，唉！試卷簽字……91。5分，我怎麼敢給老媽看，連給老媽看的勇氣都沒有，更何況是簽字呢？！唉！……
❿ 描寫考場的場面作文
大掃除
今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一周下來，家裡真是臟的不得了。
早上一大早就得起床，誰也不例外。家裡活分配的都很合適。比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。
爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：「要不，不幹，要干就干個徹徹底底。」他先把水桶接的滿滿的，接著把已經很乾凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然後不急不忙的把拖把擰了又擰，最後再細心的用拖把拖地。「看我幹活多認真，快點向我學習吧！」爸爸很認真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的說上一句：「我們才不向你學習呢！你幹活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死！」媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。而我，就是擦擦傢具。我先把抹布洗干凈，接著仔細的擦起傢具來，然後再很得意的向媽媽表示我乾的活很重很累，向媽媽要擦傢具的工錢。我會說：「媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！」我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那麼的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那麼的輕松。我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家裡是很臟的，可經過我家這三雙手，變得是那麼的干凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。